นิเวศวิทยาจากทางอากาศ
-
0:01 - 0:05เทคโนโลยีสามารถเปลี่ยนความเข้าใจของเรา
เกี่ยวกับธรรมชาติได้ -
0:05 - 0:08ยกตัวอย่างเช่น กรณีของสิงห์โต
-
0:08 - 0:10หลายศตวรรษมาแล้ว กล่าวกันว่า สิงห์โตตัวเมีย
-
0:10 - 0:13ทำการล่าเหยื่อทั้งหมด
ในป่าเปิดทุ่งหญ้าเขตร้อนสะวันนา (savanna) -
0:13 - 0:17และสิงห์โตตัวผู้ไม่ได้ทำอะไรเลย จนถึงเวลาอาหาร
-
0:17 - 0:20คุณก็เคยได้ยินเรื่องนี้มาเหมือนกัน ผมบอกได้
-
0:20 - 0:22แต่ไม่นานมานี้ ผมได้เป็นผู้นำโครงการ
ทำแผนที่ทางอากาศ -
0:22 - 0:25ในอุทยานแห่งชาติครูเกอร์ (Kruger) ในแอฟริกาใต้
-
0:25 - 0:28เพื่อนร่วมงานของเรา เอาปลอกคอ GPS
-
0:28 - 0:29สวมให้กับสิงห์โตตัวผู้และตัวเมีย
-
0:29 - 0:31และเราก็ทำแผนที่ พฤติกรรมการล่าเหยื่อของมัน
-
0:31 - 0:32จากทางอากาศ
-
0:32 - 0:35ข้างใต้ซ้ายมือ แสดงสิงห์โตตัวหนึ่งกำลังจดจ้อง
-
0:35 - 0:37ฝูงละมั่งเพื่อจะล่าเป็นเหยื่อ
-
0:37 - 0:38ด้านขวามือแสดงสิ่งที่ผมเรียกว่า
-
0:38 - 0:40พื้นที่การมองเห็นของสิงห์โต
-
0:40 - 0:43ซึ่งก็คือ ระยะทางไกลแค่ไหน ที่สิงห์โตมองเห็นได้
ในทุกทิศทาง -
0:43 - 0:47จนกระทั่งมุมมองที่มันเห็น ถูกขวางกั้นด้วยต้นไม้ใบไม้
-
0:47 - 0:49และสิ่งที่เราพบ
-
0:49 - 0:51ก็คือ สิงห์โตตัวผู้ ไม่ได้เป็นนักล่าที่เกียจคร้าน
-
0:51 - 0:53อย่างที่พวกเราคิดว่ามันเป็น
-
0:53 - 0:55พวกมันแค่พียงใช้กลยุทธที่ต่างออกไป
-
0:55 - 0:57ในขณะที่ สิงห์โตตัวเมียล่าเหยื่อ
-
0:57 - 0:58ในที่เปิดโล่งของป่าเปิดสะวันนา
-
0:58 - 1:00ระยะทางยาวไกล โดยปกติในช่วงกลางวัน
-
1:00 - 1:03สิงห์โตตัวผู้จะใช้วิธีการซุ่มอยู่
-
1:03 - 1:07ในป่าหนาทึบ และมักจะเป็นในช่วงกลางคืน
-
1:07 - 1:10วิดีโอนี้ แสดงการวิเคราะห์
พื้นที่การมองห็นในการล่าจริงๆ -
1:10 - 1:12ของสิงห์โตตัวผู้ ทางด้านซ้ายมือ
-
1:12 - 1:14ส่วนตัวเมีย ทางด้านขวามือ
-
1:14 - 1:16สีแดงและสีคลํ้าๆนั้น แสดงถึงป่าที่หนาทึบมากยิ่งขี้น
-
1:16 - 1:19และสีขาวเป็นพื้นที่เปิดกว้าง
-
1:19 - 1:22นี่เป็นการวิเคราะห์พื้นที่การมองเห็น
ตรงระดับสายตาพอดี -
1:22 - 1:24ของสิงห์โตตัวผู้ และตัวเมีย
-
1:24 - 1:27ทันทีทันใด คุณก็จะเข้าใจได้ อย่างชัดเจนมาก
-
1:27 - 1:29ถึงสภาพที่เอื้อต่อการพรางตัวอย่างยิ่งที่
-
1:29 - 1:31สิงห์โตตัวผู้ทำการล่าเหยื่อ
-
1:31 - 1:33ผมนำเรื่องนี้มาเป็นตัวอย่าง ในการเริ่มต้นพูด
-
1:33 - 1:37ก็เพราะว่า มันยํ้าว่า เรายังรู้เรื่องของธรรมชาติ
น้อยนิดเพียงใด -
1:37 - 1:40จนถึงเดี๋ยวนี้ มีงานที่ได้ทำไปแล้วมากมาย
-
1:40 - 1:44ในการพยายามที่จะชะลอการสูญเสียป่าเขตร้อน
-
1:44 - 1:46เรากำลังสูญเสียป่าของเรา ในอัตราที่รวดเร็วมาก
-
1:46 - 1:48ตามที่แสดงให้เห็นเป็นสีแดง ในสไลด์
-
1:48 - 1:50ผมพบว่า มันเป็นเรื่องตลกร้าย
ที่เราก็กำลังทำอะไรมากมาย -
1:50 - 1:54แต่พื้นที่เหล่านี้ เกือบไม่ได้ถูกศึกษาเลย
ในทางวิทยาศาสตร์ -
1:54 - 1:56ดังนั้น เราจะอนุรักษ์สิ่งที่เรายังไม่เข้าใจ ได้อย่างไร
-
1:56 - 1:59ขณะนี้ ผมเป็นนักอนุรักษ์โลก และนักสำรวจโลก
-
1:59 - 2:01พร้อมกับพื้นฐานทางฟิสิกส์และเคมี
-
2:01 - 2:04และชีววิทยา และวิชาการที่น่าเบื่ออื่นๆ อีกมาก
-
2:04 - 2:07แต่เหนือสิ่งอื่นใด ผมใจจดจ่อ อยู่กับสิ่งที่พวกเรายังไม่รู้
-
2:07 - 2:08เกี่ยวกับโลกของเรานี้
-
2:08 - 2:10ผมจึงได้สร้างสิ่งนี้ขึ้นมา
-
2:10 - 2:13หอสังเกตการณ์ทางอากาศคาร์เนกี
(Carnegie Aorborne Observatory) หรือ CAO -
2:13 - 2:16มันอาจจะดูเหมือนเครื่องบิน ที่มีสีฉูดฉาด
-
2:16 - 2:18แต่ผมใช้ขนอุปกรณ์หนักมากกว่า 1,000 กิโลกรัม
-
2:18 - 2:21ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดที่มีเทคโนโลยีชั้นสูง
เครื่องคอมพิวเตอร์ -
2:21 - 2:23และคนปฏิบัติงานที่มีแรงจูงใจสูง
-
2:23 - 2:25เป็นนักวิทยาศาสตร์โลก และนักบิน
-
2:25 - 2:27เครื่องมือสองแบบของเรา มีลักษณะเฉพาะอย่างมาก
-
2:27 - 2:29เครื่องหนึ่งเรียกชื่อว่า กล้องสเปกโตรมิเตอร์
(imaging spectrometer) -
2:29 - 2:31ซึ่งวัดส่วนประกอบทางเคมีได้อย่างถ่องแท้
-
2:31 - 2:34ของพืช ขณะเราบินอยู่เหนือพืชเหล่านั้น
-
2:34 - 2:36อีกเครื่องหนึ่ง เป็นชุดเครื่องเลเซอร์หนึ่งชุด
-
2:36 - 2:37ที่มีพลังเลเซอร์สูงมาก
-
2:37 - 2:39ซึ่งยิงรังสีออกมา จากทางข้างใต้ท้องเครื่องบิน
-
2:39 - 2:41กวาดไปตลอดทั่วระบบนิเวศน์
-
2:41 - 2:45และวัดได้เกือบ 500,000 ครั้งต่อวินาที
-
2:45 - 2:48มีความคมชัดสูงในระบบสามมิติ
-
2:48 - 2:50นี่เป็นภาพของสะพานโกลเดนเกท
-
2:50 - 2:52ในกรุงซานฟรานซิสโก ซึ่งไม่ไกลจากที่ผมอยู่
-
2:52 - 2:54แม้ว่าพวกเราบินตรงอยู่เหนือสะพานนี้
-
2:54 - 2:55เราถ่ายภาพสามมิติ จับสีของมันไว้ได้
-
2:55 - 2:58ภายในแค่สองสามวินาที
-
2:58 - 3:00แต่พลังจริงๆของเครื่อง CAO
-
3:00 - 3:02ก็คือความสามารถของมัน
ในการจับภาพองค์ประกอบพื้นฐาน -
3:02 - 3:04ของระบบนิเวศน์
-
3:04 - 3:05นี่เป็นเมืองเล็กๆ ในอเมซอน
-
3:05 - 3:07เป็นภาพที่ได้จากเครื่อง CAO
-
3:07 - 3:09พวกเราสามารถแยกข้อมูลของเราออก
-
3:09 - 3:11และดูหลายๆ สิ่ง เช่น โครงสร้างสามมิติ
-
3:11 - 3:13ของพืช และอาคารก่อสร้าง
-
3:13 - 3:15หรือ เราจะสามารถใช้ข้อมูลทางเคมี
-
3:15 - 3:18เพื่อคำนวณว่า พืชเหล่านั้นเติบโตได้รวดเร็วเท่าใด
-
3:18 - 3:19ในขณะที่เราบินอยู่เหนือมัน
-
3:19 - 3:23สีชมพูที่เข้มที่สุด คือพืชที่โตได้เร็วที่สุด
-
3:23 - 3:25และเราจะสามารถเห็นความหลากหลาย
ทางชีวภาพ ในแบบที่ -
3:25 - 3:27คุณไม่เคยคาดคิดมาก่อน
-
3:27 - 3:28นี่คือ สิ่งที่ป่าหนาทึบในเขตร้อน
ซึ่งมีฝนตกมากอาจจะเป็นอยู่ -
3:28 - 3:31เหมือนกับที่คุณบินอยู่เหนือมัน ในลูกบอลลูน
-
3:31 - 3:33นี่คือ สิ่งที่เราเห็นในป่าฝนเขตร้อน
-
3:33 - 3:35มีสีสันหลากหลาย ซึ่งบอกเรา
-
3:35 - 3:38ว่ามีสิ่งมีชีวิตกี่สายพันธุ์ ที่อาศัยอยู่ด้วยกัน
-
3:38 - 3:40แต่คุณจะต้องจดจำไว้ว่า ต้นไม้เหล่านี้
-
3:40 - 3:42จริงๆแล้ว ใหญ่กว่าวาฬ
-
3:42 - 3:45และนั่นหมายความได้ว่า เป็นไปไม่ได้ ที่จะเข้าใจมัน
-
3:45 - 3:48โดยเพียงเดินอยู่บนพื้นดิน ใต้ต้นไม้เหล่านั้น
-
3:48 - 3:53ภาพที่เราได้จึงเป็นสามมิติ มีข้อมูลทางเคมี และชีวภาพ
-
3:53 - 3:54และสิ่งนี้ ไม่เพียงแค่บอกเราว่ามีกี่สายพันธุ์
-
3:54 - 3:56ที่อาศัยอยู่ในแมกไม้เหล่านั้น
-
3:56 - 3:58แต่มันให้ข้อมูลมากมายแก่เรา
-
3:58 - 4:02เกี่ยวกับสายพันธุ์หลายที่เหลือ ซึ่งมีอยู่ในป่าฝนเขตร้อน
-
4:02 - 4:04ขณะนี้ผมได้สร้างเครือง CAO
-
4:04 - 4:06เพื่อใช้ตอบคำถามที่ถูกพิสูจน์แล้วว่า
-
4:06 - 4:09เป็นสิ่งท้าทายอย่างที่สุด ที่จะหาคำตอบได้
จากตำแหน่งอื่นๆ -
4:09 - 4:12เช่น จากพื้นดิน หรือจากเครื่องมือตรวจวัดจากดาวเทียม
-
4:12 - 4:16ในวันนี้ ผมอยากจะบอกคุณ
ถึงคำถามสามข้อนั้น -
4:16 - 4:17คำถามข้อแรกคือ
-
4:17 - 4:19เราจะจัดการกับแหล่งคาร์บอนของเรา
-
4:19 - 4:22ในป่าเขตร้อนอย่างไร
-
4:22 - 4:25ป่าเขตร้อนมีปริมาณของคาร์บอนในตันไม้
อยู่เป็นจำนวนมาก -
4:25 - 4:28และเราจำเป็นต้องเก็บรักษา คาร์บอนในป่าเหล่านั้นไว้
-
4:28 - 4:31ถ้าเราจะหลีกเลี่ยง ไม่ให้ภาวะโลกร้อนเพิ่มขึ้นอีก
-
4:31 - 4:33แต่โชคร้าย ที่การปล่อยคาร์บอนออกมา
-
4:33 - 4:35จากการทำลายป่าทั่วโลก
-
4:35 - 4:38ปัจจุบัน มีปริมาณเท่าๆ กับภาคการขนส่งทั่วโลก
-
4:38 - 4:43ซึ่งได้แก่ เรือ เครื่องบิน รถไฟ
และรถยนต์ ทั้งหมด เอามารวมกัน -
4:43 - 4:46เป็นที่พอเข้าใจได้ว่า เหล่านักเจรจาเพื่อร่างนโยบาย
-
4:46 - 4:48ได้ทำงานหนักมาอย่างต่อเนื่อง เพื่อลดการทำลายป่า
-
4:48 - 4:50แต่พวกเขากำลังทำอยู่บนภูมิทัศน์
-
4:50 - 4:52ที่ไม่เป็นที่รู้จักดี ในเชิงวิทยาศาสตร์เลย
-
4:52 - 4:54ถ้าคุณไม่รู้ว่า คาร์บอนนั้นอยู่ตรงไหนแน่
-
4:54 - 4:57ในรายละเอียด คุณจะรู้ได้อย่างไร ว่าคุณกำลัง
สูญเสียอะไรอยู่ -
4:57 - 5:01โดยพื้นฐานแล้ว เราต้องการระบบการจดบัญชี
ที่มีเทคโนโลยีสูง -
5:01 - 5:04ระบบของเรานั้น เราสามารถเห็นคลังของคาร์บอน
-
5:04 - 5:07ของป่าเขตร้อน ในรายละเอียดสูงสุด
-
5:07 - 5:09สีแดงแสดงอย่างชัดเจน ถึงป่าเขตร้อนที่แมกไม้
ขึ้นชิดติดกันอย่างหนาแน่น -
5:09 - 5:11แล้วคุณก็จะเห็นการตัดพื้นที่
-
5:11 - 5:15หรือการตัดป่าเป็นสีเหลืองและสีเขียว
-
5:15 - 5:18เหมือนๆ กับการตัดขนมเค้ก ยกเว้นเค้กก้อนนี้
-
5:18 - 5:20มีความลึกประมาณ เท่าๆกับวาฬ
-
5:20 - 5:22แต่เราก็สามารถซูมเข้าไปดูป่า
-
5:22 - 5:24และดูต้นไม้ได้ ในเวลาเดียวกัน
-
5:24 - 5:27และสิ่งที่น่าอัศจรรย์ก็คือ แม้ว่าเราจะบิน
-
5:27 - 5:29อยู่สูงมาก เหนือผืนป่านี้
-
5:29 - 5:31และหลังจากนั้น ในการวิเคราะห์ เราสามารถเข้าไป
-
5:31 - 5:33และสัมผัสประสบการณ์ ราวกับอยู่บนยอดไม้จริงๆ
-
5:33 - 5:35เห็นถึงใบไม้ และกิ่งก้าน
-
5:35 - 5:39เช่นเดียวกับที่สัตว์อื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในป่านี้
-
5:39 - 5:42ได้สัมผัสต้นไม้เหล่านี้
-
5:42 - 5:44เราได้ใช้เทคโนยีนี้เพื่อสำรวจ
-
5:44 - 5:47และทำภูมิทัศน์ของคาร์บอนชิ้นแรกออกมาได้จริง
-
5:47 - 5:48ที่มีความละเอียดของภาพสูง
-
5:48 - 5:50ในที่ไกลๆ อย่างเช่น ลุ่มนํ้าอเมซอน
-
5:50 - 5:53และในที่ที่ไม่ไกลนัก อย่างเช่น สหรัฐอเมริกา
-
5:53 - 5:54และอเมริกากลาง
-
5:54 - 5:58สิ่งที่ผมกำลังจะทำก็คือ ผมจะพาคุณไปทัวร์ครั้งแรก
กับภาพที่มีความละเอียดสูง -
5:58 - 6:02ของภูมิทัศน์ของคาร์บอน ของเปรู และปานามา
-
6:02 - 6:05สีนั้นมีตั้งแต่สีแดง ไปจนถึงสีนํ้าเงิน
-
6:05 - 6:07สีแดงเป็นแหล่งที่มีคาร์บอนสูงยิ่ง
-
6:07 - 6:09หรือป่าที่มีต้นไม้ใหญ่ที่กว้างที่สุด ที่คุณจะสามารถ
จินตนาการได้ -
6:09 - 6:11และสีนํ้าเงิน เป็นแหล่งที่มีคาร์บอนตํ่ามาก
-
6:11 - 6:14และผมขอบอกคุณว่า เปรูประเทศเดียว
เป็นที่ๆ น่าอัศจรรย์แห่งหนึ่ง -
6:14 - 6:16ที่ไม่มีใครรู้อะไรเลย เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของคาร์บอน
-
6:16 - 6:18จนถึงทุกวันนี้
-
6:18 - 6:20เราสามารถบินไปยังพื้นที่นี้ ในตอนเหนือของเปรู
-
6:20 - 6:22และเห็นแหล่งคาร์บอนที่สูงสุดยอด ซึ่งเป็นสีแดง
-
6:22 - 6:23และแม่นํ้าอเมซอน และที่ราบที่นํ้าท่วมถึง
-
6:23 - 6:25ตัดตรงผ่านเข้าไป
-
6:25 - 6:27เราสามารถไปยังพื้นที่หนึ่ง ที่เสียหายอย่างสิ้นเชิง
-
6:27 - 6:29สาเหตุเกิดจากการทำลายป่า ที่เห็นเป็นสีนํ้าเงิน
-
6:29 - 6:32และการทำลายป่าก็ยังลุกลายขยายออกไป
ในบริเวณที่เห็นเป็นสีส้ม -
6:32 - 6:35เรายังสามารถบินไปที่เทือกเขาแอนดีสตอนใต้
-
6:35 - 6:37เพื่อดูแนวต้นไม้ และดูให้แน่ๆว่า
-
6:37 - 6:39ภูมิศาสตร์ของคาร์บอนนั้นจบลงอย่างไร
-
6:39 - 6:41เมื่อเราขึ้นไปในเทือกเขา
-
6:41 - 6:44และเราจะไปได้จนถึงบึงที่ใหญ่ที่สุด ในอเมซอนตะวันตก
-
6:44 - 6:46เป็นโลกที่ชุ่มชื้นในฝัน
-
6:46 - 6:48คล้ายกับภาพยนต์ของ เจมส์ คาร์เมรอน เรื่อง "อวาตาร"
-
6:48 - 6:51เราสามารถไปที่ประเทศเล็กที่สุด ในเขตร้อนทั้งหลาย
-
6:51 - 6:54เช่นปานามา และเห็นรูปแบบอันหลากหลาย
-
6:54 - 6:55ของคาร์บอนได้อีกด้วย
-
6:55 - 6:57ตั้งแต่ระดับสูง ที่เป็นสีแดง ถึงระดับตํ่า ที่เป็นสีนํ้าเงิน
-
6:57 - 7:00แต่โชคไม่ดี คาร์บอนส่วนใหญ่ในพื้นที่ลุ่ม
ได้สูญเสียไปแล้ว -
7:00 - 7:02แต่ที่คุณเห็น ซึ่งหลงเหลืออยู่นั้น
-
7:02 - 7:04แหล่งคาร์บอนสูง ที่เป็นสีเขียวและสีแดง
-
7:04 - 7:07นั้นอยู่สูงขึ้นไปบนภูเขา
-
7:07 - 7:09ข้อยกเว้นที่น่าสนใจอย่างหนึ่ง สำหรับเรื่องนี้
-
7:09 - 7:11ก็คือ ตรงกลางจอของคุณพอดี
-
7:11 - 7:13คุณจะเห็นโซนกันชน รอบๆ คลองปานามา
-
7:13 - 7:15ตรงที่เป็นสีแดงและสีเหลือง
-
7:15 - 7:17เจ้าหน้าที่ของคลอง ใช้กำลัง
-
7:17 - 7:20เพื่อปกป้องการพาณิชย์โลก และแหล่งนํ้าของพวกเขา
-
7:20 - 7:21การทำแผนที่คาร์บอนแบบนี้
-
7:21 - 7:23ได้เปลี่ยนรูปของการพัฒนา
-
7:23 - 7:25นโยบายทรัพยากรและการอนุรักษ์ไปแล้ว
-
7:25 - 7:27เป็นความก้าวหน้า ในด้านความสามารถของเรา
ที่จะรักษาป่าไว้ได้อย่างแท้จริง -
7:27 - 7:30และเพื่อชะลอการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศ
-
7:30 - 7:33คำถามข้อที่สองของผมคือ เราจะเตรียมตัวสำหรับ
การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศได้อย่างไร -
7:33 - 7:35ในพื้นที่อย่างเช่น ป่าฝนอเมซอน
-
7:35 - 7:37ผมขอบอกคุณว่า ผมใช้เวลาไปมาก
-
7:37 - 7:40ในที่ต่างๆ เหล่านี้ และเราก็เริ่มเห็นภูมิอากาศ
เปลี่ยนแปลงไปแล้ว -
7:40 - 7:42อุณหภูมิสูงขึ้น
-
7:42 - 7:44และสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นจริงๆ
ก็คือ เกิดความแห้งแล้งขึ้นมากมาย -
7:44 - 7:46เป็นความแห้งแล้งที่เกิดขึ้นซํ้าแล้วซํ้าเล่า
-
7:46 - 7:48ความแห้งแล้งครั้งยิ่งใหญ่ในปี 2010 ที่แสดงตรงนี้
-
7:48 - 7:51ด้วยสีแดง แสดงพื้นที่เทียบเท่ายุโรปตะวันตก
-
7:51 - 7:54แม่นํ้าอเมซอน แห้งมากในปี 2010
-
7:54 - 7:56จนกระทั่งแม้เส้นนํ้าหลักของอเมซอนเอง
-
7:56 - 7:58ก็ยังเหือดแห้งไปเป็นบางส่วน ดังที่เห็นอยู่ในภาพ
-
7:58 - 8:02ในส่วนล่างของสไลด์
-
8:02 - 8:05สิ่งที่เราพบก็คือ ในพื้นที่ห่างไกลมากๆ ก็คือ
-
8:05 - 8:07ความแห้งแล้งเหล่านี้ มีผลกระทบเชิงลบอย่างมาก
-
8:07 - 8:09ต่อป่าเขตร้อน
-
8:09 - 8:12ตัวอย่างเช่น ต้นไม้เหล่านี้ตายไปแล้วทั้งหมด ที่เป็นสีแดง
-
8:12 - 8:15เป็นผลจากความแห้งแล้งในปี 2010
-
8:15 - 8:17พื้นที่นี้บังเอิญเป็นชายแดน
-
8:17 - 8:18ของเปรู และบราซิล
-
8:18 - 8:20ซึ่งไม่มีการสำรวจเลย
-
8:20 - 8:22เกือบไม่เป็นที่รู้จักกันเลย ในเชิงวิทยาศาสตร์
-
8:22 - 8:25ดังนั้น สิ่งที่เราคิด ในฐานะเป็นนักวิทยาศาสตร์โลก
-
8:25 - 8:27ก็คือ สัตว์ต่างๆ จะต้องอพยพออกไป
-
8:27 - 8:30จากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ
จากทิศตะวันออกในบราซิล -
8:30 - 8:32ไปยังฝั่งตะวันตก เข้าไปสู่เทือกเขาแอนดีส
-
8:32 - 8:33และขึ้นไปบนภูเขา
-
8:33 - 8:37เพื่อลดผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
-
8:37 - 8:39ปัญหาหนึ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้ ก็คือ มนุษย์เรา
-
8:39 - 8:42กำลังทำให้อเมซอนตะวันตกแยกออกจากกัน
-
8:42 - 8:44มาดูรอยแผลลึก ขนาด 100 ตารางกิโลเมตร
-
8:44 - 8:47ในป่าซึ่งเกิดจากคนทำเหมืองทองคำ
-
8:47 - 8:49คุณเห็นป่า เป็นสีเขียว ในแบบสามมิติ
-
8:49 - 8:51และคุณเห็นผล ของการทำเหมืองทองคำ
-
8:51 - 8:53ลงไปลึกใต้ผิวดิน
-
8:53 - 8:58ชัดเจนว่า สัตว์สายพันธุ์ต่างๆ
ไม่มีทางจะอพยพได้ในสภาพเช่นนี้ -
8:58 - 9:01ถ้าคุณไม่เคยไปอเมซอน คุณก็ควรจะไป
-
9:01 - 9:03มันเป็นประสบการณ์ที่น่าอัศจรรย์ ทุกครั้งไป
-
9:03 - 9:04ไม่ว่าคุณจะไปตรงไหน
-
9:04 - 9:08บางทีคุณอาจจะเห็นมันในรูปแบบนี้ ในแม่นํ้า
-
9:08 - 9:09แต่สิ่งที่เกิดขึ้น คือ หลายต่อหลายครั้ง
-
9:09 - 9:11แม่นํ้าซ่อนสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นจริงๆ
-
9:11 - 9:14ไว้ด้านหลังในป่า
-
9:14 - 9:16เราบินอยู่เหนือแม่นํ้าเดียวกันนี้
-
9:16 - 9:17ถ่ายภาพระบบนี้ไว้ในแบบสามมิติ
-
9:17 - 9:19ป่าอยู่ทางด้านซ้ายมือ
-
9:19 - 9:21แล้วเราก็สามารถแยกป่าออกไปได้ โดยวิธีดิจิตอล
-
9:21 - 9:24และเห็นสิ่งที่กำลังเกิดขึ้น ข้างใต้แมกไม้นั้น
-
9:24 - 9:26และในกรณีนี้ เราพบว่าการทำเหมืองทองคำ
-
9:26 - 9:27ซึ่งทั้งหมดนั้นผิดกฎหมาย
-
9:27 - 9:30ลึกเข้าไปในป่าจากฝั่งแม่นํ้า
-
9:30 - 9:32ตามที่คุณเห็นในรอยหลุมของแผลเป็นแปลกๆเหล่านั้น
-
9:32 - 9:34ขึ้นมาบนจอทางด้านขวามือ
-
9:34 - 9:36ไม่ต้องกังวลหรอกครับ เราทำงานกับเจ้าหน้าที่
-
9:36 - 9:38เพื่อจัดการกับเรื่องนี้ และกับปัญหาอื่นๆ
-
9:38 - 9:41อีกหลายๆ เรื่อง ในภูมิภาคนั้น
-
9:41 - 9:44ดังนั้นเพื่อที่จะทำแผนการอนุรักษ์
-
9:44 - 9:46สำหรับพื้นที่กันชนที่สำคัญ และมีเอกลักษณ์เฉพาะเหล่านี้
-
9:46 - 9:49อย่างเช่น อเมซอนตะวันตก
และพื้นที่กันชนอเมซอน เทือกเขาแอนดีส -
9:49 - 9:51เราต้องเริ่มต้นทำ
-
9:51 - 9:53การวางแผนที่ชัดเจนด้านภูมิศาสตร์ เสียแต่เดี๋ยวนี้
-
9:53 - 9:57เราจะทำเรื่องนั้นได้อย่างไร ถ้าเราไม่รู้ภูมิศาสตร์
ของความหลากหลายทางชีวภาพในภูมิภาคนั้น -
9:57 - 9:59ถ้ามันไม่เป็นรู้จักกันเลย ทางวิทยาศาสตร์
-
9:59 - 10:01ดังนั้น สิ่งที่เรากำลังทำอยู่ก็คือ การใชั
-
10:01 - 10:04กล้องสเปกโตรมีเตอร์นำทางด้วยเลเซอร์ จาก CAO
-
10:04 - 10:06เพื่อทำแผนที่แสดงความหลากหลายทางชีวภาพ
ขึ้นเป็นครั้งแรก -
10:06 - 10:08ของป่าฝนอเมซอน
-
10:08 - 10:11ตรงนี้ คุณจะเห็นข้อมูลจริง
ที่แสดงสายพันธุ์ต่างๆ ในสีต่างๆ กัน -
10:11 - 10:13สีแดงเป็นสายพันธุ์หนึ่งชนิด สีนํ้าเงินอีกชนิดหนึ่ง
-
10:13 - 10:16สีเขียวเป็นอีกชนิดหนึ่ง
-
10:16 - 10:18และเมื่อเราเอามารวมกันเข้า และมาจัดมาตราส่วน
-
10:18 - 10:20ในระดับภูมิภาคนั้น
-
10:20 - 10:22เราก็จะได้ภูมิศาสตร์ใหม่ทั้งหมด
-
10:22 - 10:27ของความหลากหลายทางชีวภาพ
ที่เราไม่เคยรู้ ก่อนหน้างานชิ้นนี้ -
10:27 - 10:29สิ่งนี้บอกเราว่า การเปลี่ยนแปลงความหลากหลาย
ทางชีวภาพครั้งใหญ่ๆนั้น -
10:29 - 10:31เกิดขึ้นที่ใด จากแหล่งหนึ่ง ไปอีกแหล่งหนึ่ง
-
10:31 - 10:33และเรื่องนั้นสำคัญอย่างแท้จริง เพราะว่ามันบอกเรา
-
10:33 - 10:36อย่างมากมายว่า สัตว์แต่ละสายพันธุ์จะย้ายถิ่นไปที่ใด
-
10:36 - 10:39และอพยพจากที่ใด เมื่อภูมิอากาศเปลี่ยนแปลง
-
10:39 - 10:42และนี่เป็นข้อมูลสำคัญที่จำเป็น
-
10:42 - 10:45สำหรับผู้มีอำนาจตัดสินใจ
เพื่อจะพัฒนาพื้นที่คุ้มครอง -
10:45 - 10:49ในบริบทของแผนพัฒนาภูมิภาคของเขา
-
10:49 - 10:51และคำถามที่สามและสุดท้าย ก็คือ
-
10:51 - 10:53เราจะจัดการกับความหลากหลายทางชีวภาพบนโลก
-
10:53 - 10:55ของระบบนิเวศน์ที่ได้รับการคุ้มครองนี้ อย่างไร
-
10:55 - 10:58ตัวอย่างที่ผมเริ่มต้นไว้นั้น เรื่องการล่าเหยื่อของสิงห์โต
-
10:58 - 10:59ซึ่งเป็นงานวิจัยที่เราทำ
-
10:59 - 11:01ในแนวเขตพื้นที่คุ้มครอง
-
11:01 - 11:03ในแอฟริกาใต้
-
11:03 - 11:05และความจริงก็คือ ธรรมชาติของแอฟริกาส่วนใหญ่
-
11:05 - 11:07จะยังคงยืนหยัดไปในอนาคต
-
11:07 - 11:10ในพื้นที่คุ้มครอง
เช่น ที่ผมแสดงเป็นสีนํ้าเงินบนจอ -
11:10 - 11:13สิ่งนี้ก่อให้เกิดความกดดันและ
ความรับผิดชอบขึ้นมาอย่างไม่น่าเชื่อ -
11:13 - 11:14กับการจัดการอุทยาน
-
11:14 - 11:17พวกเขาจำเป็นต้องทำและต้องตัดสินใจ
-
11:17 - 11:20ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อสัตว์ทั้งหมด ที่พวกเขาปกป้องอยู่
-
11:20 - 11:23การตัดสินใจบางอย่างของพวกเขา
ส่งผลกระทบที่ใหญ่ยิ่งจริงๆ -
11:23 - 11:26ยกตัวอย่าง จะมากน้อยแค่ไหน และที่ใดบ้าง
-
11:26 - 11:28ที่จะใช้ไฟ เป็นเครื่องมือการจัดการ
-
11:28 - 11:31หรือจะจัดการกับสัตว์ใหญ่ เช่น ช้างได้อย่างไร
-
11:31 - 11:34ซึ่งบางที ถ้าประชากรช้าง มีมากเกินไป
-
11:34 - 11:36ก็จะมีผลทางลบกับระบบนิเวศน์
-
11:36 - 11:37และกับสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์อื่นๆ
-
11:37 - 11:40ผมขอบอกว่า ประเภทของกลไกเหล่านี้
-
11:40 - 11:42เอาไปใช้ได้จริงๆในภูมิทัศน์
-
11:42 - 11:44ทิวทัศน์ด้านหน้า เป็นพื้นที่ๆมีไฟเกิดขึ้นมาก
-
11:44 - 11:46และก็มีช้างเป็นจำนวนมาก
-
11:46 - 11:49ป่าเปิดกว้างสะวันนา ที่เป็นสีนํ้าเงิน และต้นไม้ไม่กี่ต้น
-
11:49 - 11:52เมื่อเราข้ามแนวเส้นรั้วไป เราก็เข้าไป
-
11:52 - 11:54ในพื้นที่ๆได้รับการปกป้องจากไฟ
-
11:54 - 11:56และไม่มีช้างอยู่เลย
-
11:56 - 12:00พืชขึ้นหนาทึบ ซึ่งเป็นระบบนิเวศน์ที่ต่างไปอย่างมาก
-
12:00 - 12:02และในพื้นที่อย่างเช่น อุทยาน ครูเกอร์
-
12:02 - 12:04ซึ่งความหนาแน่นของช้างเพิ่มสูงขึ้น
-
12:04 - 12:06เป็นปัญหาที่แท้จริง
-
12:06 - 12:08ผมทราบว่า มันเป็นปัญหาที่อ่อนไหว สำหรับหลายๆท่าน
-
12:08 - 12:11และไม่มีคำตอบง่ายๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้
-
12:11 - 12:13แต่สิ่งที่ดีก็คือ เทคโนโลยี ที่เราได้พัฒนาขึ้นมา
-
12:13 - 12:16และที่เรากำลังใช้งานอยู่ในพื้นที่ เช่น แอฟริกาใต้ นั้น
-
12:16 - 12:19ทำให้เราทำแผนที่ต้นไม้ทุกๆต้น ในป่าสะวันนา
-
12:19 - 12:20และแล้วด้วยการบินซํ้าอีกครั้ง
-
12:20 - 12:22เราก็สามารถเห็นว่าต้นไม้ต้นไหน
-
12:22 - 12:24โค่นลงเพราะถูกช้าง
-
12:24 - 12:27ที่เป็นสีแดง ตามที่เห็นบนจอ และนั่นกำลังเกิดขึ้น
มากน้อยเท่าใด -
12:27 - 12:30ในชนิดต่างๆของภูมิทัศน์ ในป่าสะวันนา
-
12:30 - 12:32นั่นคือ ถ้าให้ผู้จัดการอุทยาน
-
12:32 - 12:34โอกาสแรกสุด ที่จะใช้ยุทธวิธีการจัดการ
-
12:34 - 12:37ที่เป็นการปรับเปลี่ยนเล็กน้อย
-
12:37 - 12:41และไม่ใช่วิธีสุดโต่ง อย่างที่ผมเพิ่งแสดงให้ดู
-
12:42 - 12:45จริงๆแล้ว มุมมองที่เรามี
-
12:45 - 12:47ต่อพื้นที่คุ้มครอง ในปัจจุบันนี้
-
12:47 - 12:50ก็คือ การคิดถึงมัน เหมือนการจัดการวงจรชีวิต
-
12:50 - 12:52ที่ซึ่ง เรามีการจัดการไฟ
-
12:52 - 12:56การจัดการช้าง ปัจจัยที่กระทบ
ต่อโครงสร้างระบบนิเวศน์ -
12:56 - 12:58ปัจจัยที่กระทบต่อ
-
12:58 - 13:00ทุกสิ่ง ตั้งแต่แมลง
-
13:00 - 13:03ขึ้นไปจนถึงผู้ล่าชั้นบนสุด เช่น สิงห์โต
-
13:03 - 13:05ต่อไปข้างหน้า ผมวางแผนจะขยาย
-
13:05 - 13:07การสังเกตการณ์ทางอากาศให้มากขึ้น
-
13:07 - 13:09ผมหวังว่า จะเอาเทคโนโลยีนี้ขึ้นไปบนวงโคจรโลก
-
13:09 - 13:10เพื่อที่เราจะสามารถใช้เทคโนโลยีนี้
-
13:10 - 13:12จัดการทั่วทั้งโลก
-
13:12 - 13:14จนกว่าจะถึงวันนั้น คุณจะพบผมบินอยู่
-
13:14 - 13:17ในพื้นที่ห่างไกลบางแห่ง ซึ่งคุณไม่เคยได้ยินชื่อมาก่อน
-
13:17 - 13:19ผมต้องการจบ ด้วยการกล่าวว่า เทคโนโลยีนั้น
-
13:19 - 13:23สำคัญอย่างยิ่งยวด ต่อการจัดการโลกของเรา
-
13:23 - 13:25แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้นก็คือ ความเข้าใจ
-
13:25 - 13:27และความฉลาดที่จะนำมันไปประยุกต์ใช้
-
13:27 - 13:29ขอบคุณครับ
-
13:29 - 13:33(เสียงปรบมือ)
- Title:
- นิเวศวิทยาจากทางอากาศ
- Speaker:
- เกร็ก อาสเน่อร์
- Description:
-
ป่าของเรานั้น แท้จริงประกอบด้วยอะไร นักนิเวศวิทยา เกรก แอสเนอร์ ใช้กล้องสเปกโตรมิเตอร์ ที่มีพลังเลเซอร์สูง ทำแผนที่ธรรมชาติจากทางอากาศ ในรายละเอียดแบบสามมิติ ที่มีสีสันหลากหลาย ที่เขาเรียกว่า "ระบบบัญชีที่มีเทคโนโลยีสูงมาก" ของสารคาร์บอน ในการพูดที่ตรึงใจนี้ แอสเนอร์ ส่งข้อความชัดเจนว่า เพื่อที่จะรักษาระบบนิเวศน์ไว้ เราจำเป็นต้องมีข้อมูลเพิ่มขึ้น ซึ่งเป็นข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมโดยใช้วิธีการแบบใหม่
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:50
Kanawat Senanan commented on Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan approved Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for Ecology from the air | ||
Kanawat Senanan edited Thai subtitles for Ecology from the air |
Kanawat Senanan
Thank you for your work krab. I fix a common mistake of words like เทคโนโลยี แอฟริกา อเมซอน. Some sentences are re-arranged for better meaning and typos are fixed as well. -- Pun.