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Ensinar estatística antes do cálculo!

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    Ora vejamos,
    se o Presidente Obama me convidasse
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    para ser o próximo czar da matemática
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    eu teria uma sugestão para ele
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    que acho que melhoraria consideravelmente
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    a educação de matemática neste país.
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    E seria fácil de implementar,
    sem quaisquer custos.
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    O currículo de matemática que nós temos
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    é baseado nos fundamentos
    da aritmética e da álgebra.
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    Tudo o que aprendemos após isso
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    é acrescentado em direção
    a uma disciplina.
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    E no topo dessa pirâmide, está o cálculo.
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    Venho aqui dizer
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    que penso que esse
    é o topo errado da pirâmide.
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    que o topo correto
    — aquele que todos os estudantes,
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    que acabam o liceu deviam saber —
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    devia ser a estatística:
    probabilidade e estatística.
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    (Aplausos)
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    Ou seja, não me interpretem mal.
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    O cálculo é uma disciplina importante.
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    É um dos grandes produtos da mente humana.
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    As leis da natureza estão escritas
    na linguagem do cálculo.
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    E todo o aluno que estude matemática,
    ciência, engenharia, economia,
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    devia definitivamente aprender cálculo
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    até ao final do seu primeiro ano
    da universidade.
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    Mas eu estou aqui para dizer,
    como professor de matemática,
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    que muito poucas pessoas usam o cálculo
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    duma forma consciente e significativa,
    na sua vida quotidiana.
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    Por outro lado,
    a estatística é uma disciplina
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    que podíamos e devíamos usar
    numa base diária.
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    É risco, é recompensa. É aleatoriedade.
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    É compreender dados.
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    Eu acho que,
    se os nossos estudantes do liceu,
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    se todos os cidadãos americanos
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    soubessem probabilidades e estatística,
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    não estaríamos no sarilho económico
    em que estamos hoje.
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    Não só isso podia
    ser ensinado corretamente,
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    como podia ser bastante divertido.
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    Quer dizer, a probabilidade e estatística,
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    é a matemática dos jogos e das apostas.
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    É analisar tendências.
    É predizer o futuro.
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    Reparem, o mundo mudou
    do analógico para o digital.
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    É altura do nosso currículo
    de matemática mudar
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    do analógico para o digital.
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    Duma matemática mais clássica, contínua,
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    para uma matemática
    mais moderna e discreta.
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    A matemática da incerteza,
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    da aleatoriedade, dos dados,
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    ou seja, da probabilidade
    e da estatística.
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    Em suma, em vez de os nossos alunos,
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    aprenderem técnicas de cálculo,
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    acho que teria mais significado
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    se todos eles soubessem o que significa
    dois desvios padrão da média.
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    E digo-o a sério.
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    Muito obrigado.
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    (Aplausos)
Title:
Ensinar estatística antes do cálculo!
Speaker:
Arthur Benjamin
Description:

Há sempre alguém que pergunta ao professor, "Mas eu vou usar o cálculo na vida real?" E para muitos de nós, diz Arhtur Benjamin, a resposta é não. Ele apresenta uma proposta ousada de como tornar o ensino de matemática relevante na era digital.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
02:42
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for Teach statistics before calculus!
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for Teach statistics before calculus!
Retired user added a translation

Portuguese subtitles

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