Como é que o trabalho... trabalha? - Peter Bohacek
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0:14 - 0:15Na Física,
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0:15 - 0:18os conceitos de trabalho e potência nos ajudam a entender
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0:18 - 0:21e explicar muitas coisas no nosso universo.
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0:21 - 0:23Vamos começar com trabalho.
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0:23 - 0:26Trabalho positivo é a energia que colocamos num sistema,
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0:26 - 0:30e trabalho negativo é a energia que é liberada.
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0:30 - 0:34Pense no trabalho positivo como o dinheiro que é depositado em sua conta bancária,
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0:34 - 0:37e no trabalho negativo como o dinheiro que é sacado.
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0:37 - 0:38No sistema métrico,
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0:38 - 0:41trabalho e energia são medidos em Joules.
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0:41 - 0:46Como exemplo, vamos pegar um bonito relógio antigo mecânico.
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0:46 - 0:48Transferimos energia para o relógio
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0:48 - 0:49quando damos corda nele
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0:49 - 0:52para levantar os pesados cilindros metálicos dentro do relógio.
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0:52 - 0:55Quando fazemos isso, estamos fazendo trabalho positivo,
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0:55 - 0:57adicionando energia ao relógio,
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0:57 - 1:01e essa energia é estocada como energia gravitacional potencial.
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1:01 - 1:05Podemos calcular a quantidade de trabalho feito multiplicando a força que aplicamos
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1:05 - 1:08vezes a distância na qual aplicamos a força.
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1:08 - 1:10Para levantar os cilindros metálicos,
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1:10 - 1:13precisamos aplicar uma força igual ao peso deles.
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1:13 - 1:15Isto é, igual à força da gravidade
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1:15 - 1:18puxando para baixo os cilindros.
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1:18 - 1:20Esses cilindros pesam 300 Newtons,
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1:20 - 1:21que é muito peso,
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1:21 - 1:23quase o equivalente ao peso de uma criança pequena,
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1:23 - 1:25e se os levantarmos meio metro,
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1:25 - 1:27então multiplicamos 300 Newtons
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1:27 - 1:29vezes meio metro
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1:29 - 1:32ou 150 Joules de trabalho.
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1:32 - 1:35Potência é a taxa na qual a energia é liberada.
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1:35 - 1:36Quando dizemos taxa,
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1:36 - 1:38queremos dizer a quantidade de energia liberada
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1:38 - 1:40por unidade de tempo.
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1:40 - 1:42No sistema métrico, a potência é medida em
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1:42 - 1:44Joules por segundo,
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1:44 - 1:46ou Watts.
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1:46 - 1:48O termo Watt remonta a James Watt,
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1:48 - 1:51que surgiu com o conceito de hp (cavalo-força)
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1:51 - 1:52para medir a quantidade de potência
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1:52 - 1:55produzida por um típico trabalho de cavalo.
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1:55 - 1:58James Watt era um produtor de motores a vapor industriais,
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1:58 - 2:00e queria que seus potenciais clientes
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2:00 - 2:01fossem capazes de comparar
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2:01 - 2:04seus motores a vapor e uma medida familiar,
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2:04 - 2:07a potência que eles poderiam obter de um cavalo trabalhando.
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2:07 - 2:09Foi uma ideia tão útil
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2:09 - 2:11que o sistema métrico para potência, o Watt,
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2:11 - 2:14recebeu esse nome por causa de James Watt.
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2:14 - 2:16Seguindo os passos de James Watt,
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2:16 - 2:18vamos comparar a quantidade de energia necessária
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2:18 - 2:19para fazer funcionar este relógio de parede
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2:19 - 2:21com a potência que seria necessária para fazer funcionar
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2:21 - 2:24um lâmpada de 100 Watts.
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2:24 - 2:26Podemos medir a potência que uma pessoa usa
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2:26 - 2:27para dar corda no relógio
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2:27 - 2:29dividindo a quantidade de trabalho que eles fizeram
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2:29 - 2:31pelo tempo que levaram para fazer isso.
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2:31 - 2:34Se levar 1 minuto, ou seja, 60 segundos,
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2:34 - 2:35para levantar os pesos,
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2:35 - 2:38então eles estão fazendo 150 Joules
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2:38 - 2:39divididos por 60 segundos,
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2:39 - 2:43ou seja, 2,5 Joules por segundo de trabalho.
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2:43 - 2:45Eles estão adicionando energia ao relógio
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2:45 - 2:48na taxa de 2.5 Watts.
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2:48 - 2:50Precisaríamos de aproximadamente 40 vezes mais
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2:50 - 2:53para fazer funcionar uma lâmpada brilhante de 100 Watts.
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2:53 - 2:55Antes de deixarmos o relógio funcionar,
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2:55 - 2:56a energia é armazenada
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2:56 - 2:59como energia gravitacional potencial dos cilindros.
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2:59 - 3:00É como se fosse sua conta de banco
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3:00 - 3:03quando você acaba de depositar dinheiro.
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3:03 - 3:04Mas se deixarmos o relógio funcionar,
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3:04 - 3:07os cilindros vão se mover lentamente para baixo.
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3:07 - 3:09Energia está deixando o relógio.
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3:09 - 3:11Na realidade, quando os cilindros chegam ao fundo,
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3:11 - 3:14toda a energia que colocamos dentro terá saído.
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3:14 - 3:16Então, quanta potência o relógio usa?
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3:16 - 3:21Isto é, quantos Joules de energia por segundo deixam o relógio
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3:21 - 3:26se são necessários 5 dias para os cilindros retornarem a sua posição original?
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3:26 - 3:27Podemos descobrir isso
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3:27 - 3:29porque já sabemos quanto trabalho fizemos
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3:29 - 3:31quando levantamos os cilindros:
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3:31 - 3:32150 Joules.
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3:32 - 3:36Mas, dessa vez, isso levou 5 dias em vez de um minuto.
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3:36 - 3:39Cinco dias é 5 vezes 24
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3:39 - 3:40vezes 60
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3:40 - 3:42vezes 60 de novo
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3:42 - 3:45ou seja, 432.000 segundos.
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3:45 - 3:47Então a gente divide o trabalho feito pelo tempo
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3:47 - 3:53e encontra a resposta de aproximadamente 0,00035 Joules por segundo,
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3:53 - 3:57ou cerca de 0,35 miliwatts.
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3:57 - 3:59Essa é uma quantidade muito pequena de potência
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3:59 - 4:01Este relógio usa tão pouca potência
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4:01 - 4:04que poderíamos fazer funcionar quase 300.000 relógios
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4:04 - 4:08usando a mesma potência necessária para fazer funcionar uma lâmpada de 100 Watts.
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4:08 - 4:10Isso mesmo, poderíamos fazer funcionar um relógio em todas as casas
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4:10 - 4:13de uma cidade de tamanho médio com toda essa potência.
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4:13 - 4:15Essa é uma conclusão impressionante
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4:15 - 4:16e demandou conhecimento sobre trabalho
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4:16 - 4:19e potência para descobrir.
- Title:
- Como é que o trabalho... trabalha? - Peter Bohacek
- Speaker:
- Peter Bohacek
- Description:
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Assista à aula completa em: http://ed.ted.com/lessons/how-does-work-work-peter-bohacek
Os conceitos de trabalho e potência nos ajudam a desvendar e entender muitas das leis da física que governam nosso universo. Nesta aula, Peter Bohacek explora a interação de cada conceito quando aplicado a dois objetos comuns - uma lâmpada e um relógio de parede.
Aula de Peter Bohacek, animação de Luke Cahill.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:31
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Wanderley Jesus accepted Portuguese, Brazilian subtitles for How does work... work? | ||
Wanderley Jesus edited Portuguese, Brazilian subtitles for How does work... work? | ||
Raissa Mendes edited Portuguese, Brazilian subtitles for How does work... work? | ||
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