مغز ما چگونه گفتار را پردازش میکند؟
-
0:07 - 0:14یک فرد بیست ساله متوسط بین ۲۷,۰۰۰ تا
۵۲,۰۰۰ کلمه مختلف میداند. -
0:14 - 0:20تا سن شصت سالگی این میانگین به ۳۵,۰۰۰
تا ۵۶,۰۰۰ میرسد. -
0:20 - 0:24گفتن بلند هر یک از این کلمات حداقل
کمتر از یک ثانیه وقت میگیرد. -
0:24 - 0:29پس با هر کلمه، مغزباید یک تصمیم سریع
بگیرد: -
0:29 - 0:32کدامین از این هزاران گزینه با سیگنال
مطابقت دارد؟ -
0:32 - 0:36بیش از نود و هشت درصد اوقات، مغز کلمه درست
را انتخاب میکند. -
0:36 - 0:37اما چگونه؟
-
0:37 - 0:41درک گفتاری با درک خواندن تفاوت دارد،
-
0:41 - 0:44اما در فهم زبان اشاره مشابه است--
-
0:44 - 0:49برای همین شناخت کلمه گفتاری
بیش از زبان اشاره مطالعه شده است. -
0:49 - 0:51کلید توانایی درک گفتار
-
0:51 - 0:55نقش مغز بعنوان یک دستگاه پردازش
موازی است، -
0:55 - 0:59به این معنا که میتواند چیزهای متفاوت
را یک زمان مشابه انجام دهد. -
0:59 - 1:01بیشتر تئوریها فرض میکنند که هرکلمهای
که ما میدانیم -
1:01 - 1:06توسط یک پردازش جداگانه نشان داده میشود
واحدی که فقط یک وظیفه دارد: -
1:06 - 1:11برای ارزیابی احتمال ورود گفتار
با آن کلمه خاص مطابقت داده میشود. -
1:11 - 1:15در داخل مغز،
واحد پردازش که یک کلمه را نشان می دهد -
1:15 - 1:20احتمالاً الگویی از فعالیت
در میان گروهی ازعصبها -
1:20 - 1:22در قشر مغز است.
-
1:22 - 1:24وقتی ما ابتدای یک کلمه را میشنویم،
-
1:24 - 1:27چند هزار مثل این واحد ممکن است
فعال شود، -
1:27 - 1:29زیرا فقط وقتی اول کلمه گفته میشود،
-
1:29 - 1:32احتمالات زیادی برای تطابق وجود دارد.
-
1:32 - 1:36سپس، وقتی کلمه ادامه مییابد، واحدهای
بیشتری ثبت میشوند -
1:36 - 1:41که برخی از اطلاعات اساسی
وجود ندارد و فعالیت خود را از دست میدهد. -
1:41 - 1:43احتمال درست قبل از آخر کلمه،
-
1:43 - 1:48فقط یکی از الگوهای مرتبط با
کلمه فعال میماند. -
1:48 - 1:51این «نقطه تشخیص»نامیده میشود.
-
1:51 - 1:54در فرآیند صیقل خوردن یک کلمه،
-
1:54 - 1:57واحدهای فعال فعالیت دیگران را
سرکوب میکنند، -
1:57 - 1:59میلی ثانیه های حیاتی را صرفهجویی میکند.
-
1:59 - 2:04بیشتر مردم میتوانند تا هشت بخش را هرثانیه
بفهمند. -
2:04 - 2:07هنوز هدف فقط تشخیص کلمه نیست،
-
2:07 - 2:10بلکه دسترسی به معنای ذخیره شده است.
-
2:10 - 2:14مغز همزمان به معانی احتمالی زیادی
دست مییابد، -
2:14 - 2:17قبل از اینکه کلمه بهطور کامل شناسایی شود.
-
2:17 - 2:22ما میدانیم که این مطالعات نشان میدهد که
حتی ما وقتی یک بخش کلمه_ -
2:22 - 2:23مانند « کپ»_ را میشنویم
-
2:23 - 2:27شنونده شروع به ثبت معانی مختلف احتمالی
میکند، -
2:27 - 2:32مانند کاپیتان یا کپیتال، قبل از اینکه همه
کلمه ظاهر شود. -
2:32 - 2:35این پیشنهاد میکند هر زمانی که ما یک کلمه
را میشنویم -
2:35 - 2:38یک انفجارمختصری از معانی در
مغز ایجاد میشود، -
2:38 - 2:43و توسط نقطه تشخیص، مغزبه یک تفسیر
میرسد. -
2:43 - 2:46پروسه تشخیص خیلی سریع حرکت میکند
-
2:46 - 2:51با جمله ای که زمینه رابرای ما
بیشتر از یک کلمه تصادفی فراهم میکند. -
2:51 - 2:55متن همچنین به ما کمک میکند که معنی مورد
نظر کلماتی -
2:55 - 2:59با تفسیرهای متفاوت را متوجه شویم، کلماتی
مثل «خفاش» و «جرثقیل»، -
2:59 - 3:03یا کلمات همصدا مثل«no» و «know»
-
3:03 - 3:07برای افراد چند زبانه، زبانی که به آن گوش
میدهند یک نشانه دیگر است که -
3:07 - 3:13برای از بین بردن کلمات احتمالی که با
متن زبان مطابقت ندارد، استفاده میکنند. -
3:13 - 3:17خوب، حالا اگر یک کلمه کاملا جدید وارد
سیستم کنیم چه میشود؟ -
3:17 - 3:21حتی بعنوان بزرگسال، هرچند روز ممکن است
ما با یک کلمه جدید برخورد کنیم. -
3:21 - 3:25اما اگر هر کلمه ای بیان شده باشد
به عنوان یک الگوی دقیق از فعالیت -
3:25 - 3:27توزیع شده در بسیاری ازعصبهاست
-
3:27 - 3:32چگونه میتوانیم از بازنویسی موارد
قدیمی برای کلمات جدید جلوگیری کنیم؟ -
3:32 - 3:34ما فکر میکنیم که برای جلوگیری
از این مساله، -
3:34 - 3:39کلمات جدید ابتدا در قسمتی از مغز به نام
هیپوکامپ ذخیره میشود، -
3:39 - 3:43کاملا دورتر از انبار اصلی اعداد در
کورتکس، -
3:43 - 3:46پس آنها عصبهای مشترک با
کلمات دیگر ندارند. -
3:46 - 3:49سپس، بعد از چند شب خواب،
-
3:49 - 3:54کلمات جدید به تدریج منتقل میشوند و با
قدیمیها درهم آمیخته میشوند. -
3:54 - 3:58پژوهشگران فکر میکنند که این روند کسب
تدریجی -
3:58 - 4:01برای جلوگیری از اختلال در کلمات موجود
کمک میکند. -
4:01 - 4:03پس در طول روز، در زمانی که ما
-
4:03 - 4:07صحبت میکنیم ضمیرناخودآگاهمان
انفجاری از معانی تولید میکند. -
4:07 - 4:12شبها، استراحت میکنیم، اما مغز
مشغول ادغام معلومات جدید -
4:12 - 4:14در شبکه کلمات است.
-
4:14 - 4:18وقتی بیدار میشویم، این روند
اطمینان میدهد که -
4:18 - 4:21برای جهان در حال تغییر زبان آمادهایم.
- Title:
- مغز ما چگونه گفتار را پردازش میکند؟
- Speaker:
- گارت گسل
- Description:
-
مشاهده درس کامل: https://ed.ted.com/lessons/how-do-our-brains-process-speech-gareth-gaskell
یک فرد متوسط بیست ساله بین ۲۷,۰۰۰ تا۵۲,۰۰۰ کلمه متفاوت میداند. با صدای بلند صحبت کردن بیشتر این کلمات کمتر از یک ثانیه طول میکشد. با هر کلمه، مغز تصمیم گیری سریع میکند: کدام یک از آن هزاران گزینه با سیگنال مطابقت دارد؟ و حدود نود و هشت درصد از زمان، مغز کلمه صحیح را انتخاب میکند. چه طور ممکن است گرت گاسکل به بررسی پیچیدگیهای درک گفتار میپردازد.
درس توسط گرت گاسکل به کارگردانی آرت شات. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:21
Leila Ataei approved Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Leila Ataei accepted Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How do our brains process speech? | ||
Bita Yekta edited Persian subtitles for How do our brains process speech? |