< Return to Video

Hans Rosling โชว์สถิติที่ยอดเยี่ยมที่สุดที่คุณเคยเห็นมา

  • 0:00 - 0:04
    ราว 10 ปีก่อน ผมได้รับงานสอนวิชา global development
  • 0:04 - 0:08
    ให้กับนักศึกษาปริญญาตรีชาวสวีเดน ซึ่งเป็นช่วงหลังจากที่ผมได้ใช้เวลา
  • 0:08 - 0:12
    ประมาณ 20 ปี ร่วมกับสถาบันในแอฟริกาเพื่อศึกษาเรื่องความอดอยาก
  • 0:12 - 0:16
    ในแอฟริกา ผมจึงคาดหวังว่า จะรู้เรื่องเกี่ยวกับโลกบ้าง
  • 0:16 - 0:21
    และผมได้เริ่มทำงานที่มหาวิทยาลัยแพทย์ Karolinska Institute ของเรา
  • 0:21 - 0:25
    ภาควิชาปริญญาตรีที่ชื่อ Global Health แต่เมื่อคุณมีโอกาสนั้น
  • 0:25 - 0:28
    คุณจะรู้สึกประหม่าอยู่บ้าง ผมคิดว่านักศึกษาเหล่านี้
  • 0:28 - 0:31
    ที่เข้ามาเรียนที่มหาวิทยาลัยของเรา มีผลการเรียนสูงสุด
  • 0:31 - 0:34
    ในระบบวิทยาลัยของสวีเดน พวกเขาน่าจะมีความรู้เต็มเปี่ยม
  • 0:34 - 0:38
    ในเรื่องที่ผมจะสอนพวกเขา ผมจึงได้ทำการทดสอบเมื่อพวกเขามาถึง
  • 0:38 - 0:41
    และหนึ่งในคำถามที่ผม ได้เรียนรู้อย่างมากก็คือคำถามนี้
  • 0:41 - 0:45
    "ประเทศใดในห้าคู่นี้มีอัตราการเสียชีวิต ของเด็กมากว่าคู่ของตน"
  • 0:45 - 0:49
    แล้วผมผมก็จับคู่ประเทศ เพื่อให้แต่ละคู่ของประเทศนั้น
  • 0:49 - 0:54
    มีประเทศหนึ่งที่มีอัตราการเสียชีวิตของเด็ก มากว่าคู่ของตนเป็นสองเท่าตัว
  • 0:54 - 0:59
    หมายความว่า มีความแตกต่าง มากกว่าความไม่แน่นอนของข้อมูล
  • 0:59 - 1:01
    ผมจะเฉลยให้เลยว่าคือประเทศตุรกี
  • 1:01 - 1:06
    ซึ่งมีอัตราสูงสุด รวมถึงโปแลนด์ รัสเซีย ปากีสถาน และ แอฟริกาใต้
  • 1:06 - 1:09
    และนี่เป็นผลการทดสอบ ของนักศึกษาชาวสวีเดน ซึ่งทำให้ผม
  • 1:09 - 1:12
    ได้ช่วงความเชื่อมั่นของข้อมูล ซึ่งค่อนข้างแคบ และผมก็ดีใจ
  • 1:12 - 1:16
    แน่นอน มีการตอบถูก 1.8 ข้อ จากความน่าจะเป็น 5 ข้อ ซึ่งหมายความว่า
  • 1:16 - 1:19
    มีตำแหน่งสำหรับศาสตราจารย์สอนภาควิชา international health --
  • 1:19 - 1:21
    (หัวเราะ) และสำหรับวิชาของผม
  • 1:21 - 1:25
    แต่กลางดึกคืนหนึ่ง เมื่อผมทำการรวบรวมรายงาน
  • 1:25 - 1:29
    ผมได้ตระหนักถึงสิ่งที่ผมค้นพบจริงๆ ผมพบว่า
  • 1:29 - 1:34
    นักศึกษาชาวสวีเดนระดับชั้นนำนั้น รู้เกี่ยวกับโลกในเชิงสถิติน้อยกว่า
  • 1:34 - 1:36
    ลิงชิมแปนซีอย่างมากมาย
  • 1:36 - 1:38
    (หัวเราะ)
  • 1:38 - 1:42
    เพราะว่าลิงชิมแปนซี จะตอบถูกสักครึ่งหนึ่งหากผมให้
  • 1:42 - 1:45
    กล้วย 2 ใบกับศรีลังกาและตุรกี ลิงคงจะตอบถูกซักครึ่งหนึ่ง
  • 1:45 - 1:49
    แต่นักเรียนตอบได้ไม่ถึงครึ่ง สำหรับผมแล้วปัญหาไม่ใช่ความไม่รู้
  • 1:49 - 1:52
    แต่เป็นเพราะความเชื่อผิดๆ
  • 1:52 - 1:56
    ผมยังได้ทำการศึกษาที่ผิดหลักศีลธรรม เกี่ยวกับศาสตราจารย์ที่ Karolinska Institute
  • 1:56 - 1:57
    (หัวเราะ)
  • 1:57 - 1:59
    -- ซึ่งเป็นผู้มอบรางวัลโนเบลสาขาอายุรศาสตร์
  • 1:59 - 2:01
    ซึ่งพวกเขาก็อยู่ในระดับเดียวกับชิมแปนซี
  • 2:01 - 2:04
    (หัวเราะ)
  • 2:04 - 2:08
    สิ่งนี้ทำให้ผมรู้ว่า มีความจำเป็นที่จะต้องสื่อสารกันอย่างจริงจัง
  • 2:08 - 2:11
    เพราะข้อมูลของสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในโลกนี้
  • 2:11 - 2:14
    และสุขภาพของเด็กๆ ในทุกๆ ประเทศนั้น เป็นเรื่องสามัญที่ทุกคนรู้
  • 2:14 - 2:19
    เราพัฒนาโปรแกรมนี้ซึ่งแสดงผลออกมาดังนี้ วงกลมแต่ละวงคือประเทศ
  • 2:19 - 2:25
    ประเทศตรงนี้คือประเทศจีน ตรงนี้คือประเทศอินเดีย
  • 2:25 - 2:31
    ขนาดของวงกลมคือจำนวนประชากร และบนแกนนี้ผมใส่อัตราการเจริญพันธุ์
  • 2:31 - 2:34
    เนื่องจากนักศึกษาของผม สิ่งที่พวกเขาพูด
  • 2:34 - 2:36
    เมื่อพวกเขามองดูโลก แล้วผมได้ถามพวกเขาว่า
  • 2:36 - 2:38
    "คุณมีความคิดยังไงเกี่ยวกับโลก"
  • 2:38 - 2:42
    อันดับแรก ผมได้ค้นพบว่าตำราเรียน ก็คือหนังสือการ์ตูนดีๆ นี่เอง
  • 2:42 - 2:43
    (หัวเราะ)
  • 2:43 - 2:46
    แล้วพวกเขาตอบว่า "โลกนี้ยังคงแบ่งเป็น "เรา" กับ "เขา"
  • 2:46 - 2:49
    เราคือประเทศโลกตะวันตก และเขาคือประเทศโลกที่สาม
  • 2:49 - 2:52
    ผมถามว่า "ประเทศโลกตะวันตกที่คุณว่ามันคืออะไร"
  • 2:52 - 2:57
    "ก็คือประเทศที่มีอายุยืนและมีครอบครัวเล็ก ส่วนประเทศโลกที่สามมีอายุสั้นและครอบครัวใหญ่"
  • 2:57 - 3:03
    นี่คือสิ่งที่ผมแสดงได้ที่นี่ ผมจัดอัตราการเจริญพันธุ์ ไว้ที่นี่: จำนวนเด็กต่อผู้หญิงหนึ่งคน
  • 3:03 - 3:07
    จำนวนเด็ก 1 2 3 4 สูงถึง 8 คน ต่อผู้หญิงหนึ่งคน
  • 3:07 - 3:13
    เรามีข้อมูลที่ดีมากตั้งแต่ปี 1962 – 1960 ในเรื่องขนาดของครอบครัวในทุกประเทศ
  • 3:13 - 3:16
    ข้อมูลที่ผิดพลาดมีน้อย ผมใส่อายุขัยเฉลี่ยไว้ที่แกนนี้
  • 3:16 - 3:20
    ตั้งแต่ 30 ปีในบางประเทศ จนถึง 70 ปี
  • 3:20 - 3:23
    และในปี 1962 จริงๆ แล้ว มีกลุ่มประเทศอยู่ตรงนี้
  • 3:23 - 3:28
    เป็นประเทศอุตสาหกรรม และมีครอบครัวขนาดเล็กและมีอายุยืน
  • 3:28 - 3:30
    และประเทศเหล่านี้คือประเทศที่กำลังพัฒนา
  • 3:30 - 3:33
    พวกเขามีครอบครัวที่ใหญ่ และมีอายุค่อนข้างสั้น
  • 3:33 - 3:37
    มีอะไรเกิดขึ้นหลังนับจากปี 1962 เราต้องการจะเห็นความเปลี่ยนแปลง
  • 3:37 - 3:40
    นักศึกษาพูดได้ถูกต้องหรือไม่ ยังมีกลุ่มประเทศ 2 แบบอยู่หรือไม่
  • 3:41 - 3:44
    หรือประเทศที่กำลังพัฒนาเหล่านี้ มีครอบครัวเล็กลง และอยู่ตรงนี้
  • 3:44 - 3:46
    หรือพวกเขามีอายุยืนยาวขึ้น และย้ายมาอยู่ตรงนั้น
  • 3:46 - 3:49
    มาดูกัน เราหยุดโลกไว้ที่นี่ นี่คือสถิติทั้งหมดของสหประชาชาติ
  • 3:49 - 3:52
    ที่มีอยู่ เอาล่ะ คุณเห็นมั้ย
  • 3:52 - 3:55
    ประเทศจีนอยู่นั้น เคลื่อนที่ สู่ความมีสุขภาพดีตรงนั้น พัฒนาขึ้นตรงนั้น
  • 3:55 - 3:58
    ประเทศลาตินอเมริกาสีเขียวทั้งหมด กำลังเคลื่อนไปสู่ครอบครัวที่เล็กลง
  • 3:58 - 4:01
    และสีเหลืองทางนี้คือกลุ่มประเทศอาหรับ
  • 4:01 - 4:05
    พวกเขามีครอบครัวที่ใหญ่ขึ้น ไม่สิ พวกเขามีชีวิตยืนยาวขึ้น แต่ไม่มีครอบครัวใหญ่ขึ้น
  • 4:05 - 4:08
    กลุ่มประเทศแอฟริกาคือวงกลมสีเขียว ข้างล่างนี้ พวกเขายังคงอยู่ที่นี่
  • 4:08 - 4:11
    นี่คืออินเดีย ส่วนอินโดเนเซีย นั้นเคลื่อนไหวค่อนข้างเร็ว
  • 4:11 - 4:12
    (หัวเราะ)
  • 4:12 - 4:15
    และในยุค 80 นี้ประเทศบังคลาเทศยังคงอยู่ ในส่วนเดียวกับกลุ่มประเทศแอฟริกาทางนั้น
  • 4:15 - 4:18
    แต่ตอนนี้ ประเทศบังคลาเทศ ได้เกิดปาฏิหาริย์ขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 80
  • 4:18 - 4:21
    โต๊ะอิหม่ามเริ่มสนับสนุนการวางแผนครอบครัว
  • 4:21 - 4:26
    พวกเขาขยับไปอยู่ที่มุมนั่น และในช่วงทศวรรษ ที่ 90 เรามีการระบาดร้ายแรงของเชื้อ HIV
  • 4:26 - 4:29
    ซึ่งลดค่าอายุขัยเฉลี่ย ของกลุ่มประเทศแอฟริกาลง
  • 4:29 - 4:33
    และประเทศอื่นๆ ก็ขยับขึ้นไปสู่หัวมุม
  • 4:33 - 4:37
    ที่เรามีอายุยืนและมีครอบครัวเล็ก แล้วเราก็ มีโลกใบใหม่ที่แตกต่างไปจากเดิมโดยสิ้นเชิง
  • 4:37 - 4:50
    (เสียงปรบมือ)
  • 4:50 - 4:55
    ขอให้ผมทำการเปรียบเทียบโดยตรง ระหว่างสหรัฐอเมริกาและเวียตนาม
  • 4:55 - 5:00
    ในปี 1964 อเมริกา มีครอบครัวเล็กและมีชีวิตยืนยาว
  • 5:00 - 5:04
    เวียตนามมีครอบครัวใหญ่และมีชีวิตสั้น และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น
  • 5:04 - 5:10
    ข้อมูลในช่วงสงครามบ่งบอกว่า แม้จะมีจำนวนคนตายทั้งหมดมาก
  • 5:10 - 5:13
    แต่มีการพัฒนาของอายุขัยเฉลี่ย ในช่วงท้ายของปี
  • 5:13 - 5:16
    การวางแผนครอบครัวได้เริ่มต้นขึ้นในเวียตนาม และพวกเขามีครอบครัวที่เล็กลง
  • 5:16 - 5:19
    และสหรัฐข้างบนนั้นเริ่มมีอายุยืนยาวขึ้น
  • 5:19 - 5:22
    ด้วยการควบคุมขนาดครอบครัว และในยุค 80
  • 5:22 - 5:25
    พวกเขาเลิกการวางแผนแบบคอมมิวนิสต์ และเริ่มเข้าสู่เศรษฐกิจการตลาด
  • 5:25 - 5:29
    และระบบเคลื่อนที่เร็วกว่าชีวิตทางสังคม และในปัจจุบันนี้ เรามี
  • 5:29 - 5:34
    อายุขัยเฉลี่ยและขนาดครอบครัว
  • 5:34 - 5:41
    ในเวียตนาม ปี 2003 นี้เ ท่ากับในสหรัฐฯ ปี 1974 ช่วงสงครามสิ้นสุด
  • 5:41 - 5:45
    ผมคิดว่าเราทุกคน -- หากไม่ดูข้อมูลแล้ว --
  • 5:45 - 5:49
    เราประเมินการเปลี่ยนแปลง ขนานใหญ่ในเอเชียต่ำเกินไป ซึ่งมี
  • 5:49 - 5:53
    การเปลี่ยนทางสังคมก่อนที่เรา จะเห็นการเปลี่ยนทางเศรษฐกิจ
  • 5:53 - 5:58
    ลองไปอีกวิธีการหนึ่งทางนี้ ที่เราสามารถแสดง
  • 5:58 - 6:05
    การกระจายรายได้ในโลก นี่คือ การกระจายรายได้ของประชากรในโลก
  • 6:05 - 6:10
    1 ดอลลาร์ 10 ดอลลาร์ หรือ 100 ดอลลาร์ ต่อวัน
  • 6:10 - 6:14
    ไม่มีช่องว่างระหว่างคนจนกับคนรวยอีกต่อไป ความเชื่อนี้เป็นแค่ตำนาน
  • 6:14 - 6:18
    มีเนินอยู่ตรงนี้ แต่ทั้งหมดนี้คือผู้คนทั้งหมด
  • 6:19 - 6:23
    และถ้าเราดูที่ๆ รายได้ตกอยู่ -- รายได้ --
  • 6:23 - 6:29
    นี่คือรายได้ต่อปีของทั้งโลก 100% และคนรวยที่สุด 20%
  • 6:29 - 6:36
    ซึ่งมีรายได้เป็น 74% ของรายได้ทั้งโลก และคนจนที่สุดจำนวน 20%
  • 6:36 - 6:41
    มีรายได้เป็น 2% ของรายได้ทั้งโลก ซึ่งแสดงให้เห็นว่าหลักการ
  • 6:41 - 6:45
    ของประเทศที่กำลังพัฒนานั้นไม่น่าเป็นไปได้ ซึ่งเราคิดถึงการให้ความช่วยเหลือ
  • 6:45 - 6:50
    เช่นคนส่วนนี้ให้ความช่วยเหลือคนตรงส่วนนี้ แต่ในระหว่างกลาง
  • 6:50 - 6:54
    เรามีประชากรของโลกมากที่สุด และพวกเขา มีรายได้เป็น 24% ของรายได้ทั้งโลก
  • 6:54 - 6:58
    เราเคยได้ยินในรูปแบบอื่น และคนเหล่านี้เป็นใครกัน
  • 6:58 - 7:02
    อยู่ในประเทศใดบ้าง ผมสามารถแสดงแอฟริกาให้คุณดูได้
  • 7:02 - 7:07
    นี่คือแอฟริกา มีจำนวนประชากรเป็น 10% ของโลกส่วนใหญ่อยู่ในความยากจน
  • 7:07 - 7:12
    นี่คือ OECD ประเทศที่ร่ำรวย สโมสรของสหประชาชาติ
  • 7:12 - 7:17
    พวกเขาอยู่ด้านนี้ มีความเหลื่อมล้ำกัน อย่างมากระหว่างแอฟริกากับ OECD
  • 7:17 - 7:20
    และนี่คือลาตินอเมริกา ซึ่งมีทุกสิ่งทุกอย่างบนโลกนี้
  • 7:20 - 7:23
    จากผู้คนที่จนที่สุดถึงผู้คนที่รวยที่สุด ในลาตินอเมริกา
  • 7:23 - 7:28
    และนอกเหนือจากนั้น เราสามารถ ใส่ยุโรปตะวันออก และเอเชียตะวันออก
  • 7:28 - 7:33
    แล้วเราใส่เอเชียใต้เข้าไป และเมื่อเรา ย้อนไปในอดีตแล้วจะเป็นอย่างไร
  • 7:33 - 7:38
    ถึงช่วงปี 1970 ตอนนั้นเนินจะค่อนข้างสูงกว่า
  • 7:38 - 7:42
    และเราเห็นว่าคนจนสาหัสส่วนใหญ่ คือชาวเอเชีย
  • 7:42 - 7:49
    ปัญหาของโลกคือความยากจนในเอเชีย และหากผมปล่อยให้เวลาในโลกผ่านไป
  • 7:49 - 7:52
    คุณจะเห็นว่าในขณะที่จำนวนประชากรเพิ่มขึ้น จะมี
  • 7:52 - 7:55
    ประชากรกว่าร้อยล้านคนในเอเชีย ที่พ้นจากความยากจน และบางราย
  • 7:55 - 7:58
    เข้าสู่ความยากจน และนี่คือรูปแบบ ที่เรามีอยู่ในปัจจุบัน
  • 7:58 - 8:02
    และการคาดการณ์ที่ดีที่สุดจากธนาคารโลก ก็คือ สิ่งนี้จะเกิดขึ้น
  • 8:02 - 8:06
    และเราจะไม่มีโลกที่ถูกแบ่งแยก เราจะมีโลกที่ผู้คนส่วนใหญ่อยู่ตรงกลาง
  • 8:06 - 8:08
    แน่นอนนี่คือการวัดระดับแบบลอการิธึ่ม
  • 8:08 - 8:13
    แต่แนวคิดด้านเศรษฐกิจของเราคือ การเติบโตพร้อมเปอร์เซ็นต์ เมื่อเราดูข้อมูล
  • 8:13 - 8:19
    ในฐานะความเป็นไปได้ของการเพิ่มเปอร์เซ็นต์ ถ้าผมเปลี่ยนตรงนี้ แล้ว
  • 8:19 - 8:23
    เอาค่า GDP ต่อหัวแทนที่จะใช้รายได้ครอบครัว แลัวผมเปลี่ยน
  • 8:23 - 8:29
    ข้อมูลของแต่ละคนไปเป็นข้อมูลระดับภูมิภาค ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ
  • 8:29 - 8:33
    และนำภูมิภาคนี้มาไว้ที่นี่ ขนาดของวงกลม ยังคงเป็นจำนวนประชากรอยู่
  • 8:33 - 8:36
    คุณมีกลุ่มประเทศ OECD ตรงนั้น แล้วมีกลุ่ม ประเทศแอฟริกาต่อจากทะเลทรายซาฮาร่าตรงนั้น
  • 8:36 - 8:39
    และเราแบ่งชาติอาหรับออกมาไว้ตรงนั้น
  • 8:39 - 8:43
    ซึ่งมาจากทั้งแอฟริกาและเอเชีย แล้วเราเอาไปไว้แยกต่างหาก
  • 8:43 - 8:48
    เราสามารถขยายแกนนี้ได้ แล้วผมจะเพิ่มมิติใหม่ที่ตรงนี้
  • 8:48 - 8:51
    โดยการเพิ่มคุณค่าทางสังคมตรงนั้น คืออัตราการรอดชีวิตของเด็ก
  • 8:51 - 8:56
    ตอนนี้ ผมมีเงินอยู่บนแกนนั้น และมีความ เป็นไปได้ของการรอดชีวิตของเด็กตรงนั้น
  • 8:56 - 9:00
    ในบางประเทศ มีอัตราการรอดชีวิต ของเด็กจนกระทั่งอายุได้ 5 ปี สูงถึง 99.7%
  • 9:00 - 9:04
    ส่วนประเทศอื่นมีเพียง 70 และดูหมือนจะมีช่องว่างอยู่ตรงนี้
  • 9:04 - 9:08
    ระหว่าง OECD ลาตินอเมริกา ยุโรปตะวันออก เอเชียตะวันออก
  • 9:08 - 9:12
    ชาติอาหรับ เอเชียใต้ และกลุ่มประเทศแอฟริกา ต่อจากทะเลทรายซาฮาร่า
  • 9:12 - 9:17
    ค่าความคลาดเคลื่อนเชิงเส้นระหว่าง อัตราการรอดชีวิตของเด็กและเงินค่อนข้างชัดเจน
  • 9:17 - 9:25
    แต่เมื่อผมลองแยกกลุ่มประเทศแอฟริกา ต่อจากทะเลทรายซาฮาร่าออก ซึ่งมีสุขภาพที่ดีตรงนั้น
  • 9:25 - 9:30
    ผมไปที่นี่ แล้วแยกกกลุ่มประเทศแอฟริกาต่อจากทะเลทรายซาฮาร่าออกเป็นแต่ละประเทศ
  • 9:30 - 9:35
    ซึ่งเมื่อแตกออก ขนาดของวงกลมประจำประเทศ คือขนาดของจำนวนประชากร
  • 9:35 - 9:39
    ประเทศเซียร์ราลีโอนอยู่ข้างล่างนี้ มอริเทียสอยู่บนนั้น มอริเทียสเป็นประเทศแรก
  • 9:39 - 9:42
    ที่รอดพ้นจากการกีดกั้นการค้า และพวกเขาสามารถขายน้ำตาลได้
  • 9:43 - 9:48
    พวกเขาสามารถขายสินค้าสิ่งทอได้ในข้อตกลง ที่เท่าเทียมกับผู้คนในยุโรปและในอเมริกาเหนือ
  • 9:48 - 9:52
    มีความแตกต่างใหญ่หลวงระหว่างประเทศในแอฟริกา และมีประเทศกาน่าอยู่ตรงกลาง
  • 9:52 - 9:55
    ในเซียร์ราลีโอน ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม
  • 9:55 - 10:00
    ในอูกานด้า การช่วยเหลือด้านการพัฒนา เหมาะแก่การลงทุนตรงนั้น
  • 10:00 - 10:03
    กลายเป็นประเทศท่องเที่ยวไป มีความแตกต่างมหาศาล
  • 10:03 - 10:08
    ภายในแอฟริกาซึ่งเราไม่ค่อยจะทำ นั่นคือ เท่าเทียมกันทุกอย่าง
  • 10:08 - 10:12
    ผมแยกเอเชียใต้ตรงนี้ อินเดียคือวงกลมใหญ่ตรงกลาง
  • 10:12 - 10:16
    แต่ความแตกต่างอย่างมากระหว่าง ประเทศอัฟกานิสถานและประเทศศรีลังกา
  • 10:16 - 10:20
    ผมสามารถแยกชาติอาหรับออกจากกัน พวกเขาเป็นอย่างไร ภูมิอากาศแบบเดียวกันวัฒนธรรมเดียวกัน
  • 10:20 - 10:24
    ศาสนาเดียวกัน แต่มีความแตกต่างกันมาก แม้กระทั่งระหว่างประเทศเพื่อนบ้าน
  • 10:24 - 10:29
    ในประเทศเยเมน เกิดสงครามกลางเมือง สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ มีเงินระดับเท่าๆ กันและนำไปใช้อย่างฉลาด
  • 10:29 - 10:36
    ต่างจากในความเชื่อ และนั่นรวมถึงลูกๆ ของคนงานต่างด้าวที่อยู่ในประเทศด้วย
  • 10:36 - 10:40
    ข้อมูลมักจะดีกว่าที่คุณคิด หลายๆ คน บอกว่าข้อมูลเป็นสิ่งไม่ดี
  • 10:41 - 10:43
    มันมีช่วงข้อมูลที่ไม่แน่นอน แต่เรา ก็สามารถเห็นความแตกต่างได้ดังนี้
  • 10:43 - 10:46
    กัมพูชา สิงคโปร์ มีความแตกต่างมากกว่า
  • 10:46 - 10:49
    ความอ่อนแอของข้อมูล ทางด้านยุโรปตะวันออก
  • 10:49 - 10:55
    เศรษฐกิจของโซเวียตเป็นเวลานาน แต่พวกเขาก็หลุดพ้นออกมาหลังจาก 10 ปี
  • 10:55 - 10:58
    แตกต่างจากเดิมมากๆ ส่วนนี่คือลาตินอเมริกา
  • 10:58 - 11:02
    ในปัจจุบันเราไม่ต้องไปถึงคิวบา เพื่อหาประเทศที่มีสุขภาพดีในลาตินอเมริกา
  • 11:02 - 11:07
    ชิลีจะมีอัตราการเสียชีวิตของเด็ก ต่ำกว่าคิวบาในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า
  • 11:07 - 11:10
    และที่นี่เรามีประเทศที่มีรายได้สูงในกลุ่ม OECD
  • 11:10 - 11:14
    แล้วเราก็จะได้รูปแบบของทั้งโลกมา
  • 11:14 - 11:19
    ซึ่งไม่น่าต่างจากที่นี่เท่าไหร่ และเมื่อเราดู
  • 11:19 - 11:25
    ว่าเป็นอย่างไร ในช่วงปี 1960 เริ่มมีการเปลี่ยนแปลง 1960
  • 11:25 - 11:28
    นี่คือประธานเหมาเจ๋อตง เขานำสุขภาพที่ดี มาสู่จีนหลังจากนั้นเขาก็ตายไป
  • 11:28 - 11:33
    หลังจากนั้น เติ้งเสี่ยวผิงเข้ามาดำรงตำแหน่ง และนำความมั่งคั่งมาสู่จีน และพาจีนเข้าสู่เวทีโลกอีกครั้ง
  • 11:33 - 11:37
    และเราได้เห็นประเทศที่เคลื่อนไป ในทิศทางที่แตกต่างกันแบบนี้
  • 11:37 - 11:41
    ซึ่งทำให้เป็นการยาก
  • 11:41 - 11:46
    ที่จะยกตัวอย่างประเทศที่แสดงรูปแบบของโลก
  • 11:46 - 11:52
    ผมขอพาคุณกลับมาที่นี่ ประมาณปี 1960
  • 11:52 - 12:02
    ผมอยากเปรียบเทียบเกาหลีใต้ ซึ่งก็คือตรงนี้ กับบราซิล
  • 12:02 - 12:07
    ซึ่งคืออันนี้ สลากอยู่ห่างจากผมมาก แล้วผมอยากจะเปรียบเทียบอูกานด้า
  • 12:07 - 12:12
    ซึ่งอยู่ตรงนั้น แล้วพอผมเร่งเวลาต่อไปแบบนี้
  • 12:12 - 12:21
    คุณจะเห็นได้ว่าเกาหลี มีความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วมาก
  • 12:21 - 12:24
    ในขณะที่บราซิลจะช้ากว่ามาก
  • 12:24 - 12:30
    และหากเราย้อนกลับมาอีกครั้ง ตรงนี้ แล้วเราลองจับตาการเคลื่อนไหวของพวกเขาแบบนี้
  • 12:30 - 12:34
    คุณจะเห็นอีกครั้งว่าความเร็วของการพัฒนา
  • 12:34 - 12:40
    นั้นต่างกันมาก และทั้ง 2 ประเทศเคลื่อนที่ไปใน
  • 12:40 - 12:44
    ในอัตราที่ค่อนข้างเหมือนกันในด้านเงิน และสุขภาพ แต่ดูเหมือนว่าคุณจะ
  • 12:44 - 12:48
    เคลื่อนได้เร็วกว่า หากคุณมีสุขภาพดี ก่อนแทนที่จะมีความร่ำรวยก่อน
  • 12:49 - 12:53
    และเพื่อแสดงให้เห็น คุณสามารถใช้วิธีเดียวกัน กับสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
  • 12:53 - 12:56
    พวกเขามาจากจุดนี้ โดยที่เป็นประเทศ ผู้ส่งออกแร่ และส่งออกน้ำมัน
  • 12:56 - 13:00
    พวกเขาร่ำรวย แต่สุขภาพไม่สามารถ หาซื้อได้จากซุปเปอร์มาเก็ต
  • 13:00 - 13:04
    คุณต้องลงทุนในเรื่องสุขภาพ คุณต้องให้การศึกษาแก่เด็กๆ
  • 13:04 - 13:07
    คุณต้องฝึกพนักงานดูแลสุขภาพ คุณต้องให้การศึกษาแก่ประชากร
  • 13:07 - 13:10
    และ Sheikh Sayed ก็ทำได้ดีเลยทีเดียว
  • 13:10 - 13:14
    และถึงแม้ว่ามีราคาน้ำมันที่ตกลง เขาก็พาประเทศของเขาขึ้นมาอยู่ที่นี่
  • 13:14 - 13:18
    ดังนั้น เราได้มีรูปแบบหลักในโลกมากขึ้น
  • 13:18 - 13:20
    เมื่อทุกประเทศมักจะใช้เงินงบประมาณ
  • 13:20 - 13:25
    ได้ดีกว่าที่พวกเขาเคยใช้มาในอดีต ซึ่งในปัจจุบันก็ไม่แตกต่างกันมาก
  • 13:25 - 13:32
    เมื่อคุณดูที่ข้อมูลเฉลี่ยของประเทศ ข้อมูลจะเป็นแบบนี้
  • 13:32 - 13:37
    นี่เป็นสิ่งอันตรายมากที่จะใช้ข้อมูลเฉลี่ย เพราะมีความแตกต่าง
  • 13:37 - 13:43
    มากภายในประเทศเหล่านั้น ดังนั้นถ้าผมดูที่นี่ เราจะเห็น
  • 13:43 - 13:49
    ว่าอูกานด้าในปัจจุบันอยู่ในตำแหน่ง ที่เกาหลีใต้เคยอยู่เมื่อปี 1960 และหากผม
  • 13:49 - 13:54
    แยกอูกานด้าออกก็จะเห็นความแตกต่างมากภาย ในอูกานด้า นี่คือลำดับชั้นของเศรษฐานะของอูกานด้า
  • 13:54 - 13:57
    กลุ่มประขากรที่ร่ำร่วยที่สุดจำนวน 20% ของอูกานด้าอยู่นั่น
  • 13:57 - 14:01
    กลุ่มที่จนที่สุดอยู่ที่นี่ หากผมแยก แอฟริกาใต้ออกจะเป็นอย่างนี้
  • 14:01 - 14:06
    และหากลงไปดูไนเจอร์ ซึ่งมึความอดอยากแร้งแค้นมาก
  • 14:06 - 14:11
    ท้ายที่สุด จะเป็นแบบนี้ กลุ่มที่ยากจน ในไนเจอร์จำนวน 20% อยู่ตรงโน้น
  • 14:11 - 14:14
    และ 20% ที่รวยที่สุดของแอฟริกาใต้จะอยู่ที่นั่น
  • 14:14 - 14:19
    แต่เรามักจะอภิปรายกันถึงวิธีแก้ไขปัญหาในแอฟริกา
  • 14:19 - 14:22
    แอฟริกามีทุกอย่างในโลกนี้ และคุณไม่สามารถ
  • 14:22 - 14:26
    ปรึกษาถึงการแจกจ่ายยาสำหรับโรค HIV สำหรับลำดับชั้นของเศรษฐานะบนนี้
  • 14:26 - 14:30
    ด้วยยุทธศาตร์เดียวกันกับที่ด้านล่างนี้ การพัฒนาของโลก
  • 14:30 - 14:35
    ต้องทำแบบดูตามความเป็นจริงโดยละเอียด และไม่ถูกต้องที่จะทำ
  • 14:35 - 14:38
    ในระดับภูมิภาค เราจะต้องลงลึก ในรายละเอียดมากกว่านั้น
  • 14:38 - 14:42
    เราพบว่านักศึกษาตื่นเต้นมาก เมื่อมีโอกาสได้ใช้สิ่งนี้
  • 14:42 - 14:47
    โดยเฉพาะนักวางแผนนโยบาย และกลุ่มธุรกิจก็อยากที่จะเห็น
  • 14:47 - 14:51
    ว่าโลกกำลังเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร แล้วทำไมมันถึงไม่เกิดขึ้น
  • 14:51 - 14:55
    ทำไมเราถึงไม่ใช้ข้อมูลที่เรามี เรามีข้อมูลอยู่ในสหประชาชาติ
  • 14:55 - 14:57
    ในสำนักสถิติแห่งชาติ
  • 14:57 - 15:01
    และในมหาวิทยาลัยและองค์กรเอกชนอื่นๆ
  • 15:01 - 15:03
    เพราะว่าข้อมูลถูกซ่อนลึกอยู่ในฐานข้อมูล
  • 15:03 - 15:08
    เรามีสาธารณชนและอินเตอร์เน็ตแล้ว แต่เราไม่ได้ใช้สิ่งเหล่านี้อย่างเต็มประสิทธิภาพ
  • 15:08 - 15:11
    ข้อมูลที่เราได้เห็นที่เปลี่ยนแปลงในโลก
  • 15:11 - 15:15
    ยังไม่รวมถึงข้อมูลทางสถิติที่สาธารณะ ให้การสนับสนุน มีหน้าเว็บไซต์บางหน้า
  • 15:15 - 15:21
    เช่นหน้านี้ แต่ข้อมูลได้รับการหล่อเลี้ยง มาจากฐานข้อมูล
  • 15:21 - 15:26
    แต่พวกเขากลับตั้งราคากับข้อมูล รหัสผ่านที่งี่เง่า และข้อมูลสถิติที่น่าเบื่อ
  • 15:26 - 15:29
    (เสียงหัวเราะ) (ปรบมือ)
  • 15:29 - 15:33
    และวิธีนี้ไม่ได้ผล แล้วอะไรคือ สิ่งที่จำเป็นล่ะ เรามีฐานข้อมูล
  • 15:33 - 15:37
    คุณไม่ต้องการฐานข้อมูลใหม่ เรามีเครื่องมือช่วยออกแบบที่วิเศษ
  • 15:37 - 15:40
    และหลายๆ สิ่งถูกเพิ่มเข้าไป เราจึงได้เริ่ม
  • 15:40 - 15:45
    การลงทุนที่ไม่หวังผลกำไรที่เราเรียกว่า เชื่อมข้อมูลเข้ากับการออกแบบ --
  • 15:45 - 15:48
    เราเรียกว่า Gapminder ได้ชื่อมาจาก รถไฟใต้ดินของลอนดอนซึ่งเขาเตือนคุณว่า
  • 15:48 - 15:51
    "mind the gap" ซึ่งเราคิดว่า Gapminder เหมาะสมดี
  • 15:51 - 15:55
    เราได้เริ่มพัฒนาซอฟท์แวร์ที่สามารถ เชื่อมโยงข้อมูลได้แบบนี้
  • 15:55 - 16:01
    ไม่ได้เป็นการยากนัก แต่เราต้องใช้เวลาเป็นปีๆ และเราได้ทำสื่ออนิเมชั่น
  • 16:01 - 16:03
    คุณสามารถนำชุดข้อมูลมาไว้ที่นี่
  • 16:03 - 16:08
    เราปลดปล่อยข้อมูลของสหประชาชาติ องค์กรของสหประชาชาติบางแห่ง
  • 16:08 - 16:12
    บางประเทศยินยอมว่าฐานข้อมูล ของเขาสามารถออกสูสายตาชาวโลกได้
  • 16:12 - 16:15
    แต่สิ่งที่เราต้องการจริงๆ คือ ฟังชั่นการหาข้อมูล
  • 16:15 - 16:20
    ฟังชั่นการหาข้อมูลที่เราสามารถคัดลอกข้อมูล ได้ถึงรูปแบบที่สามารถทำการหาได้
  • 16:20 - 16:23
    และเผยแพร่ข้อมูลสู่โลก และเมื่อเราลองไปถามความเห็นจากแหล่งข้อมูลต่างๆ
  • 16:23 - 16:27
    ผมได้ทำการศึกษาทางมนุษยวิทยา กับหน่วยสถิติหลัก ทุกคนพูดว่า
  • 16:28 - 16:32
    "เป็นไปไม่ได้ ไม่สามารถทำได้ ข้อมูลของเรานั้นเฉพาะเจาะจง
  • 16:32 - 16:35
    ในรายละเอียดอย่างมาก จึงไม่สามารถ ทำการค้นหาเหมือนอย่างข้อมูลอื่นๆ ได้
  • 16:35 - 16:40
    เราไม่สามารถให้ข้อมูลฟรีแก่นักศึกษา แก่ผู้ประกอบการของโลกได้"
  • 16:40 - 16:43
    แต่นี่คือสิ่งที่เราอยากจะเห็นใช่ไหม
  • 16:43 - 16:46
    ข้อมูลสถิติที่สาธารณะสนับสนุน ทุนจะอยู่ข้างล่างนี้
  • 16:46 - 16:49
    และเราอยากให้ดอกไม้แห่งความรู้ เจริญงอกงามในอินเตอร์เน็ต
  • 16:49 - 16:54
    และหนึ่งในสิ่งสำคัญยิ่งคือการที่จะ ทำให้ข้อมูลถูกค้นหาได้ จากนั้นผู้คนสามารถใช้
  • 16:54 - 16:56
    เครื่องมือออกแบบที่แตกต่างกัน เพื่อแสดงข้อมูลแบบนั้น
  • 16:56 - 17:01
    และผมมีข่าวดีมากมาบอกคุณ ผมมีข่าวดีว่าในตอนนี้
  • 17:01 - 17:05
    หัวหน้ากองสถิติของสหประชาขาติ ไม่ได้บอกว่าเป็นไปไม่ได้
  • 17:05 - 17:07
    เขาแค่บอกว่า "เราไม่สามารถทำได้"
  • 17:07 - 17:11
    (เสียงหัวเราะ)
  • 17:11 - 17:13
    ต้องนับว่าเขาเป็นคนฉลาดมากคนหนึ่งเลย ใช่ไหม
  • 17:13 - 17:15
    (เสียงหัวเราะ)
  • 17:15 - 17:19
    ดังนั้น เราจะเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นมากมาย กับข้อมูลในอนาคตอันใกล้
  • 17:19 - 17:23
    เราจะสามารถดูการกระจายรายได้ ในวิธีที่ใหม่โดยสิ้นเชิง
  • 17:23 - 17:28
    นี่คือการกระจายรายได้ของจีนในปี 1970
  • 17:29 - 17:34
    การกระจายรายได้ของสหรัฐฯ ในปี 1970
  • 17:34 - 17:38
    แทบจะไม่มีการเหลื่อมล้ำกันเลย แล้วได้เกิดอะไรขึ้น
  • 17:38 - 17:43
    สิ่งที่เกิดขึ้นคือ จีนกำลังเจริญเติบโต ไม่ได้เท่าเทียมกันอีกต่อไป
  • 17:43 - 17:47
    และได้มาปรากฏอยู่ตรงนี้ คอยตามหลังสหรัฐฯ ไป
  • 17:47 - 17:49
    เหมือนผีเลยว่ามั้ย
  • 17:49 - 17:51
    (เสียงหัวเราะ)
  • 17:51 - 18:01
    มันค่อนข้างน่ากลัว แต่ผมคิดว่า การมีข้อมูลทั้งหมดนี้เป็นสิ่งสำคัญ
  • 18:01 - 18:07
    เราจำเป็นต้องดูข้อมูลจริงๆ และแทนที่จะดูที่นี่
  • 18:07 - 18:12
    ในที่สุด ผมอยากจะแสดงต่อ ผู้ใช้งานอินเตอร์เน็ตนับพัน
  • 18:12 - 18:17
    ในซอฟท์แวร์นี้ เราเข้าถึงตัวแปรประมาณ 500 ตัว จากประเทศทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย
  • 18:17 - 18:21
    ถึงจะใช้เวลาพอสมควรในการเปลี่ยน
  • 18:21 - 18:26
    แต่บนแกนเหล่านี้ คุณสามารถจะได้ตัวแปรใดๆ ที่ต้องการได้ค่อนข้างง่ายดีเดียว
  • 18:26 - 18:31
    โดยการตั้งฐานข้อมูลที่เข้าถึงได้ฟรี
  • 18:31 - 18:34
    การทำให้ฐานข้อมูลสามารถถูกค้นหาได้ และด้วยการคลิกครั้งที่สอง
  • 18:34 - 18:39
    จะนำมาอยู่ในรูปแบบกราฟิกที่คุณ สามารถเข้าใจข้อมูลได้ทันที
  • 18:39 - 18:42
    นักสถิติกลับไม่ชอบวิธีนี้ เพราะพวกเขาบอกว่า
  • 18:42 - 18:51
    วิธีนี้จะไม่แสดงความเป็นจริง เราจำเป็น ต้องมีกรรมวิธีวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ
  • 18:51 - 18:54
    แต่นี่เป็นการสร้างข้อมูลสมมุติฐาน
  • 18:54 - 18:58
    ผมจะจบด้วยโลกของเรา ตรงนั้น อินเตอร์เน็ตกำลังมา
  • 18:58 - 19:02
    จำนวนผู้ใช้อินเตอร์เน็ตเพิ่มขึ้นแบบนี้ และนี่คือ GDP ของประชากรต่อหัว
  • 19:02 - 19:07
    และเป็นเทคโนโลยีแบบใหม่ที่เข้ามา แต่ก็น่าแปลกใจที่เทคโนโลยีนี้
  • 19:07 - 19:12
    เข้ากันได้กับเศรษฐกิจของประเทศ เพราะฉะนั้น คอมพิวเตอร์ราคาประหยัด
  • 19:12 - 19:15
    จึงมีความสำคัญมาก แต่ก็ถือเป็นแนวโน้มที่ดี
  • 19:15 - 19:18
    เหมือนกับว่าโลกแบนลงใช่ไหม ประเทศเหล่านี้
  • 19:18 - 19:21
    พัฒนามากกว่าเพียงด้านเศรษฐกิจ และเป็นสิ่งน่าสนใจอย่างยิ่ง
  • 19:21 - 19:25
    ที่จะติดตามสถานการณ์ในปีต่อไป ซึ่งผมอยากทำได้
  • 19:25 - 19:27
    ด้วยข้อมูลที่สาธารณะออกทุน ขอบคุณทุกคนมากครับ
  • 19:28 - 19:31
    (เสียงปรบมือ)
Title:
Hans Rosling โชว์สถิติที่ยอดเยี่ยมที่สุดที่คุณเคยเห็นมา
Speaker:
Hans Rosling
Description:

คุณไม่เคยเห็นการแสดงข้อมูลแบบนี้มาก่อน กับความรวดเร็วและน่าทึ่งของผู้สื่อข่าวกีฬา ผู้รอบรู้สถิติ Hans Rosling ได้หักล้างความคิดผิดๆเกียวกับ โลกที่กำลังพัฒนา

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:33
TED added a translation

Thai subtitles

Revisions