Andrew Stanton: Idee per una grande storia
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0:00 - 0:02Andrew Stanton: Un turista fa escursionismo
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0:02 - 0:04nelle Highland scozzesi,
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0:04 - 0:06e si ferma in un pub a bere.
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0:06 - 0:08Le uniche persone all'interno sono il barista
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0:08 - 0:10e un anziano che sorseggia una birra.
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0:10 - 0:12Ordina una pinta e stanno lì seduti un attimo.
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0:12 - 0:14Improvvisamente l'anziano si gira verso di lui e dice,
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0:14 - 0:16"Vede questo bar?
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0:16 - 0:18Ho costruito questo bar a mani nude
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0:18 - 0:20con il legno più pregiato della contea.
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0:20 - 0:23Gli ho dato più amore e affetto che ai miei figli.
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0:23 - 0:26E mi chiamano MacGregor il costruttore di bar? No."
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0:26 - 0:28Indica fuori dalla finestra.
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0:28 - 0:30"Vede quel muro in pietra laggiù?
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0:30 - 0:33Ho costruito quel muro a mani nude.
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0:33 - 0:36Ho trovato ogni singola pietra, l'ho sistemata sotto il freddo e la pioggia.
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0:36 - 0:39E mi chiamano MacGregor il costruttore di muri? No."
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0:39 - 0:41Indica fuori dalla finestra.
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0:41 - 0:43"Vede quel molo sul lago laggiù?
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0:43 - 0:45Ho costruito quel molo a mani nude.
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0:45 - 0:49Ho tirato su le palafitte contro la marea, tavola per tavola.
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0:49 - 0:53E mi chiamano MacGregor il costruttore di moli? No.
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0:53 - 0:56Ma ti fotti una capra..."
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0:56 - 1:07(Risate)
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1:07 - 1:09La narrazione --
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1:09 - 1:11(Risate)
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1:11 - 1:14è come raccontare barzellette.
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1:14 - 1:16È sapere la battuta di chiusura,
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1:16 - 1:18la fine,
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1:18 - 1:21sapere che tutto ciò che dici, dalla prima all'ultima frase,
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1:21 - 1:23porta a un solo obiettivo,
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1:23 - 1:26e idealmente a confermare una verità
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1:26 - 1:28che approfondisce la nostra comprensione
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1:28 - 1:31di chi siamo come esseri umani.
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1:31 - 1:33A tutti noi piacciono le storie.
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1:33 - 1:35Siamo nati per questo.
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1:35 - 1:37Le storie affermano chi siamo.
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1:37 - 1:39Vogliamo tutti conferma che le nostre vite hanno un significato.
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1:39 - 1:41E niente ci dà più conferme
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1:41 - 1:43di quando ci connettiamo attraverso le storie.
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1:43 - 1:45Può attraversare le barriere del tempo,
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1:45 - 1:47passato, presente e futuro,
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1:47 - 1:49e permetterci di sperimentare
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1:49 - 1:51le analogie tra di noi
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1:51 - 1:54e con gli altri, reali e immaginarie.
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1:54 - 1:57Il conduttore della tv per bambini Mr Rogers
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1:57 - 1:59nel suo repertorio aveva sempre
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1:59 - 2:02la citazione di un assistente sociale:
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2:02 - 2:05"Francamente, non c'è nessuno che non possiate imparare ad amare
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2:05 - 2:07dopo aver sentito la loro storia."
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2:07 - 2:09E il modo in cui mi piace interpretarlo
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2:09 - 2:14è probabilmente il più bel comandamento della narrazione
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2:14 - 2:17che è "Coinvolgimi" --
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2:17 - 2:19per favore, emotivamente,
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2:19 - 2:21intellettualmente, esteticamente,
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2:21 - 2:23coinvolgimi.
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2:23 - 2:25Sappiamo tutti cosa vuol dire essere disinteressati.
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2:25 - 2:28Passate per centinaia di canali televisivi
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2:28 - 2:30saltando da un canale all'altro,
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2:30 - 2:32e improvvisamente vi fermate su uno.
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2:32 - 2:34È già a metà,
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2:34 - 2:37ma qualcosa vi ha catturato e vi tira dentro, vi coinvolge.
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2:37 - 2:39Non è per caso,
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2:39 - 2:41è voluto.
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2:41 - 2:45Quindi ho pensato, e se vi dicessi che la mia storia era una storia,
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2:45 - 2:47come sono nato per quello,
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2:47 - 2:50come ho imparato questa disciplina con il tempo?
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2:50 - 2:52E per renderlo più interessante,
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2:52 - 2:54cominceremo dalla fine
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2:54 - 2:56per tornare all'inizio.
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2:56 - 2:59E se dovessi raccontarvi la fine di questa storia,
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2:59 - 3:01farebbe più o meno così:
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3:01 - 3:03E questo è ciò che alla fine mi ha portato
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3:03 - 3:05a parlarvi qui a TED
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3:05 - 3:08di storie.
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3:08 - 3:11E la lezione sulle storie più recente che ho imparato
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3:11 - 3:13è stata completare il film che ho appena fatto
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3:13 - 3:15quest'anno nel 2012.
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3:15 - 3:18Il film è "John Carter". È tratto dal libro intitolato "Sotto le lune di Marte",
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3:18 - 3:20scritto da Edgar Rice Burroughs.
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3:20 - 3:23E Edgar Rice Burroughs in realtà si è inserito
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3:23 - 3:26come personaggio nel film e come narratore.
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3:26 - 3:29Viene convocato dal ricco zio, John Carter, nella sua villa
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3:29 - 3:31con un telegramma che dice: "Vediamoci subito."
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3:31 - 3:33Ma una volta arrivato lì,
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3:33 - 3:37scopre che lo zio è misteriosamente deceduto
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3:37 - 3:41ed è sepolto in un mausoleo all'interno della proprietà.
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3:41 - 3:43(Video) Butler: Non troverai una serratura.
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3:43 - 3:46Si apre solo dall'interno.
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3:46 - 3:48Ha insistito,
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3:48 - 3:50niente imbalsamazione, nessuna camera ardente,
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3:50 - 3:52nessun funerale.
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3:52 - 3:54Non costruisci la fortuna che ha fatto tuo zio
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3:54 - 3:57comportandoti come tutti noi, eh?
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3:57 - 4:00Andiamo dentro.
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4:18 - 4:20AS: Quello che fa questa scena, e lo faceva nel libro,
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4:20 - 4:22sostanzialmente è fare una promessa.
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4:22 - 4:24Vi fa una promessa
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4:24 - 4:26che questa storia vi porterà dove vale la pena.
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4:26 - 4:29Ed è quello che tutte le storie valide dovrebbero fare all'inizio, farvi una promessa.
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4:29 - 4:31Lo si può fare in un'infinità di modi.
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4:31 - 4:35Qualche volta è un semplice "C'era un volta..."
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4:35 - 4:38Questi libri su Carter hanno sempre avuto Edgar Rice Burroughs come narratore.
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4:38 - 4:40Ed io ho sempre pensato che fosse uno strumento fantastico.
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4:40 - 4:43È come avere qualcuno che vi invita intorno a un fuoco,
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4:43 - 4:46o qualcuno in un bar che dice: "Eccoci qua, ora vi racconto una storia.
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4:46 - 4:48Non è capitato a me, è capitato a qualcun altro,
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4:48 - 4:50ma sarà tempo speso bene".
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4:50 - 4:52Una promessa mantenuta
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4:52 - 4:56è come caricare una fionda
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4:56 - 4:58per proiettarvi, attraverso la storia,
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4:58 - 5:00verso la sua fine.
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5:00 - 5:02Nel 2008,
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5:02 - 5:05ho spinto al limite tutte le teorie che avevo all'epoca
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5:05 - 5:08sulle storie in questo progetto.
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5:08 - 5:13(Video) (Suoni meccanici)
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5:38 - 5:43♫ E questo è ♫
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5:43 - 5:49♫ il significato dell'amore ♫
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5:49 - 5:54♫ E ci ricorderemo ♫
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5:54 - 6:02♫ quando non avremo più tempo ♫
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6:02 - 6:09♫ E che solo ♫
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6:09 - 6:11(Risate)
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6:11 - 6:13AS: Narrazione senza dialogo.
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6:13 - 6:15È la forma più pura di narrazione cinematografica.
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6:15 - 6:18È l'approccio che comprende tutto.
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6:18 - 6:20Conferma la sensazione che avevo,
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6:20 - 6:22che il pubblico
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6:22 - 6:24vuole guadagnarsi il pane.
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6:24 - 6:27Solo che non vuole sapere che lo sta facendo.
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6:27 - 6:29È il lavoro del narratore,
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6:29 - 6:31è nascondergli il fatto
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6:31 - 6:33che si sta guadagnando il pane.
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6:33 - 6:35Siamo nati per risolvere problemi.
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6:35 - 6:37Siamo obbligati a desumere
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6:37 - 6:39e dedurre,
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6:39 - 6:41perché è quello che facciamo nella vita.
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6:41 - 6:44È questa assenza di informazioni ben organizzata
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6:44 - 6:46che ci affascina.
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6:46 - 6:49C'è un motivo per cui siamo tutti attratti da un bambino o da un cucciolo.
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6:49 - 6:51Non è solo perché sono così carini;
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6:51 - 6:54è perché riescono ad esprimere completamente
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6:54 - 6:56quello che pensano e quali sono le loro intenzioni.
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6:56 - 6:58È come una calamita.
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6:58 - 7:00Non riusciamo a fermarci
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7:00 - 7:02dal volere finire la frase e riempire i buchi.
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7:02 - 7:04All'inizio ho cominciato
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7:04 - 7:06a capire bene lo strumento della narrazione
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7:06 - 7:08mentre scrivevo con Bob Peterson "Alla Ricerca di Nemo".
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7:08 - 7:11E potremmo chiamarla la teoria unificante del "2 + 2".
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7:11 - 7:13Fate in modo che sia il pubblico a mettere insieme le cose.
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7:13 - 7:15Non dategli 4,
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7:15 - 7:17dategli "2 + 2".
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7:17 - 7:20Gli elementi che fornite e l'ordine in cui li mettete
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7:20 - 7:23sono fondamentali per il successo o il fallimento nel coinvolgimento del pubblico.
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7:23 - 7:26I montatori e gli sceneggiatori lo hanno sempre saputo.
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7:26 - 7:28È l'applicazione invisibile
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7:28 - 7:30che cattura la nostra attenzione nella storia.
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7:30 - 7:32Non voglio che sembri
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7:32 - 7:35una scienza esatta, non lo è.
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7:35 - 7:37Questo è quello che rende speciale le storie,
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7:37 - 7:40non sono un aggeggio, non sono perfette.
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7:40 - 7:42Le storie sono inevitabili, se sono valide,
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7:42 - 7:44ma non sono prevedibili.
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7:44 - 7:47Ho seguito un seminario quest'anno
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7:47 - 7:50con un'attrice di nome Judith Weston come insegnante.
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7:50 - 7:52Ed ho imparato un'idea fondamentale per i personaggi.
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7:52 - 7:55Lei ensava che un personaggio ben costruito
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7:55 - 7:57ha del carattere.
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7:57 - 7:59E l'idea è che il personaggio ha un motore interno,
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7:59 - 8:02una nota dominante, un obiettivo inconscio a cui ambisce,
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8:02 - 8:04una smania irrefrenabile.
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8:04 - 8:06Ha fatto un esempio meraviglioso su Michael Corleone,
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8:06 - 8:08il personaggio di Al Pacino ne "Il Padrino",
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8:08 - 8:10dicendo che probabilmente la sua smania
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8:10 - 8:12era quella di compiacere il padre.
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8:12 - 8:14Ed è una cosa che guida tutte le sue scelte.
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8:14 - 8:16Anche dopo la morte del padre,
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8:16 - 8:20ha ancora quella smania.
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8:20 - 8:23Io ci sguazzo in questo principio.
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8:23 - 8:26Per Wall-E si trattava di trovare la bellezza.
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8:26 - 8:29Per Marlin, il papà in "Alla Ricerca di Nemo",
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8:29 - 8:32si trattava di prevenire il male.
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8:32 - 8:35E per Woody si trattava di fare quel che era meglio per il bambino.
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8:35 - 8:38E queste smanie non portano sempre alle scelte migliori.
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8:38 - 8:41Talvolta si possono fare scelte orribili.
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8:41 - 8:43Sono fortunato ad essere genitore,
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8:43 - 8:46e vedere mio figlio crescere mi fa credere fermamente
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8:46 - 8:49che si nasca con un certo temperamento, e che siamo fatti in un certo modo,
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8:49 - 8:52su cui non si discute,
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8:52 - 8:54e che non si può cambiare.
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8:54 - 8:57Tutto quello che si può fare è imparare a riconoscerlo
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8:57 - 9:00e farlo proprio.
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9:00 - 9:02Alcuni di noi sono nati con un temperamento positivo,
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9:02 - 9:04altri con uno negativo.
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9:04 - 9:07Ma si oltrepassa una soglia importante
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9:07 - 9:09quando si cresce abbastanza
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9:09 - 9:11da riconoscere cosa ci guida,
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9:11 - 9:13abbastanza da prendere il volante e sterzare.
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9:13 - 9:16Come genitori, non smettete mai di imparare chi sono i vostri figli.
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9:16 - 9:18Loro imparano chi sono.
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9:18 - 9:20E voi continuate a imparare chi siete.
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9:20 - 9:23Impariamo tutti continuamente.
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9:23 - 9:26Ecco perché il cambiamento in una storia è fondamentale.
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9:26 - 9:28Se le cose sono statiche, le storie muoiono,
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9:28 - 9:31perché la vita non è mai statica.
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9:31 - 9:33Nel 1998,
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9:33 - 9:35avevo finito di scrivere "Toy Story" e "A Bug's Life"
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9:35 - 9:37ed ero totalmente ossessionato dalla sceneggiatura.
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9:37 - 9:40Volevo diventare molto più bravo e imparare tutto il possibile,
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9:40 - 9:43quindi facevo tutte le ricerche possibili.
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9:43 - 9:45E finalmente sono capitato su questa citazione fantastica
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9:45 - 9:48di un drammaturgo britannico, William Archer:
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9:48 - 9:50"Il teatro è anticipazione
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9:50 - 9:52mescolata a incertezza."
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9:52 - 9:55È una definizione incredibilmente sagace.
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9:55 - 9:57Quando raccontate una storia,
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9:57 - 9:59avete costruito l'anticipazione?
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9:59 - 10:01Nel breve termine, mi avete fatto venir voglia di sapere
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10:01 - 10:03cosa succede dopo?
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10:03 - 10:05Ancora più importante,
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10:05 - 10:07mi avete fatto venire voglia di sapere
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10:07 - 10:09come si concluderà il tutto a lungo termine?
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10:09 - 10:11Avete costruito conflitti sinceri
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10:11 - 10:13con verità che creano dubbi
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10:13 - 10:15su quello che potrebbe essere il risultato?
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10:15 - 10:17Un esempio potrebbe trovarsi, in "Alla Ricerca di Nemo",
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10:17 - 10:19nella beve tensione, vi sentite sempre preoccupati:
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10:19 - 10:21la memoria a breve termine di Dory
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10:21 - 10:23le farà dimenticare tutto quello che le ha detto Marlin?
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10:23 - 10:25Ma alla base c'è la tensione generale:
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10:25 - 10:27riusciremo mai a trovare Nemo
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10:27 - 10:29in questo vasto, immenso oceano?
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10:29 - 10:31Nei primi tempi alla Pixar,
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10:31 - 10:34prima di capire completamente le trame invisibili di una storia,
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10:34 - 10:37eravamo semplicemente un gruppo di ragazzi che lavorava di pancia, a istinto.
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10:37 - 10:39Ed è interessante vedere
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10:39 - 10:41quanto questo ci abbia portato
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10:41 - 10:43nella giusta direzione.
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10:43 - 10:46Ricordatevi che in quell'anno
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10:46 - 10:48il 1993,
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10:48 - 10:51quel che era considerato un film di animazione di successo
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10:51 - 10:54erano "La Sirenetta", "La Bella e la Bestia",
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10:54 - 10:56"Aladdin", "Il Re Leone".
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10:56 - 10:59Quindi, quando abbiamo proposto "Toy Story" a Tom Hanks la prima volta,
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10:59 - 11:01è arrivato e ci ha detto:
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11:01 - 11:03"Non volete che canti, vero?"
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11:03 - 11:05Credo che questo incarni perfettamente
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11:05 - 11:08quello che tutti pensavano dell'animazione all'epoca.
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11:08 - 11:10Ma volevamo veramente provare
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11:10 - 11:13che si potevano raccontare storie animate in modo completamente diverso.
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11:13 - 11:15Non avevamo nessuna influenza all'epoca,
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11:15 - 11:17avevamo quindi una lista segreta di regole
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11:17 - 11:19che tenevamo per noi.
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11:19 - 11:22Ed erano: Niente canzoni.
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11:22 - 11:24Nessuno momento del tipo "Io vorrei".
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11:24 - 11:26Nessun villaggio felice.
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11:26 - 11:28Nessuna storia d'amore.
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11:28 - 11:30E l'ironia è che, il primo anno,
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11:30 - 11:32la nostra storia non funzionava per niente
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11:32 - 11:34e la Disney era terrorizzata.
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11:34 - 11:37Si sono quindi rivolti privatamente
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11:37 - 11:39a un famoso paroliere, che non nominerò,
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11:39 - 11:41che ha inviato loro via fax qualche suggerimento.
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11:41 - 11:43Noi abbiamo messo le mani su quel fax,
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11:43 - 11:45e il fax diceva:
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11:45 - 11:47ci dovrebbero essere canzoni,
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11:47 - 11:49ci dovrebbe essere una canzone del tipo "Io vorrei",
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11:49 - 11:51ci dovrebbe essere una canzone su un villaggio felice,
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11:51 - 11:53ci dovrebbe essere una storia d'amore
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11:53 - 11:55e ci dovrebbe essere un cattivo.
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11:55 - 11:57Ma grazie al cielo
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11:57 - 12:00all'epoca eravamo troppo giovani, ribelli e anticonformisti,
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12:00 - 12:03e abbiamo ottenuto più determinazione
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12:03 - 12:05nel provare che si poteva costruire una storia migliore.
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12:05 - 12:07E un anno dopo, ce l'abbiamo fatta.
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12:07 - 12:09Abbiamo dimostrato
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12:09 - 12:11che la narrazione ha delle linee guida,
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12:11 - 12:13non regole facili e stringenti.
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12:13 - 12:15Un'altra cosa fondamentale che abbiamo imparato
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12:15 - 12:17è stato amare il personaggio principale.
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12:17 - 12:19E pensavamo ingenuamente,
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12:19 - 12:21che Woody in "Toy Story" dovesse diventare altruista alla fine,
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12:21 - 12:23quindi bisognava cominciare da qualche parte.
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12:23 - 12:26Allora facciamolo egoista. Ed ecco il risultato.
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12:26 - 12:28(Voce fuoricampo) Woody: Cosa stai facendo?
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12:28 - 12:30Esci dal letto.
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12:30 - 12:32Ehi, esci dal letto!
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12:32 - 12:34Mr. Potato: Vuoi farci questo, Woody?
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12:34 - 12:36Woody: No, lo fa lui.
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12:36 - 12:40Slinky? Slink ... Slinky!
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12:40 - 12:42Alzati e vieni a fare il tuo lavoro.
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12:42 - 12:44Sei sordo?
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12:44 - 12:46Ho detto, prenditi cura di lui.
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12:46 - 12:48Slinky: Mi dispiace, Woody,
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12:48 - 12:50ma sono d'accordo con loro.
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12:50 - 12:52Non credo che quello che hai fatto sia giusto.
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12:52 - 12:55Woody: Cosa? Ho sentito bene?
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12:55 - 12:57Non pensi che avessi ragione?
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12:57 - 13:01Chi ha detto che il tuo lavoro è quello di pensare, salsicciotto?
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13:02 - 13:04AS: Come fate a rendere simpatico un personaggio egoista?
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13:04 - 13:06Abbiamo capito, lo si può fare gentile,
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13:06 - 13:08generoso, divertente, premuroso,
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13:08 - 13:10purché venga mantenuta una condizione,
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13:10 - 13:12ossia che rimanga il giocattolo protagonista.
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13:12 - 13:14Ed è proprio quello che è:
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13:14 - 13:16viviamo tutti una vita con riserve.
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13:16 - 13:18Siamo tutti disposti a seguire le regole,
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13:18 - 13:21ma solo a certe condizioni.
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13:21 - 13:23Dopodiché, le scommesse sono chiuse.
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13:23 - 13:26E prima ancora di decidere di fare della narrazione la mia professione,
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13:26 - 13:28ho identificato gli episodi chiave della mia gioventù
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13:28 - 13:30che in qualche modo mi hanno aperto gli occhi
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13:30 - 13:32su certe cose in rapporto alla narrazione.
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13:32 - 13:35Nel 1986 ho capito per bene il concetto
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13:35 - 13:38che la storia doveva avere un tema.
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13:38 - 13:41Ed è l'anno in cui hanno restaurato e fatto uscire di nuovo
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13:41 - 13:43"Lawrence d'Arabia".
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13:43 - 13:46Io l'ho visto sette volte in un mese.
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13:46 - 13:48Non ne avevo mai abbastanza.
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13:48 - 13:51Potevo solo dire che aveva una grande progettazione alle spalle --
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13:51 - 13:53in ogni scatto, ogni scena, ogni riga.
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13:53 - 13:55Eppure, in superficie sembrava
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13:55 - 13:58rappresentare il percorso storico
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13:58 - 14:00di quello che accadeva.
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14:00 - 14:02Ma diceva anche dell'altro. Cos'era esattamente?
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14:02 - 14:04Ed è solo dopo averlo visto più volte,
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14:04 - 14:06che si è sollevato il sipario,
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14:06 - 14:09in una scena dove egli attraversa il Deserto del Sinai
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14:09 - 14:11per arrivare al Canale di Suez,
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14:11 - 14:13e finalmente ci sono arrivato.
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14:18 - 14:24(Video) Ragazzo: Ehi! Ehi! Ehi!
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14:31 - 14:34Motociclista: Chi sei?
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14:35 - 14:38Chi sei?
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14:38 - 14:41AS: Ecco il tema: Chi sei?
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14:41 - 14:43Qui dove eventi e dialoghi
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14:43 - 14:45apparentemente eterogenei
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14:45 - 14:48raccontavano cronologicamente la sua storia,
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14:48 - 14:50ma sotto c'era una costante,
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14:50 - 14:52una linea guida, una mappa.
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14:52 - 14:54Tutto quello che Lawrence ha fatto in quel film
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14:54 - 14:57è stato un tentativo di scoprire il proprio posto nel mondo.
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14:57 - 15:00Un tema forte percorre sempre
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15:00 - 15:03una storia ben raccontata.
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15:03 - 15:05Quando avevo cinque anni,
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15:05 - 15:08mi è stato presentato quello che probabilmente è l'ingrediente
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15:08 - 15:11più importante che dovrebbe avere una storia,
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15:11 - 15:13ma che viene raramente evocato.
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15:13 - 15:16Ed ecco dove mi ha portato mia mamma a cinque anni.
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15:19 - 15:22(Video) Tippete: Dai! Tutto bene!
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15:22 - 15:24Guarda.
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15:24 - 15:27L'acqua è durissima.
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15:30 - 15:32Bambi: Yuppi!
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15:42 - 15:44Tippete: Divertente,
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15:44 - 15:47eh, Bambi?
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15:47 - 15:49Dai. Tirati su.
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15:49 - 15:51Così.
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16:09 - 16:12Ha ha. No, no, no.
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16:12 - 16:14AS: Sono uscito
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16:14 - 16:16con gli occhi che brillavano per la meraviglia.
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16:16 - 16:18E credo che questo sia l'ingrediente magico,
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16:18 - 16:20l'ingrediente segreto:
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16:20 - 16:22evocare la meraviglia.
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16:22 - 16:24La meraviglia è onesta e totalmente innocente.
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16:24 - 16:26Non può essere evocata artificialmente.
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16:26 - 16:28Secondo me, non esiste più grande capacità
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16:28 - 16:31del dono di un altro essere umano che vi offre quella sensazione --
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16:31 - 16:34trattenere anche solo per un attimo
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16:34 - 16:36e lasciare che ci si abbandoni alla meraviglia.
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16:36 - 16:39Quando è fatta, la conferma di essere vivi,
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16:39 - 16:42vi pervade in ogni singola cellula.
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16:42 - 16:44E quando un artista lo fa a un altro artista,
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16:44 - 16:46si è obbligati a fare un passo avanti.
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16:46 - 16:48È come un comando silente
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16:48 - 16:51che improvvisamente si attiva, come la chiamata della Torre del Diavolo.
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16:51 - 16:54Fai agli altri quello che è stato fatto a te.
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16:54 - 16:57Le migliori storie infondono meraviglia.
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16:57 - 16:59Quando avevo quattro anni,
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16:59 - 17:01ho un ricordo molto vivo
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17:01 - 17:04di quando ho trovato due minuscole cicatrici sulla caviglia
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17:04 - 17:06e ho chiesto a mio padre cosa fossero.
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17:06 - 17:08Lui mi disse che ne avevo due uguali sulla testa,
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17:08 - 17:10ma che non potevo vederle per colpa dei capelli.
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17:10 - 17:12Mi spiegò che quando sono nato,
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17:12 - 17:14sono nato prematuro,
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17:14 - 17:17sono uscito veramente troppo presto,
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17:17 - 17:19non ero cotto a puntino;
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17:19 - 17:21ero molto, molto malato.
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17:21 - 17:24E quando il dottore diede uno sguardo a questo bambino giallo con i denti neri,
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17:24 - 17:26guardò mia madre dritto negli occhi:
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17:26 - 17:29"Non vivrà".
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17:29 - 17:32Io sono rimasto in ospedale per mesi.
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17:32 - 17:34E dopo molte trasfusioni,
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17:34 - 17:36ce l'ho fatta,
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17:36 - 17:39e questo mi ha reso speciale.
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17:39 - 17:42Non so se ci credo veramente.
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17:42 - 17:45Non son se i miei genitori ci credano,
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17:45 - 17:48ma non volevo che credessero di sbagliare.
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17:48 - 17:51In qualunque cosa sia diventato bravo,
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17:51 - 17:55non smetterò mai di essere degno della seconda possibilità che mi è stata data.
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17:55 - 17:59(Video) (Pianto)
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18:08 - 18:11Marlin: Lì, lì, lì.
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18:11 - 18:14Tutto a posto, papà è qui.
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18:14 - 18:17Papà ti ha preso.
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18:19 - 18:21Prometto,
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18:21 - 18:25Non lascerò che ti accada mai nulla, Nemo.
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18:25 - 18:29AS: E questa è la prima lezione sulle storie che ho imparato.
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18:29 - 18:31Usa ciò che sai. Crea da ciò che sai.
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18:31 - 18:33Non vuole sempre dire una trama o un fatto.
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18:33 - 18:36Significa catturare una verità dalla propria esperienza,
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18:36 - 18:39esprimere valori che sentite personalmente
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18:39 - 18:41nel profondo del cuore.
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18:41 - 18:43E questo è quello che mi ha portato a parlarvi
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18:43 - 18:45qui a TED, oggi.
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18:45 - 18:47Grazie.
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18:47 - 18:55(Applausi)
- Title:
- Andrew Stanton: Idee per una grande storia
- Speaker:
- Andrew Stanton
- Description:
-
Il regista Andrew Stanton ("Toy Story, "WALL-E") condivide quello che sa sulla narrazione -- cominciando dalla fine per risalire agli inizi. (Contiene linguaggio esplicito...)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:56