2nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 15 2014
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0:06 - 0:10(RC): Ok, Ein Willkommen an alle zum
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0:10 - 0:162.en Kinder Wissenssucher Workshop
des Keshe Spaceship Instituts in Italien. -
0:19 - 0:24Er wird euch präsentiert
von der Keshe Foundation -
0:24 - 0:30und wir sprechen mit Mr Keshe
von der Keshe Foundation. -
0:30 - 0:37Mr Keshe wird uns heute
wieder unterrichten und uns -
0:37 - 0:41auf eine praktische Weise zeigen
wie das Universum funktioniert. -
0:41 - 0:45Einige Dinge, die wir sehen werden
sind magnetische Felder, -
0:45 - 0:49die die Grundlage bilden
wie das Universum arbeitet. -
0:49 - 0:53Keyvan Davani wird hier
der zweite Gastgeber sein -
0:53 - 0:55und wir werden als nächstes
von ihm hören. -
0:55 - 1:03Er wird uns eine kleine Einführung
mit auf den Weg geben, wie er es sieht, -
1:03 - 1:06wie dieser Kinder Workshop abläuft.
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1:06 - 1:10OK Keyvan, bist du da?
Möchtest du jetzt etwas sagen? -
1:10 - 1:14(KD): Hier ist wieder Keyvan für euch....
Mr Keshe, wir haben beim letzten mal, -
1:14 - 1:22im 1.Kinder Wissenssucher Workshop
gelernt, was Materie und was Plasma ist, -
1:22 - 1:27sehr gut veranschaulicht mit einem Ei
um zu zeigen wie ein Magnet -
1:27 - 1:32eigentlich aussieht. Er ist nicht
quadratisch oder sonst etwas, -
1:32 - 1:35es ist sphärisch. Dies ist die Quintessenz
daraus, was ich gelernt habe. -
1:35 - 1:39Am Ende des ersten Workshops,
wenn ihr euch erinnert, -
1:39 - 1:46Ich fragte euch, ob alles Plasma ist.
Denn... und da ich aus ihren Büchern -
1:46 - 1:50gelernt habe und in Ihrem Unterricht
und Ihren Workshops, -
1:50 - 1:53dass es keinen großen Knall
oder diese Urknalltheorie gab, -
1:53 - 1:56die noch in den Schulen und den Studenten
in Universitäten unterrichtet wird, -
1:56 - 1:59also, was ist die
Quelle der Schöpfung? -
1:59 - 2:02Was ist die Quelle von allem?
Gibt es ein Mutteruniversum? -
2:02 - 2:06Und wenn es das gibt, was
ist der Anfang, die Quelle? -
2:06 - 2:09Das ist, was mich wirklich interessiert
und ich würde es sehr schätzen, -
2:09 - 2:12wenn Sie etwas ins
Detail gehen könnten. -
2:12 - 2:17Sie wissen schon ... war unser Universum
getrennt vom Mutteruniversum? -
2:17 - 2:23Oder ... damit auch die Kinder vom
größeren Bild, vom sehr, sehr -
2:23 - 2:27großen Bild, in die kleinen
Details gehen können. -
2:27 - 2:30Danke schön.
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2:30 - 2:32(MK): Vielen Dank!
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2:32 - 2:39Was wir versuchen ist, anstatt in
kompliziertere Sachverhalte zu gehen, -
2:39 - 2:44in nur wenigen Minuten
nochmal die letzten Minuten -
2:44 - 2:47des ersten Teiles
zu wiederhohlen -
2:47 - 2:50falls es nicht verstanden wurde
oder vielleicht kann man es -
2:50 - 2:53in einer anderen Art
und Weise erklären. -
2:53 - 2:57Was wir sagten ist dass ...
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2:57 - 3:03die Welt besteht aus Gravitativen und
Magnetischen Feldern und -
3:03 - 3:07das ganze Universum basiert auf
dem Zusammenspiel der Felder. -
3:07 - 3:11Also, was bedeutet das?
Die Felder, wie ihr hier sehen könnt, -
3:11 - 3:18sind im Universum und überall in
dieser Dimension in Bewegung, -
3:18 - 3:22und dann, wenn sie miteinander in
Berührung kommen, entsteht ein Ball. -
3:22 - 3:26Wobei ein Teil des Feldes hineingeht
und ein Teil des Feldes, welches -
3:26 - 3:29nicht interagiert, wird zurückgeworfen
und geht hinaus. -
3:29 - 3:33Also, wenn ihr dies betrachtet, es sind
zwei Magnet-Bündel, zwei magnetische -
3:33 - 3:39Felder die zusammenkommen und ihre
Interaktion erzeugt die Schwerkraft, -
3:39 - 3:42die eine Anziehungskraft ist. Das
ist die Bedeutung von Schwerkraft. -
3:42 - 3:47Erwachsene machen es sehr kompliziert
und wir neigen dazu, verschiedene Namen -
3:47 - 3:52für die gleiche Sache zu verwenden,
um zu zeigen, wie intelligent wir sind. -
3:52 - 3:57Also, wenn euch jemand etwas über die
Schwerkraft erzählt, Schwerkraft bedeutet -
3:57 - 4:01in Englisch Anziehung. Es bedeutet,
zusammen zu kommen, es bedeutet -
4:01 - 4:04sich anzuschließen.
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4:04 - 4:10Magnetfeld Abstoßung bedeutet,
das ihr von einander weg geht. -
4:10 - 4:14So, wenn ihr zwei Bündel magnetischer
Felder habt, kommend und gehend, -
4:14 - 4:20manche von ihnen kommen zusammen
und manche gehen auseinander. -
4:20 - 4:23Und so entsteht ein Plasma.
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4:23 - 4:27Die gesamten Felder kommen zusammen,
sie ziehen zueinander, genauso wie wenn -
4:27 - 4:31ihr euch die Hand gebt und sie haltet.
Das nennt sich Schwerkraft und -
4:31 - 4:35sie zieht euch zueinander.
Und dann gibt es noch ein Bündel -
4:35 - 4:39das sich von euch abwendet, das versucht
nach außen zu ziehen. Dieses nennt man -
4:39 - 4:44Magnetfeld oder magnetisches Feld,
welches die Abstoßung ist. -
4:44 - 4:49So, wenn wir dies betrachten, das ist
genau die Struktur des Magnetfeldes, -
4:49 - 4:52jedoch dreidimensional.
Was bedeutet dreidimensionale? -
4:52 - 4:56Es bedeutet, manche Felder kommen
herein und manche gehen hinaus. -
4:56 - 5:00Und wenn ihr sie zusammengebt,
sehen sie so aus und drehen sich. -
5:00 - 5:03Und dann ist das buchstäblich so,
wie ein Plasma aufgebaut ist. -
5:03 - 5:07Je mehr und mehr von diesen Felder
sich zusammenschließen, desto mehr -
5:07 - 5:10Interaktion entsteht
zwischen den Feldern. -
5:10 - 5:15So, nun findet ihr heraus, dass
alle Felder eines gemeinsam haben, -
5:15 - 5:18manche gehen nach innen und
manche gehen nach außen. -
5:18 - 5:23Die hereinkommenden und das
Gesamte formen eine Sphäre. -
5:23 - 5:27Eine dreidimensionale Kugel.
Also, in Wirklichkeit, wie ihr seht, -
5:27 - 5:32entspricht dies viel mehr der
Realität vom Plasma als ein Ball. -
5:33 - 5:36Seht ihr es? Die Felder
fließen in alle Richtungen. -
5:36 - 5:41Also, wenn alle zusammenkommen und
alle sehr eng beisammen sind, -
5:41 - 5:45nennen wir diejenigen, die zusammen
halten und hineinziehen Schwerkraft, -
5:45 - 5:49aber die, die in eurem Team
abstoßen und rausziehen, -
5:49 - 5:52werden zu magnetischen Feldern.
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5:52 - 5:59Und die gesamte Balance gelangt an
einen Punkt, an dem ihr gemeinsam -
5:59 - 6:02zu stark zieht um diejenigen. die
hinaus wollen. wieder hineinzubringen. -
6:02 - 6:06Und dann bricht das ganze System.
Und wenn diejenigen, die aus dem Kreis -
6:06 - 6:10hinaus wollen stärker sind als
diejenigen, die hinein wollen, -
6:10 - 6:13dann bricht der ganze Kreis.
Also, wenn eine Balance besteht -
6:13 - 6:17zwischen allen Feldern die nach innen
gehen und hineinziehen und allen die -
6:17 - 6:22nach außen gehen und hinausziehen,
wenn diese ausbalanciert sind, -
6:22 - 6:25dann wird es zu einem Ball.
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6:25 - 6:28Also das ist, was wir Plasma nennen.
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6:28 - 6:31Im Universum ist dies
die Form eines Plasmas. -
6:31 - 6:36Im Universum ist es so. Aber tatsächlich,
wenn man es genau betrachtet, -
6:36 - 6:40ein Plasma ist transparent.
Sehr ähnlich dem. -
6:40 - 6:45Dies ist die Form eines realen Plasmas,
sehr transparent, wie ihr sehen könnt. -
6:45 - 6:52Aber wenn ihr ein Plasma, wie dieses,
öffnet und ihr gebt alle Felder hinein, -
6:52 - 6:56die alle so aussehen als hätten sie
ein Zentrum, wie dieses -
6:56 - 7:00und dann ist ein Abstand zwischen
dem Zentrum und der Außenseite. -
7:00 - 7:07So wird der Mittelpunkt zum Zentrum
des Plasmas und vom Zentrum bis -
7:07 - 7:12dorthin wo man es fühlen kann, ist
die Zeit, während der sich das Plasma -
7:12 - 7:17von der Mitte zur Seite bewegt und wo ich
es berühre, da wird es Materie genannt. -
7:17 - 7:21Das Zentrum, den Ball in der Mitte,
bezeichnen wir mit "Prinzipal" weil, -
7:21 - 7:25es ist die Mutter. Es ist der Erzeuger
aus dem alles heraus kommt. -
7:25 - 7:31Die Zeit vom Zentrum bis zum
Aussenbereich ist der Übergang, -
7:31 - 7:34Es ist die Zeit die eine Reise
von A nach B braucht. Es ist wie -
7:34 - 7:38die Zeit, die man von Zuhause bis zur
Schule braucht, wie wir schon sagten. -
7:38 - 7:42Und dann, wenn ihr in der Schule
ankommt, dort wolltet ihr hin, -
7:42 - 7:45das ist die Außenseite.
So, wenn ihr nun zurück geht -
7:45 - 7:51und das Zentrum rausnehmt,
und die Felder die wir erzeugt haben -
7:51 - 7:55in den Ball hineinsteckt,
in gewisser Hinsicht ist das -
7:55 - 8:02was ihr seht, sehr einfach.
Das ist die Form eines Plasmas. -
8:02 - 8:06Ein zentrales Feld in der Mitte,
so dicht wie wir es machen können, -
8:06 - 8:09weil, das ist die Mutter,
welches heraus kommt. -
8:09 - 8:13Vielleicht können wir zwei von ihnen
hineingeben um es zu zeigen -
8:13 - 8:17denn es sind zwei Gruppen.
Das ist die Schwerkraft und -
8:17 - 8:22was wir machen können ist, es auf die
gleiche Weise zu tun, aber -
8:22 - 8:26in einer anderen Richtung.
So, jetzt haben wir Felder -
8:26 - 8:30die hinein gehen und die hinaus gehen.
Und dann schließen wir dieses Gehäuse. -
8:30 - 8:39So, was wir nun in der Mitte sehen,
ist tatsächlich das was es ist ... -
8:39 - 8:44Wir haben alles direkt vor euch hingelegt.
Das nennen wir Plasma. -
8:44 - 8:50Das Zentrum ist dort, wo sie eng
beieinander sind und dort wo die Felder -
8:50 - 8:56herauskommen, ist die Grenze.
Um vom Zentrum an den Rand des -
8:56 - 9:01Gefäßes zu gelangen, das ist ihre Reise.
Und dann werden sie zu fester Materie, -
9:01 - 9:04wo man sie fühlen kann.
Aber diese feste Materie ist noch -
9:04 - 9:08immer ein Magnetfeld Plasma,
Aber es ist dort, wo wir es fühlen können. -
9:08 - 9:13Es ist dort, wo wir es sehen können.
So, das ist tatsächlich ein Plasma. -
9:13 - 9:17So einfach ist ein Plasma.
Magnetische Felder die sich -
9:17 - 9:21nach aussen öffnen und ein Zentrum, das
wie man sieht, nach oben immer enger wird. -
9:21 - 9:24Wir nennen es "Prinzipal",
wo die Mutter ist. -
9:24 - 9:31In, in Ihrer Welt nennen Sie es die Mutter Welches der Erschaffer ist, die Quelle,
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9:31 - 9:37Und dann, wenn es von der Mutter kommt öffnet es sich, so kannst du die Felder sehen.
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9:37 - 9:40Und wenn Sie es öffnen, sehen Sie die Felder.
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9:40 - 9:43Das ist die Mutter, wir nennen es das Prinzip, und das sind die Strahlen.
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9:43 - 9:52Und dann, wenn diese Strahlen an einem Punkt immer stärker werden, ist das, was wir als Materie sehen.
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9:52 - 9:56Das ist also ein Plasma.
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9:56 - 9:58Du kannst alles Plasma was du willst herstellen,
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9:58 - 10:02So nun haben wir verstanden wie das Prinzip der Schöpfung funktioniert.
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10:02 - 10:07Das Prinzip der Schöpfung ist, wenn eine menge dieser Plasmen in verschiedenen Größen,
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10:07 - 10:12oftmals kleinere und manchmal größere Plasmen sind.
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10:12 - 10:15Aber die gleiche Struktur.
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10:15 - 10:20Wir nennen diese kleinere zum Beispiel,
Elektron, und das größere ein Proton. -
10:20 - 10:23Und wenn ein Elektron oder Proton zusammen kommen dann bilden sie ein Atom.
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10:23 - 10:28Und das ist, aus was Ihr Körper besteht, Millionen und Millionen von Dingen wie diesen.
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10:28 - 10:32Aber der Unterschied ist der, diese eine dreht sich sehr schnell um das größere Eine
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10:32 - 10:36und gerade dieses Elektron welches kleiner ist folgt der Mutter,
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10:36 - 10:38Es ist wie Du und deine Mama.
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10:38 - 10:41Das ist die Mama, und das bist du.
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10:41 - 10:45Du wirst immer eine Hand zur Mama haben, denn deine Mama weiß wo du bist..
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10:45 - 10:49Also überall wohin sie gehen ist Mama, denn Mama ist frei und überall
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10:49 - 10:51zu jeder Zeit und das ist was sie ist.
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10:51 - 10:56Und dann, wenn Sie Hunderte undTausende und Millionen von ihnen zusammen zusammenschließen
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10:56 - 10:58entsteht Materie.
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10:58 - 11:01Die Materie die wir sehen, könnte dein Stuhl sein oder dein Stift
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11:01 - 11:05es könnte das Essen sein, was du dir in den Mund steckst und es ist abhänig wie viele von diesen
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11:05 - 11:06zusammen kommen, um Matterie zu erstellen
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11:06 - 11:12Dies ist die einfachste Weise die Struktur des Plasma zu verstehen und zu definieren.
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11:12 - 11:16Aber die Sache ist, wenn viele, viele von diesen
Plasmen zusammen kommen, -
11:16 - 11:20schaut es so aus wie dein Spielzeug.
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11:20 - 11:25Wenn du ein Junge bist, hast du immer mit diesen gespielt.
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11:25 - 11:27Wir nennen dies "verbindungen".
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11:27 - 11:32Aber in Wirklichkeit kannst du die wahre reelle Struktur sehen.
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11:32 - 11:35über das Plasma.
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11:35 - 11:38Siehst du die kleinen Kugeln?
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11:38 - 11:41Ich versuche weiter heran zu zoomen, wo du es sehen kannst.
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11:41 - 11:42Und dann die kleine Kugel verbindet sich mit einer anderen Kugel,
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11:42 - 11:45Und zum Zeitpunkt der Position
Wenn der Ball dort ist, -
11:45 - 11:47Finden Sie eine Verbindung zu einem anderen Ball.
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11:47 - 11:53Das ist wie ein Atom des Wassers, was wir Wasserstoff und Sauerstoff nennen.
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11:53 - 11:571x Sauerstoff und 2x Wasserstoff
Und was bekommen wir dann? -
11:57 - 12:00Wir bekommen ein Wasser.
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12:00 - 12:04Und dann, wenn Millionen und Millionen von diesen, siehst du die kleinen Kreise,
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12:04 - 12:07verbinden mit anderen Dingen,Das nennen wir Moleküle.
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12:07 - 12:11Und Millionen und Millionen von Molekülen,
Machen den menschlichen Körper. -
12:11 - 12:15So jetzt siehst du, wie du gemacht wirst,
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12:15 - 12:17In einer sehr einfachen Weise,
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12:17 - 12:21Der menschlichen Körper wird gemacht von Millionen und Millionen Atomen
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12:21 - 12:25Die aus Plasmen bestehen
Die den menschlichen Körper bilden. -
12:25 - 12:31Aber die Anzahl der Atome und die Zahl
Von Elektronen und Protonen, wenn Sie sich erinnern -
12:31 - 12:35plus einige andere ...ergeben einander ein Molekül,
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12:35 - 12:39welches sich entscheidet was für eine Materie es wird.
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12:39 - 12:47Wenn Sie ein kleines Proton haben und ein großes Elektron, dann nennen wir es Wasserstoff.
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12:47 - 12:54Dies ist das erste Element,Und dann, wenn wir 16 von diesem machen ...
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12:54 - 13:03Oder 2 x 8 dieser Zellen wir nennen das Wasserstoff,
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13:03 - 13:08Und dann, wenn Sie 16 von diesen haben, und ...
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13:08 - 13:25wenn du sagst.... 2 Wasserstoff von diesen 2....und 1 von den 8 von diesen hier macht 2, 1 Atom aber du hast 8 von diesen,
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13:25 - 13:28Und Neutronen, die größer sind
Als die Brüder, machst du ein Wasser. -
13:28 - 13:30Dann haben Sie H2O.
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13:30 - 13:32So haben Sie Wasser.
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13:32 - 13:39Du brauchst alles zusammen, so viele Plasmen dieser Größe,Dieser Form, von einem kleinen und einem großen,
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13:39 - 13:41Um Wasser zu machen, was man trinkt.
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13:41 - 13:43Und Sie machen mehr und mehr davon
Dann wird es der Kohlenstoff, und wenn es weniger ist, -
13:43 - 13:52oder ich bekomme Magnete welche aus eisen sind und sie immer mehr und mehr werden, so 56 von ihnen.
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13:52 - 13:58Oder wenn du mit dem Kohlenstoff schreiben willst, dann brauchst du einen Stift dazu.
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13:58 - 14:02welche diese 6 sind, das ist, wie es funktioniert.
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14:02 - 14:05Und jetzt machst du Atome
Und Sie machen Moleküle. -
14:05 - 14:08Und wenn sie zerbrechen, so wie sie es jetzt getan haben,
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14:08 - 14:13öffnen sie sich und die Felder,Wir nennen dieses Mischen mit anderen.
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14:13 - 14:16Und dann führen sie zur Erschaffung von,
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14:16 - 14:20Wenn sie mit den anderen 2 interagieren
Die an anderen Orten sind. -
14:20 - 14:26Nun wenn sie diese und diese haben bekommen sie ein ... Plasma.
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14:26 - 14:30und das ist in bewegung mit anderen wie diesen,
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14:30 - 14:33Er wird zu einem weiteren Plasma.
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14:33 - 14:36So, jetzt haben Sie zwei Plasmen,
Zwei Magnetfelder die miteinander interagieren. -
14:36 - 14:43welche hier sitzen, und miteinander interagieren.
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14:43 - 14:49Und dann werden einige von ihnen kleiner und einige von ihnen werden größer.
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14:49 - 14:53dieses ist das größte, das Proton, welches was wir hier haben.
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14:53 - 15:02Und wir haben das kleinere
welches das Elektron ist. -
15:02 - 15:05So, jetzt, so einfach ist das Leben.
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15:05 - 15:13Und dann, wenn Sie Millionen von ihnen bekommen
Zusammen, wie wir im letzten Programm gezeigt haben. -
15:13 - 15:17Sehen Sie, da ist es, ein anderes Plasma.
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15:17 - 15:21Wenn Sie sich erinnern, ist dieses das Ei.
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15:21 - 15:23Es ist das Ei, das ist ein anderes Plasma.
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15:23 - 15:27Aber es ist transparent, denn wenn Sie sich erinnern,
Das war die Gestalt des Eies. -
15:27 - 15:36Das feste Ei, das weiße Ei,
Ist, wenn wir es so haben. -
15:36 - 15:41Das weiche Ei ist das Plasma
Und das Eigelb drinnen ist, was drin ist. -
15:41 - 15:47So wenn ich es hier rein packe wie hier, in der Wirklichkeit, kurz bevor es fest wird.
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15:47 - 15:50Dies ist das gleiche wie dieses.
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15:50 - 15:54Das ist also das Plasma, das geht
Von einer Seite zur anderen. -
15:54 - 15:59So sehen wir, wie einfach Wissenschaft ist.
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15:59 - 16:06Wissenschaft macht Spaß, und dann wenn du verstehst, startetst du und kannst das Spiel spielen.
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16:06 - 16:12Sie können Spiele spielen in einer Weise, zur herstellung,wie gesagt, mit Magneten.
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16:12 - 16:16du hast leichte Magneten und du hast starke Magneten
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16:16 - 16:18und du hast schwache Magneten.
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16:18 - 16:20Es ist wie große Jungen und kleine Jungen.
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16:20 - 16:23Die größeren Jungen sind die stärkeren Jungen
Und die kleinen Jungen sind die schwächeren. -
16:23 - 16:25Weil sie reagieren.
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16:25 - 16:28Und dann sehen Sie, wie sie interagieren.
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16:28 - 16:31Das ist, was die Schwerkraft ist,
Weil sie zueinander ziehen. -
16:31 - 16:40Das ist gravitieren,und nun können sie den Lehrern sagen, was die Schwerkraft ist für sie?
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16:40 - 16:45Sie sagen, es ist, wenn Magnete sich zusammen ziehen.
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16:45 - 16:48Wenn magnetische Felder miteinander interagieren,
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16:48 - 16:52Und dann, was ist passiert wie du siehst, es ist sehr einfach.
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16:52 - 16:54Ich kann das auf einen Punkt bringen
Und dann kommt es herein. -
16:54 - 16:58Wenn Sie es in einer größeren Größe sehen möchten,
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16:58 - 17:02In einem größeren Maßstab, und siehe die
Macht, wie Sie ziehen können, -
17:02 - 17:06es ist sehr einfach,
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17:06 - 17:09Wenn ich einen Magneten dort,
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17:09 - 17:12Und ich habe einen Magneten hier,
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17:12 - 17:16Schau ... alles, was es ist ... sind Felder.
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17:16 - 17:19Lassen mich dir einen Weg zeigen So dass Sie es perfekt sehen können.
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17:19 - 17:20Also was ist passiert?
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17:20 - 17:25Alle Felder von diesem Magnet sind
Ganz über dem Platz, so. -
17:25 - 17:28Sie sind so, das ist
Die magnetischen Felder des einen. -
17:28 - 17:32Und dann sendet dieser
Seine Felder aus. -
17:32 - 17:34Und dann, was passiert,
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17:34 - 17:40Wenn sie zusammen kommen, und sie können miteinander passen , dies bewegt sich in.
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17:40 - 17:41Schau, was passiert.
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17:41 - 17:43Sie kommen zu einem,
Und das ist, was passiert. -
17:43 - 17:49Die Felder verbinden sich, auch die die als separate Plasmen bleiben.
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17:49 - 17:54So, aber in Wirklichkeit, im Universum
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17:54 - 18:00Alle magnetischen Felder irgendwo im Universum Magnetfelder auf Ihren Nägeln,
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18:00 - 18:06Auf das Magnetfeld Ihrer Zehe,
Auf das Magnetfeld Ihrer Haare, -
18:06 - 18:08Auf das Magnetfeld Ihrer Nase
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18:08 - 18:18Ist mit dem Magnetfeld von
Der weiteste Stern im Universum. -
18:18 - 18:22Da alle Felder miteinander verbunden sind.
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18:22 - 18:24Wenn Sie also, sagen wir,
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18:24 - 18:26Wenn dies eine Galaxie ist,
Irgendwo draußen oder wenn dies die Sonne ist, -
18:26 - 18:28Sie verstehen, wie sie verbunden sind.
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18:28 - 18:30Schau; Das ist die Sonne,
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18:30 - 18:35Wenn ich die Sonne bewege,
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18:35 - 18:38Bewegen sich die Zellen, bewegen sich die Magnete.
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18:38 - 18:42Also haben sie nichts miteinander zu tun,
Aber sie sind verbunden. -
18:42 - 18:44Auch wenn ich diese hier zusammenbringe,
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18:44 - 18:50und wie sehen deine Nägel aus ??? der eine ist Größer und der andere ist kleiner
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18:50 - 18:53Wenn ich das hier stelle. Siehst du?
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18:53 - 18:57Wenn ich nahe komme, ohne etwas zu tun
Sie sind verbunden. -
18:57 - 19:00Sie müssen es in einem größeren Magnet sehen.
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19:00 - 19:05Vielleicht sehen Sie es einfacher,
Weil ich einen dunkleren Magneten verwenden werde. -
19:05 - 19:06Lass mich sehen. Das ist gut ok.
Jetzt können Sie es sehen. In einem dunklen Magneten. -
19:06 - 19:13Wenn ich dies verschiebe, schau, was passiert, bewegt sich der andere Magnet.
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19:13 - 19:15Also dieser Magnet, spielt keine Rolle,
Wo immer es ist, -
19:15 - 19:20Es ist mit diesem verbunden, und wenn ich dies verschiebe,
Sehen, alle drei bewegen. -
19:20 - 19:26Also die Schaffung von Magnetfeldern,
Kommt aus einer Quelle. -
19:26 - 19:29Und alle von ihnen halten sie auf,
Die Stärkeren bleiben zusammen, -
19:29 - 19:32Die größere
Wollen ... es ist wie wenn man zur Schule gehen, -
19:32 - 19:34Die kleinen Jungen spielen zusammen,
Sie kamen zusammen -
19:34 - 19:36Und große Jungs spielen zusammen,
Und Mädchen spielen zusammen. -
19:36 - 19:41Und die Jungs spielten zusammen und manchmal,
Jungen und Mädchen kommen und spielen zusammen. -
19:41 - 19:44Und manchmal die großen Jungs mit
den kleinen Jungen kommen und spielen zusammen -
19:44 - 19:49So sind alle Felder im Universum verbunden
Durch das, was wir nicht sehen. -
19:49 - 19:54Sondern Teil der Existenz ist. Sie sehen,
Sie sehen nichts, aber dies bewegt sich. -
19:54 - 19:56Weil es verbunden ist.
-
19:56 - 20:01Es gibt keinen Motor, das ist eines der
Probleme in der gegenwärtigen Welt der Wissenschaft, -
20:01 - 20:06Wir denken, wir können Bewegung schaffen, indem wir
Einem Motor oder einem Strahltriebwerk -
20:06 - 20:12Und wie wir sagen, in unseren Büchern in unserer Arbeit
Wir sehen nie Motoren überall. -
20:12 - 20:17Wir haben nie einen Motor gesehen, der auf der Erde hängt,
Wir haben keinen Motor gesehen, der an der Sonne hängt, -
20:17 - 20:19Aber sie bewegen sich.
-
20:19 - 20:21Und schau, wie sie sich bewegen.
-
20:21 - 20:23So einfach ist es.
-
20:23 - 20:28Und wenn du eine richtige Menge an Felder und ... Bewegung erschaffst
-
20:28 - 20:32Eine richtige Menge an Magnetfeldstärke
-
20:32 - 20:38Sie fanden heraus, nicht nur sie zu bewegen
Können Sie sie auch drehen. -
20:38 - 20:41So, das ist, wie Rotation
Im Universum entsteht. -
20:41 - 20:49Wenn ich einen kleinen Zeichen auf ...Auf dieser Stift, kannst du es sehen,
-
20:49 - 20:53Wenn man es aus der Ferne sieht.
-
20:53 - 20:58Wenn ich ein wenig mehr markiere auf diesem Magneten
-
20:58 - 21:02Wenn Sie die Markierung sehen können, wenn sie nicht zu weit weg ist
-
21:02 - 21:04Und, oder wenn es zu weit für Sie ist.
-
21:04 - 21:09Ich versuche ... Tun Sie etwas anderes, mit Ihrem Mikrofon wie ...
-
21:09 - 21:13Wenn ich dies wie ein Pfeil machen
Dass Sie sehen können. -
21:13 - 21:15Ja.
-
21:15 - 21:18Und wenn ich die Magnete zusammenbringe.
Sie sehen, was passiert ist. -
21:18 - 21:20Der Pfeil bewegt sich.
-
21:20 - 21:23Das ist, wie Bewegung
Im Universum entsteht. -
21:23 - 21:29Es gibt keinen Motor, aber Blick auf den Pfeil
Hier am Ende dieses Magneten. -
21:29 - 21:32Wir haben nichts gemacht.
-
21:32 - 21:35Wir haben genau das getan was wir immer versuchen zu tun und Sie können es sehen.
-
21:35 - 21:38Wir bringen die 2 Magnete zusammen
Und sehen, wie Bewegung schafft. -
21:38 - 21:42Sie sehen, wenn er sich nicht umdreht
Und Vermutung angezogen. -
21:42 - 21:48Sie haben herausgefunden, dass, nein, wo
Im Universum gibt es einen Motor. -
21:48 - 21:53Nirgendwo im Universum
Gibt es einen Strahltriebwerk, -
21:53 - 21:57Bewegung im Universum, schauen, was passiert ist,
-
21:57 - 22:01Wir bringen nur, das ist meine 2 Finger
Wenn Sie die Magneten sehen können, -
22:01 - 22:03die Finger,
-
22:03 - 22:05Die Magnete,
-
22:05 - 22:09Aufrechtzuerhalten. Mein Finger, schau, ich bringe sie einfach rein
Und schauen auf ihre Bewegung. -
22:09 - 22:13Schauen Sie den Magneten dreht.
-
22:13 - 22:18Ich kann diktieren, wohin und wie ich mich wenden soll,
Ich möchte, dass es sich umdreht -
22:18 - 22:20Im Uhrzeigersinn oder gegen den Uhrzeigersinn.
-
22:20 - 22:25So ist dies, wie Magnetfelder
In einem Plasmazustand -
22:25 - 22:29Schafft die Bewegung, aber nichts ist flach
im Universum. -
22:29 - 22:36Im Universum die Plasmen
Sind in dieser Form, sie stehen auf. -
22:36 - 22:41Also, wenn ich in der Lage zu tun
Etwas sehr nettes hier. -
22:41 - 22:43Sie werden eine Magie sehen.
-
22:43 - 22:54Welche viele Erwachsene älter als Sie
Haben es noch nicht geschafft. -
22:54 - 22:56Mal schauen.
-
22:56 - 23:00OK. Schau jetzt,
-
23:00 - 23:04Schauen Sie, wie einfach wir Bewegung schaffen.
-
23:04 - 23:06Sie können vorwärts gehen
Können Sie rückwärts gehen, -
23:06 - 23:10Sie können jede mögliche Weise gehen, die Sie mögen
Bis sie zusammenkamen. -
23:10 - 23:13Das ist, wie die Magnetfelder
kamen zusammen. -
23:13 - 23:17Also, aber die interessante Sache ist
Und Sie verstehen -
23:17 - 23:20Und wenn Sie gesehen haben
-
23:20 - 23:24Die magnetischen Felder
Wenn sie sich im Plasma befinden, -
23:24 - 23:27Sie brauchen viel mehr Platz
-
23:27 - 23:31Dass die Magneten irgendwohin schauen
Können Sie Bewegung erstellen -
23:31 - 23:34Können Sie es tanzen abhängig
Was darüber ist -
23:34 - 23:39Weil alles im Universum
Ist nicht auf einer flachen Ebene. -
23:39 - 23:46Alles im Universum ist wie Sie
Auf einer Schaukel, sind Sie frei und locker. -
23:46 - 23:50Wenn jemand dich berührt, kannst du schneller gehen,
Wenn Sie entscheiden, zu stoppen. -
23:50 - 23:54So sehen Sie, dass wir eine Bewegung verursachen können
In sehr einfacher Weise. -
23:54 - 23:58Ich zeige Ihnen etwas viel leichter zu sehen.
-
23:58 - 24:00Weil er nicht so schnell fällt
-
24:00 - 24:05Wenn wir das stärker machen und wir bringen
Zwei weitere Magnete von woanders -
24:05 - 24:08Dann sehen Sie mehr Stabilität von ihm.
-
24:08 - 24:10nun schau,
-
24:10 - 24:14Wir brauchen nichts zu tun, um es nach links oder rechts zu machen
-
24:14 - 24:18Wenn es um sich selbst dreht in diese Richtung
-
24:18 - 24:21Dies ist gegen den Uhrzeigersinn, es ist im Uhrzeigersinn
-
24:21 - 24:29Wenn es nach links geht, zeigt es, wie die meisten der Plasmen sich Bewegen im Universum
-
24:29 - 24:34Sie gehen so, rückwärts
Und wir nennen es gegen den Uhrzeigersinn. -
24:34 - 24:37Wenn es im Uhrzeigersinn geht, nennen wir es das Positron.
-
24:37 - 24:40Niemand weiß, was das ist,
-
24:40 - 24:43Dieser Name kam, weil sie denken
Es ist positiv und er geht den richtigen Weg -
24:43 - 24:51Aber seltsam genug die Uhr des
Universum bewegt sich emotional rückwärts -
24:51 - 24:52Es geht gegen den Uhrzeigersinn
-
24:52 - 24:55Und alle Plasmen,
Die meisten Plasmen im Universum -
24:55 - 24:59Geht wie, wie Sie in Ihrem Magneten dort sehen
-
24:59 - 25:02Alle Bewegen sich auf diese Weise, rückwärts.
-
25:02 - 25:06Und Sie sehen irgendwo
-
25:06 - 25:11Und dann gehen einige nur sehr wenige vor
Geht weiter, und wir nennen diese Positronen. -
25:11 - 25:18Und so jetzt haben Sie gesehen
Wie Magnetfelder -
25:18 - 25:22Kann Bewegung erzeugen
Ohne tatsächlich irgendwelche Motoren. -
25:22 - 25:27Und das ist eine Magie für eine Menge von Menschen,Wie das Universum funktioniert.
-
25:27 - 25:31Und dies stellt die Bewegung im Universum auf sehr einfache Weise dar.
-
25:31 - 25:33Ich brauche nichts zu tun.
-
25:33 - 25:39Ich kann so tanzen, und wenn ich es schnell genug mache ist es wie die Erde es macht.
-
25:39 - 25:42Was in unserer Erde geschieht, das ist unsere Erde.
-
25:42 - 25:44Unsere Erde ist ein kleines Ding
-
25:44 - 25:48Und dann ist die Sonne ist viel größer.
-
25:48 - 25:51Wenn ich es Ihnen erleichtern kann, zu sehen.
-
25:51 - 25:59Wir nehmen den roten Ball zur Erde,
Und die große Kugel ist die Sonne, -
25:59 - 26:02Die Sonne dreht sich und die Erde dreht sich.
-
26:02 - 26:04Und wenn man sich diese beiden ansieht,
-
26:04 - 26:09Die Sonne und die Erde haben einen Abstand von
Einander, weil auf eine sehr einfache Weise. -
26:09 - 26:12Das ist die Sonne.
-
26:12 - 26:14Dieser Magnet.
-
26:14 - 26:21Und dann wähle ich einen kleineren Magneten
Wir nennen es die Erde. -
26:21 - 26:26siehst du es,
-
26:26 - 26:35Diese 2 magnete wenn ich einen verschiebe bewegt sich der andere und das schafft Raum.
-
26:35 - 26:49Wenn wir genauer hinsehen, werden wir feststellen das es ein Problem gibt. es schließt sich nicht.
-
26:49 - 26:52Können Sie es ein wenig bewegen.
-
26:52 - 26:55Kannst Du uns hören ?
-
26:55 - 26:58Yeah ok, wir haben ein Problem mit unserem Bildschirm.
-
26:58 - 27:01Kannst du das Bild sehen?
-
27:01 - 27:04Ja, es sollte in den Live-Stream kommen.
-
27:04 - 27:09OK. Also, was wir sehen die Entfernung
Zwischen der Sonne, die größer ist -
27:09 - 27:12Und die Erde, die kleiner ist.
-
27:12 - 27:18Sie sehen, wenn ich die Entfernung verändere bewegen sie sich,Und dann sehen Sie es ... es bewegt sich
-
27:18 - 27:22so entscheidet das stärkere der beiden in welche richtung es geht.
-
27:22 - 27:25Die größere ist die Sonne
Und die kleinere ist die Erde. -
27:25 - 27:29So wie die Sonne sich bewegt, diktiert sie
-
27:29 - 27:31Ich verwende keine kleineren Magnete
Weil Sie es nicht sehen, -
27:31 - 27:34Aber das Verhältnis ist viel, viel anders.
-
27:34 - 27:37So sehen Sie, was passiert; Ich bewege,es bewegt sich
-
27:37 - 27:41Also der Abstand zwischen
Die Erde und die Sonnenplasmen -
27:41 - 27:44werden diktiert
Durch die Magnetfelder der Größe, -
27:44 - 27:46Und was sie in ihnen schaffen.
-
27:46 - 27:51So, heute haben wir ein wenig mehr über das Plasma gelernt.
-
27:51 - 27:54Wir verstehen nun mehr über Plasmen und das drumherum
-
27:54 - 27:59Und das Universum
hat nicht so etwas wie das hier, -
27:59 - 28:01Die Magneten, die Sie sehen wenn sie sich das nächste mal daran erinnern.
-
28:01 - 28:05Solche Dinge gibt es nicht im Universum.
-
28:05 - 28:11So, jetzt können Sie sehen
Der Prozess der Schöpfung. -
28:11 - 28:16In der Tat, wenn ich dies, auf diese Weise,
Und dies auf diese Weise. -
28:16 - 28:19man sieht wenn ich die Entfernung erhöhe.
-
28:19 - 28:22Längerer Abstand ist erforderlich als flach.
-
28:22 - 28:23Weil Sie sehen, was passiert ist.
-
28:23 - 28:27Wenn ich das verschiebe, bewegt sich auch der Größere.
Schau. -
28:27 - 28:29Sie sehen.
-
28:29 - 28:34Wenn sie flach sind, ist dies, wie weit die
Wenn sie rotieren. -
28:34 - 28:39Wenn ich sie nach vorne bringe, während sie flach sind,sehen sie, brauchen sie viel viel mehr
-
28:39 - 28:43Abstand um zu interagieren, als wenn sie kleiner sind. Schau,
-
28:43 - 28:45Schauen Sie, das ist der Punkt der Interaktion,
siehst du das ? -
28:45 - 28:52Aber wenn sie hängen Und als Plasma drehen sich,
-
28:52 - 28:55Weil es kleine Felder gibt kommen alle heraus,
-
28:55 - 28:59Der Abstand der Interaktion Ändert sich, sie ändern sich gegenseitig.
-
28:59 - 29:04Schau, wie weit es zurückgekommen ist,
Fast das Doppelte. -
29:04 - 29:06Deswegen im Universum
-
29:06 - 29:11Der Abstand zwischen Planeten und Sternen
Ist so weit, und so weit von einander. -
29:11 - 29:18Weil sie mehr von diesen Feldern erstellen, wenn Sie es
Betrachten , dieses ist wie dieses, wie Sie sich erinnern, -
29:18 - 29:26Und diese Felder überspannen das Universum in solch einem
Dass sie mehr Platz brauchen. -
29:26 - 29:28Denn sie gehen überall hin.
-
29:28 - 29:31Und dann, wenn Sie es betrachten
-
29:31 - 29:35In irgendeiner anderen Weise
Das ist ein anderes Stück Erde. -
29:35 - 29:37Die Erde ist genau die gleiche,
-
29:37 - 29:39Es ist nicht nur ein Ball, den Sie sehen
Aber wenn Sie es auf diese -
29:39 - 29:46Es trägt die gleichen Arten von Magnetfeldern.
-
29:46 - 29:53Lass mich etwas finden, das ich aufhängen kann
-
29:53 - 29:59Die kleinen haben wir hier ???
Es ist ok, ich habe es gefunden Da sind wir. -
29:59 - 30:01Also dies ist die Position der Erde
-
30:01 - 30:05Und es geht zurück
Zu den Magnetfeldern der Erde. -
30:05 - 30:07Da sind wir.
-
30:07 - 30:10So sehen sie aus.
Menschen mit Schnurrbart. -
30:10 - 30:13Da sind wir
Und das ist, wie sie sind, -
30:13 - 30:18Und das ist, wie sie aussehen und das ist, wie
Sie wurden Teil des Universums. -
30:18 - 30:24Und dann das Magnetfeld, wenn Sie sich erinnern
Von diesem, mit dem anderen verbindet. -
30:24 - 30:25Und so sieht es aus.
-
30:25 - 30:27Das ist der Mittelpunkt der Erde
-
30:27 - 30:32Dies ist das Zentrum der ... Tut mir leid die Sonne
Und dies der Mittelpunkt der Erde. -
30:32 - 30:33Ändern Sie den Namen;
-
30:33 - 30:37Was ich dir im Plasma gezeigt habe
Die kleinere und die größere Kugel -
30:37 - 30:40Dieses ist das Proton,
Dieses war das Elektron. -
30:40 - 30:42Was ich damit sagen will
-
30:42 - 30:45Namensänderungen und Größenänderungen.
-
30:45 - 30:50Millionen von ihnen machen deinen Körper,aber Millionen von unserem Körper,
-
30:50 - 30:53Und Millionen von Menschen
-
30:53 - 30:59Und all die Dinge auf diesem Planeten
Machen die Erde und die Sonne. -
30:59 - 31:02Und das ist, was und wie es ist.
-
31:02 - 31:07Es ist nur die Größe und verschiedene Namen,
Aber das Prinzip ist das gleiche. -
31:07 - 31:10Das Plasma eines Atoms,
-
31:10 - 31:12Das Plasma eines Elektrons,
Was eine kleine Sache ist -
31:12 - 31:18So bekommen Sie Ihren Strom
den sie verwenden und Sie erhalten Ihr Licht -
31:18 - 31:22Ist der gleiche wie der Fluss von
Ein Magnetfeld im ... -
31:22 - 31:27Auf der Erde oder auf der Sonne.
-
31:27 - 31:31Und wenn sie es einfacher haben wollen,
dann schauen sie auf das, -
31:31 - 31:34Werden Sie dies sehen
In einer sehr sehr netten Art und Weise ... -
31:34 - 31:40(Bitte nicht berühren, es ist gefährlich)
-
31:40 - 31:43sobald ich das verschiebe, Schau was passiert
-
31:43 - 31:45Wenn ich den Magneten verschiebe
die Kleinere -
31:45 - 31:50Der ... wo der kleine Magnet...
was ist passiert ? -
31:50 - 31:56Schau
-
31:56 - 31:59Die Stärke von einem
-
31:59 - 32:08Ups... schiebt den anderen heraus.
Und ... autsch ... Kann ich diese bitte haben -
32:08 - 32:13Also, was haben Sie gesehen,
Wir sehen es hier, -
32:13 - 32:21wir machen es nochmal
-
32:21 - 32:33Und dann, wenn wir ein Magnetfeld setzen,
Ein Magnet, den wir kontrollieren können -
32:33 - 32:39Und wir setzen einen Magneten, der größer ist
Hier und versuchen, sie zusammen zu setzen -
32:39 - 32:41Dann sehen Sie.
-
32:41 - 32:44Wann wir die Felder erstellen können.
-
32:44 - 32:47Jetzt ist das Feld viel viel ...
-
32:47 - 32:50Sie sind zu klein und zu groß
Sie können sich nicht berühren -
32:50 - 32:52Bevor sie körperlich zusammen kommen
-
32:52 - 32:59Ich ändere dies in kleinere Plasma
Dass wir vielleicht die Interaktion sehen können -
32:59 - 33:01Sie sehen
-
33:01 - 33:04Die kleinere Kugel ist weggerollt
-
33:04 - 33:06Und das ist, was passiert,
-
33:06 - 33:11So wenn ich es wieder in die Mitte bringen
Du wirst es sehen. -
33:11 - 33:15Das ... Nun, wenn wir das Rote die Erde nennen
-
33:15 - 33:21Und die große die Sonne, die hell ist
und wir sehen wenn die Sonne zu nah kommen -
33:21 - 33:23Was ist mit dem anderen passiert?
-
33:23 - 33:24Siehst du?
-
33:24 - 33:31es läuft weg, weil das Feld zwischen
den beiden Plasmen entscheiden über die Entfernung ist. -
33:31 - 33:40Nun, wir ... Ich denke, es ist genug für heute,
es war anstrengend genug. Gibt es Fragen? -
33:40 - 33:42"Rick": Vielen Dank Herr Keshe ...
-
33:42 - 33:48Das war sehr klar für mich und
es war ganz gut verständlich. Und... -
33:48 - 33:55Wenn Sie es mir erklären können, dann bin ich Sicher, dass die Kinder es auch verstanden haben
-
33:55 - 34:00Weil ich definitiv ein Kind bin, wenn es um das Verstehen geht, wie die Arbeit funktioniert.
-
34:00 - 34:04Ähm... Ich möchte ein wenig mehr wissen
Über wo tun .... -
34:04 - 34:10Die aufgewickelten Magnetfelder
Kommen von Anfang an. -
34:10 - 34:17Sind sie, sind sie eher wie ein
Gerades Magnetfeld oder ... -
34:17 - 34:21Oder sind sie immer verdrillt?
-
34:21 - 34:24neigen sich immer dazu sich aufzuwickeln ???.
-
34:24 - 34:27Was ist die Quelle der Magnetfelder?
-
34:27 - 34:30Gibt es eine bestimmte Quelle?
-
34:30 - 34:37Oder ist dass sogar wissen, dass bekannt sein könnte zum Beispiel?
-
34:37 - 34:39Können Sie ein wenig darüber erklären, ?
-
34:39 - 34:42"M. Keshe" Die magnetischen Felder ...
-
34:42 - 34:47Auf ... bleiben wir in Ihrem Körper
-
34:47 - 34:55Kommt von den magnetischen Feldern
Von dem, was von der Sonne freigesetzt wird. -
34:55 - 34:57Ursprünglich waren wir alle,
-
34:57 - 35:02Innerhalb der Sonne und wenn die Sonne erzeugt
Wurde es als Plasma erzeugt -
35:02 - 35:08Wenn das Magnetfeld, den Gravitation
Bereich erreicht, wird das Plasmas verlangsamt -
35:08 - 35:12Es schuf Atome und Atome zusammen
Moleküle, und dann -
35:12 - 35:18Auf diesem Planeten an dieser Position wird es
zu dem Körper des m ?? oder Was auch immer. -
35:18 - 35:24Und wenn Sie ein Plasma haben,
Plasma hat zwei Eigenschaften; -
35:24 - 35:30Eins ist, andere Felder anzuziehen
Und es stößt ab, was man es nicht braucht. -
35:30 - 35:32So entsteht ein Plasma.
-
35:32 - 35:40Also, wenn Sie ein Plasma haben
Was sie nicht brauchten, -
35:40 - 35:43Es gibt ein anderes Plasma irgendwo
Was es braucht. -
35:43 - 35:47Also in der einen Minute sind Sie losgelöst
von dem zentralen Plasma -
35:47 - 35:50Sie sind zu einem anderen Plasma angezogen.
-
35:50 - 35:55So sind die Felder immer im Universum
In Bewegung, von einem Ort zum anderen, -
35:55 - 35:59Je nach ihrer Stärke,
Abhängig von ihrer Position. -
35:59 - 36:06Also die Gesamtheit dessen, was dich gemacht hat
Von der Sonne ist die gleiche, -
36:06 - 36:12Weil dein Sohn kommt
Von den größeren Strukturen, die wir Galaxien nennen -
36:12 - 36:19alle Felder in der Sonne kommen
Von der Galaxie selbst, die nach außen strahlt. -
36:19 - 36:24Und das gleiche geschieht, wenn Milliarden
Und Millionen von Galaxien zusammen kommen , -
36:24 - 36:28Sie machen die Struktur dieses Universums
Die von der Mitte stammt. -
36:28 - 36:35Also in diesem Universum, wo
Wir leben und alle Sterne, die wir darin sehen -
36:35 - 36:38Ist eigentlich, wenn Sie daran denken.
-
36:38 - 36:41sehr ähnlich.
-
36:41 - 36:45Millionen und Millionen und Millionen von Millionen
-
36:45 - 36:49Dieser Plasmen zeigen dir den Menschen.
-
36:49 - 36:54Es gibt keinen Unterschied bei Plasmen,
welche den Körper des Mannes machen -
36:54 - 36:58als zu den Plasmen in einem größeren Maßstab,
welche die Sonne machen -
36:58 - 37:00Und dann machen sie die Galaxien.
-
37:00 - 37:05Also der Ursprung des Lebens und dieses Planeten
-
37:05 - 37:11Und die Körper der Menschen und diesem Universum
Kommt von einem zentralen Punkt. -
37:11 - 37:15Es ist genau so.
Wie die größenordnung hier. -
37:15 - 37:18Das wird zum Universum
-
37:18 - 37:21Und alle diese magnetischen Felder in ihm
-
37:21 - 37:24werden Zu Galaxien .
-
37:24 - 37:25Also, was passiert
-
37:25 - 37:27Wenn Sie dies öffnen.
-
37:27 - 37:34Und legte alle diese kleinen Kugeln drin,
-
37:34 - 37:38Jetzt können Sie sehen, wie ...
-
37:38 - 37:40Wenn ich es schließen kann.
-
37:40 - 37:45Jetzt siehst du, was die Galaxien sind.
-
37:45 - 37:48Millionen und Millionen von Sternen darin.
-
37:48 - 37:52Und das ist unser Universum,
-
37:52 - 37:54Sondern Hunderte von Millionen
-
37:54 - 37:59Und wenn die Materialien der Felder es geschafft haben sich führen zu lannen
-
37:59 - 38:04Was wir selbst kontrolle nennen
Was wir Aminosäuren auf der Erde nennen, -
38:04 - 38:09Hier ist die Erde. Wenn Sie sich daran erinnern.
Und Sie betrachten es. -
38:09 - 38:12Sie haben einen kleinen Hund drin.
-
38:12 - 38:15So, jetzt hat dies zum Leben geführt.
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38:15 - 38:20Aber nicht unbedingt die anderen, sondern
Das ist das Leben, das wir im Universum sehen. -
38:20 - 38:23Das ist unser Universum.
-
38:23 - 38:30Und wenn ich das in so vielen Formen setze, ist das die Form
Des Körpers Ihres Körpers, aber Millionen von ihnen zusammen. -
38:30 - 38:31Ja?
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38:31 - 38:34Herr Keshe, kann ich nur ganz schnell
eine letzten Frage einwerfen? -
38:34 - 38:37Ich weiß, wir haben nicht viel Zeit und keine Zeit mehr
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38:37 - 38:40Aber ich möchte Rick für diese letzte Frage danken
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38:40 - 38:43Denn das lag wirklich auf meiner Zunge,
was ich Sie fragen möchte, -
38:43 - 38:47Woher kommen diese plasmatische, magnetische,Gravitationsfelder, weil Sie ...
-
38:47 - 38:52es gerade kurz am Anfang erwähnt haben ?
(Keyvan und M. Keshe sprechen gleichzeitig) -
38:52 - 38:57In diesem Universum
Kommt alles vom Mittelpunkt. -
38:57 - 38:59Aber...
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38:59 - 39:03In der Zeit, wie Sie wissen,
Wenn wir über die ... -
39:03 - 39:07Größe des ersten, was wir nennen,
Hauptmateriegröße in diesem Universum -
39:07 - 39:10Wir nennen es das Neutron,
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39:10 - 39:15Eine Neutronenteilung in Elektron und ein Proton
Die das große Atom und das kleine Atom bilden, -
39:15 - 39:18Ähm... plasma, sorry.
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39:18 - 39:23Also, wenn eine Neutronenteilung
In Elektron und Proton, -
39:23 - 39:26Ein größeres Plasma und ein kleineres Plasma.
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39:26 - 39:29Alle Universen kam daraus,
-
39:29 - 39:34es ist buchstäblich, unser Universum,es gibt sehr viele
demnach gibt es ein größeres Universum. -
39:34 - 39:39Und unser Universum in der Teilung, Öffnung
Und Teilung oder Mutter Universum, -
39:39 - 39:43Hat zur Schaffung eines
Oder mehrere zwei Plasmen. -
39:43 - 39:49Welches von diesen beiden ist unser Universum.
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39:49 - 39:55Also die magnetischen Felder
Von allen Wesen in diesem Universum -
39:55 - 40:00Hat zur Schaffung von wann geführt
Sie kommen zusammen zu allen Sternen. -
40:00 - 40:04Also der Ursprung unseres Magnetfeldes
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40:04 - 40:09Kommen aus dem Plasma, das vor Milliarden Jahren geteilt wurde
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40:09 - 40:11Nach dem Leben des Menschen
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40:11 - 40:17Gelassen zur Trennung von zwei Plasmiden
einer von ihnen ist unser Universum. -
40:17 - 40:19Aber...
-
40:19 - 40:20In der Gesamtheit,
-
40:20 - 40:22sind die Universen geteilt
-
40:22 - 40:24Und wird in ein kleiner, und ein größerer.
-
40:24 - 40:28Und dann die Felder im Universum
Teilen die Galaxien, -
40:28 - 40:31Und dann, wenn sie mehr teilen
-
40:31 - 40:36Sie werden zu Solarsystemen und wenn
Sie sich mehr teilen haben wir die Planeten -
40:36 - 40:42Und wenn sie sich mehr und mehr teilen
Auf diesen Planeten in kleineren Pakete -
40:42 - 40:46Sie werden zu Atomen, und dann kommen Atome
Zusammen in unterschiedlicher Formation -
40:46 - 40:50Sie führten zur Schaffung von Leben oder Menschen auf Erden.
-
40:50 - 40:53Aber wenn Sie die Einfachheit verstehen
Dieses Prozesses, -
40:53 - 40:56Es sagt Ihnen eine Sache,
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40:56 - 41:01Dass der Mensch nicht die einzige Schöpfung sein kann
Auf, in diesem Universum, -
41:01 - 41:04Weil es ein natürlicher Prozess ist.
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41:04 - 41:06ganz genau, Vielen Dank.
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41:06 - 41:11Dies ist, was es ist der Ursprung, aber das würde zu weit gehen für die Kinder um es zu verstehen.
-
41:11 - 41:15es ist für die Erwachsenen dann
wenn Sie das verstehen, -
41:15 - 41:21Wenn das Mutteruniversum, welches
Unser Universum daraus entstand -
41:21 - 41:24Er muss aus einem größeren Container kommen.
-
41:24 - 41:30Und dann die Wechselwirkung der Totalität
Macht das, was man die Unicose nennt -
41:30 - 41:33und dann ??? Die Schöpfung oder das, was wir den Schöpfer nennen.
-
41:33 - 41:35Das ist was sehr viele Kinder nennen, "Gott".
-
41:35 - 41:41Dann, was immer er fühlt, und seine Liebe und Fürsorge,
-
41:41 - 41:44Genau wie diese Magnetfelder
Wie Sie gesehen haben -
41:44 - 41:50Sobald es bewegt wird berührt es alle Felder
In der Welt der Schöpfung -
41:50 - 41:55Aller Universen und unsere Universums
Und alles in unserem Universum. -
41:55 - 42:01Das ist, warum in unseren Lehren und in der
Lehre der heiligen Schriften immer gesagt wird -
42:01 - 42:05"Gott liebt alle gleich
Und durch das gleiche Maß. " -
42:05 - 42:10Denn wenn seine Felder sich bewegen
Es berührt alles in sich -
42:10 - 42:13Er hat keine Exklusivität
Wenn es Leben auf dem Planeten Erde gibt -
42:13 - 42:18Oder es gibt das Leben auf dem Gott weiß
Auf dem Mars oder in einem anderen Universum. -
42:18 - 42:22Und es wird von der gleichen Weise betroffen.
-
42:22 - 42:25Vielen Dank Herr Keshe.
-
42:25 - 42:28Ich denke, Rick haben Sie ein Video, das Sie zeigen können
-
42:28 - 42:32Wie Plasma als Animation kommt
Die Sie uns vor, (ja) -
42:32 - 42:37Ich denke, das wäre am Ende mit.
Dass die Kinder verstehen können. -
42:37 - 42:41Okay, ich spiele das jetzt. Und...
-
42:41 - 42:46Die Idee ist, dass wir die
Magnetische Strahlen verflochten, -
42:46 - 42:55Und sich in das Plasma von sagen ...
Ein Plasma eines Atoms könnte man sagen. -
42:55 - 42:59Das sind die Strahlen, sie strahlen immer
Irgendwo anders -
42:59 - 43:02Wenn sie strahlen, gehen sie nicht gerade
Die verbiegen sich und das ist es. -
43:02 - 43:06Es ist genau das, was Sie mit den Magneten gesehen haben.
-
43:06 - 43:08Sie ziehen zusammen und dann
-
43:08 - 43:11Mit denen, die zusammen
Kommen halten die Hand -
43:11 - 43:14und bekommen die Schwerkraft dieses Plasmas
-
43:14 - 43:18Und diejenigen, die nach außen ziehen
Sie werden magnetisch, wie du es nennst, -
43:18 - 43:22Das Magnetfeld von,
Was die Abstoßung ist. -
43:22 - 43:24Oder gehen weg von einander.
-
43:24 - 43:27Und dann, wenn sie im Gleichgewicht sind
-
43:27 - 43:30bekommen die Grenzen eine Atmosphäre
Die Atmosphäre des Plasmas -
43:30 - 43:34Oder was wir die Atmosphäre nennen
Der Erde in unserem Fall. -
43:34 - 43:40Oder kann dies auch das Neutron sein, wie wir sehen
Am Ende, die Schaffung des Neutrons? -
43:40 - 43:45Ja, ja Sie können sogar sagen
die Sterne, die Sonne. -
43:45 - 43:49Und von diesem Neutron, wenn man es spalten würde,
Ein Teil davon wird in ein Elektron abgespalten, -
43:49 - 43:56Zu einem Proton und Elektron
Von diesem Neutron richtig? -
43:56 - 44:00Ja. Ist die gleiche Weise ja. Und dann.....
-
44:00 - 44:05So können wir eine Fortsetzung haben,
Wir haben eine Fortsetzung der Animation -
44:05 - 44:13Wo sich hier der Neutronenstern aufspaltet
In ein kleineres Elektron plus Proton. -
44:13 - 44:16Dann nennen wir es ein Atom.
-
44:16 - 44:19Ok, wir sollten für nächste Woche bereit sein.
Nächste Woche ... -
44:19 - 44:22Das ist fantastisch,
-
44:22 - 44:25Das ist heute perfekt.
-
44:25 - 44:28Ich hoffe, wir haben ein wenig mehr gelernt.
-
44:28 - 44:32Und ich denke, dass die Erwachsenen lernen werden
Mehr als die Kinder -
44:32 - 44:35Von diesem, weil es gibt
Eine Menge von Mehrdeutigkeiten über das Plasma -
44:35 - 44:38Und was Plasma ist und wie seine Arbeit ist.
-
44:38 - 44:45Und ich denke, wir haben genug Werkzeuge
Zu zeigen, was es ist und wie es funktioniert. -
44:45 - 44:50Sehr gut. Vielen Dank
Für eine hervorragende Sitzung heute M. Keshe. -
44:50 - 44:55Ich denke, es erklärt viels für die Kindern
Und für uns alle sicherlich. -
44:55 - 44:59Vielen Dank und einen schönen Abend
Wir sprechen in ein paar Stunden -
44:59 - 45:05Weniger als 12 Stunden tatsächlich genau 12 Stunden
Wenn wir die donnerstag Lehre für die Erwachsenen halten. -
45:05 - 45:11In der Wissenssucher-Lehren
Stimmt. -
45:11 - 45:14Ja, ja, so treffen wir uns wieder,
-
45:14 - 45:17Genau in 12 Stunden starten wir die
Wissens Sucher Lehren für die Erwachsenen -
45:17 - 45:20Wer ich die Erwachsenen sollten die zuerst diese sehen
-
45:20 - 45:22Und dann beginnen wir die Lehre.
-
45:22 - 45:30Ja sollten sie sehen, sollten sie
Sehen die alle Kinder-Wissens Lehren zuerst. -
45:30 - 45:32Genau, wir sind alle Kinder im Herzen
-
45:32 - 45:38Ich muss es verstehen
Wo wir anfangen müssen. -
45:38 - 45:41Ja ok. Vielen Dank. Vielen Dank M. Keshe.
-
45:41 - 45:52Vielen Dank Keyvan. Vielen Dank tschüss. Ach tschüss
-
45:52 - 45:56Bitte Unterstützen Sie die Keshe Wissenssucher Lehren für eine Spende an die Keshe Foundation
-
45:56 - 46:01Danke an alle Wissenssucher egal woher!
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