قوة الإحساس بالضعف
-
0:00 - 0:02حسنآ، سأبدآ بهذا:
-
0:02 - 0:04قبل بضع سنين، اتصلت بي منظِمة مناسبات
-
0:04 - 0:06لانني كنت عازمه علي الحديث في مناسبه ما.
-
0:06 - 0:08إتصلت بي، وقالت،
-
0:08 - 0:10"أنا حقيقة أعانى من معرفة
-
0:10 - 0:12ما أكتب بشأنك في الإعلان الصغير."
-
0:12 - 0:14وفكرت، " حسناً، ولماذا تعانين؟"
-
0:14 - 0:16وقالت "حسناً، لقد رأيتك تتحدثين،
-
0:16 - 0:19وسأدعوك باحثة، على ما أعتقد،
-
0:19 - 0:21لكننى أخشى إذا دعوتك باحثة لا أحد سيأتى،
-
0:21 - 0:23لأنهم سيعتقدون أنك مملة وبعيدة عن إهتماماتهم ."
-
0:23 - 0:25( ضحك )
-
0:25 - 0:27حسنا!
-
0:27 - 0:29وقالت، " لكن الشئ الذى أعجبنى فى حديثك
-
0:29 - 0:31هو أنك تعرفين كيف تسردين القصص.
-
0:31 - 0:34فأعتقد أن ما سأفعله هو أننى سأناديك بساردة القصص ."
-
0:34 - 0:37وبالطبع الجانب الأكاديمي، متزعزع الثقة مني
-
0:37 - 0:39كان يفكر، "سوف تدعونني بماذا؟"
-
0:39 - 0:42وقالت، " سأدعوكِ بساردة قصص."
-
0:42 - 0:45فقلت، "ولم لا تدعوني جنيّة ساحرة؟"
-
0:45 - 0:48(ضحك)
-
0:48 - 0:51وقلت، " دعينى أفكر فى الأمر لوهلة."
-
0:51 - 0:54حاولت أن أستجمع شجاعتي.
-
0:54 - 0:57وفكرت ، أنا ساردة قصص.
-
0:57 - 0:59أنا باحثة نوعية تهتم بالكيف.
-
0:59 - 1:01أنا أجمع القصص؛ هذا ما أفعل.
-
1:01 - 1:04وربما القصص هى مجرد معلومات لها روح.
-
1:04 - 1:06وربما أنا مجرد ساردة قصص.
-
1:06 - 1:08ولذا قلت، "أتعرفين؟
-
1:08 - 1:11لم لا تقولين أنني باحثة وساردة قصص؟"
-
1:11 - 1:14فضحكت"هاها. لا يوجد شيء كهذا."
-
1:14 - 1:16( ضحك )
-
1:16 - 1:18أنا باحثة وساردة قصص،
-
1:18 - 1:20وسأحدثكم اليوم عن--
-
1:20 - 1:22سنتحدث عن توسيع المدارك--
-
1:22 - 1:24أريد أن أحدثكم اليوم وأخبركم بعض القصص
-
1:24 - 1:27عن جزء من بحثى
-
1:27 - 1:30الذى أوسع مداركي بشكل هائل
-
1:30 - 1:33وبالفعل غيّر الطريقة التى أعيش بها وأحب بها
-
1:33 - 1:35وأعمل وأُربى بها.
-
1:35 - 1:37وهنا تبدأ حكايتى.
-
1:37 - 1:40عندما كنت باحثة مبتدئة ، طالبة دكتوراة،
-
1:40 - 1:42في أول عام كان لدى أستاذ باحث
-
1:42 - 1:44قال لنا،
-
1:44 - 1:46"هذه هي الخلاصة،
-
1:46 - 1:49إذا لم تستطيع أن تقيس الشي، فإنه لا وجود له."
-
1:49 - 1:52واعتقدت أنه كان يمازحني فقط.
-
1:52 - 1:55وقلت، "أحقاً؟" وأجابنى، "بالتأكيد."
-
1:55 - 1:57ولذلك لابد لكم أن تفهموا
-
1:57 - 1:59أننى إنتهيت من بكالوريوس، وماجستير أيضاً فى العمل الإجتماعى،
-
1:59 - 2:01وكنت فى طريقى فى الحصول على الدكتوراة فى العمل الإجتماعي،
-
2:01 - 2:03فطوال تاريخ حياتى الأكاديمي
-
2:03 - 2:05كنت محاطة بالناس
-
2:05 - 2:07الذين كانوا يؤمنون نوعاً ما
-
2:07 - 2:10بأن الحياة فوضوية، حبها هكذا.
-
2:10 - 2:12وأنا اؤمن أكثر أن الحياة فوضوية نعم،
-
2:12 - 2:15قم بتنظيفها، وترتيبها
-
2:15 - 2:17ووضعها فى صندوق بنتو(علبة طعام).
-
2:17 - 2:19( ضحك )
-
2:19 - 2:22وهكذا ظننت أننى وجدت طريقى فى الحياه ،
-
2:22 - 2:25للبحث عن مجال يأخذنى --
-
2:25 - 2:28بالحقيقة ، إحدى أهم المقولات في العمل الإجتماعي
-
2:28 - 2:31هو أن تعتنق الجانب المزعج من العمل.
-
2:31 - 2:34أما انا فأقول، اضرب الإزعاج على رأسه
-
2:34 - 2:36و أطرحه جانباً لتحصل على أفضل الدرجات .
-
2:36 - 2:39كان هذا شعارى .
-
2:39 - 2:41لذا فقد أثارني هذا الموضوع جداً.
-
2:41 - 2:44وظننت، أتعرفون، هذا هو المجال الأفضل لى،
-
2:44 - 2:47لأننى مهتمة ببعض المواضيع المزعجة.
-
2:47 - 2:49لكننى أود أن أكون قادرة على جعلها عكس كذلك.
-
2:49 - 2:51أريد أن أفهمها.
-
2:51 - 2:53أريد أن أخترق أعماق هذه الأشياء
-
2:53 - 2:55التى أعرف أنها الأهم
-
2:55 - 2:57وأمكن الجميع من فك شفرتها.
-
2:57 - 3:00لذا حينما بدأت كان ذلك بالتواصل.
-
3:00 - 3:03لأنه، بعدما تمضي عشر سنوات في العمل الإجتماعي،
-
3:03 - 3:05تدرك أن
-
3:05 - 3:08هذا التواصل هو السبب الذى يجمعنا هنا.
-
3:08 - 3:11إنه هو الذى يعطى حياتنا مغزىً ومعنى.
-
3:11 - 3:13هذا هو كل ما يعنينا هنا.
-
3:13 - 3:15لا يهم إذا كنتم تتحدثون إلى الناس
-
3:15 - 3:18الذين يعملون فى العدالة الإجتماعية والصحة العقلية والمضايقات والإهمال،
-
3:18 - 3:20الذى نعرفه هو ذلك التواصل ،
-
3:20 - 3:23القدرة على أن تحس أنك متواصل، هى --
-
3:23 - 3:26علم العلوم العصبية التى تشرح لنا كيفية إتصالنا معاً --
-
3:26 - 3:28هى سبب وجودنا هنا.
-
3:28 - 3:31لذا إعتقدت، تعرفون، سأبدأ بالتواصل .
-
3:31 - 3:34حسنا تعرفون ذلك الموقف
-
3:34 - 3:36حينما تحصلون على تقييم من رئيسك ،
-
3:36 - 3:39وهى تعدد لك 37 أمر تفعله بشكل ممتاز حقاً،
-
3:39 - 3:41وأمر واحد فقط -- هو فرصتك للنمو؟
-
3:41 - 3:43( ضحك )
-
3:43 - 3:46وكل ما تفكر به هو تلك الفرصة للنمو، صحيح.
-
3:47 - 3:50هذه هى الطريق التى سار بها عملى كما يبدو،
-
3:50 - 3:53لأنه، عندما تسألون الناس عن الحب،
-
3:53 - 3:55فإنهم يخبرونك عن إنكسار القلب.
-
3:55 - 3:57عندما تسأل الناس عن الإنتماء،
-
3:57 - 4:00سيخبرونك عن أكثر خبراتهم المؤلمة
-
4:00 - 4:02عن إحساسهم بالإستبعاد .
-
4:02 - 4:04وعندما تسأل الناس عن التواصل،
-
4:04 - 4:07القصص التى أخبرونى إياها كانت عن عدم التواصل.
-
4:07 - 4:10لذا بسرعة -- حوالى ستة أسابيع فى هذا البحث بالفعل --
-
4:10 - 4:13توصلت إلى هذا الشيء الذى بلا إسم
-
4:13 - 4:16الذى كشف بالتأكيد عن التواصل
-
4:16 - 4:19بطريقة لم أكن أفهمها ولم أرها أبداً من قبل.
-
4:19 - 4:21ولذلك خرجت من البحث
-
4:21 - 4:24وفكرت ، أحتاج أن أعرف ماهية هذا الشيء.
-
4:24 - 4:27واتضح أنه الإحساس بالخجل.
-
4:27 - 4:29والخجل يعرف بسهولة شديدة
-
4:29 - 4:31كالخوف من فقدان الإتصال.
-
4:31 - 4:33هل هناك شيء بشأني
-
4:33 - 4:36إذا عرفه الناس عني أو رأوه،
-
4:36 - 4:39فلن أكون مستحقة للتواصل.
-
4:39 - 4:41ما أستطيع إخباركم بهذا الشأن:
-
4:41 - 4:43أنه عالمي، كلنا نعانى منه.
-
4:43 - 4:45الناس التى لم تختبر الخجل
-
4:45 - 4:47ليس لهم مقدرة للتعاطف الإنسانى أو التواصل.
-
4:47 - 4:49لا أحد يريد التحدث عنه،
-
4:49 - 4:52وكلما كان الحديث عنه أقل كلما تعلقت فى الداخل.
-
4:54 - 4:56ما الذى يدْعم هذا الخجل،
-
4:56 - 4:58هذا القول " أنا لست جيداً بما يكفى،" --
-
4:58 - 5:00المشاعر التى نعرفها جميعنا:
-
5:00 - 5:02" لست واضح بما يكفى. أو لست رفيع بما يكفى،
-
5:02 - 5:04غنى أو جميل أو ذكى بما يكفى،
-
5:04 - 5:06غير مشهور أو محبوب بما يكفى."
-
5:06 - 5:08الشيء الذى يثبت هذه الأحاسيس
-
5:08 - 5:11هو الإحساس الشديد بالضعف،
-
5:11 - 5:13الفكرة التي تقول،
-
5:13 - 5:15أنه لكى يحدث التواصل،
-
5:15 - 5:18يجب أن نسمح لأنفسنا لأن نكون مرئيين،
-
5:18 - 5:20مرئيين حقاً.
-
5:20 - 5:23وتعرفون كيف أشعر تجاه هذا الإحساس. أنا أكره الحساسية المفرطة .
-
5:23 - 5:25ولذا ظننت، هذه فرصتى
-
5:25 - 5:28لكى أهزمها بمسطرة القياس خاصتى.
-
5:28 - 5:31أنا ذاهبة إليها، سأحل غموض هذه الأشياء،
-
5:31 - 5:34سأقضى عام كامل، أنا سأفكك الخجل بالكامل،
-
5:34 - 5:36سأفهم كيف تعمل هذه القابلية الشديدة للإحساس ،
-
5:36 - 5:39وسأتغلب عليها.
-
5:39 - 5:42لذلك كنت جاهزة ، كنت أشعر بالإثارة حقاً.
-
5:44 - 5:46كما تعلمون ، لن تنتهي الأمور على خير.
-
5:46 - 5:49( ضحك )
-
5:49 - 5:51تعلمون هذا.
-
5:51 - 5:53يمكننى أن أخبركم الكثير عن الخجل،
-
5:53 - 5:55لكن لابد أن أستعير وقت المتحدثين الآخرين.
-
5:55 - 5:58لكن هاكم ما أستطيع أن ألخص لكم--
-
5:58 - 6:01وربما هذه واحدة من أهم الأشياء التى تعلمتها على الإطلاق
-
6:01 - 6:04خلال العشرة أعوام من العمل فى هذا البحث.
-
6:04 - 6:06عامي الأول
-
6:06 - 6:08تحول إلى ستة أعوام،
-
6:08 - 6:10الآف من القصص،
-
6:10 - 6:13مئات من المقابلات، مجموعات نقاش.
-
6:13 - 6:15فى نقطة معينة كان الناس يرسلون صفحات من يومياتهم
-
6:15 - 6:18ويرسلون لى قصصهم --
-
6:18 - 6:21الآلاف من قطع المعلومات فى ستة أعوام.
-
6:21 - 6:23نوعاً ما حصلت على مؤشر على ذلك .
-
6:23 - 6:25تفهمت نوعاً ما ، هذا هو ما يعنيه الخجل ،
-
6:25 - 6:27كيفية عمله .
-
6:27 - 6:29كتبت كتاب ،
-
6:29 - 6:31نشرت نظرية ،
-
6:31 - 6:34لكن شيئاً ما لم يكن صحيحاً --
-
6:34 - 6:36وما كان ذلك هو ،
-
6:36 - 6:38تقريباً لو أننى أخذت الناس التى قابلتهم
-
6:38 - 6:41وقسمتهم إلى أناس
-
6:41 - 6:44لهم بالفعل إحساس بالإدراك والجدارة --
-
6:44 - 6:46فإن ذلك هو ما سينتج عنه ،
-
6:46 - 6:48إحساس بالجدارة والإدراك --
-
6:48 - 6:51لهم إحساس قوى بالحب والإنتماء --
-
6:51 - 6:53وأناس تعانى منه ،
-
6:53 - 6:55وأناس دائماً يتعجبون من أن لهم كفاءة بدرجة كافية .
-
6:55 - 6:57كان هناك متغير واحد فقط
-
6:57 - 6:59الذى قَسم الناس الذين لهم
-
6:59 - 7:01إحساس قوي بالحب والإنتماء
-
7:01 - 7:03والناس الذين هم بالفعل يعانون منه .
-
7:03 - 7:05وكان ذلك ، هم الناس الذين لهم
-
7:05 - 7:07إحساس قوي بالحب والإنتماء
-
7:07 - 7:10يؤمنون أنهم أحق بالحب والإنتماء .
-
7:10 - 7:12هذا هو .
-
7:12 - 7:14إنهم يؤمنون أنهم أحق .
-
7:15 - 7:18وبالنسبة لى ، الجزء الأصعب
-
7:18 - 7:21للشيئ الوحيد الذى يجعلنا بعيداً عن التواصل
-
7:21 - 7:24هو خوفنا من أن نكون ليس على مستوى التواصل ،
-
7:24 - 7:26كان هذا شيئ ، شخصى وعلى نحو متخصص ،
-
7:26 - 7:29أحسست كأننى محتاجة أن أفهمه أفضل .
-
7:29 - 7:32لذلك ما فعلته
-
7:32 - 7:34هو أن أخذت كل المقابلات
-
7:34 - 7:37حيث وجدت إستحقاق ، حيث رأيت الناس يعيشون بهذه الطريقة ،
-
7:37 - 7:40ونظرت لهؤلاء .
-
7:40 - 7:42ما هو الشيئ المشترك بين هؤلاء الناس ؟
-
7:42 - 7:44لدي إدمان بسيط لأدوات المكتب ،
-
7:44 - 7:47لكن هذا حديث أخر .
-
7:47 - 7:50لذا كنت أملك أظرف خطابات ، وقلم للتعليم ،
-
7:50 - 7:52وكنت محتارة ، ماذا سأسمى هذا البحث ؟
-
7:52 - 7:54وأول كلمات خطرت على عقلي
-
7:54 - 7:56كانت كل الجوارح .
-
7:56 - 7:59هؤلاء الناس المتفقة بكل مشاعرهم ، يعيشون هذا المشهد العميق من الإستحقاق .
-
7:59 - 8:02لذا كتبت فى أعلى دفتر أوراقي ،
-
8:02 - 8:04وبدأت أنظر إلى المعلومات .
-
8:04 - 8:06فى الحقيقة ، فى البداية قمت بعمل
-
8:06 - 8:08فى اليوم الرابع
-
8:08 - 8:11تحليل مكثف جداً للمعلومات ،
-
8:11 - 8:14عندما عدت ، أخرجت هذه المقابلات ، القصص ، والحوادث .
-
8:14 - 8:17ما هى الفكرة ؟ ما هو النموذج ؟
-
8:17 - 8:20زوجى ترك المدينة مع الأطفال
-
8:20 - 8:23لأننى دائما أذهب إلى معرض جاكسون بولوك المزدحم دائماً ،
-
8:23 - 8:25حيث إننى أحب الكتابة بالذات
-
8:25 - 8:28وفى مزاج بحثى .
-
8:28 - 8:30وهذا ما وجدته .
-
8:32 - 8:34ما كان مشترك بينهم
-
8:34 - 8:36هو ميل للشجاعة .
-
8:36 - 8:39وأريد أن أفصل معنى الشجاعة والبسالة عندكم للحظة .
-
8:39 - 8:41الشجاعة , المعنى الأصلى والفعلي للشجاعة
-
8:41 - 8:43عندما جاءت لأول مرة إلى اللغة الإنجليزية --
-
8:43 - 8:46إنها من الكلمة اللاتينية cor ، تعنى القلب --
-
8:46 - 8:48والمعنى الأصلى
-
8:48 - 8:51كان أن تُخبر القصة بكينونتك من أنت بكل صدق القلب .
-
8:51 - 8:53وهؤلاء الأشخاص
-
8:53 - 8:55كان لهم الشجاعة ، بكل بساطة
-
8:55 - 8:57ليكونوا غير كاملين .
-
8:58 - 9:00كانوا يتحلون بالتعاطف
-
9:00 - 9:03ليحسوا بعطف تجاه أنفسهم أولاً ومن ثم تجاه الأخرين ،
-
9:03 - 9:06لأنه ، كما تبين ، لا نستطيع أن نمارس الشفقه مع الأخرين
-
9:06 - 9:09إذا لم نعامل أنفسنا بعطف .
-
9:09 - 9:11والشيئ الأخر كان أنهم يملكون التواصل ،
-
9:11 - 9:13و -- كان هذا الجزء الأصعب --
-
9:13 - 9:16كنتيجة للأصالة ،
-
9:16 - 9:19كانوا على إستعداد لأن يتنازلوا عن فكرتهم عن أنفسهم التى ظنوا بها
-
9:19 - 9:21لكى يصلوا إلى فكرتهم عن أنفسهم القديمة ،
-
9:21 - 9:24حيث لابد من عمل ذلك بالتأكيد
-
9:24 - 9:26لكى تتواصل .
-
9:28 - 9:30الشيئ الأخر الذى كان مشترك بينهم
-
9:30 - 9:32كان هذا .
-
9:35 - 9:38هو أنهم كلهم تبنوا قابلية الإحساس .
-
9:40 - 9:43إنهم آمنوا
-
9:43 - 9:46بأن الذى جعلهم زائدي الحساسية
-
9:46 - 9:48جعلهم على درجة من الجمال .
-
9:50 - 9:52لم يتحدثوا عن قابلية الحساسية
-
9:52 - 9:54تكون مريحة ،
-
9:54 - 9:57ولم يتحدثوا عن كونها مؤلمة للغاية --
-
9:57 - 9:59كما سمعت فيما مضى فى المقابلة الخاصة بالخجل .
-
9:59 - 10:02إنهم تحدثوا فقط عن كونها ضرورية .
-
10:03 - 10:05تحدثوا عن الرغبة
-
10:05 - 10:08فى قول " أنا أحبك " أولاً ،
-
10:08 - 10:11الإستعداد
-
10:11 - 10:13لعمل شيئ
-
10:13 - 10:16حيث لا يكون أى ضمانات ،
-
10:16 - 10:18الرغبة
-
10:18 - 10:20فى التنفس خلال إنتظار الطبيب للإتصال
-
10:20 - 10:22بعد عمل أشعة .
-
10:23 - 10:26إنهم على إستعداد للدخول فى علاقة
-
10:26 - 10:29من الممكن أن تنجح أو لا .
-
10:29 - 10:32كانوا يظنون أن هذا شيئ مبدئى .
-
10:32 - 10:35أنا شخصياً ظننت أنه خيانة .
-
10:35 - 10:38لم أستطع أن أصدق أن لى هذا الإلتزام بالولاء
-
10:38 - 10:40للبحث --
-
10:40 - 10:42تعريف البحث
-
10:42 - 10:45للفحص والتنبأ ، لدراسة الظاهرة ،
-
10:45 - 10:47للسبب الواضح
-
10:47 - 10:49للفحص والتوقع .
-
10:49 - 10:51والآن مهمتى
-
10:51 - 10:53أن أفحص وأتوقع
-
10:53 - 10:56قد غيرت الإجابة بأن الطريقة للحياه مع القابلية للإحساس
-
10:56 - 10:59وأن نتوقف عن السيطرة والتوقع .
-
10:59 - 11:02هذا قاد إلى توقف بسيط --
-
11:02 - 11:06( ضحك )
-
11:06 - 11:09فى الحقيقة بدت أكثر إلى هذا .
-
11:09 - 11:11( ضحك )
-
11:11 - 11:13وفعلتها .
-
11:13 - 11:16سميتها فشل ، طبيبي سماها صحوة روحية .
-
11:17 - 11:19صحوة روحية تبدو أفضل من فشل ،
-
11:19 - 11:21لكننى أؤكد لكم أنه كان فشل .
-
11:21 - 11:23وكنت لابد أن أضع معلوماتى جانباً وأذهب إلى طبيب .
-
11:23 - 11:26دعونى أخبركم بشيئ : أتعرفون من أنتم
-
11:26 - 11:29عندما تدعون أصدقائكم قائلين ، " أعتقد أننى بحاجة أن أرى شخص ما .
-
11:29 - 11:32هل لكم أية توصيات ؟ "
-
11:32 - 11:34لأن خمسة من أصدقائى كانوا مثل ،
-
11:34 - 11:36" أوووه . أنا لا أريد أن أكون طبيبك . "
-
11:36 - 11:39( ضحك )
-
11:39 - 11:41كنت مستغربة ، " ماذا يعنى هذا ؟ "
-
11:41 - 11:44وكانوا مثل ، " أنا أقول فحسب .
-
11:44 - 11:46لا تحضرى عصا القياس الخاصة بك . "
-
11:46 - 11:49وقلت ، "أوك."
-
11:51 - 11:53فوجدت طبيب معالج .
-
11:53 - 11:56أول مقابلة معها ، ديانا --
-
11:56 - 11:58أحضرت معى قائمتى
-
11:58 - 12:01الخاصة بالحياة الكاملة ، وجلست .
-
12:01 - 12:03وقالت ، " كيف حالك ؟ "
-
12:03 - 12:06وقلت ، " أنا بخير حال . أنا تمام . "
-
12:06 - 12:08قالت ، " ماذا يحدث معك ؟ "
-
12:08 - 12:11وهذه طبيبة معالجة ترى أطباء أخرون ،
-
12:11 - 12:13لأننا لابد أن نذهب لهؤلاء ،
-
12:13 - 12:16لأن قياس درجاتهم العلمية بالأمتار شيئ جيد .
-
12:16 - 12:18( ضحك )
-
12:18 - 12:20وهكذا قلت ،
-
12:20 - 12:22" الشيئ هنا ، أنا أعانى . "
-
12:22 - 12:24وقالت ، " ما هى المعاناه ؟ "
-
12:24 - 12:27وقلت ، " حسناً ، أحس مشكلة فى قدرتى على الإحساس .
-
12:27 - 12:30وأعرف أن القابلية فى الإحساس هى لُب
-
12:30 - 12:32الخجل والخوف
-
12:32 - 12:34ومعاناتنا فى إحساس الكفاءة ،
-
12:34 - 12:37لكن يبدو أيضاً أنها محل الميلاد
-
12:37 - 12:40للمتعة ، للإبداع ،
-
12:40 - 12:42للإنتماء ، للحب .
-
12:42 - 12:44وأعتقد أننى أعانى من مشكلة ،
-
12:44 - 12:47وأحتاج بعض المساعدة . "
-
12:47 - 12:49وقلت ، " لكن هنا الشيئ ،
-
12:49 - 12:51ليست مشكلات أسرة ،
-
12:51 - 12:53ليست مشكلات طفولة . "
-
12:53 - 12:55( ضحك )
-
12:55 - 12:58" أنا فقط أحتاج بعض الإستراتيجيات . "
-
12:58 - 13:02( ضحك )
-
13:02 - 13:05( تصفيق )
-
13:05 - 13:07أشكرك .
-
13:09 - 13:12وتحدثت بهذه الطريقة .
-
13:12 - 13:14( ضحك )
-
13:14 - 13:17وعندها قلت ،" إنه سيئ ، صحيح ؟ "
-
13:17 - 13:20وقالت ، " إنه ليس بشيئ جيد ولا بالسيئ . "
-
13:20 - 13:22( ضحك )
-
13:22 - 13:24" إنه مجرد كما هو . "
-
13:24 - 13:27فقلت ، " ياه يا إلهى ، هذا شيئ سيعلق بى . "
-
13:27 - 13:30( ضحك )
-
13:30 - 13:32وفعلت ، ولم تفعل .
-
13:32 - 13:35وقد أخذت عام تقريباً .
-
13:35 - 13:37وتعرفين كيف أن هناك أناس طبيعتهم
-
13:37 - 13:40ذلك ، عندما يدركون أن الحساسية المفرطة والحنان والرقه مهمة ،
-
13:40 - 13:43فإنهم يستسلمون لهذا الإحساس بالكامل .
-
13:43 - 13:45أولاً هذا ليس أنا ،
-
13:45 - 13:48وثانياً أنا لا أغلق التليفون بفظاظة مثل ذلك .
-
13:48 - 13:51( ضحك )
-
13:51 - 13:54بالنسبة لى ، كان خلاف لمدة حوالى عام .
-
13:54 - 13:56كانت عراك .
-
13:56 - 13:58الحساسية المفرطة تدفعنى ، أنا أقاوم بالمقابل .
-
13:58 - 14:01فقدت العراك ،
-
14:01 - 14:03لكنى من المحتمل فزت بإسترداد حياتى .
-
14:03 - 14:05وهكذا عندها عدت مجدداً إلى البحث
-
14:05 - 14:07وأمضيت العامين التاليين
-
14:07 - 14:10فى محاولة فعلية لفهم ماهيتهم ،
-
14:10 - 14:12أية إختيارات كانوا يسببون ،
-
14:12 - 14:14وماذا نفعل نحن
-
14:14 - 14:16مع الحساسية المفرطة .
-
14:16 - 14:18لماذا نعانى كثيراً معها ؟
-
14:18 - 14:21هل أعانى وحدى مع هذه الحساسية ؟
-
14:21 - 14:23لا .
-
14:23 - 14:25هذا ما تعلمته .
-
14:26 - 14:29إننا نخدرالحساسية --
-
14:29 - 14:31عندما نكون فى إنتظار المكالمة .
-
14:31 - 14:33كانت مضحكة ، بعثت شيئاً على تويتر وفاسبووك
-
14:33 - 14:35تُعنى ، " كيف تُعرف القابلية للإحساس بالضعف ؟
-
14:35 - 14:37ما الذى يجعلك تحس أنك ضعيف ؟ "
-
14:37 - 14:40وفى خلال ساعة ونصف ، كان لدى 150 إستجابة .
-
14:40 - 14:42لأننى أردت أن أعرف
-
14:42 - 14:44ماهية الإجابات .
-
14:45 - 14:47لابد من سؤال زوجى المساعدة ،
-
14:47 - 14:50لأننى مريضة ، وأننا متزوجون حديثاً ;
-
14:50 - 14:53بدء ممارسة الجنس مع زوجى ;
-
14:53 - 14:55بدء ممارسة الجنس مع زوجتى ;
-
14:55 - 14:58الإحساس بالرفض من حبيب ; سؤال شخص الخروج معه ;
-
14:58 - 15:00الإنتظار لمكالمة الطبيب أن يخبرك شيئاً ;
-
15:00 - 15:03أن تتوقف عن العمل ; إنهاء عمل الناس --
-
15:03 - 15:05هذا هو العالم الذى نعيش فيه .
-
15:05 - 15:08نحن نعيش فى عالم ضعيف .
-
15:08 - 15:10وأحد الطرق التى نتعامل بها معه
-
15:10 - 15:12هى أننا نخدر ونشل الإحساس بالضعف .
-
15:12 - 15:14وأعتقد هناك دليل --
-
15:14 - 15:16وليس فقط السبب الوحيد أن هذا الدليل موجود ،
-
15:16 - 15:18لكنى أعتقد أنها حاله هائلة --
-
15:18 - 15:22نحن الأكثر مديونية ،
-
15:22 - 15:25بدانة ،
-
15:25 - 15:28إدمان وإحتياج العلاج
-
15:28 - 15:30مجموعة البالغين فى تاريخ الولايات المتحدة .
-
15:33 - 15:36المشكلة هى -- وتعلمت هذا من البحث --
-
15:36 - 15:39هو أنك لا تستطيع أن تخدر الحس بإختيارك .
-
15:40 - 15:43لا يمكنك أن تقول ، ها هى الأشياء السيئة .
-
15:43 - 15:45هنا الإحساس بالضعف ، هنا الإحساس بالمرارة ، هنا الخجل ،
-
15:45 - 15:47هنا الخوف ، هنا خيبة الأمل ،
-
15:47 - 15:49أنا لا أريد أن أحس بهم .
-
15:49 - 15:52سأتناول فطيرة بالمكسرات والموز مع زجاجتين بيرة .
-
15:52 - 15:54( ضحك )
-
15:54 - 15:56أنا لا أريد أن أحس هذه المشاعر .
-
15:56 - 15:58وأعرف أن هذا شيئ مثير للَضحك .
-
15:58 - 16:01أنا أخترق حياتكم لغرض الحياه .
-
16:01 - 16:03إلهى .
-
16:03 - 16:05( ضحك )
-
16:05 - 16:08لا يمكنكم أن تفقد الحس بهذه المشاعر
-
16:08 - 16:10بدون أن تفقدوا الحس بالمؤثرات ، أحاسيسنا .
-
16:10 - 16:12لا تستطيعوا أن تختاروا تبلد الحس بإرادتكم .
-
16:12 - 16:15لذا عندما نفقد الحس بهذه ،
-
16:15 - 16:17نشل الإحساس بالمتعة ،
-
16:17 - 16:19نشل الإحساس بالعرفان ،
-
16:19 - 16:21نشِل الإحساس بالسعادة .
-
16:21 - 16:24وعندها نحس بالبؤس والشقاء ،
-
16:24 - 16:26ونحن نبحث عن غاية ومعنى ،
-
16:26 - 16:28وعندها نحس بالضعف أو بكامل الإحساس ،
-
16:28 - 16:31لذا عندها يمكننا الإستمتاع بفطيرة مكسرات بالموز وزجاجتين بيرة .
-
16:31 - 16:34وتصبح هذه الدائرة الخطيرة .
-
16:36 - 16:39واحدة من الأشياء التى أعتقد أننا نحتاج أن نفكر بها
-
16:39 - 16:41هو لماذا وكيف نشل أنفسنا .
-
16:41 - 16:44وهى ليست فقط مجرد عملية إدمان .
-
16:44 - 16:46الشيئ الآخر الذى نفعله
-
16:46 - 16:49هو أننا نجعل كل شيئ غير مؤكد مؤكد .
-
16:50 - 16:53الدين قد تحول من إيمان بالمعتقد والغموض
-
16:53 - 16:55إلى قناعة يقينية .
-
16:55 - 16:58أنا على صواب ، أنت خطأ . إخرس .
-
16:58 - 17:00هذا هو .
-
17:00 - 17:02مجرد يقين .
-
17:02 - 17:04كلما نكون أكثر خوفاً من الله ، كلما نكون أكثر ضعفاً وحساً ،
-
17:04 - 17:06كلما نكون أكثر خوفاً .
-
17:06 - 17:08هذا ما تبدو عليه السياسة اليوم .
-
17:08 - 17:10لا وجود بعد لحديث الخطاب .
-
17:10 - 17:12لا وجود لحديث المداولة .
-
17:12 - 17:14هناك لوم فقط .
-
17:14 - 17:17هل تعرفون كيف اللوم موصوف فى البحث ؟
-
17:17 - 17:20طريقة لتسريح أو إطلاق الألم والإزعاج .
-
17:21 - 17:23نحن مثاليون .
-
17:23 - 17:26لو أن هناك شخص يريد حياته أن تبدو مثل هذا فهو أنا ،
-
17:26 - 17:28لكنها لا تعمل بنجاح .
-
17:28 - 17:30لأن ما نفعله هو أننا نأخذ الدهون من مؤخرتنا
-
17:30 - 17:32ونضعها فى وجنتنا .
-
17:32 - 17:35( ضحك )
-
17:35 - 17:37نحن فقط ، أتمنى فى خلال مائه عام ،
-
17:37 - 17:39ستنظر الناس للخلف وتقول ، " أوو "
-
17:39 - 17:41( ضحك )
-
17:41 - 17:43نحن مثاليون ، الأكثر خطورة ،
-
17:43 - 17:45أبنائنا .
-
17:45 - 17:47دعونى أخبركم ماذا نظن بأبنائنا .
-
17:47 - 17:50إنهم مكبلون بالمعاناه عندما يصلون هنا .
-
17:50 - 17:53وعندما تحتضنوا أطفالكم الصغار فى أيديكم ،
-
17:53 - 17:55وظيفتنا تجاههم ليس أن نقول ، " أنظر إليها ، إنها مثالية كاملة .
-
17:55 - 17:57وظيفتى هى الحفاظ عليها مثالية كاملة --
-
17:57 - 18:00نتأكد أنها تنضم لفريق التنس وهى فى السنة الخامسة الإبتدائى وأن تفكر فى التفوق بالسنة السابعة . "
-
18:00 - 18:02ذلك ليس وظيفتنا .
-
18:02 - 18:04وظيفتنا أن ننظر إليها ونقول ،
-
18:04 - 18:07" أتعرفون ؟ أنت لست على ما يرام ، أنت مكبلة بالمتاعب ،
-
18:07 - 18:09لكنك تستحقين الحب والإنتماء . "
-
18:09 - 18:11هذه هى وظيفتنا .
-
18:11 - 18:13أرونى جيل من الأبناء يُربى هكذا ،
-
18:13 - 18:16وسوف ننتهى من المشاكل التى نراها اليوم .
-
18:16 - 18:20نحن نتظاهر أن ما نفعله
-
18:20 - 18:23ليس له تأثير على الناس .
-
18:23 - 18:25نحن نفعل ذلك فى حياتنا الشخصية .
-
18:25 - 18:27نحن نفعل هذه المشاركة --
-
18:27 - 18:29أيما كان الإنقاذ المالى ، تسرب البترول ،
-
18:29 - 18:31إستدعاء سفراء --
-
18:31 - 18:33نتظاهر بأن ما نفعله
-
18:33 - 18:36ليس له تأثير كبير على الناس الآخرين .
-
18:36 - 18:39أود أن أقول للشركات ، هذا ليس أول جيل مصارعة ثيران .
-
18:40 - 18:42نحتاج فقط أن نكون حقيقيين وموثق بهم
-
18:42 - 18:44ونقول ، " نحن آسفون .
-
18:44 - 18:47سنصلحها . "
-
18:50 - 18:52لكن هناك طريقة أخرى ، وسأترككم مع هذا .
-
18:52 - 18:54هذا ما وجدته ;
-
18:54 - 18:56أن نترك أنفسنا لنكون مرئيين ،
-
18:56 - 18:58مرئيين بشدة ،
-
18:58 - 19:01مرئيين بإحساس مرهف ;
-
19:01 - 19:03لنحب بكل جوارح القلوب ،
-
19:03 - 19:05حتى لو لم يكن هناك أية ضمانات --
-
19:05 - 19:07وذلك بالفعل صعب جداً ،
-
19:07 - 19:10وأستطيع أن أخبركم كوالدة ، أن ذلك شيئ بالغ الصعوبة --
-
19:12 - 19:15لتمارس الشكر والمتعة
-
19:15 - 19:17فى تلك اللحظات الإرهابية ،
-
19:17 - 19:19عندما نتعجب ، " هل أستطيع أن أحبك بهذه الكثرة ؟
-
19:19 - 19:21هل يمكننى أن اصدق هذا بهذا الحماس ؟
-
19:21 - 19:24هل يمكن أن أكون بهذا الغضب تجاه هذا ؟ "
-
19:24 - 19:26فقط لتكون قادر أن تتوقف وبدلاً من الخوف الكارثى لما يمكن أن يحدث ،
-
19:26 - 19:29أن تقول ، " أنا ممتن للغاية ،
-
19:29 - 19:32لأن أن تحس هذا الإحساس بضعفك تُعنى أننى حية . "
-
19:33 - 19:36وأخيراً ، الذى أعتقد أنه من المحتمل أنه أكثر أهمية ،
-
19:36 - 19:39هو أن نصدق أننا مكتفين .
-
19:39 - 19:41لأننا عندما نعمل من مكان
-
19:41 - 19:44أعتقد أنه يقول ، " أنا مكتفى , "
-
19:45 - 19:48عندما نتوقف عن الصراخ ونبدأ فى الإستماع ،
-
19:49 - 19:51نكون أعطف وألطف للناس من حولنا ،
-
19:51 - 19:54وأعطف وألطف لأنفسنا .
-
19:54 - 19:56هذا كل ما عندي . أشكركم .
-
19:56 - 19:59( تصفيق )
- Title:
- قوة الإحساس بالضعف
- Speaker:
- Brené Brown
- Description:
-
بيرين براون تدرس التواصل الإنسانى -- قدرتنا على التعاطف، الإنتماء والحب. فى حديث كوميدى مؤثر في تيد-إكس في هيوستن، تشارك بخبرة عميقة من بحثها، الذى أرسلها في بحث ذاتي لمعرفة نفسها جيداً ولفهم الإنسانية. حديث يستحق المشاركة.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:59
Bob Samuel edited Arabic subtitles for The power of vulnerability | ||
Bob Samuel added a translation |