Kỹ thuật và Khuyết tật

Con người có khác biệt rất lớn về

khả năng nghe, nhìn, học tập,
giao tiếp, tập trung, di chuyển,...

Và sản phẩm kỹ thuật tốt nhất phải
được tiện lợi cho đa dạng kiểu người dùng.

Cân nhắc tới yêu cầu của người khuyết tật
trong quá trình thiết kế

sẽ cho ra đời những sản phẩm tốt hơn.

Người có khuyết tật
luôn giỏi giải quyết vấn đề

và cơ bản thì kỹ thuật là
giải quyết vấn đề, nâng cao

chất lượng cuộc sống và

thiết kế các môi trường, công cụ,
cấu trúc để hỗ trợ con người.

Với các chuyên gia kỹ thuật

đó là việc chúng tôi phải làm hằng ngày.

Thu hút người khuyết tật
đến với lĩnh vực kỹ thuật có thể

đáp ứng nhu cầu
về các kỹ sư sáng tạo.

Để làm được điều này, các khóa học
kỹ thuật phải mang tính tiếp cận

dễ dàng để người học khuyết tật tham gia

vì thế, ta phải cung cấp
các công cụ thích hợp.

Ở trường, tôi cần một thông dịch viên
chuyên về thông dịch ngôn ngữ ký hiệu

và trong mỗi tiết học
tôi cũng cần một người giúp ghi chú

tôi cần sự hỗ trợ đó.

Tôi từng được tham gia một
khóa học về máy móc

về máy tiện và đầu lưỡi phay,
loại do con người điều khiển

phần lớn là vì các giảng viên
phụ trách khóa học đó

sẵn sàng đón nhận cái mới và
cho phép tôi thử thách giới hạn của mình.

Giảng viên kỹ thuật có thể khiến khóa học

mang tính tiếp nhận cao hơn
cho học viên khuyết tật

bằng cách ứng dụng các
chiến lược thiết kế phổ biến.

Các chiến lược phổ biến này bao gồm

Xác định rõ ràng các nhiệm vụ và kiểm tra.

Khuyến khích học viên nói về các
sự hỗ trợ mà họ cần.

Thể hiện thông tin qua
nhiều cách khác nhau.

Đảm bảo mọi học viên
tham gia vào học tập nhóm.

Ứng dụng các website, tài liệu, công nghệ
có thể hỗ trợ cho người khuyết tật.

Giảng viên cũng có thể dạy về
các chiến lược này

trong khóa học của mình.

Khi ứng dụng thiết kế phổ biến
và tăng tính tiếp cận cho các

chương trình kỹ thuật,
bạn đang gửi một thông điệp

cho tất cả mọi học viên của mình

về quan điểm và nhu cầu
của người khuyết tật

rằng ta phải cân nhắc tới họ

dù ta có trực tiếp

làm việc với họ hay không.

Giảng viên có thể bắt đầu nói về
các chủ đề này bằng cách

Tập hợp đa dạng nhiều
cá nhân khác nhau trong lớp học.

Giúp học viên thử cân nhắc về người
khuyết tật qua các thiết kế phổ biến.

Yêu cầu tất cả học viên tuân thủ
các quy tắc về khuyết tật.

Cũng như phổ cập về

tính an toàn, đặc điểm vật liệu,
và động lực học

trong chương trình học về kỹ thuật

ứng dụng thiết kế phổ biến
có thể đảm bảo rằng những kỹ sư tương lai

sẽ cân nhắc tới các chi tiết thiết kế
và phạm vi khách hàng rộng hơn

cho việc thiết kế sáng tạo
trong tương lai.