Il tuo corpo su un microchip: Geraldine Hamilton a TEDxBoston
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0:11 - 0:14Oggi abbiamo tra le mani
una sfida sanitaria globale -
0:14 - 0:19vale a dire, che il modo in cui attualmente
scopriamo e sviluppiamo -
0:19 - 0:21nuovi farmaci è troppo costoso,
-
0:21 - 0:24richiede troppo tempo
-
0:24 - 0:28e fallisce più spesso
di quanto non riesca. -
0:28 - 0:30Semplicemente non funziona
-
0:30 - 0:35e questo vuol dire che i pazienti
che hanno davvero bisogno di nuove terapie -
0:35 - 0:39non le ricevono
e le malattie non vengono curate. -
0:40 - 0:43Sembra che si spendano
sempre più soldi -
0:43 - 0:47e per ogni miliardo di dollari
che investiti in Ricerca e Sviluppo, -
0:47 - 0:51meno farmaci vengono
approvati sul mercato. -
0:51 - 0:56Più soldi, meno medicine.
Cosa sta succedendo? -
0:56 - 0:58Ci sono molti fattori in gioco,
-
0:58 - 1:00ma credo che uno dei fattori chiave sia
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1:00 - 1:04che gli strumenti che abbiamo
attualmente a disposizione -
1:04 - 1:07per verificare se una medicina funzionerà,
-
1:07 - 1:10se sarà efficace
o sicura -
1:10 - 1:15prima che vengano fatti test clinici
sugli esseri umani, sono deludenti. -
1:15 - 1:19Non prevedono l'effetto
sugli esseri umani -
1:19 - 1:23e abbiamo due strumenti principali
a disposizione: -
1:24 - 1:28le cellule in vitro
e i test sugli animali. -
1:28 - 1:31Parliamo del primo: le cellule in vitro
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1:31 - 1:34Le cellule funzionano bene
nel nostro corpo, -
1:34 - 1:38noi le prendiamo, le strappiamo
al loro ambiente naturale, -
1:38 - 1:41le buttiamo su un vetrino
e ci aspettiamo che funzionino. -
1:41 - 1:43Indovinate un po'?
Non funzionano. -
1:43 - 1:45Non gli piace l'ambiente,
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1:45 - 1:48perché non assomiglia per niente
a quello del corpo. -
1:49 - 1:51Parliamo dei test sugli animali.
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1:51 - 1:56Gli animali possono fornire
informazioni molto utili. -
1:56 - 2:00Ci insegnano quello che accade
in un organismo complesso, -
2:00 - 2:03conosciamo meglio la stessa biologia.
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2:03 - 2:06Comunque, spesso e volentieri,
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2:06 - 2:10i modelli animali non riescono a prevedere
cosa accadrà negli esseri umani -
2:10 - 2:13quando vengono curati
con un certo farmaco. -
2:14 - 2:16Quindi, ci servono strumenti migliori.
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2:16 - 2:19Ci servono cellule umane,
ma dobbiamo trovare un modo -
2:19 - 2:22per mantenerle attive fuori del corpo.
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2:22 - 2:25Prima che vi dica come lo facciamo,
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2:25 - 2:28facciamo un piccolo esercizio insieme.
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2:28 - 2:29Bene. Chiudete gli occhi, tutti quanti,
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2:29 - 2:32forza, anche voi in fondo,
ché vi vedo, chiudete gli occhi, -
2:32 - 2:34forza, lo faccio anch'io insieme a voi.
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2:34 - 2:40Fate un respiro profondo
ed espirate, -
2:40 - 2:44di nuovo, inspirate ed espirate.
-
2:44 - 2:46Ora sentite il battito del vostro cuore,
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2:46 - 2:50sentitelo mentre pompa il sangue
in tutto il corpo. -
2:50 - 2:53E ora, ondeggiate un po'
sulle sedie -
2:53 - 2:55dai, muovetevi, su,
siete seduti da un bel po'. -
2:55 - 2:57Va bene, aprite gli occhi.
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2:57 - 3:01Oltre ad essere un esercizio divertente
e ottimo per rilassarsi, -
3:01 - 3:06ci aiuta a dimostrare che tutti i corpi
sono ambienti dinamici. -
3:06 - 3:10Siamo in continuo movimento.
Le nostre cellule lo sentono. -
3:10 - 3:13Si trovano in ambienti dinamici
nel nostro corpo. -
3:13 - 3:15Sono sottoposte a forze meccaniche costanti.
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3:15 - 3:20Quindi, se vogliamo che le cellule
stiano bene fuori del corpo -
3:20 - 3:22dobbiamo diventare architetti delle cellule.
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3:22 - 3:26Dobbiamo progettare, costruire e ideare
-
3:26 - 3:30per le cellule una dimora in cui
possano sentirsi a casa. -
3:30 - 3:33All'Istituto Wyss,
l'abbiamo fatto. -
3:33 - 3:39Lo abbiamo chiamato "organo su un chip",
e ne ho uno proprio qui. -
3:39 - 3:40Fantastico, vero?
-
3:40 - 3:43È piuttosto incredibile,
proprio qui nella mia mano -
3:43 - 3:48c'è un polmone-umano-su-chip
che respira e vive. -
3:48 - 3:51Ma non è soltanto bello:
-
3:51 - 3:53può fare una straordinaria quantità di cose.
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3:53 - 3:56Ci sono cellule vive su quel piccolo chip,
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3:56 - 4:00cellule che sono ambienti dinamici,
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4:00 - 4:03che interagiscono con tipi diversi di cellule.
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4:05 - 4:09Molte persone hanno provato
a far crescere cellule in un laboratorio, -
4:09 - 4:12molti approcci diversi sono stati tentati.
-
4:12 - 4:15Hanno anche provato a far crescere
mini organi in laboratorio. -
4:15 - 4:17Non è quello che cerchiamo di fare noi,
-
4:17 - 4:20noi cerchiamo solo di ricreare,
in questo minuscolo circuito, -
4:20 - 4:26la più piccola unità funzionale
che rappresenti la biochimica, -
4:26 - 4:29la funzione e la sollecitazione meccanica
-
4:29 - 4:32che le cellule avvertono nei nostri corpi.
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4:32 - 4:34Come funziona?
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4:34 - 4:36Ve lo mostro.
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4:36 - 4:39Usiamo tecniche che provengono
dall'industria manifatturiera dei circuiti integrati -
4:39 - 4:42per rendere tali strutture in scala
-
4:42 - 4:45adeguata sia alle cellule
sia al loro ambiente. -
4:45 - 4:47Abbiamo tre canali fluidici.
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4:47 - 4:50Al centro, c'è una membrana porosa e flessibile
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4:50 - 4:54su cui possiamo aggiungere
cellule umane, ad esempio, dei pomoni -
4:54 - 4:57e sotto, ci sono cellule di capillari,
-
4:57 - 4:59le cellule dei nostri vasi sanguigni.
-
4:59 - 5:02Possiamo quindi applicare
al circuito forze meccaniche -
5:02 - 5:05che allungano e contraggono la membrana,
-
5:05 - 5:09così le cellule avvertono
le stesse forze meccaniche -
5:09 - 5:11che avvertivano quando noi respiravamo,
-
5:11 - 5:14nello stesso modo in cui le provavano
nel corpo. -
5:14 - 5:17L'aria scorre attraverso
il canale in cima -
5:17 - 5:20quindi immettiamo un liquido
che contiene sostanze nutritive, -
5:20 - 5:23attraverso il canale ematico.
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5:24 - 5:26Il chip è davvero fantastico.
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5:26 - 5:28Ma, per cosa possiamo usarlo?
-
5:28 - 5:32Quando faccio questa domanda,
che spesso scatena molte idee, -
5:32 - 5:34molti dei miei colleghi
presentatori di TEDx hanno suggerito -
5:34 - 5:36di farne dei gioielli.
-
5:36 - 5:37(Eisate)
-
5:37 - 5:40Penso che una collana di "polmoni-su-chip"
sarebbe senz'altro molto carina. -
5:40 - 5:43Comunque, serve a molto più di questo.
-
5:43 - 5:47Possiamo ottenere livelli di funzionalità
incredibili dentro questi piccoli circuiti. -
5:47 - 5:50Vi faccio vedere:
potremmo, per esempio, -
5:50 - 5:54provocare un'infezione,
introducendo nel polmone cellule batteriche, -
5:54 - 5:58poi possiamo aggiungerci leucociti umani.
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5:58 - 6:02I leucociti sono la difesa
del corpo contro i batteri invasori -
6:02 - 6:05e quando avvertono
l'infiammazione causata dall'infezione, -
6:05 - 6:07passeranno dal sangue
al polmone, -
6:07 - 6:10fagocitando i batteri.
-
6:10 - 6:12Adesso, vedrete dal vivo
come questo accade -
6:12 - 6:15in un vero polmone-su-chip umano.
-
6:15 - 6:19Abbiamo marcato i leucociti
in modo che possiate vederli fluire -
6:19 - 6:22ed iniziare ad attaccare
quando rilevano l'infezione. -
6:22 - 6:25Attaccano e poi provano a
-
6:25 - 6:28entrare nel polmone
dal canale ematico. -
6:28 - 6:31Come potete vedere qui,
possiamo effettivamente visualizzare -
6:31 - 6:35un singolo leucocita.
-
6:35 - 6:39Si attacca, si fa strada dimenandosi
attraverso gli strati cellulari, -
6:39 - 6:43attraverso il poro,
esce dall'altra parte della membrana -
6:43 - 6:47e da lì inghiottirà
il batterio marcato in verde. -
6:47 - 6:50In questo piccolo chip, avete appena assistito
-
6:50 - 6:56ad una delle reazioni fondamentali
del nostro corpo verso un'infezione. -
6:56 - 7:00È il modo in cui reagiamo,
una reazione immunitaria. -
7:00 - 7:02È davvero entusiasmante.
-
7:02 - 7:04Ora voglio condividere con voi questa foto.
-
7:04 - 7:08Voglio mostrarvela
perché è una fotografia bellissima. -
7:09 - 7:11È quasi artistica.
-
7:11 - 7:14Come biologa cellulare, potrei stare
tutto il giorno a guardare foto come questa. -
7:14 - 7:16A voi volevo mostrarla,
-
7:16 - 7:18non solo perché è davvero bella,
-
7:18 - 7:22ma perché ci fornisce
un'enorme quantità di informazioni -
7:22 - 7:25su ciò che le cellule
fanno all'interno dei chip. -
7:25 - 7:29Ci dice che queste cellule, provenienti
dalle piccole vie aeree nei nostri polmoni, -
7:29 - 7:31presentano realmente
queste strutture simili a capelli -
7:31 - 7:34che è normale aspettarsi di vedere in un polmone.
-
7:34 - 7:37Queste strutture si chiamano
ciglia e in realtà allontanano -
7:37 - 7:40il muco dal polmone.
Si, muco, puah! -
7:40 - 7:43Ma il muco invece è molto importante.
-
7:43 - 7:46Il muco intrappola particolati,
virus, potenziali allergeni -
7:46 - 7:49e queste piccole ciglia
spostano e rimuovono il muco. -
7:49 - 7:54Quando vengono danneggiati,
ad esempio dal fumo di sigaretta, -
7:54 - 7:57non funzionano come dovrebbero
e non riescono ad eliminare il muco, -
7:57 - 8:01cosa che può causare
malattie come la bronchite. -
8:01 - 8:06Le ciglia e lo smaltimento del muco
sono coinvolti in orribili malattie, -
8:06 - 8:08come la fibrosi cistica.
-
8:09 - 8:12Ma oggi, con la funzionalità
ottenuta in questi chip, -
8:12 - 8:16possiamo cominciare
a cercare nuove potenziali cure. -
8:16 - 8:18Non ci siamo fermati al pomone-su-chip,
-
8:18 - 8:20abbiamo un intestino-su-chip,
-
8:20 - 8:22potete vederne uno qui.
-
8:22 - 8:29Abbiamo inserito cellule intestinali umane
nel nostro intestino-su-chip, -
8:29 - 8:31dove sono sottoposte
a movimento peristaltico costante, -
8:31 - 8:35questo flusso che scorre attraverso le cellule,
-
8:35 - 8:37e possiamo imitare molte delle funzioni
-
8:37 - 8:42che normalmente ci si aspetta
di osservare in un intestino umano. -
8:42 - 8:46Adesso possiamo cominciare
a creare modelli di malattie -
8:46 - 8:49come la sindrome dell'intestino irritabile.
-
8:49 - 8:52Si tratta di una malattia che affligge
un gran numero di soggetti, -
8:52 - 8:54è estremamente debilitante
-
8:54 - 8:58e non esistono terapie
realmente efficaci per curarla. -
8:59 - 9:03Abbiamo in cantiere una serie
di diversi organi su chip -
9:03 - 9:06ai quali stiamo attualmente
lavorando nei nostri laboratori. -
9:07 - 9:10Ad ogni modo,
Il vero potere di questa tecnologia -
9:10 - 9:16viene dal fatto che
possiamo collegarli in modo fluido. -
9:16 - 9:18Un fluido scorre attraverso
queste cellule, -
9:18 - 9:22così possiamo cominciare a
connettere chip diversi tra loro -
9:22 - 9:27per formare quello che chiamiamo
essere-umano-su-chip virtuale. -
9:27 - 9:29Ora stiamo cominciando a entusiasmarci sul serio.
-
9:29 - 9:34Non ricreeremo mai
un essere umano completo in questi chip -
9:34 - 9:39ma il nostro obiettivo è essere in grado
di ricreare funzionalità sufficienti -
9:39 - 9:42in modo da poter prevedere meglio
-
9:42 - 9:45quello che accadrà negli esseri umani.
-
9:45 - 9:48Oggi possiamo, ad esempio,
cominciare a esplorare cosa accade -
9:48 - 9:51quando inseriamo
un farmaco come quello per l'aerosol. -
9:51 - 9:53Chi come me soffre di asma,
quando usa l'inalatore, -
9:53 - 9:57adesso può osservare il modo in cui
quel farmaco arriva nei polmoni -
9:57 - 10:01come entra nel corpo,
quali effetti può avere sul cuore, -
10:01 - 10:02se ha effetti sul battito cardiaco.
-
10:02 - 10:04È tossico?
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10:04 - 10:07Viene smaltito dal fegato?
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10:07 - 10:09È metabolizzato nel fegato?
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10:09 - 10:11Viene escreto nei reni?
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10:11 - 10:14Possiamo iniziare a studiare le reazioni dinamiche
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10:14 - 10:16del corpo verso un farmaco.
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10:16 - 10:19Potrebbe davvero trattarsi di una rivoluzione,
di un punto di svolta -
10:19 - 10:22non solo per l'industria farmaceutica,
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10:22 - 10:24ma per tutta una serie
di settori, -
10:24 - 10:27compresa l'industria cosmetica.
-
10:27 - 10:29Quante di voi hanno il rossetto?
-
10:29 - 10:33O hanno usato sapone nella doccia stamattina?
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10:33 - 10:37Potremmo usare la pelle-su-chip,
-
10:37 - 10:39che stiamo attualmente
sviluppando in laboratorio, -
10:39 - 10:42per verificare che gli ingredienti
presenti nei prodotti che usiamo -
10:42 - 10:44siano effettivamente sicuri
da applicare sulla pelle -
10:44 - 10:47senza bisogno di test sugli animali.
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10:47 - 10:52Potremmo testare la sicurezza
dei prodotti chimici ai quali siamo esposti -
10:52 - 10:54quotidianamente nel nostro ambiente,
-
10:54 - 10:57come i prodotti contenuti
nei detersivi domestici. -
10:57 - 11:00Potremmo anche usare
applicazioni di organi-su-chip -
11:00 - 11:06per le conseguenze del bioterrorismo,
o per esposizione a radiazioni. -
11:06 - 11:10Potremmo usarli per saperne
di più su malattie -
11:10 - 11:16come l'Ebola o altre malattie mortali
come la SARS. -
11:16 - 11:17Perché sono così utili?
-
11:17 - 11:21Perché non si può chiedere a un volontario
in una sperimentazione clinica -
11:21 - 11:24"Lascia che ti esponga
ad una serie di radiazioni, -
11:24 - 11:28per vedere se questo nuovo farmaco
sia veramente in grado di riparare i danni." -
11:28 - 11:29Questo non accadrà mai.
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11:29 - 11:33Ma i nostri organi-su-chip
offrono nuove possibilità. -
11:35 - 11:37Cosa cambia nelle sperimentazioni cliniche?
-
11:37 - 11:39Gli organi-su-chip potrebbero
anche cambiare il modo -
11:39 - 11:41di fare la sperimentazione clinica in futuro.
-
11:41 - 11:46Attualmente, la media dei partecipanti
alle sperimentazioni ha queste caratteristiche: -
11:46 - 11:51è nella media, tende ad essere di mezza età,
tende ad essere di sesso femminile. -
11:51 - 11:55Non troverete molte sperimentazioni cliniche
in cui siano coinvolti bambini. -
11:55 - 11:58Eppure ogni giorno
diamo farmaci ai bambini -
11:58 - 12:02e gli unici dati che possediamo
sulla sicurezza di quei farmaci -
12:02 - 12:06li abbiamo ottenuti dagli adulti.
-
12:06 - 12:07I bambini non sono adulti,
-
12:07 - 12:10potrebbero non reagire
allo stesso modo degli adulti. -
12:10 - 12:14Ci sono altre cose, come
le differenze genetiche tra i popoli -
12:14 - 12:17che potrebbero condurre a
popolazioni a rischio -
12:17 - 12:20che rischiano, cioè, di avere
reazioni avverse al farmaco. -
12:20 - 12:23Immaginate se potessimo avere
cellule da tutte le diverse popolazioni, -
12:23 - 12:27metterle su chip
e creare popoli-su-chip. -
12:27 - 12:31Potrebbe davvero cambiare il modo
in cui conduciamo le sperimentazioni. -
12:32 - 12:34Vi ho raccontato
-
12:34 - 12:36di un lavoro incredibile
e di una tecnologia straordinaria. -
12:36 - 12:40E questa è la squadra, queste sono
le persone che se ne occupano. -
12:40 - 12:44Ci sono ingegneri, biologi cellulari, clinici
-
12:44 - 12:46che lavorano tutti insieme.
-
12:46 - 12:50Stiamo assistendo a qualcosa
d'incredibile al Weyss Institute, -
12:50 - 12:52è un vero e proprio punto di
convergenza tra discipline, -
12:52 - 12:56in cui biologia e ingegneria
stanno veramente unendosi. -
12:56 - 13:00La biologia sta davvero
influenzando il nostro modo di progettare -
13:00 - 13:03d'ideare,
di costruire. -
13:03 - 13:06È davvero entusiasmante,
e sta succedendo proprio qui a Boston. -
13:06 - 13:10Ed è davvero fantastico perché
a Boston possiamo collaborare con facilità -
13:10 - 13:15con molte istituzioni accademiche,
ospedali e industrie. -
13:15 - 13:17Ed è proprio ciò che stiamo facendo.
-
13:17 - 13:20Stiamo istituendo
collaborazioni industriali importanti, -
13:20 - 13:24come, ad esempio,
quella con una compagnia -
13:24 - 13:29che si occupa di
produzione digitale su su larga scala. -
13:29 - 13:32Ci aiuteranno a fare,
invece che uno, -
13:32 - 13:34milioni di questi chip,
-
13:34 - 13:38in modo che possiamo renderli disponibili
al maggior numero di ricercatori possibile. -
13:38 - 13:42E questa è la chiave
del potenziale di tale tecnologia. -
13:42 - 13:45Vorrei farvi vedere ora il nostro strumento.
-
13:45 - 13:46Questo è uno strumento
che i nostri tecnici -
13:46 - 13:49stanno attualmente sviluppando, in laboratorio,
-
13:49 - 13:53uno strumento che ci fornirà
i controlli ingegneristici -
13:53 - 13:56che ci serviranno
per collegare insieme -
13:56 - 13:58dieci o più organi-su-chip.
-
13:58 - 14:00Ma fa anche qualche altra cosa
molto importante: -
14:00 - 14:05crea una semplice interfaccia utente, in modo che
una biologa cellulare come me possa arrivare, -
14:06 - 14:10prendere un chip, metterlo in una cartuccia
come il prototipo che vedete qui, -
14:10 - 14:15mettere la cartuccia nella macchina,
come fareste per un CD, e via. -
14:15 - 14:17Pronto all'uso. Semplice.
-
14:18 - 14:21Immaginate un po'
come potrebbe essere il futuro -
14:21 - 14:25se io potessi prendere le tue
cellule staminali e metterle su chip -
14:25 - 14:28o le tue cellule staminali
e metterle su chip. -
14:28 - 14:32Ci sarebbe un chip personalizzato solo per te.
-
14:32 - 14:35Tutti noi, qui, siamo individui.
-
14:35 - 14:38E le differenze individuali
-
14:38 - 14:41significano che potremmo
reagire in modi molto diversi, -
14:41 - 14:44e a volte imprevedibili,
ai farmaci. -
14:45 - 14:49Io stessa, alcuni anni fa,
ho avuto un orrendo mal di testa. -
14:49 - 14:51Non riuscivo a farlo passare,
-
14:51 - 14:53così ho pensato "proverò qualcosa di diverso".
Ho preso un po' di Advil -
14:53 - 14:56e 15 minuti dopo,
ero al pronto soccorso -
14:56 - 14:58con attacco d'asma in piena regola.
-
14:58 - 15:01Evidentemente, non è stato fatale,
ma purtroppo -
15:01 - 15:06alcune reazioni avverse
ai farmaci possono essere fatali. -
15:06 - 15:08Come facciamo a prevenirle?
-
15:08 - 15:13Possiamo immaginare che un giorno
avremo Geraldine-su-chip, -
15:13 - 15:16Danielle-su-chip
e tutti voi-su-chip. -
15:16 - 15:18Medicina personalizzata.
-
15:18 - 15:19Grazie.
-
15:19 - 15:23(Applausi)
- Title:
- Il tuo corpo su un microchip: Geraldine Hamilton a TEDxBoston
- Description:
-
Lo sviluppo di nuove medicine è problematico perché i laboratori non sono in grado di riprodurre l'ambiente del corpo umano, rendendo difficile determinare come i pazienti reagiranno alle cure. A TEDxBoston, Geraldine Hamilton dimostra come gli scienziati possano impiantare cellule umane su microchip che imitano le condizioni del corpo. Questi "organi-su-chip" possono essere usati per studiare la tossicità delle medicine, identificare nuove potenziali terapie, e potrebbero condurre a esperimenti clinici più sicuri.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:27
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Patrizia C Romeo Tomasini accepted Italian subtitles for Your body in a microchip: Geraldine Hamilton at TEDxBoston | ||
Patrizia C Romeo Tomasini edited Italian subtitles for Your body in a microchip: Geraldine Hamilton at TEDxBoston |
Patrizia C Romeo Tomasini
Please, Translators and Editors, keep in mind that according to TED guidelines "The talk's description field should contain 1-2 sentences describing the talk. Extended speaker bios or external links should be removed. When transcribing or translating the talk on Amara, the text explaining what the TEDx program is should also be removed". Thank you.
Valeria Cossu
Thanks for clarifying. I'll be more careful next time