Return to Video

Susan Cain: Az introvertáltak ereje

  • 0:00 - 0:02
    Amikor 9 éves voltam,
  • 0:02 - 0:04
    életemben először voltam nyári táborban.
  • 0:04 - 0:06
    Édesanyám telepakolt nekem egy táskát
  • 0:06 - 0:08
    könyvvel,
  • 0:08 - 0:10
    ami számomra totál természetes volt.
  • 0:10 - 0:12
    Mivel a családomban az olvasás volt
  • 0:12 - 0:15
    az elsődleges csoporttevékenység.
  • 0:15 - 0:17
    Lehet, hogy ez antiszociálisan hangzik,
  • 0:17 - 0:20
    ám számunkra ez egész egyszerűen csak egy másfajta társasági létezést jelentett.
  • 0:20 - 0:22
    Ott van a családod állati melegsége,
  • 0:22 - 0:24
    egész közel ülünk egymáshoz,
  • 0:24 - 0:26
    ugyanakkor szabadon körbe is kémlelhetsz
  • 0:26 - 0:28
    a saját elméd kalandországában.
  • 0:28 - 0:30
    És úgy képzeltem,
  • 0:30 - 0:32
    hogy a tábor is ilyen lesz, csak még sokkal jobb!
  • 0:32 - 0:35
    (Nevetés)
  • 0:35 - 0:38
    Elképzeltem, ahogy 10 lány otthonosan könyveket olvasgat
  • 0:38 - 0:40
    egy kis szobában ülve, egymáshoz illő pizsamákban.
  • 0:40 - 0:42
    (Nevetés)
  • 0:42 - 0:45
    Ám a tábor sokkal inkább hasonlított egy alkoholmentes söröshordó partihoz.
  • 0:45 - 0:48
    És a legeslegelső napon
  • 0:48 - 0:50
    a táborvezetőnk összehívott mindünket,
  • 0:50 - 0:52
    és megtanított nekünk egy éljenzést, amiről azt mondta,
  • 0:52 - 0:54
    hogy naponta fogjuk csinálni a nyár hátralevő részében
  • 0:54 - 0:56
    a tábori szellem emelése érdekében.
  • 0:56 - 0:58
    Így hangzott:
  • 0:58 - 1:00
    "Z-A-L-Y-O-S,
  • 1:00 - 1:02
    így betűzzük a zalyos-t.
  • 1:02 - 1:05
    Zalyos, zalyos, legyünk zalyosak!"
  • 1:07 - 1:09
    Hát igen.
  • 1:09 - 1:11
    Azóta sem bírtam rájönni,
  • 1:11 - 1:13
    hogy miért kellett olyan zajosnak lennünk,
  • 1:13 - 1:16
    de még kevésbé, hogy miért kellett helytelenül betűznünk ezt a szót.
  • 1:16 - 1:22
    (Nevetés)
  • 1:22 - 1:25
    De ujjongtam velük. Én is ismételgettem velük.
  • 1:25 - 1:27
    Tettem a tőlem telhetőt.
  • 1:27 - 1:29
    És azt lestem közben,
  • 1:29 - 1:32
    hogy mikor mehetek már végre a könyveimet olvasgatni.
  • 1:32 - 1:34
    De az első alkalommal, amikor elővetem a könyvemet a kofferomból,
  • 1:34 - 1:36
    a legvagányabb lány a csapatból odajött hozzám,
  • 1:36 - 1:39
    és azt kérdezte: "Miért vagy olyan komoly?"
  • 1:39 - 1:41
    és ez a 'komoly' persze épp
  • 1:41 - 1:43
    a 'zalyos' ellenkezőjére utalt.
  • 1:43 - 1:45
    És amikor másodszor próbáltam meg olvasni,
  • 1:45 - 1:48
    a táborvezető jött oda hozzám aggódó arccal,
  • 1:48 - 1:50
    és újra felidézte, mi is a táborszellem lényege,
  • 1:50 - 1:52
    és azt is mondta, hogy mindannyiunknak
  • 1:52 - 1:54
    dolgoznia kéne azon, hogy társaságiak legyünk.
  • 1:54 - 1:57
    Így aztán elraktam a könyveimet,
  • 1:57 - 2:00
    vissza a táskámba,
  • 2:00 - 2:04
    és az ágyam alá rejtettem őket,
  • 2:04 - 2:06
    és ott is maradtak aztán a nyár hátralevő részében.
  • 2:06 - 2:08
    És az igazat megvallva, bűntudatom volt emiatt.
  • 2:08 - 2:10
    Mintha a könyveknek lett volna valamiféleképpen szüksége rám,
  • 2:10 - 2:13
    és ők hiába hívnak, én csak elhanyagolom őket.
  • 2:13 - 2:15
    De így sem törődtem velük, azaz nem nyitottam ki a táskámat
  • 2:15 - 2:17
    egészen addig, amíg haza nem értem
  • 2:17 - 2:19
    a családomhoz, nyár végén.
  • 2:19 - 2:22
    Nos, elmeséltem ezt a nyári tábor kalandot.
  • 2:22 - 2:25
    De elmesélhettem volna 50 másik ugyanilyet --
  • 2:25 - 2:27
    akármelyiket azok közül,
  • 2:27 - 2:31
    amikor az az üzenet érkezett be hozzám, hogy a csendes,
  • 2:31 - 2:33
    befelé forduló lényem nem biztos, hogy a legmegfelelőbb,
  • 2:33 - 2:36
    és hogy inkább váltanom kéne egy kifele fordulóbbra.
  • 2:36 - 2:39
    És mélyen belül éreztem, hogy ez nem helyes,
  • 2:39 - 2:41
    és hogy a befele fordulók úgy tökéletesek, ahogy vannak.
  • 2:41 - 2:44
    De éveken át elhanyagoltam ezt a megérzésemet,
  • 2:44 - 2:47
    így lettem Wall Street-i ügyvéd, mindenek közül ez,
  • 2:47 - 2:50
    ahelyett, hogy íróvá lettem volna, amire mindig is vágytam --
  • 2:50 - 2:52
    részben amiatt, mert bizonyítani akartam,
  • 2:52 - 2:54
    hogy tudok merész és magabiztos is lenni.
  • 2:54 - 2:56
    És zsúfolt bárokba járkáltam,
  • 2:56 - 2:59
    amikor igazából inkább a barátaimmal vacsiztam volna.
  • 2:59 - 3:02
    És az ilyen önmegtagadó választásaim
  • 3:02 - 3:04
    olyan reflexszerűek voltak,
  • 3:04 - 3:07
    hogy még csak tudatában sem voltam annak, hogy én hozom a döntést.
  • 3:07 - 3:09
    Nos, ezt teszi sok más introvertált is,
  • 3:09 - 3:11
    és ez bizony komoly veszteség,
  • 3:11 - 3:13
    de veszteség a társaink számára is,
  • 3:13 - 3:15
    és a társadalom számára is.
  • 3:15 - 3:18
    És megkockáztom a fellengzős hangzást, hogy szerintem a világnak is veszteség.
  • 3:18 - 3:21
    Ugyanis, amikor a kreativitás és a vezetői képessség kerül elő,
  • 3:21 - 3:24
    akkor az kell, hogy az introvertáltak azt tehessék, ami az erősségük.
  • 3:24 - 3:26
    A népesség egyharmada-fele introvertált --
  • 3:26 - 3:28
    egyharmada-fele!
  • 3:28 - 3:31
    Tehát ez azt jelenti, hogy 2-3 emberből egy az.
  • 3:31 - 3:34
    Szóval, ha te magad extrovertált vagy,
  • 3:34 - 3:36
    és beszélek itt a munkatársaidról is,
  • 3:36 - 3:38
    és a házastársadról és gyerekeidről
  • 3:38 - 3:41
    és a most éppen melletted ülőről is --
  • 3:41 - 3:43
    mind ki vannak téve ennek az előítéletnek,
  • 3:43 - 3:45
    ami elég mélyen gyökerezik és elég valóságosan jelen van a társadalmunkban.
  • 3:45 - 3:48
    Mind eléggé fiatalon magunkévá tesszük,
  • 3:48 - 3:51
    anélkül, hogy akár meg tudnánk nevezni, mit is teszünk.
  • 3:51 - 3:53
    Ahhoz, hogy tisztán lássuk ezt az előítéletet,
  • 3:53 - 3:56
    először azt kell megértenünk, mi az, hogy introvertáltnak lenni.
  • 3:56 - 3:58
    Különbözik a szégyenlőstől.
  • 3:58 - 4:00
    A szégyenlősség azt jelenti, hogy tartunk a társadalmi ítéletektől.
  • 4:00 - 4:02
    Az introvertáltság inkább az,
  • 4:02 - 4:04
    hogy hogyan reagálunk az ingerekre,
  • 4:04 - 4:06
    beleértve a társadalomból érkezőket is.
  • 4:06 - 4:09
    A extrovertáltak nagy mennyiségű ingerre vágynak,
  • 4:09 - 4:11
    míg az introvertáltak akkor legelevenebbek,
  • 4:11 - 4:13
    és akkor vannak a 'legélénkebbre kapcsolva'
  • 4:13 - 4:15
    amikor csendes, visszafogott környezetben vannak.
  • 4:15 - 4:17
    Nem mindig persze -- ezek a dolgok nem abszolútok --
  • 4:17 - 4:19
    de azért sokszor.
  • 4:19 - 4:21
    Tehát a kulcs ahhoz,
  • 4:21 - 4:24
    hogy a tehetségünkhöz képest legjobbat hozzuk ki magunkból,
  • 4:24 - 4:26
    mindannyiunk számára az, hogy abba az ingerzónába
  • 4:26 - 4:29
    helyezzük magunkat, ami megfelel számunkra.
  • 4:29 - 4:31
    Na de itt jön be a képbe az előítélet.
  • 4:31 - 4:33
    Legfontosabb intézményeink,
  • 4:33 - 4:35
    iskoláink és munkahelyeink többnyire
  • 4:35 - 4:37
    extrovertáltak számára vannak tervezve,
  • 4:37 - 4:40
    és az extrovertáltak igényének megfelelően - ingergazdagra.
  • 4:40 - 4:44
    És persze itt van ez a jelenlegi hiedelemrendszerünk is,
  • 4:44 - 4:46
    amit én új 'csoportgondolkodásnak' hívok,
  • 4:46 - 4:49
    ami szerint minden kreativitás és produktivitás
  • 4:49 - 4:53
    fura társas együttlétek eredményeképpen jön létre.
  • 4:54 - 4:56
    Pl. ha felidézzük a mai osztálytermeket;
  • 4:56 - 4:58
    amikor én jártam iskolába,
  • 4:58 - 5:00
    sorokban ültünk.
  • 5:00 - 5:02
    Padsorokban ültünk, így,
  • 5:02 - 5:04
    és munkánk java részét egyedül végeztük el.
  • 5:04 - 5:06
    Manapság azonban, a tipikus osztályteremben
  • 5:06 - 5:08
    asztaltársaságok vannak --
  • 5:08 - 5:11
    4-5-6, vagy 7 gyerek ül egymással szemben.
  • 5:11 - 5:13
    És a gyerekek végtelen sok csoport tevékenységben vesznek részt.
  • 5:13 - 5:16
    Még az olyan tantárgyaknál is, mint a matek, vagy a kreatív írás óra,
  • 5:16 - 5:19
    amiről azt gondolnánk, hogy a gondolat önálló szárnyalásának eredményeképpen jön létre,
  • 5:19 - 5:23
    a gyereketől manapság az van elvárva, hogy tanácstagokként szerepeljenek.
  • 5:23 - 5:25
    És azokat a gyerekeket, akik inkább
  • 5:25 - 5:27
    szeretnének kicsit elkülönülni, vagy egyedül dolgozni,
  • 5:27 - 5:29
    azokat gyakran kívülállónak bélyegzik,
  • 5:29 - 5:31
    vagy ami még rosszabb, problémás esetnek.
  • 5:33 - 5:36
    És a tanárok nagy többsége arról ad számot,
  • 5:36 - 5:38
    hogy szerinte az ideális diák extrovertált,
  • 5:38 - 5:40
    ami az introvertált ellentéte,
  • 5:40 - 5:42
    még akkor is, ha az introvertáltak valójában
  • 5:42 - 5:44
    jobb jegyeket szereznek és nagyobb a tudásuk,
  • 5:44 - 5:46
    a kutatások szerint.
  • 5:46 - 5:48
    (Nevetés)
  • 5:48 - 5:51
    Rendben, nos ugyanez a helyzet a munkahelyeken.
  • 5:51 - 5:54
    Majd' mindannyian ún. nyílt terű irodákban dolgozunk,
  • 5:54 - 5:56
    amiknek nincsenek falaik,
  • 5:56 - 5:58
    ahol folyamatosan ki vagyunk téve
  • 5:58 - 6:00
    a zajnak és a kollégáink pillantásainak.
  • 6:00 - 6:02
    És amikor a vezetői készség kerül elő,
  • 6:02 - 6:04
    nos az introvertáltak rendszerint nem kerülnek vezető beosztásokba,
  • 6:04 - 6:06
    azzal együtt sem, hogy többnyire nagyon figyelmesek,
  • 6:06 - 6:08
    és sokkal kockázatkerülőbbek --
  • 6:08 - 6:12
    mely tulajdonságokat pedig előnyben részesítjük manapság.
  • 6:12 - 6:15
    És Adam Grant érdekes kutatása a Wharton School-ban is azt igazolja,
  • 6:15 - 6:17
    hogy az introvertált típusú vezetők
  • 6:17 - 6:19
    gyakran jobb eredményekhez vezetnek el, mint az extrovertáltak,
  • 6:19 - 6:22
    mert amikor proaktív alkalmazottakkal van dolguk,
  • 6:22 - 6:25
    sokkal valószínűbben hagyják ezeket az alkalmazottakat saját fejük szerint menni,
  • 6:25 - 6:27
    míg az extrovertáltak meglehetősen öntudatlanul
  • 6:27 - 6:29
    totál izgatottak lesznek bizonyos dolgok kapcsán,
  • 6:29 - 6:31
    amikre a saját bélyegük van rápecsételve,
  • 6:31 - 6:33
    annyira, hogy mások ötletei aztán már
  • 6:33 - 6:36
    nem tudnak könnyen felszínre kerülni.
  • 6:36 - 6:39
    Az a helyzet, hogy történelmünk néhány nagy átalakulást
  • 6:39 - 6:41
    végbevivő vezetője is introvertált volt, például:
  • 6:41 - 6:44
    Eleanor Roosevelt, Rosa Parks, Gandhi --
  • 6:44 - 6:46
    ezek a személyek magukat mind
  • 6:46 - 6:49
    csendesnek, halkbeszédűnek, sőt szégyenlősnek vallották.
  • 6:49 - 6:51
    Mégis odaálltak a reflektorfénybe,
  • 6:51 - 6:53
    még ha minden porcikájuk
  • 6:53 - 6:56
    ellenkezett is.
  • 6:56 - 6:58
    És ebből az derül ki, hogy van egy különleges erő, önmagában,
  • 6:58 - 7:01
    mivel érezni lehetett, hogy ezek a vezetők nem azért fogták a kormányrudat,
  • 7:01 - 7:03
    mert szerettek másoknak dirigálni,
  • 7:03 - 7:05
    és nem is szereplési vágyból;
  • 7:05 - 7:07
    azért voltak ott, mert nem tudtak máshogy tenni,
  • 7:07 - 7:10
    mert hajtotta őket a belső igazságuk.
  • 7:11 - 7:14
    Azt hiszem ez az a pont, ahol el kell mondanom,
  • 7:14 - 7:17
    hogy valójában szeretem az extrovertáltakat.
  • 7:17 - 7:20
    Szeretem elmesélni, hogy néhányan a legjobb barátaim közül extrovertáltak,
  • 7:20 - 7:22
    beleértve szeretett férjemet is.
  • 7:24 - 7:26
    És még az is idetartozik persze, hogy
  • 7:26 - 7:29
    az introvertált-extrovertált spektrum különböző pontjaihoz tartozunk.
  • 7:29 - 7:32
    Még maga Carl Jung, a pszichológus is, aki először a köztudatba hozta
  • 7:32 - 7:34
    ezeket a kifejezéseket, azt mondta, hogy nem létezik
  • 7:34 - 7:36
    tisztán introvertált vagy extrovertált személy.
  • 7:36 - 7:38
    Az olyan ember diliházban lenne,
  • 7:38 - 7:41
    ha létezne egyáltalán.
  • 7:41 - 7:43
    Vannak olyanok, akik épp a közepére esnek,
  • 7:43 - 7:45
    ennek az introvertált-extrovertált személyiség dimenziónak,
  • 7:45 - 7:47
    az ilyeneket kétoldaliaknak nevezzük.
  • 7:47 - 7:50
    És gyakran gondolok arra, hogy nekik lehet a legjobb dolguk a világon.
  • 7:51 - 7:54
    De legtöbbünk felismeri magában az egyik, vagy másik típust.
  • 7:54 - 7:57
    Én pedig azon a véleményen vagyok, hogy kulturális értelemben
  • 7:57 - 7:59
    nagyobb egyensúlyra van szükségünk. Amolyan
  • 7:59 - 8:01
    yin-yang féle egyensúly kéne a két típus közt.
  • 8:01 - 8:03
    Ez különösen akkor válik fontossá,
  • 8:03 - 8:05
    amikor a kreativitás és a produktivitás kerül előtérbe,
  • 8:05 - 8:07
    mert amikor a pszichológusok megnézik,
  • 8:07 - 8:09
    a legtöbb kreatív ember életét,
  • 8:09 - 8:11
    azt találják, hogy vannak emberek,
  • 8:11 - 8:13
    akik nagyon jók az egyeztetésben,
  • 8:13 - 8:15
    és az új ötletek kifejlesztésében,
  • 8:15 - 8:18
    de jelentős mértékben fel lehet ismerni az introvertáltságot is bennük.
  • 8:18 - 8:20
    Ez pedig amiatt van, hogy a magány
  • 8:20 - 8:22
    létfontosságú eleme a kreativitásnak.
  • 8:22 - 8:24
    Így Darwin is
  • 8:24 - 8:26
    hosszú sétákat tett meg egyedül az erdőben,
  • 8:26 - 8:29
    és empatikusan leszerelte a vacsorameghívásokat.
  • 8:29 - 8:32
    Theodor Geisel, vagy ismertebb nevén
  • 8:32 - 8:34
    Dr. Seuss sok lenyűgöző figuráját,
  • 8:34 - 8:36
    az otthona mögött egy magányos toronyszobában
  • 8:36 - 8:39
    álmodta meg, a Californiai La Jollában.
  • 8:39 - 8:41
    És történetesen félt találkozni
  • 8:41 - 8:43
    azokkal a gyerekekkel, akik a könyveit olvasták,
  • 8:43 - 8:45
    attól való félelmében, hogy valami olyasféle
  • 8:45 - 8:47
    Télapó-figurát várnak el tőle,
  • 8:47 - 8:51
    és csalódást fog okozni nekik ezzel a magának való alkatával.
  • 8:51 - 8:53
    Steve Wozniak találta fel az első Apple számítógépet,
  • 8:53 - 8:55
    kis kocka alakú irodájában ülve,
  • 8:55 - 8:57
    a Hewlett-Packard-nál, ahol akkoriban dolgozott.
  • 8:57 - 9:00
    És saját bevallása szerint soha nem lett volna olyan elsőrendű szakember,
  • 9:00 - 9:03
    ha nem lett volna annyira introvertált, hogy akárcsak a házat is elhagyja,
  • 9:03 - 9:05
    miközben cseperedett.
  • 9:05 - 9:08
    Persze ez nem azt jelenti,
  • 9:08 - 9:11
    hogy most akkor mind hagyjuk abba az együttműködést --
  • 9:11 - 9:14
    és a lényeges, hogy Steve Wozniak végül is öszetalálkozott Steve Jobs-szal,
  • 9:14 - 9:17
    és elindították az Apple Computer-t --
  • 9:17 - 9:20
    ám azt is jelenti, hogy a magány számít,
  • 9:20 - 9:22
    és vannak emberek, akik számára
  • 9:22 - 9:24
    ez az a közeg, amiben létezni képesek.
  • 9:24 - 9:27
    És tulajdonképpen évszázadok óta ismerjük
  • 9:27 - 9:30
    az egyedüllét átalakító erejét.
  • 9:30 - 9:33
    Csak nemrégiben kezdtünk valami különös oknál fogva megfeledkezni róla.
  • 9:33 - 9:36
    Ha vesszük a világ legtöbb nagy vallását,
  • 9:36 - 9:38
    olyan keresőkkel találkozunk --
  • 9:38 - 9:41
    Mózes, Jézus, Buddha, Mohamed --
  • 9:41 - 9:43
    akik fogták magukat és elvonultak
  • 9:43 - 9:45
    egyedül a vadonba,
  • 9:45 - 9:47
    ahol aztán komoly megvilágosodásokat és jelenéseket éltek át,
  • 9:47 - 9:50
    amiket aztán visszahoztak a közösség többi tagja számára.
  • 9:50 - 9:54
    Nincs vadon - nincs jelenés.
  • 9:54 - 9:56
    Persze ez nem meglepetés,
  • 9:56 - 9:59
    ha megnézzük a kortárs pszichológia felismeréseit.
  • 9:59 - 10:02
    Amiből az derül ki, hogy még egy csoport tagjává sem válhatunk addig,
  • 10:02 - 10:05
    amíg nem tudjuk ösztönösen tükrözni, utánozni a többiek véleményét.
  • 10:05 - 10:07
    Még a látszólag személyes és zsigeri dolgok esetén is,
  • 10:07 - 10:09
    mint amilyen pl. az, hogy kihez vonzódunk,
  • 10:09 - 10:12
    elkezdjük majmolni a körülöttünk lévő emberek hiedelmeit,
  • 10:12 - 10:14
    anélkül, hogy észrevennénk egyáltalán, hogy ezt tesszük.
  • 10:14 - 10:17
    És a csoportok megfigyelhetően a helységben
  • 10:17 - 10:19
    legdominánsabb, legkarizmatikusabb egyéniség
  • 10:19 - 10:21
    véleményét követik, habár semmi összefüggés
  • 10:21 - 10:24
    nem áll fenn aközt, hogy valaki mennyire jó előadó
  • 10:24 - 10:26
    és hogy mennyire jók az ötletei -- komolyan: SEMMI!
  • 10:26 - 10:28
    Szóval...
  • 10:28 - 10:30
    (Nevetés)
  • 10:30 - 10:33
    Lehet, hogy te magad a legjobb ötletekkel rendelkező
  • 10:33 - 10:35
    személyre figyelsz, de az is lehet, hogy nem.
  • 10:35 - 10:38
    És tényleg a véletlenre akarod ezt bízni?
  • 10:38 - 10:40
    Sokkal jobb lenne mindenkinek, ha fognánk magunkat,
  • 10:40 - 10:42
    elmennénk, megszülnénk saját ötleteinket,
  • 10:42 - 10:44
    a csoportdinamika torzításaitól mentesen,
  • 10:44 - 10:46
    és csak aztán jönnénk össze csoportként egyeztetni,
  • 10:46 - 10:49
    megfelelően irányított körülmények közepette
  • 10:49 - 10:51
    és abból indulnánk ki.
  • 10:51 - 10:53
    Nos, ha mindez igaz,
  • 10:53 - 10:56
    akkor miért értjük annyira félre?
  • 10:56 - 10:58
    Minek építjük ilyenre az iskolákat és munkahelyeket?
  • 10:58 - 11:00
    És miért keltünk bűntudatot ezekben a befelé fordulókban amiatt,
  • 11:00 - 11:04
    hogy néha egyszerűen el akarnak tűnni egy időre?
  • 11:04 - 11:07
    Az egyik válasz mélyen a kulturális hátterünkben gyökerezik.
  • 11:07 - 11:09
    A nyugati társadalmak,
  • 11:09 - 11:11
    különös tekintettel az USA-ra,
  • 11:11 - 11:13
    mindig is a tettek emberét favorizálták,
  • 11:13 - 11:15
    az elmerengőkkel szemben.
  • 11:15 - 11:19
    az idézőjelben "elmerengő"-vel szemben.
  • 11:19 - 11:22
    Ám Amerika korai napjaiban,
  • 11:22 - 11:25
    amolyan "jellemek kultúrájában" éltünk a történészek szerint,
  • 11:25 - 11:27
    amely ponton az embereket még belső világuk
  • 11:27 - 11:30
    és erkölcsi becsületességük alapján ítéltük meg.
  • 11:30 - 11:32
    És ha megnézzük az akkoriban íródott önsegítő könyveket,
  • 11:32 - 11:34
    mindnek ilyesmi címeik voltak, mint:
  • 11:34 - 11:37
    "A jellem, a legnagyobb dolog a világon!"
  • 11:37 - 11:40
    És Ábrahám Lincoln-hoz hasonló hősökre néztek fel,
  • 11:40 - 11:42
    akit amiatt dicsőítettek, hogy mennyire szerény és előítéletmentes volt.
  • 11:42 - 11:44
    Ralph Waldo Emerson így nevezte őt:
  • 11:44 - 11:47
    "Olyan férfi, aki nem támad a felsőbbrendűségével."
  • 11:47 - 11:50
    Aztán elértük a 20. századot,
  • 11:50 - 11:52
    és egy új kultúrába léptünk,
  • 11:52 - 11:54
    amit a történészek a személyiség kultúrájának neveznek.
  • 11:54 - 11:56
    Közben pedig a mezőgazdaságban gyökerező gazdaságot,
  • 11:56 - 11:58
    a nagy biznisz világává fejlesztettük.
  • 11:58 - 12:00
    És így hirtelen az emberek elkezdtek
  • 12:00 - 12:02
    a kis településekről a nagy városokba költözni.
  • 12:02 - 12:05
    És ahelyett, hogy olyanokkal dolgoznának együtt, akiket egész életükben ismertek,
  • 12:05 - 12:07
    most bizonyítaniuk kell magukat
  • 12:07 - 12:09
    egy rakás idegen előtt.
  • 12:09 - 12:11
    Így aztán teljesen érthető,
  • 12:11 - 12:13
    hogy az olyan jellemvonások, mint a vonzóság, vagy a karizma
  • 12:13 - 12:15
    hirtelen nagyon fontosnak tűnnek.
  • 12:15 - 12:18
    És persze az önsegítő könyvek aszerint változnak, hogy ezeket az újfajta
  • 12:18 - 12:20
    szükségleteket kielégítsék, és ilyen címekkel kezdenek megjelenni, mint:
  • 12:20 - 12:22
    "Hogyan szerezzünk barátokat és befolyásoljuk az embereket."
  • 12:22 - 12:24
    És persze példaképeikként
  • 12:24 - 12:27
    a nagy üzletembereket emlegetik.
  • 12:27 - 12:29
    Ilyen hát a mai világunk.
  • 12:29 - 12:33
    Ez a kulturális örökségünk.
  • 12:33 - 12:35
    Ezek közül egyiket sem amiatt említettem,
  • 12:35 - 12:38
    merthogy ne lennének fontosak a szociális képességek,
  • 12:38 - 12:40
    és egyáltalán nem a csapatmunka
  • 12:40 - 12:43
    megszüntetése mellett érvelek.
  • 12:43 - 12:46
    Azok a vallások, amelyek a bölcseiket kiküldik a magányos hegytetőkre,
  • 12:46 - 12:49
    szeretetet és bizalmat is hirdetnek.
  • 12:49 - 12:51
    És a problémák, amelyekkel ma szembesülünk
  • 12:51 - 12:53
    a tudomány és gazdaság terén,
  • 12:53 - 12:55
    olyan hatalmasak és összetettek,
  • 12:55 - 12:57
    hogy emberek hadainak együttműködésére lesz szükség ahhoz,
  • 12:57 - 12:59
    hogy megoldhassuk őket közös erőfeszítéssel.
  • 12:59 - 13:02
    De azt mondom, hogy minél több szabadságot engedünk az introvertáltaknak
  • 13:02 - 13:04
    arra, hogy önmaguk lehessenek, annál nagyobb valószínűséggel
  • 13:04 - 13:07
    állnak majd elő saját egyedi megoldásaikkal ezekre a kérdésekre.
  • 13:09 - 13:11
    Most akkor szeretném megosztani veletek,
  • 13:11 - 13:14
    hogy mi van ma a táskámban.
  • 13:18 - 13:20
    Találjtok ki! Na mi?
  • 13:20 - 13:22
    Könyvek.
  • 13:22 - 13:24
    Itt egy táska, könyvekkel tele.
  • 13:24 - 13:26
    Itt van Margaret Atwood: "Macskaszem"-e;
  • 13:26 - 13:29
    Itt egy novella Milan Kunderától.
  • 13:29 - 13:31
    És itt van "A tévelygők útmutatója"
  • 13:31 - 13:34
    Maimonidésztől.
  • 13:34 - 13:37
    Ám ezek nem egészen az én könyveim.
  • 13:37 - 13:39
    Azért hoztam őket ma magammal,
  • 13:39 - 13:43
    mert a nagyapám kedvenc íróitól valók.
  • 13:43 - 13:45
    Nagyapám rabbi volt,
  • 13:45 - 13:47
    özvegy,
  • 13:47 - 13:50
    egyedül élt egy kis lakásban Brooklyn-ban,
  • 13:50 - 13:53
    ami a világon a legkedvencebb helyem volt gyerekkoromban,
  • 13:53 - 13:56
    részben amiatt, mert érezhető volt nagyon finom, meleg jelenléte,
  • 13:56 - 13:59
    részben pedig azért, mert tele volt könyvekkel.
  • 13:59 - 14:02
    Értem ezalatt, hogy a lakásban szó szerint minden asztal,
  • 14:02 - 14:04
    minden szék feladta eredeti funkcióját,
  • 14:04 - 14:07
    hogy felszíne könyvkupacok alapjául szolgálhasson.
  • 14:07 - 14:09
    Épp ahogy családom többi tagjának,
  • 14:09 - 14:12
    nagyapámnak is az olvasás volt a világon a legkedvencebb elfoglaltsága.
  • 14:12 - 14:15
    Szerette azonban a gyülekezetét is,
  • 14:15 - 14:18
    amit lehetett is érezni a prédikációiban,
  • 14:18 - 14:22
    élete mind a 62 évén át, mialatt rabbi volt.
  • 14:22 - 14:25
    Az egész hét olvasásának gyümölcsét összefogta,
  • 14:25 - 14:28
    s az ősi és humanista gondolatokat bonyolult falikárpittá szőtte.
  • 14:28 - 14:30
    Az emberek pedig özönlöttek mindenfelől,
  • 14:30 - 14:32
    csak hogy hallják a beszédét.
  • 14:32 - 14:35
    Van azonban valami, amit tudni kell a nagyapámról.
  • 14:35 - 14:37
    A miseruhája alatt,
  • 14:37 - 14:40
    nagyon szerény és igazi introvertált személyiség volt --
  • 14:40 - 14:43
    annyira, hogy amikor vége lett a miséinek,
  • 14:43 - 14:45
    nehezére esett szemkontaktust tartania
  • 14:45 - 14:47
    azzal a gyülekezettel,
  • 14:47 - 14:49
    amelynek 62 éven át beszélt.
  • 14:49 - 14:51
    És még az emelvénytől távolabb is,
  • 14:51 - 14:53
    amikor üdvözölték őt,
  • 14:53 - 14:55
    gyakran nagyon kurtán szakította félbe a beszélgetést,
  • 14:55 - 14:59
    attól való félelmében, hogy feltart valakit.
  • 14:59 - 15:02
    Amikor azonban 94 éves korában elhunyt,
  • 15:02 - 15:05
    a rendőrség le kellett zárja a szomszédos utcákat,
  • 15:05 - 15:07
    hogy az őt gyászoló tömegnek
  • 15:07 - 15:10
    helyet adjon.
  • 15:11 - 15:14
    Manapság tehát próbálok nagyapám példájából
  • 15:14 - 15:16
    meríteni a magam módján.
  • 15:16 - 15:19
    Épp most publikáltam egy könyvet az introverzióról,
  • 15:19 - 15:21
    ami kb. 7 évnyi írásba tellett.
  • 15:21 - 15:24
    Számomra ez a 7 év tökéletes áldás volt,
  • 15:24 - 15:27
    mert olvastam, írtam,
  • 15:27 - 15:29
    gondolkodtam, kutattam.
  • 15:29 - 15:31
    Ez az én verzióm
  • 15:31 - 15:34
    nagyapám magányos könytárban töltött óráira.
  • 15:34 - 15:37
    Most azonban hirtelen nagyon más lett a feladatom,
  • 15:37 - 15:40
    mégpedig az, hogy álljak itt kint és beszéljek róla,
  • 15:40 - 15:43
    beszéljek az introvertáltságról.
  • 15:43 - 15:47
    (Nevetés)
  • 15:47 - 15:49
    És ez sokkal nehezebb számomra,
  • 15:49 - 15:51
    mert akármennyire is megtisztelő
  • 15:51 - 15:53
    számomra itt lenni veletek ma,
  • 15:53 - 15:56
    ez nem a természetes milliőm.
  • 15:56 - 15:58
    Úgyhogy felkészültem az ilyen pillanatokra
  • 15:58 - 16:00
    amennyire csak tőlem tellett.
  • 16:00 - 16:02
    Az elmúlt évet nyilvános beszéd gyakorlásával
  • 16:02 - 16:04
    töltöttem, ahányszor csak tehettem.
  • 16:04 - 16:07
    És ezért a "veszélyes beszéd évének" nevezem.
  • 16:07 - 16:09
    (Nevetés)
  • 16:09 - 16:11
    És nyilvánvalóan sokat segített.
  • 16:11 - 16:13
    De elárulom azt is, hogy ami még jobban segít,
  • 16:13 - 16:16
    azok a megérzésem, hitem, reményem,
  • 16:16 - 16:18
    hogy amikor majd az introverzióval, csendességgel,
  • 16:18 - 16:20
    magánnyal kapcsolatos hozzáállásunkra kerül a sor,
  • 16:20 - 16:22
    igazán szándékunkban fog állni
  • 16:22 - 16:24
    drámai változást eszközölni. Mert szerintem már ott tartunk.
  • 16:24 - 16:26
    Lassan búcsúzom tőletek,
  • 16:26 - 16:28
    mégpedig 3 cselekvésre szólító felhívással,
  • 16:28 - 16:30
    azok felé, akik velem együtt osztjátok ezt a látásmódot:
  • 16:30 - 16:32
    Az első:
  • 16:32 - 16:34
    Állítsuk már meg ezt a csoportmunka-őrületet!
  • 16:34 - 16:36
    Csak hagyjuk egyszerűen abba!
  • 16:36 - 16:39
    (Nevetés)
  • 16:39 - 16:41
    Köszönöm.
  • 16:41 - 16:43
    (Taps)
  • 16:43 - 16:45
    És szeretném, ha világosan érthető lenne, amit mondok.
  • 16:45 - 16:47
    mert komoly meggyőződésem, hogy hasznos lenne
  • 16:47 - 16:49
    az irodákban az alkalmi, csevegős,
  • 16:49 - 16:51
    kávézó-stílusú találkozások elősegítése
  • 16:51 - 16:53
    -- tudjátok, az a fajta, amikor az emberek összejönnek
  • 16:53 - 16:55
    és véletlenszerűen megoszthatják ötleteiket egymással.
  • 16:55 - 16:57
    Ez klassz.
  • 16:57 - 16:59
    Ez klassz a befeléfordulók és a kifeléfordulók számára egyaránt.
  • 16:59 - 17:01
    DE sokkal nagyobb privát térre, szabadságra,
  • 17:01 - 17:03
    és sokkal több autonómiára van szükségük a munkánkban.
  • 17:03 - 17:05
    Iskola, ugyanez a helyzet.
  • 17:05 - 17:08
    Persze, meg kell tanítani gyerkőceinknek azt is, hogyan működjenek együtt,
  • 17:08 - 17:10
    de azt is meg kell tanítani neki, hogyan dolgozzanak magukban!
  • 17:10 - 17:13
    Ez különösen fontos az extrovertált gyerekek esetében is!
  • 17:13 - 17:15
    Szükségük van arra, hogy egyedül is dolgozzanak,
  • 17:15 - 17:17
    ti. részben innen fakadnak a mély gondolatok.
  • 17:17 - 17:20
    OK, a második: Menjünk ki a vadonba!
  • 17:20 - 17:23
    Legyünk olyanok, mint Buddha, hadd kaphassunk saját kinyilatkoztatásokat.
  • 17:23 - 17:25
    Nem arról beszélek,
  • 17:25 - 17:28
    hogy most mind induljunk azonnal, és építsünk kalyibát az erdőben,
  • 17:28 - 17:31
    és soha többé ne álljunk szóba egymással,
  • 17:31 - 17:33
    hanem arról, hogy mind kikapcsolhatnánk kicsit
  • 17:33 - 17:35
    a világból, hogy megnézzük mi van a fejünkben,
  • 17:35 - 17:38
    kicsit gyakrabban.
  • 17:39 - 17:42
    Harmadik:
  • 17:42 - 17:44
    Vedd szemügyre alaposan, hogy mi van a bőröndödben,
  • 17:44 - 17:46
    és miért is tetted bele.
  • 17:46 - 17:48
    Szóval, kifelefordulók,
  • 17:48 - 17:50
    lehet, hogy a ti táskáitok is könyvekkel vannak tele.
  • 17:50 - 17:52
    Vagy lehet, hogy pezsgős poharakkal,
  • 17:52 - 17:55
    vagy ejtőernyős felszereléssel.
  • 17:55 - 17:59
    Bármi legyen is az, remélem, megragadjátok az alkalmat ahányszor csak lehet,
  • 17:59 - 18:02
    és kiveszitek ami benne van, és megtiszteltek bennünket az energiátokkal és az örömötökkel!
  • 18:02 - 18:05
    De befeléfordulók, ti, ahogy vagytok,
  • 18:05 - 18:07
    valószínűleg az a benyomásotok, hogy nagyon
  • 18:07 - 18:09
    kell vigyázzatok arra, ami a táskátokban van.
  • 18:09 - 18:11
    És ez rendjén is van.
  • 18:11 - 18:13
    Ám alkalmanként, tényleg csak alkalmanként,
  • 18:13 - 18:16
    remélem kinyitjátok majd a bőröndjeiteket, hogy mások is láthassák,
  • 18:16 - 18:19
    mert a világnak szüksége van rátok, és arra is, amit ti cipeltek!
  • 18:21 - 18:23
    Kívánom hát nektek minden utazások legjobbikát,
  • 18:23 - 18:26
    és bátorságot ahhoz, hogy merjetek gyengéden beszélni!
  • 18:26 - 18:28
    Nagyon köszönöm.
  • 18:28 - 18:32
    (Taps)
  • 18:32 - 18:35
    Köszönöm, Köszönöm.
  • 18:35 - 18:42
    (Taps)
Title:
Susan Cain: Az introvertáltak ereje
Speaker:
Susan Cain
Description:

Egy olyan kultúrában, ahol társaságinak, és eljárósnak lenni mindenek fölé van emelve, nagyon nehéz, sőt egyenesen szégyenletes is lehet introvertáltnak lenni. Susan Cain azonban amellett érvel ebben a lelkesítő beszédében, hogy az introvertáltak rendkívüli tehetségeket és képességeket jelentenek a világ számára, ami miatt bátorítani és ünnepelni kéne őket!

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Orsolya Szemere added a translation

Hungarian subtitles

Revisions