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Multiplication 2 - Les tables de multiplication

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    Jusqu'à présent, je pense que vous avez déja une idée de ce qu'est la multiplication.
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    Ou "multi"-plication.
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    Ce que nous allons faire dans cette vidéo c'est de vous donner beaucoup plus d'entrainement
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    et vous encourager à mémoriser les tables de multiplication.
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    Et si vous regardez assez les vidéos de l'Académie Khan,
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    et j'espère que vous le ferez dans le futur,
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    vous vous rendrez compte que je suis normalement pas un grand fan de la mémorisation.
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    Mais la seule chose avec la multiplication,
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    c' est si vous mémorisez vos tables de multiplication, que nous allons commencer à faire dans cette vidéo,
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    vous allez recevoir d'énormes bénéfices pour le restant de votre vie.
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    Donc, je vous le promets, faites-le maintenant et vous ne l'oublierai jamais,
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    et pour le reste de votre vie, tout sera -
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    bon, je ne veux pas vous faire de fausses promesses,
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    mais elle sera mieux que si vous n'aviez pas mémorisé les tables de multiplication.
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    Alors, que sont les tables de multiplication?
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    Eh bien, c'est l'ensemble des nombres
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    multipliées les uns par les autres.
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    Faisons un peu de révision.
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    Donc, si je dis, combien font deux fois un?
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    Cela fait deux plus lui-même une fois.
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    Donc, c'est égal à deux.
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    C'est deux plus lui-même une seule fois.
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    Je n'ai pas à dire plus autre chose
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    parce qu'il n'y a qu'un seul deux là.
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    Je pourrais aussi écrire cela comme un plus lui-même deux fois.
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    Donc, c'est aussi un plus un.
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    Et bien c'est aussi égal à deux.
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    Très bien.
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    Donc deux fois un font deux.
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    Et si vous avez regardé la dernière vidéo, qu'est ce qu'est deux fois zéro?
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    Et bien, c'est zéro.
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    Vous n'avez donc pas à mémoriser les tables de multiplication de zéro
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    parce que zéro fois tout est égal à zéro
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    Alors voyons
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    A quoi est égal deux fois deux?
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    Deux fois deux.
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    Eh bien, c'est égal à -
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    nous allons ajouter deux à lui-même deux fois.
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    Alors c'est deux plus deux.
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    Et il n'y a qu'un moyen de faire cela.
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    Je pourrais dire prendre ce deux et ajoutez-le à lui-même deux fois,
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    mais c'est la même chose.
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    Et combien font deux plus deux?
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    Ca fait quatre.
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    Qu'est ce deux fois trois?
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    Deux fois trois est égal à deux plus deux plus deux.
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    Il peut aussi être égal à trois plus trois.
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    Nous avons appris dans une vidéo précédente
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    cette déclaration peut être écrite avec l'une ou l'autre de ces moyens.
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    Et dans les deux cas, à quoi est-ce égal?
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    Eh bien trois plus trois
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    C'est la même chose que deux plus deux plus deux,
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    et c'est égal à six.
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    Ok.
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    Maintenant à quoi est égal deux fois quatre?
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    Deux fois quatre.
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    Eh bien, c'est égal à deux plus deux plus deux plus deux.
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    Et remarquez, c'est exactement ce que deux fois trois était.
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    Deux fois trois, c'était ca.
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    J'ai cela ici, mais maintenant je lui ajoute juste deux autres.
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    Donc, si nous sommes trop paresseux pour rester ici et additionner deux plus deux font quatre.
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    Quatre et deux font six.
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    Au lieu de cela, on pourrait dire,
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    hey regarde, nous savons déjà que cette chose là, c'était six.
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    Nous l'avons trouvé dans la ligne précédente là.
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    Nous avons pensé que c'est six, afin que nous puissions vous dire que, oh, deux fois quatre
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    va être deux de plus que cela, ce qui est égal à huit.
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    Et vous devriez voir un motif récurrant
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    Comme nous passons de deux fois un à deux fois deux,
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    à deux fois trois, qu'est ce qui se passe?
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    De combien allons-nous l'augmenter?
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    De deux à quatre, nous allons faire plus deux.
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    De quatre à six, nous allons faire plus deux.
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    Et puis, six à huit, nous allons faire plus deux.
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    Ainsi, vous pouvez comprendre ce qu'est deux fois cinq,
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    même sans faire l'addition.
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    Deux fois cinq est égal à deux plus deux plus deux plus deux plus deux.
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    Il pourrait également être écrit comme cinq plus cinq.
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    Deux fois quatre aurait pu aussi être écrit comme quatre et quatre.
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    Et qu'est ce que c'est égal à?
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    Nous pourrions tous les ajouter ou on pourrait ajouter ces deux.
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    Ou nous pourrions simplement dire qu'il va y avoir deux de plus que dans deux fois quatre.
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    Donc, ca va être dix.
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    Je vais terminer la table de multiplication de 2.
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    Et je pense que vous voyez touts les motifs qui s'en dégagent.
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    Donc, deux fois six.
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    Cela va être deux plus lui-même six fois.
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    Voyons voir. Un, deux, trois, quatre, cinq, six,
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    qui devrait également être égale six plus six deux fois.
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    Cela pourrait être interprété des deux façons.
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    Et qui va être égale à douze.
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    Une fois de plus, deux de plus que deux fois cinq
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    parce que nous ajoutons deux à lui-même une fois de plus.
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    Donc, il va y avoir deux de plus.
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    Continuons.
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    Donc, deux fois sept.
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    Deux fois sept est égale à -
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    bien, je pourrais écrire deux plus deux plus deux plus deux -
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    cela devient fatiguant - deux et plus deux.
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    Est-ce que c'est sept?
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    Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept.
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    Et c'est la même chose que sept plus sept.
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    que vous pourriez ou ne pourriez pas savoir est égal à quatorze.
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    Vous pourriez simplement dire hey, ça va être deux de plus que douze.
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    Ainsi, douze plus un plus deux est - Douze Plus un faittreize.
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    Douze plus deux fait quatorze.
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    Très bien, nous allons continuer.
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    Deux fois huit.
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    Je pourrais faire tout cette affaire là où j'ajoute les deux
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    ou je pourrais dire, regardez, ca va juste être deux de plus de deux fois sept fois.
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    Donc je pourrais dire que ça va avoir quatorze plus deux.
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    Je suis juste ajouter deux à celle-ci.
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    Donc je pourrais dire que c'est seize.
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    Ou je pourrais aussi dire que c'est huit plus huit.
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    C'est aussi seize.
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    J'aurais pu faire tous les deux,
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    mais si vous voulez vous pouvez faire cela pour votre propre bénéfice et apprentissage.
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    Nous sommes presque - bien, nous pourrions continuer pour toujours
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    parce qu'il n'ya pas de plus nombre le plus grand
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    Je peux continuer.
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    Deux fois neuf fois dix fois cent fois mille fois un million.
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    Mais je vais m'arrêter à douze
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    parce que ca à tendance à être ce que les gens ont besoin de mémoriser.
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    Mais si vous voulez vraiment être un "mathelete"
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    vous voulez aller jusqu'à vingt.
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    Mais revenons à deux fois neuf.
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    Cela va être deux de plus que deux fois huit.
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    Ca va être dix-huit.
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    Ou neuf plus neuf
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    Egalement dix-huit.
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    C'st quoi deux fois dix?
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    Et bien, la table de dix est interresante.
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    Et nous allons voir qu'il y a un motif dans un momment
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    lorsque nous essayons de remplir entierement une des tables.
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    Donc, deux fois dix?
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    Deux de plus de deux fois neuf.
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    C'est vingt.
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    Ou nous pourrions aussi dire que les dix plus dix.
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    Dix plus lui-même deux fois.
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    Maintenant ce qui est intéressant à ce sujet?
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    Ce ressemble à un deux avec un zéro ajouté.
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    Et vous allez voir que, avec quoi que ce soit dix fois,
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    vous venez de mettre un zéro sur la droite.
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    Et vous pouvez penser pourquoi.
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    Vous pouvez considérer cela comme deux dizaines est de vingt.
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    C'est ce que vingt ans est.
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    Nous avons presque terminé.
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    Faisons deux fois onze.
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    Deux fois onze va être deux de plus que ce droit ici.
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    Il va y avoir vingt-deux.
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    Un autre modèle intéressant.
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    J'ai répété deux fois le nombre - deux et deux.
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    Intéressant.
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    Quelque chose à surveiller
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    comme on regarde d'autres tables de multiplication.
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    Et puis enfin -
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    et ce n'est pas, enfin, nous puissions continuer -
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    Deux fois - c'est trop sombre d'une couleur.
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    Deux fois douze.
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    Deux fois douze va être deux de plus que deux fois onze.
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    C'est vingt-quatre.
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    Nous aurions pu également écrit que douze plus douze.
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    Ou nous pourrions l'ai dit deux plus deux plus deux plus deux
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    plus deux ... douze fois.
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    Il obtient tout ce que vous à vingt-quatre.
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    Voilà donc les deux tables de multiplication
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    et je pense que vous voyez l'image.
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    Chaque fois que vous le multiplier par un nombre plus élevé
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    vous suffit d'ajouter deux à ce nombre.
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    Alors, maintenant que nous voyons cette tendance,
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    voyons si nous pouvons remplir une table de multiplication.
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    Donc ce que je veux faire, je vais écrire tous les nombres.
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    Voyons voir.
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    J'espère avoir l'espace pour cela.
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    Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf.
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    En fait, je vais le faire jusqu'à neuf.
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    Je vais continuer.
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    Neuf.
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    En fait, je n'aurai pas d'espace pour le faire
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    parce que je veux vous faire voir la table entière.
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    Donc, je vais simplement jusqu'à neuf ici,
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    mais je vous encourage après cette vidéo pour le compléter par vos propres moyens.
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    Peut-être que si nous avons le temps je vais le terminer ici.
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    Ce sont donc les premiers numéros que je vais à se multiplier.
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    Et je vais multiplier il une, deux, trois, quatre,
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    cinq, six, sept, huit et neuf.
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    Ce que je vais faire, je vais -
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    Alors tout d'abord -
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    En fait, j'ai dû écrire ce une sous -
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    ainsi, ce qui est une fois un?
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    Donc, c'est la façon dont je vais le voir.
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    Tout ce qui est une fois que je vais écrire ici.
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    Eh bien, c'est une.
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    Quel est l'un deux fois?
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    Cela fait deux.
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    Quel est l'un trois fois?
  • 8:14 - 8:14
    Cela fait trois.
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    Une chose est temps de ce nombre,
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    si je peux juste écrire quatre, cinq, six, sept, huit, neuf.
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    Une fois neuf est de neuf.
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    Très bien.
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    Maintenant, nous allons faire les deux tables de multiplication.
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    Je vais le faire dans un bleu.
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    En fait, permettez-moi de faire une de cette couleur
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    et maintenant peut-être un bleu plus foncé je vais faire les deux tables de multiplication.
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    Qu'est-ce que deux fois un?
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    Cela fait deux.
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    C'est la même chose que une fois deux.
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    Avis, ces deux nombres sont la même chose.
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    Qu'est-ce que deux fois deux?
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    Cela fait quatre.
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    Deux fois trois est de six.
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    Nous avons juste fait cela.
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    incrément Chaque fois que vous ou que vous multipliez par un plus grand nombre,
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    vous suffit d'ajouter par deux.
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    Deux fois quatre est de huit.
  • 8:53 - 8:55
    Même chose que quatre fois deux.
  • 8:55 - 8:57
    Deux fois cinq font dix.
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    Deux fois six à douze.
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    Je suis juste l'ajout de deux à chaque fois.
  • 9:01 - 9:04
    Jusqu'à ici, j'ai ajouté un de chaque étape, ici, je suis l'ajout de deux.
  • 9:04 - 9:07
    Deux fois sept, quatorze ans.
  • 9:07 - 9:10
    Deux fois huit, seize ans.
  • 9:10 - 9:13
    Deux fois neuf, dix-huit.
  • 9:13 - 9:18
    Très bien, faisons nos trois tables de multiplication.
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    Je vais le faire en jaune.
  • 9:21 - 9:22
    Jaune.
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    Trois fois une est de trois.
  • 9:24 - 9:25
    Avis, trois fois un font trois.
  • 9:25 - 9:27
    Une fois trois est de trois.
  • 9:27 - 9:29
    Ce sont les mêmes valeurs.
  • 9:29 - 9:32
    Trois fois deux font la même chose que deux fois trois.
  • 9:32 - 9:38
    Trois fois deux devrait être la même chose que deux fois trois.
  • 9:38 - 9:40
    C'est donc six.
  • 9:40 - 9:40
    Et cela fait sens.
  • 9:40 - 9:46
    Trois plus trois à six ou deux plus deux et deux font six.
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    Donc, chaque fois ici, nous allons augmenter de trois.
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    Vous voyez le modèle.
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    Trois fois trois est neuf.
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    Trois plus trois plus trois.
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    Alors nous sommes allés trois à six à neuf.
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    Ainsi, trois fois quatre va être douze.
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    Je suis juste l'ajout de trois à chaque fois.
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    Douze et trois est de quinze.
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    Quinze à dix-huit plus trois.
  • 10:03 - 10:06
    Dix-huit plus trois est vingt-et-un.
  • 10:06 - 10:08
    Vingt et un et trois de vingt-quatre.
  • 10:08 - 10:10
    Vingt-quatre plus trois est vingt-sept.
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    Ainsi, trois fois neuf est de vingt-sept ans.
  • 10:13 - 10:15
    Trois fois huit à vingt-quatre.
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    Donc, si vous étiez à-dire huit plus huit plus huit, il serait de vingt à quatre.
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    Voyons voir si je peux -
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    Alors maintenant, je vais accélérer un peu,
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    maintenant que nous voyons le modèle.
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    Et vous devez le faire vous-même
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    et vous faut mémoriser tout ce que nous faisons.
  • 10:27 - 10:30
    Vous devriez vraiment aller jusqu'au bout jusqu'à douze dans les deux sens.
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    Voyons donc.
  • 10:31 - 10:35
    Quatre fois une est de quatre.
  • 10:35 - 10:38
    Je vais aller par tranches de quatre.
  • 10:38 - 10:40
    Donc, quatre et quatre est de huit.
  • 10:40 - 10:42
    Huit et quatre à douze.
  • 10:42 - 10:44
    Douze et quatre à seize.
  • 10:44 - 10:46
    Seize plus quatre vingt ans.
  • 10:46 - 10:48
    Vingt et quatre à vingt-quatre.
  • 10:48 - 10:51
    Quatre fois six vingt-quatre.
  • 10:51 - 10:53
    Quatre fois sept, vingt-huit.
  • 10:53 - 10:54
    Je vais par quatre.
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    Trente-deux et trente-six.
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    Tous droits, cinq fois un.
  • 11:01 - 11:07
    Cinq fois une va être cinq.
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    En fait, nous savons que tout ce qui - bien, je veux que nous ne cessent de changer les couleurs,
  • 11:10 - 11:11
    donc je vais le faire dans les lignes de ce genre.
  • 11:11 - 11:13
    Cinq fois on est cinq.
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    Cinq fois deux font dix.
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    Cinq fois trois, quinze.
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    Je vais augmenter de cinq ans.
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    Cinq tables de multiplication sont très amusants ainsi
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    parce que chaque numéro que vous allez ajouter - si l'on multiplie cinq fois -
  • 11:24 - 11:26
    ainsi, nous allons en apprendre davantage sur pair et impair à l'avenir.
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    Mais tout autre nombre dans ses tables de multiplication va se terminer avec un cinq,
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    et puis tous les autre va se terminer avec un zéro.
  • 11:32 - 11:35
    Parce que si vous ajoutez de cinq à quinze vous obtenez vingt ans.
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    Vous obtenez vingt-cinq, trente, trente-cinq, quarante, quarante-cinq.
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    Très bien.
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    Six tables de multiplication, permettez-moi de le faire en vert.
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    Six fois on est six.
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    C'est facile.
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    Vous ajoutez six à cela, vous obtenez douze.
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    Vous ajoutez six à cela, vous obtenez dix-huit.
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    Vous ajoutez six à cela, vous obtenez de vingt à quatre.
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    Vous ajoutez six à cela, vous obtenez trente.
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    Alors vous allez six de plus, trente-six, quarante-deux, quarante-huit.
  • 12:01 - 12:05
    Quarante-huit et six est de cinquante-quatre ans.
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    Ainsi, six fois neuf cinquante-quatre.
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    Très bien, nous y sommes presque.
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    Sept fois un, c'est sept ans.
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    Seven one est de sept fois.
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    Sept fois deux quatorze ans.
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    Sept fois trois, vingt et un.
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    Sept fois quatre, vingt-huit ans.
  • 12:20 - 12:24
    Sept fois cinq, ce qui est de vingt à huit plus sept?
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    Voyons, si vous ajoutez deux vous obtenez à trente.
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    Ensuite, vous ajoutez de cinq ans, c'est trente-cinq.
  • 12:28 - 12:29
    Sept fois six, quarante-deux.
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    Sept fois sept, quarante-neuf.
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    Sept fois huit -
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    sept fois va être sept plus présent, il est donc cinquante-six.
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    J'ai toujours utilisé pour se confondre entre sept fois huit étant cinquante-six
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    et six fois cinquante-neuf en-quatre.
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    Alors, maintenant que je l'ai souligné à vous que j'ai toujours eu confusion entre ces deux,
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    c'est votre travail à ne pas confondre par ces deux.
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    Sept fois huit on peut dire a six en elle.
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    Six fois neuf n'a pas les six en elle.
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    C'est ma façon de penser de celui-ci.
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    Quoi qu'il en soit, sept fois neuf.
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    Nous allons ajouter sept autres ici.
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    Il va y avoir soixante-trois.
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    Je vais le faire dans la même couleur.
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    Très bien, nous en sommes à nos tables de huit fois.
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    Huit fois on est huit.
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    Huit fois deux font seize.
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    Vingt-quatre.
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    Huit fois trois est vingt-quatre.
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    Et si nous passons à trois fois huit heures, nous devrait également voir les vingt-quatre.
  • 13:18 - 13:20
    Yep, il est là.
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    Ces valeurs sont les mêmes.
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    Nous sommes donc en train de faire les choses deux fois.
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    Nous le faisons lorsque vous faites huit fois trois
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    et nous le faisons quand nous avons fait trois fois huit.
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    Voyons, huit fois quatre, vous allez ajouter huit à elle - trente-deux.
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    Quarante.
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    Ajouter un autre huit, quarante-huit.
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    Avis, huit fois six, quarante-huit.
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    Six fois huit, quarante-huit.
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    Tous droits, huit fois sept fois.
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    Eh bien, nous l'avons déjà souligné que l'un des, qui était âgé de cinquante-six ans.
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    Huit fois huit, soixante-quatre.
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    Huit fois neuf, ajouter huit à présent, est de soixante-deux ans.
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    Maintenant, nous sommes à la fois neuf tables.
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    Je suis à court de couleurs.
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    Peut-être que je vais réutiliser une ou deux couleurs.
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    Je vais utiliser le bleu à nouveau.
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    Neuf fois on est neuf.
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    Neuf fois deux, 1809 trois fois - que nous savons tout cela.
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    On pourrait le trouver dans le reste de la table
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    parce que neuf fois trois est la même chose que trois fois neuf.
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    Il ya vingt-sept ans.
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    Ajouter de neuf à cela.
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    Vingt-sept et neuf est de trente-six ans.
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    Trente-six et neuf est de quarante-cinq ans.
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    Avis, chaque fois que vous ajouter neuf, vous allez presque par dix,
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    mais moins que cela.
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    Ainsi, par dix serait quarante-six, puis un de moins que celui qui a quarante-cinq.
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    Mais de toute façon, un avis, ceux -
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    bien, je vais en parler davantage à l'avenir.
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    Mais nous allons partir d'un neuf, huit, sept, six, cinq sur ce chiffre,
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    sur le deuxième chiffre.
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    Et sur ce chiffre vous pouvez y aller un, deux, trois, quatre.
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    C'est donc un modèle intéressant.
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    Un autre modèle intéressant est que les chiffres seront ajouter jusqu'à neuf.
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    Trois et six à neuf, deux, majoré de sept à neuf.
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    Nous parlerons plus en détail que dans l'avenir
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    et peut-être vous le prouver.
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    Neuf fois six, cinquante-quatre.
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    C'est celle-ci ainsi.
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    Neuf fois sept, soixante-trois.
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    Neuf fois huit, soixante-douze.
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    Neuf fois neuf quatre-vingt-un.
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    Je ne sais pas si vous pouvez le constater.
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    Quatre-vingt-un.
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    Là vous allez.
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    Maintenant, je pourrais continuer.
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    En fait, je dois continuer.
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    Eh bien, je me rends compte de cette vidéo est déjà assez long.
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    Je veux que vous pour mémoriser ce droit maintenant
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    parce que cela va vous emmènera assez loin.
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    Dans la vidéo suivante, je vais faire les tables de multiplication au dessus de neuf
  • 15:26 - 15:27
    A très bientôt!
Title:
Multiplication 2 - Les tables de multiplication
Description:

Introduction to the multiplication tables from 2-9.

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Video Language:
English
Duration:
15:27

French subtitles

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