الاضراب عن المدرسة من أجل المناخ - أنقذوا العالم بتغيير القواعد I جريتا ثنبيرج TEDxStokholm I
-
0:08 - 0:09عندما كنت في الثامنة من عمري
-
0:10 - 0:14سمعت لأوّل مرة عن شيء اسمه
التغير المناخي أو الاحتباس الحراري. -
0:16 - 0:19على ما يبدو، أن ذلك كان شيئاً
صنعه البشر من خلال طريقة معيشتنا. -
0:21 - 0:24لقد تم إخباري بإطفاء الأضواء
لتوفير الطاقة -
0:25 - 0:28وإعادة تدوير الورق لحفظ الموارد.
-
0:30 - 0:33أتذكّر التفكير بأنه كان غريباً جداً
-
0:33 - 0:36أن البشر، الذين هم من أنواع الحيوانات
من بين الغير، -
0:36 - 0:40قادرين على تغيير مناخ الأرض.
-
0:42 - 0:44لأننا إن كنا كذلك، وإن كان هذا
يحصل حقاً، -
0:46 - 0:48لما كنا لنتحدث عن أي شيء آخر.
-
0:50 - 0:53فسرعان ما تشغلون التلفاز،
كل شيء سيكون عن ذلك. -
0:55 - 0:57العناوين الرئيسية، الراديو، الجرائد،
-
0:58 - 1:00لن تقرأوا أو تسمعوا عن أي شيء آخر،
-
1:01 - 1:03وكأن هناك حرب عالمية قائمة.
-
1:05 - 1:07ولكن لم يتحدث أحد عن الموضوع.
-
1:08 - 1:14إن كان حرق الوقود الأحفوري سيئاً للغاية
لدرجة أنه يهدد وجودنا، -
1:15 - 1:17كيف بإمكاننا المتابعة مثل قبل؟
-
1:19 - 1:20لماذا لم تكن هناك أي قيود؟
-
1:21 - 1:24لماذا لم تصبح غير قانونية؟
-
1:25 - 1:27بالنسبة لي، ذلك لم يضف شيئاً
-
1:28 - 1:31كان ذلك غير واقعيّ بالمرّة.
-
1:32 - 1:35عندما كنت في 11 من عمري، مرضت.
-
1:35 - 1:37دخلت في اكتئاب،
-
1:37 - 1:39توقفت عن الكلام،
-
1:39 - 1:41وتوقفت عن الأكل.
-
1:42 - 1:45خلال شهرين، خسرت ما يقارب
ال10 كيلو من الوزن. -
1:47 - 1:50فيما بعد تم تشخيصي بمتلازمة آسبرجر،
-
1:50 - 1:54الوسواس القهري (OCD) والصمت الانتقائي.
-
1:54 - 1:56وهذا ببساطة يعني أنني أتكلم فقط
-
1:56 - 2:00عندما أعتقد أنه ضروري،
الآن هي واحدة من تلك اللحظات. -
2:00 - 2:08(تصفيق)
-
2:10 - 2:12لأولئك منا الذين هم على الطيف،
-
2:12 - 2:14كل شيء تقريباً إما أبيض أو أسود.
-
2:15 - 2:17نحن لسنا بارعون جداً في الكذب،
-
2:17 - 2:20ونحن غالباً لا نسنتمع بالانضمام
لهذه اللعبة الاجتماعية -
2:21 - 2:22الذي يبدو بقيتكم مولعون بها
-
2:22 - 2:25(ضحك)
-
2:25 - 2:28أنا أعتقد أنه في كثير من الأشكال،
نحن المصابون بالتوحد الطبيعيون، -
2:28 - 2:30والأشخاص الباقين هم الغريبين للغاية،
-
2:31 - 2:32(ضحك)
-
2:32 - 2:35بالأخص عندما يأتي الأمر لأزمة الاستدامة،
-
2:35 - 2:38حيث يستمرّ الجميع بالقول
أن التغيّر المناخي هو تهديد وجوديّ -
2:39 - 2:41والقضية الأهم على الإطلاق،
-
2:42 - 2:44ومع ذلك يستمرون مثل السابق.
-
2:46 - 2:48أنا لا أفهم ذلك،
-
2:48 - 2:50لأن إن كان على الانبعاثات أن تتوقف،
-
2:50 - 2:53إذن يجب علينا أن نوقف الانبعاثات.
-
2:53 - 2:55ذلك بالنسبة لي مثل الأبيض والأسود.
-
2:55 - 2:59ليس هنالك مناطق رمادية
عندما يرتبط الأمر بالنجاة. -
2:59 - 3:02إما أن نكمل كحضارة أو لا نفعل.
-
3:02 - 3:04يجب أن نتغيّر.
-
3:06 - 3:10بجب على البلاد الغنيّة مثل السويد
أن تبدأ بتقليل الانبعاثات -
3:10 - 3:12بنسبة 15٪ على الأقل كل عام.
-
3:14 - 3:19ولذلك لكي نبقى تحت درجتين
من هدف الاحترار. -
3:19 - 3:22لكن، الصندوق الاستئماني للفريق
الحكومي الدولي المعني بتغير المناخ -
3:22 - 3:26أثبت بدلاً من ذلك
أن استهداف 1.5 درجة مئوية -
3:27 - 3:29من شأنه أن يقلّص إلى حد كبير
من تأثيرات المناخ. -
3:30 - 3:35ولكن يمكننا فقط التخيل ما يعنيه
ذلك في خفض الانبعاثات. -
3:35 - 3:38قد تعتقدون أن وسائل الإعلام
وكلاً من قادتنا -
3:38 - 3:40لن يقوموا بالتحدث بغير هذا الأمر،
-
3:40 - 3:43ولكنم لا يذكرونه حتى.
-
3:43 - 3:45ولا أحد يذكر حتى
-
3:45 - 3:49الغازات الدفيئة التي قد دخلت النظام
-
3:49 - 3:51كما أن تلوث الهواء لا يخفي احترارًا
-
3:52 - 3:54لذلك عندما نتوقف عن حرق الوقود الأحفوريّ،
-
3:54 - 3:57يكون لدينا بالفعل مستوى إضافي من الاحترار
-
3:57 - 4:02ربما تصل إلى ارتفاع
من 0.5 إلى 1.1 درجة مئوية. -
4:02 - 4:05علاوة على ذلك، بالكاد أحد يتحدث عن حقيقة
-
4:06 - 4:09أننا وسط الانقراض الجماعي السادس،
-
4:10 - 4:15مع ما يقارب 200 فصيلة تنقرض يومياً،
-
4:16 - 4:19أن معدلات الانقراض اليوم
-
4:19 - 4:23تتراوح بين 1000 و10000 مرة
-
4:23 - 4:26أعلى مما ينظر إليه على أنه الطبيعي.
-
4:28 - 4:34كما أنه قلما يتكلم أي أحد
حول جانب الإنصاف والعدالة المناخية، -
4:34 - 4:37المعلنة بوضوح في كل مكان في اتفاقية باريس،
-
4:38 - 4:42والذي هو ضروري للغاية لجعل
الأمر ينجح على نطاق عالمي. -
4:44 - 4:46ذلك يعني أن الدول الغنية
-
4:46 - 4:50عليها التخفيض لمعدل صفر
من الانبعاثات خلال 6 إلى 12 سنوات، -
4:50 - 4:52بسرعة الانبعاثات اليوم.
-
4:54 - 4:57وذلك كي يستطيع الناس في الدول الفقيرة
-
4:57 - 4:59أن يحظوا بفرصة لرفع مستوى معيشتهم
-
4:59 - 5:03بواسطة بناء بعضاً من البنية التحتية
التي قمنا ببنائها بالفعل، -
5:03 - 5:06مثل الشوارع، المدارس، المستشفيات،
-
5:06 - 5:10مياه صالحة للشرب، الكهرباء وما إلى ذلك.
-
5:10 - 5:14لأنه كيف نتوقع من بلدان مثل الهند ونيجيريا
-
5:15 - 5:16أن يهتموا بشأن القضية المناخية
-
5:17 - 5:21إن كنا حتى نحن من نمتلك كل شيء
لا نهتم بشأنها ولو للحظة -
5:22 - 5:25أو حتى نهتم بالتزاماتنا الحقيقية
باتفاقية باريس. -
5:26 - 5:31إذاً، لماذا لا نقوم بتخفيض انبعاثاتنا؟
-
5:32 - 5:34لماذا هم في الواقع يستمرون بالارتفاع؟
-
5:36 - 5:39هل نقوم بالتسبب عمداً بالانقراض الجماعي؟
-
5:40 - 5:43هل نحن أشرار؟
-
5:43 - 5:46لا، بالطبع لا.
-
5:46 - 5:48يستمر الناس بالقيام بما يقومون به
-
5:48 - 5:50لأن الغالبية العظمى ليس لديهم فكرة
-
5:50 - 5:54حول العواقب الفعلية لحياتنا اليومية،
-
5:55 - 5:58ولا يعلمون أن التغيير السريع مطلوب.
-
5:59 - 6:03نحن نعتقد جميعاً أننا نعلم،
ونعتقد جميعاً أن الجميع يعلم، -
6:03 - 6:05ولكننا لا نعلم.
-
6:05 - 6:07لأنه كيف لنا أن نعلم؟
-
6:08 - 6:10إن كان هناك أزمة حقاً،
-
6:11 - 6:14وإن كانت الأزمة سببها انبعاثاتنا،
-
6:14 - 6:17كنتم على الأقل لرأيتم بعض الإشارات.
-
6:17 - 6:21ليس فقط المدن الغارقة،
عشرات الآلاف من الموتى، -
6:21 - 6:25وأمم بأكملها استوت إلى أكوام
من المباني المدمرة. -
6:26 - 6:29لرأيتم بعض القيود.
-
6:29 - 6:31لكن لا،
-
6:31 - 6:34ولا أحد يتكلم عنها.
-
6:34 - 6:39ليس هناك اجتماعات طارئة، لا عناوين
رئيسية، لا أخبار عاجلة. -
6:40 - 6:44لا أحد يتحرك كما لو أننا في أزمة.
-
6:44 - 6:49حتى معظم علماء المناخ أو حتى
السياسيون الإيكولوجيون -
6:49 - 6:53يستمرون بالطيران حول العالم،
يأكلون اللحوم ومنتجات الألبان. -
6:56 - 7:03إن عشت حتى ال100 من عمري،
سأكون حيّة في عام 2103. -
7:04 - 7:10عندما تفكرون اليوم بالمستقبل،
لا تفكرون أبعد من العام 2050. -
7:10 - 7:15بحلول ذلك الوقت، في أفضل الحالات،
لن أكون حتى عشت نصف حياتي. -
7:16 - 7:19ماذا سيحدث بعد ذلك؟
-
7:20 - 7:25في عام 2078، سأحتفل بميلادي ال75.
-
7:26 - 7:32إن كان لدي أولاد أو أحفاد،
لربما سيقضون ذلك اليوم معي. -
7:33 - 7:35لربما سيسألونني عنكم،
-
7:35 - 7:39الناس الذين عاشوا في 2018.
-
7:41 - 7:44ربما سيسألون لماذا لم تقوموا بفعل شيء
-
7:44 - 7:47بينما كان هناك وقت للتحرك.
-
7:48 - 7:53ما نقوم أو لا نقوم بفعله الآن
سيقوم بالتأثير على حياتي بأكملها -
7:53 - 7:55وعلى حياة أولادي وأحفادي.
-
7:56 - 7:59ما نقوم أو لا نقوم بفعله الآن،
-
7:59 - 8:03أنا وجيلي لا يمكننا إبطاله في المستقبل.
-
8:06 - 8:09لذا عندما بدأت المدرسة
في أغسطس في هذه السنة، -
8:09 - 8:12قررت أن هذا كان كافياً،
-
8:12 - 8:17أجلست نفسي على الأرض خارج
البرلمان السويدي. -
8:17 - 8:19لقد أضربت عن المدرسة من أجل المناخ.
-
8:21 - 8:24بعض الناس يقول أنني يجب
أن أكون في المدرسة بدلاً من هذا. -
8:24 - 8:28بعض الناس يقول أنه يجب عليّ
أن أدرس لأصبح عالمة مناخ -
8:28 - 8:32حتى أتمكن من "حل أزمة المناخ."
-
8:33 - 8:36لكن أزمة المناخ تم حلّها بالفعل.
-
8:37 - 8:40لدينا بالفعل جميع الحقائق والحلول.
-
8:40 - 8:44كل ما علينا فعله هو الاستيقاظ والتغيير.
-
8:44 - 8:49ولماذا يجب عليّ الدراسة لمستقبل
لن يكون موجوداً قريباً -
8:49 - 8:53عندما لا يقوم أحد بأي شيءٍ كان
لإنقاذ ذلك المستقبل؟ -
8:54 - 8:57وما المغزى من دراسة الحقائق
في النظام الدراسي -
8:58 - 9:00عندما أهم الحقائق
-
9:00 - 9:03المطروحة من قبل أجود العلوم
لذلك النظام المدرسيّ عينه -
9:04 - 9:08من الواضح أنها لا تعني شيئاً
للسياسيين ولمجتمعنا. -
9:09 - 9:13يقول بعض الناس أن السويد بلد صغير،
-
9:13 - 9:16وأنه لا يهم ما نفعله،
-
9:16 - 9:20ولكن أعتقد أنه إن استطاع بعض الأطفال
تصدر عناوين الأخبار في جميع أنحاء العالم -
9:20 - 9:23فقط بعدم ذهابهم للمدرسة لبضع أسابيع،
-
9:23 - 9:26تخيّلوا ما الذي يمكننا القيام به جميعاً
إن أردنا ذلك. -
9:27 - 9:31(تصفيق)
-
9:31 - 9:34نحن الآن في نهاية حديثي تقريباً،
-
9:35 - 9:40وهذا هو الوقت الذي غالباً ما تبدأ
به الناس بالكلام عن الأمل، -
9:40 - 9:46الألواح الشمسية، طاقة الرياح،
الاقتصاد الدائري وما إلى ذلك، -
9:46 - 9:48ولكنني لن أقوم بذلك الأمر.
-
9:49 - 9:54لقد كان لدينا 30 عاماً من الكلام التشجيعي
وبيع الأفكار الإيجابية. -
9:54 - 9:57وأنا آسفة، ولكنها لا تنجح.
-
9:57 - 9:59لأنها إن كانت نجحت،
-
9:59 - 10:01لكانت الانبعاثات انخفضت بحلول الآن.
-
10:01 - 10:03لم تنخفض.
-
10:04 - 10:06ونعم، نحن نحتاج الأمل،
-
10:06 - 10:09بالطبع نحتاجه.
-
10:09 - 10:11ولكن الشيء الوحيد الذي نحتاجه
أكثر من الأمل هو الفعل. -
10:13 - 10:17حالما نبدأ بالتحرك،
يكون الأمل في كل مكان. -
10:18 - 10:20لذا بدلاً من البحث عن الأمل،
-
10:20 - 10:22ابحثوا عن الفعل.
-
10:22 - 10:26عندها، فقط حينها، سيأتي الأمل.
-
10:28 - 10:35اليوم، نحن نستعمل 100 مليون برميل
من النفط كل يوم. -
10:36 - 10:39ليس هناك سياسة لتغيير ذلك.
-
10:39 - 10:42ليس هناك قوانين لإبقاء ذلك النفط في الأرض.
-
10:43 - 10:46لذا لا يمكننا إنقاذ العالم باللعب
حسب القوانين، -
10:47 - 10:50لأن القوانين يجب أن تتغير.
-
10:50 - 10:53كل شيء يجب أن يتغيّر،
-
10:53 - 10:55ويجب أن يبدأ التغيير اليوم.
-
10:55 - 10:56شكراً لكم.
-
10:56 - 11:05(تصفيق)
- Title:
- الاضراب عن المدرسة من أجل المناخ - أنقذوا العالم بتغيير القواعد I جريتا ثنبيرج TEDxStokholm I
- Speaker:
- جريتا ثنبيرج
- Description:
-
اكتشفت جريتا ثنبيرج في سن صغير الهفوة بين ما يقوله العديد من خبراء المناخ وبين الأفعال المتخذة من قبل المجتمع.
كان الفرق بالغ بالنسبة لها لدرجة أنها قررت أن تتولّى الأمور بنفسها. أصبحت في سن صغير مهتمة بالبيئة وقامت بإقناع عائلتها بتبنينمط حياة مستدام.أُلقيت هذه المحادثة في حدث TEDx باستخدام صيغة مؤتمر TED، ولكن بتنظيمٍ مستقل من قبل المجتمع المحلي. لمعرفة المزيد يرجى زيارة: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 11:11