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Building Literacy Skills With Dramatic Play

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    (Oscar) Une fois, je suis allé à Legoland.
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    (enfant) Oh !
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    (Noëlle) Parce qu'en classe,
    nous racontons des histoires
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    et jouons des scènes,
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    nos élèves se connaissent
    et se respectent davantage.
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    Il s'agit d'alphabétisation
    et de pratique du langage,
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    certes, mais ça va bien au delà de cela.
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    Ça aide les enfants dans
    leur développement social et émotionnel.
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    C'est vraiment une communauté qui se crée
    au sein de la classe.
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    (enfant) Je suis allé à Legoland.
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    Des écoles qui marchent
    Storytelling, jeu d'acteurs
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    L'alphabétisation par le jeu théâtral
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    ♪ (musique) ♪
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    (Sarah) Amigos est
    une école d'immersion double
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    pour élèves à Cambridge, Massachusetts.
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    A Amigos, nous cherchons à supporter
    le bilinguisme dès le bas âge
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    en développant et en renforçant réellement
    les compétences linguistiques orales
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    et la capacité des élèves
    à raconter des histoires,
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    à comprendre la forme d'une histoire
    et à la partager à l'oral
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    aussi bien en espagnol et en anglais.
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    (enfant) Avec ma maman, mon papa
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    (Oscar) Donc, storytelling, jeu théâtral,
    nous demandons d'abord à l'enfant
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    de nous raconter une histoire,
    qui peut être personnelle ou imaginaire.
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    Et quand on passe au jeu théâtral,
    c'est à une représentation visuelle
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    de leur histoire qu'on assiste.
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    (Oscar) Et il y avait des pétales.
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    Nous travaillons sur le langage,
    mais aussi sur les éléments de narration.
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    (Oscar) Vous pouvez utiliser des Legos
    pour fabriquer une voiture.
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    (enfants) Brmm, brmm
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    Il a un décor, des personnages.
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    (enfant) Un frère.
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    (Noëlle) frère.
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    (Noëlle) Chaque jour,
    un élève différent me raconte une histoire
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    (Noëlle) Il était une fois
    une famille de tortues.
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    (enfant) Oui.
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    (Noëlle) Ah, d'accord.
    Donc il était une famille de tortues--
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    J'écoute l'histoire durant la pause.
    C'est une période tranquille,
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    j'appelle donc l'élève.
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    (enfant) Le requin.
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    (Noëlle) Il y a un requin
    dans ton histoire ?
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    (enfant) Oui.
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    (Noëlle) Ça dure
    probablement 5 à 10 minutes.
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    Ils me racontent l'histoire.
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    (enfant) Ensuite je-
    (en espagnol) J'ai besoin de 4 personnes.
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    (Noëlle) Et souvent parce que
    nous sommes une école bilingue,
Title:
Building Literacy Skills With Dramatic Play
Description:

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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Promotion of Literacy Worldwide
Duration:
03:44

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