Где прячется радость и как её найти
-
0:01 - 0:032008 год.
-
0:03 - 0:06Я заканчиваю первый курс в школе дизайна
-
0:07 - 0:10и сдаю первое итоговое задание,
-
0:10 - 0:17которое похоже на некую форму
ритуальной пытки для студентов-дизайнеров: -
0:17 - 0:21когда вы берёте всё, что сделали за год,
-
0:21 - 0:24раскладываете на столе, становитесь рядом,
-
0:24 - 0:26а группа профессоров,
-
0:26 - 0:29большинство из которых
вы даже никогда не видели, -
0:29 - 0:31высказывают своё мнение.
-
0:33 - 0:36Настала моя очередь, я стою возле стола,
-
0:36 - 0:39всё аккуратно расставлено,
-
0:39 - 0:43и я надеюсь, что профессора смогут понять,
-
0:43 - 0:48сколько усилий я приложила,
чтобы создать практичный, -
0:48 - 0:52эргономичный и экологичный дизайн.
-
0:53 - 0:55Я начинаю нервничать,
-
0:55 - 0:59потому что долгое время все молчат.
-
0:59 - 1:01Полная тишина.
-
1:01 - 1:04Затем один из профессоров говорит:
-
1:04 - 1:06«Ваши работы вызывают у меня радость».
-
1:07 - 1:09Радость?
-
1:09 - 1:11Я хотела стать дизайнером,
-
1:11 - 1:13потому что хотела решать
настоящие проблемы. -
1:13 - 1:17Я ничего не имею против радости,
но это нечто легкомысленное, -
1:17 - 1:19что-то нематериальное.
-
1:20 - 1:21Я была немного заинтригована,
-
1:22 - 1:26потому что радость — неосязаемое чувство,
-
1:26 - 1:28и как оно может возникнуть
при взгляде на то, -
1:28 - 1:30что стои́т на столе рядом со мной?
-
1:30 - 1:32Я спросила профессоров:
-
1:32 - 1:34«Как вещи дают нам почувствовать радость?
-
1:34 - 1:39Как с помощью осязаемых вещей
мы чувствуем неосязаемую радость?» -
1:40 - 1:44Они хмыкнули в ответ, пробормотали что-то,
много жестикулировали и ответили: -
1:45 - 1:47«Мы просто это чувствуем».
-
1:48 - 1:50Я собрала вещи,
готовясь к летним каникулам, -
1:50 - 1:53но не переставала думать об этом...
-
1:54 - 1:56и это послужило началом путешествия,
-
1:56 - 1:59которое заняло 10 лет,
о чём я тогда даже не подозревала, — -
1:59 - 2:02путешествия с целью понять отношения
между физическим миром -
2:02 - 2:07и загадочной, парадоксальной эмоцией,
которую мы называем «радость». -
2:08 - 2:12Я обнаружила,
что они не только взаимосвязаны, -
2:12 - 2:16но и то, что физический мир
может быть мощным ресурсом, -
2:16 - 2:19помогающим нам создать
счастливую и здоровую жизнь. -
2:20 - 2:22После экзамена я подумала:
-
2:22 - 2:24«Я знаю, что значит испытывать радость,
-
2:24 - 2:26но что это конкретно?»
-
2:27 - 2:30Я выяснила, что даже учёные
не всегда едины во мнении, -
2:30 - 2:34иногда они используют слова «радость»,
«счастье» и «хорошее настроение» -
2:34 - 2:35в качестве взаимозаменямых.
-
2:37 - 2:40В широком смысле слова
психологи, употребляя слово «радость», -
2:40 - 2:43имеют в виду сильный и внезапный прилив
-
2:43 - 2:45положительных эмоций,
-
2:45 - 2:49благодаря которым мы улыбаемся,
смеёмся и хотим скакать. -
2:49 - 2:51Фактически это техническая составляющая.
-
2:51 - 2:53Желание скакать —
-
2:53 - 2:56один из способов,
которым учёные измеряют радость. -
2:57 - 3:00Она не похожа на счастье,
которое определяет, -
3:00 - 3:02как хорошо мы себя чувствуем
с течением времени. -
3:02 - 3:05Радость означает хорошо себя чувствовать
в конкретный момент, -
3:05 - 3:06прямо сейчас.
-
3:07 - 3:08Меня это заинтересовало,
-
3:09 - 3:12потому что мы одержимы погоней за счастьем
-
3:12 - 3:16и в процессе не замечаем радости.
-
3:19 - 3:22Это заставило меня задуматься о том,
-
3:22 - 3:24откуда же приходит радость.
-
3:25 - 3:26Я начала спрашивать своих знакомых
-
3:26 - 3:29и даже просто прохожих на улице,
-
3:29 - 3:31что именно вызывает у них радость.
-
3:31 - 3:34В метро, кафе, самолёте я спрашивала:
-
3:34 - 3:37«Привет. Приятно познакомиться.
Что вызывает у вас радость?» -
3:39 - 3:40Я чувствовала себя детективом:
-
3:41 - 3:43«Когда это случилось в последний раз?
-
3:43 - 3:45С кем вы были? Какого цвета это было?
-
3:45 - 3:46Кто-нибудь ещё это видел?»
-
3:46 - 3:49Я превратилась в Нэнси Дрю,
разыскивающую радость. -
3:49 - 3:50(Смех)
-
3:51 - 3:54Спустя пару месяцев
я начала замечать одни и те же вещи, -
3:54 - 3:57которые встречались повсюду.
-
3:57 - 4:00Например, цветущие вишни,
-
4:00 - 4:02пузыри...
-
4:03 - 4:06бассейны и шалаши на деревьях...
-
4:08 - 4:11воздушные шары и бегающие глазки...
-
4:11 - 4:13(Смех)
-
4:13 - 4:16рожки с мороженым, особенно с посыпкой.
-
4:17 - 4:22Эти вещи, казалось, стирают грани
между возрастом, полом и национальностью. -
4:23 - 4:24Я хочу сказать,
-
4:24 - 4:27что все мы останавливаемся
и поднимаем глаза к небу, -
4:27 - 4:29если видим там разноцветные полосы радуги.
-
4:30 - 4:31А ещё фейерверк,
-
4:31 - 4:34нам не нужно знать по какому он поводу,
-
4:34 - 4:36мы просто ощущаем атмосферу праздника.
-
4:39 - 4:42Эти вещи приносят радость
не только некоторым из нас — -
4:42 - 4:45это верно практически для каждого.
-
4:45 - 4:47Они вызывают радость
почти всегда и у всех. -
4:49 - 4:51И когда я увидела всё это одновременно,
-
4:51 - 4:55это дало мне неописуемую надежду.
-
4:56 - 4:59Настолько сильно политически
поляризованный мир, в котором мы живём, -
4:59 - 5:04иногда создаёт эффект того,
что наши различия столь огромны, -
5:04 - 5:06что они становятся
практически непреодолимыми. -
5:06 - 5:08И всё же за всем этим
-
5:08 - 5:11каждый из нас
находит радость в таких вещах. -
5:12 - 5:16Хотя нам часто говорят,
что это мимолётные удовольствия, -
5:16 - 5:19на самом деле они очень важны,
-
5:19 - 5:22потому что они напоминают нам
о человечности, которую мы находим, -
5:22 - 5:25познавая наш физический мир.
-
5:26 - 5:28И всё же я хочу понять,
-
5:28 - 5:32что такого в этих вещах,
что они способны вызывать у нас радость? -
5:33 - 5:36На стене своей студии
я развесила их фотографии -
5:36 - 5:40и каждый день заходила туда,
пытаясь найти в них смысл. -
5:41 - 5:43И однажды вдруг что-то щёлкнуло!
-
5:44 - 5:46Я увидела все эти образы:
-
5:47 - 5:49круги...
-
5:50 - 5:52яркие цвета...
-
5:54 - 5:55симметричные формы...
-
5:57 - 5:59ощущение изобилия и множественности...
-
6:01 - 6:04ощущение лёгкости или высоты.
-
6:05 - 6:06Увидев это в ином ключе,
-
6:07 - 6:11я поняла, что хотя чувство радости
загадочно и неуловимо, -
6:11 - 6:14мы можем получить к нему доступ
через материальные, осязаемые предметы. -
6:14 - 6:17Дизайнеры называют это эстетикой —
-
6:17 - 6:20слово, которое имеет один и тот же корень,
что и греческое слово «aísthomai», -
6:20 - 6:24означающее «я чувствую»,
«я ощущаю», «я воспринимаю». -
6:26 - 6:30И поскольку эти образы говорили,
что радость начинается с чувств, -
6:30 - 6:33я стала называть их «эстетикой радости»,
-
6:33 - 6:35эти ощущения радости.
-
6:36 - 6:38И на волне этого открытия
-
6:38 - 6:40я заметила, что, когда гуляла,
-
6:40 - 6:43я начала замечать
маленькие проявления радости везде, -
6:43 - 6:45где бы ни находилась:
-
6:45 - 6:47в старинном жёлтом автомобиле
-
6:47 - 6:49или остроумном произведении
уличного искусства. -
6:49 - 6:53Как будто я надела розовые очки,
-
6:54 - 6:56и теперь, точно зная, что нужно искать,
-
6:56 - 6:58я видела это везде.
-
6:58 - 7:02Казалось, эти маленькие радости
прятались у нас под носом. -
7:03 - 7:04И в то же время
-
7:04 - 7:06я поняла ещё кое-что:
-
7:06 - 7:09если эти вещи доставляют нам радость,
-
7:09 - 7:11почему наш мир выглядит именно так?
-
7:11 - 7:13(Смех)
-
7:13 - 7:15Почему мы работаем в таких офисах?
-
7:15 - 7:18Зачем отправляем своих детей
вот в такие школы? -
7:19 - 7:21Почему наши города выглядят вот так?
-
7:22 - 7:27Более всего это актуально для мест,
-
7:27 - 7:29где находятся
наиболее уязвимые слои населения: -
7:29 - 7:31в домах престарелых,
-
7:31 - 7:33больницах,
-
7:33 - 7:35приютах для бездомных,
-
7:35 - 7:37муниципальных домах.
-
7:38 - 7:41Как мы оказались в мире,
который выглядит вот так? -
7:43 - 7:45Мы все рождаемся в радости,
-
7:45 - 7:49но с возрастом
-
7:49 - 7:53яркость и жизнерадостность
вызывает осуждение окружающих. -
7:54 - 7:59Взрослые, проявляющие радость,
часто считаются инфантильными -
7:59 - 8:01или излишне женственными,
-
8:01 - 8:03или несерьёзными,
-
8:03 - 8:05или эгоистичными,
-
8:06 - 8:10поэтому мы отталкиваем от себя радость
-
8:10 - 8:12и в итоге оказываемся в таком мире.
-
8:14 - 8:16Но если эстетику радости
можно использовать, -
8:16 - 8:18чтобы найти больше радости
в окружающем мире, -
8:18 - 8:21то нельзя ли её использовать
для создания большей радости? -
8:22 - 8:24Последние два года
я провела в путешествиях -
8:24 - 8:28в поисках разных вариантов ответа
на этот вопрос. -
8:29 - 8:31Этот поиск привёл меня
к работам художника Аракавы -
8:31 - 8:33и поэтессы Мадлен Гинс,
-
8:33 - 8:35которые верили,
-
8:35 - 8:39что такая окружающая среда
буквально убивает нас. -
8:39 - 8:43И они придумали создать такой дом,
-
8:43 - 8:45который, по их мнению,
повернул бы старение вспять. -
8:46 - 8:47Вот такой.
-
8:48 - 8:51(Смех)
-
8:51 - 8:55(Аплодисменты)
-
8:55 - 8:58Это реальное место в пригороде Токио.
-
8:58 - 9:01Я провела там всего одну ночь,
но этого было достаточно. -
9:01 - 9:04(Смех)
-
9:04 - 9:06Полы в доме волнообразной формы,
-
9:06 - 9:08поэтому у вас не получится
просто ходить по дому, -
9:08 - 9:11вы как будто прыгаете по нему.
-
9:11 - 9:15Всё вокруг окрашено в яркие цвета.
-
9:16 - 9:19Не уверена, что помолодела, выйдя оттуда,
-
9:19 - 9:22но в попытке создать дом,
-
9:22 - 9:25который даст нам возможность
почувствовать себя молодыми, -
9:25 - 9:28они создали нечто,
что само по себе было радостью. -
9:29 - 9:32Для повседневной жизни
это, конечно, перебор, -
9:32 - 9:35но это заставило меня задуматься:
а как же все остальные люди? -
9:35 - 9:40Как привнести эти идеи в реальный мир?
-
9:41 - 9:43И я начала искать людей,
которые делали нечто подобное. -
9:44 - 9:48Вот больница, которую спроектировал
датский художник Пол Жерн. -
9:49 - 9:50Или эти школы,
-
9:50 - 9:53переделанные некоммерческой
организацией Publicolor. -
9:53 - 9:57Интересно, что об этом сказало
руководство школы: -
9:57 - 10:00посещаемость улучшилась,
-
10:00 - 10:02граффити перестали появляться,
-
10:02 - 10:06а дети говорят, что в этих школах
чувствуют себя в безопасности. -
10:06 - 10:09Это подтверждается исследованиями,
проведёнными в четырёх странах, -
10:09 - 10:13в ходе которых выяснилось,
что работа в более красочных офисах -
10:13 - 10:14увеличивает работоспособность,
-
10:14 - 10:17уверенность и дружескую атмосферу
-
10:17 - 10:19по сравнению с работой
в сером и унылом пространстве. -
10:21 - 10:22Почему это так важно?
-
10:22 - 10:26В поиске истоков нашей любви
к ярким краскам -
10:26 - 10:31я обнаружила, что некоторые учёные
находят связь с эволюцией человека. -
10:31 - 10:37Цвет, в своём первоначальном значении, —
это признак жизни, признак энергии. -
10:37 - 10:39То же самое относится и к изобилию.
-
10:39 - 10:42Мы эволюционировали в мире,
где дефицит представлял опасность, -
10:42 - 10:45а изобилие означало выживание.
-
10:46 - 10:49Один «конфетто», —
-
10:49 - 10:52это единственное число слова
«конфетти» в английском — -
10:52 - 10:53на случай, если вам интересно,
-
10:53 - 10:54(Смех)
-
10:54 - 10:56не вызовет особой радости,
-
10:56 - 10:58но стоит добавить к нему
много таких же кружочков, -
10:58 - 11:01и вы получите самую радостную вещицу
-
11:01 - 11:02на Земле.
-
11:02 - 11:06Архитектор Эммануэль Mоро использует
эту идею в своей работе уже давно. -
11:07 - 11:09Это спроектированный ею дом престарелых,
-
11:09 - 11:13в котором используются разноцветные шарики
для создания ощущения изобилия. -
11:14 - 11:17А все эти круглые предметы,
о которых я говорила? -
11:17 - 11:20Оказывается, нейробиологи
изучают и это тоже. -
11:20 - 11:23Они поместили людей в МРТ-аппараты
-
11:23 - 11:27и показали им фотографии
объектов угловатой и круглой формы. -
11:28 - 11:30Учёные обнаружили,
что миндалевидное тело, -
11:30 - 11:34часть мозга, частично связанная
со страхом и тревогой, активируется, -
11:34 - 11:36когда люди смотрят
на объекты угловатой формы, -
11:36 - 11:38а не на круглые предметы.
-
11:39 - 11:43Они предполагают,
что поскольку в природе углы -
11:43 - 11:46часто связаны с объектами,
представляющими опасность, -
11:46 - 11:51у нас развита подсознательная осторожность
при виде таких форм, -
11:51 - 11:54а плавные формы внушают спокойствие.
-
11:55 - 11:59В новой начальной школе Сэнди Хук
можно понаблюдать, как это работает. -
11:59 - 12:02В 2012 году после случившегося там
массового расстрела -
12:02 - 12:04архитекторы Svigals + Partners понимали,
-
12:04 - 12:07что нужно создать здание,
которое было бы безопасным, -
12:07 - 12:09но они хотели,
чтобы оно вызывало ещё и чувство радости, -
12:09 - 12:11поэтому они добавили кривых линий.
-
12:11 - 12:13Вдоль стены здания «бегут» волны,
-
12:13 - 12:17в дверном проёме — волнистые навесы,
-
12:17 - 12:20и всё здание изгибается у главного входа
-
12:20 - 12:21в приветственном жесте.
-
12:24 - 12:26Каждая вспышка радости быстротечна,
-
12:26 - 12:31но с течением времени они соединяются
и создают нечто большее. -
12:33 - 12:36И поэтому, возможно,
вместо погони за счастьем, -
12:36 - 12:39нам следует ощущать радость
-
12:39 - 12:44и искать способы
делать это как можно чаще. -
12:46 - 12:49В глубине души у всех нас есть импульс,
-
12:49 - 12:52который позволяет нам искать радость
в нашем окружении. -
12:52 - 12:55И у нас есть на то причина.
-
12:55 - 12:59Радость — это не просто дополнение.
-
13:00 - 13:05Она тесно связана с нашим
главным инстинктом самосохранения. -
13:06 - 13:08На самом базовом уровне
-
13:08 - 13:13стремление к радости —
это стремление к жизни. -
13:14 - 13:15Спасибо.
-
13:15 - 13:17(Аплодисменты)
-
13:17 - 13:18Спасибо.
-
13:18 - 13:19Спасибо.
-
13:19 - 13:20Спасибо вам.
-
13:20 - 13:26(Аплодисменты)
- Title:
- Где прячется радость и как её найти
- Speaker:
- Ингрид Фетелл Ли
- Description:
-
Цветы вишни и радуга, пузыри и бегающие глазки для игрушек: почему некоторые вещи способны вызвать всеобщую радость? В этом увлекательном выступлении Ингрид Фетелл Ли раскрывает удивительно осязаемые источники радости и показывает, как мы все можем найти её и создать ещё больше радости в окружающем нас мире.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:38
Anna Kotova approved Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Elena Govorkova accepted Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Elena Govorkova edited Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Elena Govorkova edited Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Elena Govorkova edited Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Elena Govorkova edited Russian subtitles for Where joy hides and how to find it | ||
Elena Govorkova edited Russian subtitles for Where joy hides and how to find it |