AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi
-
0:08 - 0:10مرحبًا بك في الذكاء الاصطناعي 101
للمعلمين. -
0:10 - 0:11اسمي جيس.
-
0:11 - 0:14أنا مدرس سابق
ومتخصص الآن في تعليم الكبار. -
0:14 - 0:17سأكون مرشدكم
في هذه السلسلة التعليمية المتخصصة. -
0:18 - 0:22أصبح الذكاء الاصطناعي موضوعًا مثيرًا
في مجال التعليم، مما جعل العديد من المعلمين -
0:22 - 0:27يتساءلون عن أشياء مثل ما هو الذكاء الاصطناعي
أو هل سيستخدم طلابي -
0:27 - 0:29الذكاء الاصطناعي للغش؟
-
0:29 - 0:32هل سيحل الذكاء الاصطناعي محلني كمدرس؟
-
0:32 - 0:35ما الذي يجب أن أقوم بتدريسه لطلابي
حول الذكاء الاصطناعي -
0:36 - 0:38خلال هذه
السلسلة التعلمية المتخصصة، -
0:38 - 0:41هدفنا هو الإجابة على هذه الأسئلة
وغيرها، -
0:41 - 0:45مع تزويدك أيضًا بالمعرفة والمهارات
-
0:45 - 0:47التي ستحتاجها للتنقل في
هذا المشهد الجديد. -
0:47 - 0:50في هذه الجلسة، سنستمع إلى
هادي بارتوفي، -
0:50 - 0:55مؤسس code.org، وسال خان،
مؤسس أكاديمية خان. -
0:56 - 0:59دعنا نسمع ما يقوله هادي وسال
-
0:59 - 1:03عن بعض من أكبر الأسئلة المتعلقة
بالذكاء الاصطناعي في التعليم. -
1:12 - 1:12لقد كان الذكاء الاصطناعي
-
1:12 - 1:16موجودًا منذ سنوات عديدة، ولكن ما حدث مؤخرًا
مع إطلاق "شات جي بي تي" -
1:16 - 1:21والأدوات المماثلة هو أن
الذكاء الاصطناعي يمكنه بالفعل -
1:21 - 1:26إنشاء معلومات، يمكنه إنشاء
كتابة إبداعية وصور ومقاطع فيديو. -
1:26 - 1:29وبالتالي فإن ما كان يُستخدم كأداة
لمطابقة الأنماط، -
1:29 - 1:32يمكن أن يخلق أفكارًا جديدة.
-
1:33 - 1:37والسبب في أهمية ذلك في التعليم
هو أن هناك العديد من جوانب العمل التعليمي -
1:37 - 1:40التي يقوم بها المعلمون
أو يقوم بها الطلاب، -
1:40 - 1:44ويمكن الآن القيام بها تلقائيًا باستخدام
الذكاء الاصطناعي التوليدي. -
1:45 - 1:48لذلك أنا أعرف أن كلانا
من المهووسين بالتكنولوجيا -
1:48 - 1:52كانوا يهتمون بالذكاء الاصطناعي التوليدي
لسنوات عديدة، -
1:52 - 1:56وهناك "جي بي تي 2"،
الذي يمكن أن يكتب، وقد قال إيلون ماسك، -
1:56 - 1:56كما تعلمون،
-
1:56 - 2:00يجب التحكم في هذا بطريقة ما
لأنه يمكن أن يكتب مقالات مقنعة للغاية، -
2:00 - 2:03لكن ما كان يكتبه ليس منطقيًا،
-
2:03 - 2:06لذلك يمكن أن يكون مفيدًا لتوليد
أخبار مزيفة. -
2:06 - 2:09قام برنامج "جي بي تي 3" بأشياء مماثلة،
على الرغم من أنه كان أفضل ، -
2:09 - 2:12مما جعل الناس أكثر قلقًا
من بعض النواحي. -
2:12 - 2:16ثم ظهرت أدوات مثل "دال-إي" حيث أظهرت
أنه يمكنك إنشاء الصور، -
2:17 - 2:20أنه يمكن أن يكون لديك الموناليزا
ويمكنك إخبار الكمبيوتر -
2:20 - 2:25أو الذكاء الاصطناعي التوليدي ليقول، حسنًا،
ما هو شكل مؤخرة رأسها؟ -
2:25 - 2:27أو كيف تبدو بقية الصورة في الواقع؟
-
2:27 - 2:29عندما كنت أراقب كل ذلك
-
2:29 - 2:31على مر السنين،
كنت أقول هذا رائع. -
2:31 - 2:34لكنه في الحقيقة شيء غريب.
-
2:34 - 2:38لن يكون مفيدًا حقًا في أي وقت قريب،
خاصة في مجال التعليم. -
2:39 - 2:41وأعتقد أن ما تغير حقًا هو ذلك
-
2:41 - 2:46الانتقال من "جي بي تي 3"
إلى "جي بي تي 3.5"، -
2:46 - 2:50وهي "شات جي بي تي" أو الأهم من ذلك
"جي بي تي 4". -
2:50 - 2:54وقد شعرت بالصدمة عندما أدركت
أن هذا الشيء الذي بدا وكأنه جديدًا -
2:54 - 2:59خلال السنوات العديدة الماضية،
يمكن الآن أن بفهم المعلومات، -
2:59 - 3:03ويجعلها تبدو منطقية.
-
3:03 - 3:07وليس فقط الإجابة على سؤال،
ولكن شرح سبب اختياره لتلك الإجابة. -
3:07 - 3:09شرح
لماذا لا تكون الخيارات الأخرى هي الحل. -
3:10 - 3:12توليد إجابات توليدية.
-
3:12 - 3:15يمكن أن يولد أسئلة أخرى مثلها
-
3:15 - 3:19ويمكن أن تكتبها أنت
ويكون هو المعلم. -
3:19 - 3:21يمكن أن يكون بمثابة مساعد تدريس.
وعندما بدأنا -
3:21 - 3:24نقدر ذلك،
اختلف العالم الآن. -
3:25 - 3:28وهذا لن يكون ذا صلة
بالتعليم فحسب، -
3:28 - 3:31بل من المحتمل أن يغيره
بطرق مهمة جدًا. -
3:34 - 3:36عندما تستخدم أداة مثل "شات جي بي تي"
-
3:36 - 3:39أو أي أداة
تنشئ نصًا أو رمزًا كذكاء اصطناعي، -
3:40 - 3:43يعتمد ذلك على تقنية أساسية
تسمى نموذج اللغة الكبير. -
3:43 - 3:48ونموذج اللغة الكبير
هو في الأساس شبكة عصبية عملاقة -
3:48 - 3:52يتم تدريبها على جميع أنواع المعلومات،
وجميع الكتب أو المقالات -
3:52 - 3:57أو الرموز التي يمكن أن تجدها على الإنترنت،
وبالتالي يمكنها إنشاء معلومات جديدة، -
3:57 - 4:01ومقالات جديدة، وقصص،
وحتى كتابة كود جديد، -
4:01 - 4:06ويجب أن نفهم أن
هذه التكنولوجيا ليست ذكية حقًا. -
4:06 - 4:10إنها فقط تستخدم الإحصائيات
والاحتمالات لتوليد -
4:10 - 4:14معلومات جديدة في Code.org،
نحن نقوم بإنشاء سلسلة فيديوهات -
4:14 - 4:17تشرح بالضبط
كيفية عمل النماذج اللغوية الكبيرة. -
4:17 - 4:18معنا كبيرة مسؤولي التكنولوجيا في "أوبن إيه آي"،
-
4:18 - 4:22ميرا موراتي،
وهي إحدى نجمات هذا الفيديو -
4:22 - 4:26للحديث عن
شرح نماذج اللغة الكبيرة. -
4:27 - 4:28لكن سأقول شيئًا واحدًا،
لأن الناس قالوا ذلك، -
4:28 - 4:31إن اكتشاف أفضل
كلمة تالية لقولها من الناحية الإحصائية -
4:32 - 4:35بعدة طرق بدأ يعلمنا
القليل عن أنفسنا. -
4:35 - 4:38مثل عندما أتحدث الآن،
عندما أتحدث بلغة شفهية، -
4:38 - 4:41فأنا أعبر فقط عن
سلسلة من الأفكار القادمة. -
4:41 - 4:45فأنا لا أقرر بوعي كل كلمة تالية.
-
4:45 - 4:49أنا أعلم فقط أن الكلمة التالية ستكون
أيًا ما ستكون عليه. -
4:49 - 4:52نماذج اللغة الكبيرة في ذاكرتك
هي نماذج عصبية. -
4:52 - 4:53إنها شبكة عصبية.
-
4:53 - 4:55الشبكات العصبية هي عمليات
محاكاة حاسوبية للخلايا العصبية -
4:55 - 4:56والوصلات العصبية.
-
4:56 - 4:56وقد بدأت في الاقتراب من
-
4:56 - 4:56تعقيد قطع كبيرة من
الدماغ البشري. -
4:56 - 4:57نحن لسنا في مرحلة يكون فيها الذكاء الاصطناعي
-
4:57 - 4:57واعيًا بذاته
-
4:57 - 4:57أو لديه دوافعه ورغباته الخاصة
بخلاف ما نطلبه منه. -
4:57 - 4:57لكن، من الجدير بالذكر أن
الاحتمالات والإحصاءات، -
4:57 - 4:57والأرقام الموجودة داخل الذكاء الاصطناعي
في الذكاء الاصطناعي التوليدي أو نماذج اللغة الكبيرة -
4:57 - 4:57هي مكافئ الكمبيوتر للوصلات
والروابط في الأعصاب -
4:57 - 4:57في دماغك،
-
4:57 - 4:57ولديك تريليونات
من الأعصاب في عقلك. -
4:57 - 4:57وبالتالي فإن قوة كل تلك
الوصلات العصبية هي ما يشكل -
4:57 - 4:57ذكرياتك، ويخلق أفكارك،
ويمنحك كل ذكائك. -
4:57 - 4:57في نموذج لغوي كبير
-
4:57 - 4:57يتم محاكاته عبر
ملايين أجهزة الكمبيوتر. -
4:57 - 4:57فهل هذا ذكاء؟
-
4:57 - 4:57إنه على الأقل تمثيل
لكيفية عمل عقلك. -
4:57 - 4:57ومن المثير للاهتمام
أن هذا يعمل على الرياضيات. -
4:57 - 4:57يعمل دماغك في الخلايا العصبية،
-
4:57 - 4:57لكن مخرجات ما يقدمه
نموذج لغة كبير -
4:57 - 4:57تشبه إلى حد بعيد
ما يراه البشر بأنفسهم. -
4:57 - 4:57أعتقد أن أي شخص يعمل في
مجال التعليم مندهش إلى حد كبير. -
4:57 - 4:57لقد تفاجئت بالقدرة على مطالبة الذكاء الاصطناعي
-
4:57 - 4:57بكتابة مقال عن الحرب الأهلية
أو شرح عملية التمثيل الضوئي، -
4:57 - 4:57أو إنشاء قصة قصيرة عن أميرة
تعيش على كوكب المريخ، أو كتابة كود، -
4:57 - 4:57أو تبديل أوراق اللعب،
أو غير ذلك. -
4:57 - 4:57هذه هي الأشياء التي قد تعتقد
أنها واجبات منزلية أو اختبارات للمعلمين. -
4:57 - 4:57يمكنك فقط أن تطلب من هذه الأدوات
وضع خطة درس -
4:57 - 4:57أو تقديم عرض تقديمي
حول موضوع ما في التاريخ. -
4:57 - 4:57وهي تؤدي إلى حد كبير كل ذلك
بشكل جيد وتتسبب في الحاجة -
4:57 - 4:57إلى إعادة التفكير في كيفية قيامنا بالتعليم
وما يتفق معه بنسبة 100٪. -
4:57 - 4:57المدهش أكثر من ذلك أنه
-
4:57 - 4:57يمكنها الإجابة على هذه الأسئلة
والقيام بهذه المهام، -
4:57 - 4:57ولكن بعد ذلك يمكنك حتى أن تطلب منها
القيام بأدوار وشخصيات. -
4:57 - 4:57يمكنك أن تقول
-
4:57 - 4:57مثلي دور روبن ويليامز في فيلم "ديد بويت سوسايتي"
وألهميني في الأدب. -
4:57 - 4:57وتفعل ذلك.
-
4:57 - 4:57وهذا ما يبدو عليه الأمر.
-
4:57 - 4:57إنه أمر غريب.
-
4:57 - 4:57من الصعب على المدارس
-
4:57 - 4:57تحديد الأدوات التي تستخدمها أو لا تستخدمها
عند قيامك بواجبك المنزلي. -
4:57 - 4:57لذلك، فإن حقيقة الطريقة التي يتم بها
تدريس الواجبات المنزلية -
4:57 - 4:57أو تحديدها في معظم المدارس اليوم،
يمكن إجراء الكثير منها -
4:57 - 4:57تلقائيًا باستخدام الذكاء الاصطناعي
عندما ظهر "شات جي بي تي" لأول مرة، -
4:57 - 4:57وقد عرضته في اليوم الأول على
ابني البالغ من العمر 16 عامًا -
4:57 - 4:57وكان سؤاله الأول هو
هل يمكنني استخدام هذه الأداة في الواجب المنزلي؟ -
4:57 - 4:57كان متحمسًا
ثم كان على وشك الرد. -
4:57 - 4:57قال ما الفائدة من المدرسة
إذا كان بإمكان هذه الأداة فعل كل هذه الأشياء؟ -
4:57 - 4:57وهذان السؤالان مرتبطان
بما أعتقد أن المعلمين -
4:57 - 4:57بحاجة إلى التفكير فيهما.
-
4:57 - 4:57لأنه إذا واصلنا تحديد
الواجبات المنزلية -
4:57 - 4:57بالطريقة التي كنا عليها،
يمكنك استخدام الذكاء الاصطناعي للقيام بذلك. -
4:57 - 4:57ويمكنك المجادلة بأن هذا غش.
-
4:57 - 4:57لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى تطوير
ما نعتقد أنه العمل الذي -
4:57 - 4:57يتعين على الطلاب القيام به في المنزل.
-
4:57 - 4:57وجهة نظرك حول الواجب المنزلي.
-
4:57 - 4:57أنت لديك القليل من التحكم
فيما يحدث. -
4:57 - 4:57لكني أعتقد أنه من بعض النواحي، هذه هي العلامات،
بقعة ضوء صحية. -
4:57 - 4:57لأنه قبل "شات جي بي تي"،
كنت تتحدث مع شقيقتك الكبرى أو الوالدين -
4:57 - 4:57أو المعلمين ولم يكن لدى الكثير من
الأطفال الفقراء أي من هذه الأشياء. -
4:57 - 4:57إن أكبر ظلم يتشكل في
نظامنا المدرسي -
4:57 - 4:57هو عندما لا يكون الأطفال في المدرسة.
-
4:57 - 4:57يحدث ذلك عندما تقوم بتحديد واجبات منزلية،
يمكنك أنت أو أنا مساعدة أطفالنا، -
4:57 - 4:57أو قد نساعدك في إقناع أحد أفراد العائلة للقيام بذلك،
أو قد نتمكن من توظيف مدرس. -
4:57 - 4:57لا تستطيع الكثير من العائلات تحمل
تكاليف القيام بذلك. -
4:57 - 4:57هذا هو المكان الذي يزداد فيه الظلم.
-
4:57 - 4:57وإذا كان بإمكانك القيام بالمزيد في المدرسة،
كان ذلك أفضل. -
4:57 - 4:57عندما تفكر في المساواة والذكاء الاصطناعي،
هناك شيئان -
4:57 - 4:57متعارضان تقريبًا يحدثان.
-
4:57 - 4:57من ناحية أخرى، يسد الذكاء الاصطناعي فجوة في المساواة
حيث أن كل طالب -
4:57 - 4:57لديه إمكانية الوصول إليه الآن يمكنه الحصول على
معلم شخصي منخفض التكلفة بشكل أساسي. -
4:57 - 4:57يمكنه إنجاز الكثير من الأشياء
التي في الماضي -
4:57 - 4:57كنت بحاجة إلى
المزيد من المال لإنجازها. -
4:57 - 4:57يوفر الذكاء الاصطناعي قوة عظمى
لأي شخص لديه إمكانية الوصول. -
4:57 - 4:57على الجانب الآخر،
فإن الطالب الذي ليس لديه إمكانية الوصول إلى الإنترنت -
4:57 - 4:57ليس لديه جهاز،
سواء كان هاتفًا أو كمبيوترًا، -
4:57 - 4:57أصبح في الواقع متأخرًا الآن،
لأنهم قد يرون أن الفجوة في -
4:57 - 4:57عدم امتلاك جهاز كمبيوتر
أصبحت أكثر تكلفة مما كانت عليه من قبل. -
4:57 - 4:57
-
4:57 - 4:57
-
4:57 - 4:58
-
4:58 - 5:00
-
5:00 - 5:03
-
5:03 - 5:04
-
5:04 - 5:06
-
5:06 - 5:11
-
5:11 - 5:14
-
5:14 - 5:18
-
5:18 - 5:22
-
5:22 - 5:26
-
5:26 - 5:29
-
5:29 - 5:31
-
5:31 - 5:35
-
5:36 - 5:37
-
5:37 - 5:40
-
5:41 - 5:44
-
5:44 - 5:47
-
5:47 - 5:50
-
5:50 - 5:52
-
5:53 - 5:55
-
5:55 - 5:58
-
6:01 - 6:04
-
6:04 - 6:07
-
6:07 - 6:12
-
6:12 - 6:17
-
6:18 - 6:22
-
6:22 - 6:26
-
6:26 - 6:28
-
6:28 - 6:32
-
6:32 - 6:36
-
6:36 - 6:39
-
6:39 - 6:41
-
6:41 - 6:43
-
6:43 - 6:46
-
6:46 - 6:47
-
6:47 - 6:52
-
6:52 - 6:53
-
6:53 - 6:56
-
6:56 - 6:57
-
7:01 - 7:02
-
7:02 - 7:05
-
7:06 - 7:08
-
7:08 - 7:12
-
7:12 - 7:16
-
7:16 - 7:19
-
7:20 - 7:23
-
7:23 - 7:26
-
7:26 - 7:30
-
7:31 - 7:34
-
7:34 - 7:35
-
7:35 - 7:38
-
7:38 - 7:42
-
7:42 - 7:44
-
7:44 - 7:48
-
7:48 - 7:50
-
7:50 - 7:51
-
7:51 - 7:53
-
7:53 - 7:56
-
7:56 - 8:01
-
8:01 - 8:05
-
8:05 - 8:07
-
8:07 - 8:09
-
8:09 - 8:14
-
8:15 - 8:18
-
8:18 - 8:21
-
8:21 - 8:22
-
8:22 - 8:25
-
8:28 - 8:30
-
8:30 - 8:33
-
8:33 - 8:38
-
8:38 - 8:44
-
8:44 - 8:47
-
8:47 - 8:50
-
8:50 - 8:53
-
8:53 - 8:55
-
8:55 - 8:58
-
8:58 - 9:03
-
9:03 - 9:07
-
9:07 - 9:10
-
9:15 - 9:17
-
9:17 - 9:21
-
9:21 - 9:26
-
9:26 - 9:31
-
9:31 - 9:35
-
9:36 - 9:39
-
9:39 - 9:42
-
9:43 - 9:46
-
9:47 - 9:51
-
9:51 - 9:55
-
9:55 - 10:00
-
10:00 - 10:02
-
10:02 - 10:05
-
10:05 - 10:08
-
10:08 - 10:11
-
10:11 - 10:15
-
10:15 - 10:18
-
10:18 - 10:22
-
10:22 - 10:26
-
10:26 - 10:29
-
10:29 - 10:30
-
10:30 - 10:34
-
10:34 - 10:38
-
10:39 - 10:42
-
10:42 - 10:46
-
10:46 - 10:50
-
10:50 - 10:55
-
10:55 - 10:57
-
10:57 - 11:00
-
11:00 - 11:04
-
11:04 - 11:07
-
11:12 - 11:14
-
11:14 - 11:19
-
11:19 - 11:22
-
11:22 - 11:25
-
11:25 - 11:28
-
11:28 - 11:32
-
11:32 - 11:35
-
11:35 - 11:40
-
11:40 - 11:42
-
11:42 - 11:45
-
11:46 - 11:50
-
11:50 - 11:54
-
11:54 - 11:58
-
11:58 - 11:59
-
11:59 - 12:01
-
12:01 - 12:04
-
12:05 - 12:08
-
12:08 - 12:12
-
12:12 - 12:14
-
12:14 - 12:18
-
12:18 - 12:20
-
12:20 - 12:21
-
12:21 - 12:24
-
12:24 - 12:28
-
12:29 - 12:30
-
12:30 - 12:34
-
12:34 - 12:38
-
12:39 - 12:41
-
12:41 - 12:43
-
12:43 - 12:44
-
12:44 - 12:48
-
12:48 - 12:51
-
12:51 - 12:52
-
12:52 - 12:54
-
12:54 - 12:56
-
12:56 - 12:59
-
13:02 - 13:04
-
13:04 - 13:07
-
13:08 - 13:11
-
13:11 - 13:14
-
13:14 - 13:17
-
13:17 - 13:20
-
13:20 - 13:24
-
13:24 - 13:27
-
13:27 - 13:28
-
13:28 - 13:32
-
13:32 - 13:37
-
13:38 - 13:41
-
13:41 - 13:44
-
13:44 - 13:45
-
13:45 - 13:48
-
13:48 - 13:51
-
13:52 - 13:55
-
13:55 - 13:59
-
13:59 - 14:01
-
14:01 - 14:02
-
14:02 - 14:04
-
14:04 - 14:07
-
14:07 - 14:11
-
14:12 - 14:15
-
14:15 - 14:17
-
14:17 - 14:18
-
14:18 - 14:21
-
14:21 - 14:24
-
14:24 - 14:28
-
14:28 - 14:29
-
14:32 - 14:34
-
14:34 - 14:37
-
14:38 - 14:40
-
14:40 - 14:44
-
14:44 - 14:47
-
14:47 - 14:49
-
14:49 - 14:53
-
14:54 - 14:58
-
14:58 - 15:02
-
15:02 - 15:06
-
15:07 - 15:11
-
15:11 - 15:14
-
15:14 - 15:19
-
15:19 - 15:22
-
15:22 - 15:26
-
15:26 - 15:27
-
15:28 - 15:30
-
15:30 - 15:33
-
15:33 - 15:36
-
15:36 - 15:40
-
15:40 - 15:42
-
15:42 - 15:44
-
15:44 - 15:48
-
15:48 - 15:52
-
15:52 - 15:55
-
15:55 - 16:00
-
16:00 - 16:02
-
16:02 - 16:04
-
16:04 - 16:05
-
16:05 - 16:08
-
16:08 - 16:11
-
16:11 - 16:14
-
16:15 - 16:16
-
16:16 - 16:20
-
16:20 - 16:24
-
16:24 - 16:28
-
16:28 - 16:31
-
16:31 - 16:35
-
16:35 - 16:37
-
16:37 - 16:39
-
16:39 - 16:41
-
16:42 - 16:43
-
16:46 - 16:47
-
16:47 - 16:52
-
16:52 - 16:53
-
16:53 - 16:54
-
16:54 - 16:57
-
16:57 - 17:02
-
17:02 - 17:05
-
17:05 - 17:08
-
17:09 - 17:10
-
17:10 - 17:13
-
17:13 - 17:17
-
17:17 - 17:20
-
17:20 - 17:23
-
17:23 - 17:26
-
17:27 - 17:32
-
17:32 - 17:37
-
17:37 - 17:39
-
17:39 - 17:42
-
17:43 - 17:47
-
17:47 - 17:50
-
17:50 - 17:53
-
17:53 - 17:55
-
17:55 - 17:58
-
17:58 - 18:01
-
18:02 - 18:06
-
18:06 - 18:09
-
18:09 - 18:12
-
18:12 - 18:16
-
18:17 - 18:22
-
18:22 - 18:26
-
18:26 - 18:30
-
18:30 - 18:32
-
18:33 - 18:36
-
18:36 - 18:40
-
18:40 - 18:44
-
18:44 - 18:49
-
18:49 - 18:53
-
18:53 - 18:58
-
18:58 - 19:01
-
19:01 - 19:05
-
19:05 - 19:09
-
19:13 - 19:16
-
19:16 - 19:19
-
19:19 - 19:23
-
19:23 - 19:28
-
19:29 - 19:32
-
19:32 - 19:35
-
19:35 - 19:38
-
19:38 - 19:39
-
19:39 - 19:42
-
19:42 - 19:46
-
19:46 - 19:48
-
19:48 - 19:50
-
19:50 - 19:53
-
19:53 - 19:54
-
19:54 - 19:57
-
19:58 - 20:01
-
20:01 - 20:05
-
20:05 - 20:10
-
20:10 - 20:13
-
20:14 - 20:17
-
20:17 - 20:20
-
20:21 - 20:23
-
20:23 - 20:27
-
20:27 - 20:29
-
20:29 - 20:29
-
20:29 - 20:32
-
20:32 - 20:35
-
20:35 - 20:38
-
20:38 - 20:41
-
20:42 - 20:45
-
20:45 - 20:50
-
20:50 - 20:52
-
20:52 - 20:55
-
20:59 - 21:02
-
21:02 - 21:05
-
21:05 - 21:07
-
21:07 - 21:10
-
21:10 - 21:15
-
21:15 - 21:18
-
21:18 - 21:21
-
21:21 - 21:24
-
21:24 - 21:28
-
21:28 - 21:32
-
21:33 - 21:37
-
21:37 - 21:41
-
21:41 - 21:42
-
21:42 - 21:44
-
21:44 - 21:46
-
21:46 - 21:48
-
21:48 - 21:50
-
21:50 - 21:52
-
21:52 - 21:55
-
21:55 - 21:57
-
21:57 - 21:57
-
21:57 - 22:00
-
22:00 - 22:01
-
22:01 - 22:03
-
22:03 - 22:06
-
22:06 - 22:08
-
22:08 - 22:11
-
22:12 - 22:14
-
22:14 - 22:17
-
22:17 - 22:19
-
22:19 - 22:23
-
22:23 - 22:26
-
22:26 - 22:30
-
22:30 - 22:32
-
22:32 - 22:34
-
22:34 - 22:38
-
22:38 - 22:40
-
22:40 - 22:43
-
22:44 - 22:47
-
22:47 - 22:51
-
22:51 - 22:54
-
22:54 - 22:56
-
22:56 - 22:58
-
22:58 - 23:01
-
23:01 - 23:05
-
23:05 - 23:08
-
23:08 - 23:11
-
23:11 - 23:16
-
23:16 - 23:17
-
23:17 - 23:21
-
23:21 - 23:23
-
23:23 - 23:25
-
23:25 - 23:28
-
23:28 - 23:30
-
23:30 - 23:32
-
23:32 - 23:35
-
23:36 - 23:38
-
23:38 - 23:39
-
23:40 - 23:44
-
23:45 - 23:48
-
23:48 - 23:49
-
23:49 - 23:51
-
23:51 - 23:54
-
23:54 - 23:57
-
23:57 - 24:01
-
24:01 - 24:05
-
24:05 - 24:07
-
24:07 - 24:11
-
24:11 - 24:14
-
24:14 - 24:18
-
24:18 - 24:22
-
24:22 - 24:24
-
24:24 - 24:28
-
24:28 - 24:32
-
24:32 - 24:35
-
24:35 - 24:37
-
24:38 - 24:39
-
24:39 - 24:42
-
24:43 - 24:48
-
24:48 - 24:51
-
24:51 - 24:54
-
24:54 - 24:55
-
24:55 - 24:57
-
24:57 - 25:00
-
25:00 - 25:02
-
25:02 - 25:05
-
25:05 - 25:08
-
25:08 - 25:08
-
25:08 - 25:11
-
25:11 - 25:13
-
25:13 - 25:17
-
25:17 - 25:21
-
25:21 - 25:23
-
25:23 - 25:26
-
25:27 - 25:28
-
25:28 - 25:31
-
25:31 - 25:34
-
25:34 - 25:37
-
25:37 - 25:41
-
25:41 - 25:44
-
25:44 - 25:48
-
25:49 - 25:52
-
25:52 - 25:53
-
25:55 - 25:57
-
25:57 - 26:00
-
26:00 - 26:03
-
26:03 - 26:03
-
26:03 - 26:08
-
26:08 - 26:11
-
26:11 - 26:14
-
26:14 - 26:17
-
26:17 - 26:22
-
26:22 - 26:26
-
26:26 - 26:30
-
26:30 - 26:33
-
26:33 - 26:36
-
26:36 - 26:38
-
26:38 - 26:39
-
26:39 - 26:42
-
26:42 - 26:45
-
26:46 - 26:47
-
26:47 - 26:49
-
26:49 - 26:53
-
26:53 - 26:56
-
26:56 - 26:57
-
26:57 - 27:00
-
27:00 - 27:03
-
27:03 - 27:05
-
27:05 - 27:08
-
27:08 - 27:11
-
27:12 - 27:13
-
27:13 - 27:17
-
27:17 - 27:19
-
27:19 - 27:22
-
27:22 - 27:26
-
27:26 - 27:28
-
27:28 - 27:31
-
27:32 - 27:33
-
27:33 - 27:36
-
27:36 - 27:39
-
27:39 - 27:42
-
27:42 - 27:45
-
27:45 - 27:48
-
27:48 - 27:50
-
27:50 - 27:53
-
27:53 - 27:56
-
27:56 - 27:57
-
27:57 - 27:59
-
27:59 - 28:02
-
28:02 - 28:04
-
28:04 - 28:08
-
28:08 - 28:10
-
28:10 - 28:14
-
28:14 - 28:15
-
28:15 - 28:19
-
28:19 - 28:24
-
28:24 - 28:29
-
28:30 - 28:33
-
28:33 - 28:35
-
28:35 - 28:39
-
28:39 - 28:41
-
28:41 - 28:43
-
28:43 - 28:47
-
28:49 - 28:51
-
28:51 - 28:53
-
28:53 - 28:56
-
28:56 - 28:58
-
28:58 - 28:59
-
28:59 - 29:04
-
29:04 - 29:08
-
29:09 - 29:13
-
29:13 - 29:18
-
29:18 - 29:19
-
29:19 - 29:24
-
29:24 - 29:28
-
29:28 - 29:32
-
29:32 - 29:35
-
29:35 - 29:38
-
29:38 - 29:41
-
29:41 - 29:49
-
29:49 - 29:52
-
29:52 - 29:56
-
29:57 - 29:59
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
-
Not Synced
Code.org
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi | |
|
|
Tomedes edited Arabic subtitles for AI 101 For Teachers: Fireside Chat with Sal Khan and Hadi Partovi |