Comment l'Europe a volé l'Afrique (si rapidement)
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0:01 - 0:04(musique orchestrale légère)
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0:06 - 0:08- Nous devons examiner quelque chose d'étonnant
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0:08 - 0:11qui s'est produit en l'espace d'une centaine d'années.
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0:12 - 0:13C'est le dernier chapitre,
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0:13 - 0:16et je pense que c'est le chapitre le plus époustouflant,
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0:16 - 0:18de l'histoire de la conquête du monde par l'Europe.
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0:18 - 0:19La raison pour laquelle il est si époustouflant
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0:19 - 0:21c'est parce que c'est la partie de l'histoire
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0:21 - 0:24où la carte passe de cet aspect en 1800
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0:24 - 0:26l'Europe contrôlait environ 35 % des terres du monde,
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0:26 - 0:30pour ressembler à ceci en 1914.
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0:30 - 0:33(musique orchestrale légère)
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0:35 - 0:38Avec 84% de la Terre contrôlée par les gens
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0:38 - 0:40ou les descendants des peuples
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0:40 - 0:43de ce continent autrefois isolé en Europe.
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0:43 - 0:4684 %, comment cela a-t-il pu se produire ?
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0:50 - 0:51Une grande partie du prochain chapitre
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0:51 - 0:54a trait à ce continent,
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0:54 - 0:55le deuxième plus grand continent de la Terre
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0:55 - 0:57et la partie du monde sur laquelle les Européens
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0:57 - 0:58n'avaient pas encore vraiment découpé.
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1:00 - 1:03C'est ici que tout se joue.
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1:03 - 1:05Elle nous montre comment la technologie et les différents modes de pensée
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1:05 - 1:07ont aidé ces gens à s'emparer du monde,
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1:07 - 1:10et, ce faisant, ont façonné le monde dans lequel nous vivons aujourd'hui.
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1:10 - 1:13La façon dont nous commerçons, où nous nous procurons nos produits,
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1:13 - 1:16la langue que j'utilise pour vous parler en ce moment,
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1:16 - 1:17et la plupart d'entre vous la comprennent
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1:17 - 1:19même si vous ne vivez pas à proximité de l'endroit
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1:19 - 1:20où il a été inventé.
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1:20 - 1:23Je vous le dis, ce n'est plus de l'histoire lointaine.
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1:23 - 1:24C'est le monde dans lequel nous vivons actuellement.
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1:24 - 1:27Laissez-moi vous montrer le troisième et dernier chapitre
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1:27 - 1:29de la façon dont l'Europe a volé le monde.
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1:30 - 1:33(musique orchestrale)
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1:40 - 1:44Une autre vidéo, une autre série de magnifiques cartes imprimées.
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1:44 - 1:44Et je vous le dis,
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1:44 - 1:47c'est le chapitre où les cartes deviennent vraiment bonnes.
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1:47 - 1:48La cartographie a vraiment pris son essor.
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1:48 - 1:50D'accord, faisons le point sur la situation actuelle.
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1:50 - 1:52Rappelez-vous que tout a commencé avec l'Espagne et le Portugal.
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1:52 - 1:55Ils ont intensifié le colonialisme vers 1500.
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1:55 - 1:57et cela les a conduits à diviser le monde entre eux
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1:57 - 2:00jusqu'à ce que d'autres pays européens s'y mettent aussi.
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2:00 - 2:01C'est alors que la véritable concurrence a commencé.
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2:01 - 2:03Les Néerlandais ont créé l'entreprise moderne,
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2:03 - 2:05ce qui leur a permis d'accélérer tout cela.
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2:05 - 2:07Le monde s'est rapidement transformé en une gigantesque place de marché
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2:07 - 2:10géré par des Européens armés de bateaux et de fusils
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2:10 - 2:12et des incitations à faire des profits
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2:12 - 2:14aux actionnaires dans leur pays d'origine.
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2:14 - 2:17(musique enjouée)
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2:17 - 2:18Tout cela fait partie intégrante de l'histoire,
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2:18 - 2:21mais je vous le dis, quand il s'agit d'échelle,
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2:21 - 2:23l'impérialisme ne fait que commencer
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2:23 - 2:26et c'est parce que les Européens sont sur le point de passer à la vitesse supérieure.
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2:26 - 2:28Nous allons appeler cela l'impérialisme 2.0,
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2:28 - 2:30une nouvelle façon de conquérir le monde,
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2:30 - 2:33alimentée principalement par la technologie et une rare coopération
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2:33 - 2:35entre tous ces empires.
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2:36 - 2:38Un premier ministre britannique a décrit
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2:38 - 2:39cet impérialisme 2.0 comme,
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2:40 - 2:42"l'impérialisme vulgaire et bâtard
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2:42 - 2:44d'irritation et d'agression,
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2:44 - 2:47de s'emparer de tout, même si on n'en a pas l'utilité".
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2:49 - 2:50Mais laissez-moi vous dire que si vous êtes comme moi
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2:50 - 2:52et que vous avez une sorte de croyance implicite discrète
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2:52 - 2:54que la domination européenne était inévitable
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2:54 - 2:56et que cela se produirait quoi qu'il arrive,
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2:56 - 2:59Je suis ici pour vous dire que ça a failli ne pas arriver.
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2:59 - 3:01C'est parce qu'à la fin des années 1700
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3:01 - 3:03la révolution était dans l'air.
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3:03 - 3:06(musique orchestrale légère)
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3:08 - 3:10Les empires perdent leurs colonies,
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3:10 - 3:12en commençant par un groupe d'Européens
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3:12 - 3:15qui en avaient assez d'avoir un roi et de déclarer leur indépendance
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3:15 - 3:16à la fin des années 1700.
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3:16 - 3:18Bientôt, les colonies espagnoles se sont multipliées
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3:18 - 3:20déclarant leur indépendance.
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3:20 - 3:22Et puis ici, en Haïti, il y avait des gens réduits en esclavage
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3:22 - 3:24qui s'organisaient et se rebellaient
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3:24 - 3:26contre leurs maîtres français,
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3:26 - 3:28les chassant et fondant leur propre pays.
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3:28 - 3:30Ces empires ne perdaient pas seulement leurs colonies.
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3:30 - 3:33En Europe, un souverain a même perdu la tête dans tout cela.
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3:33 - 3:36Les empires perdent leur emprise
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3:36 - 3:38et bientôt ils s'affrontent
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3:38 - 3:39comme jamais auparavant.
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3:39 - 3:41C'était le chaos et ça a complètement paniqué
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3:41 - 3:42les dirigeants européens.
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3:42 - 3:44Sont-ils en train de perdre leur empire ?
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3:44 - 3:46Vont-ils perdre les rênes du pouvoir ?
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3:46 - 3:49L'ère de l'abondance et de la domination touche-t-elle à sa fin ?
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3:49 - 3:51Non, nous ne pouvons pas laisser faire.
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3:51 - 3:54Ils ont donc commencé à faire quelque chose d'assez inédit.
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3:54 - 3:56Au lieu de se battre et de se faire concurrence,
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3:56 - 3:57comme ils l'ont toujours fait,
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3:57 - 4:00les puissances européennes commencent à se parler.
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4:00 - 4:01Leurs empires sont menacés
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4:01 - 4:02et ils avaient besoin de collaborer,
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4:02 - 4:05trouver des moyens de partager le pouvoir à la fois chez eux et en Europe,
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4:05 - 4:06mais aussi sur la scène mondiale.
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4:06 - 4:09Bientôt, cette nouvelle culture de la diplomatie et de la collaboration
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4:09 - 4:12se tournera vers le seul continent
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4:12 - 4:14qu'aucune de ces puissances européennes n'avait encore découpé.
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4:14 - 4:15La nouvelle frontière impériale.
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4:15 - 4:17Certainement pleine de ressources,
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4:17 - 4:19mais pas encore conquise.
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4:19 - 4:22(musique fantaisiste)
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4:28 - 4:30Je veux dire que les cartes racontent l'histoire ici.
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4:30 - 4:33Les cartes étaient comme un enregistrement de ce que les Européens savaient
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4:33 - 4:34et ce qu'ils ignoraient du monde.
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4:34 - 4:37Cette carte britannique des années 1800 en dit long.
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4:37 - 4:38Regardez cette chose.
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4:38 - 4:40Les Européens connaissaient bien l'Afrique,
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4:40 - 4:42surtout ici, sur la côte,
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4:42 - 4:44où, pendant des centaines d'années, ils ont eu des comptoirs commerciaux,
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4:44 - 4:46et bien sûr, la traite atlantique des esclaves.
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4:46 - 4:49Mais regardez comment ils ont cartographié l'intérieur du continent.
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4:49 - 4:50Il abandonne littéralement
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4:50 - 4:54et est comme les parties intérieures presque entièrement inconnues,
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4:54 - 4:55ce qui est assez rare pour cette période.
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4:55 - 4:57À ce stade, les Européens ont réellement cartographié
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4:57 - 4:58une grande partie du monde,
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4:58 - 5:00mais cet endroit était interdit.
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5:00 - 5:02C'était l'étoffe des légendes, des mythes.
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5:02 - 5:04La légende de la carte indique que
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5:04 - 5:07cette partie intérieure de l'Afrique " peut être considérée comme
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5:07 - 5:11comme absolument inconnue ou complètement inexplorée.
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5:11 - 5:13Tout ce que nous savons", dit la carte, "c'est que
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5:13 - 5:16ses sables immenses et arides sont recoupés
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5:16 - 5:20avec des collections complètes des bêtes les plus féroces
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5:20 - 5:22et des hommes les moins civilisés".
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5:22 - 5:24C'est tout ce qu'ils savent.
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5:24 - 5:26(musique légère)
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5:29 - 5:30Il y avait une très bonne raison à cela.
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5:30 - 5:33Le fait est que les soldats et les explorateurs venus d'Europe
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5:33 - 5:35qui se sont rendus dans cette région,
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5:35 - 5:36beaucoup d'entre eux ne sont pas rentrés chez eux.
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5:36 - 5:38Jusqu'à 40 % sont morts de maladies
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5:38 - 5:40comme la malaria, une maladie transmise par les moustiques.
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5:40 - 5:43À tel point que cette partie de la carte
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5:43 - 5:45fut connue sous le nom de " tombe de l'homme blanc ",
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5:45 - 5:47totalement interdite d'accès.
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5:47 - 5:48Mais les choses ont vite changé.
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5:48 - 5:51(musique enjouée)
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5:57 - 5:59Il se passe deux choses énormes qui changent tout,
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5:59 - 6:02réorientent complètement ce que les Européens peuvent faire
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6:02 - 6:03avec leur force de frappe.
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6:03 - 6:05D'abord, ces deux Français sont capables de
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6:05 - 6:06de prendre l'écorce de cet arbre,
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6:06 - 6:08qui était utilisée depuis très longtemps
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6:08 - 6:09à des fins diverses
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6:09 - 6:12et d'isoler un produit chimique essentiel appelé quinine.
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6:12 - 6:15Elle combat le paludisme, la principale cause de mortalité des Européens en Afrique.
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6:15 - 6:17Ils ont maintenant un bouclier de l'homme blanc
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6:17 - 6:20pour les protéger de la tombe de l'homme blanc.
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6:20 - 6:22La porte s'ouvre lentement en grinçant.
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6:22 - 6:24Ensuite, ce type arrive.
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6:24 - 6:27Le roi Léopold II, c'est le roi de ce nouveau pays
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6:27 - 6:30Belgique, et il a existé pendant environ 40 ans.
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6:30 - 6:31C'est un peu un petit pays d'Europe,
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6:31 - 6:33rien à voir avec ces colonisateurs OG.
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6:33 - 6:36Nous sommes donc en 1875, et le roi Léopold veut jouer à
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6:36 - 6:37avec les grands.
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6:37 - 6:39Il veut une colonie.
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6:39 - 6:41Il va donc littéralement faire le tour de la ville et commence à demander
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6:41 - 6:43à ces grandes puissances coloniales une partie de leurs terres.
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6:43 - 6:46Comme il va voir les OG, l'Espagne et le Portugal,
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6:46 - 6:47et il leur dit : " Les gars, je sais que vous êtes en déclin.
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6:47 - 6:49Je peux avoir une de vos colonies ?"
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6:49 - 6:50Et ils me répondent : "Non."
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6:50 - 6:51Alors il est allé voir les Britanniques et il leur a dit,
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6:51 - 6:53"Je sais que vous avez la Nouvelle-Guinée,
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6:53 - 6:54peut-être que vous n'avez pas de projets pour elle.
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6:54 - 6:55Vous pourriez me le donner".
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6:55 - 6:57Et ils m'ont dit : "Non, Leo.
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6:57 - 6:59Vous ne vous rendez pas compte à quel point nous avons travaillé dur pour voler cette terre ?
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6:59 - 7:01Nous n'allons pas vous la donner comme une aumône".
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7:01 - 7:04Le roi Léopold décide alors de prendre les choses en main.
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7:04 - 7:07Il se tourne vers la carte et décide de cette partie de la carte,
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7:07 - 7:09les parties inconnues, où aucun des colonisateurs n'a pu s'installer.
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7:09 - 7:12n'est encore arrivé, est un endroit de choix pour sa colonie.
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7:12 - 7:15Le roi Léopold vise la tombe de l'homme blanc.
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7:15 - 7:17Un petit rappel que cette
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7:17 - 7:20est en quelque sorte le fantasme des Européens
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7:20 - 7:21qui n'ont pas exploré ce sujet.
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7:21 - 7:22En réalité, à ce stade,
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7:22 - 7:24L'Afrique ressemble beaucoup plus à ceci.
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7:24 - 7:26Mais dans l'esprit du roi Léopold et d'autres Européens,
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7:26 - 7:30c'est une grande toile blanche aux possibilités illimitées.
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7:33 - 7:36Léopold envoie donc des explorateurs au centre de la région.
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7:36 - 7:37de cette toile vierge.
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7:37 - 7:39Et ils sont armés, non seulement de quelques
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7:39 - 7:40des armes les plus récentes et les plus performantes,
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7:40 - 7:42mais aussi des médicaments qui les protègent
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7:42 - 7:44de ces maladies tropicales mortelles.
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7:44 - 7:46Ces explorateurs belges arrivent
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7:46 - 7:48et parviennent à conclure des accords avec la population locale,
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7:48 - 7:50revendiquer ces terres.
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7:50 - 7:52Le roi Léopold a maintenant sa propre petite colonie.
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7:52 - 7:54au centre de la tombe de l'homme blanc.
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7:55 - 7:57Et bien sûr, ils commencent à le cartographier.
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8:00 - 8:02Voici la carte d'un groupe
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8:02 - 8:04de cartographes et d'explorateurs belges
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8:04 - 8:08lorsqu'ils sont arrivés dans cette partie centrale de l'Afrique.
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8:08 - 8:10Très peu de détails ici au début.
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8:10 - 8:11Nous sommes en 1880.
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8:11 - 8:12Ils se sont emparés de cette rivière,
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8:12 - 8:13quelques unes des ramifications,
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8:13 - 8:16mais ils ne savent pas encore vraiment ce qui se passe ici.
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8:16 - 8:19C'est le cadre que Leopold utilise
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8:19 - 8:21pour construire sa colonie.
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8:21 - 8:24(musique légère)
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8:24 - 8:26Bien sûr, cela fait peur aux Français.
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8:26 - 8:29parce qu'ils se disent : " Hé, qu'est-ce que la Belgique fait en Afrique ?
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8:29 - 8:31Pourquoi explorent-ils toutes ces terres ?"
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8:31 - 8:33Ils décident donc d'envoyer leurs propres explorateurs
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8:33 - 8:34pour revendiquer leur propre morceau de terre.
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8:34 - 8:36Après tout, ils ont les médicaments,
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8:36 - 8:37ce n'est pas aussi dangereux,
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8:37 - 8:38et les Belges le font.
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8:38 - 8:40Bien sûr, les Britanniques se réveillent maintenant.
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8:40 - 8:41Ils envoient aussi des gens.
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8:41 - 8:44Et même le nouveau venu sur le bloc impérial,
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8:44 - 8:45l'Allemagne, participe à l'effort,
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8:45 - 8:49et soudain, nous nous retrouvons dans une situation délicate.
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8:49 - 8:52(musique orchestrale tendue)
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8:53 - 8:55"Mais attendez", disent les puissances européennes,
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8:55 - 8:56"Tirons les leçons de nos erreurs.
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8:56 - 8:57Au lieu de l'ancien temps où nous étions toujours
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8:57 - 8:59se disputer pour des choses,
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8:59 - 9:01dans cette ère de révolution et de guerre,
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9:01 - 9:03n'oubliez pas que nous essayons d'être meilleurs
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9:03 - 9:04de mieux se parler ?
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9:04 - 9:06La coordination, vous vous souvenez ?
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9:06 - 9:08Nous sommes donc en 1884 et tous ces grands..,
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9:08 - 9:11Afrique affamés se réunissent à Berlin.
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9:11 - 9:12Je veux dire qu'il y a des peintures étonnantes
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9:12 - 9:14d'eux tous assis ici,
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9:14 - 9:16regardant cette grande et belle carte,
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9:16 - 9:18ce qui serait une activité extraordinaire à faire
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9:18 - 9:20jusqu'à ce qu'on se rende compte de ce qui se passe ici.
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9:20 - 9:21Vous avez le chancelier d'Allemagne,
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9:21 - 9:23vous avez les colonisateurs OG,
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9:23 - 9:25Le Portugal explique cet endroit
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9:25 - 9:27à la Belgique, à la France et à l'Italie,
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9:27 - 9:29et vous avez même le nouveau pays, les États-Unis
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9:29 - 9:32qui se sont montrés un peu nouveaux dans toute cette histoire impériale,
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9:32 - 9:34mais qui a rapidement appris comment le pouvoir fonctionne réellement
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9:34 - 9:36sur la scène internationale.
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9:36 - 9:38En fait, tous ceux qui, en Europe, n'avaient pas de
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9:38 - 9:40d'un empire y est entré maintenant.
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9:40 - 9:43Oh, et surtout, ils n'ont invité aucun dirigeant africain.
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9:43 - 9:46Et pour être clair, cette peinture n'est pas exagérée,
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9:46 - 9:47comme il ne s'agit pas d'une caricature politique.
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9:47 - 9:49Il s'agit littéralement d'une bande de mecs européens
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9:49 - 9:52dans une pièce à Berlin en 1884
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9:52 - 9:55discutant et coordonnant la façon dont ils vont découper les
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9:55 - 9:57et prendre ce continent.
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9:57 - 9:59Et ils ont décidé qu'il y aurait une grande règle
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9:59 - 10:00pour cette nouvelle course à l'Afrique.
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10:00 - 10:01On ne fait pas semblant.
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10:01 - 10:04Rien de tout cela, seulement sur la carte, faux impérialisme.
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10:04 - 10:06que le pape a organisé pour l'Espagne et le Portugal
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10:06 - 10:08quelques centaines d'années auparavant.
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10:08 - 10:10Il faut en fait contrôler la terre
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10:10 - 10:10pour pouvoir le revendiquer.
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10:10 - 10:13Ils divisent donc la carte en fonction de qui obtient quoi,
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10:13 - 10:14ils quittent la conférence,
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10:14 - 10:15et se mettent au travail.
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10:16 - 10:19Les Français commencent à arriver rapidement d'Afrique de l'Ouest.
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10:19 - 10:21Les Britanniques commencent à s'emparer du Soudan
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10:21 - 10:23et s'étendent vers le nord à partir de l'Afrique du Sud
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10:23 - 10:25pour s'emparer de toutes ces terres.
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10:25 - 10:26Les Allemands commencent vraiment à s'implanter
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10:26 - 10:28ici et par ici.
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10:28 - 10:29L'Italie commence à occuper toutes ces terres ici
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10:29 - 10:31au nord et à l'est.
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10:31 - 10:33Et Léopold, lui, a eu sa colonie.
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10:33 - 10:3577 fois la taille de la Belgique,
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10:35 - 10:36ici, c'était une toile vierge
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10:36 - 10:39lorsqu'ils ont commencé à l'explorer en 1880.
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10:39 - 10:41La voici 14 ans plus tard.
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10:41 - 10:44La petite Belgique en bas, le géant Congo en haut.
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10:44 - 10:47Le plan est rempli, la conquête est terminée.
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10:47 - 10:49Avec sa nouvelle colonie, le roi Léopold, bien sûr,
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10:49 - 10:51a continué à faire des choses horribles,
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10:51 - 10:53exploiter, piller les ressources de cet endroit
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10:53 - 10:55et causant d'horribles ravages parmi la population.
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10:55 - 10:57Et c'est horrible et c'est horrible,
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10:57 - 10:59et j'ai fait une autre vidéo
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10:59 - 11:00qui en parle un peu plus.
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11:00 - 11:02Je vais faire un lien et aller aux sources.
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11:02 - 11:03dans la description, s'il vous plaît.
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11:03 - 11:07Ok. (musique orchestrale intense)
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11:07 - 11:10Tous ces empires ont découpé cette carte,
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11:10 - 11:12et la cartographiaient magnifiquement.
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11:12 - 11:13C'est littéralement l'opposé de ce que c'était.
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11:13 - 11:15C'était inconnu et maintenant c'est totalement connu.
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11:15 - 11:17Piller les ressources, les ramener à la maison,
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11:17 - 11:19faire des profits records, et cetera, et cetera.
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11:19 - 11:21Et tout ça, cette sculpture,
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11:21 - 11:23ça s'est passé très vite.
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11:23 - 11:26(musique orchestrale intense)
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11:31 - 11:33Mais attendez une minute, faites une pause.
-
11:33 - 11:36En quoi cela a-t-il un sens ?
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11:36 - 11:38Comme si ça avait un sens quand c'était comme sur de l'eau.
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11:38 - 11:39et qu'il y avait des bateaux et qu'il y avait une domination
-
11:39 - 11:41et des ports de commerce et tout ça,
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11:41 - 11:43mais ça, c'est un incroyable..,
-
11:43 - 11:46logistiquement ambitieuse.
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11:46 - 11:47C'était en fait une question centrale pour moi
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11:47 - 11:49qui m'a amené à faire cette série
-
11:49 - 11:52parce que je ne comprenais pas comment ces pays,
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11:52 - 11:54en l'espace de quelques années,
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11:54 - 11:57pourrait complètement découper le deuxième plus grand continent ?
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11:57 - 11:59Eh bien, la réponse à cette question
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11:59 - 12:00n'est pas si surprenante.
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12:00 - 12:02Ces Européens ont désormais une longueur d'avance.
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12:02 - 12:03Ils disposent de nouveaux outils.
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12:03 - 12:06(musique entraînante)
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12:06 - 12:08Ils ont inventé le capitalisme pour s'enrichir.
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12:08 - 12:10Cela leur a donné le temps de faire de la science,
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12:10 - 12:12qui leur a donné la technologie qu'ils ont utilisée
-
12:12 - 12:15pour améliorer leur capitalisme et le rendre plus efficace,
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12:15 - 12:16plus productif.
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12:16 - 12:19Ce cycle s'est répété à l'infini,
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12:19 - 12:21les Européens une fois de plus.
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12:21 - 12:23et une longueur d'avance sur le plan technologique,
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12:23 - 12:26jusqu'à ce qu'ils aient bientôt des choses comme ça, un bateau à vapeur.
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12:26 - 12:28On n'avait plus à s'inquiéter du vent.
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12:28 - 12:28pour continuer à avancer.
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12:28 - 12:31On peut remonter les rivières africaines à la vapeur.
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12:31 - 12:32- Ou la vieille reine africaine.
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12:32 - 12:36- Ou encore le chemin de fer, moyen rapide de transporter vivres et troupes.
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12:36 - 12:37Comme vous pouvez voir cette carte,
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12:37 - 12:40tout ce rouge est soit des chemins de fer qu'ils ont mis en place
-
12:40 - 12:42ou des voies ferrées qu'ils construisaient à cette époque.
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12:42 - 12:44Cela a permis aux Européens de s'élever dans la hiérarchie,
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12:44 - 12:46pas seulement en Afrique, mais partout.
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12:46 - 12:48Je veux dire qu'ils sont ici en Inde.
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12:48 - 12:51Les Britanniques s'emparent rapidement de l'ensemble du sous-continent
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12:51 - 12:53de ce qui est aujourd'hui l'Inde, le Pakistan et le Bangladesh
-
12:53 - 12:56avec ce système ferroviaire massif et complexe
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12:56 - 12:58qu'ils ont construit en un rien de temps.
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12:58 - 13:00Ils ont aussi inventé le télégraphe,
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13:00 - 13:03qui permet désormais de transmettre des messages en quelques minutes
-
13:03 - 13:04au lieu de semaines.
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13:04 - 13:06Je veux dire par là que cette caricature politique personnifie vraiment
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13:06 - 13:08à quel point c'était puissant.
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13:08 - 13:11Et bien sûr, ce que nous avons regardé pendant tout ce temps.
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13:11 - 13:13(musique entraînante)
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13:15 - 13:17Ils ont fait des cartes.
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13:17 - 13:18(musique orchestrale)
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13:18 - 13:21De grandes et belles cartes bien juteuses montrant la géographie
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13:21 - 13:24et les peuples et toutes les terres qu'ils avaient conquises.
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13:24 - 13:26En plus de la technologie,
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13:26 - 13:27ces empires avaient également perfectionné l'art
-
13:27 - 13:30de s'allier avec les détenteurs du pouvoir local
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13:30 - 13:32et de monter les gens les uns contre les autres.
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13:32 - 13:33"Diviser pour mieux régner".
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13:33 - 13:35qui a permis à un petit groupe d'Européens
-
13:35 - 13:37de contrôler des millions d'habitants.
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13:37 - 13:40Et bien sûr, ils avaient ceci.
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13:40 - 13:43(musique orchestrale)
-
13:46 - 13:47Ces machines à tuer raffinées
-
13:47 - 13:50qui ont permis à de petits groupes de soldats européens
-
13:50 - 13:53d'anéantir des armées africaines véritablement redoutables.
-
13:53 - 13:55Regardez par exemple cette peinture du Soudan
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13:55 - 13:56où les Britanniques utilisaient leurs armes
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13:56 - 14:00pour massacrer 10 000 ennemis avec seulement quelques centaines de pertes.
-
14:00 - 14:02Et écoutez cette légende décontractée
-
14:02 - 14:03montrant que ces sauvages étaient maintenant
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14:03 - 14:06" fauchés par ces armes de guerre modernes,
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14:06 - 14:08la voie à la civilisation".
-
14:11 - 14:12Mais ce n'était pas aussi facile partout.
-
14:12 - 14:14Descendants des colons blancs néerlandais
-
14:14 - 14:16ont longtemps résisté aux Britanniques
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14:16 - 14:17ici en Afrique du Sud,
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14:17 - 14:19et les Éthiopiens ont pu tenir tête aux Italiens
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14:19 - 14:20de conquérir leur territoire,
-
14:20 - 14:24ce qui en fait le seul endroit d'Afrique à n'avoir jamais été colonisé.
-
14:24 - 14:26Mais écoutez, au milieu de toute cette effusion de sang,
-
14:26 - 14:28nous devons parler de quelque chose qui ne s'inscrit pas proprement
-
14:28 - 14:30dans notre récit du bien contre le mal.
-
14:30 - 14:32Parce que la présence de ces Européens sur ce continent
-
14:32 - 14:34a aussi apporté des choses très positives.
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14:34 - 14:36Vous vous souvenez de ces Français qui ont découvert
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14:36 - 14:37le traitement de la malaria ?
-
14:37 - 14:39Eh bien, cela a été testé sur le terrain
-
14:39 - 14:41en Algérie française, une colonie.
-
14:41 - 14:43Cela a changé la médecine pour toujours,
-
14:43 - 14:45en nous donnant notre compréhension moderne des moustiques
-
14:45 - 14:47et les maladies qu'ils propagent.
-
14:47 - 14:50Cette ruée vers l'Afrique a contribué à faire avancer
-
14:50 - 14:53notre compréhension de la santé, de la maladie et de la médecine.
-
14:53 - 14:56Ces développements et des tonnes d'autres développements médicaux
-
14:56 - 14:58aident ces Européens à conquérir des terres,
-
14:58 - 15:01mais elle a aussi apporté des innovations que nous utilisons encore aujourd'hui
-
15:01 - 15:04qui a sauvé d'innombrables vies.
-
15:04 - 15:06(musique légère)
-
15:08 - 15:12La technologie a donc été un facteur déterminant,
-
15:12 - 15:13mais il n'y avait pas que la technologie.
-
15:13 - 15:15Une fois de plus, nous voyons dans ce chapitre
-
15:15 - 15:16ce que nous avons vu dans les autres chapitres.
-
15:16 - 15:18Que les Européens ont dû développer de nouvelles,
-
15:18 - 15:20inventions mentales sophistiquées
-
15:20 - 15:22qui ont permis à tout cela de se dérouler.
-
15:22 - 15:24L'histoire populaire qu'ils se racontaient
-
15:24 - 15:26à cette époque était que toute la civilisation
-
15:26 - 15:29pouvaient être classées en fonction de leur niveau de développement.
-
15:29 - 15:31Et regardez, selon cette analyse,
-
15:31 - 15:32ils se sont placés au sommet
-
15:32 - 15:34et ils pouvaient se dire très facilement
-
15:34 - 15:36qu'ils étaient le peuple éclairé du monde.
-
15:36 - 15:38Cette nouvelle histoire de colonisation
-
15:38 - 15:40était la plus sophistiquée et la plus alléchante à ce jour,
-
15:40 - 15:42et c'est l'une d'entre elles qui est encore en quelque sorte intégrée
-
15:42 - 15:43dans beaucoup de nos cerveaux.
-
15:43 - 15:45Que la civilisation éclairée avait un fardeau
-
15:45 - 15:48d'apporter la civilisation au reste du monde.
-
15:48 - 15:50Et pour cela, ils avaient en quelque sorte besoin
-
15:50 - 15:52de rester en tête et de contrôler.
-
15:52 - 15:53Et la raison pour laquelle cette histoire
-
15:53 - 15:54était si crédible et si séduisante
-
15:54 - 15:56c'est parce qu'à ce moment-là
-
15:56 - 15:59elle était mélangée à de la science objective et réelle
-
15:59 - 16:01qui était faite par les Européens.
-
16:01 - 16:03Comme ce type, Charles Darwin,
-
16:03 - 16:04quelqu'un qui a changé notre façon de penser
-
16:04 - 16:05du monde naturel.
-
16:05 - 16:08Il venait de publier un livre sur l'évolution des animaux
-
16:08 - 16:11en hiérarchies avec des capacités et des caractéristiques différentes.
-
16:11 - 16:13Eh bien, si cela s'applique à tous les animaux,
-
16:13 - 16:16alors cela doit s'appliquer à l'homme lui-même
-
16:16 - 16:18et leurs sociétés et leurs civilisations.
-
16:18 - 16:20Ils partent donc sur le terrain avec leurs cartes
-
16:20 - 16:21et ils commencent à recueillir des observations
-
16:21 - 16:23qui confirment cette histoire.
-
16:23 - 16:25Et bientôt, ils mesureront les crânes des gens
-
16:25 - 16:26dans le monde entier.
-
16:26 - 16:27Ils prennent des notes,
-
16:27 - 16:29ils développent des théories et des termes,
-
16:29 - 16:30ils écrivent des articles académiques,
-
16:30 - 16:33tout cela pour définir un prétendu ensemble
-
16:33 - 16:35d'idées pseudo-scientifiques,
-
16:35 - 16:37l'idée que nous faisons tous partie d'une race différente,
-
16:37 - 16:40tous dotés de capacités naturelles différentes.
-
16:40 - 16:42Et c'est ce qui doit expliquer
-
16:42 - 16:45pourquoi certaines personnes ont les ressources et la technologie
-
16:45 - 16:46et d'autres non.
-
16:46 - 16:49Comme les précédentes histoires que les Européens se sont racontées,
-
16:49 - 16:51celle-ci était enivrante.
-
16:51 - 16:53Pensez à toutes les générations qui se sont succédé
-
16:53 - 16:54où cette histoire pourrait être ancrée
-
16:54 - 16:56dans l'esprit des gens.
-
16:56 - 16:58Mais encore une fois, rappelez-vous que je ne dis pas que
-
16:58 - 17:00que ces Européens se disent
-
17:00 - 17:01cette histoire tous les jours.
-
17:01 - 17:03Nous parlons maintenant du grand, grand,
-
17:03 - 17:06arrière-petits-enfants des premiers colonisateurs.
-
17:06 - 17:09Les individus n'avaient pas le grand projet en tête
-
17:09 - 17:10de découper l'Afrique.
-
17:10 - 17:12Ils répondaient simplement à ce qu'ils savaient,
-
17:12 - 17:14ce qu'on leur avait dit était réel,
-
17:14 - 17:16ce qu'ils voulaient croire.
-
17:16 - 17:17C'était un mode de vie.
-
17:17 - 17:19C'était une façon de penser.
-
17:19 - 17:21Et si nous pensons que nous sommes en quelque sorte exemptés
-
17:21 - 17:23d'un modèle mental du même type que nous ne voyons pas.
-
17:23 - 17:25mais qui dicte notre comportement,
-
17:25 - 17:26nous nous trompons nous-mêmes.
-
17:26 - 17:28Je veux dire, écoutez l'un de ces impérialistes britanniques,
-
17:28 - 17:29Cecil Rhodes.
-
17:29 - 17:32Il dit : " Il se trouve que nous sommes les meilleures personnes au monde ".
-
17:32 - 17:34avec les plus grands idéaux de décence et de justice,
-
17:34 - 17:35la liberté et la paix.
-
17:35 - 17:37Et plus le monde que nous habitons,
-
17:37 - 17:40plus l'humanité s'en porte bien".
-
17:40 - 17:43Ok, Cecil a pris sa décision.
-
17:43 - 17:44(musique orchestrale)
-
17:44 - 17:45D'accord, regardons la carte
-
17:45 - 17:47au début des années 1900.
-
17:47 - 17:49L'Afrique ressemble à ça,
-
17:49 - 17:51complètement découpée par les puissances européennes.
-
17:51 - 17:53Ici, les Hollandais avaient conquis
-
17:53 - 17:54tout l'archipel indonésien.
-
17:54 - 17:56La prise de contrôle totale par les Français
-
17:56 - 17:57cette partie de l'Asie du Sud-Est.
-
17:57 - 18:00Mais la véritable cheville ouvrière de toute cette histoire de prise de possession des terres
-
18:00 - 18:01était l'Empire britannique.
-
18:01 - 18:04En plus de tout ce qu'ils avaient en Afrique,
-
18:04 - 18:07ils occupaient l'immense sous-continent indien.
-
18:07 - 18:08Ils possédaient également quelques-uns de ces ports importants
-
18:08 - 18:10comme Hong Kong et Singapour.
-
18:10 - 18:12Je veux dire, je ne peux pas énumérer toutes les choses qu'ils ont reprises
-
18:12 - 18:13parce que c'est trop.
-
18:13 - 18:14Au sommet de leur empire,
-
18:14 - 18:17ils régnaient sur 412 millions de personnes,
-
18:17 - 18:18ce qui représentait une tonne pour l'époque.
-
18:18 - 18:22Leur domination s'est étendue à près de 25 % du globe,
-
18:22 - 18:25faisant de la Grande-Bretagne cet ensemble d'îles pluvieuses en Europe
-
18:25 - 18:28le plus grand empire qui ait jamais existé.
-
18:28 - 18:30Ce faisant, ils ont disséminé leur peuple,
-
18:30 - 18:32leurs idées, leur système économique,
-
18:32 - 18:35leur langue marginale aux quatre coins du monde,
-
18:35 - 18:36y compris là où je suis assis en ce moment.
-
18:36 - 18:38Car n'oubliez pas que les États-Unis ne sont qu'une expression
-
18:38 - 18:39de l'Empire britannique,
-
18:39 - 18:41la branche de l'empire qui s'est poursuivie
-
18:41 - 18:42devenir le pays le plus puissant du monde
-
18:42 - 18:45d'influencer l'ordre mondial.
-
18:45 - 18:49En 1914, l'Europe a réussi à prendre le contrôle du monde.
-
18:49 - 18:51(musique légère)
-
18:51 - 18:54Ils étaient mortellement riches par rapport au reste du monde.
-
18:54 - 18:56Et leurs idées, bonnes ou mauvaises,
-
18:56 - 18:59étaient profondément ancrées dans le système international.
-
18:59 - 19:01Mais soudain, toute cette technologie,
-
19:01 - 19:03toute cette industrialisation qui les rendait si efficaces,
-
19:03 - 19:06s'est détournée de la conquête de terres lointaines
-
19:06 - 19:08et s'est retourné l'un contre l'autre.
-
19:08 - 19:09(le canon explose)
-
19:09 - 19:11(musique orchestrale)
-
19:11 - 19:14Au cours des 30 années suivantes, des centaines de millions de personnes
-
19:14 - 19:17sont tuées dans les deux guerres les plus destructrices de tous les temps
-
19:17 - 19:19rendues possibles par les mêmes choses
-
19:19 - 19:21qui permettent aux Européens de s'emparer du monde,
-
19:21 - 19:23des armes sophistiquées en matière de technologie
-
19:23 - 19:25que les Européens se retournent maintenant les uns contre les autres.
-
19:25 - 19:27La race dite sophistiquée
-
19:27 - 19:29est en train de se massacrer les uns les autres
-
19:29 - 19:31à une échelle sans précédent.
-
19:31 - 19:33Ces guerres n'ont pas fait l'image
-
19:33 - 19:35des Européens civilisés.
-
19:35 - 19:38Et les élites locales formées à l'occidentale ont décidé que
-
19:38 - 19:41qu'elles ne voulaient plus être gouvernées par des forces étrangères.
-
19:41 - 19:44Ils étaient capables de rallier leur peuple autour d'une langue commune
-
19:44 - 19:47et la naissance d'une identité nationale qui ne comprenait pas de
-
19:47 - 19:49d'être gouvernés par des Blancs venus d'un continent lointain.
-
19:49 - 19:51Et ils ont repoussé les colons,
-
19:51 - 19:54parfois pacifiquement, mais le plus souvent par la force.
-
19:54 - 19:57Les Européens avaient construit ce projet global insensé
-
19:57 - 19:59depuis plus de 400 ans,
-
19:59 - 20:02et pourtant ils l'ont vu s'effondrer en quelques décennies.
-
20:02 - 20:05(musique orchestrale tendue)
-
20:05 - 20:10Aujourd'hui, la carte a été sévèrement redessinée.
-
20:10 - 20:12Les anciennes colonies sont aujourd'hui pour la plupart des pays indépendants.
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20:12 - 20:15Il y a encore une tonne de vestiges bizarres et idiosyncrasiques.
-
20:15 - 20:16de la période coloniale.
-
20:16 - 20:18J'en ai parlé à plusieurs reprises
-
20:18 - 20:20et je continuerai à en parler.
-
20:21 - 20:23(musique légère)
-
20:24 - 20:26Je veux finir ça,
-
20:26 - 20:28finir cette vidéo et finir cette série
-
20:28 - 20:30avec ma dernière réflexion,
-
20:30 - 20:33la carte ne nous dit pas grand-chose à ce sujet.
-
20:33 - 20:36(musique légère)
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20:36 - 20:39Même si tous ces pays sont devenus indépendants
-
20:39 - 20:42et qu'ils peuvent revendiquer leur propre souveraineté, leurs propres frontières,
-
20:42 - 20:43leurs colonisateurs sont partis.
-
20:43 - 20:44Ce n'est pas le cas.
-
20:44 - 20:46Non seulement il y avait des tas de frontières
-
20:46 - 20:48littéralement tracées par les colonisateurs,
-
20:48 - 20:51Je veux dire, voir essentiellement tous mes travaux antérieurs.
-
20:51 - 20:52Mais à la fin de cette
-
20:52 - 20:55c'étaient les Européens qui avaient ligoté le monde entier
-
20:55 - 20:57en un système interconnecté
-
20:57 - 20:59qui faisait encore un peu écho à l'ancien.
-
20:59 - 21:02L'invention néerlandaise de la société par actions
-
21:02 - 21:02n'a pas disparu.
-
21:02 - 21:04Les entreprises privées n'ont pas soudainement cessé de chercher
-
21:04 - 21:06les mêmes endroits lointains
-
21:06 - 21:09pour trouver des ressources, de la main d'œuvre,
-
21:09 - 21:12pour répondre à la demande croissante de leurs concitoyens.
-
21:12 - 21:14Et les souverains européens et leur progéniture
-
21:14 - 21:18n'ont pas cessé d'utiliser leurs gros fusils de métal et leur technologie
-
21:18 - 21:20pour obtenir ce qu'ils voulaient dans les pays lointains.
-
21:20 - 21:22En se parlant de temps en temps
-
21:22 - 21:24et de temps en temps se battre entre eux.
-
21:24 - 21:27Ils se battent pour contrôler les terres, pour contrôler les gens,
-
21:27 - 21:29pour contrôler les idées, et peut-être le plus puissant,
-
21:29 - 21:33l'idée que notre voie éclairée était en effet la meilleure.
-
21:33 - 21:36- Nous serons aux côtés des nouveaux dirigeants de l'Irak
-
21:36 - 21:38qu'ils mettent en place un gouvernement de,
-
21:38 - 21:42par et pour le peuple irakien.
-
21:42 - 21:44- Il est certain qu'elle n'a pas disparu.
-
21:44 - 21:46(musique légère)
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21:46 - 21:48Et pourtant, si c'était aussi simple,
-
21:48 - 21:50un simple récit du bien et du mal,
-
21:50 - 21:52des Européens avides s'emparent du monde
-
21:52 - 21:53et font tout pour rester en tête,
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21:53 - 21:55ce serait beaucoup plus facile à certains égards,
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21:55 - 21:56mais ce n'est pas le cas.
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21:56 - 21:58L'Europe s'empare du monde
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21:58 - 22:01a aussi fait entrer l'humanité dans une ère de paix
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22:01 - 22:03et de prospérité où les gens vivent plus longtemps,
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22:03 - 22:05souffrent moins à bien des égards,
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22:05 - 22:06ont plus de nourriture à manger.
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22:06 - 22:08Je veux dire, l'objectif très moral
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22:08 - 22:09que vous et moi utilisons en ce moment
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22:09 - 22:12pour évaluer les bons et les mauvais côtés de cette histoire,
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22:12 - 22:14c'est un objectif qui a été cultivé et développé
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22:14 - 22:16par les mêmes cultures qui ont pillé
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22:16 - 22:19et subjugué tout autour de la planète.
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22:19 - 22:21Ces idéaux de justice et d'égalité
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22:21 - 22:23des droits de l'homme et de la représentation,
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22:23 - 22:26l'égalité sociale et l'autodétermination,
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22:26 - 22:28ces idées se sont répandues dans le monde entier
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22:28 - 22:31aux côtés des colonisateurs qui l'ont découpé.
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22:31 - 22:34Et pourtant, c'est cette conquête qui a mis ces peuples à l'abri du besoin.
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22:34 - 22:36au sommet de tout le système
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22:36 - 22:39nous donnant le pouvoir et l'avantage,
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22:39 - 22:42les détenteurs du pouvoir par défaut dans notre monde.
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22:42 - 22:46(musique orchestrale légère)
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22:49 - 22:51Ces trois parties ont été une histoire
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22:51 - 22:54d'un groupe isolé de fermiers,
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22:54 - 22:55certains d'entre eux étaient mes ancêtres,
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22:55 - 22:57ont quitté leurs rivages pour explorer,
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22:57 - 22:59découvrant un vaste monde qui finira par
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22:59 - 23:01ils trouveraient un moyen de le contrôler.
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23:01 - 23:03Et dans le processus, en établissant les règles
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23:03 - 23:05de la façon dont les choses fonctionnent aujourd'hui.
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23:06 - 23:08Ce qui m'effraie un peu dans cette histoire, c'est qu'il n'y a pas d'autre solution.
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23:08 - 23:11c'est la facilité avec laquelle il est possible de revenir sur toute cette histoire
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23:11 - 23:13et de sentir que ça allait arriver
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23:13 - 23:14de cette façon, quoi qu'il arrive,
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23:14 - 23:15que c'était inévitable.
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23:15 - 23:17Que bien sûr les Européens se sont emparés du monde.
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23:17 - 23:18Ils ont toujours été plus habiles,
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23:18 - 23:19ils devaient contrôler la planète.
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23:19 - 23:20Mais s'il y a quelque chose que j'ai appris
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23:20 - 23:23en plongeant dans ce vaste tour d'horizon de l'impérialisme européen
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23:23 - 23:26est que cette idée n'est qu'un biais rétrospectif.
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23:26 - 23:29Cela ne s'est pas produit à cause d'un ADN supérieur.
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23:29 - 23:33ou parce que Dieu voulait que ces gens s'emparent du monde,
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23:33 - 23:35mais c'est plutôt arrivé parce qu'une bande de gens
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23:35 - 23:37se sont trouvées au bon endroit
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23:37 - 23:39qui leur a permis de lancer une chaîne
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23:39 - 23:40de millions de petites décisions
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23:40 - 23:42qui les ont poussés à faire tout ce qu'ils pouvaient
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23:42 - 23:45pour se procurer de plus en plus de ressources.
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23:45 - 23:47Ils ont eu de la chance.
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23:47 - 23:49Et pourtant, aujourd'hui, dans notre monde moderne,
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23:49 - 23:52nous continuons à faire tout ce qu'il faut pour rester en tête
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23:52 - 23:54tout en croyant
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23:54 - 23:56que cela allait toujours se passer ainsi.
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23:56 - 23:59(musique légère)
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24:14 - 24:15C'est fini.
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24:16 - 24:17C'est terminé.
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24:17 - 24:18Je veux dire que la série est terminée,
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24:18 - 24:20mais l'année est terminée.
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24:20 - 24:22Je le mérite.
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24:22 - 24:24Non seulement c'est la fin de la série Europe,
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24:24 - 24:25c'est la fin de l'année
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24:25 - 24:27et quelle année ce fut.
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24:27 - 24:30Au fait, cette vidéo n'est sponsorisée par personne,
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24:30 - 24:32probablement parce que nous sommes en récession.
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24:32 - 24:33Et donc je vais prendre ce temps
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24:33 - 24:37pour réfléchir un peu à ce que cette année a signifié
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24:37 - 24:39pour moi en tant que conteur et journaliste
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24:39 - 24:42et pour notre équipe et ce que nous allons faire ensuite.
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24:42 - 24:44Je pense que pour moi, la grande chose que j'ai apprise cette année
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24:44 - 24:48c'est qu'on peut construire une grande opération.
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24:48 - 24:50Pendant longtemps, il n'y avait que moi
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24:50 - 24:51à appuyer sur les boutons d'un ordinateur portable
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24:51 - 24:53et de créer des histoires.
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24:53 - 24:55Et cette année, c'est devenu une équipe.
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24:55 - 24:57Nous avons maintenant beaucoup de gens
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24:57 - 24:59qui font des choses vraiment, vraiment cool, une équipe très talentueuse.
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24:59 - 25:03Et nous faisons du journalisme à un niveau que nous n'avons jamais fait.
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25:03 - 25:06Nous allons vraiment au fond des choses pour tout ce que nous disons sur cette chaîne,
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25:06 - 25:08et cela demande beaucoup de travail.
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25:08 - 25:09Parfois, c'est vraiment fatigant,
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25:09 - 25:11mais la plupart du temps, c'est passionnant.
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25:11 - 25:15Que nous, sur YouTube, nous puissions faire du journalisme pur et dur
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25:15 - 25:16et des choses amusantes aussi, évidemment.
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25:16 - 25:19Nous avons pu réaliser quelques documentaires sur le terrain cette année,
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25:19 - 25:20ce qui était vraiment formidable.
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25:20 - 25:24Je suis allée à Paris, en Corée et en Suisse.
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25:24 - 25:26Nous avons imprimé un grand nombre de cartes étonnantes
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25:26 - 25:29et nous vous avons montré à quoi ressemblaient les cartes au fil des ans
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25:29 - 25:30et à quoi elles servaient.
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25:30 - 25:33Oh, et mes cheveux sont devenus très longs
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25:33 - 25:34Je n'ai pas eu le temps de m'ennuyer, mais j'ai décidé pour la première fois de ma vie
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25:34 - 25:35de ne pas le couper,
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25:35 - 25:38et c'est ce qui fait que mon idée de ne pas faire de shampoing
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25:38 - 25:40un peu plus compliqué.
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25:40 - 25:41Je ferai peut-être une vidéo sur ce sujet.
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25:41 - 25:44Quoi qu'il en soit. (musique romantique)
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25:47 - 25:49Je mange beaucoup de Doritos.
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25:49 - 25:51J'aime beaucoup les Doritos.
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25:51 - 25:52Comme j'aime beaucoup les Doritos,
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25:52 - 25:54même quand je sais comment ils sont faits.
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25:54 - 25:56Mais dans mon esprit, ce n'est que le début.
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25:56 - 25:57Comme si je voulais que ce soit le début.
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25:57 - 25:59Je veux que dans quatre ans, je regarde en arrière et que je me dise,
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25:59 - 26:00"Oh oui, 2022.
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26:00 - 26:02C'est l'année où nous avons vraiment commencé à monter en puissance".
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26:02 - 26:03Et cela m'amène à la chose suivante
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26:03 - 26:05que nous avons lancé cette année,
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26:05 - 26:07qui est une communauté sur Patreon appelée The Newsroom.
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26:07 - 26:09Un endroit où des gens comme vous nous soutiennent
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26:09 - 26:11dans ce que nous essayons de faire ici
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26:11 - 26:12et nous permettre de nous développer.
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26:12 - 26:15De plus en plus, et surtout en période de récession économique
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26:15 - 26:16et l'imprévisibilité,
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26:16 - 26:20ce travail que nous faisons repose sur le soutien de la communauté,
-
26:20 - 26:22sur des personnes comme vous qui se manifestent et nous soutiennent.
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26:22 - 26:24Et ce sont les sympathisants de la salle de presse qui nous permettent
-
26:24 - 26:26de faire un meilleur travail, d'en faire plus,
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26:26 - 26:28et j'en suis très reconnaissant.
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26:28 - 26:31En plus de soutenir le journalisme indépendant,
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26:32 - 26:33Les membres de la salle de presse ont également accès à un tas de choses intéressantes,
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26:33 - 26:34comme un vlog en coulisses,
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26:34 - 26:36une vidéo supplémentaire chaque mois.
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26:36 - 26:38Il y a beaucoup de gens très talentueux,
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26:38 - 26:39personnes intéressantes dans les coulisses.
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26:39 - 26:41Et chaque mois, vous recevez un vlog dans lequel vous voyez
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26:41 - 26:42comment tout cela est fait.
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26:42 - 26:45Vous avez accès à la musique de notre compositeur Tom Fox.
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26:45 - 26:47Vous avez accès à mes scripts.
-
26:47 - 26:50Comme de temps en temps, nous faisons des Q&As où nous discutons.
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26:50 - 26:52Je fais des sondages pour trouver des idées d'articles.
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26:52 - 26:55C'est devenu une communauté de supporters vraiment sympa.
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26:55 - 26:58et une sorte de caisse de résonance pour les bonnes idées.
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26:58 - 26:59Oh, et en voici une grosse.
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26:59 - 27:01Nous avons commencé à publier nos vidéos sur Nebula,
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27:01 - 27:03qui est une plateforme appartenant aux créateurs
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27:03 - 27:06où vous pouvez recevoir nos vidéos avec une semaine d'avance.
-
27:06 - 27:08Il y a un lien dans ma description qui explique tout ça.
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27:08 - 27:09Si vous voulez soutenir la chaîne
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27:09 - 27:11et vous êtes comme une personne de production,
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27:11 - 27:13nous avons les LUTS et les Presets,
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27:13 - 27:15qui nous aident à colorer nos vidéos et nos photos.
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27:15 - 27:16Et si vous ne voulez pas soutenir la chaîne
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27:16 - 27:18et que vous voulez juste continuer à regarder,
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27:18 - 27:19c'est très bien aussi.
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27:19 - 27:21Je ne suis pas là pour vous dire de me donner de l'argent.
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27:21 - 27:24Je suis là pour faire des histoires sympas
-
27:24 - 27:26et j'espère que ces vidéos vous apprennent quelque chose
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27:26 - 27:28et je vous remercie de votre présence.
-
27:28 - 27:32Levons donc notre verre à une année merveilleuse
-
27:32 - 27:36d'apprentissage, de croissance et d'histoires étonnantes,
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27:36 - 27:40et j'attends avec impatience une année 2023 qui, je l'espère
-
27:40 - 27:42qui, je l'espère, sera encore plus riche en croissance.
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27:42 - 27:45Il n'y a pas que la croissance du nombre de personnes qui sont ici,
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27:45 - 27:48mais aussi une croissance de notre désir
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27:48 - 27:50de comprendre ce monde,
-
27:50 - 27:53pour comprendre l'histoire de la façon dont nous sommes arrivés ici
-
27:53 - 27:55et comment cela fonctionne aujourd'hui.
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27:55 - 27:57Je continuerai à être le conteur curieux
-
27:57 - 27:59qui essaie de vous apporter ces histoires
-
27:59 - 28:00de la meilleure façon possible.
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28:00 - 28:02J'apprécie le soutien de tous ceux qui sont ici,
-
28:02 - 28:07et bravo pour une grande année 2023 de curiosité
-
28:07 - 28:08et de nombreuses cartes.
-
28:08 - 28:10Au revoir tout le monde.
-
28:10 - 28:13(musique légère et entraînante)
-
28:18 - 28:21(musique douce)
- Title:
- Comment l'Europe a volé l'Afrique (si rapidement)
- Description:
-
La ruée vers l'Afrique, expliquée
Cette vidéo n'est pas sponsorisée. Si vous voulez nous soutenir, rejoignez la Newsroom ( https://www.patreon.com/johnnyharris ), qui est sur Patreon et où vous aurez accès à des vlogs en coulisses, des interviews prolongées, & pour soutenir la chaîne. A bientôt !Regardez les épisodes 1 et 2 ici https://youtube.com/playlist?list=PLphcdvnT8lOsBuRylBTXnr2fhIfHjz-z7
Dans la troisième et dernière partie de Comment l'Europe a volé le monde, nous explorons comment l'impérialisme industriel a permis aux Européens de découper l'Afrique à une vitesse stupéfiante.Consultez toutes mes sources pour cette vidéo ici : https://docs.google.com/document/d/1cjuWd1SWo7f4K9BIXh2vWVsjfmq9Nz4bozddugmRrp8/edit?usp=sharing
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NYTimes : https://www.nytimes.com/video/opinion/100000007358968/covid-pandemic-us-response.html
Vox Borders : https://www.youtube.com/watch?v=hLrFyjGZ9NU
Finding Founders : https://findingfounders.co/episodes/johnny-harris-2esj3-c3pet-2pg4c-xbtwa-5gaaa
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