La grève de l'école pour le climat - sauver le monde en changeant les règles | Greta Thunberg | TEDxStockholm
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0:07 - 0:10A l'âge de 8 ans environ,
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0:10 - 0:12j'ai entendu parler pour la première fois
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0:12 - 0:15de changement climatique
ou réchauffement climatique. -
0:16 - 0:18Apparemment, c'était quelque chose
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0:18 - 0:21que les humains avaient créé
de par leur manière de vivre. -
0:21 - 0:25On me disait d'éteindre les lumières
pour économiser l'énergie, -
0:25 - 0:28et de recycler le papier
pour économiser les ressources. -
0:30 - 0:33Je me rappelle avoir pensé
que c'était vraiment étrange -
0:33 - 0:37que les humains, qui sont
une espèce animale parmi d'autres, -
0:37 - 0:41soient capables de changer
le climat de la Terre. -
0:42 - 0:46Car si nous le pouvions, et si cela
était réellement en train de se passer, -
0:46 - 0:49nous ne parlerions que de cela.
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0:50 - 0:54Dès qu'on aurait allumé la TV,
tout aurait été consacré à ce sujet. -
0:54 - 0:57Gros titres, radio, journaux,
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0:58 - 1:01vous n'auriez jamais pu lire ou entendre
quoi que ce soit d'autre, -
1:01 - 1:04comme si une guerre mondiale faisait rage.
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1:05 - 1:07Mais personne n'en parlait jamais.
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1:08 - 1:10Si brûler des combustibles fossiles
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1:10 - 1:15était mauvais au point
de menacer notre existence, -
1:15 - 1:17comment pouvions-nous
continuer à le faire ? -
1:18 - 1:20Pourquoi n'y avait-il aucune restriction ?
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1:21 - 1:23Pourquoi n'était-ce pas déclaré illégal ?
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1:25 - 1:28Pour moi, cela n'avait aucun sens.
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1:28 - 1:30C'était trop irréel.
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1:32 - 1:35De sorte qu'à 11 ans,
je suis tombée malade. -
1:35 - 1:37Je suis tombée en dépression,
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1:37 - 1:39j'ai arrêté de parler,
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1:39 - 1:40et j'ai arrêté de manger.
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1:42 - 1:45En deux mois, j'ai perdu environ 10 kilos.
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1:47 - 1:50Par la suite, j'ai reçu le diagnostic
de syndrome d'Asperger, -
1:50 - 1:53TOC et mutisme sélectif.
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1:54 - 1:58Cela signifie que je ne parle que
lorsque je pense que c'est nécessaire - -
1:58 - 2:00comme c'est le cas maintenant.
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2:00 - 2:03(Applaudissements)
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2:10 - 2:12Pour ceux d'entre nous qui en sont,
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2:12 - 2:15quasiment tout est blanc ou noir.
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2:15 - 2:17Nous ne sommes pas très doués pour mentir,
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2:17 - 2:21et en général, nous n'aimons pas
prendre part à ce jeu social -
2:21 - 2:23que le reste d'entre vous
semblent tant apprécier. -
2:23 - 2:24(Rires)
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2:25 - 2:28Je pense qu'à bien des égards,
nous, autistes, sommes normaux, -
2:28 - 2:30et le reste des gens
sont franchement étranges, -
2:30 - 2:31(Rires)
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2:31 - 2:35surtout quand il s'agit
de la crise du développement durable, -
2:35 - 2:37où tout le monde répète
que le changement climatique -
2:37 - 2:39est une menace pour notre existence
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2:39 - 2:41et le problème le plus important de tous,
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2:41 - 2:45et pourtant continue de se comporter
comme si de rien n'était. -
2:46 - 2:47Je ne comprends pas cela,
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2:48 - 2:50car si les émissions doivent s'arrêter,
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2:50 - 2:53alors nous devons arrêter les émissions.
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2:53 - 2:55Pour moi, c'est blanc ou noir.
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2:56 - 2:58Il n'y a pas de niveaux de gris
lorsqu'il s'agit de survie. -
2:59 - 3:02Soit nous continuons notre route en
tant que civilisation, soit on s'arrête. -
3:03 - 3:05Nous devons changer.
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3:06 - 3:10Les pays riches comme la Suède doivent
commencer à réduire leurs émissions -
3:10 - 3:13d'au moins 15% chaque année.
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3:14 - 3:18Et cela pour rester en deçà
du réchauffement-cible de 2°C. -
3:19 - 3:22Cependant, comme le GIEC
l'a démontré récemment, -
3:23 - 3:26viser un objectif de 1,5°C
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3:26 - 3:29réduirait significativement
les impacts climatiques. -
3:30 - 3:33Mais nous ne pouvons qu'imaginer
ce que cela signifie -
3:33 - 3:35en termes de réduction d'émissions.
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3:35 - 3:38Vous penseriez que les media
et chacun de nos dirigeants -
3:38 - 3:40ne parleraient que de cela,
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3:40 - 3:42mais ils ne le mentionnent même pas.
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3:43 - 3:45Pas plus que quiconque ne mentionne jamais
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3:45 - 3:48les gaz à effet de serre déjà
piégés dans le système. -
3:48 - 3:52Ni le fait que la pollution de l'air
camoufle un réchauffement tel que -
3:52 - 3:54lorsque nous cesserons de brûler
les combustibles fossiles, -
3:54 - 3:57nous aurons déjà atteint
un niveau de réchauffement -
3:57 - 4:01de 0,5 à 1,1°C.
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4:03 - 4:06Pas plus ne parle-t-on du fait
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4:06 - 4:09que nous sommes au milieu
de la 6ème extinction de masse, -
4:10 - 4:15avec plus de 200 espèces
qui disparaissent chaque jour, -
4:16 - 4:20que le taux d'extinction est aujourd'hui
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4:20 - 4:24entre 1 000 et 10 000 fois supérieur
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4:24 - 4:26à ce qui est considéré comme normal.
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4:28 - 4:34Et presque personne ne parle de l'aspect
d'équité ou de justice climatique, -
4:34 - 4:37pourtant clairement spécifiés
partout dans l'Accord de Paris, -
4:38 - 4:42et absolument nécessaires pour que
cela fonctionne à l'échelle mondiale. -
4:43 - 4:45Cela signifie que les pays riches
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4:45 - 4:50doivent atteindre le niveau de
zéro-émission d'ici 6 à 12 ans, -
4:50 - 4:52vu le taux actuel d'émission.
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4:54 - 4:56Et cela pour que les pays plus pauvres
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4:56 - 4:59puissent avoir une chance
d'améliorer leur standard de vie -
4:59 - 5:01en construisant
certaines des infrastructures -
5:01 - 5:03que nous avons déjà construites,
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5:03 - 5:06telles que routes, écoles, hôpitaux,
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5:06 - 5:09eau potable, électricité, etc.
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5:10 - 5:14Car comment pouvons-nous attendre
de pays comme l'Inde ou le Nigeria -
5:14 - 5:16qu'ils se préoccupent
de la crise climatique -
5:16 - 5:21si nous, qui avons déjà tout, ne nous
en préoccupons pas même une seconde, -
5:21 - 5:22ni ne nous préoccupons
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5:22 - 5:25de nos engagements
vis-à-vis de l'Accord de Paris ? -
5:26 - 5:30Alors, pourquoi ne réduisons-nous
pas nos émissions ? -
5:32 - 5:35Pourquoi sont-elles en réalité
toujours en train d'augmenter ? -
5:36 - 5:39Sommes-nous, sciemment, en train
de causer une extinction de masse ? -
5:40 - 5:41Sommes-nous malfaisants ?
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5:43 - 5:45Non, bien sûr que non.
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5:46 - 5:48Les gens continuent
de faire ce qu'ils font -
5:48 - 5:50car la vaste majorité d'entre eux
n'a pas la moindre idée -
5:50 - 5:54des conséquences réelles
de notre vie de tous les jours, -
5:54 - 5:57et ils ne savent pas qu'un
changement rapide est requis. -
5:58 - 6:02Nous pensons tous savoir,
et nous pensons tous que chacun sait, -
6:02 - 6:04mais en réalité, nous n'en savons rien.
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6:05 - 6:06Car comment pourrions-nous savoir ?
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6:08 - 6:10S'il y avait réellement une crise,
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6:11 - 6:14et si cette crise était causée
par nos émissions, -
6:14 - 6:16on devrait voir au moins quelques signes.
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6:17 - 6:21Pas seulement des villes inondées,
des dizaines de milliers de morts, -
6:21 - 6:25et des nations entières réduites à des
entassements d'immeubles détruits. -
6:26 - 6:28On devrait voir des restrictions.
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6:29 - 6:30Mais non.
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6:31 - 6:32Et personne n'en parle.
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6:34 - 6:40Il n'y a ni réunions d'urgence,
ni gros titres à la une des journaux. -
6:41 - 6:44Personne ne se comporte
comme si nous étions en crise. -
6:44 - 6:48Même la plupart des scientifiques
climatologues ou politiciens verts -
6:48 - 6:52continuent de voler autour du globe,
mangeant viande et produits laitiers. -
6:56 - 7:02Si je vis jusque 100 ans,
je serai vivante en l'an 2103. -
7:04 - 7:09Lorsqu'on pense au futur aujourd'hui,
on ne pense pas au-delà de 2050. -
7:10 - 7:15D'ici-là, je n'aurai, au mieux,
pas même vécu la moitié de ma vie. -
7:16 - 7:18Que se passe-t-il ensuite ?
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7:19 - 7:26En 2078, je célébrerai
mon 75ème anniversaire. -
7:26 - 7:29Si j'ai des enfants ou des petits-enfants,
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7:29 - 7:31peut-être passeront-ils
ce jour-là avec moi. -
7:33 - 7:35Peut-être qu'ils me questionneront
à votre sujet, -
7:35 - 7:39vous, les gens qui étiez là en 2018.
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7:41 - 7:44Peut-être me demanderont-ils
pourquoi vous n'avez rien fait, -
7:44 - 7:46alors qu'il était encore temps d'agir.
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7:48 - 7:52Ce que nous faisons ou non
maintenant affectera ma vie entière -
7:52 - 7:55et les vies de mes enfants
et petits-enfants. -
7:56 - 7:58Ce que nous faisons ou non maintenant,
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7:58 - 8:03ma génération et moi
ne pourrons pas le défaire dans le futur. -
8:06 - 8:09De sorte que, lorsque l'école
a démarré en août cette année, -
8:09 - 8:12j'ai décidé que c'en était assez.
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8:12 - 8:16Je me suis assise
devant le parlement suédois. -
8:16 - 8:19J'ai fait la grève de l'école,
pour le climat. -
8:21 - 8:24Certaines personnes disent
que je devrais plutôt être à l'école. -
8:24 - 8:28Certaines personnes disent que je devrais
étudier et devenir climatologue -
8:28 - 8:31pour « résoudre la crise climatique ».
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8:33 - 8:36Mais la crise climatique est déjà résolue.
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8:36 - 8:39Nous connaissons déjà
tous les faits et solutions. -
8:40 - 8:43Tout ce que nous avons à faire,
c'est nous réveiller et changer. -
8:44 - 8:49Et pourquoi devrais-je étudier pour
un futur qui bientôt ne sera plus, -
8:49 - 8:53alors que personne ne fait
quoi que ce soit pour le sauver ? -
8:54 - 8:57Et à quoi bon apprendre des faits
dans ce système scolaire, -
8:58 - 9:00quand les faits les plus importants,
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9:00 - 9:03établis par la science la plus fine
issue de ce même système scolaire, -
9:04 - 9:08n'ont clairement aucune importance
pour nos politiciens et notre société ? -
9:10 - 9:13Certaines personnes disent que la Suède
n'est qu'un petit pays, -
9:13 - 9:15et que ce que nous faisons
n'a aucune importance. -
9:16 - 9:20Mais si quelques enfants parviennent
à faire la une des journaux dans le monde, -
9:20 - 9:23simplement en arrêtant d'aller à l'école
pendant quelques semaines, -
9:23 - 9:27imaginez ce que nous pourrions faire
tous ensemble si nous le voulions ! -
9:27 - 9:29(Applaudissements)
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9:30 - 9:33Nous arrivons presque à la fin
de mon temps de parole, -
9:35 - 9:38et c'est le moment
que les gens choisissent généralement -
9:38 - 9:40pour parler d'espoir,
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9:41 - 9:45panneaux solaires, éoliennes,
économie circulaire, etc. -
9:46 - 9:48Mais je ne vais pas faire cela.
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9:49 - 9:51Nous avons eu 30 ans
de discours d'encouragement, -
9:51 - 9:54vendant à bon marché des idées positives.
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9:54 - 9:56Et je suis désolée, mais ça ne marche pas.
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9:57 - 9:58Car si cela avait marché,
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9:58 - 10:01les émissions auraient déjà diminué.
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10:01 - 10:02Elles n'ont pas diminué.
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10:03 - 10:06Et oui, nous avons besoin d'espoir.
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10:07 - 10:08Bien sûr que nous en avons besoin.
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10:09 - 10:12Mais plus encore que d'espoir,
nous avons besoin d'action. -
10:13 - 10:16Une fois que nous nous engageons
dans l'action, l'espoir est partout. -
10:18 - 10:20Donc plutôt que chercher l'espoir,
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10:20 - 10:22cherchez l'action.
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10:22 - 10:26Alors, et alors seulement,
l'espoir viendra. -
10:28 - 10:35Aujourd'hui, nous utilisons 100 millions
de barils de pétrole chaque jour. -
10:36 - 10:38Il n'y a pas de politique
pour changer cela. -
10:39 - 10:42Il n'y a pas de règles pour garder
le pétrole dans le sol. -
10:43 - 10:46Donc nous ne pouvons sauver le monde
en suivant les règles, -
10:47 - 10:49car les règles doivent être changées.
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10:50 - 10:52Tout doit changer,
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10:53 - 10:54et cela doit commencer aujourd'hui.
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10:55 - 10:56Merci.
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10:56 - 10:59(Applaudissements)
- Title:
- La grève de l'école pour le climat - sauver le monde en changeant les règles | Greta Thunberg | TEDxStockholm
- Speaker:
- Greta Thunberg
- Description:
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Greta Thunberg prit conscience très jeune de l'écart entre ce que disaient plusieurs experts en climatologie et ce qu'il se passait dans la société. La différence était si drastique à son avis qu'elle décida de prendre les choses en main. Très jeune, elle s'est intéressée à l'environnement et a convaincu sa famille d'adopter un mode de vie durable.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. Pour en savoir plus : http://ted.com/tedx
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- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
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