03rd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 22 2014

Rick Crammond (RC)

Okay! Begrüßen Sie alle zum Kids
Knowledge Seekers Workshop.

Mein Name ist Rick Crammond, ich werde
heute einer der Co-Moderatoren sein

Keyvan Davani (KD) und wir werden reden

Mit Herrn Keshe (MK)
Des Raumschiffinstituts

Und er wird uns Dinge zeigen...

Die Wunder des Universums...

Brachte uns mit den Augen
eines Kindes, im Grunde.

Und, wir werden weiter mit dem, was
wir gelernt haben letzte Woche mit...

Wie... Dinge im Universum entstehen

Und wie das magnetische Plasma
und die Felder wechselwirken.

Ich denke, wir sind bereit zu gehen.
Möchten Sie...

Sagen, etwas zu diesem Workshop
an dieser Stelle hinzuzufügen?

(KD) Was mich angeht, ist, dass ich gelernt...

Weil, Sie wissen,

Herr Keshe sagte etwas wirklich,
wirklich grundlegend wichtig.

Er sagte, dass alle miteinander verbunden sind.

Und... nun ja...

Ich habe gelernt, wissen Sie, wie Magnetfelder
abstoßen oder sich gegenseitig anziehen.

Natürlich wäre ich
mehr, wissen Sie mehr,

Neugieriger zu wissen, warum.

Aber, wissen Sie, es ist der
Anfang, also bin ich...

Seine wirklich hart, wissen Sie,

Von einer materiellen Grundlage wissenschaftlicher
Wahrnehmung, zu einer, zu einer Nicht-Materie,

Und, ich denke, das ist das
Problem eine Menge Leute haben.

Das glaube ich, was Herr
Keshe meint, wenn er sagt:

Sie wissen, können die Menschen nicht
akzeptieren, ihre eigene Existenz.

Also, ja!
Vielleicht können wir gehen diese Zeilen.

Aber, vielen Dank Herrn Keshe.

(MK) Oh, du bist willkommen. Sehen Sie, wenn wir können

Erleuchten Sie ein wenig mehr heute,

Ich erhielt einige E-Mails, dass die
Erwachsenen mehr von den Kindern lernen...

(KD) Sie brechen Herrn Keshe auf. Hallo?

(RC) Okay, für die Leute im Live-Stream
scheinen wir ein bisschen ein Problem zu haben

Mit dem Anschluss am
Raumschiff-Institut.

Wir haben sie nur vorübergehend verloren.

(KD) Solange Herr Keshe
nicht wieder online ist,

Ich meine, würden Sie eine Position auf
dem haben, was ich gerade sagte Rick?

Ich meine. Stimmen Sie mir zu...

Mit den grundlegenden Fragen, die, wissen
Sie, die für eine Menge Leute entstehen?

(MK) Was sind die Fragen?

(KD) Oh! Hallo Herr Keshe.

(Klappen)

(RC) Yeah, könnten Sie wiederholen, dass Keyvan?

(MK) Es schien, dass wir verloren sind, aber
wir sind immer noch auf dem Planeten Erde.

(Lachen)

(KD) Nein Ich erwarte, wie Sie wissen,
ein Zustand der Evolution jede Minute

Oder jede zweite jetzt, aber, und...

Und es geschieht und es ist, wissen Sie.
Wenn ich all diesen Workshops höre,

Nicht nur diese, sondern die anderen.
Ich sagte vorher Rick,

Ist, dass, wissen Sie, es gibt...
Es geht schnell und schneller.

Das ist... das ist wirklich das, was
du meinst vermutlich, indem du sagst

Niemals in der Geschichte der Menschheit war es,

Sie wissen, so viel Wissen und Wissenschaft
und technologischen Verständnis

Übertragen werden, wissen Sie, es ist erstaunlich.

(MK) Ja, aber die Sache ist...

Deine Generation und meine Generation

Und vielleicht in einigen Fällen
die Generation unserer Eltern,

Sind die einzige Generation in der Menschheit,
die über Strom und Spannung spricht

Und... allerlei Dinge.

Also, wenn Sie zu unseren
Urgroßvätern gesprochen hätten,

Sie hätten gesagt: "Atom was?",

Oder sie hätten gesagt:
"Nichts ist da...

Es ist... es ist eine Phantasie und ist alles Lügen. "

Es ist unsere Generation, die
gekommen ist, um mehr zu sehen

Und verstehen Sie mehr mit einer
neuen Linie der Kommunikation.

Ich habe dies vorher gesagt, es ist, was wir nach
unserem eigenen Verständnis akzeptieren können.

Als ich vor sechs Jahren in
Teheran war, sagte ein Typ...

Mein Vater, als er aus Moskau kam,
ungefähr fünfzig, sechzig Jahre, plus.

Und er sagte: "In Russland
haben sie Metall, das fliegt".

Und alle sagten: "Du bist
verrückt, das ist unmöglich",

"Du bist, du weißt, du bist geistig gegangen.
Wir gehen nach Russland und kommen wieder ".

Und nach ein paar Jahren,

Sie sahen, dass Metallvogel, wir nennen
es ein Flugzeug, in Teheran erschienen.

So ist es, was wir akzeptiert haben, was
der schwierige Teil zu verwerfen ist,

Denn sonst...

Müssen wir in unserem eigenen Mangel
zugeben und das Ganze nicht verstehen.

Und das ist einer der Gründe, warum
wir diese Programme für Kinder tun,

Ist, dass wir den richtigen Samen
des Verstehens der Schöpfung,

Physik, Chemie, Biologie.

Das, wenn sie andere Linien denken,

Sie werden Richter der
Erkenntnis selbst.

Und das ist die ganze Sache,
sagten Sie zu... am Anfang,

Wie die Felder interagieren, was
die Schwerkraft und was nicht ist.

Wenn wir uns diese Reihe von Magneten.

Dies sind eine Reihe von Magneten zusammen,
um wie ein Feld von... Magnetfeld zu machen.

Also, was passiert in dieser Sache.

Einer der Gründe, warum er schüttelt,
ist, weil sein Bruder hier nahe ist

So dass es versucht, mit ihm zu spielen.

Also, was passiert ist, dass die Felder,

Das sieht aus wie langgestreckte Plasma,

Es ist mehr wie ein Lichtstrahl, denn
ein Lichtstrahl ist auch ein Plasma.

Also, was passiert, dieser Strahl von
Magnetfeld, kommt aus diesem Plasma,

Geht mit einer hohen Geschwindigkeit
in Richtung des Pfeils, den Kopf.

Aber, wie es sich bewegt, kommt es
in Kontakt mit anderen Magnetfeldern

Und in der Mitte gibt
es andere Magnetfelder.

Wenn Sie zwei ähnliche Magneten haben,

Sie sehen, wenn ihre Größe
ist der richtige Weg,

Sie... was sie tun, ziehen
sie sich gegenseitig an.

Was ist das? Was diese Attraktion ist?

Die Attraktion ist wie ein Tunnel.

Sie haben einen Tunnel und was in den
Tunnel geht, muss aus dem Tunnel kommen.

Also, wenn Sie einen Einweg-Tunnel
in Ihrem Ort haben, in Ihrer Stadt,

Finden Sie, dass die Autos nicht durch entgegengesetzte
Weise gehen können, weil ihre Einbahnstraße.

Und das ist, wie die Magnetfelder sind in
jeder Form oder Form in Plasma-Zustand.

Also, was kommt heraus in Interaktion mit
den anderen Bereichen, in der Umwelt,

Weil das Universum...

Es gibt nirgendwo im Universum,
dass wir keine Magnetfelder finden.

Sie sind da, verschiedene Stärken,

Verschiedene Mächte, dass sie...
Sie zeigen sich.

So, wie das Magnetfeld
kommt aus diesem Ring,

Er muss mit dem Magnetfeld
interagieren, das hier eintritt.

Also, es ist ein Einwegsystem, ein Tunnel.

Ein... Auto kommt aus dem Tunnel

Und es muss in einen anderen Tunnel gehen.

Er hat keine andere Wahl,

Weil so eingestellt ist.

Also, was passiert?

So viele Felder kommen,

Von hier bis hier

Und sie haben zwei Möglichkeiten.

Wenn dieses in der gleichen Richtung
ist, so können sie innen gehen.

Also, wenn sie hineingehen,
was auch immer kommt...

(KD) Abgebrochen, hallo?

(RC) Hoppla, ja.

(KD) Rick?

(RC) Ja! Wir scheinen das Raumschiff-Institut
wieder dort verloren zu haben

Für eine kurze Zeit.
Ich bin sicher, dass sie wieder verbinden.

(KD) Das ist spannend.

(RC) Okay, wir müssen unser Gespräch
von vorn anfangen, vermute ich Keyvan?

... (unhörbar)...

(RC) Hoppla, hier kommt er wieder.

(MK) Wir sind zurück?

(RC) Yeah! Jedes Mal Keyvan und ich

Versuchen, ein Gespräch hier zu
bekommen, halten Sie unterbrechen.

(Lachen)

(MK) Ah, ah, ah....

Wollen Sie, dass wir morgen früh um
acht zurückkommen und wieder kommen...?

(RC) Nein! Das ist okay,
wir gehen woanders hin.

(MK) Ja,... einen schönen Kaffee.
(RC) Und Sie .. Danke.

(MK) Also, was passiert, ist, dass
die Felder sich gegenseitig anziehen

Und was kommt aus einem hat...

(RC) Okay, wir gehen mit dem
Strom hier und sie werden...

Könnten sie verblassen in und aus,

Wir können nur Teile dieser Übertragung
erhalten, wie es herauskommt.

Ja! Möglicherweise ein paar Minuten hier in
der Zwischenzeit vielleicht können wir...

Führen Sie unsere Konversation, die
wir früher begonnen oder eine andere.

Okay, Sie sagten Keyvan, könnten
Sie die Situation erklären?

Vince (V) Ich will das Gespräch
deines Mannes nicht unterbrechen.

... (Gelächter)...

(RC) Vielen Dank, wir haben eine Heck
einer Zeit, immer Ihre Punkt, über hier.

(V) Yeah!... Ich muss mich für die
technischen Verzögerungen entschuldigen.

(RC) Okay, also lass es uns nochmal versuchen...

Keyvan, Ihre Frage oder Situation,
die Sie dort verteilen.

Vielleicht können Sie es auf eine
noch einfachere Art und Weise?

Damit können die Kinder alle verstehen,
ebenso wie die Kinder in uns.

Kannst du... es nochmal hinlegen,
solange wir dieses Zwischenspiel haben

Hier?
(KD) Nun, diese Gedankenrichtung hatte ich

Ist, dass, wissen Sie, wenn Herr Keshe sagte,

"Alles ist miteinander verbunden"

... es machte völlig logisch Sinn.

Weil, Sie wissen, eine Menge,
für eine Menge Leute...

Es ist Sie wissen, wir noch...
Es gibt eine Menge Leute, die

Immer noch nicht, Sie wissen,
nehmen Sie es, wie gewährt.

Das, wissen Sie, wir sind nicht die
einzigen Kreationen des Universums.

Und ich denke, die Leute haben eine
wirklich harte Zeit zu erfassen

Die Idee, dass, wissen Sie,
sind wir nicht, wissen Sie

Allein in diesem Universum oder
einem anderen Universum. Und...

... Und es macht Sinn, wissen Sie, wenn Herr
Keshe sagte, Sie wissen, es ist Zeit...

"Die Zeit ist vorbei für alle
und jede Art von Religion",

Sie wissen, für jede Art von Dogma.

Und, ich denke, es ist wirklich
um Frieden und... Fülle.

Und diese waren, wie die Gedanken, die
mich in den letzten Tagen etwas trösten.

Es ist wie im einfachen Anblick, alles,

Aber ich denke nur, warum ist es so
schwer zu... Akzeptieren, wissen Sie,

Der Kern unserer Existenz, wissen Sie,

Der wissenschaftliche Kern, unseres Daseins.

Also, ich dachte, vielleicht haben Sie
einige Gedanken darüber, wissen Sie,

Wenn Herr Keshe, Sie wissen,

Wiederholt und wiederholt immer
wieder, dass alles Plasma ist.

Dies ist, Sie wissen, das ist
der Grund, warum, wissen Sie,

Warum ich denke, dass es eine wirklich gute Idee
ist, wissen Sie, mit Kindern zu beginnen, weil

Sie sind die einzigen, die
noch offen mit ihren...

Mit ihren.... Sie wissen, mit ihrem
kreativen Denken und Bewusstsein

Und das Verständnis,
dass alles aus...

Von Feldern, wissen Sie, von...

Lassen Sie uns nur rufen sie, wissen Sie, aus
Gründen der Einfachheit, nur magnetische Felder.

Ist das, ist das, ich meine, dass,
die, die sehr, Sie wissen, die sehr...

Das Wesen, das Sie wissen,
können Kinder das verstehen?

Magnetfelder, die alle
miteinander verbunden sind.

(RC) Nun, ich denke...

Es war im vorigen Workshop, dass...

Herr Keshe zeigte die kleine "Connects
doll". Ist es das, was es heißt?

Mit den verschiedenen Gelenken,
die sich bewegen und so weiter

Und dann jedes Gelenk und
sogar zwischen den Gelenken,

Es gibt diese kleinen Kugeln, die
alles miteinander verbinden.

Und er gab die Analogie, dass
diese Bälle waren wie...

Die Plasma-Felder, die...
Die im wesentlichen Atome waren,

Aber sie waren, die Felder,

Sie waren in diesen runden,
kugelförmigen Atomen

Die von einander angezogen
wurden, und so weiter.

Und das schien eine gute
Art, es zu erklären.

Ich denke, wenn ich ein Kind
war und hatte von denen...

Eine dieser Puppen, würde ich
gehen, "Oh, Oh ja, das macht Sinn,

Alles ist verbunden, das gleiche
wie diese verbunden sind,

Außer sie sind kleine kleine kleine
anstelle von diesen großen ", wissen Sie.

Also, ich konnte definitiv...

Könnte sich damit identifizieren.
(MK) Kannst du uns hören?

(RC) Ja, wir hören Sie Mr. Keshe.

(MK) Ah! Wir stummten alles
und wir stummten uns.

Damit...
Armen (A) Ja, aber jetzt sind wir wieder da.

(MK) Gib uns nur ein paar Sekunden.

Sie sehen, Sie haben zu erkennen,
solange wir auf, ich kann erklären,

Und wenn wir ausfallen, gehen wir...

... wir gehen später darauf zurück.

Ist, dass Kinder völlig
unterschiedliche Ansicht über...

die Kreation...

Und die...

Und die Felder.

Also, damit wir Kinder
erreichen können,

(A) Wir haben später eine Kamera gestellt.

Ist zu versuchen, zu
sehen und zu verstehen,

In welcher Sprache wir mit ihnen sprechen.

Und deshalb versuche ich, Spielzeug und...

Verschiedene Dinge, die Kinder,
mit ihm, sie finden Vereinigung.

Es ist sehr ähnlich wie das Video,
das Sie letzte Woche gezeigt haben.

Es erreicht Kinder auf
sehr, sehr einfache Weise,

Und in der Tat,

Es sollte keinen Unterschied
für ein Kind geben

Zwischen einem Plasma...
Was auch immer wir Plasma nennen,

eine Orange,

Oder.... Das ist der Grund, warum ich eine Orange
brachte, wir werden es schon früher ansehen.

Dann sehen wir, dass die... Realität,

Also, vor unseren Kindern, dass sie vergessen
haben, was sie in Wirklichkeit sehen

Und was sie...
Sie würden gerne verstehen.

So, in so vielerlei Hinsicht....

Wir... drücken uns aus...

In der, in der... Wir drücken
uns in einer falschen Weise.

(Echo)

Du bist da? Okay, also nichts tun.

So müssen wir die Sprache eines
Kindes finden und sprechen,

Und das wird....

Ist das Livestream auf? Okay!

So kann das Kind verstehen,
worüber wir sprechen.

Es ist kein Gebrauch, der über die Schaffung des
Universums spricht und wie die Dinge kamen,

Wenn ein Kind sich nicht darauf beziehen kann.

Das Kind spielt mit einem Magnet, sieht
einen Magneten auf dem Kühlschrank

...er sagt :

"Oh in der Welt ist dies nicht so,
im Universum ist es nicht so."

Und in so vieler Weise
sehen wir es auch heute,

Wenn Sie die Logik in der
Sprache des Mannes erklären,

Der Mann wird es verteidigen

Weil er versteht, was er
verstanden hat, ist richtig.

Wir haben eine sehr ernste
Situation im Moment,

Mit solch einer Sache.

Wo wir die Technik im Detail
erläutert haben, grundsätzlich

Zu den Wissenschaftlern und wenn...

Können Sie mich hören?

(A) Sie können nicht hören?

(MK) Kannst du mich hören?

Ja! (Hintergrundton)

Also, dass die Wissenschaftler
auf höchstem Niveau,

Wenn die Regierung versucht, sie zu belügen,

Sie sofort ablehnen, die Position
der Regierung zu akzeptieren.

Denn sie verstanden, was sie
verstanden, richtig ist

Und es ist das Gegenteil dessen,
was sie gelehrt wurden,

Und jetzt stehen sie zu verteidigen,

Wir werden das in den kommenden Tagen
erklären, weil wir akzeptiert haben,

Stehen durch eine bestimmte Art von ..
Wie nennt man es ?

Zurückhaltung bis
zur richtigen Zeit.

Also müssen wir dasselbe
mit den Kindern machen.

Wir müssen sie lehren

Das grundlegende Verständnis der
Entstehung von Magnetfeldern.

In... in Wirklichkeit...

... was wir von Anfang an gesagt haben,

Magnetfelder sind nicht so.

So sehen sie Magnete.

Wir müssen im Universum erklären,
dass solche Felder nicht existieren.

Felder sind im Universum in einer
runden Form, aber oben und rotierend.

In der Tat, ein Plasma, um ein Kind,
sollte eine Orange in Rotation,

Aber es dreht die ganze Zeit.

Dann ein Kind verstehen, und wenn er ..

Sie können erklären, das ist der
Boden, wo Sie sehen, gibt es ein Loch.

Wenn es ein Loch gibt kann man etwas
drin legen. Also, in das Loch-Ende,

Das Feld geht durch

Und, am oberen Ende, oder
wir sagen auf dem Kopf,

Das ist, wo das Feld herauskommt.

Also, ein Kind sollte verstehen,
das ist es, wenn ich es so,

Wenn ich die Pfeile, die wir früher
gezeigt haben, an einem Ende,

Dann versteht das Kind, das ist
die Form eines Magnetfeldes.

Das Feld geht ein

Und es muss herauskommen.

Was in dieser Orange als Energie geht,

Muss aus dieser Sphäre herauskommen
können... diese Orange.

Und was drinnen ist,

Ist die Energie, die das Kind durch das
Essen, absorbiert, um seinen Körper.

Dann macht es Sinn für
Kinder, sie verstehen.

Sie... Sie können ein Plasma in der Weise erklären,
wie es in Wirklichkeit ist, in ihrem Leben.

Wir sehen das und wir
müssen das erklären.

Wenn wir über die Schöpfung sprechen
und Kinder auf dieser Ebene sprechen,

Selbst bei siebzehn, achtzehn Jahren,

Es ist zu weit geholt.

Aber, wenn Sie das Prinzip
der Physik verstehen,

Verstehen das Prinzip der Rotation,

Sie verstehen auf eine einfache Weise,

Wenn Sie eine magnetische Kugel haben,

... dieser Ball muss interagieren

Und diese Kugel muß eine gewisse Wirkung
gegenüber einem anderen Magneten zeigen,

... und dann sehen wir, was passiert.

... Armen spielte mit einigen
Magneten heute nachmittag, nur mit...

Kann ich die haben?

Weil er zeigte, auf eine sehr schöne Art und Weise

Wie Magnete miteinander spielen.

Kann ich das Gericht bitte haben?
Dann sind Sie sicher.

Sie sehen, das ist, was es ist
und wie Magnetfelder zu sein.

Ja!

Dies...

Dies ist die Form eines Plasmas

Wenn wir auf schwarz gehen können,
können sie es einfacher sehen.

Also... das ist die Form eines Plasma

Und was es tut,

Armen benutzt einen sehr einfachen Trick.

Und das ist,

Er hat beschlossen,

In seinem Weg,

Was los ist und was
ausgehen wird.

Und was er entscheidet diktiert, die
Richtung, die das Plasma fließen wird.

Wenn wir dieses hier erhalten,

Sehen Sie das Plasma

Beginnt, sich völlig in eine andere
Richtung und Bewegung zu drehen.

(Hintergrundton)

Also was ist passiert?

Das Feld kommt aus einem Ende,

Es muss anziehen.

Wenn das Feld des Plasmas gedreht wird,

Du kannst sehen?

Wenn du meine Hand siehst,

Ich brauche nichts zu tun

Und ich kann es so schnell
wie möglich machen,

So viel wie Sie möchten.

In so vielen Weisen,

Es gibt kein Benzin, es gibt keinen Kraftstoff,

Es ist nur das Zusammenspiel der Felder

Und Sie sehen, wie einfach es ist.

Wir können drehen,

Wir können springen,

Können wir sehen, wie die Felder
miteinander spielen können.

Das ist gut ein neuer Assistent, der...
Finger von Armen und meinen Fingern.

Sie sehen also, dass Sie Bewegung erzeugen können

Und dann versteht das Kind.

Nennen Sie dies in der Mitte, Erde.

Nennen Sie dies in der Mitte der
Sonne, nennen Sie dies ein Atom.

So versteht das Kind, dass es
keinen Motor im Plasma gibt

Es ist die Felder, die drin ist,

Wenn es mit anderen Feldern
interkurriert, es macht es zu bewegen.

So, jetzt, Sie versuchen, dem Schüler
ein Kind zu sagen, in jedem Alter,

Benötigen Sie einen Kraftstofftank und Sie benötigen einen Motor.

Er sagt: "Ich kann mich bewegen, weil sich
Plasma ohne Motor bewegt, das kann ich auch."

Ich kann mich entscheiden,

Ich kann drücken, kann ich anziehen.

Können Sie alles, was Sie wollen mit ihm.

So ist dieses, können Sie es rollen, können Sie
es zurück rollen, können Sie es vorwärts rollen.

So muss ein Kind verstehen, dass...
Magnete,

Wie sie sieht oder er sieht auf...
Auf dem Kühlschrank

Wird gemacht, um sehr viel
zu sein, wie wir sagten,

Für ein Spielzeug, nicht
die Realität im Universum.

So sehen sie dieses als Magnet
und es bleibt in ihrem Kopf

Und sie verbinden immer einen Magneten mit einer
Wohnung, die wir auf einem Metall kleben.

Das ist es, was wir unterrichten müssen.

Wenn wir damit beginnen, ihnen
die Alternative zu diesem,

Das ist sehr viel... Dies ist ein Ball,

Sie haben, alle Kinder heute, bekommen diese
Kugeln frei oder in verschiedenen Spielsachen.

Für sie ist dies ein Ball,

Aber wenn sie verstehen, dass
dieser Ball, wenn Sie es öffnen,

Hat nichts in ihm,

Dann ist dies sehr viel
die Struktur des Plasma.

Sie sehen, das Kind
versteht automatisch,

Es ist innen leer....

Aber wo das Feld zu
verlangsamen genug kommt,

Es wird Materie, Ei, eine Hand, die Füße,
aber Millionen und Millionen von ihnen.

Also, wir müssen das für
die Kinder zuerst klären.

Das Video, das Sie letzte Woche animation
gemacht haben, war so präzise,

Es war so genau und es war so einfach,

Und es brachte eine Menge Wahrheit nach Hause.

... Und dann müssen
die Kinder verstehen,

Nach einer Weile, wenn
dieses Plasma dreht,

Es verliert seine Energie.

Sein wie, wenn Sie Ihre Nahrung gegessen haben,

Wenn das Essen fertig ist, fühlen Sie sich hungrig.

Sie haben zwei Dinge, müssen Sie mehr essen,

Oder Sie müssen Ihre
Nahrung mit jemand teilen

Oder jemand Nahrung, die
Sie überleben können.

Also, was das Plasma macht, es spaltet
sich auf, das ist alles, was er tut.

Das Plasma, in einer sehr lustigen
Weise, bricht es in Stücke.

Es bricht völlig auf, es öffnet sich,

Aber in den Prozess der Öffnung,

Dies ist, was passiert,
es, Fragmente, Stücke,

Und mehr Stücke und dann mehr Stücke

Und dann gibt es nichts mehr als Stücke.

Dann kommen diese Stücke wieder zusammen,

So ist dies, was Sie bekommen werden.

Und wenn diese Stücke zusammenkommen,

Sie kommen in zwei verschiedenen Größen,
eine größere und eine kleinere.

Also, was du bekommst
ist sehr viel,

Sehr ähnlich zu dieser Position.

Sie hatten eine sehr große,

Jetzt haben Sie ein wenig größeres,
ein wenig kleineres ein.

Dann wird das, was wir
nennen, zum Atom.

Wenn dieses aufblitzt, es tut,
verliert sein Gleichgewicht,

Dann wird es ein größeres und ein kleineres.

Aber was geschah jetzt,

Ist genau das gleiche, ist
genau der gleiche Prozess.

Jetzt haben Sie zwei Magnete,

Die so ist.

Ein größeres, ein kleineres, aber jetzt haben Sie
nicht das kleine man gezeigt es als das selbe,

Aber diese beiden haben eine
Verbindung miteinander.

Sie sind verbunden, weil es einen
Bruder und eine Schwester gibt.

Ich drehe das, das
andere muss sich drehen.

Ich drehe das, das
andere muss sich drehen.

Und dann wird der
Größere zum Chef.

Also, wie dies umdreht,

Das andere muß sich mit ihm drehen,
aber in einer anderen Formation.

Und dann dies, in dieser Formation,

Wir nennen es,

In Bezug auf die Physik,

Wir nennen es "ein Atom".

So, wenn ein großes Plasma in ein kleineres
und ein größeres Plasma aufspaltet,

Etwas kleiner und größer.

Jetzt werden Sie von einem
Plasma zu zwei Plasmen,

Und dann ist dies das Atom.

Und nun kommen wir aus der
Plasmawissenschaft in die Physik,

Denn es gibt einen großen Unterschied
in der Welt der Wissenschaft.

Es gibt einen großen Unterschied, so
viel wie zwischen Biologie und Chemie,

Gibt es einen Unterschied zwischen
Plasma-Technologie und Atomphysik,

Oder was wir Physik nennen.

Plasma ist Plasma.

Physik, wie wir sie Physik nennen,
ist eine Struktur zwischen Atomen.

Und dann, wenn Sie mehr von
diesen Atomen zusammen,

In einer Weise, jetzt werden Sie in das
Reich der Biologie... sorry Chemie.

So kommen Sie vom Plasma, zur Physik,

Jetzt vier von ihnen wird Chemie,

Und dann, wenn Sie zwei weitere
hinzufügen, werden Sie Biologie.

So kann ein Kind sehen, in
einem Parameter, was was ist.

Also, Sie reden nie über Physik mit der
Biologie, wie... und wie sie verbunden sind.

So ist es das gleiche.

Sie sprechen nie über Plasma und Physik.

Plasma muss zu seinen eigenen Begriffen gesprochen werden,

Weil es seine eigenen Eigenschaften
hat, sein eigenes Verhalten

Die, wenn zwei Plasmen zusammen kommen
zeigen Verhalten der Interaktion,

Und dann finden Sie, was wir Physik nennen.

Dann, wie Sie gesagt haben, wenn
Sie zwei von ihnen bekommen,

Zwei kleine und zwei
große zusammen.

Nun, die vier machen, was wir Chemie nennen,

Weil sie chemisch miteinander
interagieren müssen.

In gewisser Weise müssen sie einander teilen.

Was in der Chemie geschieht, ist das

Der kleine Plasma sagt:
"Okay, du kannst meine haben,

Ich habe deine und dann
sind wir alle verbunden ".

Und dann, wenn Sie eine dritte hinzuzufügen,

Ein anderes Atom, sagen wir, das ist, was
wir Orangen nennen und das sind Äpfel.

Jetzt, wenn wir eine Kokosnuß,

Und mit einer kleineren Kokosnuß,

Und er sagt: "Okay, du gibst mir den,
den ich dir gebe, und jeder bekommt

gemischt",

Und jetzt kommen Sie zur Biologie.

Es gibt eine weitere Ergänzung, die
dann wird, was wir Intelligenz nennen

Aber es ist zu viel für
Kinder zu verstehen.

Also, in der Tat...

Erste Sache, die wir tun müssen,

Wir müssen einem Kind
klären, wovon wir reden.

Wir sprachen über das Plasma letztes Mal

Und nun sehen wir die Zahl der Plasmen.

Wenn sie interagieren,
sie, wir, als Menschen

Im Laufe der Zeit gegeben ihnen verschiedene Namen,

Man heißt Susan, man heißt
Julie, man heißt Alan,

Aber in der Tat, wenn wir sagen, Susan,
es bedeutet, es ist ein Mädchen,

Wir nennen es ein Alan wir wissen, es ist ein Junge.

Nun, in einer Plasma-Technologie, in der Physik
und Chemie oder Biologie, ist es das gleiche.

Dann entscheidet die Wechselwirkung
zwischen den Plasmen, wohin wir gehen.

Dies ist eines der größten Probleme
in der Welt der Wissenschaft.

Weil Plasma etwas ist,
worüber wir stammen

In der Vergangenheit vielleicht dreißig, vierzig Jahre,

Wir hatten nicht das Verständnis,
ihr ein eigenes Haus zu geben.

Und das ist, wo die meisten des Problems

Mit Technologien wie uns
in Betrieb genommen,

Weil die Menschen nicht verstehen können

Was ist das Plasma und was ist Atom.

Da Plasma, ist auf seine eigene Technologie.

Physik ist eine Technologie des
Mischens von zwei Plasmen.

Chemie ist eine Wechselwirkung
von mindestens vier Plasmen,

Zwei große, zwei kleine.

Wenn Sie zwei Wasserstoff,

Wir nennen es ein Molekül

Denn das ist die Terminologie.

Und wenn Sie eine weitere
Dimension hinzufügen,

Dass alle verwechselt werden und niemand weiß,
wer es ist, aber zusammen sind wir eine Zelle,

Das nennen wir Biologie.

Und in der Regel in der Biologie, sehen
wir mindestens, mindestens vier Atome,

Weil es einen Grund dafür gibt.

Wenn Sie ein Atom, vier von
ihnen in der Biologie haben.

Man muss alle zusammenhalten,

So dass die schwere in die Mitte geht.

Says, "Okay, ich bin schwerer kann ich
alle von Ihnen mit der Hand halten".

Man sagt: "Okay, ich möchte mit den anderen
kommunizieren, dass wir sehen, wo wir sind".

So wird der Kommunikator.

Man sagt: "Ich weiß, wie man Energie bringt."

Dann wird ein anderes Element.

Und man sagt: "Oh, ich habe genug Energie."

"Wenn du mich schüttelst, kann ich
schütteln und alles fällt ab".

So, jetzt machen wir, was wir ein
"Molekül der menschlichen Rasse" nennen,

Was wir "Aminosäure" nennen.

So, in Wirklichkeit ist dies, wie einfach dies ist

Aber da wir die Wissenschaft
über Jahrhunderte verstanden,

Und viele Leute, die es verstanden,
wollten es sehr kompliziert machen

Zu zeigen, sie sind sehr intelligent
sie machen mehr und mehr kompliziert,

Und jetzt machen wir es einfach.

Sie haben ein Plasma und das Plasma ist
eine sehr, sehr, sehr einfache Sache.

Es hält, wie wir gesagt haben, drin, das
letzte Mal, wenn Sie sich erinnern...

Magnetfelder.

Also, die andere Version von dem, was
Sie sehen, wie ein farbiger Ball,

ist das.

Also, was passiert?

Da sind wir, wenn Sie dies sehen können, oder
ich bringe es mehr, dass Sie es sehen können,

Dieses ist jetzt, dieses Innere mit den
magnetischen Feldern, lockige Felder.

Und dann muss dieses lockige
Feld zu interagieren.

Jetzt ist dies das kleinere,
und dieses ist ein größeres.

Also, es muss mit dem
großen Bruder interagieren

Das ist es, wurde von
der gleichen Mutter.

So, jetzt sehen Sie es ist... es ist die große
und eine kleine, wie Sie im Atom gesehen,

es gibt keinen Unterschied.

Auf diese Weise, wenn wir es mit
den weißen Kugeln betrachten,

Wir nennen es Physik.

Wenn wir es in den klaren Bällen sehen und
wir wissen, was los in der Kugel ist,

Wir nennen es "Plasma-Technologie".

Und dann, diese Felder
ineinander, muss sich verbinden.

Dann wird das Plasma als
Gravitation und magnetisch

Weil, wie Sie sahen, Magneten zwei Sachen tun,

Sie kommen zusammen oder
sie gehen voneinander weg.

In der Terminologie nennen wir
sie, weil sie sehr schlau aussehen

Haben wir einen Namen für
sie nennen wir Schwerkraft.

Die Schwerkraft ist, wenn Sie einander halten,

Sie gravitieren aufeinander
zu, Sie kommen zusammen.

Also, wenn die Magnete zusammen kommen,

Sie sehen es, jetzt ist es die Schwerkraft.

Und das ist die Einfachheit.

So, jetzt haben wir einen größeren
Bruder und einen kleineren Bruder,

Wenn Sie es sehen können,

Sie gravitieren einander, und
wenn ich es dir zeigen kann,

Jetzt sehen Sie ein großes und ein kleines,
und Sie sehen, wie sie zusammen kommen.

Also, lassen Sie uns... jetzt sprachen wir, haben wir
das Plasma in den übergebenen Programmen erklärt,

Jetzt verstehen wir das
Plasma, was ist Plasma.

Wenn Plasma die Wechselwirkung erreicht, dass
es mit einem anderen Plasma wechselwirken muss,

Sie geben, an der Stelle der
Sachlichkeit, Welt der Physik.

Und dann wird es völlig anderes
Ballspiel, es wird alles verstanden.

Plasma ist die Art und Weise, wie das Universum arbeitet.

Materie und Physik ist die
Art, wie der Mensch arbeitet.

Und im Universum,

Wir sehen nicht... sehr viel,

Es sei denn, kleine Fraktionen,

Sie verlangsamen genug,
dass sie sich zeigen.

Sehr, sehr kleine Menge von Plasmas,
verlangsamen genug, die gesehen werden kann.

Es ist wie wenn man spielt Verstecken und sehen,

Solange man laufen und kann nicht gefangen
werden, und Sie können sich verstecken,

Sie sind Plasma.

Sobald Sie entdeckt werden, werden
Sie Materie, werden Sie Physik,

Und das ist, wo viele Kinder schief
gehen und die Physik kompliziert wird.

Dann können wir sehen, die Welt der
Wissenschaft findet neue Wege zu lehren,

Zu lernen und Wissen zu teilen.

Aber eines der größten Probleme mit
unseren Kindern im Moment in den Schulen

Vom ersten Tag an gehen
sie zum Kindergarten,...

Sogar Professoren aus der Universität,

ist das...

Sie müssen schützen, was sie gelehrt worden
sind, auch wenn es eine Lüge und Unrecht ist,

Denn sobald sie es akzeptiert
haben, müssen sie es verteidigen.

Denn sonst sagen sie: "Du bist dumm,
du hast das Falsche akzeptiert."

Und dann finden wir das; Dogmas von
Peer-Überprüfung und Menschen sagen,

"Was wir sagen, ist richtig" und der Rest dessen,
was wir in der Welt der Wissenschaft sehen

In den letzten zwei-dreihundert Jahren.

Und dann: "Wissen findet Wert,
weil wir es schützen müssen".

Dann finden die Leute heraus

Wissen hat Wert, solange es
innerhalb des Plasmas der Erde ist.

Sie können keine Mars-Bar verkaufen

Oder man kann dem Mann im Raum
keine Tafel Schokolade verkaufen.

Denn Süße hat dem Mann
im Raum keinen Geschmack

Es ist nur für den Menschen, der seine Körperlichkeit hat.

Wir können niemandem von einem
anderen Planeten sagen,

Ich gebe dir eine Dose Coca-Cola.

Für ihn ist es sinnlos, weil
er nicht flüssig trinken kann,

Weil seine Felder verschieden sind.

Seine Felder sind mehr in
die Mitte als auf den Rand.

Wenn seine Felder weiter aus

Dann werden Sie Ihr, dann kann
er einen Coca-Cola trinken.

Das ist alles, was es ist.

Dies ist, wo die Kinder gebracht werden müssen,
um zu verstehen und nicht verwechselt werden.

Und die Leute, die Physik
in der Schule unterrichten,

Weil sie falsch gelehrt wurden,

Sie immer noch mit dem gleichen Ding weiter.

Denn: "Was wir sagen, ich bin der
Lehrer, ich weiß es besser",

Legt alles in Gefahr,

Und dann sehen wir, was los
ist und was der Prozess ist.

In der Zeit, dann verstehen wir...

Wir kommen zu verstehen, woher die magnetischen
Felder kommen, was ist die Schaffung,

Weil wir jetzt die einfache
Struktur des Plasmas verstehen.

Ein einziges Plasma ist
Plasmatechnologie, Plasmaphysik.

Wenn Plasmen interagieren, interagieren
sie völlig unterschiedlich

Als wenn die Sache interagiert.

Weil, wenn Sie in einer dieser
Drähte hier in der Mitte sind,

Sie sind noch nicht eine Sphäre geworden.

So verhalten Sie sich anders, Sie
verhalten sich wie die Drähte.

Aber, wenn Sie eine Totalität,
Sphäre am Ende geworden sind

Du musst dich benehmen, was die Plastik
dir sagt, weil das... das ist das Ende.

Nach Ihrem.

Wir versuchen also, die Welt der Wissenschaft
auf sehr einfache Weise zu öffnen.

Sie schauen auf den Ball,

Es gibt nichts darin,
denn das ist ein Plasma

Und wenn es schwach genug
wird, kann man sehen,

Dann an diesem Punkt wird es Materie.

Und das ganze Verständnis geht,
dass, wie Angelegenheiten geht.

Ich habe dir etwas gebracht, was
Jahre und Jahre in der Stiftung war

Und wir begannen, es vor ein paar
Jahren und eine Menge Leute zu sehen

Und sie verstehen es nicht.

Und das ist, das ist eine
sehr einfache Erklärung,

So ist ein Plasma.

Es ist ein Ball, und ich weiß nicht, ob du
das Wasser sehen kannst, flüssig darin?

Von den kleinen schwarzen Dingen, werde ich es
vorwärts bringen, wenn es gesehen werden kann,

... Sie sehen wenig, kleine Stöcke.

Diese kleinen Stöcke sind die
Felder, die herauskommen

Und dann im Wasser, bis
sie an die Wand kommen,

Und an der Wand werden sie Materie.

Also, das ist ein Plasma

Aber wir spielen mit ihm auf eine
andere Weise im Erwachsenensport.

Und wir füttern es, weil
es ein Magnetfeld ist,

Er kann sich mit einigen und
diejenigen, die nicht wie er lehnt.

Sein sehr viel wie im Klassenzimmer.

Die Kinder, die Sie gerne mit
spielen, spielen Sie Spiele mit,

Und die, die du nicht magst, du
lehnst und du spielst nicht mit.

Das gleiche passiert mit dem...

Dasselbe geschieht in
der Plasma-Technologie.

Diejenigen, die von den gleichen beitreten
wollen, dann schließen sie sich und sie spielen.

Und diejenigen, die nicht von den gleichen oder
sie nicht gerne in dieser Position zu sein,

Sie lehnen sich gegenseitig ab.

Und das ist genau das, was Sie in Ihrem
Klassenzimmer mit Ihren Freunden zu tun

Und Ihre Leute, die Sie nicht mögen

Ist das Verhalten des Plasmas.

Und wenn Sie immer mehr Menschen um Sie herum,
die stärkere Mannschaft, die Sie werden,

Es ist genau das gleiche,

Wenn das Plasma mehr und mehr
absorbiert, desto stärker wird es,

Und das ist alles, was es ist.

Und dann beginnt der Anfang
von Schöpfung und Schöpfung.

Dann fragen Sie nicht
die Frage, was ich...

Was ist das Magnetfeld
und wo wurde es erzeugt?

Es ist... Bits aller Felder, die
zusammen kommen und sie spielen können.

Es ist wie, wenn Sie in der zweiten Klasse sind,

Sie spielen mit Ihren Freunden und manchmal

Sie gehen und spielen vielleicht, mit einem Freund
aus der dritten Klasse oder der vierten Klasse,

Weil er versteht, dass er etwas
Kraft hat oder Ihr Niveau versteht,

Obwohl, er war auf Ihrem Niveau vor.

Vor einem Jahr, als Sie in der zweiten
Klasse sind, war er in der zweiten Klasse.

Jetzt ist er ein bisschen älter geht er in die dritte
Klasse, aber man kann immer noch mit beiden spielen.

Ihre Kumpel und jemand oben.

Also, wenn Sie die Struktur
von Plasma verstehen wollen,

Blick auf Ihren Klassenzimmer.

Die, mit denen Sie spielen möchten,

Sie kommen zusammen zu spielen zusammen.

So nennen wir es Gravitation,
du gravitierst einander.

Die, die Sie nicht mögen, weil sie
nicht über das gleiche denken

Sie spielen nicht mit dem gleichen Spielzeug

Und sie sehen nicht die
gleichen Karikaturen wie Sie,

Und haben nichts gemeinsam.
Sie weigern sich, mit ihnen zu spielen

Denn es gibt nichts gemeinsam
zwischen Ihnen und ihnen.

Dann werden sie Magnetfeld, was
bedeutet, dass Sie ablehnen.

Und die Felder sind die gleichen,

Sie spielen oder Sie ablehnen,

Und das ist alles, was es
ist, das ist das Plasma.

Dies ist die Art und Weise...

Und Lehrer müssen anfangen,
Kinder zu unterrichten,

Und wenn du dann sprichst,
wenn du in Zukunft denkst,

Wir werden nicht an die Fische denken

Denn Fisch ist... flach.

Sie denken über eine Orange,

Die sich auf ihrer Achse drehen kann.

So, dies ist, wie wir am Ende dieser Sitzung

Und ich hoffe, wir öffneten Ihre
Augen weiter, ein wenig mehr,

In der Welt der Wirklichkeit und Schöpfung.

Aber wie die Zeit in den künftigen Programmen
geht, werden wir euch mehr beibringen

Dass hoffentlich innerhalb des Jahres
wissen Sie so viel wie Ihre Eltern tun.

Also, irgendwelche Fragen?

(RC)... Keyvan gibt es irgendwelche
Fragen von Ihrem Ende...

Gab es irgendwelche Fragen
von Kindern oder Müttern

Oder anderen Menschen im Universum
oder von dir vielleicht?

(KD) Nun nein, ich möchte dir nur danken,
es macht mich wirklich verstehen.

Weißt du, beginnend zu verstehen
und das ist, denke ich, dass,

Das ist das wichtigste...

Weil du, wie du selbst gesagt hast,
Herr Keshe, wir alle Kinder sind.

Also, ja.

Ich habe keine Fragen. Vielen Dank.

(RC) Und wie sehen Sie
es weiter Herr Keshe?

Wäre auf ähnliche Weise mit...
weiterführen

Von wo aus wir...

Vielleicht haben wir einen Apfel,
anstelle eines Orangen nächsten Mal?

Wir entwickeln.

(MK) Entwickeln Sie Yeah! Das nächste Mal
werde ich Ihnen eine Wassermelone bringen,

Es wird groß genug sein.

... (lacht)...

(RC) Okay.

Das ist die Sonne, denke ich, die große Sonne?

(MK)... wir reden über eine
Orange wie ein Elektron sein ..

... (unhörbar)...

Kinder haben eine Reihe von Unterricht,
für Kinder ist durch ihren Magen.

Und Orange oder Früchte ist
etwas, mit dem sie spielen

So versuchen wir, verschiedene Früchte zu wählen.

Das erste Mal brachte ich ein Ei

Und dieses Ei ist hier seit fast
zwei Wochen, drei Wochen jetzt,

Es wird bald Huhn und
kommen mit einem Küken.

Also, wir müssen für die Kinder
erreichbar sein, um es zu verstehen.

Vergessen Sie nicht, die
Kräfte draußen sind sehr stark

Die den Kindern sagen:
"Du irrst dich".

Aber wenn wir den Samen der richtigen
Technik und Wissenschaft säen,

Dann werden wir sehen, was passiert, wie Sie in
den letzten vierundzwanzig Stunden gesehen haben.

Wir haben einige großartige
Ergebnisse bei Plasma gezeigt

Und wir haben gesehen, wie sich Gewichte
und Massen mit wenig ändern können,

Als ein Gramm und zehn Gramm.

Weil man Kindern
Dinge zeigen muss,

Kinder wollen sehen, um zu glauben, in einer
Weise, die sie mit ihm spielen können.

(RC) Und nur zu erinnern, Menschen,
die am Raumschiff-Institut werden...

Livestream, das auf demselben
Raumschiff-Institut Livestream Kanal ist

Wie diese Kids Knowledge Seekers Workshop.

Also, die Leute können sich auf
die Live-Feed aus dem Labor...

Mit den Reaktoren geht es jetzt, seine
ziemlich spannend für diejenigen von uns

Die sind, die das verfolgt haben.

(MK) So sehen wir, was passiert, sehen
sich gegenseitig um 8 Uhr morgen früh.

(RC) Richtig!

(V) Ja!

(MK) Süße Träume, wenn wir schlafen gehen
und nichts aufregendes passiert im Labor...

(RC) Yeah... Einige von uns
haben eine harte Zeit schlafen

Weil es so viel Aufregung,
aber das ist okay.

(MK) Alles Gute und vielen
Dank, ich danke euch allen.

(RC) Okay! Vielen Dank, Herr Keshe!

Vielen Dank Keyvan!

(KD) Vielen Dank Rick,
Vince, danke Herr, bye-bye.

(RC) Vielen Dank an alle auf Livestream.

Das ist das Ende dieses Kids
Knowledge Seekers Workshop.