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13th Kids Knowledge Seekers Workshop March 17 2015 Mike Harris. Subtitles.

  • 0:00 - 0:02
    (Jingle) "Ouvrez vos oreilles,
    ça va commencer"
  • 0:04 - 0:05
    Mike Harris (M.H) :
  • 0:05 - 0:07
    Et bien, bonjour et bienvenue.
  • 0:07 - 0:10
    C'est Mike Harris sur:
    "Veteran's Today Radio"
  • 0:10 - 0:13
    Également en simultané sur :
    "Revolution Radio"
  • 0:13 - 0:15
    Espérons que la connexion sera bonne.
  • 0:15 - 0:17
    Espérons que tout se
    passe bien pour nous,
  • 0:17 - 0:21
    ... nous allons voir ça d'ici peu.
  • 0:21 - 0:25
    Comme vous le savez, hier nous avions
    des problèmes de logiciels et autres,
  • 0:25 - 0:28
    mais si nous les avons réglés,
  • 0:28 - 0:31
    tout le monde devrait nous
    entendre depuis plusieurs...
  • 0:31 - 0:33
    endroits en ce moment.
  • 0:33 - 0:39
    Et comme promis, notre invité est
    aujourd'hui Mr Mehran Keshe.
  • 0:39 - 0:40
    Monsieur Keshe (K), êtes-vous là ?
  • 0:40 - 0:43
    (K) Oui, si je ne suis pas
    déconnecté, oui.
  • 0:43 - 0:45
    (M.H) Espérons que
    ça n'arrivera pas.
  • 0:45 - 0:50
    Nous l'avons été assez hier pour...
    le reste de l'année.
  • 0:50 - 0:54
    Quoi qu'il en soit, bienvenue,
    comment allez-vous ?
  • 0:54 - 0:58
    (K) Très bien merci beaucoup.
    Toujours bien vivant, je dirais.
  • 0:58 - 1:03
    Nous continuons et essayons
    de faire un travail utile.
  • 1:03 - 1:05
    Et nous verrons où nous allons aller.
  • 1:05 - 1:09
    (M.H) Tout va bien maintenant.
    Nous avons un petit programme spécial
  • 1:09 - 1:14
    pour la première demi-heure
    ou la première heure.
  • 1:14 - 1:17
    Vous avez un programme pour les enfants.
  • 1:17 - 1:22
    Et... je voulais vous
    faire participer avec...
  • 1:22 - 1:24
    Qu'enseignez-vous aux jeunes gens ?
  • 1:25 - 1:30
    (K) Ce que nous avons décidé,
    c'est qu'il n'est pas bon d'attendre
  • 1:30 - 1:32
    et essayer de leur enseigner
    la nouvelle science
  • 1:32 - 1:36
    quand ils ont déjà obtenu leurs
    diplômes ou quand ils sont au lycée.
  • 1:36 - 1:38
    Alors, nous avons décidé,
    il y a quelques mois,
  • 1:38 - 1:41
    de commencer l'enseignement de
    la langue de base
  • 1:41 - 1:44
    de la nouvelle technologie
    du plasma aux enfants.
  • 1:45 - 1:46
    (M.H) D'accord !
  • 1:46 - 1:50
    (K) En enseignant aux enfants, les
    adultes apprennent plus que les enfants.
  • 1:51 - 1:54
    Donc nous entrons par la petite porte
    pour enseigner aux adultes
  • 1:54 - 1:56
    et aux enfants en même temps.
  • 1:57 - 2:01
    (M.H) Bon, alors vous avez un
    programme en cours aujourd'hui.
  • 2:01 - 2:06
    nous allons donc pouvoir vous écouter
    donner votre classe ?
  • 2:07 - 2:09
    (K) Ce n'est pas une classe,
    c'est une session ouverte
  • 2:09 - 2:13
    donnée par Keyvan Davani (K.D)
    d'Autriche.
  • 2:13 - 2:14
    (M.H) D'accord.
  • 2:14 - 2:18
    (K) Nous attendons qu'il soit
    en ligne, il y est d'habitude.
  • 2:18 - 2:23
    Il questionne sur ce que les enfants
    auraient besoin ou voudraient savoir.
  • 2:24 - 2:26
    Donc, je ne sais pas s'il est disponible,
  • 2:26 - 2:28
    Rick Crammond (R) peut le
    voir en arrière plan.
  • 2:31 - 2:33
    (M.H) Rick, vous l'avez en arrière plan ?
  • 2:39 - 2:42
    Si possible, oui, allons-y et essayez.
  • 2:45 - 2:48
    Et si nous ne pouvons pas, nous allons
    juste faire des avions en papier !
  • 2:49 - 2:51
    (Rires)
  • 2:59 - 3:00
    D'accord.
  • 3:18 - 3:22
    Je ne peux que si j'ai son ID Skype
    je dois la lui demander.
  • 3:22 - 3:26
    C'est un peu tard pour cela,
    nous diffusons déjà.
  • 3:27 - 3:33
    (K) Peut-être que nous pouvons
    continuer.
  • 3:33 - 3:34
    Il est là, il est en arrière-plan.
  • 3:34 - 3:37
    (M.H) Oh, ok les gars,
    ce n'est pas grave.
  • 3:37 - 3:39
    (K) Il est là. Je le vois...
  • 3:43 - 3:45
    (K.D) Oui ! Vous m'entendez ?
  • 3:46 - 3:49
    (M.H) Bonjour Keyvan, vous
    êtes avec Mike Harris.
  • 3:49 - 3:54
    Vous êtes en direct
    sur veteranstodayradio.com,
  • 3:54 - 3:56
    et sur Revolution Radio Networks.
  • 3:56 - 3:58
    Vous avez donc 2 auditoires ici.
  • 3:58 - 4:01
    Bienvenue à l'émission,
    nous vous écoutons maintenant,
  • 4:02 - 4:04
    (K.D) Merci beaucoup Mike.
    Je vous remercie.
  • 4:04 - 4:08
    (M.H) Donc, nous parlions à Mr Keshe
    de ce programme pour les enfants
  • 4:08 - 4:13
    et combien il est plus facile d'enseigner
    aux enfants la nouvelle physique.
  • 4:13 - 4:17
    que d'essayer de les rééduquer
    en leur faisant oublier
  • 4:17 - 4:20
    la physique classique pour
    pouvoir apprendre la nouvelle .
  • 4:20 - 4:22
    Quel est donc ce processus ?
  • 4:22 - 4:26
    C'est une question ouverte à tous.
    Comment cela marche-t-il ?
  • 4:27 - 4:31
    (K.D) Comme je l'avais
    imaginé à l'origine, c'est...
  • 4:32 - 4:35
    puisque les enfants sont notre avenir,
  • 4:35 - 4:42
    J'ai trouvé que l'idée était géniale pour
    donner cette autre moitié de la physique
  • 4:42 - 4:47
    ou ces choses que nous n'avons
    pas apprises à l'école,
  • 4:47 - 4:52
    à savoir la science du
    plasma qui se suffit à elle-même.
  • 4:52 - 4:55
    Enseigner cela dès
    le début aux enfants
  • 4:55 - 4:59
    et simultanément à leurs parents,
  • 4:59 - 5:05
    parce que ce sont des principes totalement
    nouveaux qui doivent être vraiment compris
  • 5:05 - 5:12
    et compris comme une totalité,
    comme dit Mr Keshe.
  • 5:13 - 5:17
    (M.H) D'accord.
    Alors qu'est-ce qu'on enseigne ici ?
  • 5:17 - 5:21
    Comment transférez-vous les
    connaissances à ces enfants ?
  • 5:25 - 5:29
    (K.D) La chose est...
    Tout commence par..
  • 5:29 - 5:36
    les principes de cette science
    sont les champs ou le plasma.
  • 5:36 - 5:46
    Et... c'est... Mr Keshe...
    a vraiment bien illustré cela
  • 5:46 - 5:54
    dans les tout premiers ateliers d'enfants
    avec les anneaux aimantés par exemple.
  • 5:54 - 6:01
    Et ça montre comment nous sommes
    entourés par les champs.
  • 6:01 - 6:09
    Comment des anneaux aimantés
    interagissent entre eux
  • 6:09 - 6:13
    par leurs champs gravitationnels et
    magnétiques (magnetical-ical).
  • 6:13 - 6:17
    Et les champs forment le plasma.
  • 6:17 - 6:20
    Donc, avant de parler des champs,
  • 6:20 - 6:24
    l'intention de Mr Keshe était
    d'enseigner aux enfants
  • 6:24 - 6:31
    les principes corrects de ce qu'est le
    plasma comme une science même.
  • 6:32 - 6:36
    (M.H) OK et comment les enfants
    assimilent-ils cela ?
  • 6:36 - 6:39
    Comment s'y prennent-ils ?
    Y arrivent-ils ?
  • 6:41 - 6:44
    (K) Eh bien, je suppose que les enfants,
    suivent les ateliers pour enfants,
  • 6:44 - 6:49
    nous n'avons pas eu de chance
    parce qu'il y a beaucoup d'obstacles,
  • 6:49 - 6:51
    comme la barrière de la langue.
  • 6:51 - 6:55
    De nombreux parents seraient intéressés
    mais ils n'ont pas le temps,
  • 6:55 - 6:59
    ou ils ne parlent pas l'anglais,
  • 6:59 - 7:03
    c'est une barrière pour eux,
    on va trouver un moyen, j'en suis sûr,
  • 7:03 - 7:05
    pour surmonter ces obstacles,
  • 7:05 - 7:08
    parce que je ne parle pas que
    des enfants anglophones,
  • 7:08 - 7:12
    mais de tous les enfants
    sur cette planète Terre.
  • 7:12 - 7:16
    Donc nous devons, construire
    une structure, finalement,
  • 7:16 - 7:22
    quand l'université
    en Italie sera prête,
  • 7:22 - 7:31
    nous mettrons alors en place des
    structures pour enseigner aux enfants,
  • 7:31 - 7:36
    non seulement en langue anglaise, mais
    traduite dans d'autres langues.
  • 7:36 - 7:40
    Nous commençons, vous savez,
    avec les sujets de base,
  • 7:40 - 7:41
    les principes fondamentaux :
  • 7:41 - 7:43
    Qu'est-ce que le plasma ?
  • 7:45 - 7:47
    (M.H) Qu'est-ce que le plasma,
    voulez vous nous le dire ?
  • 7:48 - 7:53
    (K.D) Ce sont des champs gravitationnels
    et magnétiques (ical).
  • 7:53 - 7:57
    Pour moi,
    si je peux l'expliquer,
  • 7:57 - 7:59
    Mr Keshe le ferait sûrement
    beaucoup mieux,
  • 7:59 - 8:02
    il s'agit
    d'attraction et de répulsion.
  • 8:02 - 8:09
    Ce sont donc 2 principales.
    actions de base qui ont lieu.
  • 8:09 - 8:14
    Et le plasma trouve juste un équilibre
    entre les champs
  • 8:14 - 8:21
    magnétiques (ical) et gravitationnels
    et quand vous avez un plasma,
  • 8:21 - 8:26
    avec un autre plasma, et un autre, alors
    vous entrez dans la matière physique.
  • 8:26 - 8:31
    C'est vous savez, la physique,
    la chimie, la biologie
  • 8:31 - 8:37
    qui nous ont été enseignées à l'école
    ou au collège, à l'université,
  • 8:37 - 8:41
    il s'agit de l'essence et des
    principes naturels de la création.
  • 8:41 - 8:46
    Voilà comment je le perçois,
    comment je le comprends.
  • 8:46 - 8:53
    Et ça peut vraiment être beaucoup
    de plaisir, si je peux dire cela.
  • 8:55 - 9:00
    (M.H) D'accord, alors...
    Je viens de perdre le fil de ma pensée,
  • 9:00 - 9:04
    vous devez me pardonner de jongler
    avec quelques problèmes techniques ici.
  • 9:17 - 9:20
    Ce sera exceptionnel, merci.
  • 9:23 - 9:25
    (K) Alors que Rick
    tente d'obtenir cela,
  • 9:25 - 9:29
    expliquons quelque chose
    qui est très fondamental.
  • 9:29 - 9:33
    Dr Davani utilise un terme magnétique,
    (ical)
  • 9:33 - 9:36
    qui est inconnu des gens ordinaires,
  • 9:36 - 9:41
    mais au sein de la fondation Keshe,
    il est très bien utilisé et compris.
  • 9:41 - 9:46
    Le problème dans le monde de la physique :
    tout est magnétique (magnetic-ic)
  • 9:46 - 9:49
    Nous disons
    "Le champ magnétique (ic) de la Terre"
  • 9:49 - 9:53
    Nous l'avons fait très clairement,
    quand vous avez un aimant,
  • 9:53 - 9:57
    ils s'attirent mutuellement
    ou ils se repoussent.
  • 9:57 - 10:02
    Donc nous l'appelons l'attraction
    gravitationnelle et la répulsion qui est
  • 10:02 - 10:08
    l'interaction de 2 champs magnétiques
    (ic), de 2 entités magnétique (ical)
  • 10:08 - 10:12
    Il s'agit d'une séparation claire car
    le champs magnétique (ic), de la Terre
  • 10:12 - 10:16
    est un champ magnétique (ical) de la Terre
    car ce sont les champs de répulsion,
  • 10:16 - 10:20
    que chaque entité de l'Univers a.
  • 10:20 - 10:26
    La Terre a deux choses en même temps:
    gravitationnel et magnétique (ical)
  • 10:26 - 10:29
    qui est une répulsion, comme on l'appelle
    cela crée l'atmosphère de cette planète.
  • 10:30 - 10:34
    Nous les appelons donc
    Magnétique (ical) et Gravitationnel
  • 10:34 - 10:41
    qui signifie les forces de champs créées
    par l'interaction de 2 champs de plasma.
  • 10:41 - 10:45
    Et pour faire court nous l'appelons
    MaGrav : magnétique gravitationnel.
  • 10:46 - 10:52
    Chaque plasma a la répulsion magnétique
    (ical) et l'attraction à la fois.
  • 10:52 - 10:58
    C'est quand vous avez deux aimants
    si vous avez 2 pôles dissemblables,
  • 10:58 - 11:01
    ils s'attirent l'un l'autre
    le terme en anglais "gravitation"
  • 11:01 - 11:07
    Ils gravitent l'un vers l'autre.
    Et si vous mettez deux pôles semblables
  • 11:07 - 11:09
    face à face, ils se poussent
    les uns, les autres.
  • 11:09 - 11:13
    cela signifie qu'ils ont besoin d'un
    écart pour permettre à tous les champs
  • 11:13 - 11:16
    d'aller d'une entité à l'autre.
  • 11:16 - 11:23
    Les points de séparation, les champs
    que nous appelons magnétiques (ical)
  • 11:23 - 11:26
    et l'interaction des deux propriétés
    magnétiques (ical) et gravitationnelles
  • 11:26 - 11:29
    fait l'aimant
    qui fait le plasma.
  • 11:30 - 11:34
    Le terme que nous n'utilisons
    pas est le Nord et le Sud,
  • 11:34 - 11:38
    parce que nous l'appelons le pôle
    d'entrée et le pôle de sortie.
  • 11:38 - 11:42
    Comme pour la Terre, il y a un pôle
    d'entrée où tous les champs passent
  • 11:42 - 11:45
    à travers le pôle Sud, le fond.
  • 11:45 - 11:51
    Et comme ils traversent la planète Terre,
    ils absorbent certains des champs
  • 11:51 - 11:55
    de l'intérieur de la planète, libérés par
    la structure atomique de la fission
  • 11:55 - 11:58
    nucléaire et le reste des matériaux
    sur la planète.
  • 11:58 - 12:02
    Et quand ils sortent du pôle
    Nord ou du point de sortie,
  • 12:02 - 12:05
    Ils sont beaucoup plus forts
    que quand ils sont entrés.
  • 12:05 - 12:09
    Et nous le voyons clairement par
    la différence de température entre
  • 12:09 - 12:13
    le pôle Nord et le pôle Sud.
    Il y a une différence de température
  • 12:13 - 12:20
    sur Terre d'environ 5 degrés, car le
    champ le plus fort en interaction avec
  • 12:22 - 12:27
    la friction et parce qu'ils sont plus
    forts et qu'ils libèrent plus d'énergie
  • 12:27 - 12:30
    nous voyons donc un pôle Nord plus
    chaud que le Sud.
  • 12:30 - 12:34
    Sur le Soleil, nous voyons une différence
    de température de 30 degrés
  • 12:34 - 12:38
    entre le pôle de sortie et
    le pôle d'entrée au Sud.
  • 12:38 - 12:43
    C'est ainsi que nous expliquons
    la nouvelle physique pour être comprise.
  • 12:43 - 12:46
    Ce sont des ambiguïtés dans
    le monde de la physique que
  • 12:46 - 12:47
    nous n'avons jamais comprises.
  • 12:47 - 12:51
    Nous n'avons jamais su, pourquoi ?
  • 12:51 - 12:55
    Par exemple, nous créons la
    lumière sur Terre à la surface.
  • 12:55 - 12:59
    Pourquoi l'interaction des champs
    créé de la lumière, où que ce soit ?
  • 12:59 - 13:01
    Maintenant, nous pouvons
    expliquer cela.
  • 13:01 - 13:06
    Dans le même temps nous montrons
    d'une manière simple aux enfants
  • 13:06 - 13:12
    que le plasma n'est pas
    un champ bidirectionnel
  • 13:12 - 13:16
    mais est sphérique et
    leur interaction compte.
  • 13:16 - 13:20
    Et en comprenant ceci, si
    vous avez deux aimants,
  • 13:20 - 13:24
    un anneau aimanté ou faire
    un aimant sphérique comme un plasma,
  • 13:25 - 13:29
    si vous les réunissez, pas à
    plat sur la table, mais debout,
  • 13:29 - 13:32
    vous découvrez que le champ
    est beaucoup plus étendu
  • 13:32 - 13:38
    et le sens d'écoulement de l'un dicte la
    direction de l'écoulement de l'autre.
  • 13:38 - 13:44
    Et si, par exemple, vous mettez deux
    aimants sur le sol, sur la table,
  • 13:44 - 13:46
    si vous avez un aimant
    légèrement plus faible,
  • 13:46 - 13:49
    il peut aller plus près
    ou plus loin de l'autre.
  • 13:49 - 13:54
    C'est donc le champ magnétique (ical)
    gravitationnel
  • 13:54 - 13:58
    qui dicte la position d'un
    aimant par rapport à un autre
  • 13:58 - 14:00
    ou d'un plasma par rapport à un autre.
  • 14:00 - 14:05
    Ainsi, la position de la Terre est
    dictée par les champs gravitationnels
  • 14:05 - 14:09
    et les champs magnétiques (ical) de la
    Terre par rapport au Soleil.
  • 14:10 - 14:17
    De façon simple, nous essayons d'amener
    les jeunes à comprendre la totalité
  • 14:18 - 14:21
    et puis ils trouvent leur
    propre façon d'expliquer
  • 14:21 - 14:25
    toute la structure de la
    physique et de la chimie.
  • 14:25 - 14:32
    Voilà comment les enfants comprennent
    et que nous comprenons, simplement,
  • 14:32 - 14:38
    par exemple, pourquoi Vénus tourne dans
    le sens des aiguilles d'une montre.
  • 14:38 - 14:43
    Il nous a été dit que Vénus
    a été touchée par une météorite
  • 14:43 - 14:47
    qui a changé sa direction,
    c'est totalement inacceptable
  • 14:47 - 14:50
    parce que nous pouvons montrer
    avec les systèmes que nous avons,
  • 14:52 - 14:58
    le sens horaire de Vénus est dû
    au champ magnétique (ic) gravitationnel
  • 14:58 - 15:04
    créé par lui à l'intérieur et
    sa position par rapport au Soleil.
  • 15:04 - 15:12
    En augmentant la puissance du Soleil,
    la Terre tournerait dans le sens horaire.
  • 15:12 - 15:15
    Nous pouvons le montrer, ça a été
    montré un certain nombre de fois.
  • 15:16 - 15:20
    Ou si nous augmentons le champ
    magnétique (ic) gravitationnel de Mars,
  • 15:20 - 15:24
    nous irions dans le sens
    horaire... dans le sens antihoraire
  • 15:24 - 15:33
    Ainsi l'hypocrisie que Vénus tourne
    dans le sens opposé n'est pas correcte.
  • 15:33 - 15:38
    C'est l'interaction entre le champ
    plasma magnétique (ical) gravitationnel
  • 15:38 - 15:40
    de la planète par rapport
    à la force
  • 15:40 - 15:45
    du champ magnétique (ical) gravitationnel
    du Soleil et de sa position à ce moment.
  • 15:45 - 15:49
    Quand Vénus s'éloignera plus loin
    dans quelques millions d'années,
  • 15:49 - 15:52
    elle ira dans en sens
    horaire comme les autres planètes.
  • 15:52 - 15:56
    Vous pouvez le voir dans des expériences
    montrées dans nos enseignements.
  • 15:56 - 16:01
    Donc nous enseignons la manière
    correcte, la vérité de la physique
  • 16:01 - 16:04
    pas des hypothèses qui ont
    été faites jusqu'à présent.
  • 17:07 - 17:10
    (M.H) J'essaye de regarder
    le flux en direct,
  • 17:10 - 17:14
    mais je ne peux pas le voir ici,
    donc je suis désavantagé à ce sujet.
  • 17:14 - 17:17
    Alors, que voulons-nous
    partager avec les auditeurs
  • 17:17 - 17:21
    par rapport aux ateliers pour enfants ?
  • 17:24 - 17:26
    (K) Vous êtes en ligne Mike Nashif (M) ?
  • 17:27 - 17:30
    (M) Oui Monsieur Keshe,
    j'y suis !
  • 17:31 - 17:35
    Je voulais simplement remercier Mike
    pour son invitation à l'émission
  • 17:36 - 17:38
    C'est un honneur.
  • 17:38 - 17:43
    (M.H) Eh bien, le
    plaisir est pour moi, merci.
  • 17:44 - 17:49
    (M) Très bien.
    Pour le direct, pour les enfants,
  • 17:50 - 17:59
    Rick, si tu peux montrer l'image N°1 de
    la polarité magnétique (ic)... pour moi.
  • 17:59 - 18:01
    Et je vais commencer à expliquer.
  • 18:01 - 18:06
    Je vais essayer d'être aussi visuel
    que je le peux avec mes mots
  • 18:06 - 18:10
    afin que les auditeurs de radio
    puissent comprendre aussi.
  • 18:12 - 18:14
    (M.H) D'accord, allez-y.
  • 18:14 - 18:19
    (M) Nous avons environ 30 secondes
    de retard entre la diffusion et
  • 18:19 - 18:21
    la vidéo donc je suis en attente.
  • 18:24 - 18:25
    Bien !
  • 18:26 - 18:33
    La polarité magnétique (ic)... c'est...
    parler des éléments fondamentaux
  • 18:33 - 18:38
    que ce soit dans l'espace comme
    Mr Keshe les appelle...
  • 18:40 - 18:42
    Comment les appelez-vous Mr Keshe ?
  • 18:46 - 18:48
    ( K) Je vous écoute.
  • 18:48 - 18:50
    (M) J'essaie de me le rappeler.
  • 18:51 - 18:54
    On les appelle anti-matière et matière.
  • 18:55 - 18:57
    (K) Il sont normaux...
  • 18:57 - 19:01
    Nous l'appelons matière
    principale et matière de transition.
  • 19:01 - 19:04
    (M) Oui. La matière
    principale et la matière de transition
  • 19:06 - 19:11
    ce que vous voyez sur l'écran sont des
    cercles bleus et des cercles rouges
  • 19:11 - 19:14
    qui ont des plus et des moins... Ok ?.
  • 19:14 - 19:20
    Le plus est la polarité positive.
    Le négatif est la polarité négative. Ok ?
  • 19:20 - 19:25
    Et ils ont des anneaux ou des
    sphères invisibles autour d'eux
  • 19:26 - 19:30
    qui dictent s'ils sont ou
    non attirés par l'autre, d'accord ?
  • 19:30 - 19:32
    Tout comme les aimants, ok ?
  • 19:32 - 19:36
    Si vous mettez deux extrémités
    ensemble qui ont les mêmes polarités
  • 19:36 - 19:39
    ils vont se repousser... pas vrai?
  • 19:40 - 19:47
    Alors... dans la nature, dans
    l'Espace, autour de nous,
  • 19:47 - 19:50
    nous avons ces pricipaux
    champs positifs et négatifs
  • 19:50 - 19:55
    qui sont constamment en quête de
    l'autre, et ils sont attirés, d'accord ?
  • 19:56 - 19:59
    Alors, prochaine diapositive Rick.
  • 20:02 - 20:05
    Quand ils se rencontrent enfin
  • 20:05 - 20:07
    ils sont attirés magnétiquement.
  • 20:07 - 20:09
    comme avec 2 pôles opposés
    de 2 aimants,
  • 20:09 - 20:11
    ils sont collés ensemble, d'accord ?
  • 20:11 - 20:15
    Donc, ce qui se passe, c'est que
    vous avez la charge positive
  • 20:15 - 20:20
    et vous avez la charge négative
    et quand ils se réunissent,
  • 20:20 - 20:25
    ils créent une étincelle de vie.... Ok ?
  • 20:25 - 20:28
    Pas nécessairement la vie,
    mais l'étincelle de la vie.
  • 20:29 - 20:30
    Et...
  • 20:32 - 20:36
    Presque instantanément,
    sinon instantanément
  • 20:36 - 20:42
    il y a une bulle protectrice comme
    si vous imaginiez une bulle de savon
  • 20:42 - 20:48
    qui vient autour des deux
    principaux champs .. Ok ?
  • 20:48 - 20:54
    Et ce qui se passe, c'est que les deux
    courants continus des champs principaux,
  • 20:54 - 20:58
    le rouge et le bleu, quand
    ils se joignent,
  • 20:58 - 21:02
    cette électricité, cette énergie
    doit aller quelque part d'accord ?
  • 21:02 - 21:07
    Donc, elle va dans un cercle. Mais juste
    parce qu'il y a deux cercles là,
  • 21:07 - 21:09
    c'est une boucle d'infini.
  • 21:09 - 21:14
    Autrement dit, il va sans cesse
    se déplacer en sens horaire.
  • 21:14 - 21:16
    D'accord ?
  • 21:16 - 21:25
    Donc, imaginez prendre un fil, un tube
    ou quoi que ce soit qui est circulaire.
  • 21:25 - 21:25
    D'accord ?
  • 21:25 - 21:28
    C'est flexible et tordu en deux.
  • 21:29 - 21:30
    D'accord ?
  • 21:30 - 21:34
    Donc, au milieu ils se croisent et
    vous avez deux cercles plus petits.
  • 21:34 - 21:35
    D'accord ?
  • 21:35 - 21:39
    C'est ce que nous
    essayons de représenter ici.
  • 21:40 - 21:47
    Maintenant, ce qui se passe c'est que
    le courant continu du côté négatif
  • 21:47 - 21:52
    commencera dans le centre,
    il ira à droite sur le rouge
  • 21:52 - 21:56
    et il suivra la rotation de
    la Terre vers la droite.
  • 21:56 - 21:57
    D'accord ?
  • 21:57 - 21:59
    Quand ils se rejoignent au milieu
  • 22:00 - 22:04
    il commute la polarité et se
    transforme en une polarité positive.
  • 22:05 - 22:09
    Et puis il le suit à gauche
    tout autour
  • 22:09 - 22:16
    et puis il revient au centre où il
    retourne à la polarité négative.
  • 22:18 - 22:23
    Quand cela arrive...
    c'est quand...
  • 22:23 - 22:28
    le courant alternatif...
    est formé dans notre monde nano .
  • 22:29 - 22:31
    Bien, prochaine diapositive, Rick.
  • 22:35 - 22:37
    Les champs principaux...
  • 22:40 - 22:45
    dans mes descriptions je les ai comme :
    Matière, Anti-Matière et Matière Noire.
  • 22:45 - 22:51
    Pour vérification par Mr Keshe,
    parce que c'est ma perception.
  • 22:52 - 22:53
    Le...
  • 22:57 - 23:01
    côté positif est le côté de la matière
    ... d 'accord ?
  • 23:01 - 23:04
    Le côté négatif est le côté anti-matière.
  • 23:05 - 23:08
    D'accord et quand les deux se réunissent
    Ils créent ce champ autour
  • 23:08 - 23:11
    et cela tient la matière noire
    entre les deux.
  • 23:11 - 23:13
    D'accord ?
  • 23:15 - 23:20
    La matière noire est la
    matière et anti-matière
  • 23:20 - 23:23
    Je ne vais pas le dire, parce
    que je ne suis pas sûr à 100 %...
  • 23:25 - 23:29
    Quand la matière et l'anti-matière se
    rejoignent, elles partagent l'électricité.
  • 23:29 - 23:35
    Ils ne se combinent pas mais se tiennent
    ensemble, comme des aimants sur du métal.
  • 23:35 - 23:38
    Prenez les piles de
    vos appareils à la maison.
  • 23:39 - 23:40
    D'accord ?
  • 23:41 - 23:45
    Vous devriez pouvoir le voir.
  • 23:45 - 23:46
    Les deux piles..
  • 23:46 - 23:51
    Le positif sur votre
    batterie a un petit mamelon dessus
  • 23:51 - 23:54
    et le côté plat
    est votre borne négative.
  • 23:55 - 23:58
    Donc, si vous regardez les
    deux piles, vous pouvez...
  • 24:01 - 24:05
    visualiser...
    comment le courant va passer
  • 24:05 - 24:08
    de ces piles dans votre appareil.
  • 24:09 - 24:11
    Il y a deux extrémités pour les piles,
  • 24:11 - 24:14
    Donc, vous allez avoir deux flux...
  • 24:14 - 24:19
    démarrés et puis combinés ensemble pour
    donner l'alimentation à votre appareil.
  • 24:20 - 24:21
    D'accord ?
  • 24:21 - 24:22
    Diapositive suivante
  • 24:25 - 24:27
    Diapositive N°4
  • 24:28 - 24:33
    Un courant alternatif CA, est créé lorsque
    les électrons commencent au centre et
  • 24:33 - 24:38
    bougent comme les aiguilles d'une montre,
    (sens horaire) et retraversent le centre,
  • 24:38 - 24:41
    alors ça change de polarité et
    et reviennent dans l'autre.
  • 24:41 - 24:44
    Donc i y a alternance
    entre positif et négatif.
  • 24:44 - 24:46
    Par conséquent, du courant alternatif.
  • 24:47 - 24:48
    D'accord ?
  • 24:48 - 24:54
    Pour avoir une idée de la quantité
    d'énergie avec laquelle on travaille ici.
  • 24:54 - 24:55
    Ok ?
  • 24:55 - 25:03
    Un cycle ou un hertz comme nous
    l'appelons dans l'industrie électronique,
  • 25:04 - 25:09
    est un cycle complet à travers le
    circuit qu'un électron doit suivre.
  • 25:09 - 25:10
    D'accord ?
  • 25:10 - 25:15
    Peu importe la taille du circuit, si vous
    aviez juste un électron qui est entré là
  • 25:15 - 25:23
    Il faudrait une seconde pour traverser
    un circuit complet pour un hertz.
  • 25:23 - 25:23
    D'accord ?
  • 25:23 - 25:31
    Pour vous donner une idée, la plupart
    des maisons ont 110 v, 240 v à 60 hertz
  • 25:31 - 25:34
    ce qui signifie que votre maison,
    votre électricité passe
  • 25:34 - 25:37
    à travers votre maison
    60 fois par seconde.
  • 25:37 - 25:38
    D'accord ?
  • 25:40 - 25:43
    Maintenant, quand vous avez
    affaire à des nano-hertz,
  • 25:44 - 25:45
    Ok ?
  • 25:46 - 25:51
    Un hertz... un nano-hertz...
  • 25:54 - 26:02
    Excusez-moi un hertz est égal à un
    trillion de nano-hertz par seconde.
  • 26:02 - 26:04
    Trillion !
  • 26:07 - 26:08
    Diapositive suivante
  • 26:12 - 26:16
    C'est beaucoup de pouvoir
    pour un seul atome.
  • 26:19 - 26:21
    D'accord, diapositive suivante
  • 26:22 - 26:25
    (Quelqu'un en arrière-plan)
    "C'est, ça va..."
  • 26:31 - 26:33
    D'accord !
  • 26:35 - 26:37
    Vous m'entendez toujours ?
  • 26:38 - 26:42
    (M.H) Nous vous entendons bien.
    (M) Ok, c'est vraiment tranquille.
  • 26:43 - 26:45
    La prochaine diapositive, Rick
  • 26:46 - 26:48
    Faire AC par nano-revêtement.
  • 26:48 - 26:53
    Ce que nous faisons avec toute
    cette technologie que Mr Keshe
  • 26:53 - 26:56
    a gracieusement mise
    à la disposition du monde,
  • 26:57 - 27:00
    tout porte sur le nano-revêtement,
    traitant des atomes.
  • 27:01 - 27:06
    Prendre le pouvoir de quelque chose
    que nous voyons tous les jours
  • 27:06 - 27:09
    comme un morceau
    de fil de cuivre ordinaire
  • 27:10 - 27:18
    et en modifiant ce fil de cuivre en...
    un trillion de fois plus de puissance.
  • 27:19 - 27:20
    D'accord ?
  • 27:20 - 27:24
    Et c'est notre travail sur le processus
    de nano-revêtement.
  • 27:24 - 27:26
    Nous prenons des choses
    de tous les jours.
  • 27:26 - 27:30
    Dans cette image, vous
    verrez ma description
  • 27:30 - 27:36
    Il est très difficile de décrire
    les atomes enlevés du cuivre
  • 27:36 - 27:41
    puis oxydés et attirés
    vers le fil de cuivre.
  • 27:41 - 27:45
    Donc, sur la photo, vous allez
    voir un tas de points rouges
  • 27:46 - 27:51
    et ce que j'appelle...
    les nano-particules chargées négativement.
  • 27:52 - 27:56
    elles devraient être des particules
    de cuivre sortant du fil de cuivre.
  • 27:57 - 28:01
    ça le dépouille des particules qui,
    se recollent au cuivre automatiquement,
  • 28:01 - 28:03
    parce qu'elles sont
    "magnétisées" à ce cuivre.
  • 28:04 - 28:05
    D'accord ?
  • 28:06 - 28:11
    Mais vous verrez ma "procédure caustique"
    comme nous l'appelons à la fondation Keshe
  • 28:12 - 28:17
    qui n'est peut-être pas tout à
    fait comme celle de Mr Keshe,
  • 28:18 - 28:23
    mais c'est ce qui a marché pour moi et
    je sais que cela fonctionne... pour sûr.
  • 28:23 - 28:28
    Mettez des bouts de papier d'aluminium
    dans d'un récipient en plastique.
  • 28:28 - 28:29
    D'accord ?
  • 28:29 - 28:34
    J'ai coupé les miens jusqu'à environ
    6 cm2 et j'ai couvert tout le fond.
  • 28:34 - 28:41
    Et puis je mets des goulots de bouteilles
    de coca, celles où vous vissez le bouchon,
  • 28:41 - 28:43
    sans le bouchon
  • 28:43 - 28:46
    Mais je coupe en haut et je laisse ça,
  • 28:46 - 28:48
    peut-être 2,5cm ou plus
    de plastique dessus
  • 28:49 - 28:53
    Vous en mettez un ou deux à côté
    de vos bouts de feuilles d'aluminium.
  • 28:53 - 28:54
    D'accord ?
  • 28:55 - 29:01
    Ensuite, vous ajoutez de l'hydroxyde
    de sodium (soude caustique)
  • 29:01 - 29:03
    en cristaux, achetés chez Walmart.
  • 29:03 - 29:04
    D'accord ?
  • 29:04 - 29:07
    Vous devez utiliser les cristaux
    et non une solution liquide.
  • 29:08 - 29:15
    Et puis vous ajoutez l'eau bouillante
    avec votre cuivre dedans,
  • 29:16 - 29:18
    et vous mettez le couvercle dessus...
    d'accord ?
  • 29:18 - 29:20
    Il y aura de la vapeur,
  • 29:21 - 29:27
    et c'est cette vapeur qui va
    arracher les atomes de ce fil de cuivre.
  • 29:27 - 29:28
    D'accord ?
  • 29:28 - 29:34
    Et ça change l'atmosphère autour du
    fil, donc maintenant il n'est plus....
  • 29:38 - 29:39
    chargé positivement.
  • 29:39 - 29:42
    Il est chargé négativement
    quand il sort.
  • 29:43 - 29:46
    Dès que le cuivre est dégradé,
  • 29:46 - 29:52
    il devient chargé négativement et
    est attiré vers le cuivre, d'accord ?
  • 29:52 - 30:00
    Si c'est bien fait, Mr Keshe nous a dit
    que nous ne voyons pas 1 couche nano,
  • 30:00 - 30:09
    mais une nano-couche complète
    épaisse de 15 000 couches noires,
  • 30:09 - 30:11
    que nous pouvons voir à l’œil nu.
  • 30:11 - 30:14
    Donc, si tout est noir,
  • 30:14 - 30:19
    alors vous avez à peu près la garantie
    que votre fil entier est couvert.
  • 30:19 - 30:23
    ou le matériel que vous utilisez,
    n'importe quelle pièce de cuivre.
  • 30:26 - 30:28
    Diapositive suivante.
  • 30:32 - 30:36
    Lorsque vous nano-revêtez des objets
    ordinaires comme le cuivre nu,
  • 30:36 - 30:39
    vous changez la polarité
    naturelle sur sa surface.
  • 30:41 - 30:44
    Sur mon image, vous pouvez voir que
    la polarité à l'intérieur du fil
  • 30:44 - 30:47
    est toujours chargée positivement.
  • 30:47 - 30:54
    Mais l'extérieur du fil a tous ses
    atomes de cuivre chargés négativement
  • 30:54 - 30:56
    qui sont collés à lui comme un aimant.
  • 30:56 - 30:57
    Ok ?
  • 30:58 - 31:01
    Ainsi, le cuivre nu est
    naturellement chargé positivement,
  • 31:01 - 31:03
    les nano-matériaux chargés négativement
  • 31:03 - 31:06
    s'accrochent au cuivre comme
    des petits aimants minuscules.
  • 31:08 - 31:09
    Diapositive suivante
  • 31:13 - 31:14
    D'accord !
  • 31:15 - 31:20
    Comme sur l'image N° 7...
  • 31:26 - 31:30
    C'est la dernière image.
  • 31:30 - 31:32
    (M.H) Ok, dernière image, 5 mn de plus
  • 31:32 - 31:34
    et nous passerons à autre chose.
  • 31:34 - 31:36
    (M) Oui Monsieur,
    c'est la dernière !
  • 31:36 - 31:38
    (M.H) Pas de soucis, nous
    sommes tous bons.
  • 31:38 - 31:40
    (M) Très bien.
  • 31:40 - 31:46
    Lorsque les premiers éléments
    fondamentaux se rencontrent,
  • 31:46 - 31:52
    Ils font une dualité ou une boucle
    d'infini par opposition.
  • 31:52 - 31:57
    L'image N°7 vous montre comment faire
    une boucle d'infini et créer une dualité
  • 31:57 - 32:01
    en utilisant du fil de
    cuivre et en le nano-revêtant.
  • 32:01 - 32:02
    D'accord ?
  • 32:02 - 32:04
    (1.) d'abord, vous pliez le fil en 2,
  • 32:04 - 32:06
    vous aurez un bout arrondi.
  • 32:06 - 32:08
    (2.) Tordez l'extrémité ronde
    en sens horaire,
  • 32:09 - 32:10
    D'accord ?
  • 32:10 - 32:15
    (3.) Reliez les deux extrémités ouvertes
    et tordez les ensemble en sens horaire
  • 32:15 - 32:17
    Et puis vous nano-revêtez votre fil
  • 32:18 - 32:19
    D'accord ?
  • 32:19 - 32:21
    Et c'est ainsi que vous
    terminez une boucle infinie
  • 32:21 - 32:27
    et à l'étape suivante, quand
    cela arrivera, nous allons ..
  • 32:27 - 32:30
    ce qu'il se passe après
    que vous l'aurez nano-revêtu.
  • 32:32 - 32:37
    C'est ma présentation pour les enfants.
    J'ai les enfants ici en la ligne
  • 32:37 - 32:40
    Ils attendent, si vous
    voulez parler avec eux.
  • 32:41 - 32:44
    (MH) Bien, merci beaucoup,
    j'apprécie votre intervention,
  • 32:44 - 32:46
    mais nous allons continuer
    notre émission,
  • 32:46 - 32:49
    nous avons beaucoup
    de choses à voir.
  • 32:49 - 32:54
    Mais dites aux enfants que nous avons
    dit "bonjour". Qu'il apprennent bien et
  • 32:54 - 32:57
    beaucoup et qu'ils soient
    la prochaine génération
  • 32:57 - 33:01
    pour faire progresser cette nouvelle
    technologie de la physique.
  • 33:01 - 33:04
    (M) Merci beaucoup pour
    ce bon moment et votre accueil.
  • 33:04 - 33:07
    (M.H) Merci,
    le plaisir est pour moi.
  • 33:07 - 33:09
    D'accord, M. Keshe, bienvenue
    à nouveau
  • 33:10 - 33:12
    (K) Oui, merci beaucoup.
  • 33:12 - 33:18
    Je voudrais expliquer quelque chose de
    très simple sur cette présentation.
  • 33:18 - 33:25
    Vous devez comprendre la signification de
    ce qui vient d'être enseigné à un enfant.
  • 33:26 - 33:33
    Produire des nanomatériaux
    sur le matériau lui-même
  • 33:33 - 33:37
    était inconnu jusqu'à ce que nous
    publiions cette technologie.
  • 33:38 - 33:43
    Et produire ces nano-couches
    pures, ou nano-matériaux,
  • 33:43 - 33:46
    a coûté des millions de dollars
    à différents gouvernements
  • 33:46 - 33:50
    pour pouvoir produire
    un pur nano-matériau.
  • 33:52 - 33:56
    Vous pouvez produire des
    nano-matériaux à moins de 1 cent.
  • 33:56 - 34:00
    Alors, nous enseignons son utilisation
    pour la production d'énergie,
  • 34:00 - 34:04
    pour l'agriculture et le reste dans les
    enseignements de la fondation Keshe.
  • 34:04 - 34:07
    Et c'est pourquoi nous ouvrons
    l'université le mois prochain.
  • 34:08 - 34:11
    Apporter la science de base absolue,
  • 34:11 - 34:15
    accessible à tous, pas besoin d'être un
    génie, n'importe qui le peut faire.
  • 34:15 - 34:19
    En même temps chaque homme
    dans chaque coin de la planète
  • 34:19 - 34:23
    peut se nourrir avec cette technologie
    que nous enseignons maintenant.
  • 34:23 - 34:26
    Et comment produire
    de l'énergie sans frais.
  • 34:27 - 34:32
    C'est un langage très simple qui a une
    grande importance dans la nano-technologie
  • 34:32 - 34:36
    Jusqu'à présent, la nano-technologie
    est une avancée importante,
  • 34:36 - 34:39
    comme l'a été le nucléaire
    dans les années 70 et 80.
  • 34:39 - 34:44
    Maintenant vous pouvez voir comme la
    nano-technologie est devenue simple
  • 34:44 - 34:48
    à travers les nouvelles découvertes
    que nous produisons très simplement.
  • 34:52 - 34:54
    (quelqu'un parle en arrière-plan)
  • 34:54 - 34:57
    (M.H) Ok, Monsieur Keshe !
    Quelqu'un a le micro ouvert,
  • 34:57 - 35:00
    j'entends l'écho de ma propre voix,
    nous allons devoir couper ce...
  • 35:00 - 35:03
    haut-parleur ou le muter,
    qui que ça puisse être.
  • 35:07 - 35:09
    D'accord,
  • 35:11 - 35:15
    De toute façon, Mr Keshe, vous avez
    travaillé sur d'autres choses aussi,
  • 35:15 - 35:18
    pourquoi ne pas nous donner une mise à
    jour de ce que savent les auditeurs.
  • 35:18 - 35:23
    Je vous ai rendu visite en décembre
    une semaine ou deux avant Noël.
  • 35:23 - 35:29
    J'ai vu que beaucoup de choses avancent
    dans votre région près du lac de Garde.
  • 35:29 - 35:32
    Mais depuis, je comprends que vous avez
    déménagé et que vous bougez,
  • 35:32 - 35:35
    dites nous quelles sont les nouvelles.
  • 35:35 - 35:40
    (K) Nous avons bougé, nous allons
    déménager dans les prochaines 48 heures.
  • 35:41 - 35:47
    La raison de notre déménagement est que
    nous allons collaborer avec
  • 35:47 - 35:52
    LUM Université dans le sud de l'Italie,
  • 35:52 - 35:58
    et en partenariat nous avons établi
    un institut spatial de la fondation Keshe.
  • 35:58 - 36:06
    Nous commençons donc à accepter
    des étudiants en 1ère et 3 ème année
  • 36:06 - 36:11
    pour enseigner les nouveaux
    principes de la technologie.
  • 36:12 - 36:15
    Donc, au cours de la dernière année,
    plus d'un an,
  • 36:15 - 36:20
    nous avons enseigné à des personnes
    ici dans le lac de Garde.
  • 36:20 - 36:24
    Maintenant, nous allons au sud de
    l'Italie dans les belles installations.
  • 36:24 - 36:28
    Si vous allez sur le
    spaceshipinstitute.org
  • 36:28 - 36:32
    vous pouvez voir la vidéo, la
    présentation, et où nous allons.
  • 36:32 - 36:36
    Où nous pouvons enseigner
    la technologie en masse.
  • 36:36 - 36:45
    Nous avons quitté la situation actuelle
    où tout doit être caché.
  • 36:46 - 36:48
    Nos conférences seront
    diffusées en direct
  • 36:48 - 36:52
    et les ateliers comme celui-ci, deux
    fois par semaine, seront faits en direct.
  • 36:53 - 36:57
    Toutes découvertes ou développements
    effectués par les fondations Keshe partout
  • 36:57 - 37:03
    dans le monde seront partagés ouvertement,
    nous ne croyons donc pas aux brevets.
  • 37:03 - 37:08
    Le savoir que Mike vient d'expliquer
    comme la façon de faire un nano-matériel
  • 37:08 - 37:11
    n'est pas un secret, c'est
    ouvert, vous pouvez le faire.
  • 37:11 - 37:14
    Et nous enseignons en chinois,
    traduction en espagnol,
  • 37:14 - 37:18
    traduction en italien
    et pour les enfants.
  • 37:18 - 37:23
    Nous avons une section médicale avec un
    enseignement et des ateliers généraux.
  • 37:23 - 37:27
    Donc, si votre rêve était
    de devenir un astronaute
  • 37:27 - 37:30
    ou un scientifique de l'espace,
  • 37:30 - 37:34
    maintenant vous pouvez le faire dans
    le cadre de l'institut aérospatial.
  • 37:35 - 37:40
    Donc, nous nous déplaçons de 800 km
    vers le sud maintenant,
  • 37:40 - 37:47
    et l'ouverture officielle de
    l'institut a lieu le 23 avril.
  • 37:48 - 37:49
    Et...
  • 37:50 - 37:55
    Nombre de dignitaires ont été
    invités par l'université et la fondation.
  • 37:55 - 37:59
    Et je pense que vous pourriez entendre
    l'un d'entre eux, il me semble.
  • 38:00 - 38:05
    (M.H) Eh bien, nous pensons
    qu'un dignitaire doit venir.
  • 38:05 - 38:12
    Nous pensons qu'il est là,
    je suis pratiquement sûr que nous l'avons.
  • 38:13 - 38:17
    (K) Vous avez un invité que vous
    connaissez très bien comme orateur.
  • 38:17 - 38:21
    (M.H) Oui, c'est vrai, nous allons y venir
    mais pour l'instant, nous tairons
  • 38:21 - 38:24
    son nom pour le moment,
    c'est une personne assez timide,
  • 38:24 - 38:29
    donc nous allons garder cela
    en réserve pour le moment.
  • 38:29 - 38:30
    (K) Oui !
  • 38:30 - 38:36
    Si vous rêviez d'aller dans l'espace
    ou d'apprendre la technologie spatiale
  • 38:37 - 38:42
    c'est l'occasion que nous donnons à chaque
    homme ou chaque femme, sur cette planète.
  • 38:42 - 38:44
    Et nous démarrons en septembre,
  • 38:44 - 38:51
    nous l'espérons cette année ou
    au plus tard l'année prochaine.
  • 38:52 - 38:57
    Le même type d'éducation
    de base que pour les enfants.
  • 38:57 - 39:04
    Donc, nous enseignons aux enfants en
    primaire jusqu'au diplôme de maîtrise.
  • 39:05 - 39:11
    Et en même temps vous êtes conscient
    que de l'un de nos chercheurs du savoir
  • 39:11 - 39:17
    en Amérique tente d'établir l'Institut
    aérospatial des États-Unis
  • 39:17 - 39:21
    comme une université
    ou une organisation.
  • 39:21 - 39:26
    Et nous avons déjà parlé
    avec nos collègues chinois
  • 39:26 - 39:30
    d'un éventuel institut aérospatial
    chinois de la fondation Keshe,
  • 39:30 - 39:33
    ils peuvent monter le même projet
    pour le voyage dans l'espace.
  • 39:36 - 39:41
    (M.H) Donc, Mr Keshe, ce que vous
    faites, c'est une nouvelle approche
  • 39:41 - 39:47
    de sorte que cette technologie que
    vous explorez, se développe, se propage.
  • 39:47 - 39:51
    Vous ne la limitez pas à un seul pays,
    mais vous la partagez librement
  • 39:51 - 39:54
    avec tous les pays du monde.
  • 39:54 - 39:57
    Quel est votre but et votre
    intention derrière cela ?
  • 39:57 - 40:00
    Je connais la réponse,
    mais c'est pour les auditeurs.
  • 40:00 - 40:03
    (K) Notre intention est la paix mondiale.
  • 40:04 - 40:08
    Quand tout le monde a la même
    chose et la même technologie,
  • 40:08 - 40:13
    quand il n'y a pas de famine,
    quand il n'y a pas de pénurie d'énergie,
  • 40:13 - 40:20
    ou de nourriture, quand il n'y a pas
    de pollution, nous trouvons la paix.
  • 40:20 - 40:23
    L'homme a toujours progressé
    en temps de paix,
  • 40:23 - 40:25
    beaucoup plus vite qu'en temps de guerre.
  • 40:26 - 40:30
    D'autre part, ils disent que c'est un
    rêve, mais nous n'avons pas de rêve.
  • 40:30 - 40:37
    Sur tous les enseignements de la fondation
    Keshe, sur le forum et en direct,
  • 40:37 - 40:41
    vous voyez des gens partout dans
    le monde qui font les mêmes choses.
  • 40:41 - 40:47
    Ils testent la croissance des plantes,
    ils testent leur création d'énergie,
  • 40:47 - 40:51
    le nettoyage de l'environnement en
    utilisant un matériau qui capte le CO2.
  • 40:51 - 40:55
    Si vous visitez notre site
    keshefoundation.org
  • 40:55 - 41:00
    vous verrez que nous sommes le seul
    organisme au monde qui commercialise
  • 41:00 - 41:05
    des unités physiques
    qui captent le CO2 de l'air.
  • 41:05 - 41:07
    Mais parce que, jusqu'à présent,
  • 41:07 - 41:11
    nous étions un institut avec un physicien
    nucléaire iranien à la tête de celui-ci,
  • 41:11 - 41:15
    aujourd'hui, nous devenons un institut
    international, c'est officiel.
  • 41:16 - 41:20
    Cela signifie que les gaz
    à l'état solide sont inconnus de tous..
  • 41:20 - 41:23
    Maintenant que nous développons
    la technologie,
  • 41:23 - 41:29
    vous pouvez l'acheter pour environ
    29 $ ou 35 €, c'est sur le site,
  • 41:29 - 41:33
    et vous pouvez capturer le
    CO2 de l'air à l'état solide.
  • 41:33 - 41:35
    Il est d'une couleur blanchâtre crème.
  • 41:35 - 41:39
    Et puis non seulement sa capture
    aidera l'environnement,
  • 41:39 - 41:42
    vous pourrez ainsi l'utiliser pour faire
    toutes sortes de choses avec.
  • 41:42 - 41:47
    Vous allez sur le site de la
    fondation Keshe et le livestream
  • 41:47 - 41:49
    et vous voyez ce que les chinois
    ou les mexicains font,
  • 41:49 - 41:53
    ce que les différents scientifiques
    du monde entier font avec ça...
  • 41:53 - 41:56
    (M.H) Eh bien, Mr Keshe,
    qu'est-ce qu'ils font avec ça?
  • 41:57 - 41:59
    (K) Ils l'utilisent
    pour la production d'énergie,
  • 41:59 - 42:03
    Ils l'utilisent comme engrais
    qu'ils utilisent pour créer
  • 42:03 - 42:08
    ce que vous appelez, de forts
    champs magnétiques (ic)
  • 42:08 - 42:16
    Comme vous le savez, la NASA,
    les laboratoires aux USA,
  • 42:17 - 42:25
    ont utilisé des mégawatts d'énergie
    pour produire environ 100 tesla.
  • 42:25 - 42:32
    Fin de l'année dernière, nous avons
    produit 129 tesla avec seulement 12 watts.
  • 42:32 - 42:38
    Et ainsi, Los Alamos qui utilisait
    une telle puissance, ne l'acceptait pas
  • 42:38 - 42:41
    parce qu'ils ne comprennent pas
    la puissance du plasma
  • 42:41 - 42:43
    qu'ils utilisent sur la
    vibration de l'électron.
  • 42:44 - 42:48
    Nous testons le système de vol, nous
    avons réussi à réduire le poids
  • 42:48 - 42:53
    à augmenter le poids et
    en même temps, c'est...
  • 42:53 - 42:58
    J'enseigne à tout le monde en même temps,
    et tout le monde apprend en même temps
  • 42:58 - 43:00
    Actuellement, aujourd'hui,
  • 43:00 - 43:05
    le gouvernement japonais a dépensé
    des millions de dollars jusqu'à présent
  • 43:05 - 43:10
    pour Fukushima en utilisant
    la technologie de la fondation Keshe.
  • 43:10 - 43:15
    C'est l'un des seuls espoirs, le dernier
    espoir pour trouver une solution.
  • 43:15 - 43:21
    Nous avons reçu des eaux de
    l'usine de Fukushima, que nous testons.
  • 43:21 - 43:24
    L'un de nos chercheurs de l'année
    dernière a montré au Japon
  • 43:24 - 43:27
    comment on peut
    absorber la radiation.
  • 43:27 - 43:30
    Les scientifiques au Japon avec
    l'instruction du bureau
  • 43:30 - 43:34
    du Premier ministre
    et du Ministère des Finances
  • 43:35 - 43:39
    ont regardé la présentation
    en direct de Fukushima
  • 43:39 - 43:42
    et ils ont pris toutes les
    données qui étaient là
  • 43:42 - 43:46
    et ils ont pris tout le matériel
    qui a été laissé et ils l'ont testé.
  • 43:46 - 43:49
    Ils ont trouvé qu'il y a une
    possibilité de solution.
  • 43:49 - 43:52
    Alors, ils nous ont apporté les eaux,
    nous les avons testées.
  • 43:52 - 43:57
    Ils ont repris le matériel et
    la 4ème étape de la dernière étape
  • 43:57 - 44:00
    est en cours depuis quatre
    semaines et j'espère
  • 44:00 - 44:05
    qu'il sera achevé d'ici la fin de
    ce mois ou au début d'avril.
  • 44:05 - 44:08
    Alors qu'en ajoutant les matériaux
    que nous avons suggérés,
  • 44:08 - 44:14
    je l'ai expliqué aux scientifiques à
    Fukushima, au gouvernement japonais,
  • 44:14 - 44:20
    quelques gouttes du matériau réduisent
    la radiation au zéro absolu.
  • 44:20 - 44:23
    Et puis la décontamination
    peut commencer.
  • 44:23 - 44:28
    Parce que pour le moment le plus gros
    problème est le césium et le tritium.
  • 44:29 - 44:33
    Nous avons montré que nous
    pouvons littéralement ramener
  • 44:33 - 44:35
    la radiation des rayons
    gamma du tritium à zéro.
  • 44:35 - 44:39
    Nous ne détruisons pas,
    c'est la beauté de cela.
  • 44:39 - 44:42
    Nous ne détruisons pas le
    césium, nous ne faisons rien.
  • 44:42 - 44:47
    Mais en introduisant le nouveau
    matériel dans l'environnement,
  • 44:47 - 44:51
    nous créons une condition où la
    radiation se replie sur elle-même.
  • 44:51 - 44:54
    Donc, elle ne fuit pas
    dans l'environnement.
  • 44:54 - 44:59
    Lorsque vous faites des examens
    scientifiques de haut niveau,
  • 44:59 - 45:05
    il ressort comme du césium
    mais sans radiation, ce qui est inconnu.
  • 45:05 - 45:09
    C'est exactement ce que Mike a
    expliqué, d'une manière très simple.
  • 45:09 - 45:14
    Nous créons une boucle en conjonction
    avec un matériau radioactif, donc au lieu
  • 45:14 - 45:18
    d'aller dans l'environnement, la radiation
    va dans la boucle d'infini.
  • 45:18 - 45:24
    Et nous avons vu cela maintenant,
    il y a d'autres développements avec ce ..
  • 45:24 - 45:29
    (Audio muet)
  • 45:29 - 45:32
    (Sonnerie skype)
  • 45:33 - 45:53
    (Silence)
  • 45:54 - 45:56
    ... cette radiation, nous l'avons montré.
  • 45:56 - 46:00
    Si vous allez sur internet, regardez
    la fondation Keshe de Fukushima,
  • 46:00 - 46:06
    vous voyez les tests effectués sur
    les eaux de la caserne de pompiers
  • 46:06 - 46:09
    de Fukushima en mai dernier par l'un
    de nos chercheurs de savoirs, Yukoko.
  • 46:09 - 46:14
    une belle femme qui nous avait rejoints
    comme chercheuse de connaissances,
  • 46:14 - 46:19
    a montré qu'il y avait zéro
    radiation et de l'eau propre.
  • 46:19 - 46:21
    C'est une application énorme,
  • 46:21 - 46:27
    Nous espérons avoir des retours
    du gouvernement japonais,
  • 46:27 - 46:30
    que les résultats seront ouverts
    et publiés,
  • 46:30 - 46:33
    leur situation a été si positive
  • 46:33 - 46:39
    que nous avons éxpédié 3 différentes
    quantités de différents matériaux
  • 46:39 - 46:41
    directement à Fukushima pour tester.
  • 46:41 - 46:46
    Ils en ont demandé plus parce que les
    résultats sont là et qu'en plus,
  • 46:46 - 46:51
    ceci permet de contenir littéralement
    l'ensemble du réacteur N°1
  • 46:51 - 46:59
    à Fukushima directement dans l'usine
    sans déplacer aucun matériau du site.
  • 46:59 - 47:01
    C'est une percée énorme.
  • 47:01 - 47:05
    Si nous venons avec les données
    et que tout est accepté,
  • 47:05 - 47:11
    même Tchernobyl peut être contenu en
    toute sécurité ou toute autre centrale.
  • 47:12 - 47:18
    (M.H) Ce serait une façon de maîtriser
    et retirer les 457 centrales nucléaires
  • 47:18 - 47:23
    partout dans le monde dont beaucoup
    sont défectueuses,
  • 47:23 - 47:30
    afin que nous ne vivions plus avec
    ce danger permanent ?
  • 47:30 - 47:35
    (K) Non, pas besoin de les fermer, mais
    on sait que s'il arrive quelque chose,
  • 47:35 - 47:39
    nous avons une solution
    pour nous protéger.
  • 47:40 - 47:44
    Nous regardons le développement
  • 47:44 - 47:48
    de l'extraction des matières radioactives
    de l'environnement dans l'air.
  • 47:48 - 47:50
    Nous pouvons le faire pour l'eau.
  • 47:50 - 47:53
    Nous devons attendre encore
    deux à trois semaines
  • 47:53 - 47:56
    jusqu'à ce que le gouvernement japonais
    annonce ses résultats d'essai.
  • 47:56 - 48:00
    Notre matériel a déjà été testé,
    ils savent, mais ils recherchent
  • 48:00 - 48:04
    une continuité des résultats en raison
    de la position que nous avons prise.
  • 48:05 - 48:08
    Le centre nucléaire italien a
    déjà confirmé la réduction
  • 48:08 - 48:13
    dans le césium... la radiation, le rayon
    gamma, mais ils ne comprennent pas
  • 48:13 - 48:16
    le travail des nano-matériaux ,
    la façon dont nous produisons cela.
  • 48:17 - 48:21
    Donc, nous n'avons pas besoin d'arrêter
    les réacteurs nucléaires.
  • 48:21 - 48:26
    On peut les laisser fonctionner
    sans avoir à les démanteler.
  • 48:26 - 48:31
    On peut ajouter ce matériel au système et
    le laisser fonctionner durant des années
  • 48:32 - 48:36
    C'est un énorme changement
    dans l'industrie nucléaire.
  • 48:36 - 48:38
    Cela dépend de ce que
    le gouvernement américain
  • 48:38 - 48:41
    permet aux japonais de
    dévoiler dans le rapport.
  • 48:41 - 48:44
    On sait ce qu'on a fait et
    ce qui peut être fait.
  • 48:44 - 48:49
    Donc, pas besoin de coûts énormes
    pour leur démantèlement.
  • 48:49 - 48:52
    Nous ajoutons simplement
    le matériau au réacteur,
  • 48:52 - 48:55
    et le réacteur reste en sécurité
    pendant des millions d'années.
  • 48:56 - 49:03
    Car que le nombre de matières nucléaires
    dans le carburant ne change pas,
  • 49:03 - 49:06
    Même si il se détériore, vous
    pouvez toujours ajouter du matériel
  • 49:06 - 49:15
    de sorte que vous verrouillez les champs
    du neutron dans le champ d'un matériau.
  • 49:15 - 49:19
    Permettez-moi d'expliquer quelque chose
    que les gens trouvent très drôle.
  • 49:19 - 49:25
    La radioactivité de toute matière
    nucléaire provient de l'excès d'énergie
  • 49:25 - 49:29
    qui vient des champs magnétiques (ical)
    gravitationnels du neutron, donc
  • 49:29 - 49:34
    le neutron tente de se détériorer pour
    faire un atome, un électron et un proton,
  • 49:34 - 49:36
    un atome d'hydrogène.
  • 49:36 - 49:41
    Donc, si nous pouvons permettre à
    l'excès d'énergie de ce neutron
  • 49:41 - 49:47
    d'être enfermé dans la matière alors
    vous n'avez pas de radiation nucléaire.
  • 49:47 - 49:51
    Alors les matières nucléaires deviennent
    sûres, nous pouvons...
  • 49:51 - 49:53
    On a besoin de cette
    technologie pour l'espace.
  • 49:53 - 49:59
    Il y a quelque chose qui est fondamental,
    on l'appelle l’institut aérospatial Keshe.
  • 49:59 - 50:04
    Ces technologies sont destinées à rayonner
    comme un énorme champ dans l'espace.
  • 50:04 - 50:10
    Donc, c'est un bon test pour nous car dans
    l'espace, nous éviterons les radiations.
  • 50:10 - 50:14
    Et nous n'aurons pas les dangers du
    rayonnement dans l'espace lointain
  • 50:14 - 50:19
    car c'est plein de rayons gamma dont
    nous ne sommes pas conscients aujourd'hui.
  • 50:19 - 50:24
    Un des problèmes que nos astronautes
    ont actuellement, tous,
  • 50:24 - 50:28
    si vous lisez leurs rapports, ont eu des
    lumières clignotantes dans les yeux
  • 50:28 - 50:30
    Comme un flash d'appareil photo.
  • 50:31 - 50:36
    Et ces flashs sont les doses de radiations
    élevées qui croisent
  • 50:36 - 50:39
    leur cerveau, ça entre dans
    le liquide de leur œil
  • 50:39 - 50:41
    et devient une lumière,
    il devient un photon.
  • 50:42 - 50:46
    Dans l'espace lointain, si vous absorbez
    autant d'énergie dans votre cerveau,
  • 50:46 - 50:51
    sur le long terme, vous perdez pied,
    vous devenez... dément.
  • 50:51 - 50:55
    On doit donc développer des technologies
    pour protéger l'homme dans l'espace
  • 50:55 - 50:57
    du rayonnement de haut niveau.
  • 50:57 - 51:03
    Et malheureusement pour l'Homme, mais
    heureusement pour la nouvelle science,
  • 51:03 - 51:07
    les conditions à Fukushima
    nous permettent de la tester profondément.
  • 51:09 - 51:11
    Donc... cela fait partie du processus
    maintenant.
  • 51:11 - 51:14
    (M.H) Laissez-moi
    vous donner mon impression
  • 51:14 - 51:17
    Quand je suis venu vous
    rendre visite, en décembre dernier,
  • 51:17 - 51:19
    et vous aviez déjà
    une longue liste de choses
  • 51:19 - 51:26
    que l'Humanité devait emporter
    dans l'espace,
  • 51:26 - 51:30
    que ce soit la culture de protéines
    synthétiques pour la nourriture,
  • 51:30 - 51:32
    d'un système de levage antigravité,
  • 51:32 - 51:37
    des nano-matériaux pour
    la lumière et l'énergie.
  • 51:37 - 51:39
    Il semble que vous essayiez
    d'assembler
  • 51:39 - 51:44
    tous les composants nécessaires
    pour construire un milieu holistique
  • 51:44 - 51:47
    qui permettrait à l'humanité
    de survivre dans l'espace.
  • 51:47 - 51:51
    C'était mon impression, c'est ce
    que j'ai écrit dans mon rapport.
  • 51:51 - 51:56
    Alors, pourquoi vous ne me confirmez
    pas que j'avais tort ou raison ?
  • 51:57 - 52:02
    (K) Vous avez 100% raison.
    Je suis un physicien nucléaire.
  • 52:03 - 52:07
    J'ai une la conviction que,
  • 52:08 - 52:13
    aller dans l'espace dans ce que j'appelle
    un "réservoir de carburant",
  • 52:13 - 52:22
    peu importe, un labo spatial, flottant
    comme une feuille, n'est pas naturel.
  • 52:23 - 52:29
    Et si nous n'avons plus de nourriture
    ou d'énergie dans le labo, nous mourrons.
  • 52:30 - 52:34
    J'ai regardé la structure de l'Univers,
    comment marchent les systèmes planétaires,
  • 52:34 - 52:38
    Ils produisent leur propre énergie,
    lumière et leur propre chaleur,
  • 52:38 - 52:42
    Ils produisent leur propre protection,
    ils produisent tout ce qui est nécessaire.
  • 52:42 - 52:47
    Ainsi, nous avons reproduit la
    technologie et ça semble être correct.
  • 52:47 - 52:53
    Le seul problème, c'est que nous pouvons
    aller dans l'espace sans jamais revenir
  • 52:53 - 52:56
    sur la planète Terre
    pour se réapprovisionner.
  • 52:57 - 52:59
    Vous l'avez vu quand
    vous êtes venu au labo,
  • 52:59 - 53:03
    A partir de l'air frais, nous produisons
    des protéines ce qui est naturel,
  • 53:03 - 53:08
    je l'ai expliqué dans mes rapports
    et dans les dernières semaines
  • 53:08 - 53:13
    on a montré comment on pouvait produire
    de l'hémoglobine à partir de l'air frais.
  • 53:14 - 53:16
    Cela a été documenté dans
    les enseignements.
  • 53:16 - 53:23
    Maintenant, nous pouvons produire une vie
    pleine et durable dans l'espace lointain
  • 53:24 - 53:29
    où vous avez une gravité nulle,
    comme maintenant dans le labo spatial.
  • 53:29 - 53:34
    Vous avez un état G. Vous vivez
    un style de vie comme sur la Terre.
  • 53:35 - 53:41
    Vous produisez ... du CO2 en expirant et
    d'autres matériaux de votre corps
  • 53:41 - 53:45
    qui nourissent les acides aminés,
    qui deviennent votre nourriture
  • 53:45 - 53:47
    et deviennent de l'énergie, aussi.
  • 53:47 - 53:50
    Nous sommes selon les gens au
    plus haut niveau de la NASA,
  • 53:50 - 53:55
    de 50-70 ans en avance sur la NASA
    et sur tout autre programme spatial.
  • 53:55 - 54:02
    Nous sommes inconnus,
    à cause de la couleur de mon passeport.
  • 54:02 - 54:07
    Si j'avais eu un passeport américain,
    j'aurais été un Einstein moderne.
  • 54:07 - 54:11
    Mais un iranien n'ayant jamais changé de
    nationalité magré 40 ans vécus en Europe
  • 54:11 - 54:13
    est la plus grande faute pour eux.
  • 54:13 - 54:18
    Mais c'est une belle chose parce qu'elle
    nous permet de développer la technologie
  • 54:18 - 54:21
    D'une manière très profonde,
    et à travers l'Humanité.
  • 54:22 - 54:24
    Il y a plus d'une centaine de
    fondations Keshe dans le monde
  • 54:24 - 54:27
    en petits groupes ou groupes nationaux.
  • 54:28 - 54:33
    C'est bon pour nous, parce que la base
    est d'apprendre comment le faire.
  • 54:33 - 54:38
    L'homme de la rue est devenu
    un scientifique qui peut produire lui-même
  • 54:38 - 54:41
    son énergie et sa nourriture
    car nous le lui enseignons.
  • 54:42 - 54:45
    (M.H) Monsieur Keshe, j'entends
    notre musique de pause,
  • 54:45 - 54:47
    nous aurons environ
    trois minutes de pause.
  • 54:47 - 54:50
    Donc tout le monde peut prendre des
    rafraîchissements ou autres,
  • 54:50 - 54:54
    Nous revenons dans quelques
    minutes juste après cette courte pause.
  • 54:54 - 54:56
    Nous revenons tout de suite
    avec Mr Keshe.
  • 54:57 - 55:23
    (Pause musicale)
  • 55:26 - 60:55
    (Silence)
  • 60:56 - 61:02
    Mardi 17 mars 2015, jour de St Patrick
    pour certains d'entre vous, là-bas...
  • 61:02 - 61:05
    Mon invité est M. Keshe.
  • 61:05 - 61:08
    Alors, Monsieur Keshe,
    bienvenue à nouveau.
  • 61:08 - 61:10
    (K) Merci beaucoup.
  • 61:10 - 61:13
    (M.H) Où voulez-vous en venir ?
  • 61:13 - 61:17
    Je pense avoir quelques questions
    à vous poser.
  • 61:17 - 61:19
    Je l'ai dit, on dirait
    que vous rassemblez
  • 61:19 - 61:25
    tous les composants essentiels
    à la vie de l'Humanité dans l'espace.
  • 61:26 - 61:31
    Quelles sont vos prochaines étapes,
    votre calendrier, vos objectifs ultimes ?
  • 61:33 - 61:41
    (K) Le but ultime est de ramener
    l'Humanité dans l'espace, pacifiquement.
  • 61:42 - 61:45
    Le but ultime est d'établir
    la Paix sur cette planète
  • 61:45 - 61:48
    et nous pouvons le faire collectivement
    comme une seule race,
  • 61:48 - 61:51
    pas sous différents noms,
    nationalités ou drapeaux.
  • 61:52 - 61:58
    Mais comme je l'imagine,
    autour de millions de partisans
  • 61:58 - 62:00
    de la fondation Keshe à travers le monde.
  • 62:01 - 62:03
    Nous avons réussi à amener un groupe
  • 62:03 - 62:07
    de personnes qui s’intéressent à cela
    et qui évoluent très rapidement.
  • 62:08 - 62:12
    Où, comme vous l'avez vu, Mike et
    d'autres, si vous regardez...
  • 62:12 - 62:14
    dans les fondations Keshe du monde entier,
  • 62:15 - 62:20
    partagent leurs savoirs, les rendant
    tous égaux et l'égalité apporte la paix.
  • 62:21 - 62:23
    et c'est notre objectif.
  • 62:23 - 62:27
    Quand nous allons dans l'espace, nous
    y allons en tant que race pacifique,
  • 62:27 - 62:31
    parce que dans l'espace, nous serions
    anéantis si nous pensions à la guerre.
  • 62:31 - 62:34
    Il y a des races beaucoup
    plus avancées que nous,
  • 62:34 - 62:37
    et ils savent comment nous anéantir
    si nous allions...
  • 62:37 - 62:40
    dans l'espace avec
    de mauvaises intentions.
  • 62:41 - 62:45
    Si vous êtes paisible, vous garantissez
    la survie de l'homme dans l'espace.
  • 62:46 - 62:52
    Secondo, tous ceux qui nous soutiennent
    ou ont des liens avec la fondation Keshe
  • 62:52 - 62:56
    sont appelés à signer ce que
    nous appelons le Traité mondial de Paix.
  • 62:56 - 63:04
    En signe d'engagement non seulement à ne
    pas s'intéresser aux armes, à la guerre,
  • 63:04 - 63:07
    mais ne pas même travailler ou agir
    dans ce domaine.
  • 63:09 - 63:12
    Ainsi, plus il y aura de gens à s'engager
    pour la Paix en signant
  • 63:12 - 63:18
    ce traité de Paix, plus nous parviendrons
    à la paix mondiale rapidement.
  • 63:18 - 63:20
    Mais la paix mondiale
    n'est pas un discours.
  • 63:20 - 63:25
    Nous sommes la seule organisation,
    qui non seulement, parle de paix mondiale,
  • 63:25 - 63:28
    mais fournit également les outils
    pour y parvenir.
  • 63:28 - 63:31
    (M.H) Juste une question, car ce que
    vous venez de dire est intéressant
  • 63:31 - 63:35
    Quand on parle de ne pas
    participer à la guerre,
  • 63:35 - 63:39
    je pense que cela inclut
    probablement le marché de la guerre.
  • 63:39 - 63:41
    Donc, si vous êtes métallurgiste,
  • 63:41 - 63:45
    et que vous travaillez pour une société
    qui fabrique des missiles de guerre,
  • 63:45 - 63:50
    vous quitteriez votre emploi et trouveriez
    un autre emploi dans la métallurgie ?
  • 63:50 - 63:52
    Afin de ne rien à voir...
  • 63:52 - 63:56
    avec des affaires de guerre ?
  • 63:58 - 64:06
    (K) Le problème est que votre raisonnement
    est totalement hors de propos
  • 64:06 - 64:08
    à l'égard de la fondation Keshe.
  • 64:10 - 64:16
    L'arrivée des ordinateurs était censée
    mettre beaucoup de gens au chômage.
  • 64:17 - 64:21
    C'est le même raisonnement, alors que
    cela va créer tellement d'emplois,
  • 64:21 - 64:24
    que nous ne saurons pas quoi en faire.
  • 64:26 - 64:30
    La technologie que nous venons, en un
    clin d'œil, de vous expliquer
  • 64:30 - 64:32
    pour fabriquer des nanomatériaux...
  • 64:32 - 64:36
    il y a tant à faire, maintenant nous
    créons des systèmes
  • 64:36 - 64:40
    pour détecter le plasma en 3 dimensions,
    en magnétique (ical) et gravitationnel.
  • 64:41 - 64:43
    Maintenant nous avons produit
    un kit de CO2 et de cette
  • 64:43 - 64:46
    même chose, nous avons
    fait le patch "anti-douleur"
  • 64:46 - 64:48
    que vous pouvez mettre
    autour de la douleur
  • 64:48 - 64:53
    et après quelques utilisations,
    la douleur s'en va.
  • 64:53 - 64:57
    Donc, nous ne parlons pas de
    la technologie, mais nous la dévoilons.
  • 64:57 - 65:00
    Vous pouvez acheter ces systèmes
    auprès de la fondation Keshe
  • 65:00 - 65:02
    D'autres personnes ont
    commencé à le faire.
  • 65:02 - 65:07
    Alors maintenant c'est le nettoyage de
    l'air donc le nettoyage de l'eau.
  • 65:07 - 65:11
    Et puis c'est tout ce qui produit
    de la nourriture sans engrais.
  • 65:11 - 65:18
    La grosse affaire en ce moment, c'est
    Monsanto avec leur contrôle de semences.
  • 65:18 - 65:23
    Si vous trempez vos semences pendant
    quelques secondes ou minutes
  • 65:23 - 65:27
    dans le CO2 que vous capturez de l'air,
    collecté dans le seau
  • 65:27 - 65:29
    que vous pouvez acheter
    à la fondation Keshe,
  • 65:29 - 65:33
    vous détruisez toute modification
    génétique subie par la graine.
  • 65:34 - 65:37
    Donc, il commence à y
    avoir des applications.
  • 65:37 - 65:40
    (M.H) Ok, laissez-moi
    m'assurer que c'est clair,
  • 65:40 - 65:43
    pour que les auditeurs
    comprennent parce que moi non.
  • 65:43 - 65:49
    Donc, si nous prenons ce CO2, ce gaz
    qui a été transformé en un solide...
  • 65:49 - 65:52
    - (K) C'est un état liquide
    - (M.H) Dans un état liquide,
  • 65:52 - 65:56
    et puis vous prenez, disons le maïs
    génétiquement modifié de Monsanto
  • 65:56 - 66:01
    auquel on a ajouté
    d'autres gènes.
  • 66:01 - 66:03
    cela inversera
    la modification génétique
  • 66:03 - 66:07
    et il retrouvera un état
    primitif comme s'il était naturel ?
  • 66:08 - 66:11
    (K) Oui, nous l'avons testé,
    ce que nous faisons est correct
  • 66:11 - 66:15
    nous testons depuis quatre ou cinq ans,
    j'ai fait différents tests.
  • 66:15 - 66:18
    Que se passe t-il ? Vous devez
    comprendre la science derrière ça.
  • 66:19 - 66:21
    Sinon c'est un conte de fées.
  • 66:21 - 66:27
    Un GaNS, ce que nous appelons CO2,
    est un nid de nano-plasma de CO2.
  • 66:27 - 66:32
    Mike a expliqué le nano-revêtement,
    quand ils sont attachés l'un à l'autre.
  • 66:32 - 66:37
    C'est une technologie simple, exactement
    comme la feuille d'un arbre.
  • 66:37 - 66:41
    Une feuille absorbe le CO2, il n'y a
    pas de mécanisme, il n'y a pas d'usine
  • 66:41 - 66:45
    à l'intérieur de l'arbre pour absorber
    le CO2 et donner de l'oxygène.
  • 66:45 - 66:48
    Nous avons découvert une
    méthode pour le faire.
  • 66:48 - 66:51
    Donc, nous avons créé
    un environnement
  • 66:51 - 66:57
    qui crée les conditions plasmiques
    des champs magnétiques d'un CO2
  • 66:57 - 67:01
    qui absorbe exactement comme
    la feuille d'un arbre et change
  • 67:01 - 67:07
    en sève ce qu'il a capté comme
    CO2 dans un état solide... liquide.
  • 67:07 - 67:13
    Maintenant, ceci, votre CO2 est
    un plasma, un plasma est un soleil,
  • 67:13 - 67:15
    le Soleil est un plasma
    qui libère de l'énergie.
  • 67:15 - 67:20
    Donc, quand vous baignez vos graines dans
    le liquide pendant quelques secondes
  • 67:20 - 67:24
    ou minutes, je ne sais pas exactement,
    je vous le dirai bientôt,
  • 67:24 - 67:29
    quand j'aurai fini de vérifier le rapport
    des scientifiques qui ont fait des tests
  • 67:29 - 67:32
    nous publierons les images et tout
    sur la croissance de la graine.
  • 67:32 - 67:40
    Ainsi l'énergie de la graine interagit
    avec la graine elle-même et littéralement
  • 67:40 - 67:48
    c'est comme on pourrait le dire,
    désactiver ce qui a été activé
  • 67:48 - 67:52
    selon la densité du champ
    dans la graine.
  • 67:52 - 67:56
    Donc, ce qui a été ajouté à
    la génétique de la graine
  • 67:56 - 67:58
    automatiquement se rétracte.
  • 67:58 - 68:02
    C'est exactement pareil à Fukushima,
    nous absorbons l'énergie.
  • 68:02 - 68:04
    Ils en ont ajouté,
    donc vous en enlevez
  • 68:04 - 68:09
    en mélangeant le CO2 à la graine.
  • 68:09 - 68:11
    Et quand vous la cultivez,
    vous retournez à l'original.
  • 68:11 - 68:17
    Nous avons même vu des graines qui ont été
    laissées pendant deux ou trois heures
  • 68:17 - 68:20
    et parfois deux ou trois jours...
    quand vous les cultivez,
  • 68:20 - 68:24
    le blé devient comme de l'herbe,
    il pousse comme une herbe,
  • 68:24 - 68:29
    Vous pouvez le couper, comme une herbe.
    Il remonte à son origine, à ce point.
  • 68:29 - 68:32
    Donc, avec le temps, maintenant
    que nous ouvrons les universités,
  • 68:32 - 68:37
    les espagnols ont ouvert
    la fondation Keshe espagnole
  • 68:37 - 68:41
    comme a commencé une fondation
    Keshe espagnole au Mexique.
  • 68:41 - 68:46
    Ils ont même mis du CO2 dans
    un anneau autour de l'arbre pour voir
  • 68:46 - 68:48
    comment il pousse sans toucher
    réellement à la graine.
  • 68:48 - 68:50
    Donc, vous utilisez le champ de celui-ci.
  • 68:51 - 68:54
    Les modifications commencent.
  • 68:54 - 68:59
    L'Univers fonctionne avec le plasma,
    l'Univers est créé à partir de plasma
  • 68:59 - 69:03
    et l'Univers opère totalement
    dans les conditions du plasma.
  • 69:03 - 69:07
    L'atome est un plasma à deux
    plasmas, l'électron et un proton.
  • 69:08 - 69:13
    L'électron et le Soleil sont des plasmas,
    la Terre est dans une condition de plasma
  • 69:13 - 69:16
    parce qu'elle a, à la fois
    gravité et magnétique (ical).
  • 69:17 - 69:22
    Ainsi, dans cette condition, vous
    pouvez faire interagir les champs du CO2,
  • 69:22 - 69:26
    avec les champs du plasma de la graine,
  • 69:26 - 69:31
    des entités de la graine qui, à
    nouveau, sont la base des protéines.
  • 69:32 - 69:36
    la protéine de blé est plus molle que la
    viande, mais c'est une sorte de protéine.
  • 69:36 - 69:39
    Dans notre labo,
    vous avez mentionné
  • 69:39 - 69:41
    avoir vu comment,
    alors que nous captions le CO2,
  • 69:41 - 69:44
    nous produisons des protéines
    à la surface de l'eau,
  • 69:44 - 69:49
    parce que l'azote, l'oxygène, le carbone
    et l'hydrogène sont dans l'air.
  • 69:49 - 69:53
    Lorsque vous extrayez ou créez le
    champ magnétique (ic) du CO2 dans l'eau
  • 69:53 - 69:56
    comme il vient,
    il apporte avec lui
  • 69:56 - 69:58
    des protéines qui sont
    capturées à la surface.
  • 69:58 - 70:03
    Nos tests le confirment,
    vous pouvez la protéine,
  • 70:03 - 70:09
    pour la production alimentaire, se nourrir
    de la protéine comme substitut.
  • 70:09 - 70:15
    Ainsi, maintenant le champ du CO2 change
    la caractéristique du champ de la graine,
  • 70:15 - 70:18
    Donc, revenons en arrière,
    si vous le voulez.
  • 70:18 - 70:22
    La modification du gène
    Monsanto est terminée.
  • 70:22 - 70:25
    Monsanto a dépensé des milliards de
    dollars pour contrôler la semence,
  • 70:25 - 70:30
    maintenant c'est dans les mains du
    public, ma vie n'est plus en danger.
  • 70:30 - 70:35
    Les gens le font partout dans le monde
    et c'était le but de mon travail.
  • 70:35 - 70:40
    Donner la connaissance au monde pour
    que personne ne puisse contrôler personne.
  • 70:40 - 70:43
    Et les chinois, si vous allez sur
    la fondation Keshe chinoise,
  • 70:43 - 70:48
    dans leur 1er programme, ils ont montré
    comment ils ont utilisé le CO2 en Chine
  • 70:48 - 70:55
    et ils ont cultivé une feuille de laitue
    chinoise et celles qui n'ont pas été
  • 70:55 - 71:00
    nourries au sol avec lui, ont gelé et
    celles qui ont eu le CO2 sont restées
  • 71:00 - 71:03
    fraîches et bonnes et
    la structure de leurs racines a changé.
  • 71:03 - 71:05
    Dans cet enseignement mexicain,
  • 71:05 - 71:11
    notre groupe espagnol a montré
    l'anneau autour de la plante
  • 71:11 - 71:15
    avec le CO2 dedans, l'anneau en
    plastique avec le GaNS de CO2 dedans,
  • 71:15 - 71:20
    ce que nous appelons gaz à l'état
    nano-matériel capturé dans l'unité
  • 71:20 - 71:21
    ils l'ont testé en Allemagne,
  • 71:21 - 71:24
    sous la gelée et dans toutes
    situations hivernales,
  • 71:24 - 71:27
    la plante se comporte
    comme si de rien n'était.
  • 71:27 - 71:30
    Sous la chaleur, elle reste verte
    et continue de s’épanouir.
  • 71:31 - 71:35
    Les gens et les gouvernements payent
    pour développer cette technologie
  • 71:36 - 71:39
    et ils essaient de la comprendre,
    c'est une nouvelle science.
  • 71:39 - 71:42
    Nous devons
    la comprendre et la contrôler.
  • 71:42 - 71:45
    Mais en fait nos corps sont
    faits de la même matière.
  • 71:45 - 71:50
    C'est ce que nous ne savions pas,
    nous le découvrons pour la 1ère fois.
  • 71:50 - 71:52
    comment nos corps sont faits
    et comment ils fonctionnent.
  • 71:52 - 71:56
    Et si vous allez sur la section santé
    de la fondation Keshe,
  • 71:56 - 72:01
    nous expliquons organe par organe,
    morceau par morceau, l'os, le cœur,
  • 72:01 - 72:07
    le cerveau, comment tout fonctionne
    et appliquons cela dans la section santé,
  • 72:07 - 72:14
    comment nous reproduisons certains effets
    bénéfiques de la chimiothérapie, et
  • 72:14 - 72:18
    vous pouvez vivre grâce aux traitements
    et opérations que nous avons développés
  • 72:18 - 72:24
    et nous avons un volontaire en Allemagne
    suivi par le centre de chimiothérapie.
  • 72:24 - 72:27
    Il est avec nous depuis 14 à 18 mois.
  • 72:27 - 72:29
    Son fils était avec moi cet après-midi.
  • 72:29 - 72:33
    Ils lui ont donné un an et demi
    à vivre après l'opération
  • 72:33 - 72:35
    avec 2 séries de 5 mois
    de chimiothérapie.
  • 72:35 - 72:40
    Le teste de sang est revenu du centre
    de chimiothérapie où 2 médecins
  • 72:40 - 72:42
    surveillent le sang tous les mois.
  • 72:42 - 72:45
    Ce contrôle était hebdomadaire,
    il est mensuel maintenant.
  • 72:45 - 72:50
    Plus de signe de cancer et son sang est
    meilleur que celui d'un garçon de 14 ans.
  • 72:51 - 72:55
    Par la compréhension, nous avons changé,
    c'est ce que nous enseignons.
  • 72:55 - 73:00
    Et je ne le garde pas pour moi,
    je l'enseigne librement au public,
  • 73:00 - 73:05
    au public mondial qui l'utilise
    et partage ses connaissances.
  • 73:05 - 73:10
    Allez sur les Livestream, sur
    le Skype, sur les forums
  • 73:10 - 73:13
    de la fondation Keshe, vous verrez
    qu'ils enseignent librement,
  • 73:13 - 73:16
    tout ce qu'ils ont fait et ils le
    mettent ouvertement sur la table.
  • 73:16 - 73:21
    Donc, pas de brevet, pas de contrôle,
    nous en avons fini avec les brevets.
  • 73:22 - 73:24
    Nous sommes nombreux,
    7 milliards d'entre nous...
  • 73:24 - 73:27
    Vous pouvez gagner assez d'argent
    pour vivre heureux si vous voulez
  • 73:27 - 73:33
    produire pour les autres et votre nation.
    car le concept de contrôle est dépassé.
  • 73:33 - 73:36
    Et deuxièmement quand les gens
    voient qu'ils peuvent le faire eux-mêmes
  • 73:36 - 73:41
    et que nous en montrons de plus en plus,
    nous créons le début de la paix.
  • 73:42 - 73:45
    Pour la 1ère fois, le savoir
    est partagé librement.
  • 73:45 - 73:49
    Dans l'institut de la fondation Keshe,
    dans nos murs, dans nos laboratoires,
  • 73:49 - 73:53
    Il y aura une caméra, qui vous permettra
    de voir ce que nous faisons à tout moment.
  • 73:53 - 73:56
    Vous verrez toutes découvertes
    à la seconde où nous les ferons.
  • 73:57 - 74:02
    Et nos étudiants vont enseigner
    dans leur propre langue nationale.
  • 74:02 - 74:06
    Nous avons besoin de beaucoup
    de bons scientifiques du monde entier
  • 74:06 - 74:09
    pour nous rejoindre, enseigner
    et porter cette technologie
  • 74:09 - 74:15
    très rapidement, de manière appropriée
    pour que tout le monde en bénéficie.
  • 74:16 - 74:21
    Le fait est que nous avons trouvé des
    solutions pour beaucoup de maladies,
  • 74:21 - 74:27
    jusque là, c'était moi qui enseignais.
    Maintenant, ce sera des scientifiques,
  • 74:27 - 74:29
    plus de 100 000 d'entre eux
    dans les années à venir,
  • 74:29 - 74:31
    qui apprennent et développent.
  • 74:31 - 74:35
    Nous avons des sessions en direct,
    nous avons dit à nos collègues chinois
  • 74:35 - 74:39
    que l'enseignement de l'institut
    en Italie, serait diffusé en direct
  • 74:39 - 74:41
    dans les universités de Chine.
  • 74:41 - 74:45
    Nous parlons aux gens de Sofia,
    nous parlons aux nations africaines
  • 74:45 - 74:48
    parce qu'ils ne peuvent pas payer
    les scientifiques pour enseigner,
  • 74:48 - 74:52
    donc, nous leur enseignons
    directement des salles de cours,
  • 74:52 - 74:56
    en direct comme tout le monde
    en Italie ou en Amérique.
  • 74:56 - 75:00
    Vous étiez en réunion les jours derniers
    avec l'un de nos directeurs
  • 75:00 - 75:03
    de la fondation Keshe d'Amérique.
  • 75:03 - 75:06
    Et vous savez quel est le plan
    pour l'Amérique maintenant.
  • 75:06 - 75:08
    Nous enseignons directement
    dans l'université américaine,
  • 75:08 - 75:12
    de cette manière, nous l'avons fait
    directement d'ici.
  • 75:12 - 75:16
    Notre chercheur de savoir, Armen, met
    en place la structure aux États-Unis.
  • 75:16 - 75:20
    donc, pas besoin d'attendre que la NASA
    fasse quelque chose pour vous,
  • 75:20 - 75:23
    vous pouvez devenir astronaute ou
    un homme de l'espace,
  • 75:23 - 75:29
    nous l'appelons "Mozhan 's" (système
    gravitationnel de transport spatial).
  • 75:29 - 75:32
    Grâce à vous,
    nous apprenons chaque semaine,
  • 75:32 - 75:35
    les gens viennent en ligne et nous
    enseignent ce qu'ils découvrent.
  • 75:35 - 75:39
    Nous avons rendu la connaissance
    libre, inconditionnelle
  • 75:40 - 75:43
    et d'une manière, nous avons
    créé une communauté de paix
  • 75:43 - 75:47
    Et elle augmente de centaines
    de milliers de personnes chaque mois.
  • 75:47 - 75:53
    Nous n'allons pas prêcher,
    nous enseignons librement.
  • 75:53 - 75:55
    Ceux qui voient un intérêt en cela
    le font.
  • 75:55 - 75:59
    Ceux qui veulent faire de l'argent avec,
    nous voient comme un danger,
  • 75:59 - 76:04
    car qu'ils veulent rester riches, et
    nous menaçons leurs gains financiers,
  • 76:04 - 76:10
    ces gens, très bientôt, seront hors-jeu,
    comme nous l'avons vu.
  • 76:12 - 76:16
    (M.H) Quel est votre...
    Tout le monde veut savoir
  • 76:16 - 76:19
    dans combien de temps, nous pourrons
    commencer à construire
  • 76:19 - 76:22
    des vaisseaux spatiaux et quitter
    ce caillou, pour ainsi dire.
  • 76:23 - 76:28
    (K) Le problème n'est pas d'en
    avoir, le problème est de le contrôler.
  • 76:29 - 76:32
    2 nations on développé pleinement
    cette technologie et continuent
  • 76:32 - 76:35
    à faire des recherches approfondies,
    la Russie et l'Iran.
  • 76:37 - 76:41
    Nous savons que les syriens étaient
    sur le point, juste avant la guerre,
  • 76:41 - 76:44
    de se voir offrir
    la technologie par l'Iran.
  • 76:44 - 76:47
    mais ils étaient trop proches d'Israël.
  • 76:47 - 76:51
    Nous avons ouvert nos brevets pour
    que tout le monde puisse le faire.
  • 76:51 - 76:54
    Il y a 2 ou 3 problèmes,
    comme nous l'avons vu.
  • 76:54 - 76:59
    Nous avons montré la structure et
    la production du plasma, d'énergie libre.
  • 76:59 - 77:07
    Sachez qu'un de nos systèmes, sur le
    Livestream, est d'environ 11 kg et 160 g.
  • 77:07 - 77:13
    Nous avons réussi à réduire son poids
    à 10.6 kg et l'augmenter à 14 kg.
  • 77:14 - 77:21
    Et la quantité de matériel utilisé est
    inférieur à 10 g, peut-être 2 ou 3 g.
  • 77:22 - 77:27
    La combustion de carburant est remplaçée
    par la gravité de la matière du plasma
  • 77:27 - 77:31
    de... la matière capturée
    dans la boîte de CO2,
  • 77:31 - 77:33
    créant un positionnement
    magnétique et gravitationnel
  • 77:33 - 77:36
    par rapport à la Terre,
    nous bougeons sans combustion.
  • 77:36 - 77:39
    C'est le même matériel
    que dans nos réacteurs,
  • 77:39 - 77:42
    après l'avoir testé durant
    des semaines et des semaines.
  • 77:43 - 77:48
    Maintenant, on sait comment obtenir
    le carburant, on sait comment se déplacer,
  • 77:49 - 77:51
    Le problème maintenant,
    est le système de contrôle,
  • 77:51 - 77:54
    et c'est ce que nous commençons
    à faire cette année.
  • 77:54 - 78:00
    Le groupe de la fondation Keshe en Chine
    développe un système de contrôle du plasma
  • 78:00 - 78:02
    par détection, que
    nous pouvons mesurer.
  • 78:02 - 78:08
    nous avons aussi besoin d'un système
    de contrôle général, en trois dimensions.
  • 78:08 - 78:12
    Une charmante dame de l'université
    de Bulgarie nous rejoint,
  • 78:12 - 78:16
    elle se spécialise dans le mouvement
    spatial tridimensionnel.
  • 78:16 - 78:19
    Et nous invitons les
    scientifiques à se réunir.
  • 78:19 - 78:24
    Il y a beaucoup de...
    d'informations et de connaissances
  • 78:24 - 78:27
    assez intéressantes provenant de
    la NASA ou de BOEING.
  • 78:27 - 78:33
    Comme vous le savez, Mike, je suis
    le seul chef d'une organisation spatiale.
  • 78:33 - 78:38
    Je suis le seul physicien nucléaire de
    la technologie du plasma de l'espace
  • 78:38 - 78:42
    à être banni par la NASA,
    de leur salle de "tchat".
  • 78:43 - 78:44
    Ils me voyaient
    comme une menace.
  • 78:44 - 78:47
    (inaudible)
  • 78:47 - 78:51
    (M.H) Ils vous ont aussi invité aux USA
    une fois, j'ai vu votre invitation.
  • 78:51 - 78:56
    (K) Oui, Washington m'a harcelé
    pour que je fasse une lecture...
  • 78:56 - 79:01
    ils m'ont même autorisé à voir les
    sites militaires secrets de la NASA
  • 79:01 - 79:05
    et Washington a dit non. Mais c'est
    leur problème, ce n'est pas le nôtre
  • 79:05 - 79:10
    car c'est la dernière attaque
    du chat mourant, comme je l'appelle.
  • 79:10 - 79:13
    La propulsion à réaction,
    c'est fini, c'est terminé.
  • 79:13 - 79:18
    Parce que... vous pouvez littéralement
    voler sur le toit de votre maison.
  • 79:19 - 79:22
    Vous pouvez faire mille fois mieux que
    la NASA, allez juste voir.
  • 79:22 - 79:26
    Vous pouvez acheter
    un système en étoiles en Chine.
  • 79:26 - 79:29
    Les chinois l'ont produit et
    nous le donnent comme cadeau.
  • 79:30 - 79:33
    Ainsi, maintenant la connaissance est
    entre les mains de chaque homme,
  • 79:33 - 79:35
    qui peut le faire en toute liberté.
  • 79:35 - 79:41
    Et c'est ce qui est surprenant, j'en
    parlais à l'un des scientifiques russes
  • 79:41 - 79:44
    qui disait " les américains apprennent
    quand il est trop tard ".
  • 79:44 - 79:49
    Bannir un grand scientifique
    de la technologie spatiale plasma
  • 79:49 - 79:51
    de votre " chatt'",
    montre votre faiblesse,
  • 79:51 - 79:53
    vous savez que
    vous êtes dépassé.
  • 79:54 - 79:56
    Le DARPA est largement en retard
    et ne le reconnaît pas,
  • 79:56 - 80:00
    mais en Amérique nous sommes très forts,
    beaucoup de gens le savent et suivront.
  • 80:02 - 80:07
    La beauté de cela est que la fondation
    Keshe se propage à travers le monde.
  • 80:07 - 80:12
    Donc, il ne s'agit plus d'un seul homme.
    notre organisation, notre forum,
  • 80:12 - 80:16
    notre site sont gérés par toutes
    sortes de nationalités.
  • 80:16 - 80:18
    Ils ne se connaissent même pas,
  • 80:18 - 80:22
    mais ils travaillent en permanence pour
    la développer davantage et l'augmenter.
  • 80:25 - 80:28
    (M.H) Alors...
    quel calendrier avons-nous ?
  • 80:28 - 80:32
    En sommes-nous à 5 ans, 50 ans,
    où nous...
  • 80:32 - 80:35
    (K) Fin de cette année.
    (M H) Fin de cette année ... Ok
  • 80:35 - 80:39
    (K) En fin d'année, nous devrions
    avoir les équipements pour mesurer...
  • 80:39 - 80:43
    Nous avons réussi à atterrir, vous
    l'avez vu sur le Livestream.
  • 80:43 - 80:47
    Nous avons réussi à descendre
    de 35,40 cm.
  • 80:47 - 80:52
    Nous ne travaillons pas sur la lévitation,
    mais sur la technologie du plasma.
  • 80:52 - 80:54
    Nous avons donc réussi à
    embarquer notre système.
  • 80:54 - 80:57
    Nous avons réussi à réduire son poids....
  • 80:57 - 81:02
    de sorte qu'il plane littéralement
    sur le sol comme une plume.
  • 81:02 - 81:05
    Parce que nous n'avons pas le
    bon équipement pour comprendre
  • 81:05 - 81:07
    où est le commutateur,
    le point de transition,
  • 81:07 - 81:11
    c'est en cours de développement en
    Chine, et j'espère très bientôt en Italie.
  • 81:11 - 81:14
    Alors, nous pourrons dicter
    notre position
  • 81:14 - 81:16
    et ce que nous devons changer.
  • 81:16 - 81:18
    Nous travaillons
    actuellement à l'aveugle.
  • 81:19 - 81:22
    Si j'ouvre l'accès au
    gouvernement iranien
  • 81:22 - 81:26
    et au gouvernement américain,
    désolé, au gouvernement russe,
  • 81:26 - 81:28
    nous aurons très vite la technologie
  • 81:28 - 81:33
    Elle est déjà utilisée et testée par
    les iraniens et par les russes.
  • 81:33 - 81:37
    Alors... le problème c'est que
    maintenant, les gens le font
  • 81:37 - 81:41
    sans dépendre des
    gouvernements et des nations.
  • 81:41 - 81:47
    Donc, si vous allez chez les iraniens et
    chez les russes, vous pouvez déjà voler.
  • 81:47 - 81:51
    Parce qu'ils le font, ils utilisent
    le système de différentes façons.
  • 81:51 - 81:54
    Si vous laissez la race humaine
    sans gouvernement,
  • 81:54 - 81:58
    on le fera, et on le fait déjà,
    avec cette belle collaboration.
  • 81:58 - 82:04
    Nous avons des canadiens, les américains,
    nous avons... le bloc de l'Est,
  • 82:04 - 82:08
    nous avons des européens, les
    chinois, les australiens,
  • 82:09 - 82:13
    les scientifiques travaillent ensemble,
    inconditionnellement, ouvertement.
  • 82:13 - 82:16
    Ils mettent
    leurs découvertes sur le net,
  • 82:16 - 82:19
    ils expliquent ce qu'ils ont fait,
    ils échangent...
  • 82:19 - 82:22
    C'était inconnu il y a 12 mois.
  • 82:23 - 82:28
    Aujourd'hui les gens parlent, et
    montrent comment faire les matériels nano
  • 82:28 - 82:33
    à la marge de la science, pour produire
    de l'énergie avec, vous pouvez le voir,
  • 82:33 - 82:36
    et... le mettre sur le net librement.
  • 82:37 - 82:41
    C'est un changement.
    Se faire confiance les uns les autres.
  • 82:41 - 82:44
    Et c'est ce qui a manqué
    à la race humaine.
  • 82:44 - 82:47
    Nous ne nous faisions plus confiance,
  • 82:47 - 82:53
    et la confiance a été perdue en faveur
    de la couleur, la race et autres.
  • 82:54 - 82:59
    Aujourd'hui les chinois travaillent avec
    les chrétiens, les musulmans, les juifs.
  • 82:59 - 83:03
    Ils en sont tous là, ils s'instruisent
    tous les uns les autres.
  • 83:03 - 83:06
    Nous voyons la sécurité
    nationale des différentes nations
  • 83:06 - 83:09
    en ligne, apprendre et enseigner.
  • 83:09 - 83:13
    Donc, on a apporté le changement.
    Maintenant, il faut que ça grandisse.
  • 83:14 - 83:17
    (M.H) Souvenez-vous,
    il y a quelques mois,
  • 83:17 - 83:22
    les États-Unis avaient envoyé un
    destroyer classe Aegis dans la Mer Noire
  • 83:23 - 83:25
    pour montrer
    ses petits muscles militaires
  • 83:25 - 83:32
    et faire savoir aux russes qu'ils
    pouvaient se permettre d'être présents
  • 83:32 - 83:34
    dans la Mer Noire aussi.
  • 83:34 - 83:38
    Et je me souviens qu'un
    bombardier russe l'a survolé
  • 83:38 - 83:44
    coupant tous les systèmes
    électriques sur ce Destroyer Aegis
  • 83:44 - 83:51
    et c'était si gros, que tous les
    officiers mandatés sur ce navire
  • 83:51 - 83:54
    ont renoncé à leurs mandats
    parce qu'ils estimaient
  • 83:54 - 83:58
    ne pas pouvoir faire leur devoir,
    qu'ils seraient poursuivis pour négligence
  • 83:58 - 84:01
    parce qu'ils ne pouvaient pas
    défendre leur navire.
  • 84:01 - 84:05
    Des commentaires ? J'ai des
    connaissances d'initié à ce sujet,
  • 84:05 - 84:08
    j'écoute donc vos commentaires.
  • 84:09 - 84:11
    (K) Permettez-moi de le dire ainsi.
  • 84:11 - 84:17
    Quand l'homme le plus fort sur cette
    planète, le président des États-Unis,
  • 84:17 - 84:23
    apparaît à la télévision internationale...
    et parle....
  • 84:24 - 84:29
    d'une des technologies les plus
    avancées dans les systèmes de vol,
  • 84:31 - 84:39
    en l'appelant "jouet" pour en
    diminuer l'importance,
  • 84:39 - 84:44
    alors que l'avion espion américain
    le plus avancé, a été capturé par
  • 84:44 - 84:48
    les iraniens, juste après avoir annoncé
    que nous allions montrer notre puissance,
  • 84:48 - 84:53
    c'était le 4 décembre 2011.
    J'ai annoncé le samedi 3 décembre
  • 84:53 - 84:55
    qu'il allait se passer, quelque
    chose très bientôt
  • 84:56 - 85:01
    Cela montre que la connaissance, quand
    j'étais en Iran, a été mise en place
  • 85:01 - 85:04
    et que les iraniens l'ont achevée.
  • 85:04 - 85:10
    Comprendre que votre avion espion,
    face à ce que vous appeliez un jouet,
  • 85:10 - 85:13
    parce que vous ne saviez pas
    qu'il était si avancé,
  • 85:13 - 85:15
    contrôlé par un
    certain nombre de vos satellites,
  • 85:15 - 85:18
    avec une unité
    d'auto-destruction intégrée,
  • 85:18 - 85:24
    super-sonique, a été maîtrisé
    et a atterri en toute sécurité,
  • 85:24 - 85:27
    alors vous comprenez la
    puissance de la technologie.
  • 85:27 - 85:31
    Les avions militaires les plus
    avancés ne sont plus en sécurité
  • 85:31 - 85:33
    parce qu'ils peuvent être abattus.
  • 85:34 - 85:38
    De même, si vous allez sur la fondation
    Keshe chinoise, la semaine dernière,
  • 85:38 - 85:41
    les chinois ont montré dans
    leur programme, le commencement
  • 85:41 - 85:44
    des tests de ces systèmes sous l'eau.
  • 85:44 - 85:47
    Vous pouvez amener n'importe
    quel sous-marin au fond de l'océan
  • 85:47 - 85:50
    en augmentant juste son
    poids, comme je vous l'ai dit,
  • 85:50 - 85:52
    nous avons un système qui est
    passé de 11 kg,
  • 85:52 - 86:01
    en fait de 10.62 kg à près de 14 kg.
  • 86:01 - 86:06
    Alors, mettre un poids en-dessous
    du système, vous coûte 20 ou 50 $
  • 86:06 - 86:08
    et le sous-marin ne remonte jamais.
  • 86:09 - 86:11
    Les russes utilisaient deux avions.
  • 86:11 - 86:16
    L'un comme un système gravitationnel,
    et l'autre magnétique (ical)
  • 86:16 - 86:19
    donc, ils ont littéralement
    abattu le système entier,
  • 86:19 - 86:22
    impossible de le redémarrer.
  • 86:22 - 86:26
    Il s'agit d'une réplication de la capture
    de l'avion espion américain en 2011.
  • 86:26 - 86:31
    Et n'oubliez pas que beaucoup de gens
    ont dit qu'il est tombé accidentellement.
  • 86:31 - 86:34
    Mais un an exactement
    après que je l'ai annoncé,
  • 86:34 - 86:38
    les iraniens ont capturé le deuxième,
    pour célébrer cet anniversaire.
  • 86:38 - 86:41
    Donc, ce ne peut pas être une coïncidence.
  • 86:42 - 86:47
    Le problème se situe avec
    l'administration américaine.
  • 86:47 - 86:51
    L'administration américaine considère
    la fondation Keshe comme une menace.
  • 86:51 - 86:54
    Et aujourd'hui, l'institut aérospatial
    de la fondation Keshe
  • 86:54 - 86:57
    est le plus grand ami
    qu'elle n'ai jamais eu.
  • 86:58 - 87:03
    L'amitié vient du fait que vous
    prétendiez essayer d'atteindre la paix,
  • 87:03 - 87:06
    alors nous agissons ensemble
    et atteignons la paix.
  • 87:06 - 87:14
    Comme vous le savez, le président Obama
    m'a envoyé une lettre personnelle,
  • 87:14 - 87:18
    il y a quelques années,
    expliquant pourquoi il devait être
  • 87:18 - 87:21
    le chef d'une nation aussi forte.
  • 87:21 - 87:29
    Et je lui ai fait parvenir par nos gens,
    un traité de paix mondiale à signer.
  • 87:29 - 87:33
    Et j'ai dit dans un de mes discours
    " je vous envoie le message de paix,
  • 87:33 - 87:38
    et vous me dites comment tuer,
    cela ne fonctionne pas."
  • 87:40 - 87:44
    (M.H) Non, en effet. C'est
    vraiment parler à tord et à travers,
  • 87:44 - 87:46
    et c'est quelque chose que les USA...
  • 87:47 - 87:51
    Les États-Unis se présentent comme
    un pays avec un ensemble de valeurs
  • 87:51 - 87:55
    en réalité, c'est un pays avec un
    ensemble totalement opposé de valeurs.
  • 87:55 - 87:59
    Et comment il poursuit
    sa politique étrangère,
  • 87:59 - 88:02
    une politique étrangère agressive,
    je dirais...
  • 88:02 - 88:06
    (K) Ecoutez, nous sommes tous frères et
    nous sommes les doigts d'une seule main.
  • 88:07 - 88:12
    Il n'y a aucune différence, comme
    tous les enfants d'une même famille.
  • 88:12 - 88:16
    Celui qui veut être le
    plus grand et le plus fort,
  • 88:16 - 88:18
    est, en fait, le plus faible.
  • 88:19 - 88:24
    Parce que si vous êtes forts, vous ne
    montrez pas vos muscles, vous le vivez.
  • 88:24 - 88:27
    Vous vivez la vie en étant généreux
    et gentil, pas en attaquant.
  • 88:27 - 88:29
    Ce sont les faibles qui attaquent.
  • 88:29 - 88:33
    Comment la nation la plus endettée
    pourrait être la plus riche ?
  • 88:35 - 88:37
    Vous ne faites qu'imprimer de
    la monnaie pour couvrir
  • 88:37 - 88:40
    l'intérêt des dettes que vous
    avez créées il y a des années.
  • 88:41 - 88:44
    (M.H) Oh, je sais, vous
    prêchez un converti,
  • 88:44 - 88:47
    j'ai eu cette discussion
    à maintes reprises.
  • 88:47 - 88:52
    (K) Alors, maintenant
    nous avons montré qu'en mer,
  • 88:52 - 88:55
    vous n'êtes plus en sécurité,
    pas plus que dans les airs.
  • 88:56 - 89:00
    Je ne suis pas en danger,
    comme vous le savez,
  • 89:00 - 89:06
    il y a 6 mois, le gouvernement belge
    a envoyé un étudiant espion parmi nous
  • 89:06 - 89:09
    et ils ont tenté de nous tuer,
    moi et ma femme.
  • 89:09 - 89:14
    Ils nous ont de nouveau empoisonnés
    la semaine dernière avec ce qu'ils ont
  • 89:14 - 89:16
    laissé, après leur visite chez nous.
  • 89:16 - 89:22
    Ce sont les soubresauts des
    gens qui veulent être chefs et rois
  • 89:22 - 89:24
    de sorte qu'ils diminuent
    leur propre pouvoir.
  • 89:25 - 89:31
    Le problème, si nous travaillons
    comme une unité, la façon qu'ont
  • 89:31 - 89:34
    les fondations Keshe du monde
    de travailler ensemble,
  • 89:34 - 89:37
    regardez sur Internet, ils découvrent
    quelque chose aujourd'hui
  • 89:37 - 89:39
    et dans l'heure, c'est sur Internet.
  • 89:39 - 89:43
    Nous faisons une découverte au labo, et
    très vite, les images des réacteurs,
  • 89:43 - 89:47
    tout est sur Internet, les gens
    peuvent le voir et le reproduire.
  • 89:47 - 89:53
    Quand nous commençons à travailler
    comme une famille, nous trouvons la paix,
  • 89:53 - 89:56
    et avec elle, nous trouverons un
    moyen de quitter cette planète et
  • 89:56 - 90:03
    être capable de vivre une vie paisible
    ici comme ailleurs.
  • 90:04 - 90:07
    J'ai donné la technologie
    librement aux japonais.
  • 90:07 - 90:10
    Cela a choqué
    le gouvernement japonais.
  • 90:10 - 90:13
    Ils m'ont demandé le prix de mon brevet,
    je leur ai dit que c'était un cadeau,
  • 90:13 - 90:18
    je leur ai dit que ce qu'ils pouvaient
    nous donner, nous le dépenserions au Japon
  • 90:18 - 90:20
    pour la nation japonaise.
  • 90:20 - 90:24
    Et ils ont dit qu'ils pouvaient y arriver.
  • 90:24 - 90:29
    Donc, s'il y a accord et que le rapport
    est bon, ils devraient faire un don
  • 90:29 - 90:33
    à une entreprise, à une fondation,
    une fondation Keshe,
  • 90:33 - 90:36
    afin que la fondation dépense
    l'argent pour l'humanité.
  • 90:36 - 90:40
    Le problème : le chef de la fondation
    est un physicien nucléaire iranien
  • 90:40 - 90:42
    et il y a un boycott international
    sur ce physicien iranien.
  • 90:42 - 90:44
    C'est un énorme gâchis !
  • 90:45 - 90:47
    C'est un énorme gâchis.
  • 90:47 - 90:51
    J'ai invité le gouvernement américain à me
    rencontrer avec ses hauts fonctionnaires,
  • 90:51 - 90:57
    et je me suis mis à la table du
    fonctionnaire américain,
  • 90:57 - 90:59
    qui est, l'un des plus
    hauts fonctionnaires.
  • 90:59 - 91:03
    Et lui ai dit "c'est une poignée de main
    pacifique de l'Iran, commençons à parler".
  • 91:03 - 91:06
    Et vous savez où nous en
    sommes à cause de cela.
  • 91:06 - 91:12
    Avant ces pourparlers, j'ai annoncé notre
    ouverture et notre transparence,
  • 91:12 - 91:14
    et vous avez vu que nous avons fait.
  • 91:14 - 91:18
    Maintenant j'annonce autre chose.
    Acceptez la paix comme proposée par l'Iran
  • 91:18 - 91:22
    ou vous serez contraints à l'accepter
    selon les termes iraniens,
  • 91:22 - 91:27
    qui sont justes, et autorisent les
    scientifiques iraniens à travailler.
  • 91:27 - 91:35
    Parce que, si nous ne parvenons pas
    à la paix par l'égalité et l'équité...
  • 91:35 - 91:37
    entre les cinq plus un,
  • 91:38 - 91:44
    alors ceux qui se cachent et
    veulent accéder à la technologie
  • 91:44 - 91:48
    que l'Iran a développée vont
    contrebalancer un parti pour l'autre
  • 91:48 - 91:50
    dans les cinq plus un.
  • 91:50 - 91:52
    Je le précise très clairement.
  • 91:54 - 92:00
    Washington est obligée de laisser
    l'Iran développer son industrie nucléaire
  • 92:00 - 92:06
    d'une manière contrôlée et bonne pour
    l'Iran et la nation iranienne
  • 92:06 - 92:10
    dans le plasma
    et dans les matériaux lourds.
  • 92:10 - 92:13
    C'est le droit pour l'Iran
    comme pour les États-Unis.
  • 92:13 - 92:17
    Mais, en même temps, la nation
    iranienne donne une garantie
  • 92:17 - 92:22
    qu'ils n'utiliseront jamais les matières
    nucléaires iraniennes pour l'armement.
  • 92:22 - 92:24
    Et cette garantie est donnée aujourd'hui.
  • 92:24 - 92:26
    Nous parlons très clairement.
  • 92:27 - 92:31
    Cessez de boycotter une nation
    et son peuple et ses enfants malades
  • 92:31 - 92:34
    pour ce qui n'existe pas.
  • 92:35 - 92:38
    C'est ce qui se passe, les enfants
    iraniens meurent à cause
  • 92:38 - 92:42
    des médicaments et matériaux de haute
    qualité qui ne peuvent parvenir en Iran.
  • 92:43 - 92:46
    Que se passerait-il si ce boycott
    concernait l'Amérique ?
  • 92:46 - 92:48
    S'ils ne pouvaient rien importer ?
  • 92:48 - 92:52
    Et l'Iran l'a montré par l'avion et
    la Russie l'a montré par le bateau.
  • 92:52 - 92:56
    Aucune entrée dans les eaux
    nationales, aucun échange
  • 92:56 - 92:58
    avec un autre pays.
  • 92:58 - 93:02
    Vous commenceriez à vous manger
    mutuellement aux États-Unis et en Europe.
  • 93:02 - 93:07
    Parlons donc de paix, mais
    avec une égale transparence .
  • 93:07 - 93:12
    Le but n'étant pas l'accès aux
    dernières technologies de l'Iran
  • 93:12 - 93:14
    que vous pourriez utiliser
    contre d'autres.
  • 93:16 - 93:20
    Beaucoup d'entre vous sont des vétérans
    de guerre, vous écoutez ce programme.
  • 93:20 - 93:24
    Vous devez comprendre la vérité
    derrière les cinq plus un.
  • 93:24 - 93:33
    L'Iran a des centrifugeuses, 6
    centrifugeuses américaines et européennes
  • 93:33 - 93:36
    sont égales à 1 centrifugeuse iranienne.
  • 93:37 - 93:41
    Ainsi l'Iran, avec 20 000 centrifugeuses
    développées, en 10 ans
  • 93:41 - 93:47
    a l'équivalent de 120.000 centrifugeuses
    américaines, ce qui est énorme.
  • 93:47 - 93:52
    Et, en même temps ils utilisent
    une fraction de l'énergie.
  • 93:52 - 93:55
    Ils veulent donc venir
    voir comment nous faisons cela,
  • 93:55 - 93:59
    pour reproduire une bombe nucléaire
    et différentes bombes pour les autres,
  • 93:59 - 94:02
    sous prétexte que "l'Iran
    fabrique des bombes".
  • 94:02 - 94:06
    En Iran, nous n'avons pas
    besoin d'armes nucléaires.
  • 94:06 - 94:10
    On a montré comment on ramenait
    au sol les avions les plus avancés.
  • 94:10 - 94:13
    Les Russes ont montré la
    situation à la Navy.
  • 94:13 - 94:18
    Donc, nous avons plus de technologies
    avancées pour contraindre.
  • 94:18 - 94:24
    Nous sommes des hommes de sagesse.
    N'oubliez pas quand vous fêtez Noël,
  • 94:24 - 94:28
    vous parlez des trois sages de Perse.
  • 94:28 - 94:33
    Nous sommes très sages et très astucieux
    aussi, nous savons ce que nous faisons.
  • 94:34 - 94:36
    Parler de paix, d'une manière correcte,
  • 94:36 - 94:40
    partager le savoir et la technologie
    comme nous l'avons fait.
  • 94:40 - 94:44
    Mais tous les boycotts doivent
    prendre fin très rapidement.
  • 94:44 - 94:48
    Il y a un blocus total,
    mais en même temps,
  • 94:50 - 94:54
    ne laissez pas les autres faire
    ce que vous ne leur feriez pas.
  • 94:56 - 94:58
    Cela signifie que les boycotts
    sont redoutables.
  • 94:58 - 95:02
    Je vous l'ai dit, Mr Harris, quand
    vous étiez avec nous avant Noël.
  • 95:03 - 95:11
    Seuls les besoins changent la forme
    avancée de la mer Noire par un simple
  • 95:11 - 95:17
    Super tanker dirigé du Moyen-Orient
    vers l'Amérique.
  • 95:17 - 95:22
    10 pétroliers stoppés et c'est la panique
    et les problèmes pour les Américains.
  • 95:22 - 95:28
    Vous serez tellement occupé à résoudre
    votre problème, à nourrir votre nation
  • 95:28 - 95:32
    que le reste du monde sera en paix tandis
    que vous aurez toujours votre problème.
  • 95:33 - 95:38
    Nous vous aimons et nous vous
    respectons et ça doit être mutuel.
  • 95:39 - 95:42
    Nous avons partagé la technologie,
    vous faites de même.
  • 95:42 - 95:47
    (M.H) Permettez-moi d'insérer quelque
    chose ici, parce que ce que nous voyons
  • 95:47 - 95:51
    de notre gouvernement aux Etats-Unis en
    ce moment n'est pas la volonté du peuple.
  • 95:51 - 95:56
    Notre gouvernement a été détourné par
    ce que j'appelle une cabale criminelle,
  • 95:56 - 96:00
    et l'électeur américain,
    l'électorat américain
  • 96:00 - 96:03
    a été exclu du processus depuis
    un certain temps maintenant.
  • 96:04 - 96:05
    Ce sera quelques....
  • 96:05 - 96:07
    (K) C'est votre
    problème, en interne.
  • 96:07 - 96:09
    (M.H) Je comprends, c'est notre problème,
  • 96:09 - 96:13
    et c'est à nous de faire
    face à ce problème.
  • 96:13 - 96:17
    Mais peut-être cette pression
    extérieure qui va être mise sur
  • 96:17 - 96:23
    nos dirigeants, nous aidera
    à nettoyer notre propre maison
  • 96:23 - 96:27
    et purger notre gouvernement, notre
    culture, notre société et notre nation
  • 96:27 - 96:31
    de ceux qui voudraient
    nuire à autrui.
  • 96:32 - 96:36
    Parce que le peuple américain ne veut pas
    la guerre, ne l'a jamais voulue.
  • 96:36 - 96:39
    (K) Écoutez, laissez-moi
    vous expliquer, Mike.
  • 96:39 - 96:44
    J'ai mes cousins germains
    qui sont moitié américains,
  • 96:45 - 96:49
    mes cousins éloignés
    sont plus ou moins,
  • 96:49 - 96:51
    américains depuis
    2 ou 3 générations.
  • 96:52 - 96:54
    Je ne veux pas
    qu'on leur fasse de tort,
  • 96:54 - 96:57
    comme Je ne veux pas
    que l'on fasse du tort aux...
  • 96:57 - 97:02
    latino américains ou noirs américains
    ou n'importe qui d'autre, ou les juifs.
  • 97:03 - 97:10
    Nous devons cesser
    de s'enrichir de la haine,
  • 97:11 - 97:15
    de se haïr les uns les autres,
    du ressentiment, de faire de l'argent
  • 97:15 - 97:18
    sous différents noms, couleur,
    race ou religion.
  • 97:19 - 97:22
    On doit travailler dans l'unité,
    en partageant la technologie,
  • 97:22 - 97:25
    comme nous le faisons,
    nous y parviendrons.
  • 97:26 - 97:31
    Parce que... regardez simplement
    les ateliers de la fondation Keshe.
  • 97:31 - 97:33
    Les chinois, nous
    montrent leurs avancées.
  • 97:33 - 97:40
    Les mexicains, les italiens,
    les médecins de Bulgarie.
  • 97:41 - 97:44
    Nous avons fait une Terre sans frontières,
  • 97:44 - 97:46
    maintenant que la fondation Keshe
    a mis en place
  • 97:46 - 97:50
    une structure de
    la science sans frontières,
  • 97:50 - 97:53
    avons-nous besoin
    de dirigeants pour les maintenir ?
  • 97:53 - 97:58
    C'est la fin de la royauté de la
    présidence et du premier ministère,
  • 97:58 - 98:00
    car ils l'ont provoqué.
  • 98:00 - 98:05
    Avons-nous besoin d'un roi qui paye pour
    qu'un scientifique soit tué ?
  • 98:06 - 98:08
    C'est la situation avec
    la fondation Keshe.
  • 98:09 - 98:14
    Nous invitons les dirigeants mondiaux
    à mettre un terme à leur propre mandat
  • 98:14 - 98:18
    et à rejoindre un conseil comme
    le conseil leader mondial,
  • 98:18 - 98:21
    pour ne pas avoir de frontières, nous
    n'avons pas besoin de nous haïr.
  • 98:21 - 98:25
    Nous ne discutons plus,
    je le fais si parfaitement
  • 98:25 - 98:29
    que ça effraye même ceux qui
    essaient de me comprendre,
  • 98:29 - 98:34
    car maintenant les gens partagent leurs
    connaissances, s'enseignent mutuellement
  • 98:34 - 98:36
    en utilisant la technologie.
  • 98:37 - 98:42
    Quand vous faites cela et que
    ça fonctionne, voulez-vous qu'on vous dise
  • 98:42 - 98:44
    quoi faire ?
    Non.
  • 98:44 - 98:47
    Vous avez du temps,
    vous servez les autres,
  • 98:47 - 98:51
    Vous avez les installations en trop
    vous les fournissez aux autres.
  • 98:52 - 98:59
    Pourquoi un enfant de 8 ans doit-il être
    empoisonné selon les instructions d'un roi
  • 98:59 - 99:02
    pour être tué ?
    C'est ce qui s'est passé.
  • 99:02 - 99:07
    Si vous avez entendu ce qu'expliquait
    l'enseignement avec les enfants,
  • 99:07 - 99:12
    l'espion qu'ils ont mis dans la fondation
    a empoisonné les jouets de mon enfant
  • 99:12 - 99:15
    J'enseignais alors que mon
    enfant se faisait empoisonner.
  • 99:16 - 99:20
    Avons-nous besoin de rois qui œuvrent pour
    garder leur trône et tuer les autres ?
  • 99:20 - 99:22
    Non. Nous apportons la paix.
  • 99:22 - 99:26
    Je bénis l'âme de ce roi
    et de son entourage.
  • 99:26 - 99:32
    Peut-être que l'âme trouvera la paix bien
    que le corps ne marche pas avec l'âme.
  • 99:32 - 99:33
    La royauté est terminée.
  • 99:33 - 99:37
    Les gens veulent vivre en paix
    et nous leur avons donné les outils.
  • 99:37 - 99:42
    Asseyons-nous et parlons comme
    Une nation, pas comme une multitude.
  • 99:43 - 99:44
    Alors nous n'avons pas de rois.
  • 99:44 - 99:49
    Pourquoi avons-nous besoin de nous
    entre-tuer au nom de différents drapeaux,
  • 99:49 - 99:53
    de la façon d'adorer la même chose,
    que nous appelons le Créateur.
  • 99:53 - 99:56
    Vouloir avoir une planète paisible.
  • 99:56 - 100:00
    Il n'y a pas une multitude de planètes,
    mais une seule, la Terre où nous vivons.
  • 100:00 - 100:04
    Pourquoi produire
    des armes pour s'entretuer
  • 100:04 - 100:06
    au lieu d'utiliser
    les mêmes usines
  • 100:06 - 100:10
    pour produire de la nourriture
    et en faire plus d'argent ?
  • 100:11 - 100:17
    Toute division pour le profit
    est inutile.
  • 100:17 - 100:23
    Cette mentalité venait même initialement
    de la Perse, dans les temps anciens.
  • 100:23 - 100:26
    Et maintenant, elle est promue par
    "les superpuissances".
  • 100:26 - 100:30
    Comment les nations en faillite peuvent
    se proclamer dirigeants du monde ?
  • 100:30 - 100:34
    Ils veulent être des leaders du monde bien
    que leur nation soit dans la misère ?
  • 100:35 - 100:38
    Peut-être...
    Voyons-le de cette façon :
  • 100:38 - 100:41
    à Dallas au Texas,
    vous êtes à court d'eau
  • 100:41 - 100:47
    car vous utilisez l'eau qui était sous
    terre depuis des millions d'années.
  • 100:47 - 100:51
    Vous pensiez que vous aviez de l'eau,
    mais c'était une réserve limitée,
  • 100:51 - 100:53
    maintenant vous perdez vos fermes.
  • 100:53 - 100:58
    Laissez-moi vous dire : tous les fermiers
    du Texas viennent à la fondation Keshe,
  • 100:58 - 101:03
    je vous le montre, vous pouvez
    cultiver des aliments comme avant,
  • 101:03 - 101:07
    à moindre coût, sans eau.
  • 101:07 - 101:09
    on l'a fait,
    la technologie est disponible.
  • 101:09 - 101:13
    Aujourd'hui, j'ai envoyé un courriel
    à notre fondation Keshe en Chine
  • 101:13 - 101:15
    pour commencer à
    développer la technologie.
  • 101:15 - 101:22
    La graine que vous avez vue,
    le matériau comme le CO2,
  • 101:22 - 101:23
    vous pouvez créer la même chose,
  • 101:23 - 101:26
    On sait comment faire
    des aimants pour n'importe quoi.
  • 101:26 - 101:29
    Vous créez une condition
    pour absorber l'humidité de l'air,
  • 101:30 - 101:31
    et votre plante est arrosée.
  • 101:31 - 101:35
    J'ai développé ceci pour des nations
    africaines, comme l'Ethiopie.
  • 101:35 - 101:41
    Pourquoi attendre que l'humidité
    monte, devienne un nuage, pleuve
  • 101:41 - 101:44
    pour récupérer l'eau pour votre plante,
    s'il pleut ici ?
  • 101:45 - 101:49
    Là, vous pouvez avoir de la pluie dans
    la zone la plus sèche de l'Arizona,
  • 101:50 - 101:56
    les déserts les plus secs des Etats Unis
    qui ont encore 15% d'humidité.
  • 101:57 - 102:00
    Donc, si vous pouvez capturer
    l'humidité avant qu'elle ne monte,
  • 102:00 - 102:03
    si il a plu, au lieu de
    monter de votre terre
  • 102:03 - 102:06
    et tomber en Chine ou en Europe.
  • 102:06 - 102:10
    Quelle que soit l'humidité dans votre
    environnement, vous pouvez la capturer,
  • 102:10 - 102:12
    et vous passer d'engrais,
  • 102:12 - 102:14
    parce qu'en apportant la pluie,
  • 102:14 - 102:17
    vous apportez l'azote
    de la bonne façon.
  • 102:17 - 102:20
    Donc vous avez votre engrais
    et vous êtes sans eau.
  • 102:20 - 102:22
    Je ne rêve pas,
    nous avons le système.
  • 102:22 - 102:25
    Allez sur le site de la fondation
    Keshe, pour le kit CO2
  • 102:25 - 102:28
    et essayez comme tout le monde, comme
    les Mexicains ici aujourd'hui.
  • 102:30 - 102:33
    Le changement n'est pas un discours,
    même si je parle beaucoup.
  • 102:33 - 102:37
    Nous commençons à mettre
    des unités commerciales sur le marché.
  • 102:37 - 102:39
    Nous montrons sa puissance.
  • 102:39 - 102:43
    Vous n'avez pas besoin de nous pour
    le faire, ce que vous devez faire,
  • 102:43 - 102:47
    Mike vous l'a dit, allez à votre magasin,
    achetez une plaque de cuivre,
  • 102:48 - 102:52
    mettez-la dans la soude caustique durant
    un jour, sortez-la et laissez la sécher.
  • 102:52 - 102:54
    Ça devient noir,
    c'est le nano-matériel.
  • 102:54 - 103:00
    Trouvez une plaque de zinc,
    reliez les deux plaques ensemble
  • 103:00 - 103:05
    mettez de l'eau salée entre les plaques
    et vous commencez à capturer le CO2.
  • 103:05 - 103:08
    Et, c'est exactement comme pour
    la feuille de l'arbre.
  • 103:08 - 103:15
    Cherchez Fondation Keshe sur Youtube
    regardez le" CO2 kit".
  • 103:15 - 103:18
    Pas besoin de nous payer,
    ça vous coûte moins de 1 $
  • 103:18 - 103:20
    vous avez l'engrais,
    votre source d'énergie,
  • 103:20 - 103:23
    vos installations alimentaires.
  • 103:24 - 103:28
    Donc, ce n'est pas un discours, mais
    un enseignement, qui, j'espère, vous plaît
  • 103:30 - 103:32
    (M.H) Très bien Mr Keshe,
  • 103:32 - 103:35
    cela a été très instructif pour nous...
  • 103:37 - 103:39
    Parlez-nous des progrès
    de la santé,
  • 103:39 - 103:40
    vous avez beaucoup
    travaillé dessus,
  • 103:40 - 103:43
    j'ai eu des échantillons de
    ce patch de douleur.
  • 103:43 - 103:47
    Je comprends, c'est le premier
    des nombreux produits qui vont sortir.
  • 103:47 - 103:50
    Quelle direction allez-vous prendre
    pour cela ?
  • 103:51 - 103:55
    (K) Nous nous a donné... accès
  • 103:55 - 104:02
    ou on nous a dit que nous aurions accès à
    des installations hospitalières en Italie.
  • 104:02 - 104:04
    Nous aurons donc...
  • 104:04 - 104:06
    La beauté de cette technologie, c'est
  • 104:06 - 104:09
    pas besoin d'hôpital,
    vous pouvez le faire à la maison.
  • 104:09 - 104:13
    Vous avez un cancer,
    vous pouvez le traiter à la maison.
  • 104:13 - 104:17
    Vous avez un enfant handicapé mental,
    né avec un manque d'oxygène,
  • 104:18 - 104:21
    vous pouvez l'amener à la normalité
    en 2, 3 ans, de chez vous,
  • 104:21 - 104:24
    par le système simple
    nous avons développé.
  • 104:24 - 104:27
    Ce n'est pas un rêve, nous avons
    des centaines d'enregistrements de ça,
  • 104:27 - 104:29
    tout a été conservé.
  • 104:29 - 104:32
    Donc, ce que vous faites, vous
    avez la maladie d'Alzheimer,
  • 104:32 - 104:36
    on peut inverser la maladie d'Alzheimer
    très facilement en buvant de l'eau.
  • 104:36 - 104:40
    Je ne pouvais pas... j'ai fait
    ces systèmes à la main, un par un.
  • 104:41 - 104:45
    Maintenant, je l'enseigne aux masses,
    mais les gens doivent comprendre
  • 104:45 - 104:48
    que s'ils se trompent, ils causent
    différents problèmes.
  • 104:48 - 104:50
    Donc, nous l'enseignons à l'institut.
  • 104:52 - 104:54
    Vous n'avez pas besoin d'hôpitaux.
  • 104:54 - 104:58
    Même les personnes âgées, en
    procédant de la bonne manière,
  • 104:58 - 105:01
    peuvent encore vivre leur vie
    correctement, jusqu'à l'heure
  • 105:01 - 105:04
    où le corps ne supporte
    plus la physicalité,
  • 105:05 - 105:09
    et vivre une belle vie est possible,
    nous l'avons fait.
  • 105:09 - 105:15
    Les gens qui ont eu le dos cassé,
    courbés à 70 degrés,
  • 105:15 - 105:20
    regardant le sol, remarchent très
    droit après 3 mois, facilement.
  • 105:20 - 105:23
    Parce que, nous avons trouvé
    le processus.
  • 105:23 - 105:27
    Donc les sections santé doivent travailler
    ensemble, internationalement.
  • 105:27 - 105:30
    Maintenant beaucoup de systèmes
    ont été dévoilés,
  • 105:30 - 105:33
    Beaucoup de gens ont commencé à fabriquer
    des unités de cancer et autres.
  • 105:33 - 105:38
    Vous devez comprendre une
    chose, le gouvernement belge
  • 105:38 - 105:43
    essaie de me poursuivre pour
    pratique illégale de la médecine
  • 105:43 - 105:48
    et pour la vente d'aimants, poursuite
    pour escroquerie.
  • 105:48 - 105:51
    Ils veulent... comment dites-vous ?
    Pour fraude.
  • 105:52 - 105:58
    Car, cette technologie est si simple, mais
    il lui a fallu beaucoup de développement.
  • 105:59 - 106:04
    Et ils disent... Je n'ai pas besoin d'une
    licence, je fais un système comme la Terre
  • 106:04 - 106:06
    Qui dit que c'est un système de santé ?
  • 106:06 - 106:09
    C'est une copie du fonctionnement
    de la planète.
  • 106:09 - 106:16
    Donc, si je pratique la médecine,
    ce que je ne fais pas...
  • 106:16 - 106:18
    J'ai fait un système
    qui fait de traitement,
  • 106:18 - 106:23
    ils doivent poursuivre la menthe,
    la betterave, le gingembre, l'ail.
  • 106:23 - 106:26
    A quelle cour vont-ils les emmener ?
  • 106:28 - 106:30
    C'est la stupidité de la chose.
  • 106:32 - 106:37
    Si, si, ce que je fais, développer
    un système comme l'ail,
  • 106:37 - 106:40
    que quand vous en prenez,
    vous n'avez pas de cholestérol
  • 106:41 - 106:45
    ou que vous n'avez plus...
    de diabète,
  • 106:45 - 106:49
    alors, vous devez poursuivre chaque
    plante sur cette Terre, chaque plante !
  • 106:50 - 106:57
    Prenez les dattes, la banane, de
    la canne à sucre, à la pomme de terre...
  • 106:58 - 107:01
    C'est une chose ridicule que
    de faire taire,
  • 107:01 - 107:03
    de stopper la technologie,
  • 107:03 - 107:07
    d'empêcher les gens de l'avoir,
    pour pouvoir abuser davantage des gens..
  • 107:07 - 107:11
    Et comme les gens nous font des
    dons, ils disent que nous fraudons.
  • 107:11 - 107:12
    C'est ce qu'ils...
  • 107:12 - 107:14
    Les allemands et les néerlandais
    les ont rejoints,
  • 107:14 - 107:17
    parce que le troisième Reich, en
    Allemagne, a tout fait pour.
  • 107:18 - 107:21
    Mais aujourd'hui,
    nous ouvrons les livres.
  • 107:21 - 107:26
    Laissez-les venir et poursuivre les arbres
    les plantes, les poissons etc...
  • 107:26 - 107:30
    Parce que si je peux construire
    un système, je j'ai montré, où
  • 107:30 - 107:35
    deux plaques reproduisent les conditions
    d'une feuille pour capter le CO2 de l'air,
  • 107:35 - 107:37
    et vous pouvez le toucher
    concrètement,
  • 107:37 - 107:40
    je connais le secret de la
    création et je l'enseigne à l'homme.
  • 107:40 - 107:43
    Donc, si je sais comment
    faire des têtes d'ail,
  • 107:43 - 107:45
    chaque tête d'ail doit
    aller en prison alors,
  • 107:45 - 107:49
    parce que toutes exercent, ce que vous
    appelez "la médecine illégale"
  • 107:49 - 107:51
    c'est pareil pour toute
    racine de gingembre.
  • 107:51 - 107:55
    C'est la stupidité des...
    gouvernements qui essaient
  • 107:55 - 107:58
    de protéger leur maigre existence
    pendant encore quelques jours.
  • 107:59 - 108:01
    Je ne construis pas de systèmes
    pour changer les choses,
  • 108:01 - 108:07
    je crée les conditions que votre corps
    connaissait avant de devenir cancer.
  • 108:07 - 108:11
    Donc, il retourne à l'état exact
    dans lequel il était avant le cancer.
  • 108:11 - 108:14
    alors, le cancer change... régresse.
  • 108:14 - 108:18
    Le cancer ne change pas,
    le corps revient à la normale,
  • 108:18 - 108:19
    votre cancer ne ressemble
    plus au cancer.
  • 108:19 - 108:23
    Mais il est encore là, mais
    n’apparaît pas comme un cancer.
  • 108:23 - 108:28
    Donc, les betteraves doivent aller
    à la cour en Belgique, et les gingembres..
  • 108:28 - 108:32
    Nous allons envoyer des camions de
    gingembre aux tribunaux de Courtrai
  • 108:32 - 108:35
    pour que la police les poursuive
    pour pratique de la médecine.
  • 108:35 - 108:40
    C'est la stupidité de cela...
    Gingembre criminel !
  • 108:40 - 108:42
    (M.H) Vous venez de dire
    quelque chose, ici.
  • 108:42 - 108:46
    C'est-à-dire que ces gouvernements
    profitent de leurs derniers jours.
  • 108:46 - 108:49
    Pensez-vous que le moment
    est venu de changer cela,
  • 108:49 - 108:53
    nous sommes arrivés à un point où
    les gouvernements
  • 108:53 - 108:56
    ne sont plus utiles,
    leurs fonctions dans notre...
  • 108:56 - 109:00
    nous sommes fatigués,
    nous voulons un monde meilleur.
  • 109:01 - 109:05
    (K) Les gouvernements, c'est nous
    .... les gens de cette planète.
  • 109:06 - 109:08
    Nous avons décidé
    de donner à des gens,
  • 109:09 - 109:12
    à des personnes incompétentes,
    le pouvoir sur nous.
  • 109:13 - 109:17
    Et tout ce que nous faisons, nous ne le
    récupérons pas, nous ne nous battons pas.
  • 109:17 - 109:21
    Nous menons notre propre voie pacifique
    pour qu'ils viennent nous rejoindre.
  • 109:21 - 109:24
    Le combat prend de l'énergie,
    quel besoin de vous battre ?
  • 109:26 - 109:29
    Je ne veux pas perdre mon temps à
    combattre les différents gouvernements.
  • 109:29 - 109:31
    Je continue à libérer la technologie,
  • 109:31 - 109:32
    à enseigner,
  • 109:32 - 109:35
    je continue, maintenant,
    j'ouvre l'université.
  • 109:35 - 109:37
    Ainsi, un jour ils verront que ce
    type n'est pas un ennemi,
  • 109:37 - 109:41
    c'est un ami, suivons-le au moins
    partiellement, à sa manière
  • 109:41 - 109:44
    et ensuite à l'avenir, totalement.
  • 109:45 - 109:49
    Pourquoi un certain nombre
    de japonais meurent ?
  • 109:49 - 109:51
    Ils sont nos frères,
    ils sont notre famille.
  • 109:51 - 109:56
    Devraient-ils mourir parce que je ne peux
    pas aller au Japon achever la technologie
  • 109:56 - 110:00
    et arrêter le chaos de Fukushima,
    qui nous affecte tous ?
  • 110:00 - 110:03
    Et aider les Japonais à
    développer une vie normale.
  • 110:03 - 110:06
    Toutes ces cuves qu'ils remplissent
    sur la montagne, une par jour,
  • 110:06 - 110:10
    400 000 litres, tout devient
    des actifs de la nation.
  • 110:10 - 110:14
    Les américains se servent des
    japonais pour s'enrichir
  • 110:14 - 110:17
    avec ce qu'ils ont dans ces
    cuves et je leur ai expliqué.
  • 110:17 - 110:20
    Chaque cuve...
    Laissez-moi vous expliquer.
  • 110:20 - 110:24
    Chaque cuve sur
    les montagnes de Fukushima...
  • 110:25 - 110:32
    près de la centrale nucléaire, créera
    entre 10 et 50 kg d'or pur.
  • 110:33 - 110:37
    Maintenant, multipliez 1.500 par 50 kg.
  • 110:37 - 110:40
    Vous voyez combien vous
    ajoutez aux actifs purs d'une nation.
  • 110:41 - 110:45
    J'ai développé une technologie,
    mais en même temps,
  • 110:45 - 110:47
    on a détruit la radiation
    il n'y a pas de radiation.
  • 110:47 - 110:50
    Alors vous pouvez boire
    ces eaux pures.
  • 110:51 - 110:54
    La technologie est très simple,
  • 110:54 - 110:56
    les japonais
    l'ont volé trois fois ici.
  • 110:56 - 110:58
    Ils ont pris le matériel,
  • 110:58 - 111:01
    leur gouvernement ne veut pas
    dépenser pour rien
  • 111:01 - 111:03
    puisqu'il n'y avait rien dedans.
  • 111:03 - 111:06
    je vous ai montré les bouteilles,
    quand vous êtes venu ici,
  • 111:06 - 111:08
    Les bouteilles de Fukushima
  • 111:08 - 111:11
    (M.H) Oui, oui, vous l'avez fait.
  • 111:11 - 111:14
    (K) J'ai donc immédiatement
    informé le gouvernement italien,
  • 111:14 - 111:20
    il y a eu un tel mouvement quand j'ai
    reçu l'eau nucléaire de Fukushima,
  • 111:20 - 111:24
    ils l'ont apportée, je n'ai pas su comment
    et quelques heures après ils l'ont volé.
  • 111:24 - 111:28
    ils sont venus voler du matériel
    et plus encore avant de partir.
  • 111:28 - 111:32
    Nous sommes très ouverts, j'attends que
    les japonais le soient aussi et déclarent
  • 111:32 - 111:34
    ce qu'ils ont fait avec nos recherches.
  • 111:34 - 111:38
    Car ils ont peur des Américains
    ils craignent des représailles.
  • 111:39 - 111:43
    C'est le problème, la peur a causé
    des problèmes pour l'homme.
  • 111:43 - 111:48
    Comme je l'ai dit, si j'étais en Amérique,
    j'aurais été dix fois plus qu' Einstein
  • 111:48 - 111:52
    Mais ici je sers la race humaine comme
    être humain,
  • 111:52 - 111:54
    et c'est beaucoup mieux
    que d'avoir un nom.
  • 111:54 - 111:57
    Au moins,
    nous créons le changement.
  • 111:57 - 111:59
    Nous faisons un changement
    pour la paix mondiale
  • 111:59 - 112:02
    et nous faisons le changement
    de la fin de la royauté.
  • 112:02 - 112:06
    Parce que, quand les gens sont corrects,
    ils n'en ont pas besoin....
  • 112:06 - 112:10
    Vous devez comprendre la structure
    de la royauté et de la présidence.
  • 112:10 - 112:16
    Quand vous êtes un roi, vous devez forcer
    les gens à vous payer comme patron.
  • 112:16 - 112:19
    Et ça n'arrive que par l'injustice.
  • 112:20 - 112:24
    Donc, quand vous voulez voler un certain
    nombre de personnes pour être à leur tête,
  • 112:24 - 112:28
    vous devez être injuste, si vous êtes
    correct, les gens n'ont pas besoin de chef
  • 112:28 - 112:30
    ils peuvent se conduire
    de la bonne façon.
  • 112:31 - 112:34
    Les gouvernements sont nécessaires
    pour la structure.
  • 112:34 - 112:39
    Mais nous avons besoin de gouvernements
    du monde, de règle unifiée pour le monde.
  • 112:40 - 112:41
    Comment y venir ?
  • 112:42 - 112:48
    Comment, le Pakistan, l'Inde
    peuvent avoir une technologie nucléaire,
  • 112:48 - 112:50
    et pas l'Iran ?
  • 112:50 - 112:55
    Israël peut avoir accès aux armes
    nucléaires, l'Iran non.
  • 112:55 - 112:59
    Comme je l'ai dit à nos amis israéliens,
    vous savez que je suis à moitié juif.
  • 112:59 - 113:06
    J'ai dit : "nous sommes amis. Nous,
    les juifs et les Américains, sommes amis."
  • 113:06 - 113:11
    De très bons amis car 10 à 20 % de la
    population d'Israël sont juifs iraniens.
  • 113:11 - 113:15
    Ce sont eux qui ont créé
    l'Etat israélien d'origine.
  • 113:15 - 113:19
    Ils sont partis d'Iran, la moitié
    de ma famille y est allée.
  • 113:19 - 113:22
    Mais je suis fidèle à ma nation,
    à mon gouvernement,
  • 113:22 - 113:25
    je suis iranien, je ne changerai
    jamais mon passeport.
  • 113:25 - 113:31
    Ma nation, mes principes de
    paix restent avec ma nation.
  • 113:31 - 113:37
    On est amis, mais vous envoyez un avion
    bombarder les sites nucléaires de l'Iran.
  • 113:37 - 113:41
    Vous avez vu comment nous avons capturé
    l'avion techologiquement le plus avancé
  • 113:41 - 113:46
    que vous ayez, connecté avec tous
    les satellites d'auto-destruction.
  • 113:46 - 113:48
    On n'a pas besoin de faire
    de bombes nucléaires.
  • 113:48 - 113:51
    Nous n'avons pas besoin d'aller
    sur ce territoire.
  • 113:51 - 113:54
    Nous devons acquérir les
    connaissances et le savoir-faire,
  • 113:54 - 113:58
    sans l'utiliser mais c'est notre droit,
    et nous en avons besoin dans l'espace.
  • 113:59 - 114:04
    Mais, quand un ami vous donne
    un cadeau.... que faites-vous?
  • 114:04 - 114:07
    Si vous n'en avez pas besoin, vous le
    rendez, comme je le dis aux israéliens,
  • 114:07 - 114:10
    aux officiers supérieurs du Mossad.
  • 114:13 - 114:17
    (M.H) Nous arrivons au bout du temps,
    il nous reste une minute et demie,
  • 114:17 - 114:21
    pouvez-vous conclure, d'accord ?
  • 114:21 - 114:23
    (K) Oui. Nous n'avons pas besoin
    de votre cadeau.
  • 114:23 - 114:27
    Où ramenons-nous votre cadeau ?
    À Tel-Aviv ou à Washington ?
  • 114:27 - 114:30
    Ne pensez même pas à attaquer l'Iran.
    On est amis et travaillons ensemble
  • 114:30 - 114:33
    et ma fondation prépare
    le lancement de la paix mondiale
  • 114:33 - 114:36
    et nous parlons de paix
    à travers l'institut.
  • 114:37 - 114:38
    Merci beaucoup pour votre temps.
  • 114:38 - 114:41
    (M.H) Mr Keshe, merci beaucoup
    de votre présence.
  • 114:41 - 114:45
    Il nous reste une minute, des
    commentaires d'auditeurs
  • 114:45 - 114:47
    qui sont en ligne, il y en a plusieurs,
  • 114:47 - 114:50
    nous avons, comme je l'ai dit
    près d'une minute...
  • 114:50 - 114:53
    le mot de la fin de quelqu'un?
  • 114:55 - 114:59
    Ok, eh bien je suppose que non,
    donc je vais le faire...
  • 114:59 - 115:03
    (K) Permettez-moi de vous dire une
    chose. Nous invitons la race humaine
  • 115:03 - 115:07
    ou toute personne qui aimerait être là
    pour le début de ce changement,
  • 115:07 - 115:10
    nous commençons le 23 juillet à 10h30.
  • 115:10 - 115:15
    Vous pouvez nous rejoindre pour la paix,
    nous enseignons librement et ouvertement.
  • 115:15 - 115:20
    Venez nous rendre visite et célébrer la
    nouvelle génération de la vie avec nous.
  • 115:21 - 115:24
    Le 23 avril à Bari, Italie.
  • 115:25 - 115:28
    (M.H) Très bien. C'est donc
    une invitation au public,
  • 115:28 - 115:32
    le 23 avril à Bari, en Italie, à
    l'université,
  • 115:32 - 115:35
    l'université LUM et...
  • 115:35 - 115:38
    (K) L'université LUM,
    Keshe Foundation Spaceship Institute.
  • 115:38 - 115:40
    (M.H) L'institut
    aérospatial de la fondation Keshe.
  • 115:40 - 115:42
    D'accord M. Keshe,
    c'est presque fini,
  • 115:42 - 115:45
    j'ai quelques annonces à faire
  • 115:45 - 115:49
    demain mon invité sera Gordon Duff.
    Jeudi, j'aurai Kerry Cassidy,
  • 115:49 - 115:53
    et vendredi, j'aurai Miles Johnston.
  • 115:53 - 115:56
    (K) Puis-je dire quelque chose ?
    (M.H) certainement, vous êtes l'invité.
  • 115:56 - 116:01
    (K) Je parlerais à Kerry Cassidy
    demain soir dans son émission.
  • 116:01 - 116:06
    (M.H) Bon, c' est une chic fille, une
    bonne amie et j'espère que vous aurez
  • 116:06 - 116:10
    une bonne interview avec elle,
    c'est une bonne personne, je l'aime.
  • 116:10 - 116:13
    (K) Merci beaucoup. Tout le meilleur.
    Merci pour votre temps
  • 116:13 - 116:14
    (M.H) Merci pour votre temps aussi
  • 116:14 - 116:17
    et nous espérons vous voir
    à Bari, en Italie, le 23.
  • 116:17 - 116:20
    (K) Merci beaucoup, nous serons
    ravis de vous voir.
  • 116:20 - 116:23
    (M.H) D'accord, tout le monde,
    nous arrivons au bout,
  • 116:23 - 116:26
    nous attendons que
    la musique de fin démarre
  • 116:26 - 116:29
    et allons conclure et couper.
  • 116:29 - 116:33
    Donc, comme je l'ai dit,
    demain l'invité est Gordon Duff,
  • 116:33 - 116:37
    Jeudi, Kerry Cassidy et
    vendredi, Miles Johnston.
  • 116:37 - 116:40
    Voilà notre musique.
    On vous remercie tous beaucoup.
  • 116:40 - 116:42
    A demain, même heure,
    même endroit.
  • 116:42 - 116:48
    Vétéran aujourd'hui Radio.com
    Simulcast sur Revolution Radio.
  • 116:48 - 116:50
    Merci beaucoup, au revoir
  • 116:50 - 116:54
    (R) Merci beaucoup, Mike. Bon travail.
    (K.D) Merci, au revoir.
  • 116:55 - 117:03
    (Silence)
  • 117:04 - 117:10
    (R) Et, ainsi se termine le 13e Atelier
    des chercheurs de savoir pour enfants.
  • 117:10 - 117:13
    Merci à tous pour votre participation !
Title:
13th Kids Knowledge Seekers Workshop March 17 2015 Mike Harris. Subtitles.
Description:

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Video Language:
English
Duration:
01:57:18
  • Bon pour édition après ultime lecture des notes...

French subtitles

Revisions