< Return to Video

vimeo.com/.../433458154

  • 0:01 - 0:03
    Ben Lydia X. Z. Brown.
  • 0:03 - 0:08
    Engelli hakları ve engelli adaleti
    alanlarında danışman, avukat,
  • 0:08 - 0:12
    topluluk organizatörü, eğitimci,
    strateji uzmanı, düşünür ve yazarım.
  • 0:12 - 0:17
    Son 10 yıldır çalışmalarımda
    özellikle engellilik, ırk, sınıf,
  • 0:17 - 0:21
    toplumsal cinsiyet, cinsellik, dil
    ve milliyet konularında sıkıntı çeken
  • 0:21 - 0:24
    ve toplumdan dışlanan engelli bireylere
  • 0:24 - 0:28
    toplum ve devlet tarafından uygulanan
    şiddete odaklandım.
  • 0:29 - 0:33
    Diğer tüm engelli bireyler gibi
    toplumsal hayattaki dışlayıcı ve
  • 0:33 - 0:38
    erişilebilirliği engelleyen uygulamaların
    farkına tek bir olayın ardından vardığımı
  • 0:38 - 0:40
    söyleyemem çünkü ben hayatı boyunca
  • 0:40 - 0:44
    çeşitli şekillerde engelli ayrımcılığına
    maruz kalmış bir bireyim.
  • 0:44 - 0:46
    Diğer birçok otistik birey gibi ben de
  • 0:46 - 0:50
    çocukluğumda ve okuduğum okullarda
    zorbalığa uğradım ve benim dünyaya
  • 0:50 - 0:53
    bakış açım ile çevremde
  • 0:53 - 0:55
    çoğunluğu otistik olmayan insanların
  • 0:55 - 0:59
    dünyaya bakış açıları arasında büyük bir
    farklılık olduğunu gördüm.
  • 0:59 - 1:00
  • 1:04 - 1:04
  • 1:05 - 1:06
  • 1:06 - 1:07
  • 1:07 - 1:08
  • 1:08 - 1:11
  • 1:11 - 1:12
  • 1:12 - 1:16
  • 1:16 - 1:21
  • 1:21 - 1:24
  • 1:24 - 1:27
  • 1:27 - 1:32
  • 1:32 - 1:34
  • 1:34 - 1:37
  • 1:37 - 1:39
    O öğrencilerin bazıları beyazdı.
  • 1:39 - 1:42
    Diğerleri ise siyahi, kahverengi,
    veya renkli diğer insanlardı.
  • 1:42 - 1:47
  • 1:47 - 1:50
  • 1:50 - 1:54
  • 1:54 - 1:58
  • 1:58 - 2:01
  • 2:01 - 2:08
  • 2:08 - 2:13
  • 2:13 - 2:16
  • 2:16 - 2:21
    Beyaz öğrencilerin çoğu
    şanssız oldukları zaman
  • 2:21 - 2:23
    okullarından atılabilirdi.
  • 2:23 - 2:27
    Ama siyahi ve kahverengi engelli
    çocuklarda
  • 2:27 - 2:31
    bazıları yıllar için hapishaneye
    yollandı.
  • 2:31 - 2:33
    Diğerleri ise direk öldürüldü.
  • 2:33 - 2:37
  • 2:37 - 2:42
  • 2:42 - 2:48
  • 2:48 - 2:53
  • 2:53 - 2:57
    Engellilere destek olmakla ve
    erişim sağlamakla
  • 2:57 - 3:01
    yükümlü olan devlet ajansları
  • 3:01 - 3:03
    rutin olarak o yükümlülüklerini
    yerine getirmiyor.
  • 3:03 - 3:07
    Özel şirketler ve kar amacı gütmeyen
    organizasyonlar da aynısını yapıyor.
  • 3:07 - 3:11
    Kolej ve üniversiteler
    engelli öğrencilerine saygı göstermiyor.
  • 3:11 - 3:14
    Şirketler engelli çalışanlarına
    saygı göstermiyor.
  • 3:14 - 3:17
  • 3:17 - 3:21
  • 3:21 - 3:24
  • 3:24 - 3:26
  • 3:26 - 3:28
  • 3:28 - 3:32
  • 3:32 - 3:36
  • 3:36 - 3:39
  • 3:39 - 3:43
  • 3:43 - 3:47
  • 3:47 - 3:50
  • 3:50 - 3:53
  • 3:53 - 3:56
  • 3:56 - 4:00
  • 4:00 - 4:03
    Ve bunu her yerde görüyorsunuz.
  • 4:03 - 4:06
  • 4:06 - 4:08
  • 4:08 - 4:12
  • 4:12 - 4:15
  • 4:15 - 4:19
  • 4:19 - 4:23
  • 4:23 - 4:27
  • 4:27 - 4:30
  • 4:30 - 4:33
  • 4:33 - 4:35
  • 4:35 - 4:38
  • 4:38 - 4:41
  • 4:41 - 4:44
  • 4:44 - 4:46
  • 4:46 - 4:48
  • 4:48 - 4:53
  • 4:53 - 4:57
  • 4:57 - 5:02
  • 5:02 - 5:05
  • 5:05 - 5:09
  • 5:09 - 5:14
  • 5:14 - 5:17
  • 5:17 - 5:20
  • 5:20 - 5:25
  • 5:25 - 5:29
  • 5:29 - 5:32
  • 5:32 - 5:37
  • 5:37 - 5:40
  • 5:40 - 5:43
  • 5:43 - 5:47
  • 5:47 - 5:51
  • 5:51 - 5:55
  • 5:55 - 5:59
  • 5:59 - 6:03
  • 6:03 - 6:05
  • 6:05 - 6:09
  • 6:09 - 6:13
  • 6:13 - 6:18
  • 6:18 - 6:21
  • 6:21 - 6:24
  • 6:24 - 6:29
  • 6:29 - 6:34
  • 6:34 - 6:39
  • 6:39 - 6:43
  • 6:43 - 6:45
  • 6:45 - 6:49
  • 6:49 - 6:52
  • 6:52 - 6:59
  • 6:59 - 7:01
  • 7:01 - 7:04
  • 7:04 - 7:06
  • 7:06 - 7:09
  • 7:09 - 7:14
  • 7:14 - 7:17
  • 7:17 - 7:20
  • 7:20 - 7:24
  • 7:24 - 7:26
    ve bunun değişmesi gerekiyor.
  • 7:26 - 7:28
  • 7:28 - 7:33
  • 7:33 - 7:37
  • 7:37 - 7:40
  • 7:40 - 7:42
Title:
vimeo.com/.../433458154
Video Language:
English
Team:
ABILITY Magazine
Duration:
07:42

Turkish subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.