Return to Video

Вступ до почерговсті виконання дій

  • 0:00 - 0:02
    В цьому відео ми поговоримо
  • 0:02 - 0:05
    про почерговість математичних дій.
  • 0:05 - 0:07
    Будьте особливо пильними
  • 0:07 - 0:09
    тому що насправді все, з чим
  • 0:09 - 0:11
    працюватимете в математиці,
    базуватиметься
  • 0:11 - 0:15
    на Вашому розумінні почерговості дій.
  • 0:15 - 0:16
    Тож що ми маємо на увазі,
  • 0:16 - 0:18
    говорячи про почерговість дій?
  • 0:18 - 0:19
    Розгляньмо приклад.
  • 0:19 - 0:21
    Суть у тому, щоб у нас був
    лише один спосіб
  • 0:21 - 0:24
    розглядати математичний вираз.
  • 0:24 - 0:26
    Припустимо в нас є математичний вираз:
  • 0:26 - 0:32
    7 плюс 3, помножити на 5.
  • 0:32 - 0:37
    Тепер, якщо ми не узгодимо черговість дій,
  • 0:37 - 0:39
    у нас буде 2 способи розв'язання виразу.
  • 0:39 - 0:41
    Можна просто читати зліва направо.
  • 0:41 - 0:45
    Можна сказати "давайте додамо 7 і 3".
  • 0:45 - 0:49
    Можна додати 7 і 3 і потім
    помножити все на 5.
  • 0:49 - 0:53
    7 плюс 3 дорівнює 10.
  • 0:53 - 0:57
    І потім помножуємо на 5.
  • 0:57 - 1:00
    10 х 5 дорівнює 50.
  • 1:00 - 1:02
    Це один зі способів розв'язання
  • 1:02 - 1:04
    якщо не узгодити
    почерговість операцій.
  • 1:04 - 1:06
    Певно, це природньо -
    просто читати зліва направо.
  • 1:06 - 1:07
    Інший спосіб розв'язання -
    сказати:
  • 1:07 - 1:10
    "хм, я хочу помножити перед додаванням".
  • 1:10 - 1:14
    Отже, ви можете подумати:
    "я спробую виділити це різними кольорами"
  • 1:14 - 1:18
    7+ ... і спочатку множимо 3 х 5
  • 1:18 - 1:24
    7+ 3x5, що буде 7+
  • 1:24 - 1:33
    3 x 5 дорівнює 15 ... і 7+15 дорівнює 22.
  • 1:33 - 1:36
    Отже, ми розв'язали цей вираз
    двома різними способами.
  • 1:36 - 1:38
    Спочатку просто зліва направо,
  • 1:38 - 1:40
    виконавши додавання, а потім множення.
  • 1:40 - 1:42
    В цьому випадку, ми спочатку
    виконали множення,
  • 1:42 - 1:44
    а потім додавання. Ми отримали
    2 різні відповіді.
  • 1:44 - 1:46
    В математиці це не круто.
  • 1:46 - 1:50
    Якщо б це було намаганням
    відправити щось на Місяць
  • 1:50 - 1:52
    то через різне трактування
    двох людей,
  • 1:52 - 1:54
    або якщо один комп'ютер
    пояснює по-одному,
  • 1:54 - 1:55
    а другий по-іншому,
  • 1:55 - 1:57
    супутник може полетіти на Марс!
  • 1:57 - 1:59
    Тож, це зовсім неприйнятно,
  • 1:59 - 2:01
    і тому ми мусимо погодитися
  • 2:01 - 2:03
    на певній черговості дій.
  • 2:03 - 2:07
    Узгодити методи розв'язання виразу.
  • 2:07 - 2:09
    Тож, узгодження згідно законів
    почерговості операцій
  • 2:09 - 2:11
    полягає в тому, щоб спочатку
    поставити круглі дужки.
  • 2:11 - 2:13
    Напишу це тут.
  • 2:13 - 2:20
    дужки спочатку, пізніше експоненти.
  • 2:20 - 2:21
    Якщо ви не знаєте,
    що таке експоненти
  • 2:21 - 2:25
    не переймайтесь про це зараз.
    В цьому відео
  • 2:25 - 2:28
    ми не матимемо експонент
    у наших прикладах.
  • 2:28 - 2:30
    Тож вам немає чого турбуватись
    про це, дивлячись відео.
  • 2:30 - 2:32
    Потім іде множення -
  • 2:32 - 2:36
    Я напишу скорочено.
  • 2:36 - 2:38
    Потім виконуємо множення і ділення.
  • 2:38 - 2:41
    Ці дії мають однаковий пріоритет.
  • 2:41 - 2:48
    І після цього додавання і віднімання.
  • 2:48 - 2:50
    Тож, яка почерговість дій?
  • 2:50 - 2:51
    Позначу це
  • 2:51 - 2:56
    як узгодження щодо почерговості
    виконання операцій
  • 2:56 - 2:58
    і якщо будемо слідувати за цими правилами
  • 2:58 - 3:00
    ми завжди знаходитимемо
    правильну відовідь
  • 3:00 - 3:03
    до заданого виразу.
    Тож, про що це нам говорить?
  • 3:03 - 3:05
    Який найкращий шлях розв'язання тут?
  • 3:05 - 3:07
    Що ж, ми не маємо тут дужок
  • 3:07 - 3:09
    Дужки виглядаюсь ось так,
  • 3:09 - 3:11
    це маленькі зігнуті палички довкола чисел.
  • 3:11 - 3:12
    Ми не маємо тут дужок
  • 3:12 - 3:15
    Я зроблю кілька прикладів, де є дужки.
  • 3:15 - 3:17
    Ми не маємо ту експонент,
  • 3:17 - 3:19
    але маємо множення і ділення
  • 3:19 - 3:21
    або насправді маємо лише множення.
  • 3:21 - 3:23
    Правила почерговості кажуть
  • 3:23 - 3:25
    "спочатку зроби множення і ділення".
  • 3:25 - 3:28
    Кажуть, що множення треба
    виконати першим
  • 3:28 - 3:32
    ось множення. Тому робимо цю дію першою.
  • 3:32 - 3:37
    Вона має пріоритет над
    додаванням і відніманням.
  • 3:37 - 3:40
    Тож, якщо ми робимо цю дію першою, ми множимо 3 на 5,
  • 3:40 - 3:43
    що дорівнює 15 і лиш тоді додаємо 7.
  • 3:43 - 3:45
    Додавання чи віднімання -
    виконаю це тут
  • 3:45 - 3:48
    ми маємо лише додавання - ось так.
  • 3:48 - 3:50
    Тож виконуємо спочатку множення,
    отримуємо 15,
  • 3:50 - 3:52
    тоді додаємо 7... 22
  • 3:52 - 3:56
    Отже, базуючись на почерговості операцій,
  • 3:56 - 3:59
    маємо правильну відповідь -
  • 3:59 - 4:02
    правильний спосіб розв'язати цей вираз.
  • 4:02 - 4:03
    Розв'яжемо ще один приклад.
  • 4:03 - 4:08
    Гадаю, це допоможе краще розібратись.
  • 4:08 - 4:10
    Виділю цей приклад рожевим.
  • 4:10 - 4:18
    Припустимо, у нас є 7+3
  • 4:18 - 4:20
    - поставимо дужки тут -
  • 4:20 - 4:31
    х 4 поділене на 2 - 5 х 6.
  • 4:31 - 4:32
    Тут є усі види різноманітних дій,
  • 4:32 - 4:35
    але ми просто слідуємо почерговості
    виконання операцій
  • 4:35 - 4:38
    і зможемо спростити цей вираз
    дуже легко
  • 4:38 - 4:39
    і сподіваюсь отримаємо таку ж відповідь.
  • 4:39 - 4:42
    тож просто слідуймо порядкові
    виконання операцій.
  • 4:42 - 4:44
    Спочатку шукаємо дужки.
  • 4:44 - 4:46
    Чи маємо ми тут дужки? Так, маємо!
  • 4:46 - 4:49
    В дужках вираз 7+3.
  • 4:49 - 4:54
    Сказано: "зробімо цю дію першою".
    Тому 7+3=10.
  • 4:54 - 4:55
    Тож це ми можемо спростити
  • 4:55 - 4:57
    просто дивлячись на порядок
    виконання операцій
  • 4:57 - 5:01
    10 множимо на все, що залишило.
    Я скопіюю і вставлю це,
  • 5:01 - 5:04
    я можу не переписувати.
  • 5:04 - 5:07
    Отож, копіюю. Вставляю.
  • 5:07 - 5:10
    Тож спростивши до виразу:
    10 помножити на все решта
  • 5:10 - 5:13
    ми виконали дію в дужках першою.
    Що дальше маємо робити?
  • 5:13 - 5:15
    Більше не маємо дужок у виразі.
  • 5:15 - 5:17
    Тоді виконуємо дію з експонентами.
  • 5:17 - 5:18
    У нас немає експонент.
  • 5:18 - 5:20
    і якщо вам просто цікаво,
    як виглядає експонента
  • 5:20 - 5:21
    експонента має такий вигляд
  • 5:21 - 5:23
    7 підняти до квадрату
  • 5:23 - 5:26
    Ви можете побачити це маленьке
    число справа вгорі.
  • 5:26 - 5:27
    Ми не маємо тут експонент,
  • 5:27 - 5:28
    тому немає чого перейматись.
  • 5:28 - 5:33
    Потім маємо виконати дії
    множення і ділення.
  • 5:33 - 5:34
    Чи є у нас множення?
  • 5:34 - 5:39
    є множення, ділення, і знову множення.
  • 5:39 - 5:44
    Тепер, коли маємо
    операцію множення
  • 5:44 - 5:46
    і в наших правилах почерговості,
    множення і ділення
  • 5:46 - 5:50
    є на одному рівні, то виконуємо їх
    зліва направо.
  • 5:50 - 5:54
    В даній ситуації ми множимо на 4
  • 5:54 - 5:59
    і потім ділимо на 2. Не потрібно
    множити на 4, поділене на 2.
  • 5:59 - 6:04
    Тоді ми множимо 5 на 6
    перед відніманням,
  • 6:04 - 6:07
    ось так. Спробуймо
    здогадатись, що вийде.
  • 6:07 - 6:09
    Спочатку ми виконуємо множення.
  • 6:09 - 6:10
    Виконуємо дію множення першою -
  • 6:10 - 6:12
    ми можемо одночасно виконати
    ці дії множення
  • 6:12 - 6:14
    тому, що це нічого не змінює,
  • 6:14 - 6:16
    але я роблю одночасно 2 кроки.
  • 6:16 - 6:20
    Наступним я виконуватиму дію 10х4.
  • 6:20 - 6:26
    10х4 дорівнює 40
  • 6:26 - 6:28
    Тепер 40 ділимо на 2
  • 6:28 - 6:32
    - я скопіюю і вставлю це все знову -
  • 6:32 - 6:34
    Тоді спрощуємо це ось так.
  • 6:34 - 6:36
    Запам'ятайте, множення і ділення,
  • 6:36 - 6:38
    вони мають однаковий пріоритет -
  • 6:38 - 6:40
    тобто виконуємо зліва направо.
  • 6:40 - 6:43
    Ви можете також робити це
    як множення на 1/2
  • 6:43 - 6:46
    і тоді не матиме значення порядок.
    Але для спрощення
  • 6:46 - 6:49
    множення/ділення виконуються
    зліва направо.
  • 6:49 - 6:53
    Маємо 40 поділене на 2 мінус 5
    помножити на 6
  • 6:53 - 6:55
    Тож ділення - ми маємо лише 1 ділення тут
  • 6:55 - 6:58
    Виконаємо це. І отримаємо...
  • 6:58 - 7:00
    Маємо це множення і це ділення.
  • 7:00 - 7:01
    Вони не разом.
  • 7:01 - 7:04
    Тож можемо виконати їх одночасно.
  • 7:04 - 7:07
    І, щоб виконати правильно, робимо
    це перед відніманням,
  • 7:07 - 7:12
    бо множення/ділення має вищий
    пріоритет, аніж додавання/віднімання
  • 7:12 - 7:13
    ми можемо поставити
    цей вираз в дужки.
  • 7:13 - 7:16
    Просто скажіть: " ми ж можемо
    зробити це і це спочатку
  • 7:16 - 7:18
    ПЕРЕД відніманням"
  • 7:18 - 7:22
    бо множення/ділення має
    вищий пріоритет.
  • 7:22 - 7:25
    Тож 40 поділити на 2 це 20.
  • 7:25 - 7:27
    У нас дальше знак мінус.
  • 7:27 - 7:31
    -5 помножити на 6 це 30.
  • 7:31 - 7:36
    20 мінус 30 дорівнює -10.
  • 7:36 - 7:39
    І це є правильне розв'язання.
  • 7:39 - 7:41
    Хочу, щоб ви дуже-дуже
    добре зрозуміли:
  • 7:41 - 7:46
    Якщо маєте дії одного пріоритету
  • 7:46 - 7:52
    тобто, якщо маєте 1 + 2 - 3 + 4 - 1
  • 7:52 - 7:55
    то додавання і віднімання є
    одного пріоритету
  • 7:55 - 7:58
    згідно з порядком почерговості операцій - виконуємо їх зліва направо.
  • 7:58 - 8:01
    Розв'язуємо це так: 1 + 2 дорівнює 3.
  • 8:01 - 8:06
    Так само: 3 - 3 + 4 - 1.
  • 8:06 - 8:10
    Тоді 3 - 3 буде 0, + 4, - 1.
  • 8:10 - 8:13
    АБО це те саме, що 4 - 1
  • 8:13 - 8:17
    що дорівнює 3 - ви просто
    виконуєте дії зліва направо.
  • 8:17 - 8:21
    І якщо ви маєте множення чи ділення
  • 8:21 - 8:23
    все на одному рівні.
  • 8:23 - 8:29
    Якщо маєте 4х2, поділити на 3,
    помножити на 2,
  • 8:29 - 8:35
    і це буде 4х2 дорівнює 8,
    поділити на 3, помножити на 2
  • 8:35 - 8:39
    і 8 поділити на 3 буде - що ж, ви маєте тут дріб -
  • 8:39 - 8:44
    це буде 8/3. І 8/3 множимо на 2.
  • 8:44 - 8:51
    І 8/3 множимо на 2 дорівнює 16/3.
  • 8:51 - 8:53
    САМЕ ТАК це розв'язується - ви не робите множення першим,
  • 8:53 - 8:56
    ви ділите на 2 і все решта.
  • 8:56 - 9:00
    Зараз єдине в чому ви можете
    почуватись недосвідченим
    у порядку виконання операцій
  • 9:00 - 9:03
    це коли є ЛИШЕ додавання
    або ЛИШЕ множення.
  • 9:03 - 9:09
    Якщо ми маємо 1+5+7+3+2
  • 9:09 - 9:11
    не є важливим порядок виконування дій.
  • 9:11 - 9:12
    Можете додати 2 і 3;
  • 9:12 - 9:14
    можете додавати справа наліво;
  • 9:14 - 9:15
    можете додавати зліва направо;
  • 9:15 - 9:16
    можете почати із середини -
  • 9:16 - 9:18
    але ЛИШЕ якщо це додавання -
  • 9:18 - 9:21
    так само можна робити,
    якщо ВСІ дії - множення
  • 9:21 - 9:25
    якщо 1 помножити на 5, потім на 7,
    і на 3 і на 2
  • 9:25 - 9:28
    не важливо в якому порядку
    виконуватимуться дії.
  • 9:28 - 9:32
    Але це лише якщо всі дії виразу
    множення АБО додавання.
  • 9:32 - 9:35
    Якщо у виразі є ділення або віднімання
  • 9:35 - 9:39
    найкраще - це виконувати дії
    зліва направо
Title:
Вступ до почерговсті виконання дій
Description:

Почерговість виконання дій

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:40

Ukrainian subtitles

Incomplete

Revisions