¿Por qué la gente presume? La psicología del alarde | Irene Scopelliti | TEDxSquareMile
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0:12 - 0:14Tengo una amiga.
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0:14 - 0:17Para proteger su intimidad
la llamaré María. -
0:17 - 0:19María tiene un trabajo estupendo.
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0:19 - 0:22Es una fotógrafa con mucho talento,
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0:22 - 0:25Y le van bastante bien las cosas.
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0:25 - 0:29Está firmando un montón de contratos
haciendo exposiciones. -
0:29 - 0:32El año pasado incluso ganó
un par de premios de renombre. -
0:33 - 0:36Lo que más admiro de ella
es que cuando todo va bien -
0:36 - 0:38sabe celebrarlo.
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0:40 - 0:42María ha viajado por todo el mundo.
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0:42 - 0:45Ha visitado algunos de los sitios
más bonitos del mundo. -
0:45 - 0:48Tiene gusto delicado, le gusta
comer en restaurantes buenos, -
0:48 - 0:51pero también es muy generosa.
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0:51 - 0:53Todos los años
se toma un mes de vacaciones -
0:53 - 0:58y viaja a Bolivia donde trabaja
de voluntaria en un orfanato. -
0:58 - 1:03Allí, el año pasado, conoció a Dave,
que parece ser el amor de su vida, -
1:03 - 1:05y que trabajaba de voluntario
en el orfanato. -
1:05 - 1:08Parece que son muy felices juntos.
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1:09 - 1:13No he visto a María
en los últimos tres años, -
1:13 - 1:16así que, ¿cómo puedo saber todo esto?
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1:17 - 1:19Posiblemente lo hayan adivinado:
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1:19 - 1:24a través de meticulosas actualizaciones
de sus perfiles en redes sociales. -
1:25 - 1:28Tal vez también conozcan
a alguien como María, -
1:28 - 1:31y si Uds. son como yo, a veces piensen:
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1:32 - 1:36"¿Por qué está siempre alardeando
sobre su maravillosa vida?" -
1:36 - 1:41Cuando nos planteamos esa pregunta,
suele haber dos respuestas posibles: -
1:41 - 1:42Una es "A lo mejor es cruel.
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1:43 - 1:44Quiere restregármelo,
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1:44 - 1:47hacerme sentir mal
respecto a mi propia vida". -
1:48 - 1:53Otra posibilidad es que
sea fundamentalmente insegura, -
1:53 - 1:57así que alardea para buscar
aprobación social. -
1:58 - 2:01Pero cualquier razón posible
que se nos ocurra para alardear, -
2:01 - 2:03tiene algo en común para todos nosotros,
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2:03 - 2:06que es cómo reaccionamos.
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2:06 - 2:08En general, nos parece molestar
que la gente alardee. -
2:09 - 2:14Y la intrigante cuestión es,
si a todos nos molesta -
2:14 - 2:17¿cómo puede ser
que esté tan generalizado? -
2:17 - 2:19¿Cómo puede predominar tanto?
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2:19 - 2:20¿Cómo puede ser que nuestras redes
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2:20 - 2:24estén plagadas de fotos de las
maravillosas vacaciones de amigos, -
2:24 - 2:29recepciones en hoteles de primera clase,
y comida apetitosa? -
2:31 - 2:33George Loewenstein,
Joachim Vosgerau y yo -
2:33 - 2:38hemos hecho una serie de experimentos
para intentar responder a esta pregunta. -
2:39 - 2:42En un estudio, pedimos que la gente
nos contara historias, -
2:42 - 2:46así que les pedimos que nos contaran
algún momento de su vida -
2:46 - 2:49en el que estuvieran o presumiendo
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2:49 - 2:52o escuchando a alguien presumir de algo.
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2:52 - 2:56La mitad de los participantes recordaron
un momento en el que estaban presumiendo. -
2:56 - 2:58Los llamamos los "autopromocionadores"
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2:58 - 3:01una forma más suave
de denominar a los presumidos, -
3:01 - 3:05y les pedimos que contasen muchas cosas
sobre su interacción, -
3:05 - 3:09cómo ocurrió, de qué hablaron
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3:09 - 3:11y, lo más importante,
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3:11 - 3:15les pedimos que nos dijeran cómo
estaba reaccionando su interlocutor, -
3:15 - 3:18especialmente si su reacción
era positiva o negativa. -
3:19 - 3:22A la otra mitad de los participantes
que llamamos "receptores", -
3:22 - 3:25les pedimos que
nos describieran una situación -
3:25 - 3:28en la que estuvieran escuchando
a alguien presumir. -
3:28 - 3:32Y también les pedimos que nos contaran
de qué iba la conversación, -
3:32 - 3:36y cómo ellos y los demás
reaccionaban emocionalmente, -
3:37 - 3:41Los participantes nos contaron
todo tipo de historias. -
3:41 - 3:43Sorprendentemente,
los que estaban recordando -
3:43 - 3:46momentos en los que alardeaban
de algo a alguien -
3:46 - 3:48eran más proclives a contarnos historias
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3:48 - 3:51en las que presumían de logros
como promociones, -
3:51 - 3:54entrar en medicina, una buena nota,
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3:54 - 3:57mientras que los participantes
a los que pedíamos -
3:57 - 3:59historias en las que escuchaban
a alguien alardear -
3:59 - 4:03tendían a recordar casos
en los que alguien presumía -
4:03 - 4:05de ganar dinero, tenerlo,
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4:05 - 4:09tener poder, un estatus
o alguna posesión material. -
4:09 - 4:11Pero el resultado más curioso
-
4:11 - 4:14es que dejando de lado
el objeto de las historias -
4:14 - 4:18los autopromocionadores
infravaloraban sistemáticamente -
4:18 - 4:22hasta qué punto los receptores
experimentaban emociones negativas. -
4:22 - 4:27Suponían que en torno a un cuarto
de receptores se sintieron mal -
4:27 - 4:29mientras presumían,
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4:29 - 4:35pero en realidad, más
de tres cuartas partes se sintieron mal -
4:35 - 4:37al escuchar a gente presumir.
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4:37 - 4:40Esto también se daba
con emociones positivas. -
4:41 - 4:44Los autopromocionadores
sobreestimaban sistemáticamente -
4:44 - 4:48hasta qué punto los receptores
experimentaban emociones positivas. -
4:49 - 4:53Ambos resultados se reflejaban
en otros resultados muy interesantes, -
4:53 - 4:56que es que los autopromocionadores,
mientras alardeaban, -
4:56 - 4:59experimentaban emociones positivas,
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4:59 - 5:03y solo una pequeña parte de los
receptores se dieron cuenta de ello, -
5:03 - 5:04como podemos ver en el cuadro.
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5:05 - 5:09Así que los autopromocionadores
proyectaban sus emociones positivas -
5:09 - 5:11en los que los escuchaban.
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5:11 - 5:14Esto hizo que sobreestimaran
hasta qué punto -
5:14 - 5:17compartían sus emociones positivas
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5:17 - 5:18y subestimaban
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5:18 - 5:21hasta cuál emitían emociones negativas.
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5:22 - 5:23Reprodujimos este estudio
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5:23 - 5:26intentando profundizar
en las reacciones emocionales -
5:26 - 5:31que autopromocionadores y receptores
experimentaban en estas interacciones. -
5:31 - 5:36Y concluimos que los primeros
sobreestimaban significativamente -
5:36 - 5:38hasta qué punto los receptores
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5:38 - 5:42se alegraban y enorgullecían por ellos
cuando presumían. -
5:42 - 5:45Y al mismo tiempo,
subestimaban significativamente -
5:45 - 5:47cuánto les molestaba lo que alardeaban.
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5:48 - 5:51Así que pensamos que esto
era un hallazgo sorprendente, -
5:51 - 5:52y se lo atribuimos
-
5:52 - 5:55al fenómeno psicológico llamado
"brecha de empatía". -
5:56 - 5:59Según esto, si estamos muy contentos,
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5:59 - 6:04se nos hace muy difícil
imaginar cómo sería no serlo. -
6:04 - 6:05Y es incluso más difícil imaginar
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6:05 - 6:09cómo sería sentir emociones negativas.
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6:09 - 6:12Así que básicamente
ambos lados de nuestra interacción, -
6:12 - 6:14los autopromocionadores y los receptores
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6:14 - 6:17tuvieron dificultades para expresar
cómo se sentirían -
6:17 - 6:19si se cambiaran sus roles.
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6:21 - 6:25Si a la gente se le da tan mal
darse cuenta -
6:25 - 6:29de las reacciones emocionales
debidas a la autopromoción -
6:29 - 6:32tal vez se encuentran así
cuando tratan de entender -
6:32 - 6:35cómo sus alardes afectan
cómo otros los evalúan. -
6:35 - 6:38Así que llevamos a cabo otro experimento.
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6:38 - 6:41Si Uds. participasen en este experimento,
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6:41 - 6:45le pediríamos que escribieran
algo sobre Uds., -
6:45 - 6:46para presentarse a otros.
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6:46 - 6:49Escribirían cinco cosas
para crear un perfil personal, -
6:49 - 6:50similar a lo que se hace
-
6:50 - 6:54en páginas de redes sociales
o en portales para ligar, -
6:54 - 6:56y los participantes podían
escribir lo que quisieran. -
6:56 - 6:59Podían comentar su trabajo, su educación,
-
6:59 - 7:02su aspecto o personalidad,
sus aficiones, intereses... -
7:02 - 7:04Lo que quisieran.
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7:04 - 7:08Pero solo la mitad
tenía una indicación adicional. -
7:08 - 7:11Les dijimos que escribieran
-
7:11 - 7:14de forma que se maximizara el interés
de otras personas en conocerles. -
7:15 - 7:19Una vez hubieran acabado
con la redacción de sus perfiles, -
7:19 - 7:21también les pedimos que predijeran
-
7:21 - 7:26cuánto les gustaría a los demás,
-
7:26 - 7:28y cuánto estarían interesados
en conocerles. -
7:28 - 7:30Así que elegimos los perfiles,
-
7:30 - 7:33y se los dimos a un grupo de muestra
de otros participantes, -
7:33 - 7:35diferentes a los que los escribieron
-
7:35 - 7:37y les pedimos
-
7:37 - 7:40que nos contaran cuánto les habían gustado
los autores del perfil -
7:40 - 7:43y cuánto les gustaría conocerlos.
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7:43 - 7:47También usamos otro grupo
a los que pedimos que nos dijeran -
7:47 - 7:50hasta qué punto los autores
estaban presumiendo, -
7:50 - 7:52desde su punto de vista.
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7:53 - 7:55Cuando vimos los resultados
lo primero que vimos -
7:55 - 7:59fue que los participantes no tenían
ni idea de cómo les iban a evaluar. -
7:59 - 8:03Al cotejar las predicciones
de cuánto gustarían -
8:03 - 8:07y las opiniones del grupo de muestra
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8:07 - 8:09la correlación era prácticamente nula.
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8:09 - 8:14Así que los participantes no sabían
si iba a gustar su perfil -
8:14 - 8:17y lo mismo pasaba
con el interés en conocerlos. -
8:17 - 8:19Pero el segundo dato interesante
-
8:19 - 8:21fue que los participantes
que tenían pautas -
8:21 - 8:25para escribir de una manera
que les hiciese más atractivos -
8:25 - 8:26presumían más.
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8:26 - 8:29Y al mismo tiempo, les salió
el tiro por la culata. -
8:30 - 8:33La gente no estaba más interesada
en conocerles, -
8:33 - 8:35y en realidad resultaban menos atractivos
-
8:35 - 8:38que los participantes
que no se esforzaban tanto. -
8:38 - 8:40Fue un resultado asombroso,
-
8:40 - 8:43y nos preguntamos "¿cómo es posible?
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8:43 - 8:45¿Cómo no resulta obvio para todos
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8:45 - 8:48que el presumir
tenga consecuencias negativas?" -
8:49 - 8:52Y pensamos que la respuesta volvía
a estar en la "brecha de empatía". -
8:52 - 8:56Tendemos a proyectar nuestras emociones
en el receptor, -
8:56 - 8:58y cuando algo nos apasiona,
-
8:58 - 9:02un logro, un avance, o un sitio
hermoso en el que estamos, -
9:02 - 9:06nos comportamos como niños y esperamos
que los demás compartan nuestra emoción, -
9:06 - 9:08y al mismo tiempo, no vemos
-
9:08 - 9:12que otros pueden no sentirse tan felices
por las cosas buenas que nos hayan pasado. -
9:13 - 9:15Los resultados
son especialmente interesantes -
9:15 - 9:19en un tiempo en el que estamos
más y más interconectados. -
9:19 - 9:23Para empezar, cuantas más conexiones
haya entre nosotros, -
9:23 - 9:27más tendemos a sentir
que nos dirigimos a un público. -
9:27 - 9:29Llamamos a esto "retransmitir".
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9:29 - 9:34Cuando retransmitimos, tendemos a dar
un mensaje más autopromocional. -
9:35 - 9:38Al mismo tiempo,
estamos más interconectados. -
9:38 - 9:40Esto no significa
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9:40 - 9:43que la distancia psicológica
entre nosotros decrezca. -
9:43 - 9:45Puede que se haga más grande,
-
9:46 - 9:48y puede hacer más grande
la "brecha de empatía". -
9:48 - 9:52Haría más difícil que
los autopromocionadores -
9:52 - 9:55entendiesen la reacción de los oyentes.
-
9:55 - 9:56Y al mismo tiempo,
-
9:56 - 9:59reduce la posibilidad
de que el receptor quiera -
9:59 - 10:03transmitir emociones positivas
a los autopromocionadores. -
10:03 - 10:08Y una tercera cosa que he visto
hace relativamente poco -
10:08 - 10:11es que las empresas han empezado
a hacer algo muy raro, -
10:11 - 10:15que es animar al consumidor
a presumir de sus productos. -
10:15 - 10:18El otro día vi
una carta de una aerolínea -
10:18 - 10:21invitando a sus clientes habituales
-
10:21 - 10:24a poner fotos de sus tarjetas
de viajero frecuente, -
10:24 - 10:27usando la etiqueta "brag tag",
etiqueta del presumido. -
10:27 - 10:30Los invitaban a presumir
de su estatus ante otros. -
10:30 - 10:31Pensé que era
-
10:31 - 10:37un nuevo desarrollo interesante
del marketing en redes sociales. -
10:37 - 10:40Así que ¿qué podemos hacer
para reducir estos problemas, -
10:40 - 10:44hacer de nuestras relaciones sociales,
especialmente en la red un poco mejores? -
10:44 - 10:50Opino que algunos leves cambios
ayudarían a mejorar la situación -
10:50 - 10:54y tienen que ver con intentar
reducir la "brecha de empatía". -
10:54 - 10:57Así, si sienten la necesidad
de compartir algo -
10:57 - 11:00a una audiencia, a sus amigos en línea,
-
11:00 - 11:01hagan algo simple
-
11:01 - 11:04como ponerse en la piel del interlocutor
-
11:04 - 11:06y piensen hasta qué punto
-
11:06 - 11:10se sentirían felices
de nuestras buenas noticias -
11:10 - 11:12o si se sentirían molestos por ellas,
-
11:12 - 11:14podría por un lado, frenarla
-
11:14 - 11:18o hacer que las compartamos solo
con aquellos que tengan interés. -
11:19 - 11:22Otra pequeña acción sería
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11:22 - 11:25hacer partícipe a los receptores.
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11:25 - 11:29Así que cuando lean
un alarde fuera de control -
11:29 - 11:36tal vez puedan reforzar su tolerancia
y darse cuenta de que están presumiendo -
11:37 - 11:41pensando que verdaderamente compartimos
sus emociones positivas y su entusiasmo. -
11:42 - 11:43Son pasos pequeños,
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11:43 - 11:47pero creo que tendrán mucho que ver
en reducir la "brecha de empatía". -
11:47 - 11:51Conforme avanzamos hacia un mundo
cada vez más conectado, -
11:51 - 11:55puede que eso mejore la calidad
de nuestras relaciones sociales. -
11:56 - 11:57Gracias.
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11:57 - 11:59(Aplausos)
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- ¿Por qué la gente presume? La psicología del alarde | Irene Scopelliti | TEDxSquareMile
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
¿Por qué la gente presume por Internet? ¿Tratan de ponernos celosos, o simplemente se sienten inseguros? La conferenciante de marketing y experta en psicología del consumidor tiene una curiosa explicación.
Irene es una conferenciante veterana en el Cass Business School, cuyo campo de estudio es la psicología del consumo, el juicio, y la toma de decisiones. Su trabajo ha sido publicado en revistas de psicología y ha aparecido en grandes medios de comunicación como BBC News, el New York Times, Forbes y el Huffington Post
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- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
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- 12:15