Como facer que a solicitude de emprego sexa menos dolorosa
-
0:01 - 0:02Solicitar emprego en liña
-
0:02 - 0:05é unha das peores
experiencias dixitais do noso tempo. -
0:05 - 0:07E solicitalo de xeito presencial
non é moito mellor. -
0:07 - 0:09[Cómo traballamos]
-
0:12 - 0:14A contratación actual
está rota en moitas frontes. -
0:14 - 0:16É unha experiencia terrible para a xente.
-
0:16 - 0:18Arredor do 75 por cento das persoas
-
0:18 - 0:21que solicitaron un traballo
por varios métodos no último ano -
0:21 - 0:23dixeron que o empresario
nunca lles contestou. -
0:23 - 0:26E a nivel de empresa non é moito mellor.
-
0:26 - 0:28O 46 % das persoas
son despedidas ou deixan o traballo -
0:28 - 0:31ao primeiro ano de comezalo.
-
0:31 - 0:32É terrorífico.
-
0:32 - 0:33E tamén é malo para a economía.
-
0:33 - 0:35Por primeira vez na historia,
-
0:35 - 0:38temos máis emprego dispoñible
que persoas desempregadas, -
0:38 - 0:40e para min iso indica
que temos un problema. -
0:40 - 0:44Creo que na base de todo isto
hai un único papel: o currículo vitae. -
0:44 - 0:46Un currículo ten algunhas partes útiles:
-
0:46 - 0:48os roles da xente,
as habilidades informáticas, -
0:48 - 0:50os idiomas que falan,
-
0:50 - 0:53pero o que falta é
dicir qué potencial teñen de facer -
0:53 - 0:56o que quizais non tivesen
a oportunidade de facer no pasado. -
0:56 - 0:59E cunha economía tan cambiante
onde os traballos que veñen en liña -
0:59 - 1:01poden requirir
habilidades que ninguén ten, -
1:01 - 1:04se só miramos o que alguén
fixo no pasado, -
1:04 - 1:07non imos poder vincular a xente
aos traballos do futuro. -
1:07 - 1:10Aquí é onde creo que a tecnoloxía
pode ser de gran axuda. -
1:10 - 1:12Probablemente xa viron
que os algoritmos -
1:12 - 1:14son bos relacionando
a xente con cousas, -
1:14 - 1:17pero, e se puidésemos usar
esa mesma tecnoloxía -
1:17 - 1:20para realmente axudarnos a atopar
un emprego que se adapte a nós? -
1:20 - 1:21Xa sei o que está a pensar.
-
1:21 - 1:24Dá medo que os algoritmos
escollan o seu seguinte traballo, -
1:24 - 1:26pero hai unha cousa que demostrou
-
1:26 - 1:29ser realmente premonitoria
no éxito futuro de alguén nun traballo, -
1:29 - 1:31e chámase proba multimedida.
-
1:31 - 1:33As probas multimedida
non son realmente nada novo, -
1:33 - 1:35pero adoitaban ser moi caras
-
1:35 - 1:37e precisaban dun doutorando
sentado ao seu carón -
1:37 - 1:40respondendo moitas preguntas
e escribindo informes. -
1:40 - 1:41As probas multimedida son un xeito
-
1:41 - 1:44de comprender
os rasgos inherentes de alguén, -
1:44 - 1:46a súa memoria, a súa atención.
-
1:47 - 1:49E se puidésemos facer probas multimedida
-
1:49 - 1:51escalables e accesibles,
-
1:51 - 1:55e proporcionar datos aos empresarios
sobre cales son os rasgos -
1:55 - 1:58de alguén que poida encaixar nun traballo?
-
1:58 - 1:59Todo isto soa abstracto.
-
1:59 - 2:01Probemos un dos xogos xuntos.
-
2:01 - 2:02Agora verá un círculo intermitente,
-
2:02 - 2:05e o seu traballo vai ser
aplaudir cando o círculo está vermello -
2:06 - 2:08e non facelo cando estea verde.
-
2:08 - 2:09[Listo?]
-
2:09 - 2:11[Comeza!]
-
2:12 - 2:13[Círculo verde]
-
2:14 - 2:15[Círculo verde]
-
2:16 - 2:17[Círculo vermello]
-
2:18 - 2:19[Círculo verde]
-
2:20 - 2:21[Círculo vermello]
-
2:22 - 2:24Quizais sexa o tipo de persoa
-
2:24 - 2:26que aplaude un milisegundo despois
de ver o círculo vermello. -
2:26 - 2:28Ou quizais sexa do tipo
-
2:28 - 2:31que lle leva un pouco máis
estar 100 por cento seguro. -
2:31 - 2:33Ou quizais aplaude ao verde
aínda que se supón que non debe. -
2:33 - 2:36O xenial aquí é que isto non é
como unha proba normalizada -
2:36 - 2:39onde algunhas persoas
son empregables e outras non. -
2:39 - 2:42Trátase de comprender
o axuste entre as súas características -
2:42 - 2:44que o farían bo para determinado traballo.
-
2:44 - 2:48Descubrimos que se aplaude ao vermello
e nunca aplaude ao verde, -
2:48 - 2:51pode ter un alto grado de atención
e de contención. -
2:51 - 2:55As persoas así adoitan ser
grandes estudantes e probadores, -
2:55 - 2:57e bos na xestión de proxectos
ou en contabilidade. -
2:57 - 3:01Pero se aplaude inmediatamente
ao vermello e ás veces ao verde, -
3:01 - 3:03podería significar que é vostede
máis impulsivo e creativo, -
3:03 - 3:07e descubrimos que estes son os rasgos
dos vendedores de mellor rendemento. -
3:07 - 3:09O xeito no que usamos isto na contratación
-
3:09 - 3:13é facendo exercicios de neurociencia
como este cos mellores. -
3:14 - 3:15coma este.
-
3:15 - 3:16Logo creamos un algoritmo
-
3:16 - 3:18que entende que é o que fai únicos
aos máis destacados. -
3:18 - 3:20E cando a xente solicita o traballo,
-
3:20 - 3:24podemos escoller ao máis adecuado
para ese traballo de entre os candidatos. -
3:24 - 3:27Pode estar a pensar
que hai un perigo nisto. -
3:27 - 3:29O mundo laboral de hoxe
non é o máis diverso -
3:29 - 3:32e se facemos algoritmos
en base aos mellores na actualidade, -
3:32 - 3:33como nos aseguramos
-
3:33 - 3:36de non estar a perpetuar
os sesgos xa existentes? -
3:36 - 3:40Por exemplo, se construimos un algoritmo
baseado nos CEOs de mellor rendemento -
3:40 - 3:44e usamos o S&P 500
como conxunto de adestramento, -
3:44 - 3:45atopariamos que hai máis probabilidades
-
3:45 - 3:49de contratar a un home branco
chamado Xoán que a calquera muller. -
3:49 - 3:51Esa é a realidade
de quen está nesas posicións agora. -
3:51 - 3:55Pero a tecnoloxía plantexa
unha oportunidade realmente interesante. -
3:55 - 3:57Podemos crear algoritmos máis equitativos
-
3:57 - 3:59e máis xustos do que
algunha vez foi o ser humano. -
3:59 - 4:03Todos os algoritmos que facemos
foron probados antes -
4:03 - 4:06para asegurar que non favorece
a ningún xénero ou etnia. -
4:06 - 4:09E se hai algunha poboación
que está sendo desfavorecida, -
4:09 - 4:12podemos alterar o algoritmo
ata que iso non ocorra. -
4:12 - 4:15Cando nos centramos
nas características inherentes -
4:15 - 4:17que fan a alguén ideal para un traballo,
-
4:17 - 4:20podemos transcender o racismo,
clasismo, sexismo, idade, -
4:20 - 4:22e incluso o bo escolarismo.
-
4:22 - 4:25A nosa mellor tecnoloxía e algoritmos
non debería usarse -
4:25 - 4:29para axudarnos a atopar a próxima película
ou o último éxito de Justin Bieber. -
4:29 - 4:31Imaxine se puidésemos aproveitar
o poder da tecnoloxía -
4:31 - 4:34para ter unha orientación real
do que deberiamos estar a facer -
4:34 - 4:36en función do que somos
a un nivel máis profundo.
- Title:
- Como facer que a solicitude de emprego sexa menos dolorosa
- Speaker:
- Priyanka Jain
- Description:
-
Atopar un traballo adoitaba comezar coa presentación do teu currículum a un millón de anuncios e nunca volver saber da maioría deles. Pero cada vez son máis as empresas que usan métodos de tecnoloxía avanzada para identificar os candidatos. Se a IA é o futuro da contratación, que significa isto para ti? A tecnóloga Priyanka Jain dá unha ollada a esta nova paisaxe de contratación.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED Series
- Duration:
- 04:49
Xosé María Moreno approved Galician subtitles for How to make applying for jobs less painful | ||
Xosé María Moreno edited Galician subtitles for How to make applying for jobs less painful | ||
Alicia Ferreiro accepted Galician subtitles for How to make applying for jobs less painful | ||
Alicia Ferreiro edited Galician subtitles for How to make applying for jobs less painful | ||
Penny Martínez edited Galician subtitles for How to make applying for jobs less painful | ||
Penny Martínez edited Galician subtitles for How to make applying for jobs less painful |