アビゲイル・デヴィル：「自由の光」｜Art21 「エクステンデッド・プレイ」
-
0:07 - 0:10アビゲイル・デヴィル
「闘わずして前進は成しえません」 -
0:14 - 0:19「自由を支持すると公言しながらも
運動を重んじない者は -
0:19 - 0:23田畑をすき返さずに作物を欲しがる人
-
0:25 - 0:28雷鳴や稲妻は嫌がり 雨にだけ降ってほしい人
-
0:31 - 0:35海水が大きくうねることのない
海を求めるような人だ」 -
0:38 - 0:42フレデリック・ダグラス
1857年8月4日 -
0:42 - 0:46アビゲイル・デヴィル「自由の光」
-
0:56 - 0:58［マディソンスクエアパーク］
-
1:01 - 1:05フレデリック・ダグラスの言葉に
出会った当時 -
1:05 - 1:09この夏の出来事を
手短に文脈に当てはめるすべを -
1:09 - 1:12模索していたところでした
-
1:14 - 1:17ダグラスが描写した心象風景に
ぴったりだと思うのです -
1:17 - 1:20ずっと考えていたのです
波がうねる様子と -
1:21 - 1:24人々が 波のように
腕を組み連なる様子のことを -
1:24 - 1:28コロナ禍にあって
-
1:28 - 1:31死の可能性に直面しながら
-
1:31 - 1:34表面上は
この国の基盤となっていることのために -
1:34 - 1:37闘う人たちのことを
-
2:00 - 2:04これは ブラックライウズマターの
抗議運動と -
2:04 - 2:10400年にわたり この大陸に生きた
黒人の命を記念する作品です -
2:13 - 2:15腕を飾りながら考えたんです
-
2:15 - 2:19やり方次第では
全く違った結果になっていたかもしれない -
2:19 - 2:23チャンスの瞬間を
見落としていたのかもしれないと -
2:23 - 2:28ニューヨークや国の歴史上において
そういう瞬間は循環的にありました -
2:29 - 2:30つまり 前進に向けた瞬間や
-
2:30 - 2:36条件を公平にできたかもしれない瞬間がです
-
2:41 - 2:44小学校４年生のとき
素晴らしい先生に出会いました -
2:44 - 2:46ハモンド先生という女教師でした
-
2:46 - 2:47本当に凄い先生でした
-
2:47 - 2:50生徒たちに
生き生きと歴史を教えてくれました -
2:50 - 2:54キング牧師のスピーチ「私には夢がある」を
レコードをかけ聞かせてくれたのですが -
2:54 - 2:58教室が水を打ったように静かになりました
-
2:58 - 3:02机の下で 親友の手を握っていたことを
ひたすら覚えています -
3:02 - 3:05それほど キング牧師の言葉そのものや
言葉が持つ力に -
3:05 - 3:07感銘を受けたのです
-
3:07 - 3:10先生は間違いなく
-
3:12 - 3:16私たちは皆 歴史の一員であるという
考えを私たちに植えつけてくれました -
3:18 - 3:22たいまつを掲げた自由の女神の手が
この公園に展示された写真を見て思いました -
3:22 - 3:24「もう探さなくていいんだ
-
3:24 - 3:25見つかったから
-
3:25 - 3:27私が思い浮かべていたそのものー
-
3:27 - 3:29まさに私が表現したいもの」
-
3:30 - 3:34自由の女神のたいまつと手は
-
3:34 - 3:391876年から1882年までの６年間
この公園に展示されていました -
3:39 - 3:43その期間 自由の女神の土台を作るための
-
3:43 - 3:45資金集めが行われていたのです
-
3:50 - 3:52私は足場が大好きです
-
3:52 - 3:56ニューヨーク市内のいたるところにあります
-
3:57 - 4:00常に何かが取り壊され 建てられています
-
4:00 - 4:05自由という考えは
何世代にもわたり絶え間なく行われる -
4:05 - 4:07建設と再建のもとで成り立っています
-
4:07 - 4:09建設と再建のもとで成り立っています
-
4:13 - 4:16もう一つの自由の象徴が
鐘であることを考えますが -
4:16 - 4:20このたいまつの中にしまわれているので
-
4:20 - 4:22実際には鳴らされることのない鐘です
-
4:24 - 4:27この鐘は たいまつの燃料でもあります
-
4:27 - 4:30とりわけ青い炎の温度は一番高いのです
-
4:39 - 4:43社会は 私たちを身体的特徴や
-
4:43 - 4:45居住地や
-
4:45 - 4:49社会経済階級 学歴や その他のことで
分類しようとしてきました -
4:54 - 4:57そうしたことを経て
私たちは集まって腕を組み -
4:57 - 5:00違うことを主張するのです
-
5:08 - 5:11それを上手くやることは
-
5:11 - 5:14ある意味で
-
5:14 - 5:16未来への希望の祈りのようなもので
-
5:16 - 5:20先人たちの名声を
今の時代に思い出すことです -
5:20 - 5:23そして引き続き下の世代に向けて
-
5:23 - 5:28バトンを渡し
集団で闘った人たちに敬意を示すのです
Art21
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" | |
|
|
Yoko Faulkner edited Japanese subtitles for Abigail DeVille: "Light of Freedom" | Art21 "Extended Play" |