-
صباح الخير
-
هل أنتم يقظون؟
-
أخذوا مني البطاقة، لكن كنت أريد أن اسألكم، هل كتب أحدكم اسمه بالعربي على البطاقة؟
-
واحد! لا أحد، لا مشكلة.
-
كان يا ما كان، ليس بقديم الزمان، أنا و صديقتي جالسون بمطعم نطلب الطعام.
-
فنظرت إلى الشخص الذي يساعدنا و قلت له: هل لديك لائحة الطعام؟
-
فنظر إلي بنظرة ظنًّا منه أنه لم يسمعني بشكل جيد
-
فقال لي: عذرًا؟
-
قلت له: لائحة الطعام، لو سمحت!
-
قال لي: ألا تعرفين ماذا يسمونها؟
-
بالتأكيد!
-
قال: لأ! تسمى "منيو" (بالانجليزية) أو "منيو" (بالفرنسية)، هل ذلك صحيح بالفرنسية؟
-
تعالِ، تعالِ، اسمعي ما تريد!
-
اشمئز! بين محاولته لشدي إلى بين قوله: لو كنتِ آخر فتاة في العالم، لن انظر إليها!
-
ما لائحة الطعام؟!
-
بكلمتين جعلوا شاب لبناني يحكم على فتاة جالسة لديه بالتخلف
-
بالجهل
-
بأنه كيف تستطيع التحدث بهذه الطريقة؟
-
فأنا في تلك اللحظة بدأت أفكر
-
تضايقت
-
انجرحت، بكل تأكيد!
-
أنا في بلدي و يمنع علي التحدث بلغتي؟!
-
أين من الممكن حدوث هذا؟
-
حسنًا، لماذا من الممكن أن أصل إلى هذه المرحلة؟
-
حسنًا، و نحن هنا، هنالك الكثير من أمثالي يمكن أن يصلوا إلى مرحلة في حياتهم يحذفوا كل شيء حصل في حياتهم بالسابق
-
فقط ليقولوا بأنهم معاصرين
-
و أنهم متحضرين
-
أنسى كل ثقافتي، كل أفكاري، كل مخزوني الفكري، كل ذكرى لدي؟
-
قد تكون أحلى ذكريات من الحرب هي قصص الطفولة!
-
لأنسى كل شيء تعلمته بالعربية فقط لأدخل إلى الجو؟
-
فقط لأصبح أنا فرد منهم؟
-
أين المنطق في ذلك؟
-
مع كل ذلك، حاولت أن أتفهمه
-
و لا أريد أن أحكم عليه بنفس القسوة التي حكم علي بها
-
اللغة العربية لا تلبي الاحتياجات.
-
ليست لغة إنتاج علمي
-
و لا بحث
-
و لا لغة يتم احتياجها بالجامعة
-
و لا لغة يتم احتياجها بالمهنة
-
و ليست لغة يتم احتياجها في حال أردنا أن نقوم بأي بحث علمي متطور
-
و بالتأكيد ليست اللغة التي نحتاجها بالمطار
-
لأنه إذا تحدثنا بالعربية سيتم اقتلاع جميع ملابسنا منا.
-
أين من الممكن أن نستخدمها؟ نستطيع جميعنا أن نسأل هذا السؤال!
-
حسنًا، تريدين منا استخدام اللغة العربية، أين من الممكن أن نستخدمها؟
-
هذا واقع موجود
-
لكن يوجد لدينا واقع آخر أهم نريد أن نفكر به و نريد أن ننتبه إليه
-
اللغة العربية أو اللغة الأم
-
تقول الأبحاث و التقارير بأن إتقان اللغات الأخرى يتطلب إتقان اللغة الأم
-
أما الإبداع باللغات الأخرى فله شرط أساسي و هو إتقان اللغة الأم
-
كيف؟
-
جبران خليل جبران
-
عندما ابتدأ الكتابة، بدأ الكتابة بالعربية.
-
كل أفكاره، كل خياله، كل باطنه،الماوراء، الفلسفة
-
أحضرها من هذا الطفل الجالس بالقرية
-
التي تربى فيها على رائحة معينة
-
على صوت معين
-
على فكرة معينة
-
فعندما ابتدأ الكتابة بالإنجليزية، كان لديه مخزون فكري كبير.
-
حتى عندما كان يكتب بالإنجليزية
-
عندما نقرأ كتاباته بالإنجليزية، نشم نفس الرائحة!
-
نحس بنفس الإحساس
-
نستطيع أن نتخيله هو بنفسه هذا الذي يبدع بالإنجليزية، هو ذاته الذي أتى من الجبل.
-
من قرية بجبل لبنان
-
فهذا مثال لا يستطيع أحد القول بأنه غير صحيح!
-
ثانيًا، يقال بأنه إذا أردت قتل شعب فإن الطريقة الوحيدة لقتل شعب، هي بأن تقتل لغته.
-
و هذا الواقع تعرفه الشعوب المتطورة.
-
الألمان، الفرنسيون، اليابانيون، الصينيون، جميع الشعوب تعرف هذه الحقيقة.
-
فلذلك تسن القوانين لحماية لغتها.
-
فلذلك تقدس تلك اللغة.
-
فلذلك تنتج بها، و تدفع مبالغ ضخمة لتطويرها.
-
هل نعرف نحن أكثر منهم؟
-
إذا لم نكن نحن من دول العالم الأول، و لم يصل إلينا هذا الفكر المتطور و نريد اللحاق بهذا العالم المتحضر
-
الدول التي كانت مثلنا، و قررت أن يصبح لديها تنمية
-
و يصبح لديها أبحاث
-
و تلحق بتلك الدول
-
مثل تركيا، ماليزيا، و غيرهم،
-
هؤلاء حملوا لغتهم و هم يصعدون هذا السلم،
-
مثل الألماسة. حافظوا عليها.
-
جعلوها قريبة منهم.
-
لأنه إذا وصلكم أي إنتاج من تركيا أو غيرها
-
ليس مكتوبًا عليه باللغة التركية
-
فإنه ليس إنتاجًا محليًّا!
-
لن يصدق أحد أنه إنتاج محلي.
-
سيعودون إلى كونهم مستهلكون.
-
و استهلكوا بغباء، كما نفعل نحن ثلاث أرباع الوقت.
-
فليبدعوا و ينتجوا أصبح من اللازم أن يحافظوا على لغتهم.
-
إذا قلت حرية، سيادة، و استقلال، بما يذكركم هذا؟
-
لا تذكركم بأي شيء؟
-
بغض النظر مع من و كيف و لماذا، لكن..
-
اللغة ليست فقط بالحديث، و أي كلمات تخرج من الفم.
-
اللغة تمثل مراحل معينة بحياتنا.
-
ترتبط عاطفتنا بها، و ترتبط بتلك المصطلحات.
-
لذلك عندما نقول حرية، سيادة، و استقلال، كل فرد منكم رسم صورة برأسه
-
هنالك كلمات معينة، أحاسيس معينة، ليوم معين، لفترة تاريخية معينة.
-
فاللغة ليست كلمة و حرف و اثنان و ثلاثة مصفوفون.
-
هي فكرة بالداخل ترتبط بكيف نفكر و نرى الآخر و كيف يرانا الآخر.
-
ما هو مخزوننا الفكري
-
لماذا نقول هذا الشخص يفهم و هذا لا يفهم؟
-
فإذا قلت لكم حرية، سيادة، استقلال (بالانجليزية)
-
إذا أتى إليكم إبنكم و قال لكم:
-
أبي، كنتم بهذا الشيء الذي كان به حرية و شعار و غير ذلك
-
ما إحساسكم؟
-
إذا كان لديكم إحساس، فهذا شيء جيد، لا يوجد لدينا مشكلة
-
يجدر بي الذهاب من هنا أفضل من أن أتحدث من دون جدوى
-
الفكرة بأن هذه التعابير تذكرنا بشيء معين
-
لدي صديقة فرانكفونية متزوجة من شخص فرنسي
-
كنت اسألها عن كيف أحوالها و ما غير ذلك
-
قالت لي كل شيء بأفضل حال
-
كان هنالك ليلة واحدة قضيتها كاملة اسأله و أحاول أن اترجم له
-
معنى كلمة تقبرني
-
المسكينة قالت له تقبرني بالخطأ.
-
(تصفيق)
-
فقضت كل الليلة تشرح له
-
و كان في باله أنه هل يوجد أحد بهذه الوحشية
-
أم انها تريد أن تنتحر؟
-
فهذا شيء في غاية الصغر
-
و مع ذلك يجعلنا نحس بأنني غير قادرة على قول هذه الكلمة لزوجي لأنه لن يفهمها
-
و معه كل الحق لأنه يفكر هكذا
-
و قالت لي بأنه يستمع معي إلى أغاني فيروز
-
و في ليلة من الليالي، حاولت أن أترجم له
-
لكي يحس بما أحس به عندما أاسمتع إلى فيروز
-
فالمسكينة حاولت ان تترجم:
-
منهم مددت يدي و سرقتك
-
هنا تكمن المشكلة، و لأنك لهم، أرجعت يدي و تركتك.
-
ترجموا ذلك
-
ماذا فعلنا لنحمي اللغة العربية؟
-
حولنا هذا الموضوع إلى قضية مجتمع مدني
-
و أطلقنا حملة للحفاظ على اللغة العربية
-
مع أن الكثير من الناس قالوا لي: ما لك و هذا؟
-
تسلي وامرحي و اتركِ عنك وجع الرأس.
-
لا مشكلة!
-
حملة الحفاظ على اللغة العربية أطلقت شعار يقول:
-
أتحدثك من الشرق، ترد من الغرب.
-
لم نقل لا و لن نقبل و نحن هذه اللغة و نحن نعمل...
-
لم نتبع هذا الأسلوب لأننا لن نفهم بهذه الطريقة
-
عندما يحدثني أحد بهذه الطريقة، سأكره اللغة العربية.
-
نحن نقول (تصفيق) نحن نريد أن نرى بماذا نعيش في الواقع
-
و نقتنع بطريقة تحاكي أحلامنا و يومياتنا و طموحاتنا
-
طريقة تلبس نفس ملابسنا، تفكر بنفس الطريقة التي نفكر بها
-
فـ"أتحدثك من الشرق، ترد من الغرب" وضعت اصبعها على الجرح
-
شيء سهل جدًا، مبدع، و مقنع.
-
من بعد ذلك، كذلك بدأنا حملة بها مشاهد الأحرف وضعت بالشوارع
-
رأيتم مثالًا عليها بالخارج
-
مشهد، حرف، و حولها شريط أصفر و أسود، كتب عليه: لا تقتل لغتك.
-
لماذا؟ جديًّا، لا تقتلوا لغتكم.
-
جديًّا، يجب علينا جميعًا أن لا نقتل لغتنا.
-
لأن اللغة إذا تم قتلها سنعود للبحث عن هوية.
-
سنعود للبحث عن وجود.
-
نعود للبدء من الصفر.
-
ليس فقط لن تكون لدينا القدرة على أن نكون متحضرين و معاصرين
-
فأنتجنا صور لشباب و شابات مرتدين الحرف العربي
-
صور لشباب و شابات "كوول"
-
نحن جدًّا "كوول"
-
و من سيقول لي: لقد استخدمت كلمة انجليزية، تم اصطيادك!
-
لا! أنا أتبنى كلمة "كوول"
-
دعوهم يفعلوا ما يريدون، ليعطوني كلمة أجمل منها.
-
و متجانسة مع واقعنا أكثر منها.
-
سأبقى أقول "انترنت". لن أقول: أنا ذاهبة إلى الشبكة العنكبوتية.
-
(ضحك)
-
لأنها لن تتناغم! هل نضحك على أنفسنا؟
-
لكن لنصل إلى هذه النقطة، يجب علينا جميعًا أن نكون مقتنعين.
-
لا نريد أن ندع من هو أكبر
-
و من يظن أنه لديه السلطة على اللغة
-
أنه يستطيع أن يتحكم بنا و يجعلنا نحس و نفكر بما يريده.
-
فالفكرة هي الإبداع.
-
إذا لا نستطيع الصعود إلى الفضاء و بناء صاروخ و غير ذلك.
-
نستطيع أن نبدع.
-
في هذه اللحظة، كل شخص منكم هنا هو مشروع إبداع.
-
الإبداع باللغة الأم هو الطريق.
-
دعونا نبدأ من الآن، من هذه اللحظة.
-
فلنكتب رواية، ننتج فلم قصير.
-
رواية واحدة تستطيع أن تعيدنا إلى العالمية.
-
تستطيع أن تجعل اللغة العربية تعود إلى المركز الأول.
-
إذًا ليس أنه لا يوجد حل، بل يوجد حل!
-
لكن دعونا ننتبه و نقتنع بأنه يجب أن يكون هنالك حل.
-
و يجب أن نكون جزءًا من هذا الحل.
-
أخيرًا، ماذا تستطيع العمل اليوم؟
-
الآن، التغريدات، من يقوم بالتغريد؟
-
أرجوكم، بالفعل أرجوكم، مع إن الوقت انتهى
-
إما بالعربية، إما بالإنجليزية، أو بالفرنسية، أو بالصينية.
-
لكن لا تكتبوا "معقول" كـ ma32oul!
-
(تصفيق)
-
لأنها كارثة! لأن هذه ليست بلغة.
-
لأن هنا دخلتم بعالم افتراضي و لغة افتراضية
-
و لن يرفعنا أحد من هذا المستوى أبدًا.
-
فهذا هو أول شيء نستطيع فعله.
-
ثانيًا، هنالك الكثير من الأشياء التي نستطيع فعلها.
-
اليوم نحن لسنا هنا لنقنع بعضنا البعض.
-
نحن هنا لننتبه إلى أنه يجب علينا المحافظة على هذه اللغة.
-
و الآن سأخبركم بسر.
-
عندما يولد الطفل، أول طريقة يتعرف بها على والديه هي اللغة.
-
فعندما تولد ابنتي ٍسأقول لها: هذا هو والدك، حياتي.
-
لن أقول لها: هذا هو والدك، عزيزتي (بالإنجليزية).
-
و بالسوق المركزي، سأعد إبنتي نور بأنها إذا قالت لي "شكرًا"
-
لن أقول لها "قولي شكرًا أمي" (بالفرنسية) و أتمنى أنه لم يسمعها أحد!
-
(تصفيق)
-
دعونا نخرج من عقدة الأجنبي.
-
(تصفيق)
closed TED
