Шукаючи моменти прозріння

У 1988 році Метт Голдмен та кілька його друзів створили славнозвісну Blue Man Group – "поза-бродвейський" театр, що став сенсацією через свій гумор, пофарбовані на синє тіла виконавців та шалені витівки. В основі шоу – думка, що певні умови можуть створювати моменти прозріння – моменти здивування, просвітлення та збагачення. Ці моменти можна викликати навмисно і відносно часто, а не рідко і випадково. Зараз Голдмен працює над перенесенням знань, які він отримав у Blue Man Group, у галузь освіти. Він створив Blue School – школу, в якій поєднуються академічні знання, креативне мислення, усвідомлення себе та вміння взаємодіяти із соціумом. «Нам слід створювати безпечні та сприятливі умови для розвитку й процвітання інноваційних ідей», – говорить Голдмен.

Уявімо: 1969 рік, Нью-Йорк,

урок музики у третьому класі,

наш вчитель приводить нас до кімнати,
де тільки фортепіано та стільці.

Один за одним, він викликає нас,

грає До першої октави
та просить нас заспівати її.

(Спів)

Потім відсилає нас або
до правої частини кімнати,

або до лівої.

(Сміх)

І коли усі 35 дітлахів зайняли свої місця,

ліву частину кімнати,
у якій був і я,

попросили підвестися
та повернутися в клас.

(Сміх)

І жоден з «лівих»
не мав більше музичних занять

у початковій школі.

Дітей розділили,

а я тоді навіть не здогадався
навіщо проходив тест.

Кілька років потому, урок англійської…

(Сміх)

Перша контрольна у новому семестрі,

я отримую свою роботу

з оцінкою 3+

і з підписом вчителя:
«Добре, наскільки можна очікувати».

(Сміх)

Тоді, чесно кажучи, я не переймався
через 3+

я просто радів, що отримав не 3- або 2.

Але та фраза -
«Добре, наскільки можна очікувати» -

навіть в моєму віці
здавалася чимось неправильним.

Та фраза ніби обмежувала мої можливості.

Скажіть мені, скільки людей у цій залі
мали схожий досвід

у школі або на роботі?

Ми не самі.

Що ж, іронія полягає у тому,

що мій життєвий шлях
привів мене до кар'єри

створення музики і текстів
для Blue Man Group,

(Сміх)

а ще я відкрив власну школу.

(Сміх)

Але школа була для мене
справжніми тортурами.

Як людина без схильності
до академічного навчання,

а мої вчителі ніколи особливо
мене не розуміли,

я не знав, як поводитися у школі,

а школи не знали,
що робити зі мною.

І я питав себе,
ще за тих часів:

«Якщо середовище не знає, що робити

з людьми, які не вписуються
до загальноприйнятих шаблонів,

чому б нам не змінити це середовище,

щоб знайти та використати
сильні сторони цих людей?»

Я дійшов висновку,

що нам слід створювати безпечні
та сприятливі умови

для розвитку і процвітання
інноваційних ідей.

Відомо, що людство
має вроджену жагу до інновацій,

бо, якщо б це було не так,

ми б усі зараз бігали зі списами,
як 10 000 років тому.

Перше, про що я замислився:

чи існують способи, які б спростили
шлях до винаходів

або зробили їх частішими?

Чи можна зробити, щоб моменти прозріння

і відкриття, які трапляються
випадково та досить рідко,

траплялися частіше і за нашою волею?

Коли ми заснували Blue Man Group у 1988,

ми ніколи раніше не займалися
бродвейськими шоу.

Ми майже не мали театрального досвіду.

Однак ми усі знали, до чого в нас
палкий інтерес,

і це були речі, яких ми ніколи не бачили
на сцені до цього,

речі, як-от мистецтво та поп культура,
техніка та соціологія,

антропологія та ударні інструменти,
комедія та відчуття блаженства.

Ми взяли собі за правило

ніколи не робити на сцені того,
що хтось вже робив до нас,

а ще ми хотіли зміцнювати
творчість і відчуття єдності

у собі та глядачах.

Ми хотіли робити щось
суспільно корисне

і робити це із задоволенням.

В офісі

ми хотіли створити атмосферу,
де люди ставляться один до одного

трішечки краще,

із більшою повагою та увагою,

ніж у повсякденному світі.

Ми довго експериментували
і шукали способів

створити речі, яких досі
ніхто не бачив.

З часом я визначив,
що оптимальні умови

для створення творчого,
інноваційного середовища - це:

чіткі наміри, мета й пристрасть,

це робота над чимось, що є більшим
за тебе самого.

Особиста цілісність.

Робити те, що мали намір робити,

бути справжнім собою
в усіх взаємодіях.

Пряме спілкування і
окреслені очікування,

навіть коли йдеться про щось складне.

Витривалість та стійкість:

повторення, повторення, повторення.

Створення команди, що взаємодіє.

Виховання глибокої довіри та взаємоповаги.

Кожен у команді є її складовою.

Немає тих, хто поза нею.

У нас спільні перемоги та спільні поразки,

рішення приймають і виконують усі.

Врахування різноманітних точок зору.

Це означає, що усі голоси важливі,
всі емоції.

Вирішуйте конфлікти щиро.

Люди мають відчувати, що їх помічають
і чують.

Прийняття ризиків
та повага до помилок.

Продовжуйте навчатись,

просувайтесь по спіралі зростання
шляхом інновацій та розвитку.

Виступайте єдиним фронтом.

Вірогідно, це і є та складова,
що об'єднує усі положення в єдине ціле.

Наші висловлювання про людину
не мають змінюватися

залежно від того, чує нас вона

чи ні.

Зараз це здається простим, однак
така натхненна практика

допомагає впоратися зі складними
ситуаціями з гідністю.

Розвиваючи цю практику,
ми підвищуємо рівень

взаємоповаги та довіри,

зменшуємо плітки та інтриги
в офісах і у класах,

таким чином ми усуваємо перешкоди
на шляху інноваційних процесів.

У Blue Man Group невпинні експерименти
були сутністю творчого процесу.

Ми створювали виставу,

де намагалися проілюструвати
цикл споживання

у кумедний, творчий та неочікуваний
для наших глядачів спосіб.

І якщо у вас є власні наміри
створити щось схоже,

я можу зекономити ваш час саме тут
і саме зараз.

Я рішуче заявляю вам,

що вівсянка, желе, манна каша,

липучки, пудинги, глина, крохмаль,
розумний пластилін та томатна паста

не зможуть пройти легко по трубці,
яка розташована під вашим одягом,

вийти через отвір у грудній клітині

і розлетілися перед публікою.

Це не спрацює.

(Сміх)

Після місяців експериментів
в нас нарешті вийшло із бананами.

(Сміх)

Хто ж знав, що банани мають саме ті
необхідні властивості:

залишатися твердими, навіть коли їх
штовхає через трубку повітря,

і водночас залишатися
досить слизькими і легко просуватися –

саме те, чого ми так шукали.

(Сміх)

Ця вистава стала знаковою
для Blue Man шоу.

Однак ми не відкидали усі
правила театру докорінно.

Ми використовували декорації
та світлові ефекти.

У нас був технік сцени.

Але я впевнений, що ми були
одними з найперших,

хто встановив шанобливий зв'язок
із нашою аудиторією,

підвішуючи їх догори дригом,

(Сміх)

занурюючи їх у фарбу,

потім ляпаючи їх на полотно,

(Сміх)

вмочуючи їхні голови
у 30 літрах желатину,

а потім роблячи їх героями наших шоу.

(Сміх)

Крім цього, ми не вигадували велосипед,
нічого непотрібного.

(Сміх)

За кілька років ми зібрали наш досвід
та створили школу.

Школу для наших дітей,
де ми самі хотіли б навчатися,

школу, в якій було б так само важливим

усе, що відбувалося на перервах,

як і те, що відбувалося на заняттях;

де ви мали б заняття з музики, навіть
якщо не змогли заспівати До першої октави.

У Blue School вчителі, батьки та учні –

це рівноправні співробітники,

які цілеспрямовано створюють
безпечний простір,

де вони можуть кожного дня радісно
розвивати жагу до навчання.

Знову ж таки, ми не вигадували велосипед,
коли це зовсім не потрібно.

Ми не уникаємо традиційних
методів навчання,

таких як безпосереднє навчання, коли
урок – це єдиний найкращий спосіб.

Але ми доповнюємо це
інтегрованим навчанням з усіх предметів.

Баланс – це і є ключовий фактор.

Власне, Blue School була заснована

на поєднанні знання навчальних дисциплін
та креативного мислення,

усвідомлення себе
та соціального інтелекту.

Для когось це – очевидно і в межах
здорового глузду,

а для декого може здатися чимось
радикальним.

(Сміх)

Саме ці особливості привернули багато
уваги до Blue School

як до дійсно інноваційної школи.

По 10 роках

ми оголосили про розширення
середньої школи.

Наші викладачі запропонували
шестикласникам

взяти участь у формулюванні
цінностей середньої школи.

Спочатку їм поставили питання:

«Що вам необхідно від спільноти,
щоб бути щасливими та успішними у школі?»

Учні працювали шість тижнів
і самостійно, і в групах,

обговорювали і змінювали список,

і висновки, яких вони дійшли,
є дійсно непересічними.

Будьте активними і працюйте у колективі.

Поважайте та підтримуйте інших,
аби чогось навчитися.

Будьте частиною різноманіття,

що виражається у тому, як ми виглядаємо,
думаємо та діємо.

Розвивайте усвідомленість
у собі та в інших.

Цінуйте і знаходьте час на розваги.

Кидайте собі виклики,

практикуйте спокійне ставлення

до помилок,

підтримуйте один одного, аби виправити їх.

Нагадаю, цим дітям було
лише по 11 років, коли вони це вигадали.

Вони сформулювали те, на що нам
знадобилося 20 років.

Один з найяскравіших «побічних ефектів»
створення таких яскравих спільнот -

те, що ми приваблюємо людей,
які розділяють наші цінності.

Вони ставлять їх вище за гроші, престиж
та загальноприйняті норми.

Ми можемо разом долати цей шлях:

ви, разом із вашими цінностями,
у ваших колективах,

у ваших спільнотах та у ваших сім’ях.

Для нас, для мене, головним було
цінувати власну думки дітей,

дати їм усе необхідне для побудови
гармонійного та стійкого світу.

Я запрошую вас до цієї захоплюючої,

палкої та наповненої радістю подорожі.

І коли ми разом, "добре,
наскільки можна очікувати",

не має меж, бо можна очікувати,

що за допомогою зміни
нашого середовища

ми можемо змінити весь світ.

Дякую вам.

(Оплески)