Return to Video

Da li možete naći sledeći broj u ovom nizu? - Aleks Džendler (Alex Gendler)

  • 0:08 - 0:11
    Ovo su prvih pet elemenata u brojnom nizu.
  • 0:11 - 0:13
    Da li možete da odgonetnete
    koji je sledeći?
  • 0:13 - 0:15
    [Pauzirajte da sami odgonetnete]
  • 0:15 - 0:16
    [Odgovor za: 3]
  • 0:16 - 0:17
    [Odgovor za: 2]
  • 0:17 - 0:18
    [Odgovor za: 1]
  • 0:18 - 0:19
    Ovde postoji obrazac,
  • 0:19 - 0:22
    ali možda nije ona vrsta obrasca
    koju očekujete.
  • 0:22 - 0:26
    Pogledajte niz opet i pokušajte
    da ga izgovorite naglas.
  • 0:26 - 0:29
    Pogledajte sledeći broj u nizu -
  • 0:29 - 0:32
    312211.
  • 0:32 - 0:36
    Pauzirajte opet ako biste želeli
    da još malo razmislite o tome.
  • 0:37 - 0:38
    [Odgovor za: 3]
  • 0:38 - 0:39
    [Odgovor za: 2]
  • 0:39 - 0:40
    [Odgovor za: 1]
  • 0:40 - 0:43
    Ovo je takozvani
    niz „pogledaj i izgovori“.
  • 0:43 - 0:45
    Za razliku od mnogih brojnih nizova,
  • 0:45 - 0:49
    ovaj se ne zasniva na nekom
    matematičkom svojstvu samih brojeva,
  • 0:49 - 0:51
    već na njihovom zapisu.
  • 0:51 - 0:55
    Počnite sa krajnje levom cifrom
    početnog broja.
  • 0:55 - 0:58
    Onda izgovorite koliko puta
    se zaredom ponavlja
  • 0:58 - 1:01
    i nakon toga izgovorite sam taj broj.
  • 1:01 - 1:07
    Onda pređite na sledeću jedinstvenu cifru
    i ponovite postupak do kraja.
  • 1:07 - 1:10
    Broj 1 se čita kao „jedna jedinica“,
  • 1:10 - 1:13
    što se piše na isti način kao broj 11.
  • 1:13 - 1:17
    Naravno, kao deo ovog niza,
    to nije zapravo broj 11
  • 1:17 - 1:19
    već dve jedinice,
  • 1:19 - 1:21
    što onda zapisujemo kao 21.
  • 1:21 - 1:25
    Taj broj se onda izgovara
    kao „jedna dvojka, jedna jedinica“,
  • 1:25 - 1:28
    koji ćemo tako zapisan izgovoriti
  • 1:28 - 1:31
    kao „jedna jedinica, jedna dvojka,
    dve jedinice“ i tako dalje.
  • 1:33 - 1:38
    Ove vrste nizova je prvi analizirao
    matematičar Džon Konvej
  • 1:38 - 1:40
    koji je primetio da imaju
    neke zanimljive osobine.
  • 1:40 - 1:46
    Na primer, ako počnemo sa brojem 22,
    stvara se beskonačan niz dve dvojke.
  • 1:46 - 1:48
    Međutim, ako počnemo
    sa bilo kojim drugim brojem,
  • 1:48 - 1:52
    niz raste na neke veoma posebne načine.
  • 1:52 - 1:55
    Primetite da,
    iako se broj cifara povećava,
  • 1:55 - 1:59
    povećanje ne izgleda
    ni linearno ni nasumično.
  • 1:59 - 2:04
    U stvari, ako beskonačno produžite niz,
    pojavljuje se obrazac.
  • 2:04 - 2:08
    Odnos između broja cifara
    u dva uzastopna člana
  • 2:08 - 2:13
    se postepeno spaja u jedan jedini broj
    poznat kao Konvejeva konstanta.
  • 2:13 - 2:16
    Ona iznosi nešto malo više od 1,3,
  • 2:16 - 2:20
    što znači da se broj cifara
    povećava za oko 30%
  • 2:20 - 2:22
    sa svakim korakom u nizu.
  • 2:24 - 2:26
    A šta je sa samim brojevima?
  • 2:26 - 2:28
    To postaje još zanimljivije.
  • 2:28 - 2:30
    Osim niza sa brojem 22 koji se ponavlja,
  • 2:30 - 2:35
    svaki mogući niz se na kraju svede
    na određeni niz cifara.
  • 2:36 - 2:38
    Bez obzira u kom redosledu
    se ovi nizovi pojave,
  • 2:38 - 2:43
    svaki se javlja u neprekidnoj celini
    svaki put kada se pojavi.
  • 2:43 - 2:46
    Konvej je identifikovao
    92 ovakva elementa -
  • 2:46 - 2:50
    koji se svi sastoje jedino
    od cifara 1, 2 i 3
  • 2:50 - 2:52
    kao i od dva dodatna elementa
  • 2:52 - 2:57
    čije varijacije se mogu završiti
    cifrom 4 ili većom cifrom.
  • 2:57 - 2:59
    Bez obzira sa kojim brojem niz počinje,
  • 2:59 - 3:03
    na kraju, niz će sadržati
    samo ove kombinacije,
  • 3:03 - 3:08
    a cifra 4 ili viša cifra će se pojaviti
    samo na kraju ova dva dodatna elementa,
  • 3:08 - 3:09
    ako se uopšte pojave.
  • 3:11 - 3:13
    Osim što je zgodna zagonetka,
  • 3:13 - 3:16
    niz „pogledaj i izgovori“
    ima neke praktične primene.
  • 3:16 - 3:19
    Na primer, šifrovanje dugih nizova,
  • 3:19 - 3:23
    kompresija podataka nekada korišćena
    za TV signal i digitalnu grafiku,
  • 3:23 - 3:25
    se zasniva na sličnoj ideji.
  • 3:25 - 3:29
    Broj puta ponavljanja
    vrednosti podatka u okviru koda
  • 3:29 - 3:32
    se beleži kao vrednost samih podataka.
  • 3:32 - 3:36
    Ovakvi nizovi su dobar primer
    kako brojevi i drugi simboli
  • 3:36 - 3:39
    mogu da prenesu značenje
    na višestrukim nivoima.
Title:
Da li možete naći sledeći broj u ovom nizu? - Aleks Džendler (Alex Gendler)
Description:

Pogledajte celu lekciju: http://ed.ted.com/lessons/can-you-find-the-next-number-in-this-sequence-alex-gendler

Jedan, 11, 21, 1211, 111221. Ovo su prvih pet elemenata u brojnom nizu. Možete li da odgonetnete koji je sledeći? Aleks Gendler otkriva odgovor i objašnjava kako, osim što je zgodna zagonetka, ova vrsta niza ima i praktične primene.

Lekciju priredio: Aleks Gendler, animacija: Studio Artrejk

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:01

Serbian subtitles

Revisions