Chi siete, veramente? Il puzzle della personalità
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0:01 - 0:05Che gruppo di individui interessanti
che siete... -
0:06 - 0:07per uno psicologo.
-
0:07 - 0:08(Risate)
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0:08 - 0:12Ho avuto l'opportunità
negli ultimi due giorni -
0:12 - 0:14di ascoltare alcune
delle vostre conversazioni -
0:15 - 0:17e di vedervi interagire l'uno con l'altro.
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0:17 - 0:20E penso di poter già dire
-
0:20 - 0:25che ci sono 47 persone in questa platea,
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0:25 - 0:27in questo momento,
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0:27 - 0:32che mostrano i sintomi psicologici
di cui vorrei discutere oggi. -
0:32 - 0:33(Risate)
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0:33 - 0:36E ho pensato che voleste anche sapere
chi siano queste persone. -
0:36 - 0:37(Risate)
-
0:37 - 0:39Ma invece di indicarle,
-
0:39 - 0:42che sarebbe ingiustificato
e inopportuno, -
0:43 - 0:46ho pensato di raccontarvi
alcuni aneddoti e storie, -
0:46 - 0:49nei quali potreste cogliere
un guizzo di voi stessi. -
0:50 - 0:54Lavoro nel campo di ricerca
noto come psicologia della personalità, -
0:54 - 0:58che è parte di una più ampia scienza
della personalità -
0:58 - 1:03che ne indaga l'intero spettro,
dai neuroni alle narrazioni. -
1:03 - 1:05Ciò che proviamo a fare,
-
1:06 - 1:07a modo nostro,
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1:07 - 1:10è capire come ognuno di noi --
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1:11 - 1:12ognuno di voi --
-
1:12 - 1:15sia, per certi aspetti,
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1:15 - 1:16come tutte le altre persone,
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1:17 - 1:18come alcune persone
-
1:19 - 1:21e come nessun altro.
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1:23 - 1:26Ora, vi sento già dire di voi stessi:
-
1:26 - 1:28"Non sono interessante.
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1:30 - 1:35Sono la 46esima persona
più noiosa dell'Emisfero Ovest." -
1:36 - 1:38Oppure potreste dire di voi stessi:
-
1:38 - 1:40"Sono una persona affascinante,
-
1:41 - 1:45anche se molti mi considerano
un grande, colossale cretino." -
1:45 - 1:46(Risate)
-
1:46 - 1:52Ma è questa vostra autodiagnosi
di noiosità e intrinseca "cretinaggine" -
1:52 - 1:57ciò che, come psicologo,
mi affascina davvero di voi. -
1:57 - 2:00Dunque, fatemi spiegare perché.
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2:00 - 2:04Uno degli approcci più influenti
nella scienza della personalità -
2:04 - 2:06è noto come psicologia dei tratti
-
2:06 - 2:11e vi allinea lungo cinque dimensioni
che sono normalmente distribuite -
2:11 - 2:18e che descrivono universalmente
certi aspetti di differenza tra persone. -
2:19 - 2:22[in inglese] Formano l'acronimo OCEAN.
-
2:22 - 2:25Quindi, "Apertura Mentale"
[in inglese "O": "open to experience"], -
2:25 - 2:28in opposizione a chi invece è più chiuso.
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2:28 - 2:31"C" sta per "Coscienziosità",
-
2:31 - 2:34in contrasto a coloro che hanno
un approccio più indolente alla vita. -
2:34 - 2:39"E" -- "Estroversione", in contrasto
alle persone più introverse. -
2:39 - 2:42"A" -- "Amicalità",
-
2:42 - 2:45in opposizione alle persone
decisamente sgradevoli. -
2:46 - 2:48E "N" -- "Nevroticismo",
-
2:48 - 2:51in opposizione a coloro
che sono più stabili. -
2:52 - 2:56Tutte queste dimensioni hanno
implicazioni per il nostro benessere, -
2:56 - 2:58per l'andamento della nostra vita.
-
2:59 - 3:01Quindi sappiamo, per esempio,
-
3:01 - 3:06che l'apertura e la coscienziosità
sono buoni predittori di successo, -
3:07 - 3:11ma le persone aperte ottengono
il successo essendo audaci -
3:11 - 3:13e, a volte, originali.
-
3:14 - 3:18Le persone coscienziose ci arrivano
rispettando le scadenze, -
3:18 - 3:22perseverando, così come anche
con una certa dose di passione. -
3:24 - 3:28L'estroversione e l'amicalità
conducono entrambe -
3:28 - 3:30a lavorare bene con le persone.
-
3:31 - 3:34Gli estroversi, per esempio,
li trovo affascinanti. -
3:34 - 3:37Con i miei studenti, a volte,
ci soffermiamo su una cosa semplice -
3:37 - 3:40che potrebbe rivelare qualcosa
sulla loro personalità: -
3:40 - 3:45dico loro che è virtualmente
impossibile per gli adulti -
3:45 - 3:49leccarsi l'esterno del proprio gomito.
-
3:49 - 3:51(Risate)
-
3:51 - 3:52Lo sapevate?
-
3:54 - 3:57Alcuni di voi hanno già provato
a leccarsi l'esterno del gomito. -
3:57 - 3:59Ma gli estroversi tra di voi
-
3:59 - 4:02sono probabilmente quelli
che non solo ci hanno provato, -
4:02 - 4:05ma hanno anche avuto successo
-
4:05 - 4:06leccando il gomito del vicino.
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4:06 - 4:07(Risate)
-
4:07 - 4:09Quelli sono gli estroversi.
-
4:09 - 4:13Fatemi andare più nel dettaglio
con l'estroversione, -
4:13 - 4:16perché è significativo
ed è affascinante -
4:16 - 4:19e ci aiuta a capire
ciò che io chiamo le nostre tre nature. -
4:19 - 4:23Primo, la nostra natura biologica,
la nostra neurofisiologia. -
4:23 - 4:26Secondo, la nostra natura sociologica,
o seconda natura, -
4:26 - 4:30che ha a che fare con gli aspetti
culturali e sociali delle nostre vite. -
4:31 - 4:38E terzo, ciò che vi rende
individualmente voi, l'idiosincrasia, -
4:38 - 4:41ciò che chiamo natura "idiogenica".
-
4:41 - 4:42Lasciatemi spiegare.
-
4:45 - 4:48Ciò che caratterizza gli estroversi
è che hanno bisogno di stimoli. -
4:49 - 4:54E quegli stimoli possono essere ottenuti
trovando cose che sono eccitanti: -
4:54 - 4:58rumori alti, feste
ed eventi sociali come il TED... -
4:58 - 5:01vedete come gli estroversi
formino un nucleo magnetico. -
5:01 - 5:03Si riuniscono tutti insieme.
-
5:03 - 5:04E vi ho visti.
-
5:04 - 5:07È più probabile che gli introversi
passino il tempo in spazi quieti, -
5:08 - 5:09al secondo piano,
-
5:09 - 5:13dove possono ridurre gli stimoli...
-
5:13 - 5:17e potrebbero essere scambiati
per antisociali -
5:17 - 5:20ma non siete necessariamente antisociali.
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5:21 - 5:24Potrebbe essere semplicemente
che stiate meglio -
5:25 - 5:30quando avete l'opportunità
di abbassare il livello di stimolazione. -
5:31 - 5:35A volte è qualcosa che vi stimola
dall'interno, dal vostro corpo. -
5:35 - 5:40La caffeina, per esempio, funziona meglio
sugli estroversi che sugli introversi. -
5:40 - 5:43Quando gli estroversi arrivano
in ufficio alle nove del mattino -
5:43 - 5:46e dicono: "ho davvero bisogno di un caffè"
-
5:46 - 5:47non scherzano,
-
5:47 - 5:49ne hanno davvero bisogno.
-
5:50 - 5:51Gli introversi non agiscono così,
-
5:51 - 5:54in particolare se il compito
in cui sono impegnati... -
5:55 - 5:56dopo aver avuto un caffè...
-
5:56 - 5:59se quei compiti sono ad alta velocità
-
5:59 - 6:01e sono quantitativi,
-
6:01 - 6:05gli introversi danno l'impressione
di non essere troppo per il quantitativo. -
6:06 - 6:07Ma è un'impressione sbagliata.
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6:07 - 6:10Quindi ecco le conseguenze
davvero affascinanti: -
6:10 - 6:12non siamo sempre ciò che sembriamo
-
6:12 - 6:16e questo mi porta al punto successivo.
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6:16 - 6:19Dovrei dire, prima di arrivarci,
-
6:19 - 6:21qualcosa riguardo ai rapporti sessuali,
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6:21 - 6:24anche se potrei non averne il tempo.
-
6:24 - 6:26Quindi se volete che...
-
6:27 - 6:27sì?
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6:27 - 6:28Ok.
-
6:28 - 6:30(Risate)
-
6:30 - 6:31Sono stati fatti studi
-
6:31 - 6:36sulla frequenza con la quale gli individui
si impegnano nell'atto coniugale -
6:37 - 6:41ripartiti tra uomini e donne;
introversi ed estroversi. -
6:41 - 6:42Quindi vi chiedo:
-
6:42 - 6:44Quante volte al minuto --
-
6:45 - 6:47ah no scusate, quello era
uno studio sui topi -- -
6:47 - 6:49(Risate)
-
6:50 - 6:52Quante volte al mese
-
6:55 - 6:58gli uomini introversi
si impegnano nell'atto? -
6:58 - 7:003,0
-
7:00 - 7:02Gli uomini estroversi?
-
7:02 - 7:03Più o meno?
-
7:04 - 7:05Già, di più.
-
7:06 - 7:085,5: quasi il doppio.
-
7:09 - 7:12Donne introverse: 3,1.
-
7:12 - 7:13Le donne estroverse?
-
7:13 - 7:17Francamente, parlando da uomo introverso,
-
7:17 - 7:19cosa che vi spiegherò più tardi --
-
7:19 - 7:20sono eroiche.
-
7:21 - 7:237,5.
-
7:24 - 7:26Non solo gestiscono
tutti gli uomini estroversi, -
7:26 - 7:28ma prendono su
anche un paio di introversi. -
7:28 - 7:30(Risate)
-
7:30 - 7:33(Applausi)
-
7:37 - 7:41Comunichiamo differentemente,
estroversi ed introversi. -
7:42 - 7:44Gli estroversi,
quando interagiscono, -
7:44 - 7:49vogliono avere molti incontri sociali
caratterizzati da vicinanza. -
7:49 - 7:52Vogliono stare vicini
per comunicare più comodamente. -
7:53 - 7:55Gli piace avere molto contatto visivo,
-
7:55 - 7:56o scambio di sguardi.
-
7:57 - 7:58In certe ricerche abbiamo trovato
-
7:58 - 8:01che usano più diminutivi
quando incontrano qualcuno. -
8:02 - 8:05Quindi se un estroverso incontra Charles,
-
8:05 - 8:07lui diventa subito "Charlie",
e poi "Chuck", -
8:08 - 8:10e poi "Chuckles Baby"
[diminutivi in inglese]. -
8:10 - 8:11(Risate)
-
8:11 - 8:12Mentre per gli introversi
-
8:12 - 8:17rimane "Charles" finché non gli viene
dato un pass per diventare più intimo -
8:17 - 8:20dalla persona con cui sta parlando.
-
8:20 - 8:23Parliamo in modo differente.
-
8:25 - 8:30Gli estroversi preferiscono il linguaggio
bianco o nero, concreto, semplice. -
8:32 - 8:36Gli introversi preferiscono --
e qui vi dico ancora -
8:36 - 8:40che io sono l'introverso più estremo
che riusciate a immaginare -- -
8:41 - 8:43parliamo diversamente.
-
8:43 - 8:47Preferiamo frasi
contestualmente complesse, -
8:47 - 8:49contingenti,
-
8:49 - 8:51fatte di parole ambigue --
-
8:51 - 8:52(Risate)
-
8:52 - 8:53Più o meno.
-
8:53 - 8:55(Risate)
-
8:55 - 8:56Per così dire.
-
8:56 - 8:57(Risate)
-
8:57 - 8:59Per essere sinceri --
-
9:00 - 9:01così.
-
9:02 - 9:03Quando parliamo,
-
9:03 - 9:05a volte ci fraintendiamo.
-
9:06 - 9:08Ho svolto una consulenza con un collega
-
9:08 - 9:11che non potrebbe essere
più diverso da me. -
9:12 - 9:14Primo, si chiama Tom.
-
9:14 - 9:16Io no.
-
9:16 - 9:17(Risate)
-
9:17 - 9:19Secondo, è alto 1 metro e 95.
-
9:19 - 9:21Io ho la tendenza a non esserlo.
-
9:21 - 9:22(Risate)
-
9:22 - 9:26E terzo, è la persona più estroversa
che possiate incontrare. -
9:26 - 9:28Io sono seriamente introverso.
-
9:29 - 9:30Vado così in sovraccarico
-
9:30 - 9:35che non posso neanche bere un caffè
dopo le 3 del pomeriggio -
9:35 - 9:38se voglio dormire la notte.
-
9:38 - 9:42Abbiamo avuto in affiancamento
un certo Michael per questo progetto. -
9:43 - 9:47Michael ha quasi portato
il progetto a un brusco arresto. -
9:49 - 9:52Dunque, la persona che ce l'ha
affiancato chiese a me e Tom: -
9:53 - 9:54"Cosa ne pensate di Michael?"
-
9:54 - 9:57Beh, vi dirò ciò
che disse Tom tra un attimo. -
9:57 - 9:59Parlò nel classico "estroverstese".
-
10:00 - 10:03Ed ecco come delle orecchie estroverse
colsero quello che dissi, -
10:04 - 10:06che era abbastanza preciso.
-
10:06 - 10:10Dissi: "Beh, Michael
ha la tendenza, a volte, -
10:10 - 10:14a comportarsi in un modo
che alcuni di noi potrebbero vedere -
10:14 - 10:19forse come più assertivo di ciò
che sia normalmente necessario". -
10:19 - 10:21(Risate)
-
10:22 - 10:23Tom alzò gli occhi al cielo e disse:
-
10:23 - 10:26"Brian, è quello che ho detto:
-
10:27 - 10:28è uno stronzo!"
-
10:28 - 10:30(Risate)
-
10:30 - 10:32(Applausi)
-
10:34 - 10:35Ora, da introverso,
-
10:35 - 10:40potrei gentilmente alludere
a certe qualità "da stronzo" -
10:40 - 10:41nel comportamento di quest'uomo
-
10:41 - 10:44ma non mi butterò mai
nella parola con la "s". -
10:44 - 10:46(Risate)
-
10:47 - 10:48Ma l'estroverso dice:
-
10:48 - 10:52"Se cammina come uno stronzo e parla
come uno stronzo, lo chiamo stronzo." -
10:52 - 10:53E ci fraintendiamo.
-
10:53 - 10:57Ora, è qualcosa a cui dovremmo
prestare attenzione? -
10:57 - 10:59Ma certo.
-
10:59 - 11:00È importante che lo si sappia.
-
11:00 - 11:02È questo tutto ciò che siamo?
-
11:03 - 11:05Siamo solo una manciata di tratti?
-
11:06 - 11:07No.
-
11:08 - 11:10Ricordate, voi siete come altre persone
-
11:11 - 11:13e come nessun altro.
-
11:13 - 11:16E cosa ne è del vostro io idiosincratico?
-
11:16 - 11:20Come Elizabeth o George,
-
11:20 - 11:23potreste condividere l'estroversione
o il nevroticismo. -
11:24 - 11:28Ma non c'è forse qualche caratteristica
"Elisabettiana" nel vostro comportamento, -
11:28 - 11:30o "Georgiana" che sia,
-
11:32 - 11:36che ci fa capire chi siete
meglio di una manciata di tratti? -
11:36 - 11:39Che ci fa amare chi siete?
-
11:39 - 11:42Non solo perché siete
un certo tipo di persona. -
11:43 - 11:46È scomodo mettere le persone
in una gabbia. -
11:47 - 11:50Penso che neanche i piccioni
debbano stare in una gabbia. -
11:51 - 11:53Quindi, cos'è che ci rende diversi?
-
11:54 - 11:59Sono le cose che facciamo
nella vita, i nostri progetti personali. -
11:59 - 12:01Potreste avere un progetto personale
proprio ora, -
12:01 - 12:04ma potrebbe essere che nessuno lo sappia.
-
12:05 - 12:07Potrebbe riguardare vostro figlio:
-
12:07 - 12:10è la terza volta che tornate all'ospedale
-
12:10 - 12:11e ancora non sanno cosa non va.
-
12:13 - 12:15O potrebbe riguardare vostra madre.
-
12:16 - 12:19Ecco perché avete agito
diversamente da come fate di solito. -
12:19 - 12:20Questi sono i tratti liberi.
-
12:22 - 12:25Siete molto gradevoli,
ma agite in maniera sgradevole -
12:25 - 12:28per rompere quelle barriere
di torpore amministrativo -
12:29 - 12:30all'ospedale,
-
12:30 - 12:32per ottenere qualcosa
per vostra madre o vostro figlio. -
12:34 - 12:35Cosa sono questi tratti liberi?
-
12:35 - 12:38Sono quelli di quando vogliamo
mettere in atto uno schema -
12:38 - 12:41per portare avanti un progetto
nella nostra vita. -
12:42 - 12:44Questi sono quelli che contano.
-
12:44 - 12:46Non chiedete alla gente che tipi sono;
-
12:47 - 12:49chiedetegli: "Quali sono
i tuoi veri progetti di vita?" -
12:50 - 12:51Mettiamo in atto quei tratti liberi.
-
12:51 - 12:53Sono un introverso,
-
12:53 - 12:57ma ho il mio progetto fondamentale,
che è fare il professore. -
12:58 - 12:59Sono un professore.
-
13:00 - 13:02E adoro i miei studenti,
-
13:03 - 13:05adoro il mio campo.
-
13:05 - 13:10E non vedo l'ora di raccontare loro
cosa c'è di nuovo, di eccitante, -
13:11 - 13:14ciò che non vedo l'ora di dirgli.
-
13:14 - 13:15E quindi mi comporto
in modo estroverso -
13:15 - 13:17perché alle 8 del mattino
-
13:17 - 13:19gli studenti hanno bisogno
di un po' di umorismo, -
13:19 - 13:22un po' di coinvolgimento
per mantenerli sul pezzo -
13:22 - 13:24nelle dure giornate di studio.
-
13:24 - 13:26Ma dobbiamo fare molta attenzione
-
13:26 - 13:29quando ci comportiamo a lungo
in modo diverso da come siamo. -
13:31 - 13:35A volte potremmo scoprire
che non ci prendiamo cura di noi stessi. -
13:37 - 13:42Io per esempio, dopo un periodo
di pseudo-estroversione, -
13:42 - 13:44sento di dovermi prendere cura di me.
-
13:46 - 13:49Come racconta Susan Cain
nel suo libro "Quiet", -
13:49 - 13:52in un capitolo che illustrava
lo strano professore canadese -
13:52 - 13:54che a quel tempo insegnava ad Harvard,
-
13:55 - 13:57a volte vado nel bagno degli uomini
-
13:57 - 14:01per scappare dalle fionde e i dardi
degli oltraggiosi estroversi. -
14:01 - 14:02(Risate)
-
14:02 - 14:09Ricordo un giorno in particolare
in cui mi sono ritirato in un cubicolo, -
14:09 - 14:10cercando di evitare l'iperstimolazione.
-
14:11 - 14:16Un vero estroverso è arrivato di fianco,
non proprio nel mio cubicolo -
14:16 - 14:18ma in quello di fianco,
-
14:18 - 14:21e ho potuto sentire i vari
rumori di evacuazione, -
14:21 - 14:23che noi odiamo, persino i nostri,
-
14:23 - 14:26ecco perché tiriamo l'acqua
durante e dopo. -
14:26 - 14:27(Risate)
-
14:28 - 14:33E poi ho sentito
questa voce roca dire: -
14:33 - 14:35"Ehi, quello è Dottor Little?"
-
14:35 - 14:37(Risate)
-
14:39 - 14:43Se c'è una cosa al mondo
che può portare un introverso -
14:43 - 14:45alla costipazione per sei mesi
-
14:45 - 14:47è parlare al gabinetto.
-
14:47 - 14:48(Risate)
-
14:48 - 14:50È lì che sto andando ora.
-
14:51 - 14:52Non seguitemi.
-
14:53 - 14:54Grazie.
-
14:54 - 15:03(Applausi)
- Title:
- Chi siete, veramente? Il puzzle della personalità
- Speaker:
- Brian Little
- Description:
-
Che cosa ti rende la persona che sei? Agli psicologi piace parlare dei nostri tratti, le specifiche caratteristiche che ci rendono chi siamo. Ma Brian Little è più interessato ai momenti in cui trascendiamo quei tratti -- a volte perché ci è richiesto dal nostro ambiente culturale, e a volte perché siamo noi stessi a richiederlo. Uniamoci a Little mentre analizza le sorprendenti differenze tra introversi ed estroversi e spiega perché la nostra personalità potrebbe essere più malleabile di ciò che crediamo.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:15
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