Return to Video

Η τριακονταετής ιστορία του μέλλοντος

  • 0:01 - 0:03
    (Βίντεο) Νίκολας Νεγκρεπόντε:
    Μπορούμε να πάμε στον βιντεοδίσκο
  • 0:03 - 0:05
    που είναι σε κατάσταση αναπαραγωγής;
  • 0:05 - 0:10
    Ενδιαφέρομαι για το πώς φέρνουμε σε επαφή
    τους ανθρώπους και τους υπολογιστές.
  • 0:10 - 0:14
    Θα χρησιμοποιούμε οθόνες τηλεόρασης
    ή τα αντίστοιχά τους
  • 0:14 - 0:18
    για ηλεκτρονικά βιβλία του μέλλοντος.
  • 0:18 - 0:22
    (Μουσική, ταυτόχρονη ομιλία)
  • 0:38 - 0:40
    Μεγάλο ενδιαφέρον για οθόνες
    ευαίσθητες στο άγγιγμα,
  • 0:40 - 0:45
    υψηλή τεχνολογία, υψηλή αφή,
    δεν χρειάζεται να σηκώσετε τα δάκτυλά σας.
  • 0:45 - 0:47
    Υπάρχει άλλος ένας τρόπος
    με τον οποίο οι υπολογιστές
  • 0:47 - 0:49
    αγγίζουν τους ανθρώπους:
    φορώντας τους.
  • 0:57 - 0:59
    Ξαφνικά την 11η Σεπτεμβρίου,
  • 0:59 - 1:01
    ο κόσμος έγινε πιο μεγάλος.
  • 1:01 - 1:04
    ΝΝ: Σας ευχαριστώ.
    (Χειροκρότημα)
  • 1:04 - 1:06
    Ευχαριστώ.
  • 1:06 - 1:08
    Όταν μου ζητήθηκε να το κάνω αυτό,
  • 1:08 - 1:13
    μου ζητήθηκε επίσης να δω
    και τις 14 ομιλίες TED
  • 1:13 - 1:14
    που έχω δώσει,
  • 1:14 - 1:16
    με χρονολογική σειρά.
  • 1:16 - 1:18
    Η πρώτη είχε διάρκεια δύο ώρες.
  • 1:18 - 1:20
    Η δεύτερη ήταν μία ώρα,
  • 1:20 - 1:21
    και μετά έγιναν μισάωρα,
  • 1:21 - 1:25
    και εγώ πρόσεχα μόνο
    ότι η φαλάκρα μου μεγάλωνε.
  • 1:25 - 1:27
    (Γέλια)
  • 1:27 - 1:31
    Φανταστείτε να βλέπατε
    30 χρόνια της ζωής σας να περνάνε
  • 1:31 - 1:35
    και για μένα, ήταν το λιγότερο,
  • 1:35 - 1:39
    μια σοκαριστική εμπειρία.
  • 1:39 - 1:41
    Θα προσπαθήσω λοιπόν
  • 1:41 - 1:42
    να μοιραστώ μαζί σας τι έγινε
  • 1:42 - 1:44
    μέσα σε αυτά τα 30 χρόνια
  • 1:44 - 1:46
    και μετά να κάνω μια πρόβλεψη,
  • 1:46 - 1:48
    και να σας μιλήσω λιγάκι
  • 1:48 - 1:51
    για το τι θα κάνω μετά.
  • 1:51 - 1:54
    Έβαλα σε μια διαφάνεια
  • 1:54 - 1:58
    ποια στιγμή έγινε το TED 1 στη ζωή μου.
  • 1:58 - 2:00
    Είναι αρκετά σημαντικό
  • 2:00 - 2:04
    επειδή είχα κάνει 15 χρόνια έρευνας
    πριν από αυτό,
  • 2:04 - 2:07
    έτσι είχα εκκρεμότητες
    κι ήταν εύκολο.
  • 2:07 - 2:08
    Δεν ήμουν ο Φιντέλ Κάστρο
  • 2:08 - 2:10
    ώστε να μπορώ να μιλάω για δύο ώρες
  • 2:10 - 2:11
    ή ο Μπάκι Φούλερ.
  • 2:11 - 2:13
    Είχα υλικό 15 ετών,
  • 2:13 - 2:16
    και μόλις θα ξεκινούσε
    το Εργαστήριο Μέσων.
  • 2:16 - 2:18
    Ήταν εύκολο λοιπόν.
  • 2:18 - 2:20
    Αλλά υπήρχαν μερικά πράγματα
  • 2:20 - 2:22
    σχετικά με αυτή την περίοδο
  • 2:22 - 2:24
    και για το τι έγινε
  • 2:24 - 2:26
    που είναι αρκετά σημαντικά.
  • 2:26 - 2:28
    Το ένα είναι
  • 2:28 - 2:31
    ότι ήταν μια περίοδος που οι υπολογιστές
  • 2:31 - 2:34
    δεν ήταν φτιαγμένοι ακόμη για τον κόσμο.
  • 2:34 - 2:37
    Και το άλλο που συνέβη
  • 2:37 - 2:40
    εκείνη την περίοδο ήταν ότι
  • 2:40 - 2:44
    μας θεωρούσαν μαλθακούς κομπιουτεράδες.
  • 2:44 - 2:45
    Δεν μας θεωρούσαν αυθεντικούς.
  • 2:45 - 2:49
    Αυτό που θα σας δείξω, εκ των υστέρων,
  • 2:49 - 2:52
    είναι πολύ πιο ενδιαφέρον και αποδεκτό
  • 2:52 - 2:54
    απ' ό,τι ήταν τότε.
  • 2:54 - 2:56
    Θα χαρακτηρίσω τα χρόνια
  • 2:56 - 2:58
    και θα επιστρέψω
  • 2:58 - 3:00
    σε κάποια πρώιμη δουλειά μου,
  • 3:00 - 3:03
    και τέτοιου είδους πράγματα
    έκανα τη δεκαετία του '60:
  • 3:03 - 3:05
    πολύ άμεση χειραγώγηση,
  • 3:05 - 3:08
    πολύ επηρεασμένος
    λόγω των σπουδών μου στην αρχιτεκτονική
  • 3:08 - 3:10
    με τον αρχιτέκτονα Μόσε Σάφντι,
  • 3:10 - 3:13
    και μπορείτε να δείτε ότι φτιάξαμε
    μέχρι και ρομποτικά πράγματα
  • 3:13 - 3:16
    που μπορούσαν να χτίσουν
    δομές παρόμοιες με οικότοπους.
  • 3:16 - 3:17
    Και για μένα αυτό δεν ήταν
  • 3:17 - 3:19
    ακόμη το Εργαστήριο Μέσων,
  • 3:19 - 3:22
    αλλά ήταν η αρχή αυτού που θα ονομάσω
  • 3:22 - 3:23
    αισθητήρια υπολογιστική,
  • 3:23 - 3:25
    και επέλεξα τα δάκτυλα
  • 3:25 - 3:30
    εν μέρει επειδή όλοι πίστευαν
    ότι ήταν γελοίο.
  • 3:30 - 3:32
    Δημοσιεύτηκαν μελέτες
  • 3:32 - 3:36
    για το πόσο χαζό ήταν
    να χρησιμοποιούμε τα δάκτυλα.
  • 3:36 - 3:39
    Τρεις λόγοι: Ο ένας ήταν
    ότι είχαν χαμηλή ανάλυση.
  • 3:39 - 3:41
    Ο άλλος ήταν ότι το χέρι σας
    θα εμπόδιζε
  • 3:41 - 3:42
    αυτό που θέλατε να δείτε,
  • 3:42 - 3:44
    και τρίτο, το καλύτερο απ' όλα,
  • 3:44 - 3:48
    ήταν ότι τα δάχτυλά σας
    θα βρόμιζαν την οθόνη,
  • 3:48 - 3:50
    και γι' αυτό τα δάχτυλα
    δεν θα γίνονταν ποτέ
  • 3:50 - 3:52
    μια συσκευή που θα μπορείτε
    να χρησιμοποιήσετε.
  • 3:52 - 3:55
    Αυτή ήταν μια συσκευή
    που φτιάξαμε τη δεκαετία του '70,
  • 3:55 - 3:57
    που δεν πήρε ποτέ μπρος.
  • 3:57 - 3:58
    Δεν είναι απλώς ευαίσθητη στο άγγιγμα,
  • 3:58 - 4:00
    είναι ευαίσθητη στην πίεση.
  • 4:00 - 4:02
    (Βίντεο) Φωνή: Βάλε
    εκεί έναν κίτρινο κύκλο.
  • 4:02 - 4:06
    ΝΝ: Μεταγενέστερη δουλειά,
    και πάλι ήταν πριν το TED 1 -
  • 4:06 - 4:08
    (Βίντεο) Φωνή: Μετακίνησέ το
    στα δυτικά του διαμαντιού.
  • 4:08 - 4:12
    Φτιάξε έναν μεγάλο κύκλο εκεί.
  • 4:12 - 4:14
    Άντρας: Ω, να πάρει.
  • 4:14 - 4:17
    ΝΝ: -ήταν για τη δημιουργία
    ταυτόχρονων διεπαφών,
  • 4:17 - 4:20
    έτσι ώστε όταν μιλούσατε και δείχνατε,
  • 4:20 - 4:22
    είχατε, αν θέλετε,
  • 4:22 - 4:24
    πολλαπλά κανάλια.
  • 4:24 - 4:26
    Συνέβη το γεγονός στο Εντέμπε.
  • 4:26 - 4:30
    Το 1976 έγινε αεροπειρατεία
    στην Air France,
  • 4:30 - 4:31
    πήγαν στο Εντέμπε,
  • 4:31 - 4:36
    και οι Ισραηλινοί όχι μόνο έκαναν
    μια αξιοσημείωτη διάσωση,
  • 4:36 - 4:38
    το έκαναν εν μέρει επειδή
    είχαν εξασκηθεί
  • 4:38 - 4:40
    σε ένα πραγματικό μοντέλο του αεροδρομίου,
  • 4:40 - 4:42
    επειδή είχαν χτίσει το αεροδρόμιο,
  • 4:42 - 4:44
    έτσι έχτισαν ένα μοντέλο στην έρημο,
  • 4:44 - 4:45
    και όταν έφτασαν στο Εντέμπε,
  • 4:45 - 4:48
    ήξεραν πού να πάνε,
    επειδή είχαν ξαναπάει εκεί.
  • 4:48 - 4:51
    Η κυβέρνηση των ΗΠΑ
    ρώτησε μερικούς από εμάς το 1976
  • 4:51 - 4:54
    αν θα μπορούσαμε
    να το αναπαράγουμε υπολογιστικά,
  • 4:54 - 4:56
    και φυσικά κάποιος σαν κι εμένα
    λέει «ναι».
  • 4:56 - 4:58
    Αμέσως παίρνετε ένα συμβόλαιο,
  • 4:58 - 5:00
    από το Υπουργείο Άμυνας,
  • 5:00 - 5:02
    και φτιάξαμε αυτό το φορτηγό
    και αυτή την εξέδρα.
  • 5:02 - 5:05
    Κάναμε ένα είδος προσομοίωσης,
  • 5:05 - 5:07
    επειδή υπήρχαν βιντεοδίσκοι,
  • 5:07 - 5:09
    και υπενθυμίζω, αυτό είναι το 1976.
  • 5:09 - 5:12
    Πολλά χρόνια αργότερα,
  • 5:12 - 5:13
    έχετε αυτό το φορτηγό,
  • 5:13 - 5:16
    και έτσι έχετε τους χάρτες της Google.
  • 5:16 - 5:18
    Ο κόσμος συνέχιζε να πιστεύει
  • 5:18 - 5:22
    ότι αυτό δεν ήταν σοβαρή πληροφορική,
  • 5:22 - 5:24
    και ένας άντρας ονόματι Τζέρι Ουίσνερ,
  • 5:24 - 5:26
    που έτυχε να είναι ο πρόεδρος του ΜΙΤ,
  • 5:26 - 5:29
    πίστευε ότι ήταν πληροφορική.
  • 5:29 - 5:31
    Και ένα από τα κλειδιά για οποιονδήποτε
  • 5:31 - 5:35
    θέλει να ξεκινήσει κάτι στη ζωή:
  • 5:35 - 5:38
    Σιγουρευτείτε ότι ο πρόεδρός σας
    είναι κομμάτι του.
  • 5:38 - 5:41
    Έτσι όταν έκανα το Εργαστήριο Μέσων,
  • 5:41 - 5:44
    ήταν σαν να έχω έναν γορίλα
    στην μπροστινή θέση.
  • 5:44 - 5:46
    Αν σας σταματούσαν
    για υπερβολική ταχύτητα
  • 5:46 - 5:49
    και ο αστυνομικός κοιτούσε
    μέσα από το παράθυρο
  • 5:49 - 5:51
    και έβλεπε ποιος ήταν
    στη θέση του συνοδηγού,
  • 5:51 - 5:52
    θα έλεγε, «Ω, συνεχίστε, κύριε».
  • 5:52 - 5:54
    Έτσι μπορέσαμε,
  • 5:54 - 5:58
    και παρεμπιπτόντως,
    αυτή είναι μια χαριτωμένη συσκευή.
  • 5:58 - 6:01
    Αυτή ήταν μια φακοειδής φωτογραφία
    του Τζέρι Ουίσνερ
  • 6:01 - 6:03
    όπου το μόνο πράγμα
    που άλλαξε στη φωτογραφία
  • 6:03 - 6:05
    ήταν τα χείλη.
  • 6:05 - 6:08
    Έτσι όταν ταλαντεύσετε
    αυτό το μικρό κομμάτι
  • 6:08 - 6:11
    φακοειδούς σελίδας με τη φωτογραφία του,
  • 6:11 - 6:13
    θα ήταν συγχρονισμένο με τα χείλη
  • 6:13 - 6:15
    με μηδενικό εύρος ζώνης.
  • 6:15 - 6:18
    Ήταν ένα σύστημα τηλεδιασκέψεων
    με μηδενικό εύρος ζώνης
  • 6:18 - 6:20
    εκείνο τον καιρό.
  • 6:20 - 6:24
    Αυτό ήταν λοιπόν το Εργαστήριο Μέσων -
  • 6:24 - 6:25
    αυτό είπαμε ότι θα κάνουμε,
  • 6:25 - 6:28
    ότι ο κόσμος των υπολογιστών,
    των εκδόσεων,
  • 6:28 - 6:31
    και λοιπά θα ενωθούν.
  • 6:31 - 6:33
    Και πάλι, δεν ήταν γενικά αποδεκτό,
  • 6:33 - 6:38
    αλλά ήταν μεγάλο κομμάτι του TED
    στις πρώιμες ημέρες.
  • 6:38 - 6:41
    Και εκεί πάμε στην πραγματικότητα.
  • 6:41 - 6:43
    Αυτό δημιούργησε το Εργαστήριο Μέσων.
  • 6:43 - 6:47
    Ένα από τα πράγματα με την ηλικία
  • 6:47 - 6:51
    είναι ότι μπορώ να σας πω
    με μεγάλη σιγουριά,
  • 6:51 - 6:54
    ότι έχω πάει στο μέλλον.
  • 6:54 - 6:57
    Στην πραγματικότητα
    έχω πάει εκεί πολλές φορές.
  • 6:57 - 6:58
    Και ο λόγος που το λέω αυτό,
  • 6:58 - 7:01
    είναι πόσες φορές έχω πει στη ζωή μου,
  • 7:01 - 7:03
    «Θα γίνει σε 10 χρόνια»,
  • 7:03 - 7:05
    και μετά περνούν τα 10 χρόνια.
  • 7:05 - 7:07
    Και μετά λες, «Θα γίνει σε πέντε χρόνια».
  • 7:07 - 7:08
    Και περνούν τα πέντε χρόνια.
  • 7:08 - 7:12
    Το λέω λοιπόν έχοντας νιώσει κάπως
  • 7:12 - 7:14
    ότι έχω βρεθεί εκεί αρκετές φορές
  • 7:14 - 7:18
    και ένα από τα πράγματα
    που έχει αναφερθεί περισσότερο
  • 7:18 - 7:19
    που έχω πει ποτέ
  • 7:19 - 7:22
    είναι ότι η υπολογιστική δεν έχει να κάνει
    με τους υπολογιστές,
  • 7:22 - 7:25
    και αυτό δεν είχε τόση μεγάλη απήχηση,
  • 7:25 - 7:26
    αλλά μετά ξεκίνησε.
  • 7:26 - 7:30
    Ξεκίνησε επειδή ο κόσμος κατάλαβε
  • 7:30 - 7:33
    ότι το μέσο δεν ήταν το μήνυμα.
  • 7:33 - 7:36
    Και ο λόγος που δείχνω αυτό το αυτοκίνητο
  • 7:36 - 7:38
    σε μια κάπως άσχημη διαφάνεια
  • 7:38 - 7:41
    είναι απλώς για να σας ξαναπώ
    το είδος της ιστορίας
  • 7:41 - 7:44
    που χαρακτήρισε λιγάκι τη ζωή μου.
  • 7:44 - 7:46
    Αυτός είναι ένας φοιτητής μου
  • 7:46 - 7:49
    που είχε κάνει ένα διδακτορικό
    που ονομαζόταν «Οδηγός στην πίσω θέση».
  • 7:49 - 7:51
    Ήταν οι πρώιμες μέρες του GPS,
  • 7:51 - 7:53
    το αυτοκίνητο ήξερε πού βρισκόταν,
  • 7:53 - 7:55
    και θα έδινε φωνητικές οδηγίες
  • 7:55 - 7:58
    στον οδηγό, πότε να στρίψει δεξιά,
    πότε αριστερά και ούτω καθ' εξής.
  • 7:58 - 8:00
    Τελικά, υπήρχαν πολλά πράγματα
  • 8:00 - 8:03
    σε αυτές τις οδηγίες
    που εκείνο τον καιρό
  • 8:03 - 8:04
    ήταν αρκετά δύσκολα,
  • 8:04 - 8:07
    όπως, τι σημαίνει,
    στρίψε στον επόμενο δρόμο δεξιά;
  • 8:07 - 8:09
    Αν μόλις φτάνατε σε έναν δρόμο,
  • 8:09 - 8:11
    ο επόμενος δεξιά μάλλον
    είναι ο αμέσως επόμενος,
  • 8:11 - 8:13
    και υπάρχουν πολλά θέματα,
  • 8:13 - 8:15
    και ο φοιτητής έκανε
    μια υπέροχη διατριβή,
  • 8:15 - 8:20
    και το γραφείο πατεντών του ΜΙΤ
    είπε, «Μην το πατεντάρετε.
  • 8:20 - 8:22
    Δεν θα γίνει ποτέ αποδεκτό.
  • 8:22 - 8:24
    Οι υπαιτιότητες παραείναι μεγάλες.
  • 8:24 - 8:26
    Θα υπάρξουν θέματα με τις ασφάλειες.
  • 8:26 - 8:27
    Μην το πατεντάρετε».
  • 8:27 - 8:28
    Έτσι δεν το κάναμε,
  • 8:28 - 8:32
    αλλά σας δείχνει πώς ο κόσμος,
    και πάλι, ορισμένες φορές,
  • 8:32 - 8:36
    δεν κοιτάει πραγματικά
    το τι συμβαίνει.
  • 8:36 - 8:39
    Μερικά λειτουργούν,
    και θα τα παρουσιάσω πολύ γρήγορα,
  • 8:39 - 8:40
    πολλά πράγματα με αισθητήρες.
  • 8:40 - 8:43
    Ίσως αναγνωρίσετε έναν νεαρό Γιο-Γιο Μα
  • 8:43 - 8:47
    και τον εντοπισμό του σώματός του
    για το παίξιμο
  • 8:47 - 8:49
    του τσέλου ή του υπερτσέλου.
  • 8:49 - 8:53
    Αυτοί οι τύποι κυριολεκτικά
    περπατούσαν έτσι τότε.
  • 8:53 - 8:56
    Τώρα είναι λίγο πιο διακριτικό
  • 8:56 - 8:58
    και πιο συνηθισμένο.
  • 8:58 - 9:00
    Υπάρχουν τουλάχιστον τρεις ήρωες
  • 9:00 - 9:02
    που θέλω να αναφέρω γρήγορα.
  • 9:02 - 9:04
    Ο Μάρβιν Μίνσκι, που μου έμαθε πολλά
  • 9:04 - 9:05
    για την κοινή λογική,
  • 9:05 - 9:09
    και θα μιλήσω σύντομα
    για τη Μιούριελ Κούπερ,
  • 9:09 - 9:11
    που ήταν πολύ σημαντική
    για τον Ρίκι Γουόρμαν
  • 9:11 - 9:15
    και για το TED, και στην πραγματικότητα,
    όταν ανέβηκε στη σκηνή,
  • 9:15 - 9:17
    το πρώτο πράγμα που είπε ήταν,
  • 9:17 - 9:19
    «Γνώρισα τον Ρίκι στον Νίκι».
  • 9:19 - 9:21
    Κανένας δεν με λέει Νίκι,
  • 9:21 - 9:23
    και κανείς δεν λέει τον Ρίτσαρντ Ρίκι,
  • 9:23 - 9:26
    έτσι κανένας δεν κατάλαβε ποιους εννοούσε.
  • 9:26 - 9:28
    Και φυσικά, ο Σέιμορ Πάπερτ,
  • 9:28 - 9:30
    που είναι αυτός που είπε,
  • 9:30 - 9:32
    «Δεν μπορείτε να σκεφτείτε τη σκέψη
  • 9:32 - 9:34
    εκτός κι αν σκεφτείτε
    πως σκέφτεστε κάτι».
  • 9:34 - 9:39
    Και αυτό είναι στην πραγματικότητα
    - μπορείτε να το ξεπακετάρετε αργότερα.
  • 9:39 - 9:43
    Είναι μια βαρυσήμαντη δήλωση.
  • 9:43 - 9:45
    Δείχνω μερικές διαφάνειες
  • 9:45 - 9:47
    από το TED 2,
  • 9:47 - 9:51
    ίσως λίγο χαζές ως διαφάνειες.
  • 9:51 - 9:56
    Τότε ένοιωθα ότι η τηλεόραση
    είχε να κάνει με τις οθόνες.
  • 9:56 - 9:59
    Και πάλι, είμαστε μετά το TED 1,
  • 9:59 - 10:02
    αλλά περίπου τον καιρό του TED 2,
  • 10:02 - 10:05
    και αυτό που θα ήθελα
    να αναφέρω εδώ,
  • 10:05 - 10:07
    αν και μπορούσατε να φανταστείτε
  • 10:07 - 10:09
    την ευφυΐα στη συσκευή,
  • 10:09 - 10:10
    κοιτάζω σήμερα κάποιες δουλειές
  • 10:10 - 10:13
    που γίνονται
    για το Διαδίκτυο των Πραγμάτων,
  • 10:13 - 10:15
    και νομίζω ότι είναι κάπως
    τραγικά αξιολύπητο,
  • 10:15 - 10:18
    επειδή αυτό που έγινε
    είναι ότι οι άνθρωποι παίρνουν
  • 10:18 - 10:21
    το πάνελ του φούρνου
    και το βάζουν στο κινητό σας,
  • 10:21 - 10:23
    ή το κλειδί της πόρτας στο κινητό σας,
  • 10:23 - 10:25
    απλώς το παίρνουν και σας το φέρνουν,
  • 10:25 - 10:28
    και στην πραγματικότητα
    αυτό είναι που δεν θέλετε.
  • 10:28 - 10:30
    Θέλετε να βάλετε
    ένα κοτόπουλο στον φούρνο,
  • 10:30 - 10:32
    και ο φούρνος λέει,
    «Αχα, είναι ένα κοτόπουλο»,
  • 10:32 - 10:34
    και το μαγειρεύει.
  • 10:34 - 10:36
    «Ω, μαγειρεύει το κοτόπουλο
    για τον Νίκολας,
  • 10:36 - 10:38
    και του αρέσει μ' αυτόν
    ή τον άλλο τον τρόπο».
  • 10:38 - 10:40
    Η ευφυΐα, αντί να είναι στη συσκευή,
  • 10:40 - 10:42
    ξεκινήσαμε σήμερα
  • 10:42 - 10:44
    να τη βάζουμε πίσω στο κινητό τηλέφωνο
  • 10:44 - 10:46
    ή πιο κοντά στον χρήστη,
  • 10:46 - 10:49
    όχι και τόσο φωτισμένη άποψη
  • 10:49 - 10:51
    του Διαδικτύου του Πραγμάτων.
  • 10:51 - 10:55
    Η τηλεόραση, και πάλι,
    αυτό που είπα σήμερα,
  • 10:55 - 10:57
    που ήταν το 1990,
  • 10:57 - 10:59
    και η τηλεόραση του αύριο
  • 10:59 - 11:01
    θα φαινόταν κάπως έτσι.
  • 11:01 - 11:05
    Και πάλι, ο κόσμος γέλασε κυνικά,
  • 11:05 - 11:10
    δεν γέλασε με πολλή εκτίμηση.
  • 11:10 - 11:13
    Οι τηλεπικοινωνίες τη δεκαετία του '90,
  • 11:13 - 11:18
    ο Τζωρτζ Γκίλντερ αποφάσισε
    ότι θα ονόμαζε αυτό το διάγραμμα
  • 11:18 - 11:21
    τον διακόπτη Νεγκρεπόντε.
  • 11:21 - 11:23
    Μάλλον είμαι πολύ λιγότερο διάσημος
    από τον Τζωρτζ,
  • 11:23 - 11:26
    έτσι όταν το απεκάλεσε
    τον διακόπτη Νεγκρεπόντε, κόλλησε,
  • 11:26 - 11:29
    αλλά η ιδέα ότι πράγματα
    που μπαίνουν στο έδαφος
  • 11:29 - 11:31
    θα πήγαιναν στον αέρα
    και αυτά στον αέρα
  • 11:31 - 11:32
    θα πήγαιναν στο έδαφος
  • 11:32 - 11:34
    διαδραματίστηκε μόνη της.
  • 11:34 - 11:39
    Αυτή είναι η αρχική διαφάνεια
    από εκείνη τη χρονιά,
  • 11:39 - 11:42
    και έχει δουλέψει
    με τυφλή προσήλωση.
  • 11:42 - 11:44
    Ξεκινήσαμε το περιοδικό Wired.
  • 11:44 - 11:48
    Μερικοί,
    θυμάμαι ότι μοιραζόμασταν
  • 11:48 - 11:51
    μερικές φορές το γραφείο της υποδοχής,
  • 11:51 - 11:55
    και κάποιος γονιός πήρε τηλέφωνο
    τσαντισμένος επειδή ο γιος του
  • 11:55 - 11:57
    είχε σταματήσει το Sports Illustrated
  • 11:57 - 11:59
    για να κάνει συνδρομή στο Wired,
  • 11:59 - 12:02
    και είπε, «Είστε κάποιου είδους
    πορνοπεριοδικό ή κάτι τέτοιο;»
  • 12:02 - 12:05
    και δεν μπορούσε να καταλάβει
    γιατί ο γιος του
  • 12:05 - 12:09
    θα ενδιαφερόταν για το Wired.
  • 12:09 - 12:11
    Αυτό θα το περάσω λίγο γρηγορότερα.
  • 12:11 - 12:15
    Αυτό είναι το αγαπημένο μου, το 1995,
  • 12:15 - 12:18
    το οπισθόφυλλο του περιοδικού Νιούσγουικ.
  • 12:18 - 12:19
    Εντάξει. Διαβάστε το.
    (Γέλια)
  • 12:19 - 12:22
    [«Νίκολας Νεγκρεπόντε, διευθυντής του ΜΙΤ Μέσων, προβλέπει σύντομα ν' αγοράζουμε βιβλία κι εφημερίδες από το Διαδίκτυο. Ναι, καλά». -Κλίφορντ Στολ, Νιούσγουικ, 1995]
  • 12:22 - 12:23
    Πρέπει να ομολογήσετε ότι δίνει,
  • 12:23 - 12:26
    τουλάχιστον σε μένα δίνει ευχαρίστηση
  • 12:26 - 12:29
    όταν κάποιος λέει πόσο λάθος κάνετε.
  • 12:29 - 12:32
    Κυκλοφόρησε το «Being Digital».
  • 12:32 - 12:34
    Για μένα, μου έδωσε μια ευκαιρία
  • 12:34 - 12:36
    να είμαι περισσότερο στον τύπο του χώρου
  • 12:36 - 12:40
    και να το βγάλω στο κοινό,
  • 12:40 - 12:43
    και επίσης μας επέτρεψε να φτιάξουμε
    το νέο Εργαστήριο Μέσων,
  • 12:43 - 12:45
    αν δεν το έχετε κάνει ήδη,
    να το επισκεφτείτε
  • 12:45 - 12:48
    επειδή είναι ένα υπέροχο κομμάτι
    αρχιτεκτονικής
  • 12:48 - 12:50
    εκτός από ένα υπέροχο μέρος να δουλεύεις.
  • 12:50 - 12:53
    Αυτά είναι λοιπόν τα πράγματα
    που λέγαμε σε αυτά τα TED.
  • 12:53 - 12:55
    [Σήμερα, τα πολυμέσα είναι μια εμπειρία της επιφάνειας εργασίας ή του καθιστικού, επειδή η συσκευή είναι τόσο ογκώδης. Αυτό θα αλλάξει δραματικά με μικρές φωτεινές λεπτές οθόνες υψηλής ανάλυσης. - 1995]
  • 12:55 - 12:56
    Πήγαμε σε αυτούς.
  • 12:56 - 12:58
    Ανυπομονώ γι' αυτό κάθε χρόνο.
  • 12:58 - 13:01
    Ήταν το πάρτι που ποτέ δεν έκανε
    ο Ρίκι Γουόρμαν
  • 13:01 - 13:04
    με την έννοια ότι προσκάλεσε
    πολλούς παλιούς του φίλους,
  • 13:04 - 13:06
    συμπεριλαμβανομένου του εαυτού μου.
  • 13:06 - 13:08
    Και μετά κάτι άλλαξε για μένα
  • 13:08 - 13:10
    αρκετά έντονα.
  • 13:10 - 13:14
    Άρχισα να ασχολούμαι περισσότερο
    με τους υπολογιστές και τη μάθηση
  • 13:14 - 13:16
    και επηρεάστηκα από τον Σέιμουρ,
  • 13:16 - 13:19
    αλλά κοιτώντας συγκεκριμένα τη μάθηση
  • 13:19 - 13:23
    ως κάτι που προσεγγίζεται καλύτερα
  • 13:23 - 13:24
    μέσω προγραμματισμού υπολογιστή.
  • 13:24 - 13:26
    Όταν γράφετε ένα πρόγραμμα για υπολογιστή,
  • 13:26 - 13:29
    δεν πρέπει απλώς να απαριθμήσετε πράγματα
  • 13:29 - 13:31
    και να πάρετε έναν αλγόριθμο
  • 13:31 - 13:34
    και να τα μεταφράσετε
    σε ένα σύνολο εντολών,
  • 13:34 - 13:37
    αλλά όταν υπάρχει ένα λάθος,
    και όλα τα προγράμματα έχουν λάθη,
  • 13:37 - 13:38
    πρέπει να το εντοπίσετε.
  • 13:38 - 13:40
    Πρέπει να πάτε μέσα, να το αλλάξετε,
  • 13:40 - 13:42
    και μετά να το ξανατρέξετε,
  • 13:42 - 13:44
    και επαναλαμβάνετε,
  • 13:44 - 13:47
    και αυτή η επανάληψη είναι πραγματικά
  • 13:47 - 13:49
    μια πολύ καλή προσέγγιση στη μάθηση.
  • 13:49 - 13:53
    Αυτό οδήγησε στη δική μου δουλειά
    με τον Σέιμουρ,
  • 13:53 - 13:55
    σε μέρη όπως η Καμπότζη
  • 13:55 - 13:58
    και το ξεκίνημα
    του Ενός Λάπτοπ ανά Παιδί.
  • 13:58 - 14:01
    Αρκετές ομιλίες TED
    για το Ένα Λάπτοπ ανά Παιδί,
  • 14:01 - 14:03
    έτσι θα το περάσω πολύ γρήγορα,
  • 14:03 - 14:07
    αλλά μας έδωσε την ευκαιρία
  • 14:07 - 14:10
    να κάνουμε κάτι
    σε σχετικά μεγάλη κλίμακα
  • 14:10 - 14:14
    στον χώρο της μάθησης,
    της ανάπτυξης και της υπολογιστικής.
  • 14:14 - 14:17
    Πολύ λίγοι άνθρωποι γνωρίζουν
    ότι το Ένα Λάπτοπ ανά Παιδί
  • 14:17 - 14:20
    ήταν έργο του
    ενός δισεκατομμυρίου δολαρίων,
  • 14:20 - 14:22
    και ήταν, τουλάχιστον
    τα επτά χρόνια που το έτρεχα,
  • 14:22 - 14:25
    αλλά και ακόμη πιο σημαντικό,
    η Παγκόσμια Τράπεζα
  • 14:25 - 14:28
    δεν συνέβαλε τίποτα,
    ούτε η USAID.
  • 14:28 - 14:32
    Ήταν κυρίως οι χώρες
    που χρησιμοποιούσαν τα δικά τους ταμεία,
  • 14:32 - 14:33
    που είναι πολύ ενδιαφέρον,
  • 14:33 - 14:35
    τουλάχιστον για μένα ήταν
  • 14:35 - 14:38
    όσον αφορά το τι σκοπεύω να κάνω μετά.
  • 14:38 - 14:41
    Αυτά είναι τα διάφορα μέρη όπου έγινε.
  • 14:41 - 14:44
    Μετά έκανα ένα πείραμα,
  • 14:44 - 14:48
    και το πείραμα έγινε στην Αιθιοπία.
  • 14:48 - 14:51
    Να το πείραμα.
  • 14:51 - 14:52
    Το πείραμα είναι,
  • 14:52 - 14:56
    αν μπορεί να συμβεί μάθηση
    εκεί που δεν υπάρχουν σχολεία.
  • 14:56 - 14:59
    Αφήσαμε μερικά τάμπλετ
  • 14:59 - 15:01
    χωρίς οδηγίες
  • 15:01 - 15:04
    και αφήσαμε τα παιδιά
    να τα καταλάβουν.
  • 15:04 - 15:08
    Μετά από μια μικρή χρονική περίοδο,
  • 15:08 - 15:10
    όχι μόνο
  • 15:10 - 15:13
    τα ενεργοποίησαν και χρησιμοποιούσαν
    50 εφαρμογές ανά παιδί
  • 15:13 - 15:15
    μέσα σε πέντε ημέρες,
  • 15:15 - 15:18
    τραγουδούσαν την αλφαβήτα
    μέσα σε δύο εβδομάδες,
  • 15:18 - 15:22
    αλλά χάκαραν το Android
    μέσα σε έξι μήνες.
  • 15:22 - 15:26
    Αυτό φάνηκε αρκετά ενδιαφέρον.
  • 15:26 - 15:28
    Αυτή ίσως είναι η καλύτερη εικόνα που έχω.
  • 15:28 - 15:32
    Το παιδί στα δεξιά σας
  • 15:32 - 15:35
    έχει προτείνει κατά κάποιο τρόπο
    τον εαυτό του ως δάσκαλο.
  • 15:35 - 15:37
    Κοιτάξτε το παιδί στα αριστερά,
    και ούτω καθ' εξής.
  • 15:37 - 15:40
    Δεν εμπλέκονται καθόλου ενήλικες.
  • 15:40 - 15:42
    Είπα λοιπόν αν μπορούμε να το κάνουμε
  • 15:42 - 15:43
    σε μεγαλύτερη κλίμακα.
  • 15:43 - 15:46
    Και τι του λείπει;
  • 15:46 - 15:48
    Τα παιδιά δίνουν τώρα μια συνέντευξη τύπου
  • 15:48 - 15:51
    και γράφουν στο χώμα.
  • 15:51 - 15:54
    Η απάντηση είναι, τι λείπει;
  • 15:54 - 15:57
    Θα προσπεράσω την πρόβλεψή μου,
  • 15:57 - 15:58
    επειδή μου τελειώνει ο χρόνος,
  • 15:58 - 16:02
    και η ερώτηση είναι, τι θα συμβεί;
  • 16:02 - 16:04
    Νομίζω ότι η πρόκληση
  • 16:04 - 16:07
    είναι να συνδέσουμε
    το τελευταίο δισεκατομμύριο ανθρώπων,
  • 16:07 - 16:09
    και η σύνδεση
    του τελευταίου δισεκατομμυρίου
  • 16:09 - 16:13
    είναι πολύ διαφορετική
    από τη σύνδεση του επόμενου,
  • 16:13 - 16:14
    και ο λόγος που είναι διαφορετική
  • 16:14 - 16:16
    είναι ότι το επόμενο δισεκατομμύριο
  • 16:16 - 16:18
    είναι εύκολο να επιτευχθεί,
  • 16:18 - 16:21
    αλλά το τελευταίο δισεκατομμύριο
    είναι στις αγροτικές περιοχές.
  • 16:21 - 16:25
    Το να είσαι αγρότης και φτωχός
  • 16:25 - 16:26
    είναι πολύ διαφορετικά.
  • 16:26 - 16:30
    Η φτώχεια τείνει να δημιουργείται
    από τη κοινωνία μας,
  • 16:30 - 16:35
    και ο κόσμος σε αυτή την κοινότητα
    δεν είναι φτωχός
  • 16:35 - 16:37
    με τον ίδιο τρόπο.
  • 16:37 - 16:38
    Ίσως να είναι πρωτόγονοι,
  • 16:38 - 16:42
    αλλά ο τρόπος προσέγγισης
    για να τους συνδέσουμε,
  • 16:42 - 16:45
    η ιστορία του Ένα Λάπτοπ ανά Παιδί,
  • 16:45 - 16:49
    και το πείραμα στην Αιθιοπία,
  • 16:49 - 16:52
    με οδηγεί να πιστεύω ότι όντως μπορούμε
  • 16:52 - 16:55
    να το κάνουμε σε σύντομο χρονικό διάστημα.
  • 16:55 - 16:57
    Το σχέδιο μου λοιπόν,
  • 16:57 - 16:59
    και δυστυχώς δεν μπόρεσα
  • 16:59 - 17:01
    να κάνω τους συνεργάτες μου να με αφήσουν
  • 17:01 - 17:03
    να τους ανακοινώσω αυτή τη στιγμή,
  • 17:03 - 17:08
    αλλά έχει να κάνει
    με έναν στατικό δορυφόρο.
  • 17:08 - 17:10
    Υπάρχουν πολλοί λόγοι
  • 17:10 - 17:15
    που οι στατικοί δορυφόροι
    δεν είναι και ό,τι καλύτερο,
  • 17:15 - 17:18
    αλλά υπάρχουν και πολλοί λόγοι
    γιατί είναι καλύτεροι,
  • 17:18 - 17:21
    και για δύο δισεκατομμύρια δολάρια,
  • 17:21 - 17:24
    μπορείτε να συνδέσετε πολύ παραπάνω
    από 100 εκατομμύρια ανθρώπους,
  • 17:24 - 17:27
    αλλά ο λόγος που επέλεξα δύο,
  • 17:27 - 17:31
    και θα το αφήσω
    ως την τελευταία μου διαφάνεια,
  • 17:31 - 17:32
    είναι ότι δύο δισεκατομμύρια δολάρια
  • 17:32 - 17:35
    είναι αυτά που ξοδεύαμε
  • 17:35 - 17:37
    στο Αφγανιστάν
  • 17:37 - 17:39
    κάθε εβδομάδα.
  • 17:39 - 17:43
    Σίγουρα αν μπορούμε να συνδέσουμε
  • 17:43 - 17:45
    την Αφρική και το τελευταίο
    δισεκατομμύριο ανθρώπους
  • 17:45 - 17:47
    για τέτοια ποσά,
  • 17:47 - 17:48
    θα έπρεπε να το κάνουμε.
  • 17:48 - 17:50
    Σας ευχαριστώ πολύ.
  • 17:50 - 17:54
    (Χειροκρότημα)
  • 17:54 - 17:58
    Κρις Άντερσον: Μείνε εκεί. Μείνε εκεί.
  • 17:58 - 18:00
    ΝΝ: Θα μου δώσεις κι άλλο χρόνο;
  • 18:00 - 18:03
    ΚΑ: Όχι, αυτό ήταν πολύ έξυπνο.
  • 18:03 - 18:05
    Το έπαιξες υπέροχα.
  • 18:05 - 18:07
    Νίκολας, ποια είναι η πρόβλεψή σου;
  • 18:07 - 18:09
    (Γέλια)
  • 18:09 - 18:12
    ΝΝ: Σ' ευχαριστώ που ρωτάς.
  • 18:12 - 18:14
    Θα σου πω ποια είναι η πρόβλεψή μου,
  • 18:14 - 18:17
    και η πρόβλεψη μου,
    και αυτή είναι μια πρόβλεψη,
  • 18:17 - 18:20
    επειδή είναι σε 30 χρόνια.
    Δεν θα είμαι πια εδώ.
  • 18:20 - 18:24
    Αλλά ένα από τα πράγματα
    σχετικά με τη μάθηση της ανάγνωσης,
  • 18:24 - 18:27
    κάνουμε πολύ κατανάλωση
  • 18:27 - 18:30
    της πληροφορίας που περνάει
    μέσα από τα μάτια μας,
  • 18:30 - 18:33
    και ίσως αυτό να είναι
    ένα πολύ αναποτελεσματικό κανάλι.
  • 18:33 - 18:38
    Η πρόβλεψή μου είναι ότι
    θα καταπίνουμε την πληροφορία.
  • 18:38 - 18:41
    Θα καταπιείτε ένα χάπι
    και θα ξέρετε Αγγλικά.
  • 18:41 - 18:44
    Θα καταπιείτε ένα χάπι
    και θα ξέρετε Σαίξπηρ.
  • 18:44 - 18:46
    Θα το κάνουν
    μέσω της ροής του αίματος.
  • 18:46 - 18:48
    Όταν θα βρεθεί στη ροή του αίματός σας,
  • 18:48 - 18:51
    βασικά θα περνάει από αυτήν
    και θα πηγαίνει στον εγκέφαλό σας,
  • 18:51 - 18:53
    και όταν θα ξέρει
    ότι βρίσκεται στον εγκέφαλο
  • 18:53 - 18:54
    σε διάφορα σημεία,
  • 18:54 - 18:56
    την εναποθέτει στα σωστά σημεία.
  • 18:56 - 18:58
    Γίνεται κατάποση.
  • 18:58 - 19:00
    ΚΑ: Μήπως έκανες παρέα
    με τον Ρέι Κέρζουάιλ;
  • 19:00 - 19:04
    ΝΝ: Όχι, αλλά κάνω παρέα
    με τον Εντ Μπόιντεν
  • 19:04 - 19:05
    και με έναν από τους ομιλητές εδώ,
  • 19:05 - 19:07
    τον Χιου Χερ,
  • 19:07 - 19:09
    και μερικούς άλλους.
  • 19:09 - 19:11
    Δεν είναι και τόσο τραβηγμένο,
  • 19:11 - 19:13
    30 χρόνια από τώρα.
  • 19:13 - 19:15
    ΚΑ: Θα το δούμε.
  • 19:15 - 19:18
    Θα πάμε πίσω και θα παίξουμε
    αυτό το βίντεο σε 30 χρόνια,
  • 19:18 - 19:21
    και μετά θα πάρουμε όλοι το κόκκινο χάπι.
  • 19:21 - 19:23
    Σ' ευχαριστώ γι' αυτό.
  • 19:23 - 19:24
    Νίκολας Νεγκρεπόντε.
  • 19:24 - 19:26
    ΝΝ: Σ' ευχαριστώ.
  • 19:26 - 19:26
    (Χειροκρότημα)
Title:
Η τριακονταετής ιστορία του μέλλοντος
Speaker:
Νίκολας Νεγκρεπόντε
Description:

Ο ιδρυτής του Εργαστηρίου Μέσων του ΜΙΤ, Νίκολας Νεγκρεπόντε σας πάει ένα ταξίδι μέσα στα τελευταία 30 χρόνια της τεχνολογίας. Ο άψογος προφήτης αναδεικνύει διεπαφές και καινοτομίες που προέβλεψε τη δεκαετία του '70 και του '80 που χλευάστηκαν τότε, αλλά είναι παντού σήμερα. Και σας αφήνει με μία τελευταία (παράλογη; λαμπρή;) πρόβλεψη για τα επόμενα 30 χρόνια.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:43
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for A 30-year history of the future
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for A 30-year history of the future
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for A 30-year history of the future
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for A 30-year history of the future
Fotini Sotiropoulou accepted Greek subtitles for A 30-year history of the future
Fotini Sotiropoulou edited Greek subtitles for A 30-year history of the future
Fotini Sotiropoulou edited Greek subtitles for A 30-year history of the future
Fotini Sotiropoulou edited Greek subtitles for A 30-year history of the future
Show all

Greek subtitles

Revisions