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← El trabajo no remunerado que el PIB ignora y que realmente cuenta

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Showing Revision 12 created 03/29/2020 by Ciro Gomez.

  1. [Maorí] Mi montaña es Taupiri.
  2. [Maorí] Mi río es Waikato.
  3. [Maorí] Mi nombre es Marilyn.
  4. [Maorí] Hola.
  5. Como habrán oído, cuando era muy joven,

  6. me eligieron para el Parlamento
    de Nueva Zelanda.
  7. A esa edad, uno mayormente aprende
    escuchando las historias de los otros.
  8. Recuerdo a una mujer que se lastimó
    en un accidente en una granja,
  9. y se acercaba la época de la esquila
  10. en la granja,
  11. y la tuvieron que reemplazar por un pastor
  12. por un grupo de esquiladores en la lanería
  13. y, por supuesto, aún necesitaban
    a alguien que se encargara de la casa
  14. y que preparara la comida
    para los esquiladores.
  15. Y su madre vino a ayudarla a eso.
  16. Pero la familia no recibió
    dinero por la madre,
  17. porque eso es lo que
    se supone que las madres
  18. y los miembros de la familia deben hacer.
  19. Un año, una empresa llamada
    Minas de Oro de Nueva Zelandia

  20. solicitó una licencia de prospección
    en nuestro hermoso Monte Pirongia.
  21. Es una montaña
  22. llena de ecosistemas extraordinarios,
  23. de verdes bosques nativos vírgenes.
  24. Producía oxígeno, absorbía carbono,
  25. era un hogar para las especies
    polinizadoras y en peligro de extinción
  26. en las granjas de los alrededores.
  27. Y la empresa minera presentó
    un gran proyecto económico
  28. sobre cuánto dinero podría producir
  29. la explotación minera de la montaña,
  30. sobre todo, el crecimiento y el desarrollo
  31. que aparecería
    en el presupuesto de Nueva Zelandia.
  32. Y solo nos dejaron con la palabra
  33. de todo lo que valorábamos
    de nuestra montaña.
  34. Afortunadamente, lo detuvimos.
  35. Y entonces recordé

  36. a una mujer que tenía tres hijos
    menores de cinco años
  37. que cuidaba de sus padres ancianos
  38. y nadie parecía pensar
    que en algún momento
  39. ella quizás necesitara ayuda
    con el cuidado de los niños
  40. aunque no perteneciera
    a la fuerza de trabajo remunerada.
  41. Y entonces empezó a existir un patrón
    en todas las historias que me contaban.

  42. Y empecé a hacer preguntas
  43. para llegar hasta el centro
    de este patrón de valores
  44. que formaba parte
    de todas estas historias.
  45. Y lo encontré
  46. en una fórmula económica llamada
    el "producto interior bruto"
  47. o PIB.
  48. La mayoría de Uds. habrá oído
    acerca de este concepto.
  49. Muchos no tendrán idea
    de lo que significa.
  50. Las reglas fueros diseñadas en 1953
    por hombres occidentales con formación.

  51. Cuando diseñaron estas reglas
  52. establecieron un límite
    para la producción.
  53. Les interesaba medir
  54. todo lo que involucrara
    una transacción de mercado.
  55. Así que, a un lado de ese límite
  56. se contaba todo lo que fuera
    un intercambio de mercado.
  57. No importa si el intercambio
    era legal o ilegal.
  58. Intercambio de mercado en el comercio
    ilegal en armamento, municiones,
  59. drogas, especies en peligro,
  60. tráfico de personas...
  61. todo esto es bueno para el crecimiento
  62. y todo cuenta.
  63. Al otro lado del límite de la producción

  64. existía esta extraordinaria expresión
    en las reglas
  65. que el trabajo realizado por la gente
    que denominaban "productores no primarios"
  66. era "de poco o nulo valor".
  67. Así que, veamos, cuantos productores
    no primarios tenemos hoy aquí.
  68. Más o menos en la última semana,
  69. ¿cuántos de Uds. transportaron
    a sus familiares o sus pertenencias
  70. sin que les pagaran?
  71. ¿Cuántos de Uds. limpiaron un poco,
    aspiraron un poco,
  72. barrieron un poco,
    ordenaron un poco la cocina?
  73. ¿Sí?
  74. ¿O hicieron compras
    para los miembros de la familia?
  75. ¿Prepararon la comida?
    ¿Limpiaron después de eso?
  76. ¿Lavaron la ropa? ¿Plancharon?
  77. (Risas)

  78. Bien, en lo que respecta a la economía

  79. eso lo hicieron en su tiempo libre.
  80. (Risas)

  81. (Aplausos y vítores)
  82. Ahora bien, y ¿qué pasa
    en relación con las mujeres

  83. que estuvieron embarazadas
    y que tuvieron hijos?
  84. Sí.
  85. Realmente odio decirles esto,
  86. porque puede haber sido un trabajo duro,
  87. pero, en ese momento,
    no fueron productivas.
  88. (Risas)

  89. Y quizá algunas de Uds.
    hayan amamantado a sus hijos.

  90. En las cuentas nacionales
    de Nueva Zelandia,
  91. así se denominan los datos
    de donde obtenemos el PIB,
  92. en las cuentas nacionales
    de Nueva Zelandia,
  93. la leche de búfalo, cabra, oveja y vaca
  94. tiene valor,
  95. pero no la leche humana.
  96. (Risas)

  97. Es el mejor alimento del planeta.

  98. Es la mejor inversión
    que podemos hacer para la salud futura
  99. y la educación de los niños.
  100. Pero eso no cuenta para nada.
  101. Todas esas actividades están en el lado
    equivocado del límite de la producción.

  102. Y algo importante
  103. sobre este marco contable es que
  104. lo llaman "contabilidad",
  105. pero sin una columna de débito.
  106. Simplemente mantenemos funcionando
    los intercambios de mercado
  107. y todo es bueno para el crecimiento.
  108. Estamos en Christchurch,
  109. donde las personas han atravesado
    un desastre natural devastador
  110. y se recuperaron.
  111. Y desde ese momento
  112. a Nueva Zelandia se le ha dicho
  113. que nuestros datos de crecimiento
    son geniales
  114. porque estamos
    reconstruyendo Christchurch.
  115. Nada se perdió
  116. según el marco de contabilidad nacional
  117. por la pérdida de vidas,
  118. la pérdida de tierras,
  119. la pérdida de edificios,
  120. la pérdida de espacios especiales.
  121. Para Uds. podría ser obvio

  122. que este límite de la producción
    funciona en relación con nuestro entorno.
  123. Cuando explotamos las minas,
  124. cuando deforestamos,
  125. cuando borramos nuestro entorno,
  126. cuando agotamos nuestros recursos marinos,
  127. de forma legal o ilegal,
  128. siempre que haya intercambio de mercado,
    es bueno para el crecimiento.
  129. Dejar tranquilo a nuestro entorno,
  130. mantenerlo, protegerlo,
  131. aparentemente no vale nada.
  132. ¿Y qué podemos hacer sobre esto?

  133. Ya escribí sobre eso hace unos 30 años.
  134. Luego, en 2008, después
    de la crisis financiera mundial,
  135. el presidente de Francia, Sarkozy,
  136. pidió a tres hombres galardonados
    con el Premio Nobel de Economía
  137. a Sen, Fitoussi y Stiglitz,
  138. que descubrieran lo que yo había escrito
  139. hace 30 años.
  140. (Risas)

  141. (Aplausos)

  142. "Apoyarse en el PIB per cápita,
    en estos datos de crecimiento,

  143. no parece ser el mejor modo de proceder
  144. para las políticas públicas", dijeron.
  145. Y estoy totalmente de acuerdo con ellos.
  146. (Risas)

  147. Una de las cosas que
    se destaca de estas reglas

  148. que fueron revisadas
    en 1968, en 1993 y en 2008,
  149. es que las revisiones las suelen
    hacer los expertos en estadística,
  150. y ellos no saben
    lo que está mal con los datos,
  151. y difícilmente los economistas
    se detienen a hacerse esa pregunta.
  152. Así que, en 2019,

  153. el PIB está aún peor.
  154. Verán, para medir el PIB
  155. uno debe suponer que dentro
    de una nación o estado
  156. se lleva a cabo algún tipo de producción,
  157. servicio de entregas o consumo,
  158. y uno sabe dónde se encuentran.
  159. Pero billones de dólares
    circulan por el mundo
  160. en pequeñas partes de nuestros Googles,
    Facebooks o Tweeters,
  161. desviados a través de paraísos fiscales,
  162. de modo que cuando hacemos clic
    en la computadora
  163. y bajamos algún software
  164. no sabemos dónde lo produjeron
  165. y, francamente, nadie sabe tampoco
    dónde los utilizamos.
  166. Estos paraísos fiscales
  167. distorsionan el PIB de tal manera
  168. que hace unos tres años
  169. Europa miró con recelo a Irlanda
  170. y dijo: "Creemos que no
    están informando correctamente"
  171. y, al año siguiente
    su PIB aumentó un 35 %.
  172. Ahora bien, todo ese trabajo
    que Uds. hacen

  173. cuando están
    en su tiempo libre e improductivo
  174. puede medirse
  175. mediante encuestas
    sobre el uso del tiempo.
  176. Cuando observamos la cantidad de tiempo
  177. que toma el sector no remunerado
  178. encontramos que en casi todos los países
    en los que vimos los datos,
  179. es el sector más grande
    de la economía de la nación.
  180. Por ejemplo, en los últimos tres años,
  181. un experto en estadística
    de Reino Unido declaró
  182. que ese trabajo no remunerado equivale
    a toda la industria manufacturera
  183. y los comercios minoristas de ese país.
  184. En Australia,
  185. el mayor sector no remunerado
    de su economía es el cuidado de los niños
  186. y el segundo sector más grande es
    todo el resto del trabajo no remunerado,
  187. y están antes de los servicios bancarios,
    de seguros y de intermediación financiera
  188. en la mayor parte del sector comercial.
  189. El año pasado, el primer ministro
    del estado australiano de Victoria
  190. declaró que la mitad del PIB del estado
  191. era, de hecho, el valor de todo
    el trabajo no remunerado.
  192. Ahora, como responsable política,

  193. una no puede hacer buena política
  194. si el sector más grande
    de la economía de la nación
  195. no es visible.
  196. No se puede presumir de saber
    dónde están las necesidades.
  197. No se puede localizar
    la pobreza de tiempo,
  198. ni hacer frente
    a las necesidades más importantes.
  199. Entonces, ¿qué usar en lugar del PIB?

  200. El PIB tiene muchos otros problemas.
  201. No nos comportamos de un modo
    que ayude al PIB.
  202. Muchas personas alrededor del mundo
  203. usan sus bienes domésticos
    sus autos, sus mismas casas,
  204. para Uber, para Airbnb.
  205. Y supuestamente uno no debe usar
    los bienes del sector no remunerado
  206. para ganar dinero en el sector comercial.
  207. ¡Eso es confuso!
  208. (Risas)

  209. Y muy difícil de medir.

  210. Así que los economistas no quieren saber

  211. qué es lo que está mal
    con su PIB tan importante,
  212. y creo que tienen tantos problemas,
    que se podrían mudar a un lugar tranquilo
  213. y continuar publicando eso
  214. y no acercarse a nosotros
  215. con este discurso de capitales,
  216. recursos naturales
  217. y los otros modos en los que colonizan
    el resto de nuestra vida.
  218. Pienso que el uso del tiempo es
    el indicador más importante para avanzar.

  219. Cada uno de nosotros tiene
    la misma cantidad de tiempo.
  220. Si aparecen problemas importantes
    a medida que avanzamos,
  221. necesitamos una base de datos sólida,
  222. porque sea lo que sea
    que reemplace el PIB,
  223. este seguirá entre nosotros
    los próximos 50 años,
  224. y necesitamos algo que sea
    sólido e inmutable
  225. y que todos entiendan,
  226. porque si pongo delante de Uds.
    datos sobre el uso del tiempo,
  227. comenzarán a asentir inmediatamente.
  228. Enseguida empezarán
    a reconocer lo que significa.
  229. Y, sinceramente,
  230. si les pusiera delante los datos del PIB,
  231. muchos preferirían irse a tomar un té.
  232. (Risas)

  233. También debemos observar
    la calidad de nuestro entorno.

  234. A medida que pasan los años
    cada vez medimos mejor
  235. su devastación,
  236. lo poco que lo protegemos.
  237. Y con el cambio climático,
  238. no tenemos que ser científicos
    para ver, sentir y saber
  239. lo que está pasando
    a nuestro hermoso planeta.
  240. En este país necesitamos
  241. la supremacía de lo que podemos
    aprender de kaitiakitanga,
  242. de whanaungatanaga,
  243. de lo que los maoríes, que han estado aquí
    por siglos, pueden enseñarnos.
  244. Cuando uno está en el parlamento

  245. y no tiene la mentalidad de un economista
  246. toma decisiones
    con base en un grupo de datos.
  247. Observa las ventajas y desventajas.
  248. Piensa profundamente
    sobre las consecuencias
  249. más allá de que el PIB sea alto o bajo.
  250. Los economistas quieren transformar
    todo en un intercambio monetario,
  251. incluso los datos sobre el uso del tiempo
  252. para continuar decidiendo
  253. si el PIB bajó o subió.
  254. Ese no es un gran modo de continuar.
  255. Y otros me han dicho:
  256. "Marilyn, ¿por qué no trabajas
    en un sistema
  257. que incluya todo el trabajo no remunerado,
  258. embarazos, nacimientos y lactancia
  259. en el PIB?".
  260. Para eso hay una respuesta
    moral y ética muy importante,
  261. y es que no quiero que las cosas
    más valiosas de la Tierra,
  262. las cosas que atesoro,
  263. se encuentren dentro de un marco contable
  264. que piensa que la guerra
    es buena para el crecimiento.
  265. (Aplausos y vítores)

  266. Así que, de ahora en adelante,

  267. cada vez que escuchen las noticas,
  268. van a entender cuando dicen PIB.
  269. Pensarán: "Sé de lo que están
    hablando, y no es bueno".
  270. (Risas)

  271. Sé que hay alternativas,

  272. y voy a pasar mi tiempo
    corrigiendo a la gente,
  273. hablándoles sobre este valor de base
  274. y sobre cuáles pueden ser
    las alternativas,
  275. porque la humanidad
  276. y nuestro planeta
  277. necesitan otro modo.
  278. Gracias.

  279. (Aplausos y vítores)