我从 31 天的海底生活中学到了什么
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0:02 - 0:04我要忏悔 。
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0:04 - 0:07我对冒险活动很上瘾,
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0:07 - 0:10作为一个年轻男孩,
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0:10 - 0:12我宁可看窗户外面
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0:12 - 0:15鸟、树林、天空,
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0:15 - 0:18而不是盯着二维黑板,
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0:18 - 0:21时间在那里静止,
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0:21 - 0:24有时甚至终止。
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0:24 - 0:26我的老师认为我有点儿毛病,
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0:26 - 0:29因为我根本不在乎课堂。
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0:29 - 0:31他们并未发现我到底有那点不正常,
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0:31 - 0:36除了我有点阅读障碍,我是左撇子。
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0:36 - 0:40他们并没有检测好奇。
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0:40 - 0:42好奇,于我,
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0:42 - 0:44是关于我们与世界,
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0:44 - 0:48宇宙的联系。
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0:48 - 0:49有关那片珊瑚旁边有什么,
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0:49 - 0:51那棵树周边有什么,
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0:51 - 0:53了解我们的环境
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0:53 - 0:55以及我们自身。
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0:55 - 0:58现在,我梦到的梦想,
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0:58 - 1:01我想去探索火星上的海洋,
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1:01 - 1:04但在我们有能力到达那里之前,
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1:04 - 1:07我想海洋仍有
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1:07 - 1:09一些不为人知的秘密。
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1:09 - 1:10事实上,
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1:10 - 1:14如果你将我们的地球
视为太空中的绿洲 -
1:14 - 1:17仔细分出宜居空间,
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1:17 - 1:21海洋占据了超过 34 亿
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1:21 - 1:23立方公里,
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1:23 - 1:28我们只探索了其不到 5%。
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1:28 - 1:30我看着这个,我想,嗯,
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1:30 - 1:33有机械工具能够探索地
更深、更长、更远: -
1:33 - 1:39潜艇、水下机器人,甚至是轻便潜水器。
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1:39 - 1:41但是,如果我们想要探索
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1:41 - 1:45地球上最后一篇未知土地,
我们就得住在那儿。 -
1:45 - 1:47如果力所能及,要建造一座木屋,
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1:47 - 1:50在海洋底端。
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1:50 - 1:53我的大脑中迸发了强大的好奇,
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1:53 - 1:56当我去拜访一位 TED [大奖得主],
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1:56 - 1:58西尔维娅·厄尔博士的时候。
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1:58 - 1:59也许你听说过她。
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1:59 - 2:03两年前,她坚守在
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2:03 - 2:06最后一个海底潜艇研究室
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2:06 - 2:08想要保全它,
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2:08 - 2:09试着帮我们请愿,
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2:09 - 2:11不要拆掉它,
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2:11 - 2:14把它带回到陆地上面。
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2:14 - 2:15我们大约只有十来个
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2:15 - 2:18海底科学实验室。
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2:18 - 2:20这是世界上仅存的一个:
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2:20 - 2:21离岸 9 英里远
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2:21 - 2:2365 英尺深。
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2:23 - 2:25它叫水瓶座。
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2:25 - 2:27水瓶座,从某些角度看,
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2:27 - 2:30像个恐龙,
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2:30 - 2:32一个古老的机器人被
链子拴在海底, -
2:32 - 2:35这个利维坦。
(译注:圣经中的巨型海怪) -
2:35 - 2:38另一方面说,这是经典。
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2:38 - 2:40那次访问的经历让我意识到
我的时间不够了, -
2:40 - 2:43如果我想要体验
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2:43 - 2:48海底观察员的工作生活。
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2:48 - 2:50我们游向这个实验室
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2:50 - 2:53在历经了数月的艰苦训练
和长达两年的准备后, -
2:53 - 2:58这个海底栖息地
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2:58 - 3:01成了我的新住处。
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3:01 - 3:03深入海底并居住在那里
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3:03 - 3:07并不是为了住在里面。
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3:07 - 3:10我们并不是要住在校车大小的房屋里。
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3:10 - 3:13住在这里为我们争取了宝贵的时间,
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3:13 - 3:16让我们可以在海洋里穿梭、探索,
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3:16 - 3:20去了解更多关于海洋的边界。
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3:20 - 3:22矩形海底生物会游到我们附近。
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3:22 - 3:26途中的燕魟是海洋中较常见的一种。
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3:26 - 3:28为什么这是重要的呢?
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3:28 - 3:30为什么要选择这张照片?
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3:30 - 3:33因为它将朋友们也一同带来了,
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3:33 - 3:36即使它们是海洋中的珍稀物种,
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3:36 - 3:38它们却开始对我们感到好奇,
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3:38 - 3:42这些新邻居的新面孔,
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3:42 - 3:44和浮游生物一起。
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3:44 - 3:47我们研究着不同种类的动物和奇怪生物,
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3:47 - 3:49而且它们与我们越来越近,
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3:49 - 3:51因为时间宽裕,
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3:51 - 3:54这些生物,住在珊瑚礁附近的居民,
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3:54 - 3:55开始习惯我们的存在,
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3:55 - 3:59这些时常穿梭于海底的
动物都停了下来。 -
3:59 - 4:01这只特别的生物围着我们游来游去,
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4:01 - 4:05在我们执行海底勘探工作期间,
转了整整 31 天。 -
4:05 - 4:0831 号任务并不是
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4:08 - 4:10为了要打破记录,
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4:10 - 4:14而是为了人类与海洋的连结。
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4:14 - 4:16我们有足够宽裕的时间
来研究动物, -
4:16 - 4:20像鲨鱼及石斑鱼群聚集在一起,
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4:20 - 4:22这种现象从未见过。
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4:22 - 4:27就像狗和猫能友好共处一样。
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4:27 - 4:29甚至能够和动物交流,
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4:29 - 4:30那些体型比我们大数倍的动物,
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4:30 - 4:33就像这个濒危伊氏石斑鱼,
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4:33 - 4:36仍然只栖息于佛罗里达群岛。
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4:36 - 4:38当然,就像所有邻居,
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4:38 - 4:41一阵子之后,如果它们累了,
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4:41 - 4:42伊氏石斑鱼就会冲着我们咆哮,
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4:42 - 4:44吼叫的声音非常大,
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4:44 - 4:47强大到能够镇晕猎物,
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4:47 - 4:49然后迅速将其吸入口中。
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4:49 - 4:50对我们,
只是告诉我们回去海底小屋, -
4:50 - 4:55不要打扰它们。
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4:55 - 4:58那么这就不只是冒险而已,
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4:58 - 5:00这是一个严肃认真的研究。
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5:00 - 5:03因为时间充裕,
我们做了很多科学研究, -
5:03 - 5:06在 31 天的时间里,
我们做了通常需要 3 年的 -
5:06 - 5:08科学研究。
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5:08 - 5:11这个研究中,我们使用了脉冲幅度调制,
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5:11 - 5:12让我用更直白的方法说明,
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5:12 - 5:16一个脉冲幅度调制荧光剂。
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5:16 - 5:19来自佛罗里达国际大学,麻省理工学院,
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5:19 - 5:22东北大学的科学家们
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5:22 - 5:24就能测量估算出珊瑚礁
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5:24 - 5:26在我们离开时的动态。
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5:26 - 5:29脉冲幅度调制荧光剂,
简称 PAM, -
5:29 - 5:31能够测量出珊瑚发出的荧光,
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5:31 - 5:34因为这与水中污染物质有关,
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5:34 - 5:37也与气候变化等相关问题有关。
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5:37 - 5:41我们使用最新研发出的仪器设备,
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5:41 - 5:43像是这个探测器,我更喜欢称之为
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5:43 - 5:49海绵的直肠科医师,
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5:49 - 5:52它可以检测海绵的新陈代谢率,
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5:52 - 5:55这张照片中,我们正在测试桶状海绵的代谢率,
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5:55 - 5:57桶状海绵也称作海里的红杉树。
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5:57 - 5:59这让我们能够更好地测量出
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5:59 - 6:01水面下发生了什么事,
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6:01 - 6:04理解当气候变化相关问题发生时,
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6:04 - 6:06其动态状况
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6:06 - 6:08是如何影响着陆地上的我们。
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6:08 - 6:11最后,我们还看到捕食者和被捕食者的行为。
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6:11 - 6:13捕食者和被捕食者的行为非常有趣,
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6:13 - 6:15因为我们拿走了一些
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6:15 - 6:17世界各地珊瑚礁群上的捕食者,
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6:17 - 6:21那些被捕食者,或饵料鱼,
与先前行为很大不同。 -
6:21 - 6:23我们观察到
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6:23 - 6:26它们不仅会停止照顾珊瑚礁,
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6:26 - 6:28钻进去,抓一些藻类生物
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6:28 - 6:29然后回家,
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6:29 - 6:31它们还会开始四处散开来,
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6:31 - 6:33消失在这些特别的珊瑚礁群里。
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6:33 - 6:36在 31 天里,
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6:36 - 6:38我们完成了 10 篇分别有关这些实验的
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6:38 - 6:41不同题目的科研文章。
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6:41 - 6:46探险的意义不只在于学习了解,
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6:46 - 6:49还在于与世界分享知识,
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6:49 - 6:53感谢来自麻省理工的工程师们,
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6:53 - 6:56我们能够使用一种名叫 Edgertronic 的
原型照相机 -
6:56 - 6:59来捕捉慢动作影像,
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6:59 - 7:02高达每秒 2 万帧,
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7:02 - 7:03就是这个小盒子,
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7:03 - 7:05价值 3 千美元。
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7:05 - 7:07我们人手一个。
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7:07 - 7:10这个特殊的相机帮助我们了解
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7:10 - 7:12那些常见生物日常行为,
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7:12 - 7:15那些我们用肉眼观察不到的事。
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7:15 - 7:17让我用这个简短的视频
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7:17 - 7:19展示这台相机是如何工作的。
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7:19 - 7:22你能看见那些细小的泡泡
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7:22 - 7:24从我们的头盔中冒出来。
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7:24 - 7:26它能让我们仔细观察
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7:26 - 7:29那些围绕我们身边生物的日常生活
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7:29 - 7:31长达 31 天,
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7:31 - 7:33这些生物是平常不会引起我们注意的,
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7:33 - 7:35比如,寄居蟹。
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7:35 - 7:38现在,使用这些
并不是专门为了海洋研究设计的 -
7:38 - 7:40最新的高科技产品
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7:40 - 7:42并不太容易。
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7:42 - 7:45我们时常需要把相机倒过来放,
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7:45 - 7:48密封带回实验室,
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7:48 - 7:50并在实验室里
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7:50 - 7:52操纵触发器。
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7:52 - 7:54但这让我们能够
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7:54 - 7:57用科学的和工程学的方法
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7:57 - 8:00来查看并分析
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8:00 - 8:04一些肉眼无法观察仔细的
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8:04 - 8:05非常奇妙的生物行为,
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8:05 - 8:08例如这只濑尿虾,
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8:08 - 8:10正在抓捕猎物,
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8:10 - 8:15用时不到 0.3 秒。
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8:15 - 8:18它出钳击打的力量非常强大
就像 0.22 口径的子弹, -
8:18 - 8:20如果你试图用肉眼捕捉一颗子弹,
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8:20 - 8:24飞行中的子弹,那是不可能的。
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8:24 - 8:25但现在我们可以看到
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8:25 - 8:28像是这些圣诞树管虫
(有名大旋鳃虫) -
8:28 - 8:31收缩又成扇形散开,
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8:31 - 8:34肉眼是无法捕捉到这些的,
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8:34 - 8:35或者是这个例子,
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8:35 - 8:42一条鱼吐出沙砾。
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8:42 - 8:45这是四眼虾虎,
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8:45 - 8:47如果你只用肉眼观察,
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8:47 - 8:50甚至不会看到吐气的过程,
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8:50 - 8:53因为太快了。
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8:53 - 8:56我们在海底拥有的
最珍贵的礼物 -
8:56 - 8:58是 wifi 网络,
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8:58 - 9:0031 天里,我们能够
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9:00 - 9:03在海底与世界实时连线
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9:03 - 9:05分享所有这些经验。
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9:05 - 9:06图片中展示的是
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9:06 - 9:07我在教室里视频连线,
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9:07 - 9:09与位于六大洲之一
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9:09 - 9:12约七万名学生连线,
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9:12 - 9:15每天都有这样经验分享的活动。
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9:15 - 9:17事实上,我在展示一张照片
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9:17 - 9:20那是我在水下用智能手机拍摄的
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9:20 - 9:23躺在海底的巨型石斑鱼。
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9:23 - 9:28我们从未看到过。
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9:28 - 9:29我梦想有一天
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9:29 - 9:32我们会有水下城市,
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9:32 - 9:34也许,仅仅是也许,如果我们推动
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9:34 - 9:36探险和知识的边界,
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9:36 - 9:40我们与外界分享知识,
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9:40 - 9:43我们就能解决各式各样众多问题。
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9:43 - 9:44我的祖父曾说,
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9:44 - 9:47“人们保护自己热爱的东西。”
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9:47 - 9:50我的父亲说,“那人们要如何
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9:50 - 9:55保护那些他们不懂的东西呢?”
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9:55 - 9:59我一生都在思考这个问题。
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9:59 - 10:02没有什么是不可能的。
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10:02 - 10:05我们需要梦想,我们需要发挥创造力,
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10:05 - 10:08我们都需要探险,
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10:08 - 10:11为黑暗的时光创造奇迹。
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10:11 - 10:14不论它是关于气候变化,
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10:14 - 10:16还是消灭贫困,
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10:16 - 10:18或是把我们认为理所应当的
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10:18 - 10:21还给我们的后代,
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10:21 - 10:23一切都关于探险。
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10:23 - 10:25谁知道呢,也许未来会有水底城市,
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10:25 - 10:26也许在你们之中
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10:26 - 10:29就有未来的海底观察员。
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10:29 - 10:31非常感谢。
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10:31 - 10:35(鼓掌)
- Title:
- 我从 31 天的海底生活中学到了什么
- Speaker:
- 法宾·库斯托
- Description:
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在 1963 年时,雅克·库斯托在红海的一个水下实验室居住了 30 天,创造了世界纪录。这个夏天,他的孙子法宾·库斯托打破了该项记录。这位年轻的库斯托在佛罗里达海边 9 公里处的一个水下实验室住了 31 天。在这一彰显魅力的演说中,他重现了这场奇妙的探险。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:47
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