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24th Health Teaching Workshop Mar 24 2015. Subtitles.

  • 0:03 - 0:07
    ok bienvenidos todos al 24to taller de enseñanza
  • 0:07 - 0:10
    de salud y comenzaremos con un video promocional
  • 0:10 - 0:12
    del instituto "spaceship" de la
  • 0:12 - 0:18
    Fundacion Keshe
  • 0:22 - 0:31
    Adonde va la humanidad desde aqui?
    Que hemos intentado hacer?
  • 0:31 - 0:33
    Que tal si hay mas, mucho mas?
  • 0:34 - 0:37
    La Fundacion Keshe se
  • 0:37 - 0:38
    enorgullece en anunciar
  • 0:39 - 0:41
    una nueva manera de llevar
    a la humanidad adelante
  • 0:41 - 0:44
    a través de una tecnologia que
    pone a la humanidad
  • 0:44 - 0:45
    en linea con la operacion natural
  • 0:45 - 0:48
    del planeta y del universo mismo
  • 0:50 - 0:52
    La nueva ciencia y tecnologia
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    descubierta y desarrollada por el
  • 0:54 - 0:57
    ingeniego nuclear Mehran Keshe
    que se centra
  • 0:57 - 1:00
    en el control de campos gravitacionales magneticos
  • 1:00 - 1:02
    Este nuevo campo de conocimiento
    abre el camino
  • 1:02 - 1:05
    a cientos de aplicaciones potenciales
  • 1:05 - 1:06
    lo cual ofrece soluciones a los
  • 1:06 - 1:08
    problemas mas fundamentales del mundo
  • 1:09 - 1:12
    tales como agua, comida
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    contaminacion ambiental
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    y escasez de energia. La Fundacion Keshe
  • 1:17 - 1:21
    se enorgullece en inaugurar
    "El Instituto Spaceship"
  • 1:21 - 1:24
    de la Fundacion Keshe, anidada en
  • 1:24 - 1:27
    las hermosas costas de Bari, Italia
  • 1:27 - 1:29
    el instituto esta destinado a convertirse
  • 1:29 - 1:30
    en el eje central de la difusion de
  • 1:30 - 1:31
    conocimiento y tecnologia plasma
  • 1:31 - 1:34
    con sus instalaciones modernas del siglo 21
  • 1:34 - 1:37
    El instituto podrá proveer
  • 1:37 - 1:40
    a los estudiantes el personal y
    el metodo inmersivo
  • 1:40 - 1:42
    para aprender la tecnologia plasma para
  • 1:42 - 1:44
    ser los lideres de la nueva generacion de
  • 1:44 - 1:45
    cientificos e ingenieros de plasma
  • 1:45 - 1:48
    La Fundacion Keshe ha abierto la puerta al
  • 1:48 - 1:50
    mundo para el uso pacifico
    de una tecnología
  • 1:50 - 1:52
    que es independiente de los recursos
  • 1:52 - 1:53
    limitados que están disponibles en al tierra
  • 1:54 - 1:56
    Este es un entendimiento de como
  • 1:56 - 1:57
    todo funciona unido en armonia en
  • 1:57 - 1:59
    nuestro universo y se aplica a
  • 1:59 - 2:02
    todo, desde lo mas pequeño hasta
  • 2:02 - 2:05
    lo mas grande, desde atomos a galaxias
  • 2:05 - 2:08
    todos puede colectivamente trabajar juntos
  • 2:08 - 2:10
    en la búsqueda de conocimiento, innovación
  • 2:10 - 2:13
    y soluciones para nuestra sociedad
  • 2:13 - 2:15
    este ambiente de aprendizaje
    es nuevo para el mundo
  • 2:15 - 2:17
    donde no habrán pruebas para confirmar tu
  • 2:17 - 2:19
    entendimiento, y el conocimiento de todos
  • 2:19 - 2:21
    será respetado y se le permitirá
  • 2:21 - 2:24
    florecer en un ambiente estimulante.
  • 2:24 - 2:27
    pruebas prácticas y experimentación serán
  • 2:27 - 2:29
    ampliamente usadas en conjunción con
  • 2:29 - 2:31
    discusiones participativas para incluir
  • 2:31 - 2:33
    todas las opiniones y conocimientos
  • 2:33 - 2:36
    los estudiantes conocerán cambios en la
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    ética de trabajar en colaboración
  • 2:38 - 2:41
    Los estudiantes experimentarán de entrada
  • 2:41 - 2:44
    como es su conocimiento de
    una manera libre y abierta
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    De los alumnos graduados se espera
  • 2:45 - 2:47
    compartir el conocimiento obtenido
  • 2:47 - 2:49
    de la universidad con sus respectivas
  • 2:49 - 2:52
    comunidades y naciones.
  • 2:52 - 2:55
    Todas las enseñanzas, conferencias y
  • 2:55 - 2:57
    presentaciones seran en idioma inglés
  • 2:57 - 2:59
    con tecnología disponible para
  • 2:59 - 3:01
    traducción inmediata.
    El Instituto Spaceship
  • 3:01 - 3:05
    de la Fundación Keshe estará ofreciendo
  • 3:05 - 3:09
    programas maestros ejecutivos
    de tres años para
  • 3:09 - 3:11
    estudiantes de licenciatura y programas
  • 3:11 - 3:12
    maestros ejecutivos de un año para
  • 3:12 - 3:14
    estudiantes de post-grado en los
  • 3:14 - 3:16
    siguentes campos: Transporte espacial
  • 3:16 - 3:22
    nueva tecnologia plasma, salud, agricultura
  • 3:22 - 3:26
    materiales, energia. La seccion de salud
  • 3:26 - 3:28
    está diseñada para
    permitir a los estudiantes
  • 3:28 - 3:31
    vivir en el espacio, sin necesidad
    de regresar a la tierra.
  • 3:31 - 3:34
    Para este fin, el Instituto Spaceship de la
  • 3:34 - 3:37
    Fundacion Keshe ha encontrado procesos
  • 3:37 - 3:40
    para muchas enfermedades,
    incluyendo ELA (esclerósis) cancer
  • 3:40 - 3:45
    coma, epilepsia, esclerósis múltiple, El Instituto Spaceship
  • 3:45 - 3:48
    de la Fundacion Keshe ofrecerá
  • 3:48 - 3:49
    cursos de enseñanza en linea
  • 3:49 - 3:53
    que le permitirán a cualquiera, en
    cualquier parte del mundo
  • 3:53 - 3:55
    inscribirse y aumentar su conocimiento y
  • 3:55 - 3:57
    entendimiento. Los alumnos tendrán la
  • 3:57 - 3:58
    oportunidad de dirigir su trabajo a
  • 3:58 - 4:00
    intereses comerciales y buscar fondos
  • 4:00 - 4:03
    a través de la ayuda de la Fundacion Keshe
  • 4:04 - 4:07
    El acceso a la nueva ciencia y nuevas
  • 4:07 - 4:09
    tecnologías están abiertamente disponibles
  • 4:09 - 4:11
    para el uso pacifico para el
    beneficio de la humanidad
  • 4:11 - 4:14
    para hacer un mundo mejor.. hoy
  • 4:14 - 4:16
    Ahora tu puedes ser parte del mundo
  • 4:16 - 4:18
    cambiante y el nuevo conocimiento
  • 4:18 - 4:21
    todos los desarrollos comerciales
    serán de código libre
  • 4:21 - 4:25
    y libre de patentes. Esto es parte de la
  • 4:25 - 4:27
    ética central de la Fundacion Keshe y
  • 4:27 - 4:31
    el Instituto Spaceship de
    la Fundacion Keshe.
  • 4:31 - 4:34
    El Instituto Spaceship de
    la Fundacion Keshe tendrá
  • 4:34 - 4:35
    su inauguracion oficial
  • 4:35 - 4:39
    el 21 de abril de 2015 con
    cursos comenzando
  • 4:39 - 4:43
    poco despues, el 4 de Mayo de 2015.
    Los estudiantes
  • 4:43 - 4:46
    del Instituto Spaceship de
    la Fundacion Keshe
  • 4:46 - 4:48
    serán los lideres del futuro, quienes
  • 4:48 - 4:51
    harán cambios en todas las
    áreas de tecnología espacial
  • 4:51 - 4:55
    ciencia, medicina, agricultura y energia
  • 4:55 - 4:58
    Todos pueden inscribirse,
    pero la aceptación
  • 4:58 - 5:00
    es a través de invitación solamente,
  • 5:00 - 5:03
    no hay requisitos previos.
    Estaremos aceptando
  • 5:03 - 5:08
    250 estudiantes para los programas
    maestros ejecutivos
  • 5:08 - 5:10
    de 3 años, y 120 estudiantes
  • 5:10 - 5:12
    para los programas maestros ejecutivos
  • 5:12 - 5:13
    de un año
  • 5:13 - 5:15
    Le damos la bienvenida a la
    participación de la humanidad
  • 5:15 - 5:19
    en el conocimiento del Instituto
    Spaceship de la Fundación Keshe
  • 5:19 - 5:21
    A donde va la humanidad
  • 5:21 - 5:23
    desde aqui?
  • 5:23 - 5:27
    Eso depende de ti, inscribete hoy.
  • 5:28 - 5:36
    [Música]
  • 5:42 - 5:45
    Okay eso fue nuestro video
  • 5:45 - 5:47
    de promoción para el video
  • 5:47 - 5:50
    de Keshe Foundation spaceship Institute
  • 5:50 - 5:58
    Ahora vamos al taller número 24 de
  • 5:58 - 6:07
    la Doctora Eliya Kostova y con Mr. Keshe
  • 6:07 - 6:09
    en la segunda parte del taller.
  • 6:09 - 6:12
    El tema de hoy es; las glándulas.
  • 6:13 - 6:16
    Reguladores de niveles sutiles.
  • 6:17 - 6:21
    Ahora quién sabe qué es lo que Eliya
  • 6:21 - 6:22
    tiene en mente para nosotros
  • 6:22 - 6:25
    el día de hoy y será muy interesante
  • 6:28 - 6:30
    ¿Está ahí?
  • 6:31 - 6:36
    Voy a ver si mis referencias están correctas
  • 6:40 - 6:40
    ¿Hola Eliya?
  • 6:41 - 6:41
    (EK)
  • 6:43 - 6:45
    Sí, hola a todos
  • 6:45 - 6:48
    Soy yo Eliya y es un placer estar
  • 6:48 - 6:51
    con ustedes en el taller número 24
  • 6:51 - 6:52
    de Keshe Foundation.
  • 6:52 - 6:54
    El tema de hoy es "las glándulas",
  • 6:54 - 6:57
    los reguladores de niveles sutiles.
  • 6:57 - 6:59
    Siguiente diapositiva.
  • 7:03 - 7:04
    En la primera diapositiva, quiero
  • 7:04 - 7:08
    presentarles los órganos sensores.
  • 7:09 - 7:12
    Como hemos pasado ya por talleres anteriores,
  • 7:12 - 7:15
    y ya los conocen bien,
  • 7:15 - 7:19
    tenemos 5 órganos sensores que producen
  • 7:19 - 7:21
    en nosotros diferentes sensaciones.
  • 7:21 - 7:29
    Tenemos ojos, oídos, gusto, olfato y tacto.
  • 7:29 - 7:33
    Toda la sensibilidad la obtenemos de los
  • 7:33 - 7:37
    campos y los impulsos y la materia de todo
  • 7:37 - 7:41
    aquello que nos rodea, toda recibida de los
  • 7:41 - 7:42
    órganos sensoriales.
  • 7:42 - 7:46
    Estos producen en nuestro estado material
  • 7:46 - 7:50
    ciertos impulsos nerviosos e interactúan
  • 7:50 - 7:54
    con nuestro control central, el cerebro.
  • 7:54 - 7:59
    ¿Cómo todo lo que hay en nuestro cuerpo
  • 7:59 - 8:02
    que está relacionado a esto, pasa?
  • 8:02 - 8:04
    Tenemos varios sistemas de regulación
  • 8:04 - 8:07
    en nuestro cuerpo y, para ser capaces
  • 8:07 - 8:10
    de existir en el mundo, tenemos que ser
  • 8:10 - 8:14
    seres humanos que se alejan del equilibrio
  • 8:15 - 8:18
    El equilibrio es cuando dos sistemas son
  • 8:18 - 8:20
    idénticos en sus condiciones.
  • 8:21 - 8:23
    entonces, nuestro ser, para que sea
  • 8:23 - 8:26
    independiente, supuestamente tienen que
  • 8:26 - 8:28
    estar lejos del equilibrio con el medio
  • 8:28 - 8:29
    ambiente. (por ejemplo cuando el ambiente
  • 8:29 - 8:29
    está a 10ºC y nuestro cuerpo requiere estar
  • 8:29 - 8:30
    a 37ºC por dentro)
  • 8:30 - 8:33
    En el lenguaje médico, ese estado estable
  • 8:33 - 8:35
    es llamado homeostasis.
  • 8:36 - 8:38
    La homeostasis es la condición
  • 8:38 - 8:40
    de una operación estable en el ambiente
  • 8:40 - 8:43
    interno, continuamente siendo mantenido
  • 8:43 - 8:46
    por ajustamiento del propio cuerpo.
  • 8:46 - 8:48
    Cuando el ambiente externo cambia.
  • 8:49 - 8:52
    Tenemos 3 componentes que interactúan
  • 8:52 - 8:55
    por nuestro cuerpo para que este esté en
  • 8:55 - 8:59
    homeostasis. Recibimos estímulos del
  • 8:59 - 9:03
    medio ambiente a través de receptores.
  • 9:03 - 9:06
    Por ejemplo, un receptor puede tener
  • 9:06 - 9:10
    terminaciones nerviosas en la piel, en el
  • 9:10 - 9:13
    bulbo olfatorio en nuestra nariz.
  • 9:13 - 9:17
    El siguiente punto de la regulación es,
  • 9:17 - 9:20
    hacer un impulso representando lo que
  • 9:20 - 9:23
    el receptor recibe desde afuera en orden
  • 9:23 - 9:27
    a enviarlo al "integrador".
  • 9:28 - 9:30
    El cerebro tiene el papel de integrador
  • 9:30 - 9:35
    en el cuerpo. Entonces la siguiente
  • 9:35 - 9:38
    regulación que sucede es el "efector"
  • 9:38 - 9:44
    El efector es nuestros músculos y nuestras
  • 9:44 - 9:48
    glándulas. Cuando el efector reacciona
  • 9:48 - 9:53
    al impulso, nuestro ser ha respondido
  • 9:53 - 10:03
    al impulso de lo que hemos recibido del
  • 10:03 - 10:07
    exterior. Y diferentes impulsos que recibimos
  • 10:07 - 10:11
    tienen diferentes regulaciones desde
  • 10:11 - 10:13
    el integrador, nuestro cerebro.
  • 10:14 - 10:16
    Siguiente diapositiva.
  • 10:17 - 10:17
    0:10:16
  • 10:17 - 10:19
    Ésta es la representación
  • 10:19 - 10:23
    para que ustedes vean que nuestra vida
  • 10:23 - 10:25
    es un bucle de retroalimentación.
  • 10:25 - 10:27
    Obtenemos un impulso, por ejemplo, una
  • 10:27 - 10:30
    banana - y tenemos varias opciones
  • 10:30 - 10:34
    para reaccionar. Obtenemos un impulso
  • 10:34 - 10:37
    a través de los receptores, y después
  • 10:37 - 10:40
    enviamos el impulso al integrador para que
  • 10:40 - 10:43
    éste analice lo que en verdad estamos
  • 10:43 - 10:45
    recibiendo del medio ambiente, en éste
  • 10:45 - 10:47
    caso, la forma, el color, el olor, el sabor
  • 10:47 - 10:51
    y el sentir táctil de la banana. Pero, ya
  • 10:51 - 10:56
    estamos concientes, así que nuestro cerebro
  • 10:56 - 11:01
    organiza toda la información que pasa a
  • 11:01 - 11:04
    través de los órganos sensoriales y después
  • 11:04 - 11:06
    envía el impulso al efector. El efector en
  • 11:06 - 11:09
    el sentido de que nuestros músculos toman
  • 11:09 - 11:11
    la banana, degusta la banana. El efector
  • 11:11 - 11:13
    en el sentido en el que las glándulas
  • 11:13 - 11:17
    producen diferentes enzimas, hormonas, y
  • 11:17 - 11:21
    mediadores que hacen que la digestión sea
  • 11:21 - 11:23
    posible en cuanto a la materia digerida.
  • 11:23 - 11:26
    Y después respondemos a todo nuestro cuerpo
  • 11:26 - 11:27
    y damos a entender que nos gusta la banana,
  • 11:27 - 11:30
    o que no nos gusta. O simplemente
  • 11:30 - 11:32
    rechazamos la banana. Ésta es la respuesta
  • 11:32 - 11:36
    de todo nuestro sistema. Así que en verdad
  • 11:36 - 11:40
    tenemos severas reacciones en el sentido
  • 11:40 - 11:43
    positivo y negativo de la retro-
  • 11:43 - 11:45
    alimentación de nuestro sistema. En la
  • 11:45 - 11:49
    sección inferior a la sección de la banana,
  • 11:49 - 11:52
    vemos dos gráficas lineales que son
  • 11:52 - 11:57
    representaciones de cómo el sistema acepta
  • 11:57 - 12:04
    y como la correlación interior del sistema homeostático
  • 12:04 - 12:06
    comienza a reaccionar a aquel impulso
  • 12:06 - 12:09
    para asegurarse de mantener el sistema
  • 12:09 - 12:12
    compensado de las condiciones externas
  • 12:12 - 12:13
    a ello.
  • 12:13 - 12:15
    Así que desde el comienzo tuvimos
  • 12:15 - 12:19
    una pequeña y lenta respuesta durante el tiempo
  • 12:19 - 12:21
    en el que eliminamos el sentido y la
  • 12:21 - 12:25
    reacción del cuerpo para estar en un punto
  • 12:25 - 12:28
    estable, el punto estable es nuestro
  • 12:28 - 12:31
    sistema de respuesta y la reacción que
  • 12:31 - 12:33
    tenemos a cierto estado, cuando la
  • 12:33 - 12:35
    homeostasis en nuestro sistema se
  • 12:35 - 12:39
    estabiliza y somos compensados
  • 12:39 - 12:42
    desde el exterior para las condiciones del
  • 12:42 - 12:45
    cuerpo humano, lo que quiere decir que
  • 12:45 - 12:47
    estamos vivos y no muertos.
  • 12:47 - 12:52
    Cuando tenemos parámetros que no cambian
  • 12:52 - 12:55
    constantemente, idénticos al ambiente
  • 12:55 - 12:57
    a nuestro alrededor, quiere decir que
  • 12:57 - 12:59
    estamos muertos, en cuerpo físico.
  • 12:59 - 13:03
    Lo alejados que (apropiadamente compensado)
  • 13:03 - 13:06
    estamos de los parámetros quiere
  • 13:06 - 13:09
    decir que estamos en un estado de ser vivo.
  • 13:09 - 13:12
    En la derecha pueden ver el diagrama
  • 13:12 - 13:14
    de cuando nuestro cuerpo no es capaz
  • 13:14 - 13:17
    de mantenerse en homeostasis dentro
  • 13:17 - 13:19
    de nosotros. Esto quiere decir que no
  • 13:19 - 13:22
    todos los sistemas de regulación son
  • 13:22 - 13:27
    capaces de sobrepasar los impulsos que
  • 13:27 - 13:30
    obtenemos desde afuera. Y tenemos dos
  • 13:30 - 13:36
    opciones: agravación de los síntomas,
  • 13:36 - 13:40
    o simplemente mantenerse en un estado
  • 13:40 - 13:47
    "congelado". Estos dos resultados, no son
  • 13:47 - 13:51
    sanos o ideales. Producen cierto tipo de
  • 13:51 - 13:53
    síntomas en nuestro cuerpo.
  • 13:55 - 13:57
    Siguiente diapositiva.
  • 13:57 - 13:59
    La siguiente diapositiva ilustra
  • 13:59 - 14:06
    la retroalimentación en bucle.
  • 14:06 - 14:09
    Hay 4 elementos en ese bucle, el
  • 14:09 - 14:13
    receptor - éste es el órgano sensorial
  • 14:13 - 14:15
    del cual hablé y dije que tenemos 5.
  • 14:15 - 14:19
    Después tenemos el estímulo que evocó
  • 14:19 - 14:23
    la respuesta del receptor, y después
  • 14:23 - 14:26
    tenemos el órgano efector, es el órgano
  • 14:26 - 14:29
    que actúa en respuesta, y al tener la
  • 14:29 - 14:33
    respuesta, la acción que es efectuada por
  • 14:33 - 14:34
    el efector.
  • 14:34 - 14:38
    Si comparáramos esto con un diagrama
  • 14:39 - 14:41
    más técnico, verás esto completamente
  • 14:41 - 14:46
    similar a lo que usamos en ciencia técnica
  • 14:46 - 14:49
    cuando construimos, por ejemplo; la
  • 14:49 - 14:51
    línea de una corriente o algún tipo de
  • 14:51 - 14:55
    máquina que sigue a otra- algunas otras
  • 14:55 - 14:58
    perspectivas técnicas. La misma
  • 14:58 - 15:01
    organización del sistema de control que
  • 15:01 - 15:05
    tenemos en nuestro cuerpo.
  • 15:06 - 15:08
    Siguiente diapositiva.
  • 15:09 - 15:17
    Ésta es una vista técnica mostrando que
  • 15:17 - 15:21
    tenemos retroalimentación negativa,
  • 15:21 - 15:24
    tenemos retroalimentaciones duales
  • 15:24 - 15:29
    negativas- es lo mismo cuando juntas la
  • 15:29 - 15:33
    línea de corriente con su otra parte, y
  • 15:33 - 15:37
    juntas los cables uno por uno simultáneamente
  • 15:37 - 15:42
    en paralelo. En diferentes sistemas de
  • 15:42 - 15:50
    nuestro cuerpo somos capaces de crear
  • 15:50 - 15:54
    combinaciones de negativos y de positivos
  • 15:54 - 15:59
    en cuanto a la retroalimentación o dual.
  • 16:02 - 16:05
    En la parte derecha está la representación
  • 16:05 - 16:07
    del control central hipotalámica. Y
  • 16:07 - 16:13
    como pueden ver, el tálamo es la parte
  • 16:13 - 16:18
    principal de control dentro de nuestro cerebro
  • 16:18 - 16:22
    controlando la secreción de cada hormona que
  • 16:22 - 16:25
    dirige la regulación de todas las
  • 16:25 - 16:29
    otras glándulas en nuestros sistemas.
  • 16:29 - 16:38
    De hecho, la regulación del tálamo al final de el
  • 16:38 - 16:41
    es la compilación de todas aquellas retro-
  • 16:41 - 16:46
    alimentaciones, positivas, negativas, duales,
  • 16:46 - 16:50
    positivas, negativas y duales.
  • 16:51 - 16:54
    Es por eso que es un trabajo muy complicado
  • 16:54 - 16:58
    para alcanzar la homeostasis en nuestro
  • 16:58 - 17:04
    ser. Todo es regulado por el cerebro.
  • 17:07 - 17:09
    Siguiente diapositiva.
  • 17:09 - 17:15
    Es un ejemplo de la retroalimentación
  • 17:15 - 17:19
    positiva y negativa en nuestro cuerpo, solo
  • 17:19 - 17:23
    ejemplos simples. Del lado izquierdo, está
  • 17:23 - 17:26
    el bucle del sistema endócrino.
  • 17:27 - 17:30
    La regulación comienza en el hipotálamo
  • 17:30 - 17:35
    es la secreción de las hormonas al liberarse
  • 17:35 - 17:37
    las que dañan a la glándula pitaría,
  • 17:37 - 17:40
    y la glándula pitaría comienza a producir
  • 17:40 - 17:45
    hormonas estróficas, hormonas reguladoras
  • 17:45 - 17:51
    para cada glándula que se encuentra lejos de
  • 17:51 - 17:54
    la glándula pituaria. Después desde las
  • 17:54 - 17:57
    glándulas periferales, tenemos retro-
  • 17:57 - 18:01
    alimentación negativa a la pituaria y
  • 18:01 - 18:05
    directamente al tálamo. También tenemos
  • 18:05 - 18:10
    un pequeño bucle entre el tálamo y la pituaria.
  • 18:11 - 18:13
    En éste sentido, esta es una presentación que aquí
  • 18:13 - 18:17
    en el sistema endócrino tenemos una retroalimentación
  • 18:17 - 18:19
    negativa en el control.
  • 18:20 - 18:23
    Del lado derecho vemos el control
  • 18:23 - 18:25
    de retroalimentación positiva.
  • 18:25 - 18:27
    Esta es una regulación de la temperatura
  • 18:27 - 18:28
    corporal.
  • 18:28 - 18:29
    ¿Qué es lo que pasa?
  • 18:29 - 18:32
    Cuando tienes gripe, por ejemplo; tu
  • 18:32 - 18:37
    cuerpo aumenta la temperatura.
  • 18:37 - 18:41
    Esto llega a dañar los receptores de la
  • 18:41 - 18:45
    temperatura en el cerebro.
  • 18:45 - 18:49
    Es entonces cuando tu cerebro comienza
  • 18:49 - 18:52
    a informar a otros órganos lo que
  • 18:52 - 18:55
    supuestamente deben hacer y es recuperar
  • 18:55 - 18:57
    la homeostasis en el cuerpo.
  • 18:58 - 19:03
    Tenemos sudor, expansión de las
  • 19:03 - 19:10
    paredes capilares de la piel, y el temblar
  • 19:10 - 19:13
    del cuerpo. Después tenemos el siguiente nivel
  • 19:13 - 19:15
    de regulación; disminuimos la
  • 19:15 - 19:18
    pérdida del calor, disminuimos la
  • 19:18 - 19:22
    producción de calor para asegurarnos
  • 19:22 - 19:29
    de manejar bien el frío que tomamos
  • 19:29 - 19:32
    para reaccionar con el calor incrementando
  • 19:32 - 19:36
    dentro de nosotros. Y ese es el daño
  • 19:36 - 19:39
    positivo en la temperatura corporal.
  • 19:40 - 19:44
    Como vemos, tenemos diferentes regulaciones
  • 19:44 - 19:47
    incluso en el nivel de los órganos,
  • 19:47 - 19:50
    en el nivel de los sistemas funcionales,
  • 19:50 - 19:53
    y entre los sistemas funcionales.
  • 19:53 - 19:56
    Dentro de los sistemas funcionales, el
  • 19:56 - 20:00
    principal órgano regulador de todos, es
  • 20:00 - 20:01
    el cerebro.
  • 20:02 - 20:04
    Siguiente diapositiva.
  • 20:04 - 20:08
    Nuestro sistema nervioso,
    A través de los órganos sensoriales
  • 20:08 - 20:13
    Y los campos, acepta información
    Desde el exterior y después
  • 20:13 - 20:21
    Reacciona con el cuerpo e
    Informa a otros sistemas
  • 20:21 - 20:26
    Regulators que poseemos, cuál
    Es la glándula endocrina.
  • 20:26 - 20:31
    Las glándulas endócrinas existen
    Para asegurarse de que la señal
  • 20:31 - 20:36
    Del sistema nervioso, alcance
    Cada célula del cuerpo.
  • 20:37 - 20:39
    ¿Cuál es el significado de ‘glándula’?
  • 20:39 - 20:43
    Las glándulas son órganos en los cuerpos
  • 20:43 - 20:47
    Que sintetizan sustancias como
  • 20:47 - 20:51
    Como hormonas, para que estas
    Se liberen en el torrente sanguíneo
  • 20:51 - 20:54
    Como lo hacen otras glándulas endocrinas
  • 20:54 - 20:56
    o dentro de las cavidades de
  • 20:56 - 21:00
    Nuestro cuerpo, o incluso en la superficie
  • 21:00 - 21:04
    Externa como lo hacen las glándulas exócrinas
  • 21:04 - 21:09
    Del lado derecho podemos ver
    Las glándulas exócrinas.
  • 21:10 - 21:13
    Las glándulas exócrinas, incluyen las glándulas
  • 21:13 - 21:16
    Sudoríparas, salivales, mamarias
  • 21:16 - 21:21
    Ceruminosas, lacrimales, sebáceas y
    mucosas.
  • 21:21 - 21:26
    El hígado y el páncreas son ambas endocrinas
  • 21:26 - 21:27
    Y exócrinas.
  • 21:27 - 21:31
    Son glándulas que poseen funciones
    complicadas.
  • 21:31 - 21:35
    Son exócrinas porque secretan
  • 21:35 - 21:38
    Por los ductos pancreáticos y hepáticos.
  • 21:38 - 21:42
    Secretan hormonas y enzimas para el sistema digestivo
  • 21:44 - 21:53
    Las glándulas endócrinas incluyen
    El pineal, obituario, y páncreas endócrino
  • 21:53 - 21:59
    Ovarios, testículos, tiroides, paratiroide
  • 21:59 - 22:03
    Hipotálamo, y glándulas adrenales.
  • 22:03 - 22:09
    Éstas células aisladas
    También tienen secreciones de hormonas
  • 22:09 - 22:14
    Pertenecen a: el corazón - dentro de la zona
  • 22:14 - 22:16
    arterial- al
  • 22:16 - 22:20
    Tracto gastro intestinal, a la placenta,
  • 22:20 - 22:24
    El hígado, timo, piel y tejido adiposo.
  • 22:26 - 22:30
    Así que las glándulas endócrinas
    Son un sistema refinado
  • 22:30 - 22:34
    De control que recibe los impulsos
  • 22:34 - 22:38
    Del sistema nervioso y re-envía
    Los impulsos
  • 22:38 - 22:42
    A través de todas las glándulas
    Endócrinas a
  • 22:42 - 22:46
    Las glándulas exócrinas porque
  • 22:46 - 22:49
    Últimamente las glándulas exócrinas
  • 22:49 - 22:52
    Supuestamente separan el siguiente nivel de
  • 22:52 - 22:55
    Regulación el cual es mayormente en el
  • 22:55 - 22:57
    Lugar donde la glándula exócrina hace su trabajo
  • 22:58 - 23:00
    Siguiente diapositiva.
  • 23:01 - 23:05
    Esta diapositiva concierne la interacción
  • 23:05 - 23:13
    Entre la regulación del sistema endocrino
  • 23:14 - 23:17
    Tenemos interacción autócrina.
  • 23:17 - 23:21
    Esto es cuando secretamos diferentes
  • 23:21 - 23:25
    Neurotransmisores o diferentes hormonas y
  • 23:25 - 23:34
    Que corren en un lugar entre la cantidad de células
  • 23:34 - 23:35
    Con la misma función
  • 23:36 - 23:40
    Tenemos la interacción parácrina, lo cual
  • 23:40 - 23:43
    Quiere decir que tenemos una célula
  • 23:43 - 23:43
    mensajera
  • 23:43 - 23:48
    Una célula mensajera va a un lugar y comienza a interactuar
  • 23:48 - 23:54
    Con diferentes células y lo lleva dentro de las hormonas
  • 23:54 - 24:00
    Y neurotransmitter moléculas sólo
    Para que el mensaje recaiga
  • 24:00 - 24:03
    Del sistema nervioso o de la glándula
  • 24:03 - 24:04
    principal endocrina.
  • 24:07 - 24:10
    El apareamiento de la endocrina
    Es cuando la glándula
  • 24:10 - 24:13
    Secreta el mensajero moléculas a el
  • 24:13 - 24:18
    Torrente sanguíneo y aquellas
    Moléculas mensajeras
  • 24:18 - 24:22
    Alcanzan las células objetivas
    A través del torrente sanguíneo
  • 24:22 - 24:24
    Esto quiere decir que tenemos
  • 24:24 - 24:26
    transporte mensajero por
  • 24:26 - 24:29
    Una larga distancia a través del torrente
  • 24:29 - 24:32
    sanguíneo. Incluso somos capaces de tener
  • 24:32 - 24:36
    una reacción de contacto-dependiente
  • 24:36 - 24:39
    Cuando dos células interactúan a través de los
  • 24:39 - 24:41
    Receptores. Esto es cuando tenemos
  • 24:41 - 24:45
    apareamiento
    Y control de mensajes en
  • 24:45 - 24:51
    Distancias cortas entre dos células,
    O tres máximas
  • 24:51 - 24:55
    Y tenemos control mensajero neuronal el cual sucede en
  • 24:55 - 24:59
    nuestro sistema nervioso central
  • 25:01 - 25:03
    Esto es a través de los apareamientos
  • 25:03 - 25:06
    entre la célula objetivo y las moléculas
  • 25:06 - 25:09
    Neurotransmisoras en conjunción entre
  • 25:09 - 25:12
    el axón y la célula clave.
  • 25:12 - 25:14
    Esto, nuevamente no tienen tanta
  • 25:14 - 25:17
    distancia entre el mensajero regulador.
  • 25:20 - 25:21
    Siguiente diapositiva.
  • 25:23 - 25:29
    Estas son diferentes formas de
    Las glándulas exócrinas.
  • 25:29 - 25:33
    Las glándulas exócrinas tienen distintas
  • 25:33 - 25:36
    formas de acuerdo. A la función en
  • 25:36 - 25:37
    donde la glándula funcione.
  • 25:37 - 25:46
    Parecen un árbol, tienen ramificaciones y
  • 25:46 - 25:49
    tienen un ducto común
  • 25:49 - 25:53
    Ese ducto común tienen una entrada en
  • 25:53 - 25:55
    un tipo de superficie
  • 25:55 - 26:02
    Puede ser el epitelio, puede ser la piel, puede ser alguna cavidad.
  • 26:02 - 26:05
    Así que, como ven ésta es una
  • 26:05 - 26:07
    explicación que
  • 26:07 - 26:12
    Tuvimos previamente en el taller del sistema dúctil.
  • 26:12 - 26:16
    Y dependiendo de cuanta superficie supuestamente
  • 26:16 - 26:21
    Cubre más o menos el alveolo que hay a su alrededor.
  • 26:21 - 26:25
    Tiene el epitelio específico dentro del ducto.
  • 26:25 - 26:27
    Nuevamente, depende en donde esté
  • 26:27 - 26:31
    localizado el exócrino y cuál es el sistema
  • 26:31 - 26:38
    funcional. Y como vemos, son muy similiares
  • 26:38 - 26:39
    a la forma del reactor.
  • 26:39 - 26:44
    Tienen posicionamiento entre diferentes conductos y
  • 26:44 - 26:48
    entre diferentes alveolos, que es muy específico
  • 26:48 - 26:51
    de nuevo para el sistema funcional y el lugar
  • 26:51 - 26:54
    en donde la glándula exócrina se supone
  • 26:54 - 26:55
    que trabaja.
  • 26:56 - 26:58
    Siguiente diapositiva.
  • 27:00 - 27:04
    Ésta es una vista interna de una glándula
  • 27:04 - 27:07
    exocrine, como ves, tenemos como una cabeza
  • 27:07 - 27:11
    un vaso capilar, ésta es la corriente
  • 27:11 - 27:14
    sanguínea que toma el cargo. Diferentes
  • 27:14 - 27:17
    tipos de células mensajeras tenemos
  • 27:17 - 27:21
    en un epitelio específico dentro del conducto
  • 27:21 - 27:26
    y en el hueco hay líquido que contiene iones
  • 27:26 - 27:32
    y agua. De nuevo, ves que es la forma del reactor
  • 27:33 - 27:38
    Así que ese epitelio secreta diferentes hormonas
  • 27:38 - 27:40
    y moléculas mensajeras, ellas
  • 27:40 - 27:44
    se recolectan en el ducto, y salen como
  • 27:44 - 27:48
    una secreción por el conducto común
  • 27:49 - 27:53
    Para la glándula exócrina tenemos un sistema
  • 27:53 - 27:57
    tubular, y como una cabeza tenemos un vaso capilar
  • 27:57 - 28:01
    Para la glándula endocrina, por ejemplo
  • 28:01 - 28:05
    vemos que el capilar es redondo como un ciclo
  • 28:06 - 28:11
    y dentro del ciclo capilar tenemos un número
  • 28:11 - 28:14
    de células endócrinas.
  • 28:14 - 28:16
    Así que actualmente en ese
  • 28:16 - 28:20
    sentido tú tienes cuatro entradas de ese reactor
  • 28:20 - 28:25
    si comparas la forma de nuevo y de hecho
  • 28:25 - 28:28
    la materia transicional para tí será la corriente
  • 28:28 - 28:31
    sanguínea todo alrededor del ciclo, y dentro
  • 28:31 - 28:35
    de ese ciclo tienes las células de la
  • 28:35 - 28:39
    glándula endocrina. En el fondo de la
  • 28:39 - 28:41
    diapositiva podemos ver de nuevo
  • 28:41 - 28:44
    diferentes formas de las glándulas exócrinas
  • 28:44 - 28:46
    De nuevo, depende de donde existen
  • 28:46 - 28:49
    Y como ya sabes, su localización en nuestro
  • 28:49 - 28:53
    cuerpo es muy importante porque en distintas
  • 28:53 - 28:56
    partes tomamos distintos tipos de GaNSeS,
  • 28:56 - 28:59
    transformamos distintos tipos de GaNSeS,
  • 28:59 - 29:03
    aceptamos distintos tipos de materia.
  • 29:03 - 29:06
    Así que ya sabes que la forma del reactor
  • 29:06 - 29:10
    depende de la función de ese reactor
  • 29:10 - 29:14
    De la misma manera, las formas de
  • 29:14 - 29:16
    las glándulas exócrinas dependen
  • 29:16 - 29:20
    de la función que se supone que deben hacer
  • 29:20 - 29:26
    -para contener o reenviar un tipo de estado-
  • 29:26 - 29:30
    y donde se encuentran- en el sistema
  • 29:30 - 29:33
    digestivo, en el respiratorio, o dentro de
  • 29:33 - 29:36
    un órgano.
  • 29:37 - 29:40
    Siguiente diapositiva.
  • 29:41 - 29:44
    En la parte izquierda se representan
  • 29:44 - 29:50
    unos cuantos tipos de epitelios que tenemos en nuestro cuerpo
  • 29:50 - 29:54
    El epitelio es la superficie que cubre todos
  • 29:54 - 29:58
    los huecos, todos los vasos capilares, vasos
  • 29:58 - 30:02
    linfáticos, dentro de nuestro sistema
  • 30:02 - 30:05
    digestivo, dentro de nuestro sistema
  • 30:05 - 30:09
    respiratorio, dentro de la boca, de la nariz.
  • 30:09 - 30:13
    En todos lados tenemos un distinto tipo
  • 30:13 - 30:14
    de epitelio. Esto es, nuevamente
  • 30:14 - 30:16
    relacionado a la función.
  • 30:16 - 30:19
    Y, por la forma del epitelio
  • 30:19 - 30:23
    tenemos una forma específica para la glándula exócrina
  • 30:23 - 30:27
    Así que muchas de las glándulas exócrinas
  • 30:27 - 30:29
    están en algún lugar en el medio de
  • 30:29 - 30:30
    las células epiteliales.
  • 30:32 - 30:35
    Y, porque el epitelio tiene diversas formas
  • 30:35 - 30:38
    tenemos formas diferentes de glándulas
  • 30:38 - 30:40
    exócrinas. Entonces, en verdad éstos
  • 30:40 - 30:43
    toman impulsos desde la glándula endócrina
  • 30:43 - 30:47
    y re-envían la información a alguna superficie, y
  • 30:47 - 30:50
    esa superficie reacciona al impulso del
  • 30:50 - 30:55
    sistema nervioso o re-envía el impulso
  • 30:55 - 30:58
    desde el exterior al sistema endócrino
  • 30:58 - 31:00
    y el sistema endócrino al sistema
  • 31:00 - 31:02
    nervioso.
  • 31:02 - 31:06
    Secreciones de las glándulas exócrinas
  • 31:06 - 31:09
    ocurren de tres maneras. Puede ser
  • 31:09 - 31:14
    a través de la membrana de las células de la
  • 31:14 - 31:17
    glándula, puede ser por separación
  • 31:17 - 31:20
    de las mitades de la célula, o puede
  • 31:20 - 31:24
    ser una destrucción total de todas las células.
  • 31:24 - 31:27
    Esto es de nuevo dependiendo de la
  • 31:27 - 31:31
    forma de las moléculas en las cuales
  • 31:31 - 31:34
    ellas se originaron de la glándula
  • 31:34 - 31:37
    exocrine y lo que se supone deben hacer.
  • 31:39 - 31:41
    Siguiente diapositiva
  • 31:44 - 31:47
    En esta diapositiva puedes ver que hay
  • 31:47 - 31:51
    glándulas de una sola célula.
  • 31:51 - 31:54
    Por ejemplo, ésta es una célula
  • 31:54 - 31:57
    en forma de copa en la membrana mucosa
  • 31:57 - 32:01
    Podemos tener ductos en forma de espiral
  • 32:02 - 32:06
    como pueden ver en la zona verde.
  • 32:06 - 32:11
    Esto es llamado un ducto enroscado
  • 32:11 - 32:14
    de multi-células.
  • 32:14 - 32:19
    Por ejemplo, esto es la glándula sudorípara
  • 32:19 - 32:24
    en la piel.
  • 32:24 - 32:26
    puede haber una forma con un esfera
  • 32:26 - 32:28
    en la parte inferior y un ducto en la
  • 32:28 - 32:31
    parte superior. Hay un ducto de multi-células
  • 32:31 - 32:34
    acinar, y la mayoría del tiempo ésta
  • 32:34 - 32:38
    es una glándula subcutánea, incluso en la piel.
  • 32:38 - 32:40
    En la parte derecha
  • 32:40 - 32:41
    Ves que también tenemos
  • 32:41 - 32:45
    Glándulas más grandes con la
  • 32:45 - 32:48
    Función de las glándulas exocrinas
  • 32:48 - 32:51
    Esta es nuestra glándula salival
  • 32:51 - 32:53
    Dentro de nuestra boca
  • 32:58 - 33:01
    Secretan nuestra saliva, que es muy
  • 33:01 - 33:04
    Importante para el comienzo de la
  • 33:04 - 33:07
    Digestión y también para saber que
  • 33:07 - 33:16
    Tenemos un estado húmedo en nuestra boca.
  • 33:17 - 33:19
    Otra glándula exocrina
  • 33:19 - 33:24
    Es nuestra glándula mamaria
    Que hablamos de ella en el
  • 33:24 - 33:26
    Taller pasado.
    Como ves, la secreción
  • 33:26 - 33:31
    Ocurre cuando una parte de las células
  • 33:36 - 33:37
    Solo se separan con la
  • 33:37 - 33:40
    Secreción de gránulos dentro.
  • 33:40 - 33:43
    Otra es la glándula subcutánea
  • 33:43 - 33:46
    En la piel. Las células dentro de
  • 33:46 - 33:52
    La glándula exócrina se autodestruyen
  • 33:52 - 33:54
    Durante la secreción.
  • 34:01 - 34:10
    El órgano más grande de nuestro cuerpo
  • 34:10 - 34:15
    Es nuestra piel, con un montón de
  • 34:15 - 34:18
    funciones.
  • 34:20 - 34:23
    La piel nos separa
  • 34:23 - 34:25
    Del ambiente.
  • 34:25 - 34:28
    Es nuestro abrigo, nuestro escudo
  • 34:28 - 34:32
    Esta es la epidermis de capas nano,
  • 34:32 - 34:36
    Con piel, con secreción de distintos tipos
  • 34:36 - 34:38
    De enzimas, hormonas
  • 34:38 - 34:42
    Feromonas, tiene las glándulas sudoríparas
  • 34:42 - 34:43
    Como glándulas separadas,
  • 34:43 - 34:45
    Los folículos pilosos – nuestra
  • 34:45 - 34:48
    Piel tiene un montón de funciones.
  • 34:48 - 34:55
    También produce la superficie húmeda
  • 34:55 - 34:57
    Al fondo del epitelio
  • 34:58 - 35:01
    La glándula sudorípara y la
  • 35:01 - 35:04
    Glándula sebácea actualmente tienen una
  • 35:04 - 35:07
    Forma específica, como ves
  • 35:08 - 35:10
    En la mitad de la diapositiva.
  • 35:10 - 35:12
    Y, si te acuerdas, esta es la
  • 35:12 - 35:15
    Misma forma que tú tienes en tu riñón.
  • 35:15 - 35:17
    Todas las glándulas endocrinas
  • 35:17 - 35:20
    del lado derecho miramos que la organización
  • 35:20 - 35:24
    dentro de estas dos glándulas
  • 35:25 - 35:27
    Es lo mismo a los glomerolos.
  • 35:28 - 35:32
    Tienes el acino, esto es como la cápsula de
  • 35:32 - 35:36
    Bowman, y tienes los títulos mucosos
  • 35:36 - 35:41
    y tienes un conducto colectivo, y el final de ello
  • 35:41 - 35:47
    Como puedes ver, incluso la reacción química
  • 35:47 - 35:51
    dentro de la glándula es la misma a la estructura
  • 35:51 - 35:54
    del tubulo de el glumerulo.
  • 35:55 - 35:59
    Hay una gran similaridad entre la
  • 35:59 - 36:03
    glándula sudoripara y el glumerulo de los riñones
  • 36:10 - 36:12
    Siguiente diapositiva
  • 36:13 - 36:17
    0:36:12 Este es el pancreas
  • 36:17 - 36:20
    Como les he dicho, es una glándula combinada
  • 36:20 - 36:22
    que contiene partes endocrinas y exocrinas
  • 36:22 - 36:31
    Del lado derecho vemos una pequeña imagen del ciclo sanguíneo
  • 36:31 - 36:36
    en los vasos, y dentro de ellos están las células
  • 36:36 - 36:39
    de el pancreas endocrino.
  • 36:40 - 36:42
    De hecho esta es la parte mas pequeña
  • 36:42 - 36:46
    Y el pancreas endocrino tiene una pareja de
  • 36:46 - 36:52
    ese mismo numero de unidades en la parte superior derecha
  • 36:53 - 36:56
    El pancreas exocrine, de nuevo, tiene
  • 36:56 - 36:58
    una estructura tubular
  • 37:02 - 37:04
    Es visible en la parte superior derecha también
  • 37:04 - 37:08
    De hecho, en el medio tenemos la parte endocrina
  • 37:08 - 37:10
    de el pancreas, y por fuera
  • 37:15 - 37:16
    esta la estructura tubular de
  • 37:16 - 37:17
    el pancreas exocrino
  • 37:17 - 37:27
    ¿Ves? Muchas glándulas hermosas
  • 37:27 - 37:30
    con tantas funciones.
  • 37:31 - 37:33
    Como podemos ver, la forma del pancreas
  • 37:33 - 37:35
    es parecido al de una hoja.
  • 37:36 - 37:38
    En la siguiente diapositiva
  • 37:38 - 37:42
    veras que cada unidad de todas
  • 37:42 - 37:46
    las células endocrinas, tienen forma de
  • 37:46 - 37:50
    una hoja. Siempre rodeadas de
  • 37:50 - 37:54
    el sistema circulatorio, y dentro
  • 37:54 - 37:56
    hay un numero de celulas de aquella
  • 37:56 - 37:58
    glándula endocrina.
  • 38:00 - 38:01
    Siguiente diapositiva.
  • 38:02 - 38:05
    Esto nada más es para mostrar la
  • 38:05 - 38:07
    similitud en las
  • 38:07 - 38:09
    Funciones de todas las glándulas exocrinas.
  • 38:10 - 38:15
    Actualmente realizan la transportación de iones
  • 38:15 - 38:18
    A cualquier lado que exista.
  • 38:18 - 38:22
    0:38:17 En la parte izquierda ves
    La glándula salival.
  • 38:22 - 38:26
    De nuevo tenemos el sistema de bombeo
  • 38:26 - 38:28
    De potasio, sodio,
  • 38:28 - 38:31
    Carbonatos, y cloro, y
  • 38:31 - 38:33
    La generación de hidrógeno.
  • 38:33 - 38:37
    En la parte derecha ves
  • 38:37 - 38:38
    El páncreas exocrino
  • 38:38 - 38:42
    Túbulos y, por 140
  • 38:42 - 38:44
    Moléculas de los
  • 38:44 - 38:50
    Bicarbonatos, tomas 145 del cloro en el lumen
  • 38:50 - 38:54
    De la glándula exocrina.
  • 38:54 - 38:57
    Las glándulas exocrinas continuamente
  • 38:57 - 39:00
    Realizan la transportación de iones
  • 39:00 - 39:05
    entre las células o entre las membranas,
  • 39:05 - 39:08
    Entre la superficie y lumen
  • 39:09 - 39:12
    Así que actualmente cuando la
  • 39:12 - 39:17
    Glándula endocrina envía
  • 39:17 - 39:21
    Información, la glándula exocrina tiene
  • 39:21 - 39:25
    cuidado del ambiente donde
  • 39:25 - 39:27
    Existen para asegurar
  • 39:27 - 39:30
    Que las señales alcanzan
  • 39:30 - 39:32
    Cada célula a través de ella.
  • 39:34 - 39:35
    Siguiente diapositiva.
  • 39:37 - 39:40
    Esta diapositiva muestra una regulación
  • 39:40 - 39:42
    De una glándula exocrina.
  • 39:42 - 39:44
    Actualmente ellas tienen regulación
  • 39:44 - 39:48
    A través de moléculas mensajeras
  • 39:48 - 39:50
    De glándulas endocrinas y
  • 39:50 - 39:52
    A través del sistema nervioso
  • 39:52 - 39:54
    A través de las partes simpáticas y
  • 39:54 - 39:55
    Parasimpáticas (sistema nervioso
  • 39:55 - 39:56
    y sistema parasimpático)
  • 39:56 - 39:58
    Los simpáticos y los parasimpaticos
  • 39:59 - 40:00
    del sistema nervioso pertenecen
  • 40:02 - 40:06
    como recuerdas, a la parte física del cerebro.
  • 40:08 - 40:12
    De hecho las glándulas endocrinas son parte
  • 40:12 - 40:14
    De el sistema glandular que pertenece a
  • 40:14 - 40:18
    la parte física. Reaccionan al estado de
  • 40:18 - 40:22
    materia y operan en ello
  • 40:23 - 40:26
    Ya que los simpáticos y los parasimpáticos
  • 40:26 - 40:29
    tienen partes del sistema nervioso
  • 40:29 - 40:32
    que operan en la parte física.
  • 40:35 - 40:39
    Siguiente diapositiva.
  • 40:42 - 40:45
    Ésta diapositiva muestra como
  • 40:45 - 40:47
    los impulsos se dirigen en dos direcciones
  • 40:48 - 40:50
    a través de las partes parasimpáticas
  • 40:50 - 40:54
    y las simpáticas del sistema nervioso
  • 40:54 - 40:57
    arquitectónico. Así que las dos partes
  • 40:57 - 41:01
    comienzan en la médula espinal y tienen un
  • 41:01 - 41:05
    camino al ganglio.
  • 41:05 - 41:07
    En el ganglio tenemos la secreción de
  • 41:07 - 41:09
    las moléculas transmisoras de
  • 41:09 - 41:13
    acetilcolina, norepinefrina, y
  • 41:13 - 41:17
    dependiendo de qué órgano alcancen
  • 41:17 - 41:19
    esos transmisores de nervio solo
  • 41:19 - 41:21
    lo atraviesan.
  • 41:22 - 41:26
    El parasimpático casi siempre reduce la
  • 41:26 - 41:28
    velocidad del proceso dentro de ciertos
  • 41:28 - 41:32
    sistemas funcionales, y los simpáticos solo
  • 41:33 - 41:37
    aumenta la acción en los sistemas
  • 41:37 - 41:41
    funcionales. Estos muy correlacionado
  • 41:41 - 41:46
    con la glándula adrenal. En la parte
  • 41:46 - 41:50
    inferior de la diapositiva les acabo
  • 41:50 - 41:52
    de poner unas explicaciones explicaciones
  • 41:52 - 41:54
    técnicas sólo para ver la similaridad
  • 41:54 - 41:56
    de como todo en nuestro cuerpo
  • 41:56 - 42:00
    es fácilmente comparable con las simples
  • 42:01 - 42:04
    cosas que hacemos en la vida diaria.
  • 42:04 - 42:06
    Por ejemplo, esto es un
  • 42:06 - 42:09
    Acoplamiento de corriente simple
  • 42:09 - 42:12
    que tenemos en nuestro sistema de electricidad.
  • 42:12 - 42:15
    Así que eso mismo tenemos en nuestro
  • 42:15 - 42:18
    sistema nervioso y en las regulaciones
  • 42:18 - 42:22
    entre el sistema nervioso, el sistema exócrino
  • 42:22 - 42:25
    y el sistema endócrino y los órganos
  • 42:25 - 42:27
    que le pertenecen.
  • 42:29 - 42:31
    Siguiente diapositiva.
  • 42:31 - 42:34
    0:42:30 La siguiente parte de nuestra
  • 42:34 - 42:36
    regulación es el sistema endócrino.
  • 42:37 - 42:42
    Éste tiene un gran número de glándulas
  • 42:42 - 42:46
    funciones, y un sistema de regulación en él
  • 42:46 - 42:53
    Esto puede tomar horas para explicar todo
  • 42:53 - 42:56
    precisamente, eso es porque les daré
  • 42:56 - 43:00
    un resumen para que se den una idea de lo
  • 43:00 - 43:01
    que nuestro sistema endócrino contiene
  • 43:01 - 43:03
    La parte principal de nuestro sistema endocrino,
  • 43:04 - 43:08
    el jefe de nuestro sistema endócrino
  • 43:08 - 43:12
    es el hipotálamo.
  • 43:12 - 43:16
    Cuando el hipotálamo recibe una señal que
  • 43:16 - 43:19
    le informa a la glándula pituitaria
  • 43:19 - 43:21
    La glándula pituitaria contiene dos
  • 43:21 - 43:25
    partes, anterior y posterior, y estas dos
  • 43:25 - 43:29
    partes de la glándula pituitaria secretan
  • 43:29 - 43:32
    diferentes hormonas. Los diferentes
  • 43:32 - 43:35
    reguladores de hormonas alcanzan
  • 43:35 - 43:42
    diferentes glándulas endócrinas periferales.
  • 43:46 - 43:49
    En el periferia tenemos las glándulas
  • 43:49 - 43:54
    tiroides, las partidas, tenemos el timo
  • 43:55 - 44:01
    la glándula adrenal, ovarios, testículos, y células
  • 44:01 - 44:04
    que se comportan como glándula
  • 44:04 - 44:08
    endocrina. Toda esa regulación toma lugar
  • 44:09 - 44:14
    por la secreción de diferentes hormonas
  • 44:14 - 44:16
    aumentando o disminuyendo la
  • 44:16 - 44:20
    función de la pituitaria. De la misma manera
  • 44:20 - 44:24
    la glándula pituitaria libera el aumento
  • 44:24 - 44:26
    o la disminución de las funciones de
  • 44:26 - 44:29
    las hormonas a las glándulas periferales
  • 44:29 - 44:33
    0:42:28 Tienen un expediente negativo, como
  • 44:33 - 44:36
    pueden ver, de la pituitaria o directamente
  • 44:36 - 44:40
    al hipotálamo. Y la pituitaria tiene expediente
  • 44:40 - 44:42
    negativo directamente al hipotálamo
  • 44:42 - 44:46
    De hecho, el sistema endocrino le pertenece
  • 44:47 - 44:51
    y es guiado por la parte emocional del cerebro
  • 44:51 - 44:54
    el hipotálamo y el tálamo. Para comparar
  • 44:54 - 44:57
    el sistema exócrino es guiado por la parte
  • 44:57 - 44:59
    física de nuestro cerebro
  • 44:59 - 45:03
    Así que de hecho nuestro cerebro, si lo
  • 45:03 - 45:07
    separamos en las partes emocionales y físicas
  • 45:07 - 45:09
    el siguiente nivel de regulación
  • 45:09 - 45:13
    divide las dos glándulas en dos, las exócrinas
  • 45:13 - 45:16
    y las endócrinas, para asegurarnos que el
  • 45:16 - 45:20
    siguiente nivel de regulación esté completo,
  • 45:20 - 45:23
    no combinando señales entre sistemas
  • 45:26 - 45:28
    Siguiente diapositiva.
  • 45:28 - 45:31
    Esta diapositiva es una representación
  • 45:31 - 45:34
    de donde los diferentes tipos de glándulas
  • 45:34 - 45:37
    endócrinas toman forma en nuestro cuerpo
  • 45:37 - 45:44
    Así que vemos nuestro tálamo y la pituitaria
  • 45:44 - 45:48
    están en nuestras cabezas, después
  • 45:48 - 45:52
    en nuestro cuello, la glándula tiroide
  • 45:52 - 45:54
    en dos lados de la glándula tiroide
  • 45:54 - 45:54
    está la glándula paratiroide.
  • 45:54 - 45:58
    Debajo está el timo, -aquí no está mostrado
  • 45:59 - 46:02
    después la glándula adrenal está debajo de
  • 46:02 - 46:07
    el riñón. El páncreas está detrás del
  • 46:07 - 46:08
    estómago.
  • 46:08 - 46:12
    Después tenemos los ovarios y los testículos
  • 46:13 - 46:16
    Como pueden ver, la forma, en cada
  • 46:16 - 46:21
    glándula endocrina, la unidad que contiene
  • 46:21 - 46:27
    el ciclo del torrente sanguíneo, y dentro del
  • 46:27 - 46:31
    ciclo, las células endócrinas tienen la
  • 46:31 - 46:36
    forma de una hoja, exactamente como una hoja.
  • 46:37 - 46:40
    0:46:36 Y del lado derecho, tenemos una
  • 46:40 - 46:42
    comparación que demuestra que las
  • 46:42 - 46:46
    glándulas endocrinas producen las
  • 46:46 - 47:01
    moléculas mensajeras para alcanzar diferentes
  • 47:01 - 47:06
    partes del cuerpo, y las glándulas exócrinas solo
  • 47:06 - 47:10
    se encargan de la superficie a su alrededor.
  • 47:12 - 47:15
    Siguiente diapositiva.
  • 47:16 - 47:19
    Estos son los diferentes tipos de estímulos de
  • 47:19 - 47:21
    glándulas endócrinas
  • 47:21 - 47:27
    No son estimuladas por la pituitaria,
  • 47:27 - 47:33
    pero tienen estimulación humoral también.
  • 47:33 - 47:37
    Esto es gracias al número de iones que
  • 47:37 - 47:43
    tienen en el o toman del torrente sanguíneo,
  • 47:44 - 47:48
    Primero ves la estimulación humoral,
  • 47:48 - 47:53
    en la tiroide y en la glándula tiroide
  • 47:53 - 47:58
    se va a la paratiroide. Si tenemos niveles de
  • 47:58 - 48:04
    calcio bajos en la sangre, eso hace que la glándula
  • 48:04 - 48:07
    paratiroide que secrete una hormona
  • 48:08 - 48:13
    para asegurarse de que el nivel de calcio
  • 48:13 - 48:19
    en la sangre sea correcto. Así que eso
  • 48:19 - 48:22
    es la estimulación humoral.
  • 48:22 - 48:24
    0:48:21 También tenemos estimación neuronal
  • 48:24 - 48:30
    Por ejemplo, cuando obtenemos un impulso
  • 48:30 - 48:34
    directamente de la médula espinal a la
  • 48:34 - 48:42
    glándula adrenal. Si vemos un león, nuestros ojos directamente
  • 48:42 - 48:46
    le dan la información al tálamo, el
  • 48:46 - 48:49
    tálamo envía un mensaje a la médula espinal
  • 48:49 - 48:51
    que se supone debemos hacer reaccionar.
  • 48:51 - 48:54
    En nuestra glándula adrenal, se comienza
  • 48:54 - 48:57
    a secretar la adrenalina, ésta es la hormona
  • 48:57 - 49:00
    del estrés, y todo nuestro ser
  • 49:00 - 49:04
    comienza a organizar la situación de emergencia, para
  • 49:04 - 49:08
    que reaccione inmediatamente. Así que tenemos
  • 49:08 - 49:12
    respuesta inmediata, tenemos que usar
  • 49:12 - 49:16
    el sistema nervioso, porque la velocidad
  • 49:16 - 49:20
    de las señales del nervio es alta.
  • 49:20 - 49:24
    cuando tenemos una respuesta de prioridad
  • 49:24 - 49:26
    media, usamos el sistema endócrino, con
  • 49:26 - 49:29
    el torrente sanguíneo, con las moléculas
  • 49:29 - 49:32
    mensajeras que lentamente viajan a
  • 49:32 - 49:35
    través del torrente sanguíneo y alcanzan
  • 49:35 - 49:37
    cada célula del órgano efector.
  • 49:37 - 49:39
    Pero si necesitamos reaccionar inmediatamente,
  • 49:39 - 49:42
    es a través del sistema nervioso.
  • 49:43 - 49:46
    Siguiente diapositiva.
  • 49:47 - 49:51
    Ésta es una representación de como el tálamo guía a la glándula
  • 49:51 - 49:55
    pituitaria y tiene control directo
  • 49:57 - 49:59
    de la glándula adrenal. La glándula adrenal
  • 49:59 - 50:03
    directamente le da información del sistema
  • 50:03 - 50:05
    nervioso central porque la glándula
  • 50:05 - 50:07
    supuestamente organiza nuestro ser
  • 50:07 - 50:11
    por una repentina y aguda reacción de
  • 50:11 - 50:19
    sobrevivencia. La glándula pituitaria, como podemos ver,
  • 50:20 - 50:24
    guía a las otras glándulas periferiales.
  • 50:25 - 50:27
    0:50:17 En el lado derecho, vemos las glándulas
  • 50:27 - 50:30
    que tienen diferentes formas
  • 50:30 - 50:32
    De acuerdo a lo que son.
  • 50:32 - 50:36
    Algunas de ellas son como esferas, por ejemplo
  • 50:36 - 50:40
    los ovarios, los testículos, algunos de ellos
  • 50:41 - 50:45
    son de estructura piramidal, como
  • 50:45 - 50:49
    nuestra glándula adrenal y la tiroides.
  • 50:49 - 50:54
    Esto es como dos riñones conectados en la
  • 50:54 - 50:58
    misma forma como el tálamo.
  • 50:58 - 51:02
    Actualemente, cuando ves la forma similar
  • 51:02 - 51:08
    de las glándulas o una parte de nuestro cuerpo
  • 51:09 - 51:13
    significa que estas dos partes están conectadas
  • 51:13 - 51:16
    a sus funciones o interactúan con sus funciones
  • 51:16 - 51:20
    o reaccionan a un estímulo similar del medio
  • 51:20 - 51:21
    ambiente.
  • 51:22 - 51:24
    Siguiente diapositiva.
  • 51:26 - 51:28
    Esta diapositiva representa como
  • 51:28 - 51:33
    la regulación pasa a través de la médula
  • 51:33 - 51:36
    espinal en los sistemas neuronales
  • 51:36 - 51:38
    simpáticos y paradigmáticos, como los
  • 51:38 - 51:40
    impulsos que lo atraviesan.
  • 51:40 - 51:44
    La médula espinal y todos los plexos que forman,
  • 51:44 - 51:50
    como sabemos, tenemos una médula espinal
  • 51:54 - 51:58
    y todos los ganglios- emergen de el medio
  • 51:58 - 52:02
    de la vértebra, y de todos esos ganglios todos
  • 52:03 - 52:04
    los comienzos de los nervios se forman, y
  • 52:04 - 52:06
    de hecho tienen plexos. Y tenemos severos plexos
  • 52:06 - 52:08
    a lo largo de nuestro cuerpo. Éstos
  • 52:08 - 52:14
    son puntos de control de las señales del nervio
  • 52:15 - 52:18
    Y de ahí los nervios se separan y vuelven a sí
  • 52:18 - 52:21
    mismos nuevamente.
  • 52:21 - 52:24
    0:52:20 En la medicina del Este, muchos de estos
  • 52:24 - 52:29
    plexos son los lugares donde están los
  • 52:29 - 52:30
    chacras.
  • 52:31 - 52:36
    Como empezamos con la base centro, éste
  • 52:37 - 52:41
    es el plexo inferior en el final de la médula
  • 52:41 - 52:43
    espinal. Y después tenemos el plexo del sacro
  • 52:43 - 52:53
    el chacra sacral. Esto es explicado como la entrada
  • 52:53 - 52:55
    del segundo chacra.
  • 52:55 - 52:58
    Después tenemos el plexo celiaco el cual es
  • 52:58 - 53:01
    el plexo solar.
  • 53:02 - 53:04
    Después esta El Centro del corazón con
  • 53:04 - 53:06
    el plexo cardiaco.
  • 53:06 - 53:08
    En cualquier parte tenemos el
  • 53:08 - 53:13
    plexo, la combinación de los nervios, es
  • 53:13 - 53:16
    una representación del centro.
  • 53:16 - 53:20
    Como podemos ver en el medio de la diapositiva
  • 53:20 - 53:24
    la regulación en los sistemas glandulares,
  • 53:24 - 53:28
    endócrino y exócrino, es complejo
  • 53:28 - 53:30
    y de varios niveles.
  • 53:30 - 53:34
    Esto no es tan simple, es gracias a el tipo
  • 53:34 - 53:38
    de estímulo que llevamos a nuestro cuerpo
  • 53:38 - 53:41
    y cual sistema es el que reacciona primero.
  • 53:41 - 53:45
    Como podemos ver, esto es muy complicado,
  • 53:46 - 53:49
    el cual informará a los demás y causará
  • 53:49 - 53:53
    un resultado positivo o el negativo, o el doble
  • 53:53 - 53:57
    negativo o el doble positivo, o una
  • 53:57 - 54:03
    combinación de ambos. Es como un microchip dentro de
  • 54:03 - 54:06
    nosotros que guia todas las funciones de
  • 54:06 - 54:10
    el cuerpo y todas las funciones de los sistemas
  • 54:10 - 54:13
    funcionales, células, todo. En verdad una
  • 54:13 - 54:16
    regulación muy complicada pero muy perfecta
  • 54:16 - 54:17
    a la vez.
  • 54:19 - 54:21
    Siguiente diapositiva.
  • 54:23 - 54:27
    0:54:22 Esta es una representación un poco más
  • 54:27 - 54:32
    diferente para ustedes. Es una representación
  • 54:32 - 54:35
    del lado izquierdo de la diapositiva
  • 54:35 - 54:40
    de cuando te aceptas a ti mismo como un alma. Como un ser
  • 54:40 - 54:46
    Y tu mismo contienes tu mente, tu corazón,
  • 54:46 - 54:52
    y tu cuerpo. Y tu alma eres tu, el verdadero tú.
  • 54:52 - 54:55
    Pero tu mente, el área de tu corazón
  • 54:55 - 55:00
    y tu cuerpo, son representaciones de ti mismo
  • 55:00 - 55:04
    Así que en verdad tienes tres principales centros
  • 55:04 - 55:07
    Estos son: dentro de tu cabeza, que contiene
  • 55:07 - 55:11
    tus deseos, tus pensamientos, tu corazón
  • 55:11 - 55:13
    que contiene tu amor, tus emociones, tu
  • 55:13 - 55:17
    centro del cuerpo, el cual contiene tus reacciones.
  • 55:17 - 55:22
    Cada uno de estos centros, guía a tres centros más
  • 55:22 - 55:27
    Y de hecho en esa base, es una representación
  • 55:27 - 55:31
    de el sistema del chacra en nuestra década.
  • 55:32 - 55:36
    Dos científicos desarrollaron esta teoría,
  • 55:36 - 55:41
    e hicieron una comparación entre el sofisma,
  • 55:41 - 55:45
    el budismo, el hinduismo, y la medicina china
  • 55:45 - 55:50
    y explicaron en una manera más científica
  • 55:50 - 55:53
    como estos centros se forman.
  • 55:53 - 56:00
    Están situados a través del nervio del plexo
  • 56:00 - 56:04
    que tenemos en la médula espinal
  • 56:06 - 56:09
    Siguiente diapositiva
  • 56:17 - 56:21
    0:56:15 Estás familiarizado con esto, como he
  • 56:21 - 56:24
    mostrado en los talleres anteriores.
  • 56:24 - 56:27
    Esto es como dos científicos representaron
  • 56:27 - 56:31
    la anatomía emocional y la geometría
  • 56:31 - 56:33
    de nuestra conciencia.
  • 56:33 - 56:36
    en relación a nuestra diapositiva anterior
  • 56:36 - 56:39
    vemos que la conciencia en verdad
  • 56:39 - 56:42
    toma forma de nuestro cuerpo.
  • 56:42 - 56:46
    Y si tu comparas eso con la ubicación de
  • 56:46 - 56:48
    las glándulas encuentras
  • 56:48 - 56:54
    que las ubicaciones de las glándulas endocrinas están
  • 56:54 - 56:59
    en el nivel de cada plexo del nervio, y cada
  • 56:59 - 57:04
    nervio del plexo en términos de anatomía de la energia
  • 57:04 - 57:08
    Es una representación de El Centro del chacra
  • 57:08 - 57:12
    Ves como todo está relacionado, como
  • 57:12 - 57:15
    nuestra conciencia forma nuestro cuerpo,
  • 57:15 - 57:19
    y la función de el cuerpo material
  • 57:19 - 57:21
    también causa nuestra conciencia.
  • 57:21 - 57:25
    Y tenemos una representación más y
  • 57:25 - 57:29
    graduación de las glándulas endócrinas
  • 57:29 - 57:33
    de dos científicos, que representan nuestro
  • 57:33 - 57:37
    sistema endócrino con una diferente vista.
  • 57:37 - 57:39
    Por ejemplo, los testículos, y los ovaris
  • 57:39 - 57:41
    están relacionados a la misericordia
  • 57:41 - 57:44
    las glándulas adrenales están relacionadas
  • 57:44 - 57:50
    a guiar tu vida, el páncreas está relacionado a
  • 57:50 - 57:52
    el dador, el timo.
  • 57:52 - 57:55
    El cual está relacionado al exhortador,
  • 57:55 - 57:59
    la tiroide a la maestra, la pituitaria al siervo
  • 57:59 - 58:04
    y el pineal y el tálamo a el estado profeta.
  • 58:04 - 58:09
    Así que en el nivel endocrino somos
  • 58:09 - 58:12
    capaces de mirar una representación
  • 58:12 - 58:15
    de todo el conocimiento universal.
  • 58:15 - 58:20
    Y esto es comparado a una función de la célula
  • 58:20 - 58:23
    a la función de todo el sistema nervioso y todo el
  • 58:23 - 58:29
    sistema endócrino de neutra conciencia.
  • 58:29 - 58:31
    Esto es todo por mi diapositiva.
  • 58:31 - 58:32
    Gracias por su atención.
  • 58:33 - 58:36
    Si tienen preguntas, por favor, pregunten
  • 58:36 - 58:37
    Gracias,
  • 58:42 - 58:43
    0:58:42 (RC) Muy bien Eliya
  • 58:43 - 58:44
    Muchas gracias
  • 58:46 - 58:48
    Qúe sistema tan complejo
  • 58:48 - 58:50
    Hemos solo quitado la superficie de ello me doy cuenta
  • 58:50 - 58:51
    (EK) Sí
  • 58:52 - 58:52
    De nada
  • 58:57 - 59:01
    (RC) Okay, déjenme ver
  • 59:02 - 59:04
    Había una pregunta antes
  • 59:06 - 59:07
    Iré al livestream.
  • 59:16 - 59:19
    Hay una pregunta de "spaaz128"
  • 59:21 - 59:31
    "Hay personas que no pueden aumentar
  • 59:31 - 59:35
    la temperatura cuando hay gripe o enfermedad
  • 59:35 - 59:37
    ¿Alguna explicación para ello?
  • 59:40 - 59:40
    (EK) Sí
  • 59:40 - 59:42
    Esto tiene que ver con la regulación de los
  • 59:42 - 59:45
    termo-centros dentro del cerebro.
  • 59:46 - 59:50
    Algunas personas viven con 35ºC
  • 59:50 - 59:56
    en la vida diaria, esto es por las condiciones dentro
  • 59:56 - 60:00
    de los termo-centros
  • 60:00 - 60:01
    Hay dos.
  • 60:01 - 60:03
    y por las temperaturas dentro de ellas estas
  • 60:03 - 60:07
    obtienen cierto tipo de temperaturas
  • 60:07 - 60:10
    Si comparamos esto con la tecnología plasma
  • 60:10 - 60:14
    de Mr. Keshe, esto es probablemente
  • 60:14 - 60:17
    porque contienen diferentes fuerzas de los GaNS dentro
  • 60:17 - 60:21
    No es común pero todos lo tenemos.
  • 60:21 - 60:23
    ¿Entiendes?
  • 60:24 - 60:25
    (RC) Sí gracias
  • 60:26 - 60:27
    Eso fue bueno
  • 60:28 - 60:30
    ¿Qué mas tenemos aquí?
  • 60:30 - 60:33
    1:00:30 (MK) La temperatura - si solo pudiera
  • 60:33 - 60:36
    agregar al conocimiento- y el control de
  • 60:36 - 60:41
    la temperatura y la conversión del calor
  • 60:42 - 60:47
    son casi dependientes de dos cosas.
  • 60:48 - 60:49
    Una es la salinidad
  • 60:50 - 60:54
    Segundo, en la mayoría de los casos,
  • 60:54 - 60:56
    el contenido de metal, o componentes metálicos
  • 60:56 - 61:01
    en el sistema sanguíneo.
  • 61:03 - 61:09
    Cuando los metales son presentes en los linfáticos, como
  • 61:10 - 61:13
    un estado de energía de GaNS
  • 61:13 - 61:15
    de un campo plasmatico y energético
  • 61:16 - 61:24
    son como un elemento de calor en una olla caliente
  • 61:24 - 61:31
    Así que crean calor adicional, el cual en el ambiente
  • 61:31 - 61:35
    están siendo absorbidos por otros metales
  • 61:35 - 61:39
    o otros componentes metálicos con la estructura
  • 61:39 - 61:45
    linfática de la sangre, la cual quiere decir que
  • 61:45 - 61:53
    un elemento da, el otro quita o lo sustituye.
  • 61:53 - 61:58
    Así que las personas con tempertatura baja
  • 61:58 - 62:04
    tienen un aura completamente diferente.
  • 62:04 - 62:07
    Si tu comparas eso con el aura normal
  • 62:07 - 62:11
    la gente con 37ºc, encontrarás que
  • 62:11 - 62:20
    están conectados a componentes metálicos de la
  • 62:20 - 62:23
    sangre o del linfático-
  • 62:23 - 62:27
    Vemos esto en operación porque hay diferentes
  • 62:27 - 62:31
    tipos de calor, absorbido o radiado por el cuerpo
  • 62:31 - 62:41
    o en presencia de salinidad del material del cuerpo
  • 62:41 - 62:47
    Así que la temperatura baja la vemos
  • 62:47 - 62:54
    en muchas de las enfermedades
  • 62:54 - 62:58
    Los cánceres ocurren principalmente a ciertas
  • 62:58 - 63:06
    temperaturas y uno de los puntos del
  • 63:06 - 63:12
    cáncer que especialmente nos damos cuenta es la presencia
  • 63:12 - 63:16
    de metales semi-conductores,
  • 63:16 - 63:18
    o semi-metales
  • 63:18 - 63:25
    Estas son las causas de los principales puntos del cáncer
  • 63:25 - 63:30
    Si eres doctor, y te dan un paciente con
  • 63:30 - 63:34
    condición de cáncer, debes ver
  • 63:34 - 63:38
    a lo que está creando una condición más fuerte
  • 63:38 - 63:42
    de una creación de un nuevo elemento o de una nueva célula
  • 63:42 - 63:48
    Y te darás cuenta de que en la mayoría de los casos uno de los elementos
  • 63:48 - 63:51
    tiene una elevación más alta que el resto.
  • 63:51 - 63:57
    Después si encuentras el elemento este
  • 63:57 - 64:01
    encuentra su apoyo y cambia su condición
  • 64:01 - 64:07
    de un campo de GANS a un punto en que
  • 64:07 - 64:09
    encontrarás baja o alta temperatura
  • 64:09 - 64:14
    Y cuando operas para crear una condición normal, encontrarás
  • 64:14 - 64:17
    que el cáncer desaparece.
  • 64:17 - 64:20
    1:04:15 Estos forman parte de la tecnología
  • 64:20 - 64:21
    El control de la temperatura en diferentes
  • 64:21 - 64:25
    partes del cuerpo es un indicador de la salud
  • 64:25 - 64:27
    u operación del cuerpo respecto
  • 64:27 - 64:30
    a la salinidad en el medio ambiente
  • 64:30 - 64:33
    en el cual la célula opera.
  • 64:33 - 64:35
    Como hemos dicho, abrimos la puerta
  • 64:35 - 64:38
    al conocimiento de una manera más profunda.
  • 64:38 - 64:40
    La gente que ha estado con nosotros con cáncer,
  • 64:40 - 64:45
    saben que siempre pedimos el contenido de metal
  • 64:45 - 64:51
    con la sangre y si es posible, con el linfático.
  • 64:51 - 64:57
    En ese caso, por ejemplo, cuando tienes hierro y cobre
  • 64:57 - 65:01
    crean diferentes campos gravitacionales-magnéticos
  • 65:01 - 65:05
    y cada uno crea una diferente temperatura y
  • 65:05 - 65:09
    en unión de ello con la salinidad, se le permite otra
  • 65:09 - 65:12
    temperatura. Después si esta temperatura es
  • 65:12 - 65:16
    más alta, crea una solidificación de la materia
  • 65:16 - 65:23
    a un punto en el que la absorción de la radiación
  • 65:23 - 65:28
    proviene de el tálamo, y la radiación es absorbida
  • 65:28 - 65:32
    es radiada por el timo directamente junto
  • 65:32 - 65:36
    con el B12.
  • 65:36 - 65:42
    La temperatura del cuerpo indica la salud de el cuerpo
  • 65:42 - 65:46
    en muchos casos. Es por eso que cuando
  • 65:46 - 65:49
    te enfadas tus manos se vuelven calientes
  • 65:49 - 65:54
    cálidas. El estrés causa temperaturas altas y esa temperatura
  • 65:54 - 65:58
    la cual es creada en la mayoría de los casos
  • 65:58 - 66:01
    Hierro como un elemento de calor en la sangre
  • 66:01 - 66:03
    crea presión sanguínea alta.
  • 66:03 - 66:06
    Es por eso que cuando llegan a otras formas de
  • 66:06 - 66:09
    carrera y el resto.
  • 66:09 - 66:12
    1:06:08 Así que los cuerpos de temperatura baja
  • 66:12 - 66:19
    son importantes de manera que dictan
  • 66:19 - 66:23
    en unión al timo y la parte emocional del tálamo
  • 66:23 - 66:26
    la cual se presenta como radiación a la que le llamamos
  • 66:26 - 66:30
    plasmatica gravitacional-magnética
  • 66:30 - 66:32
    nos lleva a enfermedades.
  • 66:32 - 66:35
    Y gente con bajas temperaturas,
  • 66:35 - 66:37
    tienen diferentes enfermedades que la gente con
  • 66:37 - 66:40
    temperaturas altas.
  • 66:40 - 66:41
    Vamos,
  • 66:41 - 66:44
    Una disculpa por ello.
  • 66:45 - 66:50
    (RC)
  • 66:50 - 66:53
    Bueno, hay otra pregunta
  • 66:53 - 66:57
    "¿Las glándulas envían hormonas en forma
  • 66:57 - 67:00
    de materia o en forma de GaNS?"
  • 67:01 - 67:03
    (EK)
  • 67:03 - 67:07
    Esta es mi opinión de que todos los estados de materia
  • 67:07 - 67:10
    existen en un mismo tiempo.
  • 67:10 - 67:11
    ¿Entiendes?
  • 67:11 - 67:14
    Así que el estado de GANS de algo que existe
  • 67:14 - 67:17
    a su mismo tiempo que el estado de plasma exise
  • 67:17 - 67:20
    y el estado sólido existe también.
  • 67:20 - 67:25
    Eso es por mi, puedo decir que
  • 67:25 - 67:29
    estaría orgullosa si Mr. Keshe explica eso
  • 67:29 - 67:31
    (MK) ¿Puede repetir eso?
  • 67:48 - 67:52
    Todo en el cuerpo está en estado de GaNS
  • 67:53 - 67:54
    Sabía que diría eso
  • 67:54 - 67:55
    (Ríen)
  • 67:55 - 67:56
    (MK)
  • 67:56 - 68:00
    Así que todos están aprendiendo.
  • 68:00 - 68:05
    Todo en el cuerpo está en estado de GaNS
  • 68:05 - 68:10
    porque no puedes tener una combinación de dos
  • 68:10 - 68:14
    1:08:08 Déjenme explicarles algo
  • 68:14 - 68:17
    Intenten mascar un pedazo de metal
  • 68:17 - 68:20
    digamos, oro, y vamos cuanto de ello
  • 68:20 - 68:25
    será absorbido por el cuerpo cuando este salga
  • 68:25 - 68:28
    Nada de ello, lo rechazas.
  • 68:28 - 68:31
    Mucha gente traba sus prótesis de oro
  • 68:31 - 68:35
    y sale exactamente igual como entró.
  • 68:35 - 68:40
    Porque el cuerpo, incluso en digestión de ciertos
  • 68:40 - 68:45
    metales, no se digiere tal cual.
  • 68:45 - 68:48
    Lo ponemos en el sistema digestivo
  • 68:48 - 68:50
    a menos que esté en estado de GaNS
  • 68:50 - 68:54
    o puede ser cambiado a estado deGaNS en ciertas
  • 68:54 - 68:57
    condiciones de acidez del estómago, no será absorbido
  • 68:57 - 69:02
    la energía no será absorbida.
  • 69:05 - 69:08
    (RC)
  • 69:08 - 69:12
    Hay una segunda parte de la pregunta que puedo explicar
  • 69:12 - 69:16
    Es la parte de la última pregunta
  • 69:16 - 69:20
    "¿Cuando es que la información dentro del cuerpo está en
  • 69:20 - 69:25
    base de campos gravitacionales, magnéticos?"
  • 69:25 - 69:28
    1:10:05 (MK) ¿Perdón?
  • 69:28 - 69:33
    "¿Cuando es que la información dentro del cuerpo está en
  • 69:33 - 69:38
    base de campos gravitacionales, magnéticos?"
  • 69:38 - 69:43
    (MK) ¿Cuándo es que la información...
  • 69:43 - 69:46
    (RC) Bueno quizás es uhm...
  • 69:46 - 69:48
    No estoy, no estoy... leeré la pregunta
  • 69:49 - 69:51
    exactamente como dice
  • 69:51 - 69:57
    "Justo cuando las glándulas envían
  • 69:57 - 69:59
    información en forma de materia
  • 69:59 - 70:00
    y cuando la información del cuerpo
  • 70:00 - 70:02
    está en un campo magnético-gravitacional
  • 70:02 - 70:06
    magnético, ¿cómo es?"
  • 70:07 - 70:08
    (MK) Bueno, tu usas un...
  • 70:08 - 70:10
    cuando tu tienes un campo gravitacional-magnético
  • 70:10 - 70:12
    No tienes rayos.
  • 70:12 - 70:14
    (RC) -Ríe- Sabía que dirías eso
  • 70:14 - 70:15
    (MK) -Ríe-
  • 70:15 - 70:17
    ¿Quisieras mi trabajo?
  • 70:17 - 70:18
    (ríen)
  • 70:19 - 70:21
    (RC) No lo creo.
  • 70:21 - 70:23
    (MK) Te vuelves bueno con ello, puedes ser uno de los profesores
  • 70:23 - 70:26
    (RC) Sí, tienes un trabajo un poco duro.
  • 70:26 - 70:28
    No creo que deba ir ahí.
  • 70:28 - 70:31
    Profesor quizá, pero tu trabajo es
  • 70:31 - 70:35
    multi-dimensional y requiere muchas habilidades
  • 70:37 - 70:38
    (MK)
  • 70:38 - 70:42
    No es un trabajo, enseñar esto es un privilegio que se nos da.
  • 70:45 - 70:48
    Tienes que entender que una vez que comienzas
  • 70:48 - 70:51
    a vivir en esa dirección de la combinación,
  • 70:52 - 70:53
    tienes un problema.
  • 70:53 - 70:56
    Pero una vez que comenzar a mirar y a pensar
  • 70:56 - 71:04
    en la condición plasmática entenderias y considerarás
  • 71:04 - 71:10
    la materia como estado de plasma, ahí no hay confusión
  • 71:10 - 71:18
    Es como si fueras a 100 kms/1hr o
  • 71:18 - 71:24
    50kms/1hr o has detenido el tráfico y vas arrastrándote
  • 71:24 - 71:28
    Es la misma entidad en diferentes velocidades
  • 71:29 - 71:33
    El carro es el mismo, la carretera es la misma
  • 71:33 - 71:42
    Lentamente prendes lo que crea la condición que hace que
  • 71:42 - 71:43
    seas capaz de ir porque es una carretera sola
  • 71:43 - 71:49
    o estás en el medio del tráfico y no puedes moverte
  • 71:49 - 71:52
    eres parte de la estructura solidificada con otros
  • 71:52 - 71:55
    en el mismo paquete
  • 71:56 - 72:01
    Después notas la interacción y como es que lo haces.
  • 72:05 - 72:09
    1:12:00 Cuando intentas entender sobre la creación en
  • 72:09 - 72:12
    un estado, el cual es el plasma, en el cual todo el
  • 72:12 - 72:16
    universo fue creado, el resto es fácil
  • 72:18 - 72:24
    Es entender y traducir aquel conocimiento.
  • 72:24 - 72:28
    Dr. Eliya está alcanzando ese punto lentamente pero veo
  • 72:28 - 72:31
    mucha deviación de ello, pero es parte
  • 72:31 - 72:35
    de su enseñanza, es por eso que ella es multi-disciplinada
  • 72:36 - 72:40
    en le medicina tradicional, y en las demás.
  • 72:41 - 72:44
    Pero hay algo que siempre digo:
  • 72:44 - 72:47
    "La gente que viene a la fundación e intentan probar
  • 72:47 - 72:52
    que están bien en cierto punto en una parte
  • 72:53 - 72:57
    muy pequeña de la tecnología y espero eso que piensan
  • 72:57 - 72:59
    que están en lo correcto, que son los más intelifentes
  • 72:59 - 73:01
    del mundo.
  • 73:01 - 73:05
    Pero de hecho, cuando miras a la totalidad en cuanto a sus
  • 73:05 - 73:09
    conocimientos en verdad vale la pena.
  • 73:09 - 73:12
    Cuando entendemos lo que sabemos no se compara a la
  • 73:12 - 73:15
    totalidad que podemos traducir al conocimiento tan fácil
  • 73:15 - 73:20
    Esta es la parte importante, traducir y comprender.
  • 73:23 - 73:27
    Así que lentamente, miras a un número grande de personas
  • 73:27 - 73:29
    que alcanzan ese punto.
  • 73:30 - 73:32
    Después del otro lado intentamos explicar
  • 73:32 - 73:35
    que todos nosotros alcanzamos un punto
  • 73:35 - 73:40
    en el que miramos a la estructura del plasma,
  • 73:41 - 73:44
    parte de la estructura está en estado de materia.
  • 73:44 - 73:48
    Entonces el resto se vuelve fácil.
  • 73:48 - 73:51
    Cuando preguntas algo a ti mismo "¿Cómo así el material se
  • 73:51 - 73:54
    comporta de esta manera?"
  • 73:54 - 73:57
    Miramos la estructura del plasma,
  • 73:57 - 73:59
    y entendemos por qué.
  • 73:59 - 74:02
    La interacción entre los campos, como interactúa con otros.
  • 74:03 - 74:06
    1:14:02 Parte del problema presente es que
  • 74:06 - 74:12
    tenemos incluso, cuando vi con Dra. Eliya
  • 74:12 - 74:17
    explicar en otras sesiones, miramos a las estructuras
  • 74:17 - 74:21
    físicas las cuales ella habla más en detalle sobre la
  • 74:21 - 74:29
    forma de las piezas y partes, -pregúntate a ti mismo, ¿qué es lo
  • 74:29 - 74:30
    que crea?
  • 74:30 - 74:32
    ¿Qué condición crea?
  • 74:35 - 74:40
    ¿Qué ambiente es creado por el saco o esta forma en relación a
  • 74:40 - 74:49
    los campos de entidades dentro de el en el ambiente y sus alrededores?
  • 74:49 - 74:56
    Entonces comprendes lo fácil que el conocimiento
  • 74:56 - 75:00
    puede ser traducido. Entiendes que incluso la
  • 75:00 - 75:06
    estructura del alma no es diferente a la fisicalidad
  • 75:06 - 75:10
    porque es una longitud de fuerza diferente
  • 75:11 - 75:15
    Es casi como la fisicalidad un 99%
  • 75:16 - 75:29
    de Hertz y el alma está a 25. No puede ser vista al 99
  • 75:29 - 75:32
    Pero de hecho no hay diferencia entre la
  • 75:32 - 75:36
    estructura de la fisicalidad y el alma de la fisicalidad
  • 75:36 - 75:37
    de la misma entidad.
  • 75:38 - 75:41
    Pero de ello salen preguntas que seguimos escuchando
  • 75:41 - 75:45
    Incluso en la ultima `parte que la Dra. Eliya explicó
  • 75:46 - 75:47
    Es una gran pregunta.
  • 75:47 - 75:51
    En el libro número 9 respondo esto, y eso cierra
  • 75:51 - 75:54
    la pregunta sobre la existencia del alma
  • 75:55 - 76:01
    Si tu entiendes que la fisicalidad es de 99 Hertz
  • 76:01 - 76:05
    y después por ejemplo, el alma está a 25 Hertz,
  • 76:06 - 76:10
    para las criaturas en las cuales la fisicalidad
  • 76:10 - 76:14
    trabaja a un 25 nuestra alma s vuelve física
  • 76:14 - 76:16
    y tangible para ellos
  • 76:16 - 76:18
    Esto quiere decir que el proceso de reencarnación
  • 76:18 - 76:21
    es entender el proceso del RNA que la fisicalidad
  • 76:21 - 76:23
    puede obtener al mismo nivel
  • 76:25 - 76:30
    Porque el alma en sí no es un paquete de energía
  • 76:30 - 76:32
    que irá a algún lado.
  • 76:32 - 76:34
    tiene una fuerza.
  • 76:34 - 76:35
    tiene una dimensión.
  • 76:35 - 76:38
    Tiene una línea de comunicación a través de
  • 76:38 - 76:41
    un campo gravitacional y magnetico.
  • 76:43 - 76:47
    En ese campo se relaciona alguien a algo.
  • 76:47 - 76:51
    Eso depende de lo que puedas transmitir por ello,
  • 76:51 - 76:53
    entonces escuchas la voz del alma del hombre
  • 76:57 - 76:59
    1:16:56 No puede ser tan diferente
  • 77:01 - 77:04
    No puede ser tan diferente a el proceso de
  • 77:04 - 77:08
    reducción en un campo de fuerza, o volverlo
  • 77:08 - 77:11
    gravitacional o magnético
  • 77:11 - 77:14
    que puedes ver que se vuelven tangibles
  • 77:14 - 77:18
    o se vuelven físicos, o emocionales o que vayan en dirección
  • 77:18 - 77:21
    a el movimiento del alma.
  • 77:25 - 77:27
    ¿El alma es tangible?
  • 77:27 - 77:31
    No al nivel físico del hombre, pero porque
  • 77:31 - 77:34
    es creado desde el campo magnético-gravitacional
  • 77:34 - 77:38
    No es algo extraño que esté en la nube
  • 77:38 - 77:40
    No es como yo lo llamo "Computadora iCloud de Apple"
  • 77:40 - 77:44
    en donde todo lo ponemos en la nube, incluso
  • 77:44 - 77:48
    en esa nube tiene que haber un lugar en donde la información
  • 77:48 - 77:50
    se almacene y tenga fuerza
  • 77:50 - 77:52
    Pero la pregunta es:
  • 77:52 - 77:58
    ¿Las creaturas que operan físicamente a esa
  • 77:58 - 78:01
    fuerza, como la fuerza del hombre que se convierte
  • 78:01 - 78:03
    en fuerza física para ellos- virtualmente
  • 78:03 - 78:07
    hay fisicalidad en evidencia, en creación, en qué nivel?
  • 78:07 - 78:11
    Y esto quiere decir que en su interacción
  • 78:11 - 78:15
    en ese nivel de la línea de comunicación siendo
  • 78:15 - 78:19
    la fuerza de la fisicalidad delhombre, son
  • 78:19 - 78:22
    capaces de enseñar al hombre en el nivel
  • 78:22 - 78:23
    físico?
  • 78:23 - 78:26
    1:18:21 Así que, ¿el alma del hombre existe en la
  • 78:26 - 78:29
    dimensión de la fisicalidad de otra entidad
  • 78:29 - 78:32
    en todo el proceso de la creación del universo?
  • 78:33 - 78:34
    Sí, eso sí.
  • 78:38 - 78:45
    Entonces quizá aquellos que buscan la respuesta
  • 78:45 - 78:49
    a la reencarnación se dan cuenta de que la reencarnación
  • 78:49 - 78:51
    del hombre en el nivel de fuerza de los
  • 78:51 - 78:55
    aminoácidos del hombre a la misma fuerza, es una
  • 78:55 - 78:57
    imposibilidad.
  • 78:58 - 79:01
    Dr. Eliya explicó sobre las glándulas y nuestros
  • 79:01 - 79:05
    cinco sentidos. Ésto inmediatamente
  • 79:05 - 79:08
    me dio a entender que ella no ha entendido
  • 79:08 - 79:13
    la sesión 23. Porque hasta ahora
  • 79:14 - 79:18
    hemos aceptado que tenemos 5 sentidos
  • 79:18 - 79:21
    que pensamos que entendíamos la semana pasada
  • 79:21 - 79:25
    pero tenemos en verdad 6 sentidos.
  • 79:25 - 79:30
    Los sentidos emocionales, que tienen el hombre, un hombre
  • 79:30 - 79:34
    como totalidad en cuanto al hombre y a la mujer.
  • 79:34 - 79:40
    Así que de hecho, tenemos 6 sentidos y esa es nuestra emoción
  • 79:40 - 79:45
    Pero hemos sido ignorantes a eso porque nunca
  • 79:45 - 79:49
    consideramos eso como un sentido, lo consideramos
  • 79:49 - 79:50
    como una emoción.
  • 79:52 - 79:56
    Y entonces esta emoción está conectada al alma.
  • 79:56 - 79:58
    Y después si está conectado tiene que
  • 79:58 - 80:01
    tener un campo magnético-gravitacional de
  • 80:01 - 80:03
    conexión entre el alma y la fisicalidad, la
  • 80:03 - 80:05
    emoción y la fisicalidad, y la emoción
  • 80:05 - 80:08
    y el alma.
  • 80:10 - 80:12
    1:20:08 Así que debe ser fácil
  • 80:12 - 80:17
    entender que hay seis sentidos en el mundo
  • 80:17 - 80:21
    del hombre, pero nunca entendimos
  • 80:21 - 80:24
    lo que ahora entendemos. Ahora, eso nos
  • 80:24 - 80:24
    lleva a esto:
  • 80:24 - 80:26
    Si hay 6 sentidos, la manera en la que los
  • 80:26 - 80:34
    puedes medir, oler, probar o ver, entonces ¿cómo medimos
  • 80:34 - 80:39
    su emoción? Claro que podemos, porque es
  • 80:39 - 80:41
    parte de los sentidos que no tenemos en
  • 80:41 - 80:42
    las herramientas de campos y sistemas
  • 80:42 - 80:43
    gravitacionales-magnéticos que ahora tenemos
  • 80:43 - 80:45
    Ahora los estamos desarrollando.
  • 80:46 - 80:50
    Y después, si puedes medir la emoción
  • 80:50 - 80:51
    puedes medir la conexión entre la emoción
  • 80:51 - 80:54
    y el alma, y puedes entender la fuerza
  • 80:54 - 80:57
    de el alma de un hombre. Y después,
  • 80:58 - 81:02
    como dije, tienes vapor en la habitación
  • 81:02 - 81:06
    pero hasta que está frío por fuera no tienes
  • 81:06 - 81:08
    condensación en las ventanas.
  • 81:08 - 81:11
    ¿El alma de un hombre, cuando toca
  • 81:11 - 81:14
    el frío, se convierte en una fisicalidad
  • 81:14 - 81:16
    para otros seres?
  • 81:17 - 81:19
    La respuesta es "sí".
  • 81:22 - 81:27
    Porque es parte de la totalidad de el espectro de
  • 81:27 - 81:29
    los campos de la creación del
  • 81:29 - 81:32
    universo y no puede ser diferente.
  • 81:32 - 81:34
    Es por eso que le llamamos "el alma del
  • 81:34 - 81:37
    sistema solar" y el "alma de las galaxias",
  • 81:37 - 81:42
    o el "alma del hombre" porque tienen
  • 81:42 - 81:45
    diferentes órganos, diferentes partes
  • 81:45 - 81:49
    la cual su información y residuo
  • 81:49 - 81:51
    de información en el campo magnético-
  • 81:51 - 81:55
    gravitacional te da lo que nos gusta llamarle
  • 81:55 - 81:56
    el RNA.
  • 82:01 - 82:06
    1:22:00 Las glándulas son parte de la estructura del cerebro
  • 82:07 - 82:16
    pero su operación es en la posición en
  • 82:16 - 82:19
    la que se encuentren sin que
  • 82:19 - 82:21
    sea incómodo para que el cerebro lo procese
  • 82:22 - 82:26
    El cerebro ha creado secciones independientes
  • 82:26 - 82:29
    y autónomas que buscan cuidar de las operaciones
  • 82:29 - 82:32
    en esas secciones así el tráfico a través
  • 82:32 - 82:34
    de la medula espinal no es tan pesado.
  • 82:34 - 82:37
    Parte de la información es llevada a través de la médula espinal y parte
  • 82:37 - 82:40
    de la información es llevad por un
  • 82:40 - 82:41
    campo magnético-gravitacional de plasma
  • 82:41 - 82:43
    en la posición con respecto al cerebro.
  • 82:43 - 82:49
    Si tu miras a la posición práctica y física
  • 82:49 - 82:53
    de las glándulas en diferentes personas
  • 82:53 - 82:54
    en las personas con la misma distancia glandular
  • 82:54 - 82:57
    posición, composición y la estructura con
  • 82:57 - 83:02
    respecto al tálamo, encontrarás que las personas
  • 83:02 - 83:05
    se sienten igual, son iguales y tendrán las
  • 83:05 - 83:11
    mismas enfermedades en ese órgano.
  • 83:18 - 83:20
    Es un comportamiento conectado.
  • 83:21 - 83:25
    Un ejemplo:
  • 83:25 - 83:27
    Como muchos de ustedes saben,
  • 83:27 - 83:28
    recientemente comencé el lanzamiento
  • 83:28 - 83:31
    de la Fundación de Keshe y el Spaceship
  • 83:31 - 83:36
    Institute, como saben, vamos a promocionar
  • 83:36 - 83:43
    el instituto. Ofrecimos dar una entrevista
  • 83:43 - 83:45
    con Mike Harris y fue realizado.
  • 83:45 - 83:49
    y después le di 10 entrevistas en internet
  • 83:49 - 83:55
    Enviamos un mensaje "Esto es lo que nos gusta
  • 83:55 - 83:57
    hacer" y aceptaron o se atrasaron.
  • 83:57 - 84:00
    1:24:00 Recibí un mensaje de Allen Sterling
  • 84:00 - 84:03
    porque, como saben hemos dados muchas entrevistas
  • 84:03 - 84:06
    a PESwiki. Recibí un mensaje de él "Sí, podemos
  • 84:06 - 84:12
    hacer entrevista" Y después, cuando los detalles
  • 84:12 - 84:14
    de la entrevista fueron enviados a mí, tuvo un título
  • 84:14 - 84:15
    diferente a PESwiki.
  • 84:15 - 84:17
    Hice una pregunta
  • 84:18 - 84:20
    "¿Por qué el título ha cambiado'"
  • 84:20 - 84:22
    PESwiki es PESwiki
  • 84:22 - 84:24
    Hay mucho respeto por eso y por la operación
  • 84:24 - 84:27
    Y cuando Allen Sterling estaba en línea y
  • 84:27 - 84:30
    le pregunté a él por qué el cambio, han tenido
  • 84:30 - 84:33
    me ha dejado con PESwiki y me explicó
  • 84:33 - 84:37
    "Tenía tal y tal problema" le expliqué en Enero.
  • 84:37 - 84:42
    Y dije "Mr Keshe, señor, no hay manera
  • 84:42 - 84:44
    en la que te dé una entrevista"
  • 84:44 - 84:48
    Y cualquier conexión contigo tiene una línea
  • 84:48 - 84:52
    de lo que sea que necesite estar terminado.
  • 84:52 - 84:54
    La fundación Keshe nunca tendrá una
  • 84:54 - 84:56
    entrevista contigo. Entonces recibí un email
  • 84:56 - 84:58
    de él intentando defenderse, lo cual
  • 84:58 - 85:04
    fue peor. En estas comunicaciones, la línea
  • 85:04 - 85:07
    de pensamiento y el comportamiento
  • 85:07 - 85:11
    y la estructura física se relaciona con el portafolio
  • 85:11 - 85:15
    que hice respecto a el comportamiento de
  • 85:15 - 85:22
    las persona, voz, y manera de caminar, y la sociedad
  • 85:22 - 85:25
    que crearon para mostrarse a ellos mismos.
  • 85:29 - 85:33
    Y ese tipo de estructura sigue a lo siguiente
  • 85:33 - 85:36
    en línea al comportamiento, en línea a la
  • 85:36 - 85:38
    posición de las glándulas en diferentes
  • 85:38 - 85:41
    partes del cuerpo con respecto a como operaban y
  • 85:41 - 85:44
    cual era el resultado.
  • 85:45 - 85:48
    Esto no significa que aprobamos el grupo, no
  • 85:48 - 85:52
    estamos en posición de aprobarlo, pero decidimos
  • 85:52 - 85:58
    que tipo de línea de comportamiento queda
  • 85:58 - 86:02
    en la estructura de la cual la sociedad es parte de.
  • 86:04 - 86:06
    1:26:00 Después esto pasa:
  • 86:06 - 86:10
    Así es como la emoción se conecta con tu fisicalidad
  • 86:10 - 86:12
    sea aceptada o no.
  • 86:17 - 86:21
    Es la misma posición de cada célula,
  • 86:21 - 86:24
    cada forma de la glándula, en el tiempo
  • 86:24 - 86:28
    en el que los científicos aprendieraon más de
  • 86:28 - 86:31
    la conexión entre la parte física y la emocional
  • 86:31 - 86:35
    encontrarán cada forma, posición, y que
  • 86:35 - 86:37
    la distancia tiene significado.
  • 86:37 - 86:40
    Si te mueves, tienes un cambio en un campo diferente
  • 86:40 - 86:42
    y terminas con cosas distintas.
  • 86:43 - 86:45
    Es casi como Armen.
  • 86:45 - 86:47
    Armen, recientemente hizo una prueba
  • 86:47 - 86:51
    y una de esas últimas pruebas en
  • 86:51 - 86:54
    Descenzano, en la cual hizo un bucle
  • 86:54 - 86:55
    infinito, no hubo nada.
  • 86:55 - 86:59
    Entonces el puso un cable entre los dos tanques
  • 86:59 - 87:01
    y comenzó a cambiar el ambiente.
  • 87:01 - 87:04
    Sólo un pedazo de cable y cambió el ambiente
  • 87:04 - 87:06
    cambió la condición, y comenzamos a
  • 87:06 - 87:10
    procesar en los dos tanques.
  • 87:10 - 87:16
    Tus glándulas son parte de la estructura de tu cerebro
  • 87:17 - 87:21
    Y, la misma con la estructura de tu cerebro
  • 87:21 - 87:24
    cada glándula tiene una responsabilidad
  • 87:24 - 87:27
    por la fisicalidad y la emocionalidad
  • 87:27 - 87:31
    de qué tan emocional o físico es.
  • 87:31 - 87:35
    Y después, porque está la realización de el proceso
  • 87:35 - 87:38
    por esa parte del cuerpo en el cerebro,
  • 87:38 - 87:41
    este crea su propio radio de estructura
  • 87:41 - 87:45
    -qué tanta conexión física y qué tanta emocional.
  • 87:45 - 87:48
    Y después esto corre a si mismo en el proceso.
  • 87:48 - 87:52
    Si hay mucho tejido sube, hay más hay más
  • 87:52 - 87:56
    parte emocional en la fisicalidad.
  • 87:56 - 87:59
    La fisicalidad tiene sus propias proporciones
  • 87:59 - 88:03
    que siempre son grandes, pero el ratio en respecto a ello
  • 88:03 - 88:04
    es parte importante.
  • 88:04 - 88:06
    1:28:03 Si pones a prueba las glándulas
  • 88:06 - 88:15
    en el riñón, encontrarás la parte emocional
  • 88:16 - 88:18
    y tendrá una proporción enorme, en el radio
  • 88:18 - 88:21
    a lo físico, incluso el físico es mucho más grande
  • 88:22 - 88:28
    porque los riñones son parte de el cuerpo
  • 88:28 - 88:30
    del hombre, no el físico.
  • 88:30 - 88:33
    Pero usan la fisicalidad para asegurarse
  • 88:33 - 88:35
    que la parte emocional a través de la sangre
  • 88:35 - 88:39
    se mantenga limpio por estar disponible
  • 88:39 - 88:42
    para la transformación, transición y transporte
  • 88:42 - 88:46
    de el nivel de energía en el cuerpo al cerebro.
  • 88:50 - 88:57
    Mira a la fisicalidad de las glándulas a través de la operación
  • 88:57 - 89:01
    de la fisicalidad y la necesidad de la emoción
  • 89:01 - 89:02
    de esa fisicalidad.
  • 89:06 - 89:11
    Mira como y porqué la glándula está estructurada
  • 89:12 - 89:14
    y la posición de la estructura.
  • 89:15 - 89:20
    Y después en una manera los doctores de medicina
  • 89:20 - 89:22
    serán capaces de hacer patronajes
  • 89:22 - 89:26
    de las enfermedades que siguen eso.
  • 89:26 - 89:30
    Cuando naces puedes indicar, sin RNA o ADN
  • 89:30 - 89:33
    como el cuerpo va a responder, porque es parte de
  • 89:33 - 89:37
    el encauzamiento.
  • 89:37 - 89:41
    No puedes caber en una mesa entre dos bancas
  • 89:41 - 89:46
    cuando no hay espacio para dos bancas
  • 89:46 - 89:49
    de tamaño similar en la misma habitación
  • 89:49 - 89:51
    que no habrá espacio para una mesa entre ellas.
  • 89:52 - 89:56
    No puedes estacionar dos Rolls Royce
  • 89:56 - 90:00
    en el lugar de un Smart.
  • 90:04 - 90:07
    Y si intentas hacerlo, crearás caos.
  • 90:07 - 90:10
    Así que el cerebro, a través de lo emocional y lo físico,
  • 90:10 - 90:14
    crea un espacio en el que puede caber un Rolls Royce.
  • 90:15 - 90:20
    Pero si estacionas un Smart en ese espacio,entonces
  • 90:20 - 90:23
    creas condición nueva para una nueva enfermedad.
  • 90:23 - 90:23
    1:30:25
  • 90:26 - 90:32
    Todas las enfermedades. tienen una conexión
  • 90:32 - 90:36
    a una glándula que se le tienen un denominador común
  • 90:38 - 90:43
    Si esto es entendido entonces puedes revertir
  • 90:43 - 90:47
    todas las enfermedades respecto a la posición
  • 90:47 - 90:48
    de la glándula.
  • 90:52 - 90:56
    Siempre recuerda que las glándulas forman parte del cerebro
  • 90:56 - 91:00
    que han sido puestas en una posición dada
  • 91:00 - 91:01
    para hacer que la presión de la línea
  • 91:01 - 91:04
    de comunicación a través de la médula espinal.
  • 91:05 - 91:09
    De hecho, si ponemos todas las glándulas
  • 91:09 - 91:12
    juntas y la cantidad de información
  • 91:12 - 91:15
    que es dictada por la glándula por la operación
  • 91:15 - 91:17
    de cierta posición de una parte del cuerpo
  • 91:17 - 91:22
    del hombre, la medula espinal, puede ser quizá de 5-10
  • 91:22 - 91:24
    veces mas grande de lo que es ahora,
  • 91:24 - 91:27
    solo para ser capaz de llevar la información al cerebro.
  • 91:30 - 91:34
    Así que en vez de teener una medula mas grande
  • 91:34 - 91:39
    vertebra, el cuerpo tiene las subestaciones
  • 91:39 - 91:42
    subsidiarias a las que les llamamos glándulas
  • 91:42 - 91:46
    Y eso depende de si esa parte, ese organo
  • 91:46 - 91:50
    o parte de la operación esta ahi para produccion
  • 91:50 - 91:53
    de la célula, estar ahí para limpiar la sangre
  • 91:53 - 91:58
    estar ahí para lo que sea, la cantidad de información
  • 91:58 - 92:01
    que esta requiere, y cuanta información va
  • 92:01 - 92:03
    a llevar, y envia un pequeño reporte
  • 92:03 - 92:05
    o un reporte completo.
  • 92:05 - 92:08
    cuando envia un paquete de reporte completo
  • 92:08 - 92:10
    entonces hay complicaciones y enfermedades
  • 92:10 - 92:13
    Cuando es un reporte pequeño, línea a línea,
  • 92:13 - 92:15
    porque la administración es interna
  • 92:15 - 92:18
    Tu nunca reportas quien fue saqueado, cuantas
  • 92:18 - 92:21
    bolsas, quien atendió.
  • 92:21 - 92:23
    Al final del año, envías un total
  • 92:23 - 92:24
    de la comisión de la compañia
  • 92:24 - 92:26
    y cuanto es lo que te debe esa misma
  • 92:26 - 92:29
    compañía. Eso es todo.
  • 92:32 - 92:34
    Las glándulas son subestaciones
  • 92:34 - 92:37
    independientes que toman presión
  • 92:37 - 92:38
    y forman información y la llevan al cerebro.
  • 92:38 - 92:42
    1:32:38 Y tienes que entender, si la
  • 92:42 - 92:45
    medula espinal fue mucho mas grande
  • 92:45 - 92:49
    con el punto de interacción el cual esta entre la
  • 92:49 - 92:53
    parte física del cuerpo y la parte emocional
  • 92:53 - 92:56
    la información transferiste pudo haber sido
  • 92:56 - 92:59
    mucha la cual causaba que el hombre vivivera
  • 92:59 - 93:06
    epiléptico por toda su vida, porque
  • 93:06 - 93:08
    esos cambios pudieron haber sido mucho para el
  • 93:08 - 93:10
    y estaria temblando por toda la información que
  • 93:10 - 93:12
    estaba pasando a traves de el.
  • 93:12 - 93:13
    Por ejemplo, la digestión, o la comida, por ejemplo
  • 93:13 - 93:15
    limpiar la sangre del riñón.
  • 93:18 - 93:22
    Así que tienes sistemas de control
  • 93:22 - 93:24
    independientes que son ambos emocionales
  • 93:24 - 93:26
    y físicos dependientes.
  • 93:26 - 93:29
    Y eso depende de lo que forma parte
  • 93:29 - 93:32
    de la operación de una parte de la estructura
  • 93:32 - 93:35
    del cuerpo con respecto a la glándula en cuanto
  • 93:35 - 93:38
    a los planes de la sede la cual son las
  • 93:38 - 93:46
    interacciones del cerebro, la estructura
  • 93:46 - 93:50
    el alma, porque hasta ahora
  • 93:50 - 93:53
    hay una glándula en el santuario interior
  • 93:53 - 94:12
    del cuerpo que los científicos y los doctores nos
  • 94:12 - 94:17
    han dicho que no funciona, porque no hay
  • 94:17 - 94:20
    funcion en el nivel de la materia
  • 94:20 - 94:23
    pero no tiene funcion en el alma
  • 94:23 - 94:25
    a un nivel emocional entre ellos
  • 94:27 - 94:31
    1:34:24 Es casi como un faro que el hombre
  • 94:31 - 94:40
    no puede escuchar, así que dice que no tiene
  • 94:40 - 94:42
    funcion, a algo que solo esta ahi.
  • 94:42 - 94:44
    Esta junto con el ambiente de la parte
  • 94:44 - 94:46
    emocional de el cuerpo en el cerebro, y
  • 94:46 - 94:48
    su unica funcion es la comunicación entre
  • 94:48 - 94:52
    el alma y la fisicalidad y viceversa.
  • 94:55 - 94:57
    (KD) ¿Puedo preguntarle algo Mr. Keshe?
  • 94:57 - 94:58
    (MK)
  • 94:58 - 94:59
    Sí.
  • 95:02 - 95:05
    (KD) El liquido del ojo, como nos dijo
  • 95:05 - 95:10
    y en tus papeles, tiene un campo específico magnético-gravitacional
  • 95:11 - 95:13
    Es esa glándula específica de la que
  • 95:13 - 95:17
    hablamos en la parte emocional del cerebro de
  • 95:17 - 95:21
    alguna manera conectada a el campo
  • 95:21 - 95:23
    de fuerza de MaGrav
  • 95:23 - 95:25
    el líquido del ojo, y mi pregunta, (MK)
  • 95:26 - 95:32
    No, porque el ojo es la traslación de la fisicalidad.
  • 95:33 - 95:37
    (KD) Sí, pero es sobre la detectabiilidad, como si
  • 95:37 - 95:39
    lo que viéramos estuviera conectado
  • 95:39 - 95:40
    a la fuerza de MaGrav (MK)
  • 95:40 - 95:41
    No, no
  • 95:41 - 95:44
    permiteme explicarte
  • 95:44 - 95:50
    LA forma y la estructura de los pechos,
  • 95:52 - 95:54
    pezones, su forma
  • 95:54 - 95:58
    la posición de ellos, tiene un insight
  • 95:58 - 96:02
    a la emoción del hombre, y nada mas.
  • 96:08 - 96:10
    Los ojos son la fisicalidad.
  • 96:10 - 96:14
    Los oídos también
  • 96:14 - 96:17
    1:36:11 Como dije nyes
  • 96:17 - 96:20
    no puedes escuchar a la voz a través
  • 96:20 - 96:23
    de tus ojos, porque no está conectado con
  • 96:23 - 96:26
    ese trabajo, no es para ese propósito.
  • 96:29 - 96:34
    vemos algo que nos entristece, pero
  • 96:34 - 96:39
    es el campo que ha creado el cual
  • 96:39 - 96:41
    es el campo de fuerza que la emoción puede
  • 96:41 - 96:46
    detectar, pero el ojo no es un link de la emoción
  • 96:51 - 96:55
    Escuchamos una voz que nos pone tristes,
  • 96:55 - 97:02
    la razón de ser es que el capo creado
  • 97:04 - 97:07
    a su fuerza puede ser absorbido o
  • 97:07 - 97:12
    detectado o está sincronizado con el campo
  • 97:12 - 97:16
    magnético-gravitacional de la parte
  • 97:16 - 97:18
    emocional del cerebro.
  • 97:18 - 97:21
    Es casi lo que ya había explicado anteriormente
  • 97:21 - 97:26
    en la lección China- La interacciónentre
  • 97:26 - 97:29
    los campos de dos plasmas magnéticos-gravitacionales
  • 97:29 - 97:32
    o de cuatro plasmas, da un residuo
  • 97:32 - 97:37
    el cual es la fuerza de la vibración
  • 97:37 - 97:40
    plasmática-magnética de el electrón
  • 97:40 - 97:44
    con el ancho de la banda y despeñes detectas
  • 97:44 - 97:47
    la corriente, pero de hecho no hay movimiento de
  • 97:47 - 97:51
    electrón.
  • 97:52 - 97:56
    Es lo mismo, la emoción tiene un campo de fuerza
  • 97:56 - 97:59
    magnético-gravitacional específico
  • 97:59 - 98:03
    parte del cerebro está relacionado a el campo de fuerza gravitacional
  • 98:03 - 98:07
    magnético.
  • 98:11 - 98:15
    1:38:10 Si está fuera de línea, el alma
  • 98:15 - 98:16
    no puede escuchar,
  • 98:16 - 98:18
    entonces es un alboroto.
  • 98:19 - 98:22
    La emoción lleva la fisicalidad, y la fisicalidad
  • 98:22 - 98:26
    hace lo que sea que le agrade, asesinar, abusar
  • 98:26 - 98:32
    todo lo malo. Porque entonces, cuando
  • 98:32 - 98:36
    el campo de fuerza viene a la fuerza
  • 98:36 - 98:40
    que es necesitada por el alma, entonces
  • 98:40 - 98:43
    es cuando el castigo comienza. Entonces
  • 98:43 - 98:47
    el castigo es tu alma que no lo acepta,
  • 98:47 - 98:49
    ¿Así que, qué hace?
  • 98:49 - 98:53
    Vuelve a lo que no acepta y la fisicalidad
  • 98:53 - 98:57
    tiene que lidiar con ello como un castigo
  • 98:58 - 99:01
    Permíteme explicarte para que entiendas
  • 99:01 - 99:04
    Explicaré esto de una manera sencilla
  • 99:04 - 99:08
    Un hombre va a un prostíbulo y vuelve a casa
  • 99:08 - 99:10
    amablemente con su esposa como si nada
  • 99:10 - 99:14
    hubiese pasado. El hombre ama el carro
  • 99:14 - 99:16
    en el que fue a el prostíbulo.
  • 99:16 - 99:19
    En algunas semanas el carro se destruye.
  • 99:20 - 99:23
    ¿cómo crees que sucedió?
  • 99:23 - 99:26
    ¿cual fue la consecuencia del castigo?
  • 99:32 - 99:35
    Es por eso que el adulterio es prohibido
  • 99:39 - 99:43
    Porque estas robando de alguien
  • 99:43 - 99:47
    con quien tuviste un acuerdo, puede ser
  • 99:47 - 99:49
    tu esposa, tu pareja, tu amante,
  • 99:49 - 99:51
    no importa, hombre, mujer.
  • 99:51 - 99:53
    homosexual, bisexual, o lo que sea
  • 99:53 - 99:55
    hiciste un acuerdo incluso con un animal
  • 99:55 - 99:59
    si tienes un animal y vas a algún lado y obtienes
  • 99:59 - 100:00
    otro animal
  • 100:01 - 100:05
    1:40:00 Cuando produces emoción
  • 100:06 - 100:09
    no importa donde sea, para satisfacer
  • 100:09 - 100:11
    la fisicalidad, creas un campo que no es
  • 100:11 - 100:15
    un campo de fuerza o que ha sido
  • 100:15 - 100:18
    aceptado para ser ajustado entre la emoción y
  • 100:18 - 100:19
    el alma.
  • 100:19 - 100:22
    Como dije en muchas de mis pláticas
  • 100:22 - 100:25
    si envías un regalo, somos amigos, no lo
  • 100:25 - 100:27
    necesitamos, lo enviamos de nuevo.
  • 100:27 - 100:30
    Así que la emoción que se devuelve y la fisicalidad
  • 100:30 - 100:33
    no tiene nada que ver con la emocion
  • 100:33 - 100:36
    Y después lo llamas "El día del juicio"
  • 100:38 - 100:40
    Y luego cuando el chico pierde su auto en
  • 100:40 - 100:41
    un accidente hoy.
  • 100:41 - 100:44
    "No querido, traicionaste a tu esposa"
  • 100:44 - 100:48
    Ese fue el plus de energía que robaste y
  • 100:51 - 100:55
    que estaba ajustado.
  • 100:56 - 101:00
    Eres tu quien va a sufrir la perdida
  • 101:00 - 101:03
    de ese auto, no tu esposa, porque
  • 101:03 - 101:05
    fue el precioso de ti.
  • 101:10 - 101:13
    Tienes que entender el proceso.
  • 101:16 - 101:22
    No debes robar,es el robo mas grande que el hombre
  • 101:22 - 101:23
    puede hacer.
  • 101:27 - 101:29
    Me enamoro pero se lo explico a
  • 101:29 - 101:32
    la persona que amo, le explico como me
  • 101:32 - 101:34
    siento y la condición de mi amor.
  • 101:34 - 101:36
    Si es aceptado, entonces está hecho.
  • 101:40 - 101:45
    sea físico o sea emocional, o sea a un nivel
  • 101:45 - 101:49
    de el alma. Los que lo traicionan pagan por
  • 101:49 - 101:53
    su propio castigo. El castigo no es recibir
  • 101:54 - 101:57
    No es ir al infierno y ser quemado en el fuego
  • 101:57 - 101:59
    y ser castigado.
  • 102:00 - 102:03
    1:42:00 De alguna manera, cuando tomas de
  • 102:03 - 102:07
    tu propia alma tu te vuelves el vapor de el vaso
  • 102:07 - 102:10
    a diferentes temperaturas, diferentes fuerzas
  • 102:10 - 102:14
    ¿Te gustaría convertirte en el vapor del
  • 102:14 - 102:16
    excremento del perro, o te gustaría
  • 102:16 - 102:19
    ser el vapor de un hermoso cristal en el que
  • 102:19 - 102:21
    Dios puede reflejarse?
  • 102:21 - 102:24
    Tú decides tu posición del alma a través de tu
  • 102:24 - 102:25
    comportamiento.
  • 102:28 - 102:31
    Eso viene a través de la emoción, y eso viene
  • 102:31 - 102:32
    cuando es aceptado.
  • 102:32 - 102:35
    Es por eso que decimos que La Paz mundial
  • 102:35 - 102:37
    vendrá cuando el hombre entienda que
  • 102:37 - 102:38
    todos somos iguales, que no hay
  • 102:38 - 102:39
    diferencias.
  • 102:42 - 102:44
    Todos ellos se están conectando
  • 102:44 - 102:47
    lentamente. Si escuchas a la primera sesión
  • 102:47 - 102:50
    del primer programa de salud, otros programas
  • 102:50 - 102:53
    otras enseñanzas, entonces te darás cuenta
  • 102:53 - 102:55
    que la estructura esta tomando forma.
  • 102:59 - 103:04
    Eres tu quien decide que nivel de el alma
  • 103:05 - 103:09
    estás dejando atrasa, en qué fuerza y como decimos
  • 103:09 - 103:11
    "perros con perros, pájaros con pájaros,
  • 103:11 - 103:12
    leones con leones"
  • 103:21 - 103:24
    El proceso es simple
  • 103:29 - 103:31
    Me enamoro.
  • 103:32 - 103:33
    Me comprometo a estar en cierta condición
  • 103:34 - 103:38
    Ofrezco amor pero en una condición dada
  • 103:41 - 103:44
    Y si es aceptada, la condición está en pie
  • 103:44 - 103:46
    es la frecuencia en la que está.
  • 103:46 - 103:50
    Todo arriba y abajo, abajo de ti
  • 103:50 - 103:53
    tenemos que alcanzar el lugar, sobre ti
  • 103:53 - 103:56
    contribuyen al desarrollo de lo mismo.
  • 104:03 - 104:06
    1:44:00 ¿Alguna pregunta?
  • 104:06 - 104:07
    (RC)
  • 104:11 - 104:15
    Gracias Mr. Keshe
  • 104:17 - 104:25
    Había una pregunta en el Livestream
  • 104:25 - 104:26
    Dice:
  • 104:26 - 104:28
    "Así que cuando el cerebro, el CPU,
  • 104:28 - 104:32
    funciona coherentemente, perfectamente
  • 104:32 - 104:36
    ¿la salud perfecta es el resultado lógico?
  • 104:36 - 104:36
    (MK)
  • 104:37 - 104:44
    Depende de lo que le pongas a la fisicalidad
  • 104:48 - 104:54
    El problema no es mucho la fisicalidad
  • 104:54 - 104:58
    para ser sanos, es más la emoción
  • 104:58 - 105:02
    para estar en paz que crea un alma balanceada
  • 105:04 - 105:06
    un alma en paz.
  • 105:09 - 105:12
    Hemos visto a personas alrededor de nosotros
  • 105:12 - 105:15
    que apoyan y son en verdad amables
  • 105:15 - 105:18
    muy activos y corren a todos lados intentando
  • 105:18 - 105:21
    hacer todo pero de hecho, en el fondo de ellos
  • 105:21 - 105:23
    ellos trabajan clandestinamente en
  • 105:23 - 105:27
    actividades de las que nosotros no
  • 105:27 - 105:31
    tenemos idea.
  • 105:36 - 105:38
    Hay algunos, que por ejemplo,
  • 105:38 - 105:40
    se enamoran pero para obtener ese
  • 105:40 - 105:43
    amor que ellos eligen, tienen diferentes maneras
  • 105:43 - 105:44
    de conseguirlo.
  • 105:45 - 105:49
    Y lo que hacen, porque no tienen la
  • 105:49 - 105:54
    manera correcta de saberlo, sufren por ello.
  • 105:55 - 105:58
    Causan su propio sufrimiento porque
  • 105:58 - 106:02
    ellos no entienden, ellos no pueden
  • 106:02 - 106:06
    o no aceptan la condición de ser amado
  • 106:06 - 106:08
    y de recibir amor, no lo que hacen.
  • 106:08 - 106:11
    1:46:07 El amor es un estado de emoción que está conectado al
  • 106:11 - 106:14
    alma del hombre
  • 106:17 - 106:20
    Y toda la existencia del hombre es por la
  • 106:20 - 106:31
    operación del hombre. De hecho
  • 106:31 - 106:36
    tienes que entender el propósito de ser nacido
  • 106:37 - 106:44
    El hombre nacido de otra madre para crear
  • 106:44 - 106:47
    un alma que pueda formar parte de
  • 106:47 - 106:52
    la estructura de la totalidad de la creación del
  • 106:52 - 106:52
    universo.
  • 107:00 - 107:03
    Y en ese nivel, no necesitas la fisicalidad porque
  • 107:03 - 107:06
    entonces puedes operar en diferentes
  • 107:06 - 107:07
    dimensiones de la creación.
  • 107:15 - 107:17
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 107:17 - 107:19
    (silencio)
  • 107:29 - 107:31
    Hay mucha búsqueda de almas, ¿no?
  • 107:31 - 107:32
    (RC)
  • 107:32 - 107:32
    Sí.
  • 107:32 - 107:36
    Muchas de las almas buscan por preguntas
  • 107:39 - 107:43
    No veo más en el livestream
  • 107:44 - 107:46
    ¿Hay alguien en la llamada de Skype
  • 107:46 - 107:49
    que quisiera preguntar algo ahora?
  • 107:50 - 107:50
    (MK)
  • 107:52 - 108:00
    ¿Han notado que después de ir a las enseñanzas
  • 108:00 - 108:04
    de la salud, las preguntas van disminuyendo?
  • 108:04 - 108:06
    Puede significar dos cosas.
  • 108:07 - 108:09
    Lo estamos haciendo muy rápido
  • 108:09 - 108:11
    o todos se están dando cuenta de lo malo
  • 108:11 - 108:12
    que esto es.
  • 108:12 - 108:12
    (RC)
  • 108:12 - 108:16
    Bueno, creo que están un poco conmovidos
  • 108:16 - 108:19
    con la información. Hay mucho que
  • 108:19 - 108:21
    asimilar en tantos niveles que es algo
  • 108:21 - 108:25
    dificil de creerse, como se dice.
  • 108:26 - 108:30
    Okay, tengo una pregunta e cuanto a la
  • 108:30 - 108:32
    fuente de la atención.
  • 108:32 - 108:33
    (RC)
  • 108:33 - 108:34
    No
  • 108:34 - 108:36
    Quiero decir que quizá esa
  • 108:36 - 108:38
    sea la fuente de atención
  • 108:40 - 108:43
    (MK) Explica
  • 108:43 - 108:43
    (RC)
  • 108:45 - 108:47
    Bueno está bien dicho, digamos,
  • 108:47 - 108:48
    si hay algo que podamos llamar nuestro,
  • 108:48 - 108:52
    es nuestra atención, es algo que
  • 109:02 - 109:06
    podemos controlar. Podemos concentrar
  • 109:06 - 109:10
    nuestra atención, podemos expandirla
  • 109:10 - 109:14
    podemos hacerla más profunda, podemos
  • 109:14 - 109:15
    dispersarla.
  • 109:15 - 109:15
    (MK)
  • 109:15 - 109:20
    Pero tienes que explicar lo que "atención"
  • 109:20 - 109:24
    significa. Atención significa la confirmación
  • 109:24 - 109:28
    de la existencia. Quieres confirmar que
  • 109:29 - 109:37
    existo pero, ¿de quién y a qué nivel?
  • 109:39 - 109:41
    Entonces prosigue.
  • 109:45 - 109:47
    (RC) supongo que estoy pensando no solo
  • 109:47 - 109:50
    de la misma atención, pero la atención que pone a
  • 109:50 - 109:55
    todos nosotros en el universo y de donde
  • 109:55 - 109:56
    viene.
  • 109:57 - 109:58
    (MK)
  • 110:00 - 110:03
    De nuevo, justo como expliqué,
  • 110:08 - 110:12
    Lo que es mi necesidad, y lo que necesito
  • 110:12 - 110:15
    saber de o con.
  • 110:16 - 110:20
    Lo que es mi necesidad o lo que necesito
  • 110:20 - 110:21
    saber de o con. Cuando tu
  • 110:22 - 110:23
    das libremente como un estado de alma
  • 110:24 - 110:26
    eres parte de el mosaico, de lo mismo,
  • 110:29 - 110:31
    si buscas o das atención significa
  • 110:31 - 110:35
    que tu quieres sobresalir o recibir
  • 110:35 - 110:38
    o dar, pero al mismo tiempo ser observado
  • 110:38 - 110:42
    de quien esta dando y quien esta quitando
  • 110:48 - 110:52
    (RC)
  • 110:53 - 110:53
    Okay
  • 110:54 - 110:57
    Estoy intentado obtener un estado de,
  • 110:57 - 110:59
    digamos, pureza,
  • 110:59 - 111:02
    observación objetiva que sería más como
  • 111:02 - 111:08
    un punto de atención, donde no habría
  • 111:09 - 111:13
    atributos y personalidad con ella
  • 111:13 - 111:18
    al punto de vista. Sería solo atención.
  • 111:22 - 111:29
    Y me pregunto si esa atención viene de otra cosa
  • 111:29 - 111:31
    mas que de la fisicalidad.
  • 111:32 - 111:32
    (MK)
  • 111:32 - 111:34
    no en verdad.
  • 111:37 - 111:39
    Es la manera en la que la ves
  • 111:39 - 111:41
    a través de la estructura del alma
  • 111:44 - 111:48
    Las almas, como no tienen necesidad
  • 111:48 - 111:52
    de la fisicalidad para mantener la existencia
  • 111:54 - 111:59
    no necesitan atención, así que no
  • 111:59 - 112:03
    crean ninguna condición.
  • 112:03 - 112:03
    1:52:00 (RC)
  • 112:03 - 112:05
    ¿Habría un punto de vista?
  • 112:08 - 112:10
    (MK) ¿Qué quieres decir?
  • 112:10 - 112:18
    (RC) En esa situación habría un punto de vista
  • 112:18 - 112:21
    ¿o no? O ¿acaso el punto de vista es todo
  • 112:21 - 112:24
    al mismo tiempo en ves de un punto de
  • 112:24 - 112:29
    vista individual en el universo, un sentido?
  • 112:29 - 112:30
    (MK)
  • 112:31 - 112:36
    Es como el mismo nivel de acuerdo a la fuerza que seas
  • 112:38 - 112:41
    Es por eso que nos mantenemos como tal, así
  • 112:41 - 112:43
    expliqué, y tendremos que explicar
  • 112:43 - 112:46
    en la 21ra conferencia aquí en Italia.
  • 112:49 - 112:54
    Hay por ejemplo, almas que han alcanzado
  • 112:54 - 112:58
    el nivel de lo que llamamos "balance"
  • 113:00 - 113:06
    y con ello han transformado la parte física de la operación
  • 113:06 - 113:10
    de la misma, calma, serenamente, como gente.
  • 113:12 - 113:16
    El trabajo del Profeta De Dios fue para
  • 113:16 - 113:20
    traer balance al resto de la humanidad para
  • 113:20 - 113:23
    alcanzar el nivel en el cual no hay
  • 113:23 - 113:26
    necesidad de dar atención o recibir atención
  • 113:28 - 113:31
    Y de alguna manera todo eso fue arruinado, se
  • 113:31 - 113:34
    entrometieron más porque parte de su
  • 113:35 - 113:40
    vida física tiene ciertos placeres y estos se entrometieron
  • 113:40 - 113:42
    y perdieron todo.
  • 113:42 - 113:45
    Y con ello la raza humana fue hacia abajo
  • 113:45 - 113:48
    y las religiones se volvieron más
  • 113:48 - 113:52
    un conflicto que La Paz y lo que se supone
  • 113:52 - 113:54
    que nos brindaría. Porque uno intentó obtener
  • 113:54 - 113:57
    más atención respecto a otros.
  • 114:00 - 114:06
    1:54:00 Por ejemplo, vas "bendecido en nombre De Dios"
  • 114:07 - 114:11
    O Moisés, o ambos, Cristo,
  • 114:11 - 114:14
    Bendice su nombre, debió haber agregado
  • 114:14 - 114:17
    el conocimiento o traer balance
  • 114:17 - 114:19
    entre lo que ha traído con los judíos
  • 114:19 - 114:21
    y el resto.
  • 114:21 - 114:25
    Y con ello todos los problemas que vemos
  • 114:25 - 114:28
    entre los judíos y los cristianos, y lo
  • 114:28 - 114:32
    mismo con los demás. En obtener
  • 114:37 - 114:40
    atención en el nivel del alma ha sido
  • 114:40 - 114:44
    una de las cosas más difíciles para
  • 114:44 - 114:47
    que la raza humana logre obtener en el universo
  • 114:47 - 114:51
    porque los placeres de la fisicalidad
  • 114:51 - 114:54
    por un corto tiempo han excedido
  • 114:54 - 114:57
    el placer de la igualdad de las almas
  • 114:57 - 114:59
    la cual es tanta que no hay necesidad
  • 114:59 - 115:02
    de dar atención.
  • 115:02 - 115:05
    Lo mismo que vemos con los que guían el mundo.
  • 115:05 - 115:08
    Ellos prometen dar atención a las personas
  • 115:08 - 115:12
    y mantener lo que dicen, pero cuando ellos
  • 115:12 - 115:15
    llegan al punto del poder, todo es olvidado
  • 115:15 - 115:18
    porque ahora se convierten en el centro
  • 115:18 - 115:20
    de atención y el resto no existe.
  • 115:20 - 115:22
    Es por eso que extienden su reino, van
  • 115:22 - 115:25
    al parlamento queriendo expandir
  • 115:25 - 115:27
    su presencia otros dos términos más
  • 115:27 - 115:31
    así ellos obtienen más atención.
  • 115:32 - 115:36
    Para ser llamados jefes, así que ahí la
  • 115:36 - 115:41
    atencion tiene intenciones, y después
  • 115:41 - 115:43
    el nivel del alma decide lo que es.
  • 115:43 - 115:47
    Es por eso que ahora tomamos la fisicalidad
  • 115:47 - 115:50
    fuera de la estructura de la vida del hombre
  • 115:50 - 115:54
    al nivel de las almas, y después anuncian esto en la
  • 115:54 - 115:57
    21ra conferencia, porque y como toda
  • 115:57 - 115:59
    esta posición ha cambiado.
  • 115:59 - 116:01
    En donde la fisicalidad no tiene nada más
  • 116:01 - 116:03
    que ver en ello, el total de traer las almas
  • 116:03 - 116:06
    del hombre al nivel que tae paz a la humanidad.
  • 116:09 - 116:13
    1:56:05 Las intenciones crean atención
  • 116:14 - 116:17
    Y la atención crea intención para
  • 116:17 - 116:18
    obtener atención
  • 116:18 - 116:19
    Entoces no importa lo que es
  • 116:19 - 116:23
    el alma, la fisicalidad, estar en la cuerda
  • 116:23 - 116:27
    de un hombre o ser el nombre de los mensajeros
  • 116:29 - 116:32
    Y siempre digo, en mi término, en mi
  • 116:32 - 116:32
    contrato
  • 116:33 - 116:35
    no habrá ningún error del pasado.
  • 116:40 - 116:44
    Porque, si hago el mismo error, será
  • 116:44 - 116:46
    que vuelvo al mismo problema para la raza
  • 116:46 - 116:48
    humana y eso no sucedería, incluso cuando
  • 116:48 - 116:50
    comprometemos nuestras almas al hombre
  • 116:50 - 116:52
    como un alma y las almas del Profeta
  • 116:53 - 116:57
    De Dios a las almas a las que lo comprometemos.
  • 116:57 - 116:59
    Y nunca tendremos que combinar las dos
  • 116:59 - 117:02
    porque cada una tiene su propio nivel y
  • 117:02 - 117:05
    mientras estemos claros con ellos, podemos amar
  • 117:05 - 117:07
    al nivel del alma del Profeta,
  • 117:07 - 117:10
    puedes amar el alma al nivel del hombre.
  • 117:10 - 117:12
    Y los dos no coincidirán, pero
  • 117:12 - 117:15
    pueden coexistir en una manera apropiada sin
  • 117:15 - 117:18
    interactuar y robar una de otra, esto será el
  • 117:18 - 117:26
    amor de un animal, ser el amor del universo
  • 117:26 - 117:29
    o del resto.
  • 117:30 - 117:34
    Y cada hombre tiene la capacidad y habilidad
  • 117:34 - 117:37
    de hacer lo mismo, es solo que han olvidado
  • 117:37 - 117:40
    es el trabajo de lo que hacemos para
  • 117:40 - 117:43
    obtener información de el hombre,
  • 117:43 - 117:46
    o solo que el pueda tener tanta electricidad
  • 117:46 - 117:49
    y tanta agua como gustes, pero las
  • 117:49 - 117:53
    consecuencias de eso es que tomes la presión
  • 117:53 - 117:57
    fuera de ello, de tu alma, así tu alma se eleva
  • 117:57 - 118:00
    a lo mismo de el alma en paz y en justicia,
  • 118:00 - 118:03
    con ello viene tu fisicalidad, es donde alcanzamos
  • 118:03 - 118:04
    la paz mundial.
  • 118:04 - 118:06
    1:58:03 Muchos de ustedes buscan la Paz
  • 118:06 - 118:09
    Mundial a un nivel de todos y todo.
  • 118:10 - 118:12
    De hecho, de nuevo, han caído en cuenta pocos
  • 118:12 - 118:15
    de sus condiciones físicas.
  • 118:15 - 118:19
    Cuando podemos, damos, la habilidad de tener
  • 118:19 - 118:23
    la satisfacción sin ninguna intención de
  • 118:23 - 118:30
    ser no necesitado.
  • 118:33 - 118:36
    Uno de nosotros es feliz con un pedazo de pan
  • 118:36 - 118:39
    y un vaso de agua, y algunos de nosotros
  • 118:39 - 118:41
    no somos felices nisiquiera con un gran
  • 118:41 - 118:42
    pedazo de carne y diez cosas de papas
  • 118:42 - 118:43
    para nosotros mismos.
  • 118:43 - 118:46
    Pero cuando ambos llegan al punto de satisfacción
  • 118:46 - 118:50
    sus almas alcanzan lo mismo.
  • 118:52 - 118:55
    Entonces encuentras paz.
  • 118:55 - 118:58
    Todos estos desarrollos físicos que estamos
  • 118:58 - 119:00
    enseñando a través de la fundación,
  • 119:00 - 119:04
    y los liberamos rapidamente mas y mas setta trayendo
  • 119:04 - 119:07
    paz a la fisicalidad así que por ello
  • 119:07 - 119:10
    podemos alcanzar La Paz entre la emoción del alma y del hombre
  • 119:10 - 119:12
    así que podemos elevarnos el uno al otro en
  • 119:12 - 119:15
    el mismo nivel para alcanzar La Paz en el planeta
  • 119:15 - 119:17
    así podemos unirnos a la comunidad universal
  • 119:17 - 119:20
    Y todos los que buscan por un poco de enrgia
  • 119:20 - 119:21
    y un poco de agua
  • 119:21 - 119:22
    un poco de oro,
  • 119:24 - 119:28
    y las demandas son exactamente por los 7
  • 119:28 - 119:31
    billones, porque nunca estamos
  • 119:31 - 119:35
    felices con lo que tenemos.
  • 119:38 - 119:41
    (KD) Mr. Keshe ¿puedo dar un comentario?
  • 119:42 - 119:44
    (MK) sí
  • 119:48 - 119:53
    (KD9 ¿Diría que nuestro estado es uno
  • 119:53 - 119:56
    de los más comprometedores en el mundo, como
  • 119:56 - 120:01
    si el creador fuese poniéndonos retos
  • 120:01 - 120:04
    en frente y decir "veamos cuanto el hombre
  • 120:04 - 120:09
    en su forma física podría retarse en su existencia"?
  • 120:09 - 120:11
    A veces tengo ese sentimiento de que
  • 120:11 - 120:13
    tengo que safarme de mi mismo
  • 120:13 - 120:16
    por mi propia fisicalidad en orden para no observar
  • 120:16 - 120:18
    un campo de sufrimiento y todo lo que
  • 120:18 - 120:19
    viene con ello.
  • 120:20 - 120:20
    2:00:02 (MK) Sabes,
  • 120:20 - 120:22
    siempre cuento un chiste, quizá eso
  • 120:22 - 120:25
    te responde la pregunta. Debes tener un
  • 120:25 - 120:29
    sentido de humor para entenderlo.
  • 120:31 - 120:38
    Sabes, siempre decimos "Dios es un hombre,
  • 120:40 - 120:42
    y es un principiante, está soltero
  • 120:42 - 120:45
    de hecho, Dios tiene pareja.
  • 120:46 - 120:50
    Pero la belleza de los es, lo que digo como
  • 120:50 - 120:52
    un chiste pero tiene mucho significado,
  • 120:52 - 120:59
    digo "Dios creó a la mujer y vio
  • 120:59 - 121:02
    cuanto el hombre sufría, y decidió quedarse
  • 121:02 - 121:05
    en primer año, no quería crear uno para
  • 121:05 - 121:10
    si mismo. De hecho decidimos nosotros,
  • 121:10 - 121:14
    nadie mas, nuestro sufrimiento,
  • 121:14 - 121:21
    lo que queremos aguantar,
  • 121:28 - 121:33
    es nuestra emoción lo que dicta lo que el hombre sufre
  • 121:33 - 121:35
    y lo que es un placer para él. Lo que es
  • 121:35 - 121:37
    sufrimiento para uno es placer para otro
  • 121:37 - 121:39
    incluso cuando es la misma fuerza.
  • 121:42 - 121:46
    Dios no creo nada para sufrir,
  • 121:47 - 121:50
    es la fisicalidad la que se encarga de
  • 121:50 - 121:53
    la confirmación de ello, de la existencia de uno mismo y
  • 121:53 - 121:55
    tu lo llamas sufrimiento
  • 121:56 - 121:58
    Y eso sucede en el universo.
  • 121:59 - 122:01
    El hombre no es una excepción
  • 122:01 - 122:04
    Y traves del universo, desarrollando razas
  • 122:04 - 122:07
    creaturas, sean tangibles o no, atraviesan
  • 122:07 - 122:09
    el mismo proceso porque es parte de la
  • 122:09 - 122:10
    maduración.
  • 122:12 - 122:16
    2:02:12 En china hay un dicho que dice
  • 122:16 - 122:18
    "Lo dificil te hace pensar"
  • 122:18 - 122:20
    Pensar te hace mas sabio
  • 122:20 - 122:22
    Cualquier sabiduría te hace rico.
  • 122:23 - 122:25
    "Y esa riqueza esta al nivel del alma, no
  • 122:25 - 122:27
    de la fisicalidad
  • 122:37 - 122:39
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 122:45 - 122:48
    (RC) Tenemos una pregunta
  • 122:50 - 122:56
    Dice, "¿como esta el alma de un planeta
  • 122:56 - 122:58
    conectado a el sistema solar?"(MK)
  • 123:01 - 123:03
    ¿Como esta el alma de tu pie conectada al
  • 123:03 - 123:06
    alma de la fisicalidad?
  • 123:08 - 123:09
    Es parte de lo mismo.
  • 123:20 - 123:33
    La posición es que, tenemos células que hacen la totalidad
  • 123:33 - 123:37
    de la estructura del hombre
  • 123:37 - 123:41
    tenemos un sistema solar que hace que la
  • 123:41 - 123:45
    estructura dela galaxia y del universo exista.
  • 123:45 - 123:48
    Y como la totalidad de las células hace al
  • 123:48 - 123:50
    hombre un alma, así también
  • 123:50 - 123:54
    sucede con el sistema solar y el de la galaxia.
  • 123:58 - 124:03
    2:04:00 es el hombre el que no entiende
  • 124:03 - 124:05
    la estructura,
  • 124:08 - 124:12
    Hay (...) como el que hace funcionar al átomo
  • 124:13 - 124:15
    Es el plasma del neutron el que es
  • 124:15 - 124:18
    el mismo al trabajo del universo.
  • 124:18 - 124:22
    Así que el alma del hombre y el del universo es eso mismo
  • 124:22 - 124:25
    Es solo que esta mas lejos del entendimiento
  • 124:25 - 124:26
    del hombre a este punto.
  • 124:30 - 124:36
    Como decimos "mientras mas larga la superficie
  • 124:37 - 124:40
    mas nieve para que caiga" "Mientras
  • 124:44 - 124:46
    mas grande la estructur, mas grande el alma,
  • 124:46 - 124:49
    en diferentes fuerzas pero siendo parte de la
  • 124:49 - 124:56
    totalidad. En el libro 9, llamado
  • 124:56 - 124:59
    El Alma, expliqué muchas cosas, pero el hombre no
  • 124:59 - 125:02
    está listo para escuchar, para entender
  • 125:02 - 125:06
    esta listo para escuchar, pero no para comprender.
  • 125:06 - 125:06
    (RC)
  • 125:12 - 125:15
    bueno, sigues diciendonos sobre el
  • 125:15 - 125:17
    libro nueve y aun tenemos
  • 125:17 - 125:19
    que escuchar sobre el 5, 6, 7
  • 125:19 - 125:21
    y 8 también.
  • 125:22 - 125:23
    ¿Cuando crees tu..
  • 125:23 - 125:25
    (MK) no tengo tiempo
  • 125:26 - 125:33
    Si hubieses aprendido rapido entonces tendría tiempo para escriibir
  • 125:33 - 125:35
    Por el momento, en los dos últimos años
  • 125:35 - 125:37
    no he estado escribiendo tanto.
  • 125:37 - 125:39
    Pero , de alguna manera en vez de escribir
  • 125:39 - 125:45
    para algunas personas, estamos explicando
  • 125:45 - 125:46
    a grandes cantidades el transcripto
  • 125:46 - 125:49
    de la enseñanza.
  • 125:50 - 125:52
    Es por eso que es mas fácil enseñar sin ser
  • 125:52 - 125:54
    engañado.
  • 125:54 - 125:55
    (RC) Es un libro en vivo
  • 125:56 - 125:59
    (MK) Es un libro en vivo. De alguna manera
  • 125:59 - 126:02
    en los siguientes dias cuando el instituto abra
  • 126:02 - 126:04
    respecto a la totalidad, habra un
  • 126:04 - 126:06
    gran numero de anuncios respecto a los. libros
  • 126:07 - 126:09
    Quizá desde la conversación es cuando
  • 126:09 - 126:10
    puedo explicar
  • 126:10 - 126:12
    2:06:08 como sabemos hemos tenido un gran problema
  • 126:12 - 126:15
    con la entrega por que el distribuidor en belgica
  • 126:16 - 126:19
    estuvo de alguna manera forzado o lo que sea
  • 126:19 - 126:21
    que hicieron, lo bloquearon, lo
  • 126:21 - 126:23
    discreditaron, comenzaron una acción
  • 126:23 - 126:25
    criminal en contra de la fundacion Keshe,
  • 126:25 - 126:27
    así que tenemos nuestra gente de
  • 126:27 - 126:28
    seguridad informándonos desde lo ocurrido
  • 126:28 - 126:31
    los libros no se están entregando, están
  • 126:31 - 126:33
    intentando encontrando una explicacion
  • 126:33 - 126:34
    Ahora la fundacion Keshe, ha traído la
  • 126:34 - 126:37
    distribución de los libros bajo la sombrilla
  • 126:37 - 126:39
    de la fundacion sin estar fuera
  • 126:39 - 126:41
    de la distribución de Belgica.
  • 126:42 - 126:43
    Pero de ahora en adelante debería no haber
  • 126:43 - 126:45
    atrasos en la entrega de libros, y cualquiera
  • 126:45 - 126:47
    que haya pagado por los libros, han
  • 126:47 - 126:51
    reclamado que no los han recibido, y fue parte del esquema
  • 126:51 - 126:56
    de Bélgica para crear otro scam
  • 126:56 - 126:58
    Ahora que hemos encontrado porque esto fue hecho
  • 126:58 - 127:01
    (dejaron sus huellas dactilares) toda
  • 127:01 - 127:03
    la distribución de los libros sera terminado
  • 127:03 - 127:06
    en Italia directamente desde aqui
  • 127:06 - 127:07
    (MK Va a mas detalle en ello)
  • 127:07 - 127:09
    Ahora que los libros han sido cubiertos
  • 127:09 - 127:13
    tendremos que volver a indicar los precios
  • 127:13 - 127:14
    también los libros eran disponibles para
  • 127:15 - 127:17
    descargarlos en una donación
  • 127:17 - 127:18
    asi que las personas no tienen excusa
  • 127:23 - 127:27
    para descargar versiones piratas y
  • 127:29 - 127:33
    dañen sus almas
  • 128:39 - 128:43
    2:13:06
  • 133:05 - 133:07
    ¿Alguna otra pregunta?
  • 133:11 - 133:15
    (RC) Ya es casi el final del taller, creo pero uhm...
  • 133:17 - 133:24
    no tendremos enseñanzas en español desde las
  • 133:24 - 133:32
    6:30 hasta las 7 en punto, tenemos que re asistir los tiempos
  • 133:32 - 133:35
    En cuanto a las clases en español.
  • 133:37 - 133:42
    No puedo preguntar la hora excacta a la que tendremos las
  • 133:42 - 133:46
    sesiones pero puedo intentar ver cual es el problema.
  • 133:47 - 133:53
    Y por cierto, si ustedes por ser pupilos (estudiantes)
  • 133:53 - 133:58
    Toda la investigación fue desde el Instituto, así
  • 133:58 - 134:10
    que estamos oficialmente aquí y estaremos dando clases.
  • 134:10 - 134:13
    Es la primera vez que estamos a tiempo completo.
  • 134:16 - 134:22
    (RC) Eso es increíble ¿usted será capaz de transmitir
  • 134:22 - 134:26
    desde las 7:00 a las 8:00?
  • 134:26 - 134:34
    (MK) Esperaremos a los huéspedes, pero veremos si
  • 134:34 - 134:41
    hay tiempo para hacerlo, ya hemos hecho
  • 134:41 - 134:44
    una invitación en línea, cualquiera que desee estar
  • 134:44 - 134:51
    a la apertura del Instituto, la 21ra,
  • 134:51 - 134:53
    y ls 23ra, la cual es otra conferencia entre
  • 134:53 - 135:01
    La Fundación Keshe, las sesiones de apertura son
  • 135:01 - 135:04
    todas públicas porque son para ustedes,
  • 135:04 - 135:08
    son todos bienvenidos ya que mucha gente
  • 135:08 - 135:11
    viaja desde la otra mitad del mundo por estar aquí
  • 135:11 - 135:13
    Así que todos son bienvenidos, esta es su casa
  • 135:14 - 135:21
    e intentamos permitir tantas personas se puedan
  • 135:21 - 135:24
    para que esten presentes en todas las sesiones que tenemos,
  • 135:32 - 135:34
    (RC) ¿Algún otro anuncio?
  • 135:34 - 135:37
    (MK) Ya está todo bien, soy muy olvidadizo
  • 135:37 - 135:41
    así que olvidaré lo que me falta decir. Ya llegamos al final
  • 135:43 - 135:47
    la noche pasada llegamos hasta creo las 12 en punto y mientras
  • 135:47 - 135:48
    desinstalabamos todo,
  • 135:48 - 135:52
    Tendremos que hacer otras cosas más, a las 6:30 ya estará todo listo
  • 135:52 - 135:58
    para la apertura de las sesiones,
  • 135:58 - 136:02
    hay mucho esfuerzo en el fondo de todo esto,
  • 136:02 - 136:06
    en que las cosas se hagan tal cual deben ser hechas.
  • 136:06 - 136:13
    La otra cosa es, que en estos días estaremos publicando
  • 136:13 - 136:18
    un numero en la pagina de el instituto
  • 136:19 - 136:21
    para aquellos que son aceptados en la organización
  • 136:21 - 136:27
    con la condición de que tengan acceso de 50 a cientos de
  • 136:27 - 136:35
    sesiones, y encontraremos un numero de telefono
  • 136:35 - 136:39
    comun para que este mas organizado para ustedes y
  • 136:39 - 136:44
    que ustedes puedan acceder fácilmente
  • 136:48 - 136:53
    Al mismo tiempo les ayudaremos en cuanto a su estancia
  • 136:53 - 136:57
    buscaremos una habitación de hotel para aquellos que vayan a venir
  • 136:57 - 137:01
    Y les daremos a conocer un paquete de habitación y los
  • 137:01 - 137:04
    costos para todos, todo eso
  • 137:04 - 137:06
    sera publicado en la fundacion keshe,
  • 137:06 - 137:08
    y el Spaceship Institute.
  • 137:11 - 137:12
    (RC) Okay
  • 137:12 - 137:15
    Parece que es todo
  • 137:15 - 137:18
    Muchas gracias a todos,
  • 137:19 - 137:21
    (MK) Los veremos en 27 minutos,
  • 137:22 - 137:25
    (RC) Tienen suficiente tiempo para probablemente una
  • 137:25 - 137:26
    siesta de 15 minutos
  • 137:27 - 137:29
    (ríe) y vuelven al trabajo,
  • 137:31 - 137:33
    (MK) Gracias, hablamos luego
  • 137:33 - 137:34
    (RC) Okay
  • 137:34 - 137:34
    (MK) Bye
  • 137:38 - 137:41
    (RC) Y eso es todo para el Taller número 24
  • 137:43 - 137:45
    Gracias a todos por venir
Title:
24th Health Teaching Workshop Mar 24 2015. Subtitles.
Video Language:
English
Duration:
02:17:51

Spanish subtitles

Revisions

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