Chimamanda Adichie: El peligro de la historia única
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0:00 - 0:02Cuento historias.
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0:02 - 0:05Y me gustaría contarles
algunas historias personales -
0:05 - 0:10sobre lo que llamo
"el peligro de una sola historia". -
0:10 - 0:14Crecí en un campus universitario
al este de Nigeria. -
0:14 - 0:17Mi madre dice que comencé
a leer a los dos años, -
0:17 - 0:22creo que más bien fue a los cuatro años,
a decir verdad. -
0:22 - 0:24Fui una lectora precoz y lo que leía eran
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0:24 - 0:27libros infantiles ingleses y estadounidenses.
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0:27 - 0:30También fui una escritora precoz.
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0:30 - 0:34Cuando comencé a escribir, a los siete años,
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0:34 - 0:36cuentos a lápiz con ilustraciones de crayón,
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0:36 - 0:39que mi pobre madre tenía que leer,
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0:39 - 0:43escribí el mismo tipo de historias que leía.
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0:43 - 0:48Todos mis personajes eran
blancos y de ojos azules, -
0:48 - 0:50que jugaban en la nieve,
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0:50 - 0:52comían manzanas
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0:52 - 0:54y hablaban mucho del clima,
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0:54 - 0:56qué lindo era cuando
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0:56 - 0:58el sol había salido.
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0:58 - 1:00(Risas)
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1:00 - 1:03Esto a pesar de que vivía en Nigeria y
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1:03 - 1:07nunca había salido de Nigeria.
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1:07 - 1:10No teníamos nieve, comíamos mangos
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1:10 - 1:12y nunca hablábamos sobre el clima
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1:12 - 1:14porque no era necesario.
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1:14 - 1:17Mis personajes bebían cerveza de jengibre
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1:17 - 1:19porque los personajes de los libros que leía,
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1:19 - 1:21bebían cerveza de jengibre.
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1:21 - 1:24No importaba que yo no supiera qué era.
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1:24 - 1:25(Risas)
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1:25 - 1:28Muchos años después, sentí un gran deseo
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1:28 - 1:30de probar la cerveza de jengibre;
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1:30 - 1:32pero esa es otra historia.
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1:32 - 1:34Creo que esto demuestra, creo,
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1:34 - 1:37cuán vulnerables e influenciables somos
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1:37 - 1:39ante una historia,
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1:39 - 1:41especialmente en nuestra infancia.
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1:41 - 1:43Porque yo sólo leía libros
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1:43 - 1:45donde los personajes eran extranjeros,
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1:45 - 1:47estaba convencida de que los libros,
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1:47 - 1:50por naturaleza, debían tener extranjeros,
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1:50 - 1:52y narrar cosas con las que
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1:52 - 1:55yo no podía identificarme.
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1:55 - 1:59Todo cambió cuando descubrí los libros africanos.
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1:59 - 2:01No había muchos disponibles y no eran
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2:01 - 2:03fáciles de encontrar como los libros extranjeros.
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2:03 - 2:07Gracias a autores como
Chinua Achebe y Camara Laye -
2:07 - 2:09mi percepción mental de la literatura
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2:09 - 2:11cambió.
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2:11 - 2:13Me dí cuenta que personas como yo,
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2:13 - 2:15niñas con piel color chocolate,
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2:15 - 2:18cuyo cabello rizado no se podía
atar en colas de caballo, -
2:18 - 2:20también podían existir en la literatura.
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2:20 - 2:24Comencé a escribir sobre cosas que reconocía.
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2:24 - 2:28Yo amaba los libros ingleses
y estadounidenses que leí, -
2:28 - 2:32avivaron mi imaginación y
me abrieron nuevos mundos; -
2:32 - 2:34pero la consecuencia involuntaria
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2:34 - 2:36fue que no sabía que personas como yo
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2:36 - 2:38podían existir en la literatura.
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2:38 - 2:42Mi descubrimiento de los escritores africanos
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2:42 - 2:45me salvaron de conocer una sola historia
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2:45 - 2:47sobre qué son los libros.
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2:47 - 2:50Mi familia es nigeriana,
convencional de clase media. -
2:50 - 2:52Mi padre fue profesor,
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2:52 - 2:55mi madre fue administradora
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2:55 - 2:58y teníamos, como era costumbre,
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2:58 - 3:03personal doméstico de pueblos cercanos.
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3:03 - 3:07Cuando cumplí ocho años,
un nuevo criado vino a casa, -
3:07 - 3:09Su nombre era Fide.
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3:09 - 3:12Lo único que mi madre
nos contaba de él -
3:12 - 3:15era que su familia era muy pobre.
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3:15 - 3:17Mi madre enviaba batatas y arroz,
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3:17 - 3:20y nuestra ropa vieja, a su familia.
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3:20 - 3:22Cuando no me acababa mi cena,
mi madre decía -
3:22 - 3:27"¡Come! ¿No sabes que la familia
de Fide no tiene nada?" -
3:27 - 3:31Yo sentía gran lástima por la familia de Fide.
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3:31 - 3:34Un sábado, fuimos a visitarlo a su pueblo,
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3:34 - 3:38su madre nos mostró una bella cesta
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3:38 - 3:41de rafia teñida hecha por su hermano.
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3:41 - 3:43Estaba sorprendida,
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3:43 - 3:46pues no creía que alguien de su familia
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3:46 - 3:49pudiera hacer algo.
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3:49 - 3:52Lo único que sabía es que eran muy pobres
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3:52 - 3:54y era imposible verlos
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3:54 - 3:57como algo más que pobres.
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3:57 - 4:01Su pobreza era mi única historia sobre ellos.
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4:01 - 4:03Años después, pensé sobre esto cuando dejé Nigeria
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4:03 - 4:06para ir a la universidad en Estados Unidos.
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4:06 - 4:08Tenía 19 años.
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4:08 - 4:12Había impactado a mi compañera
de cuarto estadounidense, -
4:12 - 4:15preguntó dónde había aprendido
a hablar inglés tan bien -
4:15 - 4:17y estaba confundida cuando le dije que en Nigeria
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4:17 - 4:22el idioma oficial resultaba ser el inglés.
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4:22 - 4:26Me preguntó si podría escuchar mi "música tribal"
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4:26 - 4:28y se mostró por tanto muy decepcionada
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4:28 - 4:30cuando le mostré mi cinta de Mariah Carey.
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4:30 - 4:33(Risas)
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4:33 - 4:35Ella pensaba que yo no sabía
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4:35 - 4:38usar una estufa.
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4:38 - 4:40Me impresionó que ella sintiera lástima por mí
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4:40 - 4:42incluso antes de conocerme.
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4:42 - 4:46Su posición por omisión ante mí, como africana,
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4:46 - 4:50se reducía a una lástima condescendiente.
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4:50 - 4:53Mi compañera conocía
una sola historia de África, -
4:53 - 4:56una única historia de catástrofe;
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4:56 - 4:58en esta única historia, no era posible
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4:58 - 5:02que los africanos se parecieran
a ella de ninguna forma, -
5:02 - 5:05no había posibilidad de sentimientos
más complejos que lástima, -
5:05 - 5:09no había posibilidad de una conexión como iguales.
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5:09 - 5:11Debo decir que antes de ir a Estado Unidos,
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5:11 - 5:14yo no me identificaba como africana.
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5:14 - 5:17Pero allá, cuando mencionaban a África,
me hacían preguntas, -
5:17 - 5:21no importaba que yo no supiera nada
sobre países como Namibia; -
5:21 - 5:23sin embargo llegué a abrazar esta nueva identidad
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5:23 - 5:26y ahora pienso en mí misma como africana.
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5:26 - 5:28Aunque aún me molesta cuando
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5:28 - 5:30se refieren a África como un país.
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5:30 - 5:34Un ejemplo reciente fue mi,
de otra forma, maravilloso vuelo -
5:34 - 5:36desde Lagos, hace dos días, donde
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5:36 - 5:38hicieron un anuncio durante el vuelo de Virgin
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5:38 - 5:43sobre trabajos de caridad en
"India, África y otros países". -
5:43 - 5:44(Risas)
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5:44 - 5:48Así que después de vivir unos años
en Estado Unidos como africana, -
5:48 - 5:52comencé a entender la reacción de mi compañera.
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5:52 - 5:55Si yo no hubiera crecido en Nigeria
y si mi impresión de África -
5:55 - 5:57procediera de las imágenes populares,
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5:57 - 6:00también creería que África es un lugar
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6:00 - 6:04de hermosos paisajes y animales,
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6:04 - 6:06y gente incomprensible,
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6:06 - 6:09que libran guerras sin sentido y
mueren de pobreza y SIDA, -
6:09 - 6:12incapaces de hablar por sí mismos,
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6:12 - 6:14esperando ser salvados
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6:14 - 6:17por un extranjero blanco y gentil.
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6:17 - 6:19Yo veía a los africanos de la misma forma
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6:19 - 6:23en que, como niña, vi la familia de Fide.
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6:23 - 6:27Creo que esta historia única de África
procede de la literatura occidental. -
6:27 - 6:29Esta es una cita tomada de los escritos
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6:29 - 6:32de un comerciante londinense, John Locke,
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6:32 - 6:35que zarpó hacia África Occidental en 1561
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6:35 - 6:40y escribió un fascinante relato sobre su viaje.
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6:40 - 6:42Después de referirse a los africanos negros
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6:42 - 6:44como "bestias sin casas",
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6:44 - 6:48escribió: "Tampoco tienen cabezas,
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6:48 - 6:53tienen la boca y los ojos en sus pechos".
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6:53 - 6:55Me río cada vez que leo esto
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6:55 - 6:59y hay que admirar la imaginación de John Locke.
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6:59 - 7:01Pero lo importante es que
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7:01 - 7:03representa el comienzo
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7:03 - 7:06de una tradición de historias
sobre africanos en Occidente, -
7:06 - 7:09donde el África Subsahariana
es lugar de negativos, -
7:09 - 7:11de diferencia, de oscuridad.
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7:11 - 7:15de personas que, como dijo el gran poeta
-
7:15 - 7:17Rudyard Kipling,
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7:17 - 7:20son "mitad demonios, mitad niños".
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7:20 - 7:23Comencé a entender a
mi compañera estadounidense, -
7:23 - 7:25que durante su vida debió
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7:25 - 7:27ver y escuchar diferentes versiones
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7:27 - 7:29de esta única historia,
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7:29 - 7:31al igual que un profesor,
-
7:31 - 7:36quien dijo que mi novela
no era "auténticamente africana". -
7:36 - 7:38Yo reconocía que había varios
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7:38 - 7:40defectos en la novela,
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7:40 - 7:44que había fallado en algunas partes,
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7:44 - 7:46pero no imaginaba que había fracasado
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7:46 - 7:49en lograr algo llamado autenticidad africana.
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7:49 - 7:51De hecho, yo no sabía
-
7:51 - 7:54qué era la autenticidad africana.
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7:54 - 7:56El profesor dijo que mis personajes
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7:56 - 7:58se parecían demasiado a él,
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7:58 - 8:00un hombre educado, de clase media.
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8:00 - 8:02Mis personajes conducían vehículos,
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8:02 - 8:05no morían de hambre;
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8:05 - 8:09entonces, no eran auténticamente africanos.
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8:09 - 8:12Debo añadir que yo también soy cómplice
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8:12 - 8:15de esta cuestión de la historia única.
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8:15 - 8:19Hace unos años, viajé de Estados Unidos a México.
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8:19 - 8:21El clima político en Estados Unidos
entonces era tenso, -
8:21 - 8:25había debates sobre la inmigración.
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8:25 - 8:27Y como suele ocurrir en Estados Unidos,
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8:27 - 8:30la inmigración se convirtió en sinónimo de mexicanos.
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8:30 - 8:32Había un sinfín de historias de mexicanos
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8:32 - 8:34como gente que
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8:34 - 8:36saqueaba el sistema de salud,
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8:36 - 8:38escabulléndose por la frontera,
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8:38 - 8:42que eran arrestados en la frontera, cosas así.
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8:42 - 8:46Recuerdo una caminata en
mi primer día en Guadalajara -
8:46 - 8:48mirando a la gente ir al trabajo,
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8:48 - 8:50amasando tortillas en el mercado,
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8:50 - 8:53fumando, riendo.
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8:53 - 8:56Recuerdo que primero me sentí
un poco sorprendida -
8:56 - 8:59y luego me embargó la vergüenza.
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8:59 - 9:02Me di cuenta que había estado tan inmersa
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9:02 - 9:04en la cobertura mediática sobre los mexicanos
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9:04 - 9:06que se habían convertido en una sola cosa,
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9:06 - 9:09el inmigrante abyecto.
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9:09 - 9:11Había creído en la historia
única sobre los mexicanos -
9:11 - 9:14y no podía estar más avergonzada de mí.
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9:14 - 9:16Es así como creamos la historia única,
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9:16 - 9:19mostramos a un pueblo como una cosa,
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9:19 - 9:21una sola cosa,
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9:21 - 9:23una y otra vez,
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9:23 - 9:26hasta que se convierte en eso.
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9:26 - 9:28Es imposible hablar sobre la historia única
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9:28 - 9:31sin hablar del poder.
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9:31 - 9:33Hay una palabra del idioma igbo,
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9:33 - 9:35que recuerdo cada vez que pienso sobre
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9:35 - 9:38las estructuras de poder en
el mundo y es "nkali", -
9:38 - 9:40es un sustantivo cuya traducción es
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9:40 - 9:43"ser más grande que el otro".
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9:43 - 9:46Al igual que nuestros mundos
económicos y políticos, -
9:46 - 9:48las historias también se definen
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9:48 - 9:51por el principio de nkali.
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9:51 - 9:53Cómo se cuentan, quién las cuenta
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9:53 - 9:56cuándo se cuentan,
cuántas historias son contadas -
9:56 - 10:00en verdad depende del poder.
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10:00 - 10:03El poder es la capacidad no sólo
de contar la historia del otro, -
10:03 - 10:07sino de hacer que esa sea la historia definitiva.
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10:07 - 10:09El poeta palestino Mourid Barghouti escribió
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10:09 - 10:12que si se pretende despojar a un pueblo
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10:12 - 10:15la forma más simple es contar su historia
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10:15 - 10:18y comenzar con "en segundo lugar".
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10:18 - 10:22Si comenzamos la historia con las flechas
de los pueblos nativos americanos, -
10:22 - 10:25y no con la llegada de los ingleses,
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10:25 - 10:28tendremos una historia totalmente diferente.
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10:28 - 10:30Si comenzamos la historia con
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10:30 - 10:32el fracaso del estado africano,
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10:32 - 10:36y no con la creación colonial del estado africano,
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10:36 - 10:40tendremos una historia completamente diferente.
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10:40 - 10:42Hace poco di una conferencia
en una universidad donde -
10:42 - 10:44un estudiante me dijo que
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10:44 - 10:46era una lástima
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10:46 - 10:49que los hombres de Nigeria fueran abusadores
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10:49 - 10:52como el personaje del padre en mi novela.
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10:52 - 10:54Le dije que acababa de leer una novela
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10:54 - 10:56llamada "Psicópata Americano".
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10:56 - 10:58(Risas)
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10:58 - 11:00y era una verdadera lástima
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11:00 - 11:03que los jóvenes estadounidenses
fueran asesinos en serie. -
11:03 - 11:07(Risas)
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11:07 - 11:13(Aplausos)
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11:13 - 11:16Obviamente, estaba algo molesta cuando dije eso.
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11:16 - 11:18(Risas)
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11:18 - 11:20Jamás se me habría ocurrido
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11:20 - 11:22que sólo por haber leído una novela
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11:22 - 11:24donde un personaje es un asesino en serie
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11:24 - 11:26de alguna forma él era una representación
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11:26 - 11:28de todos los estadounidenses.
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11:28 - 11:31Ahora, no es porque yo sea
mejor persona que ese estudiante, -
11:31 - 11:34sino que, debido al poder económico
y cultural de Estados Unidos, -
11:34 - 11:36yo había escuchado muchas historias
sobre Estados Unidos -
11:36 - 11:40Leí a Tyler y Updike, Steinbeck y Gaitskill,
-
11:40 - 11:43no tenía una única historia de Estados Unidos.
-
11:43 - 11:46Hace años, cuando supe que
se esperaba que los escritores -
11:46 - 11:50tuvieran infancias infelices
-
11:50 - 11:52para ser exitosos,
-
11:52 - 11:54comencé a pensar sobre cómo podría inventar
-
11:54 - 11:56cosas horribles que mis padres me habían hecho.
-
11:56 - 11:58(Risas)
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11:58 - 12:02Pero la verdad es que tuve una infancia muy feliz,
-
12:02 - 12:05llena de risas y amor, en una familia muy unida.
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12:05 - 12:09Pero también tuve abuelos
que murieron en campos de refugiados, -
12:09 - 12:13mi prima Polle murió
por falta de atención médica, -
12:13 - 12:16mi amiga Okoloma murió en un accidente de avión
-
12:16 - 12:19porque los camiones de bomberos no tenían agua.
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12:19 - 12:22Crecí bajo regímenes militares represivos
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12:22 - 12:24que daban poco valor a la educación,
-
12:24 - 12:27por lo que mis padres a veces
no recibían sus salarios. -
12:27 - 12:31En mi infancia, vi la jalea
desaparecer del desayuno, -
12:31 - 12:33luego la margarina,
-
12:33 - 12:36después el pan se hizo muy costoso,
-
12:36 - 12:39luego se racionó la leche;
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12:39 - 12:42pero sobre todo un miedo político generalizado
-
12:42 - 12:46invadió nuestras vidas.
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12:46 - 12:48Todas estas historias me hacen quien soy,
-
12:48 - 12:52pero si insistimos sólo en lo negativo
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12:52 - 12:55sería simplificar mi experiencia,
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12:55 - 12:57y omitir muchas otras historias
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12:57 - 12:59que me formaron.
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12:59 - 13:02La historia única crea estereotipos
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13:02 - 13:05y el problema con los estereotipos
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13:05 - 13:07no es que sean falsos
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13:07 - 13:09sino que son incompletos.
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13:09 - 13:13Hacen de una sola historia la única historia.
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13:13 - 13:15Es cierto que África es un continente
lleno de catástrofes, -
13:15 - 13:19hay catástrofes inmensas como
las violaciones en el Congo -
13:19 - 13:21y las hay deprimentes, como el hecho de que
-
13:21 - 13:26hay 5 mil candidatos por
cada vacante laboral en Nigeria. -
13:26 - 13:29Pero hay otras historias
que no son sobre catástrofes -
13:29 - 13:33y es igualmente importante hablar sobre ellas.
-
13:33 - 13:35Siempre he pensado que es imposible
-
13:35 - 13:38compenetrarse con un lugar o una persona
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13:38 - 13:42sin entender todas las historias
de ese lugar o esa persona. -
13:42 - 13:45La consecuencia de la historia única es:
-
13:45 - 13:48que roba la dignidad de los pueblos,
-
13:48 - 13:52dificulta el reconocimiento de
nuestra igualdad humana, -
13:52 - 13:55enfatiza nuestras diferencias
-
13:55 - 13:57en vez de nuestras similitudes.
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13:57 - 13:59¿Qué hubiera sido si antes de mi viaje a México
-
13:59 - 14:03yo hubiese seguido los dos polos
del debate sobre la inmigración, -
14:03 - 14:05el de Estados Unidos y el de México?
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14:05 - 14:09¿Y si mi madre nos hubiera contado
que la familia de Fide -
14:09 - 14:11era pobre y trabajadora?
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14:11 - 14:13¿Y si tuviéramos una cadena de TV africana
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14:13 - 14:17que transmitiera diversas historias
africanas en todo el mundo? -
14:17 - 14:19Es lo que el escritor nigeriano Chinua Achebe llama
-
14:19 - 14:22"un equilibrio de historias".
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14:22 - 14:25¿Y si mi compañera de cuarto conociera a
-
14:25 - 14:27mi editor nigeriano, Mukta Bakaray,
-
14:27 - 14:29un hombre extraordinario,
que dejó su trabajo en un banco -
14:29 - 14:32para ir tras sus sueños y fundar una editorial?
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14:32 - 14:36Se decía comúnmente que
los nigerianos no leen literatura, -
14:36 - 14:38él no estaba de acuerdo, pensaba
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14:38 - 14:40que las personas que podían leer, leerían
-
14:40 - 14:44si la literatura estuviera
disponible y fuese asequible. -
14:44 - 14:47Después de que publicó mi primera novela
-
14:47 - 14:50fui a una estación de TV
en Lagos para una entrevista. -
14:50 - 14:53Una mujer que trabajaba allí como mensajera me dijo:
-
14:53 - 14:56"Realmente me gustó tu novela,
no me gustó el final; -
14:56 - 14:59ahora debes escribir una secuela
y esto es lo que pasará..." -
14:59 - 15:02(Risas)
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15:02 - 15:05Siguió contándome sobre
qué escribiría en la secuela. -
15:05 - 15:08Yo no sólo estaba encantada sino conmovida,
-
15:08 - 15:11estaba ante una mujer de
las masas de nigerianos comunes, -
15:11 - 15:14que no se suponían eran lectores.
-
15:14 - 15:16No sólo había leído el libro,
se había adueñado de él -
15:16 - 15:19y sentía que era justo contarme
-
15:19 - 15:21qué debería escribir en la secuela.
-
15:21 - 15:25¿Y si mi compañera de cuarto
conociera a mi amiga Fumi Onda, -
15:25 - 15:28la valiente conductora de
un programa de TV en Lagos, -
15:28 - 15:31determinada a contarnos las historias
que quisiéramos olvidar? -
15:31 - 15:35¿Si mi compañera de cuarto
conociera la cirugía del corazón -
15:35 - 15:38hecha en un hospital de Lagos la semana pasada?
-
15:38 - 15:42¿Si conociera la música nigeriana contemporánea?
-
15:42 - 15:45Gente talentosa cantando en inglés y pidgin,
-
15:45 - 15:47en igbo, yoruba y ljo,
-
15:47 - 15:51mezclando influencias desde Jay-Z a Fela
-
15:51 - 15:54a Bob Marley hasta sus abuelos.
-
15:54 - 15:56¿Y si conociera a la abogada
-
15:56 - 15:58que recientemente fue a la corte en Nigeria
-
15:58 - 16:00para cuestionar una ridícula ley
-
16:00 - 16:03que requería que las mujeres
tuvieran la aprobación de sus esposos -
16:03 - 16:06para renovar sus pasaportes?
-
16:06 - 16:09¿Y si conociera Nollywood,
-
16:09 - 16:13lleno de gente creativa haciendo
películas con grandes limitaciones técnicas? -
16:13 - 16:15Estas películas son tan populares
-
16:15 - 16:17que son el mejor ejemplo
-
16:17 - 16:20de que los nigerianos consumen lo que producen.
-
16:20 - 16:23¿Y si mi compañera de cuarto conociera
a mi ambiciosa trenzadora de cabello, -
16:23 - 16:27quien acaba de iniciar su negocio
de extensiones capilares? -
16:27 - 16:29O sobre el millón de nigerianos
-
16:29 - 16:31que comienzan negocios y a veces fracasan,
-
16:31 - 16:35pero siguen teniendo ambiciones?
-
16:35 - 16:37Cada vez que regreso a casa debo confrontar
-
16:37 - 16:40las causas de irritación usuales para los nigerianos:
-
16:40 - 16:43nuestra fallida infraestructura,
nuestro fallido gobierno. -
16:43 - 16:46Pero me encuentro con
la increíble resistencia de un pueblo -
16:46 - 16:49que prospera a pesar de su gobierno
-
16:49 - 16:51y no por causa de su gobierno.
-
16:51 - 16:54Dirijo talleres de escritura en Lagos cada verano
-
16:54 - 16:57y es impresionante ver
cuánta gente se inscribe, -
16:57 - 17:00cuántos quieren escribir,
-
17:00 - 17:02contar historias.
-
17:02 - 17:05Mi editor nigeriano y yo creamos
un fondo sin fines de lucro -
17:05 - 17:07llamado Fondo Farafina.
-
17:07 - 17:10Tenemos grandes sueños de construir bibliotecas
-
17:10 - 17:12reformar las bibliotecas existentes,
-
17:12 - 17:15y proveer de libros a las escuelas estatales
-
17:15 - 17:17que tiene sus bibliotecas vacías,
-
17:17 - 17:19y de organizar muchos talleres
-
17:19 - 17:21de lectura y escritura,
-
17:21 - 17:24para todos los que quieran
contar nuestras muchas historias. -
17:24 - 17:26Las historias importan.
-
17:26 - 17:28Muchas historias importan.
-
17:28 - 17:32Las historias se han usado
para despojar y calumniar, -
17:32 - 17:36pero las historias también
pueden dar poder y humanizar. -
17:36 - 17:39Las historias pueden quebrar
la dignidad de un pueblo, -
17:39 - 17:44pero también pueden
reparar esa dignidad rota. -
17:44 - 17:46La escritora estadounidense
Alice Walker escribió esto -
17:46 - 17:48sobre su familia sureña
-
17:48 - 17:50que se había mudado al norte.
-
17:50 - 17:52Les dio un libro sobre
-
17:52 - 17:55la vida sureña que dejaron atrás:
-
17:55 - 17:59"Estaban sentados, leyendo el libro,
-
17:59 - 18:05escuchándome leer y recuperamos
una suerte de paraíso". -
18:05 - 18:08Me gustaría terminar con este pensamiento:
-
18:08 - 18:11cuando rechazamos la historia única,
-
18:11 - 18:14cuando nos damos cuenta de
que nunca hay una sola historia -
18:14 - 18:16sobre ningún lugar,
-
18:16 - 18:18recuperamos una suerte de paraíso.
-
18:18 - 18:20Gracias.
-
18:20 - 18:28(Aplausos)
- Title:
- Chimamanda Adichie: El peligro de la historia única
- Speaker:
- Chimamanda Ngozi Adichie
- Description:
-
Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si solo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:29
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Chad Rai commented on Spanish subtitles for The danger of a single story | ||
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Chad Rai
creo que más bien fue a los cuatro años, a decir verdad.
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ethancarter
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goalken highlight
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