-
Rick Crammond (RC)
-
Ok! Chào mừng tất cả mọi người đến hội thảo người tìm kiến thức dành cho trẻ em số 9
-
trình bày bởi tổ chức Keshe
-
và chúng tôi sẽ liên lạc với ông Keshe (MK)
-
ở viện tàu vũ trụ, người sẽ trình bày cho chúng ta
-
một số các kỳ quan của vũ trụ qua con mắt của một đứa trẻ.
-
Và... tuần trước chúng ta thảo luận về một số khía cạnh thú vị
-
những gì trẻ em có thể làm trong không gian cho vui
-
và chúng tôi hy vọng sẽ tiếp tục với một chút vào tuần này
-
và... Hãy xem nếu chúng ta có thể nhận ra điều đó...
-
đi sâu hơn một chút.
-
Và chúng tôi cũng có một đoạn hoạt hình mới mà chúng tôi đang chiếu trên Livestream bây giờ
-
và...
-
chúng tôi sẽ hỏi ông Keshe, ông có thể nhìn thấy Livestream ở đó
-
cũng để bình luận về điều đó.
-
Đây là... Chúng tôi có một ...
-
phim hoạt hình mới cho nhóm hoạt hình Keshe và đây là một số công việc của anh ta.
-
Vì vậy... Ok! Chúng ta sẽ tiếp tục
-
chúng ta cũng đã có một cặp trò chơi, tôi muốn trình bày
-
và thấy ... mọi người nghĩ gì về ý tưởng của những trò chơi phi bạo lực cho trẻ em.
-
Ok! Keyvan Davani (KD) là đồng chủ trì khác ở đây
-
và nếu chúng ta có thể nghe một chút phần giới thiệu từ anh ta bây giờ.
-
Keyvan, bạn có ở đó không ?
-
(KD) Có điều là ông... như Rick nói đã
-
và cũng tại hội thảo vừa rồi nói về, ông có biết những ...
-
Tất cả những trò chơi đầy bạo lực, xâm lược, giết hại
-
Có... tương lai sẽ trông giống như...?
-
Bởi vì, Rick, ông biết đấy, tôi thấy hai...
-
một hoặc hai trò chơi mà ông đã tạo ra để giảng dạy trẻ em để... ông biết đấy,
-
làm thế nào để không giết hại và làm thế nào để ... làm thế nào để có sự đồng cảm với nhau.
-
... để... để xác định chính xác để... Vì vậy...
-
Ông có thể đi...
Phải! Điều đó thực sự có thể đáng quan tâm
-
bởi vì, ông cũng nói về rất nhiều điều.
-
Làm thế nào... Làm thế nào người dân thực sự sẽ không sử dụng một chiếc dù nữa
-
... bởi vì họ sẽ sử dụng một số loại công nghệ định vị trí
-
bởi vì họ có thể, ông biết đấy, có sự lựa chọn để ở bất cứ nơi nào...
-
Vì vậy... Tôi thực sự sẽ đánh giá cao điều đó,
-
Nếu ông đi... Nếu ông có thể đi sâu về
-
những gì tương lai sẽ trông giống như thế nào, ông biết đấy, trẻ em,
-
người lớn, thanh thiếu niên, người lớn còn trẻ
-
.. .trong các điều khoản của trò chơi, vui vẻ, giải trí, niềm vui.
-
Cảm ơn ông.
-
(MK) Xin chào, chào buổi tối, xin chào tất cả mọi người.
-
Đây là...
-
Chúng tôi đang xem video trên Livestream... như nó được chiếu.
-
Bạn có thể giải thích cho chúng tôi nó là cái gì, mà bạn đã đăng trên
-
rằng chúng ta cũng có thể thưởng thức ?
-
Để hiểu nó... nó là gì.
-
(RC) Được! Ok...
-
Video tôi có bây giờ, nó sẽ đi lên trên Livestream
-
chỉ cần một giây, đây, như là một ví dụ.
-
Cho thấy ... lõi trong của một ... về cơ bản, là một lò phản ứng bằng đồng
-
và lò phản ứng này sẽ có một trục trung tâm đã được phủ nano.
-
Đó sẽ là một trục trung tâm phủ nano loại đồng ôxít.
-
Và... Jeff Reisner, là tên gọi của người làm phim hoạt hình.
-
Jeff đã cố gắng để minh họa
-
là các trường đến và đi,
-
các trường hấp dẫn và từ tính ở trục trung tâm của lò phản ứng này.
-
Tôi sẽ ... Tôi sẽ bắt đầu đoạn phim hoạt hình ở đây, bây giờ cho một trường hợp cụ thể này.
-
Nó sẽ mất một chút để đi qua.
-
Bạn có thể nhìn thấy trên livestream
-
rằng các mũi tên màu xanh cho thấy ... các lực từ tính bên ngoài
-
... và các mũi tên màu đỏ cho thấy ... các lực hấp dẫn bên trong.
-
Tôi tin rằng đó là cách nó ... được minh họa,
-
cho thấy các trường...
-
Xin lỗi, tiếp tục đi.
-
(MK) Chúng ta không gọi nó là từ tính.
-
Nó là từ tính, có nghĩa là từ sự tương tác của hai...
-
trường, giống như hấp dẫn.
-
Khi chúng ta nói về từ tính nam châm, nó chỉ là một trường
-
nhưng khi chúng ta gọi là từ tính tương tác, đó là các trường lực đẩy
-
và đó là những gì chúng tôi gọi các trường màu xanh,
-
từ tính và hấp dẫn,
-
Vì vậy, chúng tôi hiểu nó là từ sự tương tác giữa hai trường.
-
(RC) Và tôi có thể hiểu rõ ràng về từ tính tương tác không ?
-
Nó là ...
-
Từ tính tương tác là khác với từ tính nam châm. Nó là ... Nó có thể...
-
Từ tính tương tác là không giống như đo một từ trường,
-
giống như từ trường của trái đất
-
là không giống như từ trường của trái đất. Đúng không?
-
(MK) Không! Từ trường và trường hấp dẫn,
-
đó là những gì chúng ta gọi là MaGravs.
-
Trọng lực từ tính đến từ sự tương tác của hai cực khác nhau
-
mà chúng hút với nhau,
-
và từ tính tương tác là sự tương tác giữa hai cực tương tự
-
với hiệu ứng, là các trường của lực đẩy.
-
Vì vậy, khi chúng tôi nói về bầu khí quyển của trái đất,
-
Là... Đó là kích thước của bầu khí quyển của trái đất,
-
là các trường cân bằng giữa hấp dẫn và từ tính.
-
Nó có nghĩa là, cái gì đang kéo lại với nhau
-
giữa các từ trường trung tâm của trung tâm trái đất
-
và, cái gì là lực đẩy của các trường.
-
Như vậy, sự cân bằng giữa hai cái
-
trở thành, những gì chúng ta gọi là, "khối lượng"
-
và hình dạng của nó, là bầu khí quyển của trái đất - của hành tinh
-
(RC) Ông Keshe, có cách nào để đo lường hai trường đó một cách riêng biệt hay không,
-
từ tính và hấp dẫn ?
-
Hay là chúng ta không thực sự có thể làm điều đó trong khoa học, vào thời điểm này?
-
(MK) Có, đây là những gì chúng tôi đặt ra, một hệ thống cho nó,
-
bởi vì,
-
những gì bạn gọi
-
mỗi
-
mỗi thực thể, thậm chí cả trọng lượng của một đứa trẻ
-
hoặc những gì bạn gọi nó, khối lượng của một đứa trẻ là như nhau trong toàn vũ trụ.
-
Không quan trong là cho dù bạn đang ở đâu.
-
Nếu khối lượng của bạn là 20 kg, ví dụ?
-
Nó không quan trọng nếu bạn đang ở trên mặt trăng,
-
Nếu bạn đang ở trên sao Hỏa, nếu bạn đang trong thiên hà khác,
-
bạn vẫn có 20 kg.
-
Vì khối lượng này được chế ngự bởi
-
sự tương tác hoặc sự cân bằng giữa hấp dẫn và từ tính,
-
và bởi vì các trường hấp dẫn trong trung tâm là mạnh mẽ hơn
-
Vì vậy, luôn luôn là...... nặng hơn.
-
Vì vậy, khi bạn lấy "những gì là các trường lực đẩy" từ "những gì là sự thu hút"
-
điều này cung cấp cho bạn khối lượng của cơ thể.
-
Và sau đó khi khối lượng của bạn,
-
mà chính nó là trường từ tính hấp dẫn,
-
là độc lập có từ tính,
-
trong sự tương tác với trường từ tính hấp dẫn
-
chúng ta hãy nói rằng, trái đất trao trọng lượng của bạn,
-
và sau đó khi bạn tăng quy mô lên,
-
trọng lượng của bạn là 35 kg,
-
hoặc trọng lượng của bạn là 25 kg.
-
Nơi khối lượng của bạn là 20 kg.
-
Tất cả phụ thuộc vào các trường hấp dẫn
-
và các từ trường của môi trường
-
tương tác với trường hấp dẫn từ tính
-
của khối lượng của một người như thế nào.
-
Vì vậy, khi bạn có một khối lượng,
-
bạn có một hình cầu xung quanh bạn,
-
và bất cứ cái gì trong hình cầu đó là độc lập với các trường khác
-
trong môi trường đó,
-
bởi vì bây giờ nó đã tạo ra cái kén của riêng mình, nó đã làm tổ của riêng mình.
-
Bất cứ cái gì trong cái tổ là độc lập với những gì bên ngoài cái tổ,
-
và chúng ta gọi trọng lượng của cái tổ đó, là "khối lượng của vật chất" - cái tổ
-
và sau đó khi các trường của cái tổ
-
tương tác với các trường của môi trường
-
sau đó bạn thấy, chúng ta gọi nó, là trọng lượng của cơ thể.
-
Khối lượng là...
-
các trường cân bằng trong nội bộ bên trong.
-
Trọng lượng là các trường cân bằng giữa môi trường
-
và những gì được tạo ra bên trong như là các trường.
-
Đó là lý do tại sao bạn có trọng lượng khác nhau trên trái đất
-
và bạn có trọng lượng khác nhau trên mặt trăng
-
nhưng khối lượng của bạn trên mặt trăng và trái đất là chính xác như nhau.
-
Vì vậy, đây là làm thế nào nhiều... nhà khoa học không thể hiểu.
-
Lần đầu tiên, chúng tôi đã giải thích trong những quyển sách
-
rằng trong một cách đơn giản, khối lượng của bạn
-
là sự khác biệt giữa các trường hấp dẫn của bạn,
-
trừ đi các từ trường của bạn. ... Cái gì là,
-
bởi vì từ tính là ở trung tâm, là luôn luôn mạnh hơn,
-
nặng hơn, so với những gì đi ra ngoài, vì vậy điều đó cung cấp cho bạn khối lượng
-
và khối lượng là không đổi, bởi vì đó là cái kén của bạn.
-
Những gì là bên trong trái đất thuộc về trái đất.
-
Chúng ta bị không trôi nổi trong không gian bởi vì cái kén trái đất giữ cho chúng ta lại và...
-
và ranh giới
-
nơi các trường từ tính hấp dẫn trở nên cân bằng,
-
mà trở thành thượng tầng khí quyển...
-
trở thành bầu khí quyển ... của trái đất, như chúng ta gọi nó.
-
Và đó là lý do tại sao,
-
khi chúng ta đi xa hơn ra khỏi bề mặt của trái đất, lực hấp dẫn của chúng ta giảm đi,
-
bởi vì các trường hấp dẫn
-
là điểm giữa của trung tâm, chúng đang kéo lại với nhau
-
Trọng lực có nghĩa là lực hấp dẫn - hút - kéo lại với nhau.
-
Vì vậy, khi bạn đi xa hơn, có ít lực kéo hơn nhưng có nhiều lực đẩy hơn
-
và sau đó nơi mà các trường từ tính và hấp dẫn cân bằng,
-
đó là những gì chúng ta gọi là thượng tầng khí quyển.
-
đó là ranh giới của hành tinh này
-
tương ứng với các trường bên trong mà nó đã tạo ra.
-
Và kích thước của nó, nó mở rộng bao nhiêu
-
được điều khiển rất nhiều bởi từ trường hấp dẫn từ tính của Plasma mặt trời,
-
vì vậy, đó là nơi mà sự khác biệt xuất hiện.
-
Và từ tính là lực đẩy,
-
nó có nghĩa là, sự tương tác của hai trường
-
và hấp dẫn nghĩa là:
-
đến... hút với nhau và điều đó một lần nữa đến từ hai từ trường.
-
Nguyên tắc là ở trung tâm, giả sử trái đất,
-
Tất cả các từ trường không đi theo một hướng.
-
Đó là các lớp vật liệu từ tính, mà tạo các trường riêng của chúng,
-
và trong lớp này, giống như các quả bóng đá nhỏ
-
và mỗi quả bóng đá giống như đang ở trong một cái cốc.
-
Một là ở trên, một là Bắc, một là Nam,
-
cái khác bên trong là phía bắc bên trong.
-
Khi các trường mà là khác nhau trong một lớp tới một lớp khác
-
chúng hút, do đó, chúng tạo ra một lực kéo.
-
Và khi vào cùng một lúc
-
một quả bóng khác nằm ở cực bắc, và một cái khác là phía cực nam, một cái khác là ở bắc
-
Vì vậy, chúng đẩy lẫn nhau và chúng tạo ra một từ trường.
-
Và đây là điều thú vị ... để hiểu
-
chúng ta không bao giờ hiểu được trước đó
-
rằng khối lượng thực tế là sự khác biệt
-
giữa các trường từ tính và hấp dẫn
-
và nó luôn luôn cố định vì
-
những gì ở trong thùng chứa thì ở trong thùng chứa, bạn không thể thay đổi nó.
-
(RC) Và... Có phải đoạn phim hoạt hình khá chính xác theo cách nó trình bày...
-
(MK) Nó là khá chính xác.
-
(RC) Và đã có một số cuộc thảo luận về
-
hình dạng của Plasma.
-
Nó sẽ có hình cầu với trung tâm...
-
hạt điện tử, giống như thế?
(MK) Nó là nhiều hơn hình cầu.
-
Phải! Nó là nhiều hơn hình cầu nữa
-
(RC) Hoặc có lẽ là một loại hình dạng như hình xuyến ?
-
(MK)... Nó là nhiều hơn hoặc ít hình cầu, bởi vì...
-
Bạn có một vòng quay
-
mà tăng tại xích đạo
-
và sau đó bạn có lực nén
-
của plasma trên hai cực Bắc và cực Nam,
-
mà đẩy nó xuống.
-
Vì vậy, trong một cách là một mặt phẳng hơn,
-
không quá hình cầu nhưng không là phẳng.
-
Trong các hành tinh khí lớn giống như Sao Thổ, chúng ta thấy một đỉnh phẳng
-
vì đó là nơi cực trung tâm kéo lại với nhau, do sự xoay vòng.
-
Kích thước của hình cầu hay đường kính của mặt cầu tại xích đạo
-
theo nghĩa đen được quyết định bởi hấp dẫn từ tính
-
và sự tương tác của quán tính
-
đó là khối lượng nguyên tử của vật liệu trong cấu trúc.
-
Đó là lý do tại sao bạn nhận được đường xích đạo.
-
Đó là lý do tại sao bạn nhận được một đường lớn hơn ở giữa.
-
Bởi vì, khối lượng theo một cách nằm ở trung tâm và quán tính cũng tương tác.
-
Vì vậy, khi quán tính tương tác với
-
các trường hấp dẫn từ tính của thực thể, nó được kéo vào.
-
Vì vậy bạn có được những cái mũ phẳng hơn trên đỉnh và đáy.
-
Nó là một lực kéo quán tính của thực thể.
-
Có một sự khác biệt giữa quán tính và trọng lực, hoặc những gì bạn gọi là MaGrav.
-
(RC) Có phải điều đó... Có phải điều đó cũng có liên quan đến tốc độ của các lò phản ứng
-
hay thiên về mật độ của vật liệu bên trong?
-
(MK) Nó cũng có liên quan nhiều với mật độ trong một phần
-
và tốc độ quay, bởi vì nó sẽ trở thành máy ly tâm.
-
Đó là... Nó cũng giống như tôi đặt một đứa trẻ, nắm giữ bàn tay của một đứa trẻ
-
và chạy xung quanh, quay xung quanh trục hai chân của tôi.
-
(RC) Vì vậy nó quay nhanh hơn chừng nào, nó càng sẽ có nhiều hiệu ứng loại vành đai Sao Thổ đó ?
-
Đó là sự thật phải không ?
-
(MK) Trong nhiều cách,
-
các vành đai sao Thổ được tạo trong một đội hình hoàn toàn khác.
-
(RC) Nhưng không phải lực loại vành đai sao Thổ đó
-
là những gì được đo bởi trục B... Z trên ... trên cảm biến của ông ?
-
(MK) Nó chủ yếu là liên quan với trục Z. Tuy nhiên, ở các lõi của chúng ta, chúng ta đã tạo ra điều này.
-
Cái lõi hiện tại mà bạn thấy là nửa thú, nửa người.
-
Điều này có nghĩa là chúng ta đang theo dõi một hành tinh và một hệ thống mặt trời hoặc một mặt trời.
-
Trong một hành tinh, bạn có các lớp rắn và trong mặt trời, hoặc Plasma của các trời,
-
bạn có các lớp Plasma trong các cường độ khác nhau.
-
Bạn không có một phần rắn ở giữa.
-
Tuy nhiên, trong các lò phản ứng của chúng tôi, chúng tôi đã đặt một mảnh rắn
-
để có thể tập trung các lực trường.
-
Nếu bạn có thể sản xuất các trường mà có thể được tập trung và ổn định,
-
sau đó bạn lấy trục trung tâm ra ngoài,
-
sau đó, chúng ta có một hệ thống Plasma mono.
-
Tại thời điểm này, chúng tôi đã không đạt được điều đó.
-
Một trong những người đã đạt được nó đến bây giờ là... Vince (V).
-
Và sau đó bước tiếp theo là làm thế nào chúng ta có thể đạt điều đó,
-
và chúng tôi... chúng tôi đang đi về hướng đó trong phòng thí nghiệm.
-
(RC) Có một đoạn phim nhỏ tôi có thể trình chiếu
-
mà... quảng cáo điều đó khi chúng ta đang nói chuyện.
-
Khi con trai của bạn đang trình bày quả cầu... của anh ta với nam châm trong nó.
-
Quả cầu rõ ràng đó, tôi nghĩ rằng nó là, với các nam châm bên trong ?
-
Và thêm vào hình thành... ba quả cầu rõ ràng với các nam châm bên trong.
-
Và, nó chỉ vừa xuất hiện trên Livestream ở đó bây giờ,
-
và bạn có thể thấy ba quả cầu.
-
Tôi sẽ chỉ chiếu đoạn phim
-
và bạn có thể thấy sự tương tác của các quả cầu với các nam châm.
-
Ok! Anh giới thiệu một quả cầu thứ ba với một nam châm.
-
Rất tiếc, chúng ta đi nào, hãy làm cho nó bắt đầu đúng cách.
-
Chúng ta đi nào.
-
Rồi, do đó, anh đang giới thiệu hình cầu với một nam châm
-
và bạn có thể xem làm thế nào nó ảnh hưởng đến các nam châm khác trong các quả cầu khác.
-
(MK) Các quả cầu của bạn ở đâu, các quả cầu... các quả bóng mà bạn đã có trên một trục.
-
(RC) Vì vậy, tôi nghĩ điều đó là khá thú vị, nó chỉ cần minh họa
-
sự tương tác của những cái này.
-
Vâng, đây là các từ trường thô sơ
-
nó không phải là trường từ tính hay hấp dẫn... nhưng nó là ... nó hoạt động
-
(MK) Trên thực tế, nó là.
-
Không, nó là cả hấp dẫn và từ tính.
-
(RC) Được rồi, điểm đáng chú ý. Phải, đúng rồi.
-
(MK) Nếu bạn xem xét, ... cái mà anh ta đang xoay với các ngón tay của anh ta trên đỉnh.
-
Một bên là phía Bắc và một bên là Nam
-
hoặc một bên là ngõ vào và một bên là lối ra.
-
Vì vậy, nó tạo ra lối vào - lối vào với một nam châm và lối ra - lối ra với một cái kia,
-
hoặc những gì bạn gọi, Nam và Nam và Bắc và Bắc.
-
Và chuyển động là do sự tương tác từ trường.
-
Phần thể hiện rất, rất đơn giản này
-
cho thấy làm thế nào, chúng ta không cần các động cơ và các máy móc nữa.
-
Một khi chúng ta hiểu hành vi của Plasma và cách hoạt động,
-
chúng ta chỉ vừa nhìn thấy trong đoạn phim này.
-
Chúng ta không thấy bất kỳ nhiên liệu nào bị đốt cháy,
-
và đó là cách chuyển động được tạo ra trong vũ trụ.
-
Và đây là những gì rất thú vị cho các bạn trẻ để xem xét và thấu hiểu.
-
Như chúng ta nói rằng, thay vì các nam châm,
-
chúng ta đã tạo ra một Plasma mà chạy như nhau, 3 chiều.
-
Và như vậy, khi chúng ta có các lò phản ứng khác trong phòng thí nghiệm,
-
chúng ta đã đến điểm của sự trưởng thành trong khoa học
-
chúng ta không cần đốt nhiên liệu để đạt được chuyển động.
-
Và... Bây giờ thay vì ngón tay đó đang xoắn các nam châm,
-
Khi bạn chơi với một Plasma, Plasma tự quay.
-
Năng động, nó là một thực thể năng động.
-
Vì vậy...
-
[Không có âm thanh]
-
(RC) Tôi đã không nhận được câu hỏi đó trên Livestream.
-
Hãy để tôi chỉnh điều đó rõ hơn một chút. Làm thế nào mà Plasma tự quay?
-
Chúng ta thấy rằng quả cầu này được quay bởi một bàn tay của con người,
-
Và làm thế nào...? Bạn có thể giải thích điều đó rõ hơn một chút được không ?
-
(MK) Được! Đây là... Những gì chúng ta sẽ thảo luận vào ngày mai
-
bởi vì, có một số... những thứ mà...
-
[âm thanh vấn đề]
-
(V) Ồ! Chúng tôi mất âm thanh ở đó ?
-
Ok! Chúng ta chỉ mất âm thanh, bị mất ...
-
(MK).. .đi sâu vào.
-
... về những điều này
-
bởi vì, chúng ta đã nói về nó với những người tìm kiến thức ở đây tuần này.
-
Một trong những... lý do duy nhất, lý do duy nhất
-
mà Plasma quay một cách độc lập
-
đó là
-
ngay cả liên quan đến trái đất, hay liên quan đến mặt trời
-
rằng chúng ta xoay một ngàn sáu trăm kilômét một giờ và một cái gì đó giống vậy.
-
Đó là khoảng cách quay tất cả mỗi 24 giờ,
-
Nếu bạn nhân 24 bởi 1.600 cây số là 40.000 km một ngày,
-
đó là một vòng tròn đầy đủ xung quanh trái đất, đó là một ngày, chúng ta biết điều đó.
-
Những chuyển động này của các thực thể,
-
chúng ta không có một động cơ để xoay trái đất.
-
Điều gì xảy ra;
-
Vì các trường hấp dẫn và từ tính trong hành tinh
-
... được tạo ra bởi các vật chất và các trường,
-
vì trọng lực kéo vào trong, trường từ tính đẩy ra ngoài,
-
điều này tạo ra cho chúng ta một nhịp tim.
-
Nhưng, vì cấu trúc của các hành tinh không phải là mono,
-
vật liệu là hỗn hợp với các trường khác nhau,
-
một trong những nơi giống chính xác như bạn đã nhìn thấy.
-
Nếu bạn mang hình ảnh đó trở lại nơi bạn xoay nam châm trên đỉnh.
-
Một bên không mạnh hơn, một lớp hơn những lớp khác,
-
vì vậy, trường sẽ đi theo.
-
Bạn có thể cho thấy... Bạn có thể hiển thị hình ảnh một lần nữa không?
-
Bạn thấy, đó là làm thế nào từ trường đến với nhau
-
và sau đó chúng đi vào, nhưng nếu bạn hiển thị...
-
Có! Chỉ cho thấy sự quay vòng của các nam châm.
-
Nếu bạn có thể có cái này cho việc giảng dạy vào ngày mai, chúng ta sẽ nói về nó.
-
Vì vậy, điều gì xảy ra?
-
Trong thực tế, bên trong Plasma
-
một trường trong một góc, không mạnh như cái khác.
-
và ở phía bên kia để bắt kịp, để liên kết
-
để trở thành, để trở nên mạnh mẽ hơn,
-
cho đến lúc đó cái mạnh mẽ hơn đã di chuyển
-
và sự rung động này và sự khác biệt
-
trong trường từ tính hấp dẫn trong các lớp khác nhau,
-
mà chúng đang cố gắng để bắt kịp với nhau,
-
tạo ra sự chuyển động quay của Plasma.
-
Vì vậy, sự chuyển động quay của một Plasma
-
là do građiên trong các lớp khác nhau của vật liệu bên trong một Plasma.
-
Và sự rung động như khối lượng bên trong vẫn như nhau, nhưng các trường thay đổi.
-
Và trong nhiều cách, qua hàng triệu năm, một khối lượng thay đổi
-
bởi vì khối lượng được làm bằng các trường và các trường tỏa ra bên ngoài.
-
Nếu các trường tỏa ra bên ngoài, nhiều hơn những gì đi vào bên trong, vì vậy bạn giảm bớt khối lượng.
-
Như vậy, quá trình tự nhiên của sự quay vòng của Plasma
-
xuất phát từ sự khác biệt trong građiên của từ trường bên trong.
-
Thêm vào, đó là trong các lớp.
-
Thêm vào, các trường từ tính hấp dẫn.
-
Và các trường hấp dẫn từ tính mà,
-
một cái đang cố gắng để bắt kịp với cái khác,
-
vì vậy, nó tạo ra một xung, và một sự xoay vòng vào cùng một thời điểm.
-
Nếu con người đứng đủ xa với trái đất
-
họ sẽ thấy rằng, trái đất của chúng ta cũng có một nhịp tim.
-
Nếu anh ta đi đến mặt trời, mặt trời cũng có một nhịp tim.
-
Nếu nhịp tim này, những gì chúng ta gọi là tiếng đập từ trường,
-
không có ở đó, thì
-
nó không phải là một hành tinh, nó không phải là một thực thể sống.
-
Và đó là cách chuyển động được tạo ra.
-
Trong một cách, nếu tôi có thể hiển thị nó trong đoạn phim bằng tay.
-
Nó là ... Hãy để tôi xem chúng ta có thể đưa nó lên ... Chúng ta có thể đưa lên trên Skype không?
-
Được rồi, chúng tôi sẽ cố gắng mở máy quay.
-
Bạn có thể nhìn thấy máy quay không ?
-
Bạn có thể nhìn thấy bàn tay của tôi không ?
-
(V) Tôi có thể nhìn thấy nó ở đây Rick, bạn có...?
-
(MK) Vì vậy, nếu bạn xem các ngón tay
-
như là các trường từ tính và hấp dẫn
-
và trung tâm, tôi sẽ cố gắng cho bạn thấy.
-
Điều gì xảy ra, nó đập,
-
nhịp đập đi như thế này,
-
nhưng cùng lúc đó, có một chuyển động do các trường.
-
Vì vậy, trong một cách, bạn tạo ra một chuyển động bằng nhịp đập
-
và nhịp đập này kéo và đẩy vật chất, mà ở bên trong hành tinh,
-
và sự đẩy và kéo này tạo ra trường khác biệt khác
-
giữa các vật liệu khác nhau
-
và khi các trường cố gắng để bắt kịp, nó tạo ra một nhịp tim và một vòng quay.
-
Và đó là cách chuyển động quay của Plasma được tạo ra.
-
Nó là một quá trình tự nhiên.
-
Lý do cho nó sống, nhịp tim xuất hiện là.
-
Các trường khác nhau với các cường độ khác nhau, khi chúng tỏa ra,
-
chúng tạo ra các lớp khác nhau với các cường độ Plasma bên trong Plasma.
-
Vì vậy, đây là cách mặt trời làm.
-
Vì vậy, sức mạnh trường và sự biến đổi và
-
sự không thống nhất của sức mạnh trường tạo ra một nhịp đập, nhịp đập từ tính
-
và sau đó, khi chúng đang cố gắng bắt kịp, như bạn đã thấy trong đoạn phim
-
một nam châm đang cố gắng để bắt kịp với một cái khác, vì vậy nó xoắn tròn
-
và khi nó được truyền đến xung quanh một lần nữa, nó sẽ cố gắng để bắt kịp.
-
Những gì bạn thấy trong video đó
-
thực sự là... bạn gọi là gì nhỉ,
-
các từ trường của Plasma và đó là nhịp tim của nó...
-
Đây là những gì họ gọi là sự xoay vòng của Plasma
-
nhưng bạn không có nhịp đập của Plasma.
-
(RC) Tôi nghĩ rằng đó là một gợi ý tốt
-
cho Vince để trình bày bộ phim của anh ta, mà anh ta đã trình bày cho chúng tôi ngay trước khi hội thảo.
-
(MK)... Marko chỉ vừa nói rằng...
Marko chỉ vừa nói rằng bạn có thể cho thấy nó.
-
(V) Được rồi, để xem nếu tôi có thể bắt đầu nó. Chỉ một giây ở đây, được chưa Rick?
-
(họ cười...)
-
(thiết lập đoạn phim)
-
(MK) Nó không hiện lên ở đó.
-
(V) Được rồi, cho tôi biết khi bạn có thể nhìn thấy nó, Rick
-
(thiết lập đoạn phim)
-
Được rồi, ông có thể nhìn thấy nó không, ông Keshe?
-
(thiết lập đoạn phim)
-
(MK) Được rồi, chúng tôi đang xem,
-
Chúng tôi đang chờ đợi...
-
(RC) Nó hơi khó xem một chút vì
-
độ phân giải không tốt như trước đây.
-
(MK) Bạn có thể giải thích cho chúng tôi đó là gì không ?
-
(V) Được rồi, vì vậy, những gì tôi có là
-
... bên tay trái trong thùng là CO2 GaNS
-
từ một ngăn có kẽm phủ nano và kẽm không có phủ gì.
-
... Nó đã trong thùng đó vào khoảng sáu tháng,
-
chỉ dưới nước mà được rửa sạch.
-
... Cái ở bên phải trong cái ly, hộp đựng tròn là Nhôm GaNS,
-
hoặc ngăn chứa đồng phủ nano và nhôm không phủ nano
-
và... nó không được rửa sạch, đó là nước muối, đó là trong cái đó.
-
uhm...
-
Và vì vậy những gì chúng tôi đang tìm kiếm ở trong thùng
-
là một vòng quay trên đỉnh đầu của các chất béo hoặc axít amin
-
đó là trên đỉnh của thùng.
-
Mà, tôi đã không thấy trước khi thực hiện đoạn phim này, nhưng...
-
Những gì có vẻ như đang được thực hiện là một sự khuấy động,
-
những gì khởi đầu, bắt đầu của hình ảnh là,
-
là tôi đã lắc nó và cái này chỉ đang lắng xuống.
-
... Những hình ảnh được chụp mỗi phút trong vòng khoảng sáu giờ
-
và trên đỉnh của axit amin đang xoay vòng.
-
Ban đầu nó bắt đầu như là...
-
(MK) Bạn đang bị đứt đoạn.
-
Tôi nghĩ rằng bạn tốt hơn tắt đoạn phim của bạn, bởi vì bạn đang bị đứt đoạn.
-
(V) Ok!
-
Tôi sẽ chỉ ngừng phần chia sẻ của tôi,
-
Để mà... băng thông không quá nặng trên Spaceship Institute
-
... Nó có tốt hơn không, ông Keshe?
-
(MK) Có! Chúng tôi có thể nghe thấy bạn bây giờ, nó là một hình ảnh đẹp.
-
Điều tôi muốn làm, tôi sẽ cố gắng thiết lập một cái gì đó để hiển thị,
-
điều tương tự, với các từ trường năng động của Plasma của chúng tôi.
-
Đây... là...
-
Chúng tôi đã làm điều này khoảng bốn năm trước đây, ba, bốn năm trước đây
-
và đó là cách duy nhất chúng tôi có thể nhìn thấy trường... các trường năng động.
-
Bây giờ, như tôi luôn luôn nói rằng, khi bạn bắt đầu, chúng tôi bắt đầu.
-
Vì vậy, chúng tôi sẽ hiển thị cho bạn,
-
chúng tôi sẽ có thể quay phim nó tuần này và chúng tôi sẽ trình chiếu nó.
-
Chúng tôi có rất nhiều GaNS mà chúng tôi có thể kết hợp, bởi vì chúng tôi đã nhìn thấy các kênh từ tính.
-
Và bây giờ chúng tôi có thể trình bày bằng cách đặt... cùng loại hộp chứa
-
(V) Có một phần quan trọng, ông Keshe,
-
tôi muốn, chỉ là, để cho ông biết về nó.
-
... là,
-
.. Bước đầu khi tôi lắc nó và nó bắt đầu xoay trên đỉnh của các axit amin,
-
nó đang quay trong một loại ... hình dạng thiên hà lớn.
-
Nhưng khi thời gian trôi đi, chúng tôi đã nhìn thấy nó trở nên nhanh hơn và nhanh hơn
-
và nhỏ hơn và nhỏ hơn, trên một mặt của hộp đựng.
-
Và sau đó nó tách thành hai
-
và một cái khác luân chuyển theo hướng đối diện.
-
Vì vậy, tôi chỉ muốn nói rằng, bởi vì đó cũng là một sự xác nhận
-
trên những gì ông nói về vũ trụ.
-
Trong đó, vũ trụ của chúng ta đến từ một vũ trụ và có một vũ trụ em gái.
-
(MK) Đây là sự phân chia của một neutron.
-
Đây là những gì tôi muốn nói vào ngày mai
-
Nó nằm trong danh sách để nói chuyện vào ngày mai. Đó là neutron phân chia như thế nào.
-
(V) Nhưng tôi không muốn mất quá nhiều thời gian trong hội thảo trẻ em.
-
(MK) Phải, nhưng trẻ em cần phải xem để hiểu rằng nó không chỉ là nói chuyện,
-
chúng có thể nhìn thấy chuyển động mà không cần...
-
Bạn trình bày nó với các nam châm.
-
Bây giờ, bạn thấy nó ở trạng thái lỏng, mà là cơ thể của chính con người.
-
(RC) Phải! JF cũng có một phần trình bày thực sự rất tốt.
-
Tôi không có các liên kết ở đây.
-
Nếu ai đó có thể đăng cái đó trong Skype, tôi cũng có thể đưa nó lên.
-
Tôi... đã có thể tìm thấy nó.
-
Anh ta có một số hình ảnh ... tua nhanh mà ... của một hiệu ứng rất giống
-
của ... sự quay tròn của bề mặt trên chất lỏng này.
-
Rất thú vị.
-
(MK) Có lẽ... Có lẽ chúng tôi có thể hiển thị một cái gì đó nếu bạn có thể mang lên Livestream
-
mà các em thấy lần đầu tiên.
-
Chúng tôi đã chỉ ra.
-
Nếu bạn có thể xem trên một Livestream
-
nơi chúng ta đang phát trực tiếp ... Bạn gọi nó là gì nhỉ ? .. .trong phòng thí nghiệm.
-
(RC) Chắc chắn!
-
(MK) Nơi... Nếu bạn có thể đưa nó lên và sau đó tôi giải thích nó.
-
Điều này là rất thú vị
-
và đây là công việc quan trọng nhất, mà tổ chức đã thực hiện đến nay.
-
Nếu thế giới của khoa học hiểu được và nó thay đổi tương lai của nhân loại.
-
Nhưng nó thật tốt để... cho các em thấy được
-
làm thế nào cuộc sống đã thay đổi và làm thế nào công nghệ này,
-
có, nhiều hơn hoặc ít hơn ngày hôm nay của những gì chúng tôi đã trình bày kể từ hôm qua,
-
khẳng định bước đột phá lớn trong... trong thế giới của chuyển động.
-
... Tôi chỉ đang chờ bạn đưa liên kết để mà chúng ta có thể nhìn thấy nó.
-
(RC) Nó được đưa lên ở đó bây giờ, nó sẽ tới thông qua trên Livestream của bạn ngay lập tức.
-
Ở Livestream, chúng tôi đang trên Livestream.
-
(MK) Được rồi, nó đang được đưa lên. Chúng ta thấy một mặt trời...
-
Không! Chúng tôi cần Livestream của chúng tôi, chúng tôi chưa nhìn thấy nó.
-
(V) Phải! Tôi có thể chỉ cần làm mới bởi vì nó đã hiện lên phía tôi
-
Chỉ làm mới màn hình.
-
(MK) Vâng, anh ta đang bấm vào, chúng ta thấy các nhấp chuột bây giờ
-
Được rồi, nó sắp lên
-
Nếu bạn có thể hiển thị lên, xin vui lòng, chúng ta có thể thấy mũi tên màu đỏ
-
Mũi tên màu đỏ, chúng tôi muốn thấy mũi tên màu đỏ. Gần mũi tên màu đỏ, xin vui lòng.
-
Nếu bạn đi gần lại, ống màu đỏ đó ở trên thứ đó.
-
Nếu bạn... Không! Xuống, xuống, xuống.
-
Không, không phải trên sợi dây cáp, ở phía dưới.
-
(V) Vâng, bên phải Rick.
-
(MK) Ở phía bên phải, trên tấm đáy,
-
nơi ba lò phản ứng đang nằm.
-
.. Nếu bạn có thể tới gần, chúng tôi cho bạn thấy.
-
Ok! Điều quan trọng, chúng tôi đã cho thấy lần đầu tiên.
-
Rằng, vị trí tương ứng với trái đất có thể đạt được mà không đốt nhiên liệu.
-
Điều này với chúng tôi, chúng tôi đã tìm kiếm điều này trong 24 giờ qua... 48 giờ.
-
Anh ta bắt đầu một nơi nào đó ở trên thẻ xanh và hôm nay chúng tôi đặt một điểm đánh dấu trên nó
-
Đó là nơi của đường ống màu đỏ, bạn thấy đấy,
-
và chúng tôi đã đi xuống khoảng 2 cm mà không đốt bất kỳ nhiên liệu gì.
-
Và, như trước chúng ta đã thấy những thay đổi kg.
-
Bây giờ, lần đầu tiên, chúng tôi thấy định vị.
-
Đây là những gì chúng tôi đặt ra để làm
-
và trong một cách, chúng tôi đã chứng minh một cách rất đơn giản
-
và nó là tốt đẹp để hiển thị nó cho lần đầu tiên
-
trẻ em kênh... trong các chương trình của Tổ Chức
-
bởi vì điều này sẽ chạm vào cuộc sống
-
của mỗi con người trên hành tinh này, từ nay về sau.
-
Bạn thấy ba... bốn lò phản ứng rất nhỏ đang làm việc.
-
Mũi tên màu đỏ, sau khi chúng tôi để nó như vậy trong 24 giờ để nó ổn định
-
là lúc khoảng cách màu xanh tại 27
-
và bây giờ 29,5 và bây giờ nó là 27.
-
Vì vậy, chúng tôi đang... giảm dần về phía... xuống mặt đất
-
và điều này là không có đốt cháy bất kỳ nhiên liệu gì.
-
Đây là những gì chúng tôi nói một vài tuần trước đây.
-
Rằng, chuyển động và định vị có thể đạt được
-
mà không đốt cháy bất kỳ nhiên liệu gì và không phá hủy bất cứ điều gì.
-
Và bây giờ điều này cho thấy nó theo luật tự nhiên.
-
Đó là... 2 cm này hay sự thay đổi như vậy
-
là gần 11,5 kg trọng lượng.
-
Nó không phải là một cọng lông mà chúng tôi di chuyển.
-
Và điều này là quan trọng, đây là một bước đột phá lớn.
-
Để đi xa khỏi trái đất, không có sự bay lên.
-
Đây là một định vị từ tính hấp dẫn đơn thuần
-
của toàn bộ cấu trúc, đối với trái đất.
-
Bây giờ, chúng tôi đã cho thấy nó là có thể. Vị trí này có thể đạt được,
-
và chúng tôi đã chỉ ra với các thiết bị dò trường, rằng, trường không lớn như vậy.
-
Vì vậy, những điều thay đổi này ...
-
Nghĩa là, hình ảnh này cho thấy sự thay đổi trong tiến trình của nhân loại.
-
Và điều này sẽ có lợi cho mọi trẻ em trên hành tinh này.
-
Sẽ có không có đốt nhiên liệu để tạo ra CO2.
-
Không sẽ có không có gây thiệt hại về môi trường
-
giống như những gì chúng ta và ông cha của chúng ta đã thực hiện
-
bằng việc thêm CO2 và thay đổi khí hậu.
-
Từ hôm nay và sự mở rộng của kiến thức này trong vài tuần tới và tháng.
-
Đây là lý do tại sao chúng tôi nói lời tạm biệt với nhiên liệu hóa thạch.
-
Chúng ta không cần đốt cháy, để có được và đạt được vị trí.
-
Và trong thời gian sắp tới, hệ thống mà chúng tôi đã cho thấy, có thể sản xuất năng lượng của riêng nó.
-
Vì vậy, nó là một thiết bị tự cung cấp năng lượng, rất giống như những gì bạn đã thấy,
-
như một quả bóng rõ ràng với ba nam châm trong nó và sau đó là nam châm thứ 4 đến từ bên trong.
-
Đây là hoạt động thực tế của nó.
-
Không phải là một món đồ chơi, mà là những gì các bé trai lớn chơi.
-
Và, bạn thấy ba quả bóng có thể nhìn xuyên qua đó với nam châm trong nó.
-
Đây là ba lõi đồng với các vật liệu trong nó, mà là một Plasma.
-
Và, nếu bạn có thể thấy sự khác biệt, có cái thứ tư
-
mà quý ông đưa xuống và bạn thấy nó xoay, đang xoay trên đỉnh.
-
Vì vậy, những gì bạn đã thấy như các món đồ chơi,
-
đây là thực tế và nó đã thay đổi cuộc sống của bạn.
-
Chúng tôi đã đi xuống khoảng 2 cm,
-
nhưng ban đầu, từ hôm qua, chúng tôi đã đi xuống gần 5 cm.
-
Không có đốt nhiên liệu
-
chúng tôi đang thay đổi vị trí bằng cách thay đổi từ trường tại một tốc độ rất chậm.
-
Và, chúng tôi sẽ xem nếu chúng tôi đi lên trở lại một lần nữa
-
bởi vì, chúng ta thấy sự tăng và giảm khối lượng trước đó.
-
Vì vậy, trong nhiều cách, đây là một hình ảnh lịch sử,
-
và trong thời gian tới.
-
Điều này giống như lần đầu tiên, như tôi đã nói,
-
... Bell nói trên đường dây điện thoại, hoặc, Edison cho thấy ánh sáng đầu tiên.
-
Điều này là càng nhiều... Quan trọng như khi con người đã hạ cánh trên mặt trăng
-
Nếu... Đối với những người hiểu điều này có nghĩa là gì.
-
Bởi vì bây giờ, từ bây giờ bạn không cần,
-
thế hệ của bạn không cần đốt nhiên liệu để đi lên trong không khí.
-
Bạn chỉ cần tạo ra các từ trường.
-
Và, bạn tạo một Plasma và đó là tất cả.
-
Bốn Plasma nhỏ bé,
-
trọng lượng ít hơn và có lẽ hầu hết
-
nhỏ hơn 5 gam nhiên liệu
-
mà không đốt cháy, nó chỉ chia sẻ các trường của nó
-
đã quản lý để di chuyển 11 kg
-
khoảng 2 cm từ dữ liệu, từ chiều nay, khoảng 3 giờ.
-
Vì vậy, chúng tôi chờ đợi để cho thấy rằng điều này không phải là một sự bay lên,
-
nhưng là định vị hấp dẫn từ tính.
-
Và đây là một trong những hình ảnh lịch sử nhất mà bạn đã từng thấy trong cuộc sống của bạn,
-
nếu bạn hiểu nó.
-
Hình ảnh nhỏ này, lò phản ứng nhỏ đó mà bạn nhìn thấy ở phía trước của bạn đang xoay,
-
đã thay đổi cuộc sống của bạn và cuộc sống của con người trên hành tinh này.
-
Chúng tôi đã đạt được định vị mà không đốt cháy
-
và sau đó chúng tôi có thể mở rộng điều này tới một kiến thức mà chúng tôi có thể bay
-
bất cứ nơi nào xung quanh trái đất mà không đốt bất kỳ nhiên liệu gì, bằng cách định vị bản thân.
-
Có bất kỳ câu hỏi nào khác, hoặc bất cứ điều gì bạn muốn thảo luận?
-
(V) Vậy, tôi sẽ cố gắng để tiến hành xây dựng các lò phản ứng của tôi nhanh hơn sau đó!
-
(tiếng cười)
-
(MK) Bây giờ chúng tôi đã cho thấy nó được thực hiện.
-
Điều cấm kỵ trong định vị đã bị phá vỡ
-
bởi vì đây là một cái nhìn trực tiếp, và nó có thể được ghi lại và nó có thể được nhìn thấy.
-
(V) Đây là điều thực sự thú vị
-
bởi vì đêm qua trong họp nhóm Plasma,
-
Tôi đã tìm thấy một mảnh... ống mà vừa với hai chân của tôi, rất tốt,
-
và... tôi đã xem xét việc sử dụng một,
-
một hệ thống trượt để có thể định vị lò phản ứng trên đỉnh đó
-
bất cứ nơi nào tôi muốn, trong một thước đo nào đó.
-
Vì vậy... Tôi nghĩ rằng tôi sẽ thực hiện mục tiêu đó bây giờ
-
Vì vậy, tôi có thể tự động thay đổi vị trí
-
của lò phản ứng trung tâm trên đỉnh đó.
-
(MK) Bạn thấy, cách chúng tôi đã thiết lập lò phản ứng ở đây,
-
chúng ta có thể điều chỉnh chiều cao của nó.
-
Nó được đưa đến cấp độ thấp hơn
-
chúng tôi chỉ việc mở các ốc vít và đẩy lò phản ứng lên vị trí xa hơn.
-
Tuy nhiên, toàn bộ mục đích là để giữ cho nó càng gần càng tốt tới mặt đất,
-
và... nó có vẻ là đang hoạt động.
-
Chúng tôi sẽ kiểm tra nó sau,
-
chúng tôi di chuyển số lượng lò phản ứng, lò phản ứng chính trên đầu, lên cao hơn nữa
-
để xem là vị trí có tạo ra sự khác biệt hay không, nhưng tôi nghĩ rằng nó sẽ nhiều hơn.
-
Đó là về đúng chỗ, có lẽ, chúng ta phải di chuyển nó một chút.
-
Nhưng nếu bạn nhìn vào các bộ điều chỉnh trường là rất, rất, rất thấp.
-
Các bộ điều chỉnh trường có khoảng 14 millitesla (mT).
-
Và... Vì vậy, chúng ta thấy hệ thống hoạt động
-
và đây là một bước đột phá lớn, lớn trong thế giới của khoa học.
-
Nó không thể bị từ chối, nó là ở đó, nó đã là một chương trình trực tiếp,
-
và chúng tôi sẽ xem nó trong vài ngày tiếp theo.
-
Và nó có thể được nhìn thấy, nó là một không gian mở, tất cả mọi người có thể thấy không có ai ở đó ...
-
Đó là khi chúng ta nói không có bướm đêm, nhảy ra khỏi bảng điều khiển trong nền.
-
Hệ thống đang đi xuống và
-
sau đó chúng tôi có lẽ cũng sẽ thấy nó đi lên
-
bởi vì đó là một đặc tính của nó.
-
... Phụ thuộc vào sự cân bằng trường mà chúng tìm thấy là gì.
-
Nó là một vị trí rất thú vị.
-
Đây là... Điều này, nếu bạn chụp ảnh này
-
trong tương lai, bạn sẽ hiểu điều này là quan trọng như thế nào.
-
(KD) Ông Keshe, ông biết đấy, người ta đã nói trong nhiều thập niên về chống trọng lực
-
và tôi đã học được từ ông rằng tất cả điều này là vô nghĩa.
-
... Có lẽ chúng ta nên, hoặc ông có thể... có lẽ... cho một lời giải thích ngắn,
-
giải thích tại sao thuật ngữ này "chống trọng lực" là không đúng ?
-
(MK): Chống trọng lực là không đúng bởi vì con người đã không hiểu rằng,
-
lực hấp dẫn được tạo ra trong những trường tương tự như từ trường của hành tinh được tạo ra.
-
Chống lực hấp dẫn... là... không tồn tại.
-
Từ ngữ là... thậm chí không nên ở trong từ vựng của con người.
-
Bạn tạo ra một lực hấp dẫn trong một đối tượng
-
và đối tượng khác tạo ra lực hấp dẫn của riêng mình
-
và khi chúng tìm thấy sự cân bằng
-
giữa các trường từ tính và hấp dẫn của cả hai đối tượng
-
sau đó, đây là nơi bạn sẽ được định vị.
-
Vì vậy, trái đất liên tục được định vị trong mối quan hệ với mặt trời
-
ở một vị trí nhất định, do sự cân bằng của các trường này.
-
Nhưng trong hệ thống này bây giờ,
-
chúng tôi có các khả năng và điều khiển để thay đổi các trường.
-
Vì vậy, hãy nói rằng một ngày nào đó, chúng ta là mặt trăng
-
đối với trái đất và chúng ta thay đổi các trường,
-
Ngày mai, chúng ta là sao Thổ, đối với trái đất.
-
Chúng ta đứng xa hơn hay chúng ta đến gần hơn.
-
Và bây giờ chúng ta thấy hoạt động của các trường từ tính và hấp dẫn.
-
.. Trong một cách, nếu chống trọng lực là chính xác
-
những gì chúng ta gọi là thủy triều của các đại dương
-
sẽ là một hệ thống chống trọng lực và hệ thống lực hấp dẫn đối với trái đất.
-
Nhưng trong thực tế, các trường từ tính hấp dẫn của Mặt Trăng
-
trong thời gian nhất định, đối với mặt trời,
-
đối với trường quay của trái đất
-
và vị trí của trái đất trong hệ thống mặt trời,
-
ít bị can thiệp hơn bởi mặt trời.
-
Vì vậy, các trường của trái đất có nhiều tự do hơn để tương tác
-
vì vậy, chúng ta nhận được thủy triều cao và thủy triều thấp.
-
Nó không phải là các trường của trái đất đang chống lực hấp dẫn đối với mặt trăng.
-
Nó chỉ là trường từ tính hấp dẫn của mặt trời ít hơn.
-
Trong thời gian tới, các vị trí đối với hai thực thể, của mặt trăng và mặt trời.
-
Vì vậy, chúng ta gọi nó là thủy triều cao và thủy triều thấp.
-
Vì vậy chúng ta gọi nó là chống trọng lực và trọng lực.
-
Chúng ta hãy gọi là trọng lực thủy triều cao và chống trọng lực thủy triều thấp.
-
Đó là tất cả, nó không có tồn tại. Nó không có ý nghĩa.
-
Vì vậy, chống trọng lực là một thuật ngữ, bởi vì cong người không hiểu.
-
Bây giờ chúng ta hiểu, nó là định vị hấp dẫn từ tính.
-
Vì vậy, bất kỳ ai nói về các hệ thống chống trọng lực
-
là những gì chúng tôi gọi là những người già, ngay cả khi chúng ta cũng già.
-
Vì vậy, Armen đang nhìn tôi, nói "Tôi không già!"
-
Anh ấy rất trẻ trong trái tim.
-
Vì vậy, nó là như vậy. Từ ngữ "chống trọng lực" không tồn tại,
-
đó là định vị từ tính hấp dẫn.
-
Nếu bạn tăng trọng lực trên hệ thống của bạn, từ tính... bạn sẽ có được sự hút
-
và nếu bạn giảm nó, bạn có sự đẩy lùi thông qua từ trường.
-
Có rất nhiều thứ phải viết lại trong lịch sử khoa học của con người từ bây giờ về sau.
-
(RC) Tôi nghĩ rằng có một khái niệm tương tự với những gì chúng tôi sẽ thảo luận
-
vào lúc đầu của hội thảo này, đó là trò chơi
-
và trò chơi trẻ em, .v.v. - và làm thế nào nó...
-
(MK) Bạn đã thấy các trò chơi của chúng tôi chưa?
-
Các trò chơi của chúng tôi là...
Đây là một món đồ chơi của người lớn mà bạn nhìn thấy.
-
(RC) Có. Phải rồi!
-
Ba người trong chúng tôi đang chơi, đây là đồ chơi của chúng tôi.
-
(RC) Hiển nhiên rồi. Nó là ... Khi bạn còn nhỏ, bạn có cái được gọi là "Đỉnh".
-
Còn nhớ không? Các đỉnh nơi mà bạn đẩy xuống...
-
trên cùng của đỉnh đầu và nó sẽ quay theo một cách rất giống.
-
Vì vậy, đây là...
-
Bạn có thể chơi với những đồ chơi giống nhau mà bạn có như một đứa trẻ, chỉ là một chút tốt hơn!
-
(MK) Điều này là... rất, rất, rất thú vị.
-
(RC) Nhưng ý tưởng rằng bạn lớn lên với ... khái niệm về chống trọng lực này
-
đó là không đúng, là tương tự ...
-
Tôi đang làm một điều tương tự, với các trò chơi trẻ em của ngày hôm nay
-
rằng ... thay vì một định vị tích cực, bên trong trò chơi,
-
bạn có thể nói, trong không gian của trò chơi,
-
những đứa trẻ trong một nhận thức của "sự chống lại" nhiều hơn
-
nói cách khác, chúng đang chống lại tất cả các thực thể khác trong trò chơi,
-
chúng đang bận rộn cố gắng để bắn chúng, để giết chúng,
-
để loại bỏ chúng từ không gian của chúng.
-
... Đó là tất cả chống lại - chống lại - chống lại - vì trái ngược với
-
việc học tập để cùng tồn tại trong không gian
-
thậm chí với một số các thực thể xấu xa, ví dụ
-
Bởi vì đó là một suy nghĩ khác nhau, nơi bạn chỉ cần tránh những thực thể đó
-
chứ không phải mâu thuẫn với chúng và cố gắng để loại bỏ chúng.
-
(MK) Hãy để tôi giải thích một cái gì đó rất thú vị
-
mà trong thời gian dài con người đã phải đối mặt,
-
đặc biệt là các bạn trẻ.
-
Người dân không hiểu ý nghĩa của việc giết hại là gì
-
và đó là lý do tại sao nó trở thành thời trang.
-
Khi bạn giết một con người, bạn lấy đi cuộc sống hay hơi thở của anh ta.
-
Tuy nhiên, bạn không lấy đi bản chất của sự sáng tạo, là các tế bào của anh ta,
-
và sau đó điều gì xảy ra?
-
Bạn đặt một con người, bạn chôn cất một con người.
-
Điều gì xảy ra?
-
Các tế bào phát triển và chúng bị ăn bởi các con giun, bởi các động vật khác.
-
Những con giun bị ăn bởi, ví dụ, những con chim.
-
Và một phần dinh dưỡng của cơ thể của con người sẽ trở thành thảm thực vật,
-
mà mọc ở trên vì gốc rễ chạm đến con người.
-
Câu hỏi để giết hại là rất đơn giản.
-
Bạn có muốn ăn một con người khác không ?
-
Bởi vì bạn ăn thực phẩm mà phát triển trên nó.
-
Bạn có muốn ăn những con chim không ?
-
Mà đã ăn con giun, mà đã ăn con người.
-
Nếu con người hiểu được điều này, chúng ta sẽ không bao giờ chạm tới một khẩu súng.
-
Bởi vì khi bạn giết một con người
-
bạn không ném anh ta vào trong không gian và anh ta đi xa.
-
Nó sẽ trở thành một phần của cấu trúc
-
mà bị ăn bởi chính bạn hoặc những thế hệ tương lai.
-
Bạn có muốn ăn một con người khác không ?
-
Tại sao bạn không ăn nó khi nó còn sống
-
thay vì giết chết nó và ăn nó sau này?
-
Điều này phải đi tới ngôi nhà của nhân loại.
-
Nó là thời gian trì hoãn, nhưng ở lúc cuối, nó trở thành một phần của bạn.
-
Đây là những gì đã không được hiểu rõ.
-
Rằng các cuộc chiến tranh không cho kết quả gì, nhưng, bạn ăn con người mà bạn đã giết chết.
-
Quay trở lại thời buổi ban đầu, ăn đối tác của bạn, ăn bạn bè của bạn.
-
Tại sao bạn lại giết một con người, mà bạn có thể ăn nó sau này?
-
Vì vậy, bạn mang theo tội ác của riêng bạn, và thế hệ tương lai của bạn.
-
Bởi vì những gì bạn đã hạ xuống và bạn đã ăn,
-
bạn cũng phải mang theo gánh nặng của linh hồn anh ta.
-
Và đây là những gì mọi người không hiểu.
-
Và đây là... Nếu những người tạo ra các trò chơi hiểu, chính bản thân họ,
-
họ sẽ không bao giờ tạo ra các trò chơi đó.
-
Nó trở thành thời trang, vì trên thực tế,
-
nó trở thành thời trang chỉ bởi vì nó phù hợp với những người làm ra súng đạn
-
Rằng họ có thể biện minh, trong tương lai,
-
cậu bé, người giết hại trên các trò chơi máy tính, giết hại trên trường.
-
Và chúng tôi đã thấy làm thế nào điều này đã dịch ra trong vài tháng qua
-
từ các trò chơi hàng đầu cho các bé trai chơi, các trò chơi giết hại,
-
trên các đường phố London, Paris, New York, Washington, bất cứ nơi nào trên thế giới.
-
Bây giờ, họ đang bay trong tất cả các hình dạng và hình thức,
-
để xem là họ có thể làm điều đó trong thực tế ở Syria và Iraq hay không.
-
Tất cả những chàng trai đó, bạn nhìn vào họ, họ là tất cả những người chơi trò chơi máy tính.
-
Bây giờ họ muốn đi đến trường của thực tế
-
và những gì trở lại từ họ là một cỗ quan tài.
-
(RC) Họ thậm chí đã sửa đổi các bộ điều khiển của các vũ khí
-
để giống tương tự như các bộ điều khiển chơi game.
-
(MK) Chính xác.
-
Như vậy, gánh nặng của việc giết hại của các thanh niên
-
quạy trở lại cho con người, những người đặt hàng các khẩu súng để được sản xuất.
-
Đó sẽ là một thời gian khủng khiếp đối với những người ngay cả trong vị trí trò chơi.
-
Bởi vì, những người sản xuất những trò chơi súng đạn và trò chơi bắn súng,
-
họ là, và bây giờ họ đã trở thành một phần của kịch bản phạm tội
-
và những linh hồn của họ phải trả giá cho công việc của họ.
-
Điều này là rất sâu sắc.
-
Nếu bạn đi và nhìn vào nó, bạn muốn mở nó ra cho trẻ em
-
Nếu bạn muốn có một hoạt động tâm hồn bình thường và sống một cuộc sống bình thường,
-
nó phải trở thành thói quen
-
không chạm vào, bởi vì sau đó thậm chí bằng hình ảnh giết người
-
sau đó, nó sẽ trở thành một việc giết người vì tính chất bình thường của nó.
-
Và đó là những gì họ đang cố gắng để làm.
-
Bạo lực trở thành một tính chất bình thường.
-
Tôi nghĩ rằng cách họ đã cấm những bộ phim quan hệ tình dục và mọi người,
-
trẻ em không thể xem nội dung khiêu dâm
-
không nên có nơi nào trên hành tinh này
-
một người có thể mua một trò chơi đơn lẻ với súng đạn trong nó hoặc bắn giết.
-
Tôi nghĩ rằng sai lầm lớn nhất, đã là Disney.
-
Không ai đã đi theo anh ta,
-
và nếu họ đã đi theo cách ông đã làm ra những bộ phim hoạt hình
-
Nó là tất cả niềm vui và không chiến đấu,
-
thậm chí... bạn không bao giờ nhìn thấy bất kỳ người nào bị thiệt mạng, trong phim hoạt hình
-
của Disney, khi ông phụ trách.
-
Họ sử dụng nó để lạm dụng nó, vì vậy chúng ta sẽ thấy những gì sẽ xảy ra.
-
Những gì tôi đã nói với ai đó mới đây là
-
"Bắt đầu đi tìm hiểu điều gì sẽ xảy ra với các nhà sản xuất trò chơi."
-
Paris, Tokyo, Hàn Quốc, bây giờ có những người làm ra những trò chơi.
-
Cuộc sống, lịch sử của... cuộc sống của các nhà sản xuất trò chơi,
-
những người làm ra tất cả các chiến trường và các lĩnh vực súng đạn này.
-
Bạn thấy làm thế nào...
Một cuộc sống khủng khiếp mà họ sống là như thế nào.
-
Bởi vì, họ trở thành một phần của tội phạm.
-
Bất kỳ điều gì khác mà chúng ta có thể...
hoặc chúng ta có thời gian cho ngày hôm nay.
-
(RC) Phải, chúng ta đã lên đến gần một giờ ở đây,
-
Vì vậy chúng ta có lẽ nên kết thúc nó cho ngày hôm nay...
-
... Có lẽ, chúng ta có thể đi vào chủ đề đó thêm một chút trong hội thảo tiếp theo,
-
trong các điều khoản của trò chơi và .v.v.
-
và chúng tôi minh họa với một vài... trò chơi và .v.v.
-
Điều đó là khá thú vị.
-
Có bất cứ điều gì khác mà chúng ta nên thông báo hay nói trước khi chúng tôi kết thúc không ?
-
(MK) Không thực sự.
Chúng ta sẽ thấy bạn ngày mai.
-
Có điều là chúng ta đang gần Giáng sinh, như vậy
-
có lẽ trong tuần thứ hai của... hoặc trong tuần thứ ba của tháng mười hai
-
và trong hai tuần đầu tiên của... Tháng Giêng, chúng tôi sẽ không có một hội thảo nào vì,
-
tất cả trẻ em đang vào ngày nghỉ của chúng và Chúa mới biết rằng chúng đang ở đâu.
-
Và chúng tôi cũng mong muốn là một đứa trẻ.
-
(RC) Phải... Được rồi, điều đó nghe tốt đấy,
-
chúng tôi sẽ ra một thông báo cho điều đó.
(MK) Chúng ta sẽ thấy bạn ngày mai!
-
(RC) Phải! Cảm ơn ông Keshe
-
(mọi người đều nói lời tạm biệt)
-
(RC) Rồi, vậy đó là phần kết thúc hội thảo người tìm kiến thức dành cho trẻ em số 9
-
và một lần nữa, tôi cảm ơn tất cả mọi người tham dự.
-
Cảm ơn bạn Keyvan đã giúp tổ chức
-
và, tất nhiên vì ông Keshe, vì tất cả các thông tin ông cung cấp cho chúng ta.
-
Ok.
-
Ok! Chào tất cả mọi người!