Съвети към учители: Как се използват докладите за напредък в майсторство?
-
0:00 - 0:06Съвети към учители: Как се използват
докладите за напредък в Майсторство? -
0:07 - 0:11Използвам докладите за усвоени умения,
за да следя как учениците ми -
0:11 - 0:13напредват във всяка от областите
-
0:13 - 0:14от подготвителния курс.
-
0:14 - 0:18След като преценя,
че са овладели материала -
0:18 - 0:22или че имат нужда от помощ,
-
0:22 - 0:24знам какви стъпки да предприема.
-
0:24 - 0:26Дали ще е работа в малка група
-
0:26 - 0:29с ученици, които имат нужда
от допълнителна помощ, -
0:29 - 0:31или ще насърча ученика
да работи по-напред -
0:31 - 0:35в следващия материал
от учебния ни план по Алгебра 1. -
0:35 - 0:38Докладите за умения и
за активност -
0:38 - 0:40ми помагат да открия върху какво
-
0:40 - 0:42са се фокусирали учениците,
-
0:42 - 0:44за какво им е нужна помощ
-
0:44 - 0:48и накъде мога да ги насоча в Кан Академия.
-
0:48 - 0:49В доклада за умения
-
0:49 - 0:52гледам не само какво са
направили учениците ми -
0:52 - 0:54и колко време са прекарали
върху заданието, -
0:54 - 0:58но и дали са качили или свалили ниво
в уменията си, -
0:58 - 1:00което е изключително полезно.
-
1:00 - 1:05Когато говоря на четири очи
с даден ученик за конкретни умения, -
1:05 - 1:08чудесно е да можем да се върнем
и да погледнем -
1:08 - 1:11дали е разглеждан даден материал,
-
1:11 - 1:13а ако не е,
-
1:13 - 1:15е хубаво е да можем
да погледнем уменията, -
1:15 - 1:16върху които ученикът работи
в момента, -
1:16 - 1:19и да го окуража да премине
към нещо ново -
1:19 - 1:21или малко по-предизвикателно.
-
1:22 - 1:242. Създай малки групи с
отчета за уменията. -
1:24 - 1:28Кан Академия улеснява и процеса
по разделяне на групи. -
1:28 - 1:31Акo дам на децата един вид
предварителен тест върху раздела, -
1:31 - 1:34отчетът ще ми покаже децата,
-
1:34 - 1:36които вече са го овладели,
-
1:36 - 1:38децата, които имат нужда от помощ,
-
1:38 - 1:40и децата, които още
не са го започнали. -
1:40 - 1:42Това става автоматично.
-
1:42 - 1:44Ще ми покаже кой го е овладял,
-
1:44 - 1:47кой е запознат с него,
кой се справя отлично -
1:47 - 1:49и кой няма представа
какво да прави. -
1:49 - 1:53След като преподам урока и децата работят
върху уменията от този урок, -
1:53 - 1:56мога да разгледам доклада
за напредък в Майсторство. -
1:56 - 1:57Ще го обновя и ще видя
-
1:57 - 2:00кои деца са само на ниво
"Запознат" -
2:00 - 2:02и имат нужда от повече помощ,
-
2:02 - 2:06кои деца са на ниво "Напреднал"
и са готови за допълнителни задания. -
2:07 - 2:103. Следи нивото на Майсторство
в доклада за напредък. -
2:10 - 2:13Използвам докладите за напредък
в Майсторство, за да проверя -
2:13 - 2:18напредъка на учениците в целите им
за Майсторство на всеки 2 седмици, -
2:18 - 2:21така че да мога да им помогна
да постигнат целите си за тримесечието. -
2:21 - 2:24Възлагам целия курс за Майсторство
в началото на годината -
2:24 - 2:27и очаквам учениците да завършат
-
2:27 - 2:30около 20% за три месеца.
-
2:30 - 2:35Давам им цел от около 80% на година
-
2:35 - 2:37преди изпита им за колежа.
-
2:37 - 2:40Окуражавам ги да постигнат
целта за тримесечието, -
2:40 - 2:43гледам дали са я постигнали
-
2:43 - 2:45и ако не са, ги питам
каква помощ им е нужна. -
2:45 - 2:49Използвам докладите за напредък
в Майсторство на всеки две седмици, -
2:49 - 2:52за да следя докъде са стигнали
-
2:52 - 2:55в целите за Майсторство върху курса.
-
2:55 - 2:59И ако на някое дете му е трудно с,
да кажем, делението, -
2:59 - 3:02и с учениците видим, че средната стойност
на класа е 40%, -
3:02 - 3:05най-хубавото нещо на света е,
когато децата се запитат: -
3:05 - 3:07"Чакай, кой е на 40%?
На кого можем да помогнем?" -
3:07 - 3:09Събират се и опитват
да си помогнат взаимно. -
3:09 - 3:12И виждаме как средната стойност
започва да се покачва -
3:12 - 3:15в рамките на учебната година.
-
3:15 - 3:17Много е вдъхновяващо, понеже така
-
3:17 - 3:19фокусът е върху ученено,
-
3:19 - 3:21а не толкова върху оценката.
И си казваме: -
3:21 - 3:22"Какво можем да направим?
-
3:22 - 3:25Какво трябва да направим, за да вдигнем
средния резултат?" -
3:25 - 3:28И оттам идва ученето
-
3:28 - 3:30и е чудесно да го видим.
- Title:
- Съвети към учители: Как се използват докладите за напредък в майсторство?
- Description:
-
Искаш да научиш как учителите използват докладите за напредък в майсторство в Кан Академия, за да помагат на учениците си? Това е шансът ти да получиш съвет директно от учителите!
- Video Language:
- English
- Team:
- Khan Academy
- Duration:
- 03:35
Melli Popova edited Bulgarian subtitles for Teacher tips for using the mastery reports | ||
Melli Popova edited Bulgarian subtitles for Teacher tips for using the mastery reports | ||
Sevdalina Peeva edited Bulgarian subtitles for Teacher tips for using the mastery reports | ||
Melli Popova edited Bulgarian subtitles for Teacher tips for using the mastery reports | ||
vdimitrova97 edited Bulgarian subtitles for Teacher tips for using the mastery reports | ||
vdimitrova97 edited Bulgarian subtitles for Teacher tips for using the mastery reports |