16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.
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0:06 - 0:09¿Dónde va la humanidad desde aquí?
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0:10 - 0:13¿Qué hemos intentado hacer?
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0:14 - 0:17¿Qué pasa si hay más, mucho más?
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0:18 - 0:21La Fundación Keshe se
enorgullece de anunciar -
0:23 - 0:26Una nueva forma de llevar a la humanidad
a través de la tecnología que -
0:26 - 0:29Humanidad en línea con
la operación natural -
0:29 - 0:31Del planeta y del Universo mismo.
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0:34 - 0:37La nueva ciencia y tecnología
descubierta y desarrollada por -
0:37 - 0:39El ingeniero nuclear Mehran Keshe.
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0:39 - 0:43Centros sobre el uso y control de
campos gravitacionales magnéticos -
0:44 - 0:48Este nuevo cuerpo de conocimientos abre el
camino de cientos de aplicaciones potenciales. -
0:48 - 0:52Ofrece soluciones a la mayoría de los
problemas fundamentales del mundo. -
0:53 - 1:00Tales como agua, alimentos, contaminación
ambiental y escasez de energía. -
1:00 - 1:06La Fundación Keshe se enorgullece en presentar el
Instituto de la Nave Espacial de la Fundación Keshe -
1:07 - 1:10Ubicado en medio de las
hermosas costas de Bari, Italia -
1:10 - 1:13El instituto se prepara para convertirse
en el eje central en la difusión -
1:13 - 1:15De la tecnología y el conocimiento del plasma.
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1:16 - 1:19Con sus modernas
instalaciones del siglo XXI -
1:19 - 1:22El Instituto será capaz de proporcionar a los
estudiantes y al personal una manera inmersiva -
1:22 - 1:24Para aprender la tecnología Plasma
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1:24 - 1:29Para ser los líderes de la nueva generación
de científicos e ingenieros de Plasma. -
1:29 - 1:33La Fundación Keshe ha abierto la
puerta al mundo para un uso pacífico -
1:33 - 1:36Tecnología que es independiente
de los limitados recursos -
1:36 - 1:37Que están disponibles en la Tierra
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1:38 - 1:42Esta es una comprensión de cómo todo
funciona en armonía en nuestro Universo -
1:42 - 1:46Y se aplica a todo, desde el
más pequeño al más grande -
1:46 - 1:48De los átomos a las galaxias
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1:49 - 1:53Todos somos capaces de trabajar conjuntamente
en la búsqueda del conocimiento, -
1:53 - 1:56Innovación y soluciones para nuestra sociedad
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1:56 - 1:59Este ambiente de aprendizaje
es nuevo en el mundo -
1:59 - 2:02Donde no habrá pruebas para
confirmar su comprensión. -
2:02 - 2:05El conocimiento de todos será respetado
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2:05 - 2:08Y permitió que floreciera
en el ambiente de crianza. -
2:08 - 2:11Las manos en la prueba y la experimentación
serán ampliamente utilizadas -
2:11 - 2:14En conjunto con mesas redondas
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2:14 - 2:17Para hacer avanzar todas las
opiniones y conocimientos. -
2:17 - 2:20Los estudiantes serán introducidos
a un cambio en el ethos de -
2:20 - 2:22Trabajando en colaboración.
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2:22 - 2:24Los estudiantes experimentarán
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2:24 - 2:27Cómo compartimos el conocimiento
de una manera libre y abierta. -
2:28 - 2:30Se espera que los estudiantes
graduados compartan -
2:30 - 2:32El conocimiento que
obtienen de la Universidad -
2:32 - 2:35Dentro de sus respectivas
comunidades y naciones. -
2:37 - 2:40Todas las enseñanzas, conferencias
y presentaciones formales -
2:40 - 2:42Estará en el idioma inglés
-
2:42 - 2:45Con tecnología disponible
para traducción inmediata. -
2:46 - 2:48Keshe Foundation Spaceship Institute
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2:48 - 2:53Ofrecerá programas de maestría ejecutiva
de 3 años para estudiantes de licenciatura -
2:53 - 2:57Y 1-Year Executive Masters Program
para estudiantes de posgrado -
2:57 - 2:58En los siguientes campos:
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2:59 - 3:04Transporte Espacial, Nueva
Tecnología de Plasma, Salud, -
3:05 - 3:09Agricultura, Materiales, Energía.
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3:09 - 3:13La sección de salud está diseñada para hacer
que los estudiantes puedan vivir en el Espacio -
3:13 - 3:15Sin necesidad de volver a la Tierra.
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3:15 - 3:20Con este fin, el Instituto de la Nave Espacial
de la Fundación Keshe ha encontrado procesos -
3:20 - 3:28Para muchas enfermedades, incluyendo: ALS,
Cáncer, Coma, Epilepsia, Esclerosis Múltiple. -
3:28 - 3:33Keshe Foundation Spaceship Institute
ofrecerá cursos de enseñanza en línea -
3:33 - 3:37Que permitirá a cualquier persona, en
cualquier lugar del mundo, inscribirse -
3:37 - 3:39Y aumentar su conocimiento y comprensión.
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3:40 - 3:42Los estudiantes tendrán la oportunidad
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3:42 - 3:44Para dirigir su trabajo
hacia spin-offs comerciales -
3:44 - 3:47Y buscar financiación con la
ayuda de la Fundación Keshe. -
3:48 - 3:52El acceso a la nueva ciencia y las nuevas
tecnologías está abiertamente disponible -
3:52 - 3:55Para el uso pacífico en
beneficio de la humanidad -
3:55 - 3:57Para hacer un mundo mejor, hoy.
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3:58 - 4:01Ahora puedes ser parte del mundo
cambiante y del nuevo conocimiento. -
4:02 - 4:07Todas las spin-offs comerciales están destinadas
a ser de código abierto y libres de patentes. -
4:07 - 4:10Esto es parte del ethos
central de la Fundación Keshe -
4:10 - 4:13Y el Instituto de la Nave
Espacial de la Fundación Keshe. -
4:14 - 4:19Keshe Foundation Spaceship Institute
tendrá su inauguración oficial -
4:19 - 4:26El 21 de abril de 2015 con cursos que
comienzan poco después del 4 de mayo de 2015. -
4:26 - 4:30Los estudiantes del Instituto de la Nave
Espacial de la Fundación Keshe serán -
4:30 - 4:34Los líderes del futuro, que harán cambios en
todas las áreas de la tecnología espacial, -
4:34 - 4:39Ciencia, Medicina, Agricultura y Energía.
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4:39 - 4:43Cualquier persona puede aplicar, pero la
aceptación es a través de la invitación solamente. -
4:43 - 4:49No se requieren requisitos previos, estaremos
aceptando aproximadamente 250 estudiantes -
4:49 - 4:52Para el Programa de Maestría
Ejecutiva de 3 años -
4:52 - 4:56Y 120 estudiantes para el Programa
de Maestría Ejecutiva de 1 año. -
4:56 - 4:59Acogemos con beneplácito la
participación de la humanidad en el -
4:59 - 5:02Fundación Keshe Instituto
de la Nave Espacial. -
5:03 - 5:06¿Dónde va la humanidad desde aquí?
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5:08 - 5:09Eso depende de ti.
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5:11 - 5:12¡Aplica hoy!
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5:25 - 5:31Rick Crammond (RC) Bueno, ese fue
el video promocional para el KFSSI -
5:32 - 5:37Y ahora nos trasladaremos al 16º Taller
de Buscadores de Conocimientos Infantiles -
5:37 - 5:39Es el martes 19 de mayo
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5:39 - 5:43Y primero escucharemos
de Keyvan Davani (KD) -
5:43 - 5:45Ver lo que tiene que decir y
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5:45 - 5:50Puede seguir en hablar con el Sr.
Keshe (MK) -
5:50 - 5:52Bien, Keyvan, ¿estás ahí?
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5:52 - 5:55(KD) Hola Rick, hola Sr. Keshe, hola Vince
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5:56 - 5:59Sr. Keshe Sé que tienes que dejar
el edificio de la Universidad -
5:59 - 6:03En último, creo, 30 minutos o así.
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6:03 - 6:08Pensé que las preguntas o
el tema que acabas de tocar -
6:08 - 6:11Con los teléfonos móviles y los
auriculares con un impacto -
6:11 - 6:14Un efecto en el cerebro
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6:14 - 6:20Y puesto que sabemos que hay niños,
tantos de ellos tan jóvenes como 10 -
6:20 - 6:24O incluso mucho más jóvenes en realidad,
que están usando constantemente -
6:25 - 6:29Los teléfonos inteligentes
o iPhones o lo que tiene -
6:30 - 6:35¿Quieres... quiero decir, es que el
tiempo suficiente para entrar en detalles -
6:35 - 6:37Y explicar, ¿qué hace?
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6:37 - 6:42Entiendo que especialmente ahora en
el taller de enseñanza de la salud -
6:42 - 6:49Que el estado emocional de la mente tiene
un tremendo efecto en el desarrollo -
6:49 - 6:52De lo que sea, un tumor en el cerebro
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6:52 - 6:55Pero especialmente con respecto
a, usted sabe, los niños. -
6:55 - 6:58¿Podría usted entrar en
ese tema ahora mismo -
6:58 - 7:01O ¿quieres hablar de otra cosa?
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7:02 - 7:04(MK) Sí, no hay problema.
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7:05 - 7:07En primer lugar buenas noches, buen día
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7:07 - 7:10Cuando como siempre escuchas como niños.
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7:10 - 7:13Cuando estaba escuchando
el video promocional -
7:14 - 7:19Pensé, no necesitamos mucha gente madura,
necesitamos muchos niños para unirse a nosotros -
7:19 - 7:25Y con el tiempo, deberíamos ser
capaces de facilitar su enseñanza. -
7:27 - 7:32Puedo usar una forma científica
para decirle que no lo haga -
7:32 - 7:40O puedo usar una forma tradicional, como sabemos
la Sra. Doubtfire con un pequeño dinosaurio. -
7:40 - 7:42¡No utilice teléfonos móviles!
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7:45 - 7:47¿Recuerdas a la Sra. Doubtfire?
-
7:47 - 7:51Esa era la única forma en que lograba
llegar a los niños, con pequeños trucos. -
7:51 - 7:56Por lo tanto, desafortunadamente,
no sé si los dinosaurios tendrían -
7:56 - 7:59Una hemorragia cerebral al usar
teléfonos móviles en ese momento -
7:59 - 8:02Pero muy probablemente tenían su
propia manera de comunicarse. -
8:05 - 8:16No conocemos el alcance total
de la interacción de los campos -
8:16 - 8:24Y las ondas que golpean la estructura del cerebro
humano a través de los teléfonos móviles -
8:24 - 8:29Porque siempre hemos
visto como fisicalidad -
8:29 - 8:35Y como usted entiende y estábamos
explicando en otra parte de la enseñanza -
8:36 - 8:42Todo conocimiento físico que
recibimos como ser humano, -
8:42 - 8:46Mostramos algunas reacciones
y emociones hacia ella. -
8:48 - 8:52Sea la voz de un amigo, ya
sea la voz de un maestro, -
8:52 - 8:57Ya sea la campana de la escuela y lo que
sea, tenemos algunas reacciones hacia ella. -
8:58 - 9:04Es lo mismo cuando escuchamos, o
hacemos una llamada telefónica -
9:04 - 9:09Y mantener nuestras conversaciones muy
cerca de nuestros oídos y nadie puede oír -
9:09 - 9:12Porque cuando somos jóvenes,
todo es un secreto. -
9:13 - 9:15Así, incluso el ruido en el
teléfono, que no es nada, -
9:15 - 9:18Es una madre secreta y papá no debe saber.
-
9:18 - 9:20Pero, mostramos una reacción a ella
-
9:21 - 9:28Y esta reacción, que es emocional, puede
ser, y para nuestro entendimiento, -
9:28 - 9:33Y es parte del principal problema
con los teléfonos móviles -
9:33 - 9:38Y su uso tan cerca de la
proximidad del cerebro del hombre. -
9:40 - 9:45Sabemos por un hecho, sin sombra de duda,
-
9:45 - 9:48Y los investigadores que vienen
de todo el mundo nos muestra, -
9:48 - 9:55Niñas con cáncer de mama a la edad de
12, 14, 16; Se está volviendo común. -
9:56 - 10:03Niños jóvenes con cáncer testicular a las
edades de 12, 14, 15; Se está volviendo común. -
10:04 - 10:09Razón: las niñas ocultan sus
teléfonos móviles en sus sujetadores -
10:09 - 10:12Y los muchachos ponen sus teléfonos
móviles en sus bolsillos. -
10:16 - 10:20Ellos piensan, porque no lo
están usando, no hay problema, -
10:21 - 10:24Pero te digo malas noticias,
-
10:24 - 10:31Si usted ha estado en mi posición y ha
trabajado con las fuerzas de seguridad -
10:31 - 10:33Para diferentes aspectos de su vida.
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10:34 - 10:38Una de las primeras cosas que las
personas de seguridad te enseñan -
10:38 - 10:43Muchos de ustedes cambian su teléfono móvil
apagado y usted piensa que es él, él es acabado. -
10:43 - 10:46Algunos de ustedes son muy listos
-
10:46 - 10:49Y usted toma su batería y usted
piensa que está terminado. -
10:49 - 10:54Pero según las personas de seguridad
que trabajan al borde de la ciencia -
10:54 - 10:58Usted saca su batería, usted
cambia su teléfono móvil apagado -
10:58 - 11:04Todavía puedo escuchar tus conversaciones
en casa, incluso tomar una o dos fotos -
11:04 - 11:06Mientras que no hay batería en ella.
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11:08 - 11:12Porque, recuerda una verdad fundamental.
-
11:13 - 11:15Sacas tu tarjeta SIM
-
11:16 - 11:22Y poner una nueva tarjeta SIM
en y te vas de vacaciones, -
11:23 - 11:25Usted vuelve después de un mes,
-
11:25 - 11:28Usted pierde su teléfono por cuatro
o cinco semanas y vuelve después. -
11:28 - 11:30Cuatro o cinco semanas,
-
11:31 - 11:33La información todavía está allí.
-
11:33 - 11:37El tiempo recordado, el
calendario es recordado -
11:39 - 11:42Los acontecimientos que usted pone allí son reconocidos.
-
11:44 - 11:47Significa que hay una baja
cantidad de energía necesaria. -
11:48 - 11:55Por lo tanto, su teléfono está continuamente
activo, incluso cuando lo saca de su bolsillo. -
11:55 - 11:57Saque la batería.
-
11:58 - 12:05Por lo tanto, no es que porque
está apagado no está activo. -
12:07 - 12:12Continuamente tiene que enviar la
información al mástil más cercano, -
12:12 - 12:16Y tiene que recibir información
para indicar dónde está -
12:16 - 12:21Que, si mamá te llama o te llama el novio
-
12:22 - 12:24Sabe dónde estás que suena.
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12:25 - 12:29No suena en ningún otro lugar,
suena sólo en su número. -
12:29 - 12:33Lo que significa que está continuamente
en comunicación con su teléfono. -
12:34 - 12:38Significa continuamente que está
recibiendo y enviando información. -
12:39 - 12:42La información es campo
magnético gravitacional basado, -
12:42 - 12:47Su cuerpo está hecho de campos magnéticos
gravitacionales, por lo que interactúa. -
12:50 - 12:55Una de las primeras cosas que mucha gente
sabe o entiende que están a mi alrededor -
12:55 - 13:02Siempre digo: "No tengo nada que temer ni
esconder, hablaré abiertamente en mi teléfono". -
13:02 - 13:06En segundo lugar, es muy raro que pongo
teléfonos en el bolsillo de mis pantalones -
13:06 - 13:09O ponerlo en los bolsillos de mi chaqueta
-
13:09 - 13:11Pero normalmente puedo encontrarlos.
-
13:12 - 13:13Debido a que hay una brecha,
-
13:13 - 13:17Hay una distancia creada que
estar en contacto con usted. -
13:19 - 13:21Tienes que entender algo muy claramente
-
13:21 - 13:26Que muchos teléfonos móviles están
haciendo todo lo posible para esconderse -
13:26 - 13:29Toda la investigación que tiene que ver
con los niños y el cáncer de los niños -
13:29 - 13:30Con respecto a los teléfonos móviles.
-
13:31 - 13:36Debido a la mayor base de
clientes objetivos de la vida; -
13:36 - 13:41Usted vende un teléfono móvil a un hombre de 60
años de edad, cinco o diez años que está muerto. -
13:41 - 13:44Usted vende un teléfono móvil a un
niño de cinco años, tiene 60 años -
13:44 - 13:46De la conexión del cliente de la fuente.
-
13:50 - 13:53Esto es lo que los jóvenes tienen que entender.
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13:55 - 13:59¿Podemos reemplazarlo con cualquier otra
cosa porque es la alegría de tu vida? -
13:59 - 14:02La ciencia actual no tiene solución.
-
14:03 - 14:07¿Podemos añadir que se vuelve inofensivo?
-
14:07 - 14:09No tenemos una solución,
-
14:10 - 14:16Incluso si se produce la transferencia
de información magnética -
14:16 - 14:19Todavía interactúa con nuestra
emoción y nuestro cerebro. -
14:21 - 14:25Pero la única solución en este momento
según las personas con las que hablamos -
14:25 - 14:32Y escuchamos, es tratar de usarlo y tratar
de mantenerlo lo más lejos que pueda -
14:32 - 14:34De su físico de su cuerpo.
-
14:35 - 14:37Hemos visto gran cantidad de aumento
-
14:37 - 14:42En el cáncer de mama en la
edad de 18-20 años de edad. -
14:43 - 14:48Que originalmente no existía, algunos
médicos afirman algo que ver con -
14:48 - 14:55Nuevos hábitos sexuales, pero una gran indicación
es porque, donde parece estar haciendo, -
14:55 - 14:58Con los teléfonos móviles.
-
14:58 - 15:06Una gran cantidad de investigación es realizada por los
fabricantes de móviles para encontrar una solución. -
15:06 - 15:08Tenemos...
-
15:08 - 15:13Estamos trabajando en una condición para reducir
ciertas condiciones plasmáticas de la misma. -
15:13 - 15:20Yo estaba hablando con [inaudible], ya
sabes, el brazo chino de la fabricación -
15:20 - 15:24Que si puede liberar este
material lo más rápido posible. -
15:25 - 15:31Si tienes o puedes ver,
perdóname cámara hombre? -
15:33 - 15:35¿Puedes acercar tu cámara?
-
15:37 - 15:40Si miras nuestro portátil,
¿ves el material aquí? -
15:43 - 15:45Sí, acércate como puedas.
-
15:46 - 15:49Usted ve el material aquí.
-
15:49 - 15:51Usted ve otro material aquí.
-
15:54 - 16:00Usted ve el mismo tipo de material en la parte
posterior de nuestros ordenadores portátiles -
16:01 - 16:07Y estos son los métodos que hemos
ideado para nosotros mismos -
16:07 - 16:10Para poder protegernos de la radiación;
-
16:10 - 16:13La condición de campo de flujo plasmático
-
16:15 - 16:18Estos serán comercializados
pronto por la Fundación. -
16:18 - 16:20Puedes comprarlo fuera de la línea.
-
16:21 - 16:25Pero sabemos que funcionan, los hemos
probado, sabemos su condición. -
16:25 - 16:31¿Tenemos que colocar estos en un
teléfono móvil para los niños? -
16:31 - 16:32Posiblemente si
-
16:32 - 16:35¿Tendría el mismo efecto?
No lo sabemos. -
16:38 - 16:44Con este tipo de tecnologías, tratamos
de crear una condición de absorción -
16:44 - 16:46Sin radiación.
-
16:48 - 16:51Porque si bloqueas todos los
campos no podemos escucharlo. -
16:52 - 16:56Pero hay un límite de lo que puedes hacer...
Hay límites, -
16:57 - 17:04Existe la posibilidad en el futuro de
que los fabricantes produzcan sistemas -
17:04 - 17:07Igualando la estructura del cuerpo humano?
-
17:08 - 17:11Por lo tanto, usted da un análisis de sangre,
por lo que hacen una exploración de su cerebro -
17:11 - 17:13Esto es lo que le conviene como un teléfono
-
17:13 - 17:17Porque son el rango de
las frecuencias que no -
17:17 - 17:18Afectan físicamente.
-
17:20 - 17:26Hay muchas posibilidades, pero una de
las cosas que nadie ha considerado -
17:26 - 17:31La conexión entre la emoción y
la hora de usar el teléfono -
17:31 - 17:35Y la información que llegó al teléfono.
-
17:35 - 17:39Esto es algo muy fundamental,
tiene que ser hecho -
17:39 - 17:42Pero eso va al gobierno.
-
17:43 - 17:46Va a la raíz del problema
de los gobiernos -
17:47 - 17:51Porque crea gran cantidad de finanzas,
teléfonos móviles para las naciones -
17:52 - 17:55Es un tipo de control de seguridad
porque con un teléfono el control -
17:55 - 17:57Todos los valores.
-
17:57 - 17:59Y luego te dice dónde están todos
-
18:00 - 18:06Pero ¿qué tan cerca queremos estar, y qué
tan cerca queremos usar estos sistemas? -
18:07 - 18:10Hay quienes lo explicamos
en otros talleres, -
18:11 - 18:15Que cuando se acercan a los
postes de telefonía móvil -
18:15 - 18:18O utilizar ciertos tipos
de teléfonos móviles -
18:18 - 18:24Tienen dolor de cabeza, vomitan,
tienen ataques epilépticos -
18:24 - 18:27Sabemos, hemos escuchado estos raros casos.
-
18:27 - 18:32Pero esto significa que el sistema interactúa
con una cierta parte de la emoción -
18:32 - 18:34A través del sistema neural.
-
18:36 - 18:39Estas cosas que no sabemos, que necesita
una gran cantidad de investigación -
18:39 - 18:43Pero lo que vemos, lo que podemos
aconsejar, lo que entendemos -
18:43 - 18:50Estar en este lado de la ciencia
-
18:52 - 18:57Es intentar mantenerte todo lo que puedas
-
18:57 - 19:02Energías de campo no deseadas hacia su cuerpo.
-
19:05 - 19:08Y esto va igual con tus ojos,
igual va con tus oídos -
19:08 - 19:10Y lo mismo ocurre con todo lo demás.
-
19:10 - 19:14Anoche intenté algo nuevo
-
19:16 - 19:19Una nueva condición que quería hacer algo
-
19:20 - 19:25Y esta mañana, más hora del
almuerzo, no pude ver nada -
19:25 - 19:27Todo estaba muy borroso para mí.
-
19:27 - 19:32Así que a través del proceso afecté
mi sistema neural de observación. -
19:33 - 19:38Le dije a mi esposa esta mañana, no
puedo ver nada, sólo veo sombras. -
19:39 - 19:47Y si tal cosa, es un movimiento
rápido de alta definición de la luz -
19:47 - 19:49Puede hacer tal efecto a mi edad.
-
19:49 - 19:52Entonces significa que hay
problemas con los otros. -
19:54 - 19:58Sé cómo rectificarlo, sé cómo
construir sistemas para superarlo -
19:58 - 20:04Pero era tan profundo 12 horas más tarde
todavía estaba casi totalmente ciego. -
20:05 - 20:07No pude ver, por eso no pude conducir hoy
-
20:07 - 20:11Tuve que ser conducido y ahora sabes
que tengo que volver a casa por eso. -
20:14 - 20:15¿Tú entiendes?
-
20:15 - 20:20Por lo tanto, en este momento todo es
bueno, puedo leer y puedo hacer todo -
20:21 - 20:25Pero creé una condición que
afectó mi ojo; mi vista -
20:25 - 20:30Por lo tanto, no creo que
sea diferente a los demás. -
20:31 - 20:34Especialmente con los niños
donde tienen teléfonos y -
20:34 - 20:37Sé que Keyvan quiere que esto sea escuchado.
-
20:37 - 20:42No le decimos que no use porque
entonces nos convertimos en enemigos -
20:42 - 20:47O le decimos que no sabemos
todavía cuánto daño puede hacer -
20:47 - 20:49Es mejor tener cuidado.
-
20:49 - 20:52Porque tengo cuatro hijos, sé
cuando les dices que no lo hagan -
20:52 - 20:54Hacen más de ella.
-
20:54 - 20:58Es mejor decir que decides
cuánto daño quieres que te hagan -
20:58 - 21:00Y luego es su decisión de hacer.
-
21:03 - 21:04¿Alguna otra pregunta?
-
21:05 - 21:11(KD) Señor Keshe, antes de mi última
pregunta hice mi propia observación -
21:11 - 21:16He hecho un hábito para mí para
apagar el wifi, el LAN inalámbrico, -
21:16 - 21:20Para la conexión a internet, solo
desenchúfela antes de irme a dormir -
21:20 - 21:24Así que duermo mucho mejor y
para mí es un poco chocante -
21:24 - 21:28Que va tan lejos con los smartphones
que incluso si usted saca el... -
21:28 - 21:33Pensé que es un rumor, pero ya que
lo estás diciendo que es un hecho -
21:33 - 21:39Que incluso si usted saca la batería y
todo lo demás, todavía está activo tipo de -
21:39 - 21:42(MK) No se olvide de una gran
cantidad de servicios de seguridad -
21:42 - 21:45En el oeste confiar en su estupidez.
-
21:46 - 21:49Mucha gente confía en los casos
en que la batería nada funciona -
21:49 - 21:52Pero ese es el mejor momento que
sabemos que tenemos que escuchar. -
21:52 - 21:57(KD) Sí, por lo tanto, mi pregunta
sería que no sé Quizás malinterpretado -
21:57 - 22:01Una vez, hablaste del
aumento de la radiación -
22:01 - 22:06La radiactividad, especialmente
en relación con Fukushima. -
22:06 - 22:11¿Podría ser también en este caso,
cuando se trata de personas más jóvenes -
22:11 - 22:18Que su ARN, ADN de alguna manera
se adapta a este aumento, digamos, -
22:18 - 22:21Ambiente más peligroso?
-
22:21 - 22:23Adaptación.
-
22:23 - 22:26(MK) Debemos hacer y lo
hemos hecho y lo hacemos. -
22:26 - 22:27(KD) Gracias.
-
22:27 - 22:31Las generaciones más jóvenes están habilitadas,
aceptan mayores niveles de radiación. -
22:32 - 22:33No hay duda al respecto.
-
22:34 - 22:42Porque, no olvide, las condiciones como
Chernobyl, condiciones como Fukushima, -
22:42 - 22:45Condiciones como otros
reactores nucleares en el -
22:45 - 22:49Que están fuera de, cómo lo llaman,
en una condición salvaje oeste -
22:49 - 22:51Y nadie habla de ellos
-
22:51 - 22:54Están poniendo más radiación en
la atmósfera que Fukushima no -
22:55 - 22:56En Europa occidental.
-
22:57 - 23:04No los vemos, pero se nos cae la
lluvia a través del cráneo y la piel. -
23:06 - 23:11Así pues, nuestra generación más
vieja vendrá con muchos de Alzheimer -
23:11 - 23:17Tendrá un gran porcentaje de personas con
diferentes tipos de accidente cerebrovascular -
23:17 - 23:22Y diferentes tipos de cánceres cerebrales.
-
23:24 - 23:30Pero, nuestra generación más joven
se adaptará a ella muy rápidamente -
23:31 - 23:36Porque se convierte en parte de las
estructuras para que reaccionen a ella. -
23:38 - 23:44Se sabe científicamente, si
usted lleva cualquier defecto -
23:44 - 23:50O cualquier cambio en su estructura
durante 25 años, se imprimirá en su ARN -
23:51 - 23:53Se convierte en parte de su ADN.
-
23:53 - 23:58Por lo tanto, si usted es un hombre
muy inteligente a la edad de 20 años -
23:58 - 24:00Usted tendrá un niño inteligente.
-
24:01 - 24:07Pero si eres un hombre estúpido a
los 20 y tienes un hijo a 20... 22 -
24:07 - 24:12Usted no esperará tal cambio mucho
en lo que usted ha llevado. -
24:13 - 24:17Pero, si te conviertes en muy inteligente a
la edad de 45 años y luego tener un hijo. -
24:17 - 24:20Usted descubrirá que tiene
un niño muy inteligente -
24:21 - 24:24Porque te tomó 20 años para
desarrollar el conocimiento -
24:25 - 24:28Y le pasó eso a su hijo.
-
24:28 - 24:32Este es uno de los mayores
problemas con lo que vemos ahora -
24:32 - 24:37Lo que ellos llaman, he hablado
de esto, paternidad de vejez. -
24:38 - 24:41Los abuelos se convertirán en padres.
-
24:42 - 24:48Especialmente en Italia, y en el mundo
occidental, se ha puesto muy de moda -
24:48 - 24:5455-65 años de intercambio de
dinero rico para los jóvenes -
24:54 - 24:56Chicas de 25-30 años.
-
24:56 - 24:59¿Qué buscan las chicas?
Seguridad. -
24:59 - 25:05A veces secretarias en la edad de 45 o
40 con un hombre de la edad de 60-70. -
25:05 - 25:06¿Qué buscan?
-
25:06 - 25:09Seguridad, que no me dejará
por un pájaro más joven. -
25:10 - 25:12Resultado, el niño.
-
25:12 - 25:15Vemos niños, y está
científicamente probado -
25:15 - 25:17Y ya he explicado esto antes.
-
25:19 - 25:23Niños de los padres de 40+.
-
25:26 - 25:33Heredar, no hablar al menos
a la edad de cuatro años -
25:33 - 25:39E interactuó intelectualmente
sociable a la edad de siete -
25:39 - 25:44Y luego a la edad de nueve años
más se vuelven muy inteligentes. -
25:44 - 25:47Esto es lo que muestra la investigación.
-
25:47 - 25:54Por lo tanto, pasamos, si a la edad de
cinco, seis, siete, ocho, diez años de edad -
25:55 - 25:59Hemos recibido una dosis alta de
radiación, digamos a través de Fukushima -
25:59 - 26:03Nos hemos adaptado a ello que, no
importa qué, lo damos a nuestros hijos -
26:03 - 26:05Y se convierte en normalidad para ellos.
-
26:06 - 26:10Pero, si recibe radiación
a la edad de 40 años -
26:12 - 26:16Y luego cambia en la
estructura, en este momento, -
26:16 - 26:22No sabemos cuál es el hijo del
futuro va a ser desde este comienzo. -
26:23 - 26:27Por lo tanto, cuando usted es joven 100%,
-
26:28 - 26:31Cuando recibe la dosis de radiación
-
26:31 - 26:35De Fukushima tres o cuatro años,
cualquiera que sea el 2011. -
26:35 - 26:40Allí ha afectado su ARN, el 100%
-
26:41 - 26:46Dependiendo de donde has estado y de
la cantidad de lo que has absorbido -
26:46 - 26:53Y luego este cambio en el ARN, significa,
muy probablemente, si usted deja -
26:54 - 26:58Personas nacidas en 2000, 2010
-
26:59 - 27:03Se espera que vivan entre 200 y 400 años.
-
27:04 - 27:06Eso es un entendimiento común.
-
27:07 - 27:08Será muy normal.
-
27:09 - 27:15Si naciste en 1975, 1985
-
27:15 - 27:19La esperanza de vida es de 140 años.
-
27:19 - 27:21Lo vemos.
-
27:21 - 27:22Es inevitable.
-
27:22 - 27:26Por lo tanto, tenemos que mirar
a los niños de estas personas -
27:26 - 27:33En 2100 a 2200
-
27:33 - 27:40Y ver cómo la absorción de la
radiación está incrustado en el ARN -
27:40 - 27:43Que ha llevado a la
creación de ADN físico. -
27:44 - 27:48Si son mejores pueden
absorber más radiación o no. -
27:50 - 27:57Si usted nace de un padre que ha estado
trabajando en el campo de radiación -
27:57 - 28:03Es muy probable que tenga una buena oportunidad
de absorber una gran cantidad de radiación -
28:04 - 28:09Porque si el padre te tenía a
la edad en que era estudiante -
28:09 - 28:13O estaba trabajando en el campo
de la radiación como un joven -
28:13 - 28:17Ya se ha orientado hacia ella
y te ha dado la información. -
28:17 - 28:20Por lo tanto, puede soportar
un alto nivel de radiación. -
28:23 - 28:24Ejemplo:
-
28:25 - 28:26¡Yo!
-
28:26 - 28:30Ha sido educado en una radiación de
campo alto con un padre en rayos X -
28:30 - 28:32He estado en el ambiente de la radiación
-
28:32 - 28:36Puedo soportar una enorme dosis
de radiación, desconocida -
28:38 - 28:41Sin defectos genéticos ni problemas.
-
28:43 - 28:48Por lo tanto, he logrado, en el proceso,
llevar una parte de la información -
28:48 - 28:50Del gen de mi padre.
-
28:54 - 28:57Porque conocemos a la gente
dentro del campo de la radiación -
28:57 - 28:59Tienen todo tipo de efectos secundarios.
-
28:59 - 29:02Es de 85, no vemos que gran parte de ella.
-
29:02 - 29:04Así que significa que él tiene aceptar como parte del ADN.
-
29:04 - 29:10Se tarda 60 años en verlo, pero ambos
somos los dos ejemplos de ello. -
29:12 - 29:17Medios con una prueba hecha en mí Puedo
soportar grandes cantidades de radiación -
29:17 - 29:23Lo que significa que mi ARN ya ha
evolucionado porque he estado abierto a -
29:23 - 29:25Enormes cantidades de radiación desde la infancia.
-
29:26 - 29:29He sido llevado a las habitaciones de
rayos X por mi padre a los hospitales -
29:29 - 29:32Cuando las máquinas de rayos X estaban
haciendo cuando estaba trabajando. -
29:33 - 29:39Pero, ¿mi hijo aceptaría
o mutaría sabiendo que -
29:39 - 29:41Él nace durante la época de Fukushima.
-
29:42 - 29:47¿Podría añadir a lo que tengo y
traer una nueva raza de hombre -
29:47 - 29:49Que pueden soportar altas dosis de radiación.
-
29:50 - 29:56Sabiendo que ya pasé mucho tiempo manejando
materiales altamente radiactivos -
29:57 - 30:00Y todavía estoy aquí y funcionando.
-
30:00 - 30:02Por lo tanto, muy probablemente,
-
30:02 - 30:06Durante tres generaciones
entre mi padre, yo y mi hijo -
30:06 - 30:11Estamos desarrollando una carrera que
puede soportar altas dosis en el Espacio. -
30:11 - 30:15¿Pero mis primos,
-
30:15 - 30:19Que vienen de un fondo diferente,
ser capaz de soportar esto? -
30:20 - 30:23No, porque vemos problemas
en algún punto de la línea. -
30:26 - 30:29Entonces, esta es una nueva evolución.
-
30:31 - 30:33Nunca manejamos materiales radiactivos
-
30:33 - 30:36Hasta hace unos 40, 50, 60 años...
100 años atrás. -
30:36 - 30:39Estaba demasiado lejos para saberlo.
-
30:39 - 30:44Pero en un tiempo próximo veremos
la generación que puede soportar -
30:44 - 30:49O en realidad, como Darwin
lo puso bellamente, -
30:50 - 30:52Mutado.
-
30:52 - 30:58Porque ahora recibimos dosis más altas
de radiación del medio ambiente -
30:59 - 31:06Así que nos adaptamos a ella; Nosotros mutamos;
Evolucionamos para aceptar las nuevas condiciones -
31:08 - 31:14Y muy probablemente nuestras futuras
generaciones seguirán teniendo lo mismo -
31:15 - 31:18Dos manos y cuatro brazos
y lo que quiera llamarlo -
31:18 - 31:23Pero será capaz de tolerar,
si pudiéramos hacer diez, -
31:23 - 31:25Podrían ser capaces de
absorber 20 ningún problema. -
31:26 - 31:32Pero si usted pone enormes cantidades de
materiales radiactivos en una generación -
31:32 - 31:38Verá, 100%, los efectos
en los niños inmediatos -
31:38 - 31:42Lo vemos en Palestina, lo vemos en Irak,
-
31:42 - 31:46Lo que usted llama, el plutonio
fue utilizado como una ojiva. -
31:47 - 31:51Inmediatamente aparecieron los niños nacidos
con cuatro brazos, dos piernas en la cabeza -
31:51 - 31:52y el resto
-
31:52 - 31:57Porque la mutación ha cambiado más allá
de reconocer en el estado de los padres. -
32:02 - 32:07Creo que estaba hablando de
esto recientemente con Caroline -
32:07 - 32:09Como ella está preocupada por estas cosas
-
32:09 - 32:14Con respecto al nuevo
tipo de niños que nacen -
32:14 - 32:17En las zonas de guerra de los tiempos
actuales en el Oriente Medio -
32:18 - 32:21Con anormalidades que nunca hemos conocido
-
32:21 - 32:24Y la mayoría de ellos son áreas
que conocemos las personas -
32:24 - 32:28Quien afirmó que otros están
usando armas químicas -
32:28 - 32:31Lo usaban ellos mismos y
usaban ojivas nucleares. -
32:34 - 32:36Es un muy buen dicho
-
32:36 - 32:39La gente siempre dice
lo que le van a hacer -
32:39 - 32:41Cuando dicen que han obtenido
armas químicas significa -
32:41 - 32:44Voy a probar mis armas químicas,
pero te culpo por ello -
32:45 - 32:48Y ahora vemos niños que han nacido
-
32:49 - 32:52Todos los días lo vemos en
Internet con nuevos defectos -
32:52 - 32:55Que conocemos, como físico nuclear,
-
32:55 - 32:59La fuente sólo puede ser
radiación en dosis altas. -
33:03 - 33:11Entonces, esto es lo que tenemos que
entender y veremos la evolución en el tiempo -
33:12 - 33:16Cuánto, cómo han cambiado los
niños en el norte de Japón -
33:16 - 33:20Cómo los niños en el norte
de China han cambiado -
33:20 - 33:22Y si vamos con los vientos cruzados,
-
33:22 - 33:27Cómo la gente en el norte de
Canadá, el estado de Nueva York, -
33:27 - 33:34Y abajo a través de Groenlandia,
y entonces norte de Reino Unido, -
33:34 - 33:41Norte de Europa, y luego vemos el
patrón porque como la radiación -
33:41 - 33:47Ha reducido, ha creado diferentes tipos
de enfermedades en todo el mundo. -
33:48 - 33:52Vamos a ver diferentes tipos
de cáncer, de alto aumento -
33:53 - 33:57Debido a Fukushima, diferentes
niveles, lugares diferentes -
33:57 - 34:00Y luego vemos cómo los
hijos de esta generación -
34:00 - 34:04Reaccionará a la totalidad.
-
34:05 - 34:08El libro es demasiado pronto para cerrar,
-
34:08 - 34:11200 años se puede ver.
-
34:18 - 34:20Creo que llegamos al final de la sesión.
-
34:20 - 34:21(KD) Gracias Sr. Keshe por iluminarnos.
-
34:21 - 34:24(MK) Usted es bienvenido. De nada.
Muy bienvenido. -
34:26 - 34:29Gracias Vince, gracias Rick.
-
34:29 - 34:34(RC) Sí, gracias Sr. Keshe parece
que el final del día aquí. -
34:35 - 34:36(MK) Usted es bienvenido.
-
34:38 - 34:42(RC) Así termina el 16º Taller de
Buscadores de Conocimientos Infantiles -
34:42 - 34:47Y es el final del día para
el martes, 19 de mayo. -
34:47 - 34:49Gracias a todos por asistir
-
34:49 - 34:54Las sesiones de enseñanza del Keshe
Foundation Spaceship Institute!
- Title:
- 16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015. Subtitles.
- Description:
-
MT KESHE answers different questions.
* What is the impact on the brain of the mobile phones and the headphones?
* What's the impact of the increase of the radiation, the radioactivity, especially in connection with Fukushima? - Video Language:
- English
- Duration:
- 34:57
KF SSI Education edited Spanish subtitles for 16th Kids Knowledge Seekers Workshop May 19 2015 |