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「演」出自我 ── 這是我，入木三分的戲中人

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    大家好
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    讓我們先從戲劇課中的
    練習動作來開場吧
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    每個人，甩甩手，身體放輕鬆
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    擺個舒服自在的姿勢，然後閉上雙眼
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    好，當你們都閉上雙眼後
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    大家幻想一下
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    想像一個想變成的人物、角色
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    可以天馬行空地想：
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    巫師、特工、英雄、壞蛋甚至動物
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    腦海中想著一個角色就好
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    想好以後，就要再深入一步了
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    你想要窺探那角色的更深層次
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    你那個角色有何個性？有家人嗎？
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    有什麼目標？有什麼動機？
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    這個角色有什麼故事？
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    當你大致設定好這個角色
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    我想大家踏出很重要的一步：
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    想像自己與這個角色分開
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    把角色放到盒子裡，關上盒子
    把盒子放進保險箱裡
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    鎖上保險箱，把鑰匙放到口袋裡
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    最後一條規則、給大家最後的指示
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    出了這房間就絕不能打開盒子或箱子
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    你們可以睜開眼睛了
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    剛才這別具一格的練習是我們每人
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    日常生活中都做過，也持續在做的
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    人們傾向扮演、想像不同的角色
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    也傾向探索不同故事、不同敘述
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    一種歷險的感覺
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    我覺得這是人性中
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    一個主要的面向、重要的核心
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    譬如小時候，我們都玩過的兵捉賊
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    實際上就是個角色扮演的遊戲
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    我們把自己扮作兵、化作賊
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    或是簡單如想像自己
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    化成電影或心愛小說中的主角
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    就這樣，人繼續扮演並想像自己
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    置身不同的情境當中
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    然而，相對於豐富的想像力
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    似乎現今的社會大多要我們
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    符合社會趨勢、規範
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    尤其是把全世界的人都連結在一起的
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    科技和社群媒體
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    雖然世界都連結了
    我們卻仍囿於極單一文化的社會
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    社會正在某種程度上
    摧毀生命中的一些美好：
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    創意和多元化
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    我妹妹三年級的時候
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    剛看過電影《小美人魚》
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    她帶著燦笑走向我
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    告訴我她想成為美人魚
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    那當然是不可能的事
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    她心目中美人魚的獨特之處
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    在於她有特異功能、獨樹一幟的個性
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    魚鰭會閃閃發光
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    比迪士尼電影中見到的還要獨特
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    我就發現
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    在這些想像、你們剛創造的角色中
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    總有一部分專屬自己的獨創味道在
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    可能源自你的情感、你的個性
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    你的目標、你的原動力
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    角色中有個部分是自己的縮影
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    細心想想
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    若你把那些角色鎖起來、藏起來
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    某種意義上來說
    我們將部分的自己自絕於外
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    我不是說遵從規範不重要
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    某程度上是重要的
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    比如說，你的舉止、言談、儀態
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    人格、衣著，有規有矩
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    才不會被人忽視或視為無禮
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    某程度上，我們或多或少都參與了
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    遵循規範的社會化活動
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    穿著和朋友在 IG 上一樣的衣服
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    吃著最愛的名人在 Snapchat 上
    吃的東西是很有誘惑力的
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    某種程度上，我們卡在無法取得
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    合群與獨特自我關係的平衡中
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    我們就要問自己該如何平衡這關係？
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    當我問我自己時，腦海蹦出一個地方
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    就是戲劇黑盒子
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    這個房間沒有社會壁壘、俗世判斷
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    可以表達積壓在內心許久的
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    任何個性、任何感受和任何情緒
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    而我自己，則是透過
    飾演不同角色來體驗這些
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    有時候覺得心情彆扭
    就扮演一個怪咖
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    把藏在心裡的喜怒哀樂全都發洩出來
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    抖出家人、朋友都不知道的那一面
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    這個戲劇黑盒子就像是我的蝙蝠洞
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    一個能展現秘密身份的秘密巢穴
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    我能百分百地做自己
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    我想給大家個建議
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    不要怕踏進黑盒子裡
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    我知道起初是蠻嚇人的
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    站在觀眾面前會覺得很難為情
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    表達出你內心真正的自己
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    會感到很脆弱、不堪一擊
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    但一旦抓到了竅門
    你會發覺房間內每個人
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    都是為了同一目的而來
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    他們都在此，窺探自己
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    在朋友前不為人知的一面
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    他們來此是為了更認識自己
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    他們來此為了要釋放在社會中
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    一切難以紓發的鬱氣、歡樂、喜悅
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    就踏進黑盒子裡，來破除千篇一律
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    謝謝
Title:
「演」出自我 ── 這是我，入木三分的戲中人
Description:

想像力何以鍛煉、何以運用？克提斯 ‧ 李 愛創造角色、細緻設定，並在戲劇班演出── 發揮想像力，能讓克提斯對自己有了自信並確立自我的意識。然而，社會規範力求從眾的壓力，會阻礙人們發揮想像力並危及到他們的個性。戲如人生，這次演講 克提斯帶大家入戲，分享「踏進黑盒子」如何讓人在平衡合群與自我之間取得平衡，而不會顧此失彼。
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:54

Chinese, Traditional subtitles

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