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4th Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 29 2014

  • 0:00 - 0:03
    Rick Crammond (RC):
    So, dies ist also der Anfang vom
  • 0:03 - 0:06
    4. Wissenssucher - Workshop
    für Kinder.
  • 0:07 - 0:11
    Wir begrüßen alle auf Livestream
    und auf Skype und...
  • 0:11 - 0:16
    wir werden mit Mr Keshe (MK)
    vom Spaceship Institut sprechen.
  • 0:16 - 0:23
    Und er wird uns mit visuellen
    und anderen Mitteln
  • 0:23 - 0:28
    einige der Wunder des Universums
    in einer Weise beschreiben,
  • 0:28 - 0:34
    dass es die Kinder verstehen können
    und vielleicht auch Erwachsene.
  • 0:34 - 0:41
    Also ... wir sprechen auch
    kurz mit Keyvan Davani (KD),
  • 0:41 - 0:46
    der uns eine kurze Einführung in
    diesen Workshop geben wird
  • 0:46 - 0:49
    und dann beginnen wir mit Mr. Keshe.
  • 0:50 - 0:53
    Okay! Keyvan, bist du da?
  • 0:59 - 1:03
    (KD): Kann ich eine
    kurze Zusammenfassung machen?
  • 1:03 - 1:04
    (RC): Kannst du das wiederholen ich habe
    das am Livestream nicht verstanden.
  • 1:04 - 1:07
    So, ich wollte nur...
    (KD): Oh! Sicher, okay.
  • 1:07 - 1:10
    Nun, ich wollte nur zu allen Hallo sagen,
    zu Mr Keshe und zu allen anderen.
  • 1:10 - 1:15
    Lasst mich kurz zusammenfassen,
    woran ich mich erinnere vom letzten Mal
  • 1:15 - 1:18
    ist erstens, wie es Mr Keshe betont,
    dass es wirklich wichtig ist
  • 1:18 - 1:22
    auf welche Weise wir etwas ausdrücken,
    wie wir den Kindern etwas sagen,
  • 1:22 - 1:26
    so dass auch Erwachsene oder
    Lehrer, jetzt und in der Zukunft,
  • 1:26 - 1:28
    in der richtigen Weise lehren können.
  • 1:29 - 1:33
    Bevor wir überhaupt über Physik,
    Chemie und Biologie sprechen,
  • 1:33 - 1:36
    welche auf die Welt der Materie treffen,
  • 1:36 - 1:41
    gibt es die Wissenschaft vom Plasma,
    die steht..., die für sich steht.
  • 1:42 - 1:45
    ... Ich denke, das ist eine ziemlich
    gute Zusammenfassung von mir...
  • 1:45 - 1:48
    Würden Sie das gerne
    erläutern, Mr Keshe?
  • 1:48 - 1:49
    Und, vielen Dank!
  • 1:49 - 1:54
    Es war eine der besten
    Workshops beim letzten Mal ...
  • 1:54 - 2:00
    vom ganzheitlichen Verständnis
    um das Plasma herum
  • 2:00 - 2:02
    und die Magnetisch-
    Gravitativen Felder.
  • 2:02 - 2:03
    Vielen Dank.
  • 2:05 - 2:07
    (MK): Aaah!
    Gern geschehen.
  • 2:07 - 2:11
    Ich hoffe, dass wir dem ganzen Sinn
    verleihen können bevor wir fertig sind.
  • 2:11 - 2:15
    Guten Abend, guten Morgen,
    an alle Kinder der Welt,
  • 2:15 - 2:18
    denn dies ist ein Programm
    für Kinder.
  • 2:18 - 2:21
    Wir wissen nicht, wie viele
    Kinder im Moment zuhören
  • 2:21 - 2:24
    aber in der Zukunft denke ich
    werden es genug sein,
  • 2:24 - 2:26
    die hören was geschieht.
  • 2:27 - 2:34
    Was für die Kinder interessant ist,
    die ich junge Wissenschaftler nenne,
  • 2:34 - 2:41
    ist die Veränderungen zu verstehen
    die diese neue Technologie bringen wird.
  • 2:42 - 2:47
    Eine dieser Veränderungen ist
    in unserer Zeit,
  • 2:47 - 2:52
    und in unserer... auch der unserer Väter,
    nicht in der Zeit unserer Großväter.
  • 2:52 - 2:56
    In der Zeit unserer Großväter, wenn
    du ihnen das gesagt hättest...
  • 2:57 - 3:00
    oder unserer Großväter, die weniger
    als fünfzig oder hundert Jahre her ist,
  • 3:00 - 3:06
    hättet ihr ihnen gesagt, dass ihr
    über Telephone kommunizieren könnt,
  • 3:06 - 3:11
    oder ihr so etwas wie Elektrizität habt,
    was der elektrischer Strom ist,
  • 3:11 - 3:13
    und ihr könntet buchstäblich
    alles erleuchten ...
  • 3:13 - 3:17
    Sie hätten gelacht und sie
    hätten es als Witz betrachtet.
  • 3:17 - 3:23
    Erst brauchte der Mensch Feuer um Licht
    zu haben und dann hatten wir Kerzen
  • 3:23 - 3:28
    und dann hatten wir Öl, Öllampen und
    dann gelangten wir zur Elektrizität.
  • 3:28 - 3:35
    Die Generation ab jetzt wird sich auf die
    Wechselwirkung der Magnetfelder verlassen.
  • 3:36 - 3:40
    Das bedeutet, sie werden nicht davon
    abhängig sein etwas zu verbrennen,
  • 3:40 - 3:42
    wie es die Gewohnheit
    des Menschen ist.
  • 3:43 - 3:51
    In der Tat, was wesentlich sein wird,
    die neue Generation von Jugendlichen
  • 3:51 - 3:54
    wird damit aufwachsen,
    in einer sehr schnellen Weise,
  • 3:54 - 4:00
    ist dass, so wie wir über
    verschiedene Plasmen sprachen,
  • 4:00 - 4:03
    wenn die Plasmen interagieren,
  • 4:03 - 4:09
    so werden sie die Erzeugung von Licht
    zwischen den Wechselwirkungen sehen.
  • 4:09 - 4:11
    Was das bedeutet ist dass...
  • 4:13 - 4:15
    wenn die magnetischen Felder von...
  • 4:16 - 4:18
    wie diese Bälle die wir
    zuvor gesehen haben,
  • 4:18 - 4:21
    dies ist was wir magnetischen
    Feldfluss nennen.
  • 4:21 - 4:27
    Wenn die magnetischen Felder
    interagieren,
  • 4:27 - 4:30
    ein stärkeres mit einem schwächeren...
  • 4:30 - 4:34
    erzeugt die Wechselwirkung
    der beiden das Licht,
  • 4:35 - 4:39
    und die gleiche Kombination erzeugt
  • 4:39 - 4:42
    die Kommunikation
    in Kommunikations-Leitungen.
  • 4:43 - 4:48
    Für uns, sogar in meiner Generation,
    ich erinnere mich,
  • 4:48 - 4:53
    in den siebziger Jahren, vor etwa dreißig,
    vierzig Jahren, da mussten wir warten,
  • 4:53 - 4:59
    uns Zeit nehmen, damit wir Zeit bekommen
    um mit unseren Eltern sprechen zu können.
  • 4:59 - 5:02
    Und jetzt, an jedem Punkt
    auf diesem Planeten
  • 5:02 - 5:05
    können wir kommunizieren indem
    wir ein Mobiltelefon verwenden.
  • 5:06 - 5:11
    Aber Mobiltelefone und
    das Abnehmen der Hörer
  • 5:11 - 5:14
    wird in sehr kurzer Zeit
    veraltet sein.
  • 5:15 - 5:18
    Denn... es braucht Zeit,
  • 5:19 - 5:20
    es verbraucht Energie
  • 5:21 - 5:26
    und damit ihr in der Lage seid
    einen Anruf zu erhalten,
  • 5:27 - 5:29
    bedeutet es dass ihr eine
    Batterie aufladen müsst .
  • 5:29 - 5:34
    Das bedeutet, wenn ihr ein Programm
    vom anderen Ende der Welt anschaut
  • 5:34 - 5:38
    werdet ihr feststellen, dass
    sie einen Trick anwenden müssen
  • 5:38 - 5:41
    um das Bild zu verzögern, damit es
    mit dem Klang übereinstimmt.
  • 5:41 - 5:45
    Andernfalls bewegt sich
    der Mund des Mannes
  • 5:45 - 5:48
    und der Ton kommt
    ein paar Sekunden später.
  • 5:49 - 5:53
    Was wir jetzt haben, wenn wir
    Befehle an Satelliten senden
  • 5:53 - 5:57
    die uns umkreisen, wie
    der Saturn oder der Mond,
  • 5:58 - 6:02
    da gibt es eine Sekundenverzögerung...
    ein paar Sekunden Verzögerung.
  • 6:04 - 6:10
    Denn wir benutzen ein vom Menschen
    geschaffenes Kommunikationssystem
  • 6:11 - 6:14
    in einer sehr primitiven Weise
    in der universellen Sprache.
  • 6:15 - 6:19
    Wobei die universelle Sprache
    welches eure ist,
  • 6:19 - 6:21
    was da passiert ist buchstäblich...
  • 6:21 - 6:23
    Was passieren wird...
  • 6:23 - 6:28
    ist dass die Kommunikation
    sofort erfolgt,
  • 6:28 - 6:31
    egal wo oder wann ihr seid...
  • 6:31 - 6:34
    (RC) Verzeihung Mr Keshe,
    da wir gerade über
  • 6:34 - 6:38
    Kommunikation sprechen, wir haben
    hier Probleme Sie richtig zu hören...
  • 6:38 - 6:40
    die Verbindung die durchkommt
    ist irgendwie verzerrt.
  • 6:40 - 6:43
    Vielleicht können wir das
    Audio etwas besser einstellen.
  • 6:43 - 6:47
    (MK): Ja, weil wir nicht mit dem Kopfhörer
    verbunden sind, ich denke deswegen.
  • 6:48 - 6:48
    (RC): Richtig!
  • 6:48 - 6:52
    (MK): Ich denke, wir haben Probleme mit
    dem Kopfhörer, also versuchen wir...
  • 6:52 - 6:54
    Wie nennt man es?
  • 6:54 - 6:57
    Ich werde versuchen
    ins Mikrofon zu sprechen.
  • 6:57 - 6:59
    Nur eine Sekunde, eine Sekunde.
  • 6:59 - 7:01
    Wir werden einen anderen
    Kanal versuchen, eine Sekunde.
  • 7:01 - 7:03
    (RC): Okay! Vielen Dank.
  • 7:04 - 7:08
    (MK): Also, ich versuche zu sprechen...
    Ist es jetzt besser?
  • 7:09 - 7:12
    (RC): Ich denke ja, machen Sie weiter.
    (MK): Okay! So...
  • 7:12 - 7:16
    Was geschah, wie ich schon sagte,
    in unserer Zeit der Kommunikation,
  • 7:16 - 7:21
    was sich heutzutage
    entwickelt ist dass...
  • 7:21 - 7:25
    während wir die Welt und die Arbeit
    des Plasmas betreten haben...
  • 7:26 - 7:28
    Was wir von nun an tun werden...
  • 7:29 - 7:35
    wir können auf die Linie der Kommunikation
    zwischen den beiden Plasmen gelangen.
  • 7:35 - 7:36
    Was bedeutet das?
  • 7:36 - 7:39
    Das Feld von diesem Plasma
    zum Beispiel...
  • 7:40 - 7:44
    wird in einer sehr
    einfachen Weise interagieren...
  • 7:44 - 7:46
    es wird...
    (RC): Mr.... (Ton Unterbrechung)
  • 7:52 - 7:54
    (MK): Shawn, siehst du das?
  • 7:57 - 7:59
    Kannst du das sehen?
  • 8:03 - 8:05
    Kannst du dies sehen?
  • 8:08 - 8:09
    Okay...
  • 8:15 - 8:18
    Okay, siehst du das?
  • 8:28 - 8:29
    Siehst du den Ball?
  • 8:38 - 8:43
    Wir haben nichts geändert,
    es ist die gleiche Position...
  • 8:48 - 8:50
    Wie ändern wir die Bandbreite?
  • 8:50 - 8:52
    Wie ändern wir die Bandbreite?
  • 8:58 - 9:00
    Wir müssen auf Glasfaserstärke gehen.
  • 9:00 - 9:07
    (technisches Problem)
  • 9:21 - 9:24
    (technisches Problem)
  • 9:57 - 9:59
    Ist es... Ist es jetzt besser?
  • 10:05 - 10:08
    (technisches Problem)
  • 10:15 - 10:16
    Wir haben nichts verändert,
  • 10:16 - 10:19
    es ist die gleiche Kamera,
    dieselbe die wir bis jetzt hatten.
  • 10:20 - 10:25
    ... (Lösung technischer Fragen)...
  • 10:26 - 10:30
    Ja! Ich kann hier ebenfalls
    etwas "verpixeltes" sehen.
  • 10:31 - 10:36
    (KD): Rick, könntest du
    das Bild vergrößern?
  • 10:37 - 10:39
    Irgendwie auf Skype?
    So...
  • 10:47 - 10:51
    (MK): Siehst du die beiden Bälle
    auf dem Tisch?
  • 10:51 - 10:53
    (KD): Ich sehe es,
    es ist nur ein bisschen ..
  • 10:53 - 10:55
    (RC): Ja, das können wir sehen.
  • 10:55 - 10:57
    (KD): Es ist etwas verschwommen...
    aber ich erkenne es...
  • 10:57 - 11:01
    es sind zwei Kugeln...
    mit heraus kommenden Feldern.
  • 11:01 - 11:04
    (RC): Es fing an dort kurz ein
    wenig besser zu werden...
  • 11:04 - 11:08
    nur ein Bandbreiten Problem mit Skype
    das wird sich geben wenn wir weitermachen
  • 11:08 - 11:11
    (technisches Problem)
  • 11:12 - 11:14
    Armen (A): Ich sehe...
  • 11:16 - 11:19
    (MK): Jetzt hat es sich verändert,
    jetzt kann ich es klarer sehen.
  • 11:19 - 11:22
    (A): Es ist klarer, Mr. Keshe.
  • 11:22 - 11:25
    (RC): Ja! Es kommt und geht
    ein bisschen, ja.
  • 11:25 - 11:29
    Ich denke Sie könnten Recht haben mit
    dem Livestream auf dem anderen Kanal.
  • 11:29 - 11:33
    Es unterbricht wahrscheinlich deshalb.
    Okay! Sollen wir weitermachen?
  • 11:33 - 11:40
    (MK): Was ist passiert? Wir versuchen
    für euch alles abzudecken... im Labor?
  • 11:40 - 11:45
    Also, wir werden alle unsere...wie nennt
    man es?... Speicherkapazitäten verwenden.
  • 11:45 - 11:47
    Das wird heut korrigiert für morgen.
  • 11:47 - 11:49
    Morgen wird wieder
    alles vorhanden sein.
  • 11:49 - 11:56
    ... Es ist nur... Marco installiert
    für alles ein neues System.
  • 11:56 - 12:02
    Also, worüber wir reden ist,
    das wir gegenwärtig...
  • 12:02 - 12:05
    um zwischen zwei Entitäten
    zu kommunizieren,
  • 12:05 - 12:11
    wie der Erde und dem Mond, der Erde oder
    dem Saturn, eine Zeitverzögerung haben
  • 12:11 - 12:17
    auf Grund der Nutzung der Wellen
    die wir verwenden.
  • 12:18 - 12:22
    Aber in der Tat, mit der
    neuen Ära in Technologie
  • 12:22 - 12:27
    und in Plasma-Technologie,
    in der Zeit der heutigen Jugend
  • 12:28 - 12:31
    wird dieses Problem nicht
    mehr vorhanden sein.
  • 12:31 - 12:32
    Auf zweierlei Weise.
  • 12:33 - 12:38
    Zunächst einmal, nachdem wir begonnen
    haben das Plasma zu verstehen,
  • 12:38 - 12:43
    bedeutet es, ihr werdet die
    Kommunikation sofort empfangen.
  • 12:44 - 12:49
    Wir erreichen also die
    Nullzeit-Kommunikation.
  • 12:49 - 12:55
    Das war Jahrzehntelang ein Traum
    der Menschheit von der Kommunikation.
  • 12:56 - 13:03
    Ich erklärte meinen Kindern vor kurzem,
    vor ein paar hundert Jahren
  • 13:05 - 13:10
    ... um eine Nachricht zu übermitteln,
    musste man Monate warten
  • 13:10 - 13:14
    bis der Brief ankam.
    Die reichen Leute haben es geschafft
  • 13:14 - 13:18
    oder den Regierungen gelang etwas
    das man jetzt einen Marathon nennt,
  • 13:18 - 13:21
    Menschen die schnell genug laufen konnten
    um die Post von einem zum anderen
  • 13:21 - 13:24
    zu bringen,
    dann musste der nächste weiterlaufen.
  • 13:24 - 13:29
    Und jetzt, mit dem neuen Zeitalter der
    Elektronik in den vergangenen 50 Jahren
  • 13:29 - 13:32
    haben wir den Punkt erreicht,
    auf sehr einfache Art und Weise
  • 13:32 - 13:35
    kommunizieren zu können.
  • 13:35 - 13:41
    Seit 1944, verzeihung 1844
    als Bell den ersten Anruf machte.
  • 13:41 - 13:43
    Nun sind wir an
    dem Punkt angelangt,
  • 13:43 - 13:48
    wir können Nachrichten um die Welt
    versenden... im Sonnensystem,
  • 13:48 - 13:51
    aber es braucht Zeit,
    viel Zeit,
  • 13:52 - 13:55
    denn wir nutzen die
    Eigenschaften der Elektronen.
  • 13:55 - 13:59
    Wir verwenden nicht
    die Eigenschaften vom Plasma.
  • 13:59 - 14:04
    Jetzt, da wir die Plasma-Technologie
    in einer viel umfassenderen Weise
  • 14:04 - 14:08
    verstanden haben,
    in den vergangenen Monaten...
  • 14:08 - 14:10
    was passieren wird ist,
    dass die Kommunikation das
  • 14:10 - 14:18
    Gravitativ -Magnetische Feld des
    Plasmas unverzögert erreichen wird.
  • 14:18 - 14:23
    Das bedeutet, was auch immer
    dieses Plasma aussendet,
  • 14:23 - 14:29
    es wird sofort empfangen
    vom anderen Plasma...
  • 14:29 - 14:32
    weil das Magnetische Feld
    bereits verbunden ist.
  • 14:32 - 14:36
    Ihr sendet keine Nachricht
    die empfangen werden soll,
  • 14:36 - 14:39
    ihr seid buchstäblich auf einem
    Wagenzug der sich mit
  • 14:39 - 14:43
    einer Geschwindigkeit bewegt die über
    die Fantasie des Menschen hinausgeht...
  • 14:43 - 14:48
    in einem Magnetisch-Gravitativen Feld
    und ihr erreicht das andere Plasma.
  • 14:49 - 14:53
    Die Kommunikationszeit
    ist von da an null,
  • 14:53 - 14:58
    überall im Universum,
    solange ihr euch verbinden könnt,
  • 14:58 - 15:02
    mit dem Gravitativ -Magnetischen Feld.
  • 15:02 - 15:05
    Was in einem magnetischen
    Feld passiert,
  • 15:05 - 15:08
    das ist das Feld, das aus
    dem Plasma hinaus geht,
  • 15:08 - 15:11
    gelangt ihr auf einen Wagenzug
  • 15:11 - 15:16
    oder die Magnetfelder des anderen
    Plasmas, -Gravitatives Feld.
  • 15:16 - 15:19
    Also, es zieht euch geradewegs hinein.
  • 15:19 - 15:23
    Und wenn ihr eine Nachricht von
    diesem kleineren Planeten sendet,
  • 15:23 - 15:25
    an ein anderes Ziel
  • 15:25 - 15:28
    welches durch ein magnetisches Feld
    mit dieser Stelle verbunden ist,
  • 15:28 - 15:32
    automatisch, sobald das Feld
    magnetisch wird,
  • 15:32 - 15:35
    welches die Abstoßung
    dieses Planeten ist,
  • 15:35 - 15:39
    kommt es auf das Gravitative Feld,
    Magnetische Feld dieses Planeten.
  • 15:39 - 15:43
    Somit ist die Kommunikation sofortig...
  • 15:43 - 15:46
    hinein in das Zeitalter des
    "menschlichen Verstehens".
  • 15:46 - 15:49
    Obwohl in einem
    Plasmatisch-magnetischem Feld
  • 15:49 - 15:51
    ist es etwas zeitverzögert
  • 15:51 - 15:55
    aber es ist so minimal,
    sodass ihr sofortige Kommunikation
  • 15:55 - 15:59
    erhalten könnt, überall
    innerhalb des Universums.
  • 15:59 - 16:03
    Genau wie die Jugendlichen
    werdet auch ihr die Veränderung sehen.
  • 16:03 - 16:05
    Ihr werdet die Veränderung spüren,
  • 16:06 - 16:09
    ihr werdet Kommunikation
    vollständig verstehen,
  • 16:09 - 16:13
    anders als unsere
    Computer-Genies
  • 16:13 - 16:16
    und alle Technologien
    die heute verfügbar sind.
  • 16:17 - 16:19
    Also, was es ist...
  • 16:19 - 16:20
    Was setzt es in Gang?
  • 16:20 - 16:22
    Was bedeutet es für uns?
  • 16:23 - 16:26
    Heute
    und seit gestern...
  • 16:26 - 16:29
    haben die Wissenssucher
    in der Foundation...
  • 16:29 - 16:30
    zwei von ihnen,
  • 16:31 - 16:35
    diese Art der Arbeit betreten,
  • 16:35 - 16:37
    diese Art der Kommunikation.
  • 16:37 - 16:44
    Das bedeutet dass sie,
    wie auf diesem kleinen Plasma,
  • 16:45 - 16:50
    durch ihr denken
    sie fähig sind an das...
  • 16:50 - 16:53
    Magnetisch - Gravitatve Feld
    des anderen Plasmas zu gelangen
  • 16:53 - 16:56
    entscheiden können,
    durch ihre Gedanken,
  • 16:56 - 17:03
    wie sich dieses System,
    dieses Plasma, benimmt.
  • 17:04 - 17:09
    Um schneller zu werden, um Gewicht zu
    verlieren, hinauf oder hinab zu gehen.
  • 17:09 - 17:12
    Und dies wurde auf
    Livestream aufgenommen.
  • 17:12 - 17:15
    Also, auch für uns, die glauben...
  • 17:15 - 17:18
    wir sind auf dem neuesten Stand
    der Technik und der Wissenschaft,
  • 17:19 - 17:22
    seit den letzten 24 Stunden...
  • 17:23 - 17:27

    ist die gegenwärtige Kommunikations-
    technologie obsolet geworden.
  • 17:28 - 17:31
    Wir haben zwei Menschen die
    diese Technologie getestet haben.
  • 17:31 - 17:36
    Und mit der Zeit, in den
    kommenden Monaten und Jahren,
  • 17:36 - 17:39
    wird dies eine Menge Dinge
    für euch ändern.
  • 17:39 - 17:45
    So wie ihr jetzt in eurem Alter
    süchtig nach Computerspielen und...
  • 17:46 - 17:51
    wie ihr es nennt ...
    verschiedenen Konsolen seid,
  • 17:51 - 17:54
    werdet ihr feststellen, dass sich die
    Spiele vollständig ändern werden,
  • 17:54 - 17:58
    sobald die Welt der Wissenschaft
    und die Elektronik der Gegenwart.
  • 17:58 - 18:04
    merken und mehr zu Experten werden,
    in der Verwendung von Plasma,
  • 18:05 - 18:07
    dann werdet ihr herausfinden...
  • 18:07 - 18:10
    ihr benötigt nicht einmal die
    Verbindungen zu euren Systemen.
  • 18:12 - 18:15
    Ihr findet heraus,
    ihr braucht kein
  • 18:15 - 18:18
    Vermögen zu bezahlen
    um ein Spiel zu kaufen...
  • 18:19 - 18:23
    denn ihr könnt euch buchstäblich
    mit einem Spiel verbinden, weltweit,
  • 18:23 - 18:27
    mit Millionen von Menschen
    die das spielen, ohne Kosten.
  • 18:29 - 18:33
    Das Lernen von verschiedenen
    Sprachen wird viel, viel einfacher
  • 18:33 - 18:36
    wenn ihr die Anwendung
    hiervon versteht.
  • 18:37 - 18:38
    Kommunizieren...
  • 18:38 - 18:44
    und die Möglichkeit Teil der neuen
    Welt der Plasma-Kommunikation zu sein
  • 18:44 - 18:46
    wird sich für euch verändern.
  • 18:47 - 18:52
    Wir haben 2 von unseren Wissenssuchern
    in den letzten 24 Stunden gezeigt,
  • 18:52 - 18:54
    vor mehr als 36 Stunden
    sollte ich ab jetzt sagen,
  • 18:54 - 18:56
    oder um diese Zeit herum,
  • 18:57 - 18:59
    haben kommuniziert,
  • 18:59 - 19:02
    haben das erste Experiment
    des Menschen ausgeführt
  • 19:02 - 19:06
    durch Absicht zu kommunizieren,
  • 19:06 - 19:07
    durch Gedanken...
  • 19:07 - 19:11
    nicht durch Elektronik
    oder Systeme.
  • 19:11 - 19:14
    Und das ist alles
    möglich geworden durch die
  • 19:14 - 19:18
    Entwicklung der neuen
    Plasma-Technologien.
  • 19:19 - 19:23
    Menschen die Kinder haben
    werden die Veränderung sehen.
  • 19:23 - 19:27
    In so vieler Weise,
    in der Zeit meines Vaters
  • 19:31 - 19:42
    waren Gedanken an die Möglichkeit zum
    Mond zu fliegen ein Traum, für Jahrhunderte
  • 19:42 - 19:45
    Jetzt senden wir jeden Tag
    Satelliten hinauf.
  • 19:45 - 19:49
    Es gibt Jeden Tag einen Satelliten
    der zum Saturn fliegt
  • 19:49 - 19:52
    oder etwas geht irgendwohin
    in dieser Galaxie
  • 19:52 - 19:53
    oder in dieser...
  • 19:53 - 19:56
    oder wir versuchen zu einer Galaxie zu
    gelangen, in diesem Sonnensystem.
  • 19:56 - 20:03
    Also, wie ich es kürzlich
    zu ein paar Kindern sagte...
  • 20:04 - 20:07
    "Die Welt ist für euch
    das Universum geworden"
  • 20:07 - 20:10
    Während für uns war die Welt
  • 20:10 - 20:12
    die Parameter und die
    Beschränkungen welche
  • 20:12 - 20:15
    das Gravitationsfeld der
    Erde hatte.
  • 20:15 - 20:17
    Was bedeutet das?
  • 20:17 - 20:21
    Es bedeutet,
    dass ihr ein Plasma öffnen könnt...
  • 20:22 - 20:24
    und buchstäblich...
    (technisches Problem)
  • 20:26 - 20:29
    Marco, es ist dort,
    es ist dort unterbrochen.
  • 20:30 - 20:32
    Ihr müsst verstehen, dass...
  • 20:32 - 20:34
    Marco (M): Lassen Sie uns versuchen...
  • 20:35 - 20:41
    ... (technische Fragen)
  • 20:42 - 20:46
    (RC): Okay, wir haben nur ein
    wenig Kommunikationsprobleme
  • 20:46 - 20:51
    die heute das Thema des Workshops
    zu sein scheinen, seltsam genug.
  • 20:51 - 20:54
    (MK): Ja, es ist seltsam, es ist
    sehr merkwürdig, nicht wahr?
  • 20:54 - 20:57
    (RC): Nun, es ist eigentlich
    perfekt in einer gewisser Weise.
  • 20:57 - 21:03
    Weil es die... die relativ
    ungeheurlichen Probleme illustriert,
  • 21:03 - 21:08
    die wir heutzutage in unserer Gesellschaft
    bei der Kommunikation haben,
  • 21:08 - 21:10
    obwohl wir das nicht haben sollten...
  • 21:10 - 21:12
    Es sollte alles einfach sein,
    ist es aber nicht.
  • 21:12 - 21:16
    Es ist... es ist kompliziert,
  • 21:16 - 21:21
    eine spezialisierte Tätigkeit eine
    Video-und Audio-Sendung auszustrahlen.
  • 21:22 - 21:25
    (MK): Ich höre eine Rückkopplung.
    Jetzt ist es okay?
  • 21:25 - 21:29
    Eigentlich, Rick, es ist besser als
    zu den Zeiten der Brieftauben. Huh?
  • 21:29 - 21:31
    (RC): Ja! Genau, das ist wahr.
  • 21:31 - 21:36
    Aber ja!
    Es ist etwas besser als Rauch...
  • 21:36 - 21:41
    etwas besser als Rauchsignale aber...
    Yeah! Ich... Sie haben Recht,
  • 21:41 - 21:46
    wir müssen uns in die sofortigen
    Kommunikationssysteme hineinbewegen
  • 21:46 - 21:50
    die relativ narrensicher sind und
    die Dinge exakt duplizieren,
  • 21:50 - 21:53
    in der Art wie sie sein
    sollen und so weiter.
  • 21:53 - 21:57
    (MK): Ja! Ihr seht, was interessant ist,
    viele Jugendliche können sich
  • 21:57 - 22:01
    die Dinge die vor sich gehen
    nicht einmal vorstellen.
  • 22:01 - 22:07
    Aber wenn ihr in Ländern wie Belgien,
    Frankreich und Niederlande lebt,
  • 22:07 - 22:10
    diese haben noch Taubenrennen.
  • 22:10 - 22:14
    Sie bringen ihre Tauben hunderte
    von Kilometern weit weg und sie
  • 22:14 - 22:16
    müssen nach Hause fliegen,
    wie sie für gewöhnlich
  • 22:16 - 22:19
    die Nachricht durch die Tauben
    nach Hause schicken.
  • 22:19 - 22:23
    Also, sie haben noch die Komplikationen
    der alten Zeit als Freizeitbeschäftigung.
  • 22:23 - 22:27
    Aber, wir benutzen immer noch
    Telefone und Handys.
  • 22:27 - 22:30
    Wir fanden diese Tauben auf
    den Feldern um uns herum
  • 22:30 - 22:33
    als wir in Belgien lebten.
    Weil sie alle ihre Nummern hatten
  • 22:33 - 22:36
    auf ihren Füßen, deswegen rief
    man das Zentrum an und sagte:
  • 22:36 - 22:39
    "Haben Sie eine Taube mit dieser Nummer
    verloren?" Und sie sagten "Ja".
  • 22:39 - 22:42
    Also nahm man sie mit in das Zentrum
    und die Besitzer kamen und holten sie ab.
  • 22:42 - 22:45
    Denn der Vogel wird müde
    von so einem langen Flug
  • 22:45 - 22:48
    und er landet irgendwo
    und hebt nicht wieder ab.
  • 22:48 - 22:51
    So, das wird sogar heute noch
    in der freien Zeit gemacht,
  • 22:51 - 22:53
    als Freizeitbeschäftigung.
  • 22:53 - 22:58
    Also, was es ist, es ist
    wichtig zu verstehen...
  • 22:58 - 23:02
    was wir in den letzten
    Wochen unterrichtet haben.
  • 23:03 - 23:05
    Also, was passiert jetzt da wir
    das Plasma geöffnet haben?
  • 23:05 - 23:08
    Ihr könnt dieses Plasma sehen.
  • 23:08 - 23:11
    Die Wechselwirkungen
    der Felder des Plasmas
  • 23:12 - 23:14
    um auf die Linie
    der Kommunikation zu kommen,
  • 23:14 - 23:17
    zeigen, dass das Plasma
    noch da ist.
  • 23:17 - 23:23
    Wenn ihr es sehen könnt und
    seine Felder wechselwirken
  • 23:23 - 23:28
    und kommunizieren den
    anderen Feldern der anderen Plasmen.
  • 23:28 - 23:33
    Dies ist eine sehr gute Erklärung und
    Demonstration davon.
  • 23:33 - 23:36
    Also, was passiert ist, dass...
  • 23:37 - 23:40
    die Felder aus dieser Einheit...
  • 23:41 - 23:43
    zu dieser kommen...
  • 23:43 - 23:46
    und dann, durch sie hindurch,
    durch das Feld,
  • 23:46 - 23:48
    erreichen sie dieses direkt.
  • 23:49 - 23:53
    Also, die Linie der Kommunikation
    funktioniert auf die gleiche Weise
  • 23:53 - 23:56
    wie sie gesetzt wurde.
  • 23:56 - 23:58
    Also,ihr habt keine...
  • 23:58 - 24:01
    ... Etwas unterbricht hier..
  • 24:02 - 24:04
    Wo ist die Kamera?
  • 24:04 - 24:05
    (A): Kamera ist da.
  • 24:05 - 24:07
    (MK): Aber es ist damit verbunden.
  • 24:07 - 24:09
    Okay, also wir sind wieder da.
  • 24:09 - 24:12
    So, ihr könnt die Linie
    der Kommunikation sehen,
  • 24:12 - 24:17
    sie ist unmittelbar.
    Sie ist sofortig,
  • 24:17 - 24:19
    sie ist ohne jeglichen
    Informationsverlust...
  • 24:20 - 24:26
    ohne jegliche Interaktion.
    So, auf eine einfache Weise
  • 24:26 - 24:31
    ist in den letzten zwei Tagen,
    am vergangenen Tag oder so,
  • 24:32 - 24:35
    eine weitere Ergänzung zur Welt
    der Wissenschaft dazugekommen...
  • 24:35 - 24:37
    durch das Verstehen des Plasmas.
  • 24:40 - 24:41
    Ihr müsst wissen,
  • 24:41 - 24:45
    was passiert ist, wir haben
    die Reaktoren laufen lassen
  • 24:45 - 24:49
    die hier in der Mitte sind, diesem sehr
    ähnlich, in einer sehr kleinen Größe.
  • 24:49 - 24:51
    Sie sind sehr klein, sie
    sind zwei Zentimeter groß.
  • 24:52 - 24:56
    Und dann schickten wir zwei
    unserer Wissenssucher nach Hause
  • 24:56 - 25:00
    mit zwei Schlüsseln auf der
    Linie der Kommunikation,
  • 25:00 - 25:05
    damit sie in der Lage dazu sind,
    durch Gedanken und durch ihre Emotionen
  • 25:05 - 25:09
    dazu fähig sind, die Eigenschaften
    und die Bewegung zu ändern...
  • 25:10 - 25:16
    und die Felder von einer Einheit
    zur anderen freizusetzen.
  • 25:16 - 25:18
    Und, wir haben Daten gesehen.
  • 25:18 - 25:22
    Wir haben sehr beeindruckende Daten
    gesehen in den letzten 48... 24 Stunden
  • 25:22 - 25:26
    Einige von euch,
    manche eurer Eltern höchstwahrscheinlich,
  • 25:26 - 25:29
    waren schon
    auf der Keshe Foundation Seite...
  • 25:29 - 25:32
    auf Livestream und
    sie haben es gesehen.
  • 25:33 - 25:36
    Also, was bedeutet das?
  • 25:36 - 25:40
    Dies bedeutet, dass von nun an...
  • 25:41 - 25:45
    was... dass dies von heute an,
  • 25:45 - 25:49
    buchstäblich von heute, weil wir
    können es genau festlegen
  • 25:49 - 25:56
    auf den 28. August .....
    nein, Oktober 2014...
  • 25:56 - 26:00
    die Position des Menschen in der
    Kommunikation sich völlig verändert hat.
  • 26:01 - 26:05
    Wo ihr sprechen musstet
    um zu kommunizieren,
  • 26:05 - 26:09
    da könnt ihr jetzt denken und
    euer Denken und eure Gedanken
  • 26:09 - 26:12
    werden zum Befehl zur
    Steuerung von etwas anderem.
  • 26:13 - 26:20
    Also, in einer sehr, sehr kurzen Zeit,
    hat sich das Leben und die Art,
  • 26:20 - 26:24
    wie die menschliche Rasse
    kommuniziert, verändert.
  • 26:24 - 26:28
    In der Zukunft werden die Menschen
    die Bedeutung von heute verstehen.
  • 26:29 - 26:32
    Aber, so wie im Jahre 1844,
  • 26:32 - 26:33
    Tesla oder, wie heißt er...
  • 26:33 - 26:40
    Bell den ersten Anruf machte "Hallo".
    In den letzten 24 Stunden
  • 26:40 - 26:45
    haben die Wissenssucher Armen und
    Marco den gleichen Schritt gemacht
  • 26:45 - 26:51
    in der Lage zu sein ihre Gedanken
    zu übertragen um das Systems zu steuern.
  • 26:51 - 26:55
    nicht aus der Nähe des Systems, sondern
    Kilometer weit entfernt vom System.
  • 26:57 - 27:01
    Um dies zu tun, braucht es mehr
    Entwicklung, mehr Verständnis.
  • 27:01 - 27:06
    Aber mit der Zeit, bis ihr Kinder
    von 8, 10, 12, 15 Jahren
  • 27:06 - 27:11
    unser Alter erreicht, in vierzig und
    fünfzig Jahren, werdet ihr lachen,
  • 27:11 - 27:15
    wie diese Leute für gewöhnlich diese
    veralteten Systeme verwendet haben.
  • 27:15 - 27:18
    Aber ihr müsst verstehen, um zu
    diesen überholten System zu gelangen
  • 27:18 - 27:22
    hat es Tausende von Jahren und Millionen
    von Wissenschaftlern gebraucht.
  • 27:22 - 27:25
    Jeder von ihnen hat seinen Ziegelstein
    in die Wand des Wissens gesetzt.
  • 27:26 - 27:30
    So, jetzt, auf eine sehr einfache Weise...
  • 27:30 - 27:35
    seid ihr in die Welt der
    Plasma-Technologie gesprungen,
  • 27:35 - 27:37
    universale Plasmatechnologie...
  • 27:37 - 27:44
    und das, was wir in den letzten
    24 Stunden, 48 Stunden
  • 27:44 - 27:49
    hier in Italien gestartet haben,
    wird die gesamte Struktur
  • 27:49 - 27:52
    der Gesellschaft berühren,
    jenseits aller Vorstellungskraft.
  • 27:55 - 27:58
    Einfach dadurch, wie
    ihr euch erinnern könnt,
  • 27:58 - 28:01
    wir begannen mit Erklären...
  • 28:01 - 28:06
    und Reden über kleine Plasmas.
  • 28:07 - 28:09
    Die Eier, wenn ihr euch erinnern könnt...
  • 28:10 - 28:12
    wie das Ei aussah.
  • 28:12 - 28:16
    Wir errichten neue Kommunikationslinien,
  • 28:16 - 28:21
    neue Wege der Kommunikation,
    sogar ohne zu sprechen.
  • 28:23 - 28:28
    Ton, Stimme, Reden ist eine Gewohnheit
    der Körperlichkeit des Menschen.
  • 28:29 - 28:33
    Und, das ist das Ethos
    der Keshe Foundation,
  • 28:33 - 28:35
    du sollst nicht stehlen.
  • 28:35 - 28:39
    Denn von nun an beginnt
    der Mensch zu lernen
  • 28:39 - 28:43
    dass seine Gedanken verstanden
    werden, sogar noch bevor ihr handelt.
  • 28:43 - 28:49
    Selbst wenn ihr daran denkt,
    ihr wollt rauben oder stehlen,
  • 28:49 - 28:54
    euer Gedanke wurde bereits gelesen von
    dem Menschen den ihr bestehlen wolltet.
  • 28:55 - 28:57
    (KD):... Kann ich etwas
    fragen, Herr Keshe?
  • 28:57 - 28:59
    Zwischendurch...
    (MK): Ja!
  • 28:59 - 29:03
    (KD): Okay! Also, das heisst, wenn Sie
    über Nullpunkt Kommunikation reden.
  • 29:03 - 29:06
    reden Sie nicht nur über Gedanken
    sondern Sie reden über Emotionen
  • 29:06 - 29:09
    die kommen würden, nicht wahr,
    so wie ich es aus den
  • 29:09 - 29:12
    öffentlichen Gesundheits- Workshops
    verstanden habe,
  • 29:12 - 29:15
    aus dem emotionalen Teil des
    Gehirns oder aus dem... anderen?
  • 29:15 - 29:18
    (MK): Es kommt vom
    emotionalen Teil des Gehirns
  • 29:18 - 29:20
    ... von der Gesundheit...
  • 29:20 - 29:23
    (KD): Ich fühle es, aber
    wie kann ich das fühlen?
  • 29:23 - 29:27
    (MK): Ihr fühlt es schon, aber
    versteht ihr, das ist das Problem
  • 29:27 - 29:32
    ich habe das den Wissenssuchern
    in den letzten paar Tagen erklärt.
  • 29:34 - 29:37
    Der Mensch ist ein Chamäleon geworden.
  • 29:38 - 29:44
    Ihr wurdet so sehr abhängig von
    der Vorderseite des Kopfes
  • 29:44 - 29:48
    mit den Augen und den Ohren
    und der Nase, dass ihr
  • 29:48 - 29:53
    vergessen habt das sich die gesamte
    Steuerung auf der Rückseite befindet.
  • 29:53 - 30:01
    In der Mitte der Rückseite des Kopfes.
    Also, in Wirklichkeit habt ihr den faulen
  • 30:01 - 30:05
    ... und faulen Weg und den für
    euch einfachen Weg gewählt.
  • 30:06 - 30:10
    Diese...mit dieser neuen Plasma-
    Technologie, mit diesem Verständnis
  • 30:10 - 30:15
    des Plasmas, wird der Mensch beginnen
    sich auf dieses Verständnis einzustimmen.
  • 30:16 - 30:20
    Heute sagte Marco, das...
    Armen sagte dass...
  • 30:20 - 30:24
    sie sich bewusst sind was sie
    fühlen, was richtig ist,
  • 30:24 - 30:27
    wie das Verhalten sein muss
    damit es richtig ist.
  • 30:28 - 30:33
    Denn jetzt steht ihr da, eure
    eigenen Gedanken beurteilend,
  • 30:33 - 30:36
    weil ihr wisst dass die anderen
    sie verstehen werden.
  • 30:36 - 30:38
    Und Sie werden eure
    Gedanken vor euch sehen.
  • 30:38 - 30:41
    Wir haben hier Schilder
    die wir verwenden können.
  • 30:41 - 30:45
    Ursprünglich zeigte ich
    dies vor einigen Monaten.
  • 30:45 - 30:48
    Und beim platzieren der
    Wissenssucher vor dem System
  • 30:48 - 30:51
    wusste ich, was ich
    in meiner Hand hatte.
  • 30:53 - 30:56
    Ich konnte sehen, wer lügt,
    wer nicht aufrichtig ist,
  • 30:56 - 31:00
    wer vorgab zu geben,
    tatsächlich aber stahl.
  • 31:01 - 31:06
    Und es wurde für mich ganz klar welche
    Wissenssuchenden zurückbleiben werden,
  • 31:07 - 31:13
    denn ihr könnt das Verstehen der
    Emotionen nicht durch Systeme betrügen.
  • 31:14 - 31:18
    (KD): Kann ich etwas anmerken Mr Keshe
    das Sie einmal gesagt haben?
  • 31:18 - 31:21
    Ich denke, es war ein Versuch etwas
    sehr vorsichtig zu lehren.
  • 31:22 - 31:25
    Sie haben einmal gesagt, wenn
    zwei Menschen Hände schütteln,
  • 31:25 - 31:29
    da fließen mehr Informationen durch...
    Ich meine, sie gehen sicherlich durch,
  • 31:29 - 31:32
    Sie wissen, auf einer plasmatischen
    Ebene, nicht wahr?
  • 31:32 - 31:35
    Von einem Wesen zum anderen,
    nur durch Händeschütteln?
  • 31:35 - 31:37
    Soweit ich mich erinnere.
  • 31:37 - 31:41
    Und jetzt geht das weit darüber hinaus,
    ich meine, das ist erstaunlich.
  • 31:41 - 31:45
    (MK): Ja, diese Sache ist der Grund
    warum ich das bei den Kindern aufbringe...
  • 31:45 - 31:50
    denn, wenn die Kinder dies
    in einem jungen Alter verstehen,
  • 31:50 - 31:52
    dann haben wir den Raum
    und den Prozess
  • 31:53 - 31:56
    den wir uns für den universellen
    Frieden wünschen.
  • 31:56 - 31:59
    Das wird Teil ihres Lebens.
  • 31:59 - 32:03
    Das wird ein Teil ihres
    Lebens, ihrer Lebensweise.
  • 32:03 - 32:04
    Und...
  • 32:06 - 32:07
    (Was steht da...)
  • 32:12 - 32:14
    (Okay, schließe es.)
  • 32:14 - 32:16
    (M): Ist es offen, ist das Labor geöffnet?
  • 32:16 - 32:20
    (MK): (Ja, das Labor ist offen.
    Ihr könnt es abschalten. Ja.)
  • 32:20 - 32:27
    Okay! Rick, Marco braucht nur
    ein paar Minuten um zum Labor zu gelangen.
  • 32:28 - 32:33
    Also... Was bedeutet das?
  • 32:33 - 32:40
    Warum ich dies in den Unterricht
    der Kinder gebracht habe...
  • 32:40 - 32:46
    ist weil wir in den letzten Tagen
    oder so eingetreten sind in das,
  • 32:47 - 32:52
    was wir euch vor Jahren gesagt haben.
  • 32:53 - 32:57
    Die Gedanken eines Menschen werden im
    Weltraum noch vor seinem Handeln gelesen.
  • 32:58 - 33:00
    Und deswegen ist der Frieden
    auf der Welt notwendig.
  • 33:00 - 33:04
    Und wenn die Kinder das im
    jungen Alter verstehen
  • 33:05 - 33:09
    denn sie werden im Weltraum sein,
    nicht in der nächsten Zeit,
  • 33:09 - 33:12
    in sehr viel kürzerer Zeit als wir...
    wir als Erwachsene.
  • 33:13 - 33:18
    Dann, sobald sie gelernt haben ihr
    Verhalten richtig zu leiten,
  • 33:18 - 33:21
    dann haben wir die Bühne für
    den Weltfrieden vorbereitet.
  • 33:21 - 33:23
    Universellen Frieden.
  • 33:23 - 33:26
    Weil, sie betreten die
    universelle Gemeinschaft
  • 33:26 - 33:29
    mit dem Verständnis dass niemand
    da ist um sie zu berauben,
  • 33:29 - 33:31
    und sie niemanden berauben müssen.
  • 33:32 - 33:40
    Und es ist für mich wichtig dies
    die Kinder zu lehren,- in jungen Jahren.
  • 33:40 - 33:43
    Und wenn sie dies sehen,
    dann verstehen sie wie.
  • 33:44 - 33:46
    Das ist ihr Gehirn,
  • 33:46 - 33:50
    und das ist das Gehirn des
    Freundes mit dem sie spielen.
  • 33:51 - 33:52
    Wenn sie betrügen wollten,
  • 33:53 - 33:57
    weil sie auf der gleichen Wellenlänge
    sind würde der Typ das verstehen,
  • 33:57 - 33:59
    würde es nicht erlauben.
  • 33:59 - 34:02
    Würde es eine Freundschaft geben?
    Nein, sie würde zerbrechen.
  • 34:06 - 34:10
    Das ist es, was wir unterrichten müssen.
    Das ist die Veränderung...
  • 34:10 - 34:13
    eine Menge Leute suchen nach
    Daten und Bewegung und Zahlen,
  • 34:13 - 34:16
    auf dem Bildschirm, die
    aus dem Labor kommen.
  • 34:16 - 34:19
    Jetzt ist Marco gegangen,
    um es zu schließen
  • 34:19 - 34:21
    bis wir fertig sind und dann
    schalten wir es wieder ein.
  • 34:23 - 34:26
    Das Problem ist nicht...
  • 34:28 - 34:30
    dass wir es nicht wussten...
  • 34:30 - 34:35
    es ist eher dass wir es erlaubten und
    es ignorierten damit es uns passt.
  • 34:37 - 34:42
    In den vergangenen 24 Stunden haben
    wir eine Menge Zahlen notiert.
  • 34:43 - 34:47
    Und an diesem Morgen als beide
    Wissenssucher ins Zentrum zurückkehrten,
  • 34:47 - 34:49
    fragte ich sie: "Wie fühlt ihr euch?"
  • 34:51 - 34:54
    Armen ist in der Leitung, Marco ist hier,
    sie können es euch erklären.
  • 34:54 - 35:00
    Dies sind Menschen die jetzt verstehen,
    was es bedeutet aufrichtig zu sein.
  • 35:03 - 35:05
    Und es ist sehr schwer.
  • 35:05 - 35:09
    Ihr müsst selbst euer eigener Richter
    hinter euch selbst sein.
  • 35:09 - 35:10
    Es sind zwei Dinge.
  • 35:10 - 35:12
    Ihr wollt Freunde haben
  • 35:12 - 35:15
    und in der Lage sein mit jeder Kreatur
    im Universum zu kommunizieren
  • 35:15 - 35:18
    oder ihr wollt ein Einzelgänger sein.
    Dies ist die Situation in dem
  • 35:18 - 35:21
    der Mensch in den vergangenen
    Jahrhunderten war.
  • 35:21 - 35:25
    Dies ist die Position, wo der
    Mensch entschieden hat zu sein
  • 35:25 - 35:28
    weil das Stehlen zu seiner
    Gewohnheit geworden ist.
  • 35:29 - 35:31
    Und glaubt dass es niemand weiß.
  • 35:31 - 35:34
    Vom König bis zum Laien auf der Straße.
  • 35:34 - 35:37
    Und das ist es, was wir versuchen.
    Wollt ihr beitreten?
  • 35:37 - 35:41
    Jetzt könnt ihr gegenseitig Gedanken
    lesen, gegenseitig eure Gefühle verstehen
  • 35:41 - 35:47
    und euch der universalen Gemeinschaft
    anschließen, um in der Lage zu sein,
  • 35:47 - 35:51
    in korrekter Weise zu handeln.
    müsst ihr sehen, wie es funktioniert.
  • 35:53 - 35:58
    Gefühle und Emotionen werden
    aufgebaut und geschaffen
  • 35:58 - 36:02
    durch die Wechselwirkung von
    Magnetfeldern im Körper des Menschen.
  • 36:02 - 36:05
    Und so haben sie eine Stärke,
    sie haben eine Linie,
  • 36:05 - 36:09
    sie brauchen keine Sprache.
  • 36:09 - 36:12
    Das ist die Schönheit der
    universellen Sprache.
  • 36:14 - 36:19
    Wie ich es von jeher sagte, vor Jahren,
    um diese Diskussion zu beginnen:
  • 36:19 - 36:24
    "Wie kommunizieren Babys miteinander,
    wenn sie keine Sprache haben?"
  • 36:25 - 36:28
    Ihr legt ein chinesisches Baby im Alter
    von zwei Monaten, einem Monat,
  • 36:28 - 36:32
    zu einem amerikanischen Kind
    gleichen Alters,
  • 36:32 - 36:34
    zu einem mexikanischen,
    zu einem afrikanischen,
  • 36:34 - 36:38
    sie verstehen sofort, wer wer ist und
    wer gut ist und wer schlecht ist.
  • 36:39 - 36:41
    Da gibt es keine Sprache.
  • 36:41 - 36:46
    Sie verstehen was der Mensch beim
    Aufwachsen zu ignorieren versucht hat,
  • 36:46 - 36:49
    die Augen und den Mund zu
    benutzen, um sich zu bedecken.
  • 36:50 - 36:55
    So, jetzt verstehen wir
    das Potential und die Veränderungen,
  • 36:55 - 36:58
    welche die Plasmatechnik
    den Menschen gebracht hat...
  • 36:58 - 37:01
    und sie stellt das Problem
    direkt vor euch hin.
  • 37:01 - 37:03
    Ihr müsst etwas dagegen tun.
  • 37:06 - 37:09
    Von nun an ist es sehr einfach
  • 37:11 - 37:15
    so, dass ihr keine
    Lügendetektoren braucht.
  • 37:16 - 37:21
    Das Einzige ist, ihr könnt
    sprechen und vor der Maschine
  • 37:21 - 37:24
    werden alle eure Eigenschaften
    detailliert aufgezeigt.
  • 37:24 - 37:26
    Sie werden verdeutlicht.
  • 37:26 - 37:29
    Und dann, wenn ihr
    euch selbst trainiert
  • 37:29 - 37:32
    könnt ihr sehen, was die Emotionen
    und was die Gedanken sind.
  • 37:34 - 37:36
    Und das führt auf eine Sache zurück.
  • 37:36 - 37:42
    Wenn ihr den Baum des Lebens
    von Anfang an richtig setzt
  • 37:42 - 37:46
    wenn ein Kind da ist,
    die Frucht des Baumes
  • 37:46 - 37:50
    wird vollkommen sein im Erwachsenenalter,
    wenn der Baum gereift ist.
  • 37:50 - 37:53
    Und jetzt müssen wir das
    den Kindern beibringen.
  • 37:54 - 38:00
    Gerade von jetzt an haben ihre Gedanken
    eine Wirkung und die Wirkung kann
  • 38:00 - 38:03
    gesehen werden und sie können sich
    tatsächlich selbst beeinflussen.
  • 38:03 - 38:11
    Wenn ein Kind versteht, das von nun an,
    das wenn es schlecht oder falsch denkt
  • 38:11 - 38:14
    oder wenn es glaubt es könne
    stehlen ohne daß es jemand weiß,
  • 38:14 - 38:17
    so wie ihr die Emotionen und
    den Zustand erkennen könnt
  • 38:17 - 38:22
    so können die Leute zurückkehren zum
    ursprünglichen Weg wie sie geboren wurden,
  • 38:22 - 38:27
    es ist sehr einfach, das Kind
    ist isoliert. Es gibt niemanden
  • 38:27 - 38:30
    der ihm erlauben wird, in seine Linie
    der Kommunikation einzutreten
  • 38:30 - 38:34
    weil jedes Feld die gleiche
    Stärke haben muss.
  • 38:35 - 38:38
    Also, die Isolation der menschlichen Rasse
  • 38:38 - 38:43
    besteht auf Grund dieses Kriteriums,
    des Stehlens und Lügens und Tötens.
  • 38:44 - 38:47
    Und jetzt, indem wir öffnen
    und aufzeigen, wie
  • 38:48 - 38:51
    ... wie ich es nenne, töricht und
    kindisch dieses Verhalten war,
  • 38:51 - 38:54
    wird der Mensch die Karte wenden,
    Er wird sich ändern um einer
  • 38:54 - 38:58
    größeren Gemeinschaft beizutreten,
    von der er mehr profitieren kann.
  • 38:58 - 39:01
    Also, auf eine sehr einfache Weise...
  • 39:02 - 39:04
    bringt diese eine Sache...
  • 39:05 - 39:07
    Wissenschaft und Ethik zusammen...
  • 39:07 - 39:11
    im Verständnis, wie Verhalten und Ethik...
  • 39:11 - 39:15
    die physische Existenz beeinflusst.
  • 39:15 - 39:17
    Wenn ihr es braucht,
  • 39:17 - 39:21
    wenn ihr Hilfe benötigt,
    fühlen euch die anderen,
  • 39:21 - 39:24
    und sie geben euch was ihr braucht
    damit ihr keine Schmerzen habt
  • 39:24 - 39:27
    und ihr überleben und ein
    sicheres Leben leben könnt.
  • 39:29 - 39:34
    Jetzt müsst ihr stehlen und rauben
    beim Versuch am Leben zu bleiben.
  • 39:34 - 39:38
    Wo an diesem Punkt andere euch geben
    ohne dass ihr verlangt,
  • 39:38 - 39:41
    damit ihr euch wohl fühlen und
    euere Position finden könnt,
  • 39:41 - 39:44
    und ihr Trost und Frieden habt
    um mit ihnen gleichgestellt zu sein.
  • 39:44 - 39:47
    Das habe ich heute den
    Wissenssuchern erklärt.
  • 39:48 - 39:54
    Ihr wollt bewegen... den Reaktor bewegen,
    Gewicht verlieren um aufzusteigen...
  • 39:55 - 39:59
    doch Ihr habt vergessen euren Wunsch
    darzulegen "Ich möchte dort sein",
  • 39:59 - 40:04
    damit andere euch Platz geben um zu der
    Position zu gelangen wo ihr sein möchtet.
  • 40:05 - 40:08
    Fordern und Wollen ist anders...
  • 40:08 - 40:12
    als das Wünschen mit der
    wohlwollenden Akzeptanz anderer.
  • 40:12 - 40:15
    Und das muss auf sehr einfache
    Art und Weise gelehrt werden.
  • 40:15 - 40:21
    Dieses Bild auf dem Tisch steht für einen
    Wandel im menschlichen Verhalten,
  • 40:21 - 40:22
    von nun an.
  • 40:23 - 40:29
    Ihr hattet Angst vor Kameras auf den
    Straßen, die aufzeichnen was ihr tut,
  • 40:30 - 40:31
    in den Kinos,
  • 40:32 - 40:34
    in Hotelzimmern.
  • 40:35 - 40:42
    Jetzt versteht ihr dass die Kamera ihr
    selbst seid um euch selbst zu beobachten.
  • 40:42 - 40:48
    Denn jetzt, eure Emotionen, eure
    Gefühle, was ihr durch eure Augen seht
  • 40:48 - 40:50
    und was ihr zu tun beabsichtigt
  • 40:51 - 40:54
    wird offen sein für alle anderen.
  • 40:55 - 41:01
    Das ist das Verhalten der wahren
    Nacktheit und des Lebens im Universum.
  • 41:03 - 41:08
    Also, vielleicht lernen unsere Kinder
    eines von der Plasma-Technologie
  • 41:08 - 41:12
    die wir begonnen haben -
    Nullzeit Kommunikation durch Interaktion
  • 41:12 - 41:18
    der Plasmatisch-Magnetischen Felder
    und korrektes Verhalten
  • 41:18 - 41:22
    durch Verstehen, was falsch war und
    was sie falsch gemacht haben
  • 41:22 - 41:27
    damit sie sich nicht hinter
    den Dingen verstecken
  • 41:27 - 41:31
    sondern das sie sich mit ihren eigenen
    Problemen konfrontieren,
  • 41:31 - 41:34
    indem sie anderen erlauben zu
    sehen was das Problem ist,
  • 41:34 - 41:37
    damit es gelöst werden kann
    Nullzeit Kommunikation.
  • 41:38 - 41:41
    Und mit der Zeit,
    physisch gesehen,
  • 41:43 - 41:47
    geht ihr in einen anderen Teil der Welt,
    in einen anderen Teil des Universums,
  • 41:47 - 41:51
    in einen anderen Teil dieses Planeten
    oder der Galaxie oder
  • 41:51 - 41:57
    wie ihr es nennt, des Sonnensystems
    und ihr fühlt, dass ihr zu Hause seid.
  • 41:57 - 42:01
    Weil die Bilder, die Gefühle,
    die euch gegeben wurden
  • 42:01 - 42:04
    von euren Eltern oder
    von denen die ihr liebt,
  • 42:04 - 42:08
    werden so real sein, weil sie von der
    gleichen Feldstärke sind wie ihr,
  • 42:08 - 42:11
    sodass ihr euer Zuhause
    niemals vermissen werdet.
  • 42:14 - 42:18
    Das ist die Veränderung, das war eine
    der größten Ängste des Menschen
  • 42:18 - 42:21
    und jetzt durch das Verstehen
    der Nullzeit Kommunikation
  • 42:21 - 42:25
    und der Fähigkeit, eine Menge
    von Informationen durch Gefühle,
  • 42:25 - 42:28
    Emotionen, sogar durch
    Kommunikation, zu übertragen,
  • 42:28 - 42:31
    wird der Mensch nirgendwo
    im Universum mehr allein sein.
  • 42:33 - 42:36
    Und das haben unsere
    Kinder zu lernen.
  • 42:36 - 42:40
    Korrekt zu sein, selbst Richter
    über das eigene Verhalten zu sein,
  • 42:40 - 42:42
    nicht aus der Angst heraus dass
    andere sehen was ich tue,
  • 42:42 - 42:46
    sondern aus der Freude heraus, dass
    das was ich tue anderen helfen kann
  • 42:46 - 42:49
    und die anderen können mir
    helfen, wenn ich es brauche.
  • 42:49 - 42:53
    Nicht, Angst zu haben und auf dem
    Weg von Bestrafung zu sein,
  • 42:53 - 42:56
    was noch nie funktioniert hat,
    sondern fähig zu sein.
  • 42:56 - 43:02
    Nicht ein Teil zu sein, ist die größte
    Qual für eine Menge von Seelen.
  • 43:02 - 43:06
    So, wir beginnen Korrektheit
    zu lehren und ...
  • 43:06 - 43:10
    alle sozialen Probleme werden in der
    Zukunft nicht mehr existieren.
  • 43:10 - 43:14
    Denn alle sozialen Probleme:
    Mord, Diebstahl, Drogenabhängigkeit,
  • 43:14 - 43:17
    und alles weitere was
    damit zusammenhängt
  • 43:17 - 43:22
    kam aus der physischen Greifbarkeit
    und was sie alles haben möchten,
  • 43:22 - 43:25
    was die anderen haben
    und sie nicht haben.
  • 43:25 - 43:28
    Und jetzt ist jeder gleich im Haben von
    was auch immer sie benötigen.
  • 43:29 - 43:32
    Ich hoffe, der heutige Tag wird in
    Erinnerung bleiben als einer der
  • 43:32 - 43:37
    wichtigsten Teile der Verbindungen mit
    den Jugendlichen und der Zukunft.
  • 43:37 - 43:39
    Irgendwelche Fragen?
  • 43:44 - 43:46
    (RC): Ich habe eine Frage, Mr Keshe.
  • 43:46 - 43:52
    Sie haben schon zuvor das Konzept
    des freien Plasmas erwähnt
  • 43:52 - 43:56
    und in Bezug auf das, was wir
    auf ihrem Tisch oben sehen,
  • 43:56 - 44:00
    den miteinander
    verbundenen Plasmen,
  • 44:00 - 44:04
    wie funktioniert das
    Konzept des freien Plasmas?
  • 44:04 - 44:07
    Und, Sie haben das Plasma
    vorher getrennt,
  • 44:07 - 44:13
    mit der Menschheit in ihrer eigenen
    Art von Schale, könnte man sagen,
  • 44:13 - 44:16
    ihrer eigenen
    plasmatischen Schale.
  • 44:16 - 44:20
    Und jetzt sind wir fähig dazu
    das Plasma weiter aufmachen,
  • 44:20 - 44:25
    zu erweitern und es außerhalb
    dieses Bereiches zu fühlen.
  • 44:25 - 44:27
    Ist das etwas in der Art
    das Sie dort aufzeigen?
  • 44:27 - 44:30
    Und wie funktioniert das
    in diesem freien Plasma?
  • 44:30 - 44:34
    Arbeitet der Mensch darauf hin,
    selbst ein freies Plasma zu werden,
  • 44:34 - 44:37
    in einer Weise...
    wie wir uns entwickeln?
  • 44:37 - 44:40
    (MK): Der Mensch als Ganzes,
    wie diese Gemeinschaft,
  • 44:40 - 44:42
    als eine Gesellschaft des Menschen.
    Ja!
  • 44:43 - 44:49
    Denn sobald euch einmal das gegeben
    wurde, was euer Wunsch war,
  • 44:49 - 44:52
    existiert euer Wunsch nicht mehr.
    Es ist wie der Hunger.
  • 44:52 - 44:56
    Ihr sehnt euch nach Mc Donald's
    bis ihr bei Mc Donald's wart.
  • 44:56 - 44:59
    Und wenn ihr es gehabt habt,
    ist es vorbei. Es gibt den Wunsch
  • 44:59 - 45:02
    nach Mc Donald's nicht mehr.
    Ihr wünscht...
  • 45:04 - 45:09
    Schuhe zu haben
    oder ein Computerspiel zu haben.
  • 45:09 - 45:12
    Jetzt könnt ihr auf alle Computerspiele
    kostenlos zugreifen,
  • 45:12 - 45:15
    dann gibt es nicht den Wunsch
    diese zu besitzen,
  • 45:15 - 45:20
    um jemandem die Tasche zu rauben oder
    ein Spiel aus der Tasche zu stehlen.
  • 45:20 - 45:22
    Ein freies Plasma,
  • 45:23 - 45:27
    es bedeutet, es existiert, weil es
    im Gleichgewicht ist mit der Umwelt.
  • 45:27 - 45:30
    Das ist was Freiheit bedeutet.
  • 45:30 - 45:35
    Ein freies Plasma bedeutet nicht,
    dass ihr in einem Reaktor oder
  • 45:35 - 45:40
    in einem Körper verkapselt seid.
    Wenn ihr keine Angst vor anderen habt,
  • 45:40 - 45:44
    die von euch nehmen oder ihr zu viel
    gebt, weil es eure Begrenzung ist -
  • 45:44 - 45:46
    dann seid ihr frei.
    Freiheit...
  • 45:48 - 45:50
    (KD): Okay! Kann ich...?
    (MK): Ja.
  • 45:50 - 45:53
    (KD): Herr Keshe, kann ich
    nur diese Frage einbringen?
  • 45:53 - 45:56
    Würde das bedeuten, weil ich
    erinnere mich, ich fragte Sie einmal...
  • 45:56 - 46:00
    Ich denke beim ersten Interview
    das ich mit Ihnen führte, habe ich
  • 46:00 - 46:03
    Sie gefragt, ob alles Bewusstsein ist.
    Also, das Bewusstsein... Also
  • 46:03 - 46:06
    alles ist Plasma, es tut mir leid,
    Und Bewusstsein ist auch Plasma,
  • 46:06 - 46:08
    also ist Bewusstsein Technologie,
    Oder welche Art von
  • 46:08 - 46:12
    zusätzlicher Technologie
    würde das genau treffen?
  • 46:12 - 46:14
    Für diese Art von...
    ich meine evolutionärer,
  • 46:14 - 46:19
    wissenschaftlicher, technologischer...
    Wirklichkeit?
  • 46:21 - 46:23
    (MK): Was meinst du damit?
    Erkläre es.
  • 46:23 - 46:26
    (KD): Nun, Sie sagen, dass...
  • 46:26 - 46:30
    Ich meine, wir reden über
    Nullpunkt-Kommunikation.
  • 46:30 - 46:35
    Also, ist das Bewusstsein des
    Friedens der Schlüssel dazu?
  • 46:35 - 46:37
    (MK): 100%
  • 46:38 - 46:40
    Wo kommt der Frieden her?
  • 46:40 - 46:43
    Wenn du...
    (KD): Aus meiner Seele.
  • 46:45 - 46:51
    (MK): Frieden des Geistes kommt, wenn Ihr
    Nichts braucht, nicht erschafft um zu haben.
  • 46:52 - 46:54
    Wo kommt der Frieden her?
  • 46:54 - 47:00
    Wo die Menschen bekommen was sie
    wollen und sie erreichen was sie wollen.
  • 47:00 - 47:03
    Die meisten Krankheiten bei
    den Jugendlichen sehen wir
  • 47:03 - 47:08
    bei... im Teenageralter
    und später, kommt es
  • 47:08 - 47:12
    von dem psychischen Druck den
    sie nicht hatten als sie jung waren.
  • 47:13 - 47:16
    Der Nachbar von nebenan hatte
    zwei Spiele und sie hatten eins.
  • 47:18 - 47:21
    Und dann kam der Druck
    zu den Eltern:
  • 47:21 - 47:24
    "Ich möchte ein Spiel, das
    gleiche wie der Junge nebenan"
  • 47:25 - 47:29
    Und dann versteht ihr
    eine Menge Dinge...
  • 47:29 - 47:37
    in der... die Welt heute basiert auf
    Bedürfnissen die erschaffen werden,
  • 47:37 - 47:41
    die den Menschen nicht...
    oder die der Mensch nicht liefern kann.
  • 47:43 - 47:46
    Warum werden die Leute zu Dieben?
    Oder warum gehen die Kinder ins
  • 47:46 - 47:50
    Geschäft und stecken sich ein Spiel
    in die Tasche und gehen hinaus
  • 47:50 - 47:54
    und sie beginnen ein
    kriminelles Leben für sich selbst?
  • 47:54 - 47:58
    Weil, die Spiele einen so hohen Preis
    haben, dass die meisten Eltern
  • 47:58 - 48:02
    sie sich nicht leisten können.
    Aber das Kind will immer noch
  • 48:02 - 48:06
    das gleiche Privileg wie
    das andere Kind in der Schule.
  • 48:07 - 48:14
    Die Eltern, Unternehmen, die Gesellschaft
    lässt die Kinder zu Dieben werden,
  • 48:14 - 48:19
    indem es...
    Dinge zu unmöglichen Wünschen macht,
  • 48:19 - 48:22
    die aber für jeden frei sein sollten.
  • 48:24 - 48:27
    Dies ist was eine Menge Leute
    verstehen werden,
  • 48:27 - 48:32
    was wir taten, als wir die Patente
    der Keshe-Stiftung öffneten.
  • 48:33 - 48:38
    Denn, jetzt hat niemand den Wunsch
    zu sehen was wir haben,
  • 48:38 - 48:43
    denn jetzt hat jeder das
    Gleiche und gleichwertig.
  • 48:43 - 48:49
    So, das ist ein Wandel des Verhaltens,
    es bringt Veränderung des Verhaltens.
  • 48:49 - 48:53
    Viele Eltern müssen nicht arbeiten
  • 48:54 - 49:00
    oder sterben, damit die Kinder die Dinge
    haben, die andere Kinder haben.
  • 49:01 - 49:04
    Ihr wisst, ein Beispiel dafür hat es
    vor ein paar Jahren gegeben.
  • 49:04 - 49:11
    Eine Mutter lief zu einem Radiosender
    um bei einem Wettbewerb teilzunehmen,
  • 49:11 - 49:15
    damit das Kind eine...
    Konsole haben kann.
  • 49:15 - 49:19
    Wir alle wissen was eine Konsole ist,
    eine der Computer-Konsolen.
  • 49:19 - 49:22
    Und das einzige was sie tun musste,
    sie musste zwei Liter Wasser
  • 49:22 - 49:28
    in einem Zug austrinken.
    Und diese zwei Liter Wasser
  • 49:28 - 49:32
    übten einen Druck auf die Nieren aus,
    und Nierenversagen und sie starb.
  • 49:32 - 49:37
    Das ist das Ausmaß wie weit Eltern gehen
    um die Kinder zu versorgen
  • 49:37 - 49:39
    wenn sie nicht über die Mittel verfügen.
  • 49:39 - 49:42
    Und wenn die Mittel nicht da sind,
  • 49:42 - 49:46
    finden die Kinder einen Weg.
    Sie stehlen, denken falsch,
  • 49:46 - 49:49
    kommen in Kontakt mit anderen
    Menschen die falsch sind.
  • 49:49 - 49:53
    So, mit diesem Weg, mit dieser
    neuen Plasma-Technologie
  • 49:53 - 49:57
    haben wir nicht nur gezeigt
    wie Wissen frei verfügbar ist,
  • 49:57 - 50:01
    auch der Zugang zu Wissen und
    das Leben müssen frei sein.
  • 50:01 - 50:04
    Aber zugleich muss es
    mit allem im Leben so sein.
  • 50:05 - 50:08
    Es gibt diejenigen
    die das System missbrauchen
  • 50:08 - 50:12
    aber auf lange Sicht wird sich
    das Ganze richtig einpendeln.
  • 50:13 - 50:20
    Aber die ganze Struktur wird von
    euch im jungen Alter gesetzt
  • 50:20 - 50:23
    um nicht das zu tun, was
    bis jetzt gemacht wurde.
  • 50:24 - 50:28
    Weil, ihr versteht, die Menschen werden
    beginnen sich selbst zu trainieren,
  • 50:28 - 50:33
    um die anderen zu fühlen.
    Eine Mutter fühlt wenn das Kind krank ist,
  • 50:33 - 50:36
    selbst wenn das Kind auf
    der anderen Seite der Welt ist.
  • 50:36 - 50:39
    Ein Vater fühlt wenn der Sohn
    in Schwierigkeiten ist,
  • 50:39 - 50:42
    auch wenn er in Amerika
    und das Kind in Afrika ist.
  • 50:43 - 50:47
    Aufgrund dieser magnetischen
    Feldverbindung zueinander,
  • 50:47 - 50:50
    wegen der emotionalen
    Verbindung zueinander.
  • 50:50 - 50:54
    Und jetzt öffnen wir die Tür nicht um
    emotionalen Kontakt mit Einem zu haben,
  • 50:54 - 50:57
    sondern um im Gleichgewicht zu sein
    mit der ganzen Menschheit
  • 50:57 - 51:01
    und dem Rest des Universums.
    Hier ist die Veränderung. Und die
  • 51:01 - 51:06
    Jugendlichen werden es sehen, werden
    es fühlen und sie werden es genießen.
  • 51:06 - 51:11
    Denn für uns, auch für meine Generation
    und die Generation nach uns,
  • 51:11 - 51:14
    unsere Kinder, die in ihren
    Zwanzigern und Dreißigern sind
  • 51:14 - 51:18
    kann das nicht funtionieren, weil wir
    zu sehr auf Körperlichkeit fixiert sind.
  • 51:18 - 51:21
    Aber die Kinder die acht, zehn Jahre,
    zwölf Jahre, fünfzehn Jahre alt sind,
  • 51:21 - 51:25
    dies verstehen und beginnen
    die Auswirkung davon zu sehen,
  • 51:25 - 51:27
    sie werden beginnen
    mit diesem Ethos zu leben.
  • 51:27 - 51:30
    Deswegen haben wir das
    Programm für die Kinder begonnen.
  • 51:31 - 51:34
    Nicht nur damit sie lernen
    wie das Plasma ist, sondern
  • 51:34 - 51:40
    damit sie von nun an lernen, durch die
    verschiedenen Programme die wir halten,
  • 51:40 - 51:43
    wie sich ihr Leben verändern wird.
  • 51:44 - 51:50
    Ein Präsident kann nicht auf dem Podium
    stehen und lügen um gewählt zu werden
  • 51:50 - 51:54
    weil seine Gedanken von den
    Leuten gelesen werden.
  • 51:54 - 52:01
    Ein Präsident, ein König sollte stehen und
    still sein, sein Gefühl vermitteln und
  • 52:01 - 52:06
    vor der Menge stehend seine wirklichen
    Absichten, durch Gedanken übertragen.
  • 52:08 - 52:11
    Nicht durch seinen Mund.
    Und dann weiß man, ob er lügt
  • 52:11 - 52:15
    oder ob er nur dort ist um von
    seiner Position zu profitieren.
  • 52:16 - 52:20
    Dies wird alles sehr bald kommen.
  • 52:20 - 52:23
    Wir haben ein System aufgebaut,
    wir können es hier zeigen.
  • 52:23 - 52:28
    Und ein paar Wissenssucher
    haben davor versagt.
  • 52:30 - 52:33
    Und diejenigen, die gescheitert sind
    sind nicht hier.
  • 52:35 - 52:38
    Es war sehr einfach für mich.
  • 52:38 - 52:44
    Jetzt da man das Plasma sieht,
    wer mit den falschen Absichten hier war.
  • 52:45 - 52:50
    Also, diesen Test haben wir
    schon gemacht, es ist kein Märchen.
  • 52:50 - 52:55
    Und heute hat die ganze Welt öffentlich
    gesehen, in den letzten 24, 36 Stunden,
  • 52:55 - 53:00
    wie die Absicht des Menschen
    entscheidet, wie der Mensch fliegen wird.
  • 53:00 - 53:01
    Wie wird er das Gewicht erhöhen...
  • 53:01 - 53:03
    wie wird er das Gewicht
    des Systems verringern?
  • 53:04 - 53:08
    Denn jetzt könnt ihr im System
    physische Intentionen zeigen,
  • 53:08 - 53:11
    selbst beim Anheben von Jemanden,
    auch beim Berühren von etwas,
  • 53:11 - 53:15
    sogar bei dem Versuch sich
    irgendwo hinzubewegen.
  • 53:16 - 53:18
    Das Spiel hat sich geändert.
  • 53:18 - 53:22
    Wie ich es sagte, monatelang,
    und vor ein paar Jahren,
  • 53:22 - 53:27
    die Menschen werden diese Technologie
    nicht aus Liebe zu ihr akzeptieren,
  • 53:27 - 53:29
    sondern aus der Angst vor ihr.
  • 53:30 - 53:32
    Und nun wird die Angst sein:
  • 53:32 - 53:35
    Was halten sie von mir?
  • 53:37 - 53:41
    Kann ich so dienen dass ich ein
    besserer Diener bin als die anderen?
  • 53:41 - 53:44
    So, jetzt werden eure Absichten
    beginnen zu zählen.
  • 53:44 - 53:48
    In kürzester Zeit werden
    Unternehmen Systeme bauen
  • 53:49 - 53:53
    so dass eure Absichten überall
    wo ihr hingeht bekannt sind.
  • 53:53 - 53:57
    Ich bin gekommen um Geschirr zu waschen,
    ich bin gekommen um den Tisch zu reinigen.
  • 53:57 - 54:02
    ich bin hierher gekommen um jedem
    zu helfen der hier Hilfe braucht.
  • 54:02 - 54:07
    Aber gleichzeitig muss ich essen und
    du bekommst, du verdienst das beste Essen.
  • 54:10 - 54:15
    Dann gibt es keine Absicht, es gibt keinen
    Schaden, es gibt nichts zu stehlen.
  • 54:16 - 54:18
    Einige Gesellschaften haben
    begonnen dieses Leben zu leben,
  • 54:18 - 54:23
    aber aus der Frustration heraus was die
    Gesellschaft ihnen aufgezwungen hat.
  • 54:23 - 54:26
    Aber, in gewisser Weise verstehen
    wir jetzt, was die Absichten sind.
  • 54:26 - 54:29
    Dies wird beginnen
    ein Lebenspfad zu werden.
  • 54:30 - 54:34
    Und es ist sehr interessant, dass die
    Jugendlichen das sehen und verstehen.
  • 54:34 - 54:36
    Es sind zwei Möglichkeiten:
  • 54:36 - 54:39
    zur menschlichen Rasse zu werden
    für die letzten Millionen von Jahren...
  • 54:40 - 54:45
    denn obwohl die Linien getrennt sind...
    so wie ihr glaubt...
  • 54:49 - 54:52
    die Magnetfelder verlieren
    nie ihre Verbindung.
  • 54:52 - 54:55
    Irgendwie sitzen dort die
    Erinnerungen und die Verbindung.
  • 54:55 - 54:57
    Es gibt noch immer
    eine Verbindung.
  • 55:00 - 55:03
    (KD): Nur eine letzte Frage, Herr Keshe.
  • 55:03 - 55:06
    (MK): Ja, fahre fort.
    (KD): Meinen Sie...
  • 55:06 - 55:10
    Ist das, wir Sie meinent, in den Kern
    des Plasmas zu gehen, ist es auch das?
  • 55:10 - 55:13
    So... So es gibt, also wir sind
    mehr an der Grenze, richtig?
  • 55:13 - 55:16
    An der äußeren Grenze, am Rand
    des Plasmas gerade jetzt?
  • 55:16 - 55:23
    (MK): Das Plasma hat keine Grenze, Das
    seid ihr - in physischen Begriffen denkend.
  • 55:23 - 55:25
    (KD): Okay.
    (MK): Weil ihr einen Körper habt
  • 55:26 - 55:29
    denkt ihr, die Grenze eurer Haut
    ist die Begrenzung eures Lebens?
  • 55:32 - 55:36
    Das Plasma der menschlichen
    Rasse, auch der Körper...
  • 55:36 - 55:39
    reicht über die Grenzen dieses
    Universums hinaus.
  • 55:43 - 55:45
    Also seid ihr es...
  • 55:45 - 55:49
    denen die physische Verständlichkeit und
    Beschränkung zur Gewohnheit geworden ist.
  • 55:51 - 55:52
    Ja?
    Es ist ähnlich wie...
  • 55:53 - 55:56
    wenn ihr heißes Wasser in
    ein Wasserglas füllt.
  • 55:59 - 56:03
    Ihr seid es gewöhnt die Tasse zu
    berühren um die Hitze zu spüren.
  • 56:03 - 56:06
    Aber, bei einer bestimmten
    Entfernung von derTasse
  • 56:06 - 56:09
    könnt ihr fühlen...
    es ist heißes Wasser in der Tasse.
  • 56:09 - 56:13
    Ihr berührt sie nicht, Ihr braucht sie
    nicht berühren um euch zu verbrennen.
  • 56:13 - 56:16
    (KD): Genau.
    (MK): Das Feld ist dasselbe.
  • 56:16 - 56:18
    Der Mensch muss dies nun verstehen...
  • 56:18 - 56:21
    dass die Hitze davon abhängt,
    wie weit man weg ist,
  • 56:21 - 56:24
    da ist noch immer eine Resonanz,
    die übrig geblieben ist
  • 56:24 - 56:28
    von der Hitze des Bechers
    und des Wassers.
  • 56:29 - 56:31
    Das ist was sich ändern wird.
  • 56:31 - 56:34
    Ich hoffe, wir haben heute etwas gelernt,
  • 56:34 - 56:37
    mit den Jugendlichen und den
    Erwachsenen, die zugehört haben.
  • 56:40 - 56:43
    (RC): Ich nehme an, wir sollten
    die Dinge hier abschließen?
  • 56:43 - 56:47
    (MK): Wir sind gerade mal bei vierzig
    Minuten, ich habe es versprochen.
  • 56:47 - 56:49
    (RC): Ja, wir sind wenig
    darüber, aber das ist okay.
  • 56:50 - 56:54
    ... Das war eine großartig Präsentation,
    was für ein wunderbares visuelles Bild
  • 56:54 - 56:58
    das letzte... Ding, dass Sie auf
    Ihren Schreibtisch gelegt haben.
  • 56:58 - 57:02
    Ich habe das wirklich genossen und ich
    bin sicher viele andere Leute ebenso.
  • 57:03 - 57:05
    (MK): Wir müssen verstehen,
  • 57:05 - 57:09
    wir sind Teil der Gesamtheit
    dabei dachten wir, wir seien allein.
  • 57:10 - 57:14
    Vielen Dank, danke Rick, danke Keyvan.
  • 57:14 - 57:19
    Und hoffentlich beginnen wir unsere
    Sitzung morgen früh um neun Uhr.
  • 57:19 - 57:22
    Acht Uhr morgen früh, unserer Zeit,
    für die Erwachsenen.
  • 57:22 - 57:27
    Und wir können das erweitern damit es die
    Erwachsenen auch verstehen, hoffentlich.
  • 57:28 - 57:32
    (RC): Und das wäre dann...
    nur für diese Woche, um Mitternacht...
  • 57:33 - 57:34
    Pazifische Zeit,
  • 57:34 - 57:38
    und nicht um 23 Uhr,
    wie es sonst üblich ist
  • 57:38 - 57:41
    wegen der internationalen
    Zeitverschiebungen.
  • 57:42 - 57:47
    (MK): Ah, du armer,
    musst noch eine Stunde wach bleiben.
  • 57:47 - 57:51
    Ja, gut, ich schlafe jetzt am Tage
    und bleibe in der Nacht wach...
  • 57:51 - 57:53
    das ist viel einfacher so.
  • 57:54 - 57:57
    (MK): Okay, alles Gute und
    vielen Dank für eure Zeit.
  • 57:57 - 58:00
    (RC): Vielen Dank auch, Mr Keshe.
    (MK): Vielen Dank Rick, bye bye.
  • 58:01 - 58:03
    (RC): Und vielen Dank an alle
    auf Livestream und auf Skype,
  • 58:03 - 58:08
    und ebenfalls Keyvan Davani für
    die Organisation diesen Workshops.
  • 58:08 - 58:11
    (KD): Ich weiß das zu schätzen.
    Danke... bye bye.
  • 58:11 - 58:13
    Vielen Dank, Mr Keshe.
    Vielen Dank, bye bye.
  • 58:14 - 58:20
    (RC): Und das ist das Ende des 4.
    Wissenssucher - Workshops für Kinder.
Title:
4th Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 29 2014
Description:

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Video Language:
English
Duration:
58:23

German subtitles

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