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22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.

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    Rick
    Crammond(RC)歡迎大家到第二十二個孩子知識尋求者研討會,
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    凱斯基金會太空船研究所。
    是2015年10月6日星期二
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    我們準備從太空船研究所的Keshe先生(MK)開始
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    凱斯先生你好
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    (MK)第三次你好,今天第四次。
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    我們很高興讓孩子們回來,
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    即使我們都是心臟的孩子。
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    所以我們來問一下,我們叫什麼?
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    兒童團體負責人:
    Keyvan Davani先生(KD)
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    今天有什麼計劃嗎?
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    在問問題之前,嘗試回答問題。
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    (KD)(笑)
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    下午好,早上好,晚上好
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    凱斯先生,我們可以從兒童那裡學到什麼,
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    在情感方面呢,意圖呢?
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    (MK)首先你從來沒有孩子,
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    所以我無法為你解釋。
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    (KD)(笑)...會嘗試...
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    (MK)有很多惡作劇的孩子,
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    和多年的不同年齡的經驗,
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    我可以告訴你一件事作為一個父親,
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    我們有很多從孩子們學習的東西。
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    即使我們曾經是一個孩子,我們忘了它。
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    一個是無辜的,一個是他們解決問題的方式,
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    為他們生存的條件和他們所處的情況。
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    我們作為大人,變得不可能。
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    童年和成年就好像我所說的:
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    “教授程度”。
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    當我們年輕時,我們看到了整體。
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    隨著年齡的增長,通過條件,我們變得非常狹隘。
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    這是我打電話的時候,當你在頭等艙。
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    這就是當你獲得PHD並成為教授的時候。
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    你穿過一個很小的窺視孔。
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    這就像生活!
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    但是我們一直在通過它,
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    有時候,當你聽孩子的時候,
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    .....(音頻中斷)........
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    文斯(V)有時當我們聽孩子的時候
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    在...期間我們有太多的中斷
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    (MK)由於我們無法做到這一點。
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    (五)我們去,凱斯先生?
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    (MK)是啊我在說話
    ...(人們一起說話)...
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    ....
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    (MK)哦,我可以看到我的未來!
    哦,我已經看到了我的道路!
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    (MK)So.....
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    (KD)有時當我們聽孩子的時候...
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    (MK)是的,Keyvan Davani。
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    (KD)是的,你分手後...
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    ...
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    (MK)我們失去了你
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    (KD)是的,之後它分手了。
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    你說:
    “有時我們聽孩子們”...
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    (MK),我們從他們那裡學習
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    令人困惑的是他們如何解決問題,
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    為自己和我們。
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    或者他們告訴你的事情,
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    通過無辜或心靈的開放,
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    我們作為大人永遠無法想像。
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    我們需要多少年呢?
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    有時我們的孩子是給我們的禮物
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    要在生活的某一點,
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    打開我們的眼睛,實現我們看不到的現實。
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    你知道我總是說,
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    在製作圓頂時,
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    對於建築商而言,這是多年的謎。
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    你如何製作穹頂結構?
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    你怎麼回去
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    幾百年前,
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    幾千年前,製作一個穹頂是一個人的問題。
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    你如何建立一個結構,
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    他們說,這是一個孩子解決的!
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    那傢伙,
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    建築師正在試圖建造它,或者建築師正試圖建造它,
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    正在過街,一個孩子對另一個孩子說:
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    “如果我是一直在花費他的一生穹頂的傢伙,
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    我用乾草填滿整個結構,
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    使我的圓頂的形狀,建立它,當它被乾燥,
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    我把乾草離開了,就在那裡“
    甚至在實踐中也是正確的。
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    這是我們看到的,
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    孩子們不是無辜的,孩子們看到了
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    無條件脫離身體。
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    你教一個七歲以上的小孩。
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    七點後,孩子進入下一個階段
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    分析...
    然後通過青春期,
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    做出決定是什麼,
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    從他分析的...在那些時代。
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    無論你想教孩子,
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    影響或飼養他的情緒,直到七歲才是你的餵養。
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    之後他給你餵。
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    那時候,直到那時,
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    他們在情感上不知道很多東西,即使他們走進去,
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    這個差距在這裡,這是非常關鍵的,
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    對於一些人來說,這是9歲,10歲,
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    差距很小
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    他們在分析中看到他們意識到的東西
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    還有其他一些他們沒有考慮的事情。
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    青春期前或多或少的孩子,不知道,直到9-10歲,
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    不知道顏色,種族和仇恨,
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    他們大多數。
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    除非他們被這樣教導。
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    人們的孩子對顏色完全失明。
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    他們玩,黑,白,中文,英文,無論如何,
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    沒什麼,
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    直到母親或父親說,
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    “你不玩,因為你看是不一樣的。”
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    如果你不教他們,他們是一樣的。
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    接著,
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    你會發現他們對他們所教授的內容有什麼反應。
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    孩子們對宗教不了解,
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    直到青春期。
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    他們對性行為無視,直到青春期。
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    但是在這個階段,他們對於一切都有著非常寬廣的開放心態。
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    我們得到情緒收縮,我們得到身體的收縮。
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    我們從我們的孩子學到很多東西。
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    我們學習他們的想法,我們應該如何思考,
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    新一代怎麼想,
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    特別是與他們。
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    你必須意識到有趣的事情。
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    以前我已經解釋過了。
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    這是新一代最大,最大的問題之一
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    誰想成為新一代的一部分
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    而且或多或少已經死亡,但仍在我們身邊。
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    從一開始,
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    一代沒有改變。
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    心態和理解是一樣的。
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    去做同樣的工作,沒有學校,
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    人們做了父親做的,
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    跟著媽媽,爸爸,還是在家裡。
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    在過去的一百年裡,我們已經開始了
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    一個不同的分裂,沒有一個非常激烈的方式
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    孩子已經成為它的一部分。
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    現在我們來看看我們所說的電子革命。
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    孩子們生活在一個不現實的生活中。
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    也許
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    它必須來我們準備住在太空。
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    新一代玩這麼多電腦遊戲
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    沒有一個是真實的,但對他們來說是真實的。
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    看他們玩遊戲,然後他們如何表現出他們的情感,
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    晚上睡覺時,他們在玩遊戲後再看他們。
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    物理依然跟隨遊戲
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    所以虛幻的事情已經變得真實了。
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    他們還在夢中,如果你有孩子玩電腦遊戲,
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    假想完全假,只是一張照片,
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    他們追逐的方式,他們玩遊戲的方式,
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    他們進行睡覺,對他們來說是非常真實的。
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    我們是否創造了新一代的生物
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    真理是真理嗎?
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    他們以一種不同的方式看待一切。
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    而老一代還是要遵循一樣的,而且不行。
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    因為現在他們受過更多的教育,
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    他們以教育的方式看到不同的角度。
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    沒有爸爸是...他們稱之為“
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    一個礦工,我成了礦工。
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    他成為一個什麼
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    這是一個麵包師,我成為一代一代的麵包師。
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    總是有我一直說的最好的例子。
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    幾年前,如果你還記得,
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    我以前說過,但你明白為什麼我再說一遍:
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    “有一個歌手,曾經是一個歌手”
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    在互聯網上找到它叫做“熱巧克力”。
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    美麗的歌手
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    七十年代七十年代。
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    而且他接受采訪時,他是非常準備的人,
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    美麗的黑人,從牙買加背景。
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    他說,當我們來到英國,母親把我們帶到了英國,
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    我們住了一所房子,住在租房子裡,
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    我去學校,我所有的朋友
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    是水暖工,無論如何
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    如果你問我想成為什麼,我想成為水管工!
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    我母親說:
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    “我不想讓我的孩子在這個環境中長大”
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    她買了房子,在房子裡租了一間房間。
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    那間房間的租金是讓我去私立學校的
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    因為租金是為我付錢的
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    受自然學校外部環境的教育。
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    在私立教育
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    當我去私人教育是一個黑人男孩時,
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    所有與他們說話的白人男孩
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    他們都想成為醫生,工程師,教授。
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    所以我想在課堂上成為水管工,
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    現在我想成為一名醫生,工程師和其他人。
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    通過改變環境,同一個人改變對他所想要的理解,
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    從生活的期望是什麼
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    他做的是變化,一個房間,從房間的一點收入
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    改變了一個人的生命永遠
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    而且我們知道,當時他是非常喜歡的歌手。
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    現在我們進入同一個舞台,我們給了我們的孩子一個維度
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    生活在我們的真實情況。
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    他們可以在程序進行之前思考。
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    如果你和你的孩子坐在一起,看他們玩電腦遊戲,
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    即使他們開始,他們也可以預測遊戲
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    設計遊戲的人如何策劃,
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    所以他們可以克服它,甚至更快,並遵循它。
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    所以他們已經成為未來的預測
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    通過自己,相信自己的情感。
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    他們是下一代的空間嗎?
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    我的年齡在四十年代的五十年代,這是非常困難的。
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    這就是為什麼我給青少年留下很多空間
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    在基金會內提出
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    因為這些都是通過它的人
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    甚至十八,二十三十歲
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    太舊了,不能成為太空技術的一部分。
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    新一代的孩子10,12,15,甚至15歲都太老了
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    為了能夠理解變化,
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    能夠做到。
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    我和自己的男孩在玩遊戲的時候坐在一起,
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    我看過電腦遊戲的演變
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    二十到三十年過去了,
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    我看到新一代可以預先預測第一次
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    拿起一個遊戲,發生了什麼,這個傢伙決定了什麼
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    他們如何反應
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    而在能夠預先預測的情況下,他們可以贏得比賽。
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    他們去下一步,
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    所以他們是為空間準備的世代。
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    我們在不知不覺中訓練下一代和它
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    我們只教他們如何拍攝和如何贏?
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    還是創建新的遊戲
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    這將是對每個人都是完美的
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    生活在一個拍攝的環境中。
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    如果你看大多數遊戲是有人必須贏得一些東西。
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    如果你回到迪士尼漫畫的時候,當迪斯尼活著的時候,
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    他的大部分漫畫都沒有殺死,也沒有傷害,
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    那些是為孩子們享受的。
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    看看新的漫畫出來,沒有什麼
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    但殺死,獲勝,射擊和其餘的。
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    如果你拍攝,如果你殺了更多,你會得到更多。
  • 14:05 - 14:12
    但是,無論哪種方式,我們來到一點,他們是下一代嗎?
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    不知不覺中,通過人的命運知道它
  • 14:16 - 14:19
    我們未來訓練成為太空乘客。
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    因為他們已經生活在一個夢想中了。
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    他們生活和經營。
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    我們只是為他們做一個設施
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    保證下一代在太空中的生存。
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    這非常非常有趣,
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    我總是說,看看發生了什麼,
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    是青年科學進化演變的一部分
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    ... 允許我們
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    我們只需要教他們空間的倫理。
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    因為他們已經預先預測了。
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    如果你能讀懂一個人的心靈
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    或一組使遊戲工作的男人,
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    你可以克服他們的整體心靈,贏得勝利
  • 15:08 - 15:12
    或者去下一步,就意味著你已經準備好了。
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    而我看到的特別是在青少年的方式,
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    在新的三維遊戲中,
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    這些孩子已經是太空的孩子了。
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    我們只需要給他們一個工具。
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    因為大多數這些孩子或1或2個孩子,
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    他們不與大多數社會結構或他們做什麼相互作用,
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    他們過著自己的生活,一切都如此真實
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    無論是否存在,
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    它的美麗是
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    他們可以從一個遊戲變成另一個沒有什麼,
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    他們上傳下一個遊戲,就完成了,
  • 15:46 - 15:53
    那場比賽失去了興趣,因為他們預測了遊戲作家。
  • 15:55 - 15:58
    你要了解新一代兒童的心理學,
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    3,4或5歲,他們拿起電腦
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    筆記本電腦,
  • 16:02 - 16:04
    玩遊戲就好像他們出生一樣
  • 16:04 - 16:07
    在他們在那裡的母親的肚子裡。
  • 16:08 - 16:11
    在10歲,11歲,他們是任何遊戲中的大師。
  • 16:13 - 16:14
    我已經看過了。
  • 16:16 - 16:20
    他們是附屬於我們還是已經開發,
  • 16:20 - 16:22
    不知不覺中,下一代去太空。
  • 16:22 - 16:25
    我們只是準備自己為他們製造機器
  • 16:25 - 16:29
    讓他們進去。
  • 16:29 - 16:32
    他們會和我們找到與地球有任何联係嗎?
  • 16:36 - 16:40
    你從...開始
    非洲後村
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    到世界上最複雜的家庭。
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    他們都有這些小電腦玩。
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    不管怎樣....
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    所以,
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    我們唯一需要教他們的事情:
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    “不要在區內有衝突,你造成損失”
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    然後你發現他們只是添加到我們作為一個人性。
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    而且,在許多方面,我們的歷史和命運已經由我們寫了。
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    下一代的太空人已經在我們中間作為我們的孩子。
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    他們已經在虛構的世界中工作,他們在一個空白的空間工作
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    對他們來說,
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    一面,一條,另一隻動物,
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    一個雲是另一個雲,他們玩它。
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    但對我們來說,學習一個新的鍵盤是一個巨大的工作。
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    他們改變控制台,
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    他們改變遊戲,一切都是真實的。
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    我們唯一需要教他們的是空間的精神,
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    他們只是隨身攜帶。
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    這是非常有趣的,當你看到社會結構和它的變化
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    因為長達30年,40年前,幾乎沒有任何大學
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    如果你走100年前
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    除了精英,
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    現在每個人都受過教育。
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    大眾教育帶來了新的層面,
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    下一代是現在的一代在0到10到15之間,
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    這些是完全不同的,即使你有這個孩子。
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    這個地段和老兄的溝通是有問題的。
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    然後,我們已經有接受這些的問題了
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    和祖父母更難,但他們只是生活在一起。
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    你必須記住,如果你在80年代,90年代,
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    在90年代的100年代,這是80-90歲的正常年齡,
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    你已經穿過一輛驢子到一輛車上,從一輛車到一架噴氣式飛機,
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    現在到了空間...你已經習慣了改變。
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    但如果你回去,如果你在一個殖民地,你提出來,
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    幾個世紀以來,人們只看到驢子。
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    我們的父母,如果他們在80年代,90年代,即使他們還在開車,
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    他們假裝是或者不假裝,他們過著自己的生活......我們,
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    他們仍然看到一代人的整體演變。
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    而這個技術的新一代技術正在進行中,是...
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    我稱之為下一代的空間。
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    (對觀眾中的一個人說話)
    是的,日落..
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    所以我們是,我們不知不覺,還是命運,
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    創造...我們知道這個星球結束的生活呢?
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    我們已經為我們的孩子提供了能夠住在太空的知識
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    並通過意外或故意給他們一個口味
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    在空間中它們可以預測的方式,並且可以控制一切。
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    我想我們在那個山脊裡。
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    別忘了,現在我們要下一步了,
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    即使這些在未來5年,10年是古人。
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    3維,虛擬現實遊戲,他們是遊戲的一部分
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    它正在進入市場。
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    然後你會發現你是否處於這個階段
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    你可以讓他們在任何宇宙飛船,他們感覺在家裡。
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    只要你給他們一堆籌碼,一瓶可樂,
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    和一些糖果,
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    他們不在乎他們走了。
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    所以唯一的事情是留給我們作為他們聽的父母或孩子,
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    是教他們宇宙的精神。
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    你會發現他們很容易接受,
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    他們尊重它,因為他們明白了。
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    如果你們二十歲的時候有孩子,他們太老了,
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    [cragh]
    他們完成了
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    如果你在0和15之間,他們是在時間。
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    未來5/10年的孩子,3維,這些都是古人。
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    我們都記得1980年代第一次電腦遊戲只做一線。
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    [製作舊電腦遊戲的聲音和動作]
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    是啊。
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    我記得第一個計算器,他們這麼大,
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    你是盲目的錯過它。
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    但唯一的事情是我們要教授太空的精神,
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    情緒的狀況,在許多方面,我們完成了我們的工作。
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    是卡文·達瓦尼先生
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    (KD)謝謝克謝先生,這只是...
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    我們不是通過這個成年人,至少部分地在某種程度上
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    在這種參與中,回到童心的理解和開放的心態
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    或打開...地平線?
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    (MK)我們別無選擇!
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    沒有選擇!
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    大多數情況下,我喜歡向前走,在大多數情況下
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    經濟狀況迫使我們
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    做出改變。
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    這是對我們現實的理解。
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    你現在看到,無論父母能做什麼,或多或少,
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    有一個電腦遊戲在家裡的一個孩子。
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    在財務,經濟,
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    你來的政治局勢
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    西方世界各地的孩子都可以使用這些。
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    即使在非洲,
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    我看到,在一個村子裡,有一個人有一個遊戲
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    有人可以玩,即使他20歲。
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    所以我們正在創造下一代,也許這就是命運如何。
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    不知不覺中我們知道我們將會發生什麼事情。
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    不要忘記進化是發展的一部分,我們無意識地做到這一點。
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    有人來了解有沒有時間離開這個星球,
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    或太陽系。
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    這些孩子將會發現的東西,在將來,
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    我會說這個
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    在更深入的一步,在成人教學。
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    是一個非常根本的變化。
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    在星系相互作用的條件下
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    當它不只是兩個太陽
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    當他們碰撞整個環境時,
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    你必須受過良好的教育,
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    在交互的時候,你不在這個區域。
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    不只是不在這個星球上或在太陽系中,
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    他們的互動造成環境變化。
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    所以我們需要進一步深入,非常快。
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    這些人與之相互作用。
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    我們仍然在GaNS和納米材料之間肆虐。
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    如果我們太老了,我們接受納米,因為我們可以觸摸它。
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    GaNS有點太遠了,
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    其他人玩等離子,他們可以理解,
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    所以想像你會有什麼騷動
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    來理解這些領域的動議。
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    我們的動議,大部分的太空計劃將來自青少年。
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    你們都有一個巨大的問題,
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    因為你仍然與身體有關係。
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    (MK的聽眾問題)。
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    啊,這就是為什麼你想變得年輕。
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    沒問題,我們從明天開始銷售
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    年輕注射,你想要怎麼樣?
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    非常感謝你的時間!
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    (KD)謝謝克謝先生,謝謝你里克。
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    (MK)我們明天見到你
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    凱文我們需要跟以後說話。
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    (KD)是的,我們做。是的,謝謝
    (MK)非常感謝你。
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    (RC)Ok Keshe先生,謝謝!
Title:
22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.
Description:

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Video Language:
English
Duration:
26:13

Chinese, Traditional subtitles

Incomplete

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