Su šia programėle rinkti šiukšles – smagu
-
0:01 - 0:04Ši istorija prasideda nuo šitų dviejų.
-
0:04 - 0:05Mano vaikų.
-
0:05 - 0:07Mes vaikščiojome po Ouklando miškus,
-
0:07 - 0:11kai mano dukra pastebėjo
plastikinį kačių kraiko kibirą upelyje. -
0:12 - 0:13Ji atsisuko į mane ir pasakė:
-
0:13 - 0:16„Tėti,
-
0:16 - 0:18šitas čia nepriklauso.“
-
0:18 - 0:20Tai man priminė vasaros stovyklą.
-
0:20 - 0:21Lankymo dienos rytą,
-
0:22 - 0:25prieš leidžiant nerimaujantiems tėvams
pulti pro vartus, -
0:25 - 0:27stovyklos direktorius sakydavo:
-
0:27 - 0:29„Greit! Kiekvienas surinkit
po penkias šiukšles.“ -
0:29 - 0:32Pora šimtų vaikų,
kiekvienas surenka po penkias šiukšles, -
0:32 - 0:35ir visai netrukus,
stovykla kur kas švaresnė. -
0:35 - 0:36Taigi, aš pamaniau,
-
0:36 - 0:40kodėl nepritaikius kolektyvinio švarinimo
modelio planetos mąstu? -
0:40 - 0:43Tai ir buvo „Litterati“ įkvėpimas.
-
0:43 - 0:47Vizija yra sukurti pasaulį be šiukšlių.
-
0:47 - 0:48Štai kaip tai prasidėjo.
-
0:48 - 0:52Aš su Instagram nufotografavau cigaretę.
-
0:52 - 0:54Tuomet įamžinau kitą nuotrauką...
-
0:54 - 0:56ir dar kitą...
-
0:56 - 0:57ir dar kitą.
-
0:57 - 0:58Ir pastebėjau du dalykus.
-
0:58 - 1:02Pirma, šiukšlė tapo artistiška
ir prieinama. -
1:02 - 1:03Ir antra,
-
1:03 - 1:06po keletos dienų aš turėjau
50 nuotraukų telefone. -
1:06 - 1:08Aš pakėliau kiekvieną šiukšlę
-
1:08 - 1:10ir supratau, kad dokumentuoju
-
1:10 - 1:13savo teigiamą poveikį planetai.
-
1:13 - 1:15Tai 50-čia mažiau šiukšlių,
kurias pamatysite, -
1:15 - 1:17arba ant kurių užlipsite,
-
1:17 - 1:18arba kurias sules paukščiai.
-
1:19 - 1:21Taigi, aš pradėjau
pasakoti žmonėms apie tai, -
1:21 - 1:24ir jie ėmė prisidėti.
-
1:25 - 1:27Vieną dieną
-
1:27 - 1:29pasirodė ši nuotrauka iš Kinijos.
-
1:30 - 1:31Tada aš ir supratau,
-
1:31 - 1:35kad „Litterati“ yra kur kas daugiau,
nei tik gražios nuotraukos. -
1:35 - 1:38Mes tapome bendruomene,
kuri renka duomenis. -
1:39 - 1:41Kiekviena nuotrauka pasakoja istoriją.
-
1:41 - 1:43Pasakoja, kas pakėlė ką,
-
1:43 - 1:46geogairė sako kur,
-
1:46 - 1:48o laiko žyma sako kada.
-
1:48 - 1:50Taigi, aš sukūriau Google žemėlapį,
-
1:50 - 1:55ir ėmiau žymėti taškus,
kuriuose rastos šiukšlės. -
1:55 - 1:58Ir per šį procesą bendruomenė augo,
-
1:58 - 2:00ir duomenys augo.
-
2:01 - 2:04Mano du vaikai eina į mokyklą,
vidury viso to. -
2:05 - 2:06Šiukšlė:
-
2:06 - 2:09ji įsilieja į mūsų aplinką.
-
2:09 - 2:11O kas, jeigu mes išstumtume ją į priekį?
-
2:11 - 2:14Kas, jeigu mes suprastume,
kas būtent guli ant mūsų gatvių, -
2:14 - 2:16šaligatvių,
-
2:16 - 2:17mūsų mokyklų kiemuose?
-
2:17 - 2:20Kaip šie duomenys galėtų
pradėti pokytį? -
2:21 - 2:22Leiskite pademonstruoti.
-
2:22 - 2:24Pirmiausia – miestai.
-
2:24 - 2:29San Franciskas norėjo suprasti,
kokią dalį šiukšlių sudaro nuorūkos. -
2:29 - 2:30Kodėl?
-
2:30 - 2:31Mokesčiui sukurti.
-
2:32 - 2:34Taigi jie išleido keletą žmonių į gatves,
-
2:34 - 2:36su pieštukais ir segtuvais,
-
2:36 - 2:38kurie vaikščiojo aplink
ir rinko duomenis. -
2:38 - 2:41Tai privedė prie 20-ties centų mokesčio
visų cigarečių pardavimui. -
2:42 - 2:44Ir tuomet juos padavė į teismą
-
2:44 - 2:45didelė tabako kompanija,
-
2:45 - 2:48kuri tvirtino, jog duomenys,
surinkti pieštukais segtuvuose, -
2:48 - 2:51nėra nei tikslūs, nei įrodomi.
-
2:51 - 2:55Miestas paskambino man paklausti,
ar mūsų technologija galėtų padėti. -
2:55 - 2:57Nesu tikras, ar jie suvokė,
-
2:57 - 2:59kad mūsų technologija buvo
mano Instagram paskyra. -
2:59 - 3:00(Juokas.)
-
3:00 - 3:01Bet aš atsakiau: „Taip, galėtų.“
-
3:01 - 3:02(Juokas.)
-
3:02 - 3:06„Ir mes galime pasakyti,
ar tai nuo Parliament, ar Pall Mall. -
3:06 - 3:09Be to, kiekviena nuotrauka turi
geogairę ir laiko žymą, -
3:09 - 3:11taip tapdama įrodymu.“
-
3:12 - 3:15Po keturių dienų ir 5000 šiukšlių,
-
3:15 - 3:20mūsų duomenys teisme ne tik apgynė,
bet ir padvigubino mokestį, -
3:20 - 3:24sukurdami metines
keturių milijonų dolerių pajamas -
3:24 - 3:27San Francisko švarinimui.
-
3:28 - 3:30Šiame procese aš išmokau du dalykus:
-
3:30 - 3:33Pirma, Instagram
nėra tinkamas įrankis. -
3:33 - 3:34(Juokas.)
-
3:34 - 3:35Todėl mes sukūrėme programėlę.
-
3:35 - 3:37Antra, pagalvojus apie tai,
-
3:37 - 3:41kiekvienas miestas pasaulyje turi
savo unikalų šiukšlių antspaudą, -
3:41 - 3:45kuris yra abu: ir problemos šaltinis,
-
3:45 - 3:46ir kelias į sprendimą.
-
3:48 - 3:50Jeigu galėtume sukurti pajamų srautą
-
3:50 - 3:53tiesiog žinodami,
kokią dalį sudaro nuorūkos, -
3:53 - 3:55arba kavos puodeliai,
-
3:55 - 3:56arba limonado skardinės,
-
3:56 - 3:58arba plastikiniai buteliai?
-
3:59 - 4:02Jeigu galime taip žymėti San Franciską,
tai galbūt ir Ouklandą, -
4:02 - 4:03arba Amsterdamą,
-
4:03 - 4:06arba kur nors daug arčiau namų?
-
4:07 - 4:09O kaip prekės ženklai?
-
4:09 - 4:11Kaip jie galėtų
panaudoti šiuos duomenis, -
4:11 - 4:15suderinti savo aplinkos ir
ekonominius interesus? -
4:16 - 4:19Ouklande yra rajonas,
padengtas šiukšlėmis. -
4:19 - 4:23„Litterati“ bendruomenė suvienijo jėgas
ir surinko 1 500 šiukšlių. -
4:24 - 4:25Ir štai, ką mes išmokome.
-
4:25 - 4:28Dauguma šiukšlių priklausė garsiam
taco gaminančiam prekės ženklui. -
4:30 - 4:33Dauguma šio prekės ženklo šiukšlių
buvo aštraus padažo pakuotės. -
4:34 - 4:38O dauguma šių aštraus padažo pakuočių
net nebuvo atidarytos. -
4:40 - 4:43Problema ir tuo pačiu
kelias į sprendimą? -
4:43 - 4:47Na, galbūt šis prekės ženklas galėtų
pridėti padažą tik jo paprašius, -
4:47 - 4:49arba įdiegti masinius padažo dozatorius,
-
4:49 - 4:51arba sukurti
labiau aplinką tausojančią pakuotę. -
4:51 - 4:54Kaip prekės ženklas gali
iš grėsmės aplinkai -
4:54 - 4:56sukurti ekonomikos variklį
-
4:56 - 4:58ir tapti pramonės herojumi?
-
4:59 - 5:01Jeigu tikrai norite pradėti pokytį,
-
5:02 - 5:04nėra geresnės vietos pradėti,
nei mūsų vaikai. -
5:04 - 5:08Grupė penktokų surinko
1 247 šiukšles -
5:08 - 5:10vien savo mokyklos kieme.
-
5:10 - 5:12Ir sužinojo, kad dažniausia šiukšlė
-
5:12 - 5:16buvo plastikinis šiaudelis
iš mokyklos valgyklos. -
5:16 - 5:18Šie vaikai nuėjo pas
mokyklos direktorių ir paklausė: -
5:18 - 5:20„Kodėl mes vis dar
perkame šiaudelius?“ -
5:21 - 5:23Ir mokykla nustojo.
-
5:23 - 5:27Jie išmoko, kad atskirai
kiekvienas jų gali kažką pakeisti, -
5:27 - 5:29bet kartu jie gali padaryti daug.
-
5:30 - 5:34Nesvarbu, ar esate studentas,
ar mokslininkas, -
5:34 - 5:37gyvenate Honolulu ar Hanojuje,
-
5:37 - 5:39ši bendruomenė skirta visiems.
-
5:40 - 5:45Ji prasidėjo su šiais dviem vaikais
Šiaurės Kaliforijos miškuose, -
5:45 - 5:47o šiandien yra išplitusi po visą pasaulį.
-
5:48 - 5:50Ir žinote, kaip mes judame pirmyn?
-
5:50 - 5:52Po mažą žingsnelį.
-
5:53 - 5:54Ačiū jums.
-
5:54 - 5:57(Plojimai.)
- Title:
- Su šia programėle rinkti šiukšles – smagu
- Speaker:
- Jeff Kirschner
- Description:
-
Žemė – gan didelė vieta švarai palaikyti. Su „Litterati“ – programėle, skirta atpažinti, surinkti ir geogaire pažymėti pasaulio šiukšles – TED rezidentas Jeff Kirschner sukūrė bendruomenę kolektyviniam planetos švarinimui. Sekdami šiukšles daugiau nei 100 šalių, Kirschner tikisi surinktus duomenis panaudoti dirbant su prekės ženklais ir įvairiomis organizacijomis, ir taip sustabdyti šiukšles dar prieš joms nugulant ant žemės.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:10
![]() |
Sigita Šimkutė-Macanko approved Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Andrius Družinis-Vitkus accepted Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Andrius Družinis-Vitkus edited Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Adele Mikoliunaite edited Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter | |
![]() |
Adele Mikoliunaite edited Lithuanian subtitles for This app makes it fun to pick up litter |