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No temer al fracaso, desbloquear la creatividad interna, y decir que sí | Don Dodge | TEDxAthens

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    Hola, me llamo Don Dodge.
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    Trabajo en Google.
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    Si me quieren contactar es en
    dondodge@google.com
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    o si usan Twitter
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    me pueden encontrar como @DonDodge
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    Entonces, Google es esta compañía
    asombrosa,
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    personas asombrosas, creatividad,
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    donde no hay límites.
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    Cualquier cosa es posible.
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    Les hablaré más de cómo hacemos las cosas
    en un momento.
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    En google, los llamamos
    disparos a la luna,
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    tirarle a la luna.
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    De acuerdo.
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    Queremos que las cosas sean 10 veces
    mejores,
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    no 10 por ciento mejores, 10 veces mejores
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    Y requiere de diferentes maneras de pensar
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    y de diferentes maneras de acercarse
    a los problemas
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    cuando tratas de hacer las cosas 10 veces
    mejores.
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    La cosa número uno
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    que se atraviesa al hacer cosas grandes es
    el miedo al fracaso.
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    El miedo nos impide hacer las cosas que
    queremos hacer,
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    que sabemos que debemos hacer,
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    pero que nos da miedo fracasar.
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    Así que les voy a hablar un
    poco del fracaso
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    y como manejarlo,
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    y como superar este miedo a fracasar.
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    Como liberar su creatividad interior.
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    Todos somos creativos
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    pero nos oprime el miedo a fracasar.
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    Así que les quiero hablar de cómo
    superar esto.
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    Y finalmente cómo decirle sí a la vida.
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    Antes de trabajar en Google, yo trabajé
    en Microsoft con personas asombrosas.
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    Y antes de eso, déjenme regresar en el
    tiempo, trabajé en Altavista.
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    Eso fue hace 18 años, es difícil de
    imaginar hoy.
  • 2:01 - 2:04
    ¿Alguno de ustedes alguna vez
    utilizó Altavista?
  • 2:04 - 2:06
    ¿El primer buscador web?
  • 2:06 - 2:09
    Dios los bendiga, gracias.
    (Risas)
  • 2:10 - 2:14
    En ese momento, nosotros éramos el
    mejor buscador web del mundo.
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    Éramos los número uno.
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    Era con riesgos. Tomábamos riesgos
    asombrosos para lograrlo.
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    Mi grupo, el que yo lideraba, inventó
    la búsqueda multimedia.
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    Para así poder buscar fotos e imágenes,
    poder buscar música
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    o poder buscar un video.
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    19 años después, esto parece muy obvio.
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    Claro, ustedes pueden hacer eso.
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    Pero déjenme decirles, que hace 19 años,
    eso era imposible.
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    Tú simplemente no podías hacerlo.
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    Hubo algunas fallas en el camino.
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    Fue un trabajo muy difícil de hacer.
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    Una de las cosas que encontramos fue...
    bueno fueron dos cosas.
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    La primera fue la pornografía y la segunda
    fue el spam.
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    Y éramos inocentes,
  • 3:02 - 3:08
    no sabíamos que las personas usarían
    nuestro buscador para buscar porno.
  • 3:08 - 3:13
    O que crearían estas páginas que eran
    spam.
  • 3:13 - 3:16
    Spam significa que pones páginas ahí
  • 3:16 - 3:20
    diciendo que son acerca de algo y no lo
    son.
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    Son acerca de algo totalmente diferente.
  • 3:22 - 3:28
    Entonces inventamos algoritmos y
    tecnología para combatirlos.
  • 3:28 - 3:31
    Para encontrar porno y filtrarlo fuera.
  • 3:32 - 3:34
    Y para encontrar spam y filtrarlo fuera.
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    Fue algo muy difícil de hacer.
  • 3:37 - 3:41
    Creamos estos algoritmos para tratar de
    encontrar porno,
  • 3:41 - 3:44
    pero no siempre tenían éxito.
  • 3:44 - 3:45
    Siempre nos faltaba algo.
  • 3:45 - 3:47
    Era muy difícil de hacer.
  • 3:47 - 3:50
    Entonces obtuvimos intervención humana.
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    La tecnología no podía hacerlo en ese
    momento.
  • 3:53 - 3:58
    Teníamos internos que venían a
    Altavista,
  • 3:58 - 4:03
    y pasaban todo el día viendo estas
    páginas porno.
  • 4:03 - 4:06
    (Risas)
  • 4:06 - 4:08
    Un trabajo interesante.
  • 4:09 - 4:13
    Pero necesitábamos identificar si era
    porno o no,
  • 4:13 - 4:16
    y nuestros algoritmos no llegaban tan
    lejos.
  • 4:16 - 4:19
    Entonces tuvimos estos internos que
    venían y veían porno diario
  • 4:19 - 4:22
    y decían "Si, eso es porno, eso es
    porno, eso es porno".
  • 4:22 - 4:23
    Ok, genial.
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    Después de una semana o dos, nos
    empezamos a preocupar un poco
  • 4:27 - 4:31
    acerca de lo que podría pasar si seguían
    viendo porno todo el día diario.
  • 4:31 - 4:32
    (Risas)
  • 4:32 - 4:34
    Eso podría ser un problema.
  • 4:34 - 4:37
    Entonces tomamos personas que estuvieran
    viendo porno,
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    y las pusimos con el grupo que estaba
    viendo spam,
  • 4:42 - 4:45
    y tomamos personas del spam y
    las pusimos con las que veían porno.
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    Y los seguimos cambiando y regresando.
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    Probablemente pudo haber sido un
    excelente experimento sociológico
  • 4:52 - 4:54
    que pudimos haber hecho,
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    pero estábamos muy ocupados
    creando esta tecnología,
  • 4:57 - 4:59
    así que en realidad no lo hicimos.
  • 5:00 - 5:02
    Pero fue una época interesante.
  • 5:02 - 5:06
    Fue una de las épocas más creativas y
    asombrosas de mi vida.
  • 5:07 - 5:09
    Tenía la buena fortuna de trabajar
  • 5:09 - 5:13
    con muchas personas interesantes y
    personas creativas.
  • 5:13 - 5:16
    Napster fue otro.
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    Inmediatamente después de Altavista me
    fui a Napster.
  • 5:19 - 5:22
    Y cambiamos el mundo.
  • 5:22 - 5:27
    Literalmente cambiamos el mundo. Cómo las
    personas buscan música.
  • 5:27 - 5:32
    Cómo aprecian la música y cómo la
    dejan.
  • 5:32 - 5:37
    Pensamos que iba a ser lo que
    iTunes es hoy.
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    Pero fallamos.
  • 5:40 - 5:44
    Pudimos cambiar el mundo pero fallamos en
    nuestro objetivo.
  • 5:47 - 5:53
    iTunes no existiría hoy de no ser porque
    Napster llegó primero.
  • 5:53 - 5:56
    Pavimentamos el camino para que
    iTunes pudiera existir.
  • 5:57 - 6:00
    Y por eso, pienso que está bien, no fue
    un fracaso.
  • 6:00 - 6:01
    Fue divertido.
  • 6:01 - 6:05
    Así que cuántos de ustedes utilizaron
    Napster en esos días.
  • 6:05 - 6:07
    Oh, simplemente todos.
  • 6:07 - 6:09
    Excelente, era divertido, ¿no?
  • 6:09 - 6:12
    Que mal, ya no existe.
  • 6:13 - 6:16
    Winston Churchill es una de mis
    personas favoritas
  • 6:16 - 6:18
    y tiene citas célebres asombrosas,
  • 6:18 - 6:19
    pero hay una que amo.
  • 6:19 - 6:24
    "El éxito no es definitivo ni el fracaso
    es fatal.
  • 6:26 - 6:28
    Es la capacidad de continuar lo que
    cuenta"
  • 6:28 - 6:32
    Tener el coraje de seguir adelante es lo
    que cuenta más.
  • 6:32 - 6:36
    Así que en el caso de Altavista y de
    Napster y de incluso Google,
  • 6:36 - 6:38
    tuvimos éxitos impresionantes.
  • 6:38 - 6:42
    Pero el éxito no es el final, no está
    garantizado.
  • 6:42 - 6:48
    Tienes que trabajar cada día para
    mantener el éxito.
  • 6:48 - 6:50
    Nadie te va a regalar nada.
  • 6:50 - 6:53
    Así que hoy, hay miles de personas
    por todo el mundo
  • 6:53 - 6:58
    tratando de hacer una mejor búsqueda,
    tratando de hacer un mejor YouTube,
  • 6:58 - 7:01
    tratando de hacer un mejor Google maps.
  • 7:03 - 7:06
    Y cada día, hay miles de personas
    en Google,
  • 7:06 - 7:10
    que están tratando de mejorarlo y
    agilizarlo tan rápido como pueden.
  • 7:10 - 7:13
    Esto crea un ambiente asombroso.
  • 7:13 - 7:18
    Cuando me mudé a Silicon Valley, una de
    las primeras cosas que me di cuenta
  • 7:18 - 7:22
    es que hay un campo de energía alrededor
    de Silicon Valley.
  • 7:23 - 7:30
    Tiene la mayor concentración de
    personalidades tipo A, personas creativas,
  • 7:30 - 7:34
    científicos brillantes, que nunca he visto
    en mi vida.
  • 7:34 - 7:40
    Y lo que ocurre, es que te lleva a hacer
    más de lo que creíste posible.
  • 7:42 - 7:46
    Te empuja a ese sentido de competencia y
    de colobaración en el ambiente de trabajo,
  • 7:46 - 7:51
    a trabajar con otras personas, te empuja a
    superarte y a hacer las cosas
  • 7:51 - 7:53
    que nunca pensaste que pudieras hacer.
  • 7:53 - 7:55
    Es un lugar asombroso.
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    Después de estar en Google como a los
    seis meses,
  • 8:00 - 8:03
    mis amigos en Microsoft, y otros amigos me
    dijeron
  • 8:03 - 8:05
    "Don, cuéntame de Google.
  • 8:05 - 8:07
    Es una compañía impresionante.
  • 8:07 - 8:10
    ¿En qué es diferente, cómo le hacen?"
  • 8:10 - 8:16
    Y me acuñé de la frase, "En Google lograr
    el 60 por ciento de lo imposible
  • 8:17 - 8:20
    es mejor que lograr el 100 por ciento de
    lo ordinario."
  • 8:20 - 8:25
    Y lo que queremos decir con estos disparos
    a la luna que les dije hace rato,
  • 8:26 - 8:32
    que queremos que las cosas sean 10 veces
    mejores y no 10 por ciento mejores.
  • 8:32 - 8:36
    Y que si al buscar hacer algo
    10 veces mejor,
  • 8:36 - 8:38
    un disparo a la luna parece imposible.
  • 8:38 - 8:44
    Si sólo consigues el 60 por ciento del
    camino ahí, está bien. Está genial.
  • 8:44 - 8:46
    Porque preferimos tener eso que,
  • 8:46 - 8:52
    tener pequeñitas mejoras del 10
    por ciento.
  • 8:52 - 8:54
    Así que esto es lo que pensamos.
  • 8:54 - 8:59
    Y es muy poco común, la mayoría de las
    compañías no piensan así.
  • 9:00 - 9:04
    Así que les diré un poquito, oh...
    Déjenme irme todavía más atrás.
  • 9:04 - 9:08
    Si entraras a cualquier salón de clase
    de primer año
  • 9:09 - 9:14
    y les preguntaras, "¿Podéis pintar?",
    todos levantarían sus manos.
  • 9:14 - 9:16
    "Sí, sí, yo puedo pintar."
  • 9:17 - 9:20
    Y si les preguntaras, "¿Podéis cantar?"
  • 9:20 - 9:21
    Todos levantarían la mano.
  • 9:21 - 9:23
    "Sí, yo puedo cantar".
  • 9:23 - 9:26
    Y es asombroso, son creativos y
    tienen confianza.
  • 9:26 - 9:30
    Diez años después, esto es lo que pasa.
  • 9:31 - 9:35
    Diez años después vas y les preguntas a
    los mismos alumnos, "¿Pueden pintar?".
  • 9:35 - 9:37
    Ni una mano se levanta.
  • 9:38 - 9:39
    "¿Pueden cantar?"
  • 9:39 - 9:41
    Tal vez una o dos.
  • 9:42 - 9:46
    ¿Que pasó? ¿Qué pasó con estos niños?
  • 9:46 - 9:50
    Bueno, el problema es que les enseñamos
    conformismo.
  • 9:51 - 9:54
    No les enseñamos creatividad.
  • 9:54 - 9:56
    Les enseñamos a los niños a conformarse,
  • 9:56 - 10:01
    a pintar dentro de las líneas, a hacer
    sólo lo que les decimos.
  • 10:01 - 10:05
    Y después de un rato, deja un daño
  • 10:05 - 10:09
    y la creatividad se va haciendo más y
    más pequeña,
  • 10:09 - 10:14
    y se queda guardado en tu mente, atrás
    de tu cerebro.
  • 10:14 - 10:18
    Creamos estos filtros que no nos
    permiten ser creativos.
  • 10:20 - 10:22
    Pero esta viene desde más atrás.
  • 10:23 - 10:28
    Este pobre bebé esta totalmente sobre
    estimulado y abrumado.
  • 10:29 - 10:34
    Y el problema es que los bebés no
    saben. No saben cómo filtrar.
  • 10:34 - 10:36
    Reaccionan a todo.
  • 10:36 - 10:39
    Todo es igual de importante.
  • 10:39 - 10:44
    Y todos sus sentidos, después de un rato,
    están sobre estimulados
  • 10:44 - 10:47
    Y no lo soportan y entonces lloran.
  • 10:47 - 10:50
    Así que si tienen un bebé, ya saben, esto
    es lo que pasa.
  • 10:52 - 10:59
    La primer palabra que el bebé aprende,
    aparte de mamá y papá,
  • 10:59 - 11:02
    la primer palabra que
    ellos aprenden es "no".
  • 11:04 - 11:07
    "No, no, yo no quiero eso."
  • 11:08 - 11:10
    Y esa es la primer palabra que aprenden.
  • 11:11 - 11:14
    Eso después se vuelve un problema.
  • 11:15 - 11:18
    Se vuelve un problema para los padres
    cuando quieren hacer cosas
  • 11:18 - 11:19
    y ellos siempre dicen "no".
  • 11:19 - 11:23
    Pero les mostraré porque esto es
    un problema.
  • 11:24 - 11:26
    Para los adultos también.
  • 11:26 - 11:29
    Los adultos tienen los sentidos
    sobrecargados.
  • 11:29 - 11:31
    Si alguna vez han ido a Disney World.
  • 11:31 - 11:35
    Jamás olvidaré la primera vez que fui a
    Disney World con mis dos hijos.
  • 11:35 - 11:40
    Eran muy pequeños, y estábamos en un mar
    de miles y miles de personas.
  • 11:40 - 11:43
    Y la música está muy fuerte y hay vistas
    hermosas,
  • 11:43 - 11:45
    y los niños están gritando y pataleando.
  • 11:45 - 11:49
    Y todos los niños están gritando "Papá,
    papá, mamá"
  • 11:50 - 11:54
    y de todos los niños que están
    gritando papá, piensas que es el tuyo.
  • 11:54 - 11:56
    Así que estoy sobreestimulado.
  • 11:56 - 11:59
    Al final del día, yo estaba exhausto.
  • 11:59 - 12:01
    Y ya no lo soportaba.
  • 12:01 - 12:03
    Yo estaba sobre estimulado.
  • 12:04 - 12:07
    Así que incluso los adultos, creamos
    estos filtros.
  • 12:08 - 12:10
    Para poder filtrar cosas fuera.
  • 12:10 - 12:15
    Recuerdan la presentación anterior
    de Julian acerca de sonido y sensación
  • 12:15 - 12:18
    y de como creamos filtros para dejar
    cosas fuera.
  • 12:18 - 12:22
    Sí, lo hacemos. Los adultos lo hacen.
    Los bebés lo hacen.
  • 12:22 - 12:25
    Y con el tiempo, nos hacemos muy buenos
    en eso.
  • 12:26 - 12:32
    Recuerden al bebé que dice no todo el
    tiempo y los adultos también lo hacemos.
  • 12:32 - 12:36
    Nos sentamos frente a la tele con el
    control remoto
  • 12:36 - 12:40
    y decimos "No, no, no, siguiente,
    siguiente, siguiente".
  • 12:40 - 12:44
    Y podemos decir "no" 50 veces en
    un minuto.
  • 12:44 - 12:49
    Cincuenta veces. Somos muy muy buenos en
    decir "no".
  • 12:49 - 12:51
    Pero no somos tan buenos en decir "sí".
  • 12:51 - 12:58
    Voy a hablarles de cómo superamos el
    miedo al fracaso y hacer cosas asombrosas.
  • 12:58 - 13:01
    Cómo liberamos nuestro interior creativo
  • 13:02 - 13:05
    y cómo decimos "sí", en vez de "no".
  • 13:06 - 13:10
    El patrón, siempre que conoces a alguien
    en la calle,
  • 13:10 - 13:13
    la primero que haces antes de que se te
    acerquen,
  • 13:13 - 13:15
    empiezas a checar con el patrón.
  • 13:15 - 13:17
    Estás viendo sus ojos, la manera en que
    caminan,
  • 13:17 - 13:20
    estás viendo si sonríen o no.
  • 13:20 - 13:24
    Y estás decidiendo en ese primer segundo,
  • 13:24 - 13:26
    si vas a interactuar con esa persona o
    no.
  • 13:26 - 13:29
    En los descansos, allá afuera, cuándo
    veían a los demás,
  • 13:29 - 13:31
    ahora todos somos amigos, ¿verdad?
  • 13:31 - 13:34
    Nos conocemos todos, pero cuando
    alguien se te acerca,
  • 13:34 - 13:37
    inmediatamente tu cerebro empieza a
    checar patrones.
  • 13:37 - 13:42
    Y estás tratando de averiguar si debes de
    interactuar con esa persona o no.
  • 13:42 - 13:44
    Somos muy muy buenos en eso.
  • 13:44 - 13:48
    Así que, oh, yo estoy atrás, ok,
    aquí vamos.
  • 13:48 - 13:51
    El fracaso no es una opción.
  • 13:51 - 13:54
    La primera vez que escuché esta palabra
    fue de la NASA.
  • 13:54 - 13:56
    La misión espacial Apolo.
  • 13:56 - 13:58
    Y cuándo dijeron "El fracaso no es
    opción",
  • 13:58 - 14:02
    lo que quisieron decir fue, intentaremos
    todo,
  • 14:02 - 14:05
    lo intentaremos cientos de veces hasta
    tenerlo bien.
  • 14:05 - 14:07
    El fracaso no es una opción.
  • 14:07 - 14:09
    Esta es la manera de pensar en Google.
  • 14:09 - 14:11
    Nosotros no vamos a fallar.
  • 14:11 - 14:13
    Lo seguiremos intentando hasta
    estar bien.
  • 14:13 - 14:17
    Escribí una historia de esto, el fracaso
    no es una opción.
  • 14:17 - 14:19
    Y jamás olvidaré,
  • 14:19 - 14:24
    un ejecutivo de un gran banco europeo
    se me acercó al final de una conferencia
  • 14:24 - 14:29
    y me dijo "Don, leí tu historia de que
    el fracaso no es opción y ¡fue asombrosa!
  • 14:29 - 14:33
    Pero el CEO de mi banco también dice que
    el frcaso no es una opción."
  • 14:33 - 14:35
    Le dije, "Eso es genial. Amo eso."
  • 14:35 - 14:37
    Él dice, "No Don, eso no es bueno.
  • 14:37 - 14:40
    Cuando dice que el fracaso no es una
    opción,
  • 14:40 - 14:45
    lo que quiere decir es que si fallas,
    estás despedido, estás fuera".
  • 14:47 - 14:49
    En ese tipo de ambiente,
  • 14:49 - 14:54
    ¿cómo esperas que vamos a mejorar
    10 veces,
  • 14:54 - 14:56
    dar disparos a la luna y hacer cosas
    asombrosas?
  • 14:56 - 14:59
    No van a hacerlo, porque si tienen miedo
    a fracasar,
  • 14:59 - 15:01
    y si van a despedirlos,
  • 15:01 - 15:03
    ¿Qué clase de metas van a ponerse?
  • 15:03 - 15:06
    Las que se pueden alcanzar, las pequeñas.
  • 15:06 - 15:09
    Y eso no los va a llevar a ningún lado.
  • 15:09 - 15:10
    Esa es la gran diferencia.
  • 15:10 - 15:15
    Así que les quiero ayudar a pensar
    diferente acerca del fracaso.
  • 15:15 - 15:17
    Así que ¿alguien sabe quién es él?
  • 15:17 - 15:20
    Yo soy de Boston, y esto es
    béisbol americano.
  • 15:20 - 15:22
    Su nombre es Ted Williams.
  • 15:22 - 15:26
    Fue uno de los grandes bateadores de todos
    los tiempos, el mejor.
  • 15:26 - 15:30
    En una temporada, logró algo que
    nadie nunca había podido.
  • 15:30 - 15:35
    Hizo el golpe 406. Fue impresionante, y
    nadie más lo ha hecho desde entonces.
  • 15:35 - 15:41
    En caso de que no sepan de béisbol el
    406 significa 40.6 por ciento.
  • 15:42 - 15:47
    Entonces él fue capaz de dar un golpe
    con éxito el 40.6 por ciento de las veces.
  • 15:47 - 15:54
    Pero eso también significa que él falló el
    59.4 por ciento de las veces que bateaba.
  • 15:55 - 15:58
    A pesar de que él falló el 60 por ciento
    de las veces,
  • 15:58 - 16:00
    fue uno de los grandes bateadores de todos
    los tiempos.
  • 16:01 - 16:03
    Necesitan aceptar un poco de
    fracaso durante el camino
  • 16:03 - 16:07
    Este es Thomas Edison, el mayor
    inventor de nuestra época.
  • 16:07 - 16:10
    Él inventó las bombillas de luz, él
    inventó el fonógrafo,
  • 16:10 - 16:13
    él inventó las imágenes con movimiento.
  • 16:13 - 16:16
    Y él dijo, "No he fallado 100 veces.
  • 16:16 - 16:19
    He encontrado con éxito 100 maneras de
    que no funcione
  • 16:19 - 16:23
    y estoy más cerca de mi objetivo."
  • 16:24 - 16:26
    ¿Saben qué producto es?
  • 16:26 - 16:27
    WD40
  • 16:28 - 16:30
    ¿Saben qué significa?
  • 16:30 - 16:33
    WD significa "dispersor de agua".
  • 16:33 - 16:39
    El 40 significa, que fue a la 40eava vez,
    la 40eava formulación.
  • 16:40 - 16:43
    Y tomó 40 intentos conseguirlo bien.
  • 16:43 - 16:47
    Angry Birds, ¿todos han jugado
    Angry Birds, verdad?
  • 16:47 - 16:52
    Lo que probablemente no saben es que esta
    es la 52eava vez que construyen un juego.
  • 16:52 - 16:56
    Rovio construyó 51 juegos antes de éste,
    y ustedes nunca los escucharon.
  • 16:56 - 17:01
    Pero ellos tuvieron el coraje para
    continuar y hacer algo mejor.
  • 17:02 - 17:07
    Ahora este pobre chico,
    ha fallado unas demasiadas veces.
  • 17:08 - 17:13
    Y si terminan como este chico, van a
    estrellar su cabeza contra la pared,
  • 17:13 - 17:18
    y van a golpear su cabeza contra la pared,
    y eventualmente morirán.
  • 17:18 - 17:20
    Así que para no hacer eso,
  • 17:20 - 17:25
    lo que tienen que hacer es no cometer
    el mismo error dos veces.
  • 17:25 - 17:27
    Cometan un error diferente.
  • 17:27 - 17:31
    Así que cuando se encuentren en una
    encrucijada, no escojan lo que ya hicieron
  • 17:31 - 17:33
    Escojan un camino diferente.
  • 17:34 - 17:36
    Les quiero hablar de los sueños.
  • 17:36 - 17:39
    ¿Todos sueñan de noche? ¿cuando duermen?
  • 17:39 - 17:41
    Yo creo que sí.
  • 17:41 - 17:44
    Recordamos algunos sueños porque fueron
    muy vivídos y bizarros,
  • 17:44 - 17:46
    pero otros no.
  • 17:46 - 17:51
    Y lo que pasa es que de todas las
    personas que aparecen en los sueños
  • 17:51 - 17:54
    y el diálogo que sucede entre
    las personas
  • 17:54 - 17:56
    y los lugares en donde son
  • 17:56 - 17:58
    y todas las cosas asombrosas,
  • 17:58 - 17:59
    eso eres tú.
  • 17:59 - 18:02
    Tú creaste eso con tu cerebro.
  • 18:03 - 18:05
    Pero lo creaste mientras dormías.
  • 18:05 - 18:10
    Así que lo que quiero que hagan es que se
    lleven esa creatividad mientras sueñan,
  • 18:10 - 18:15
    y sueñen de día, sueñen despiertos,
    sueñen grande.
  • 18:15 - 18:18
    Ustedes pueden hacerlo, lo llevan dentro,
  • 18:18 - 18:22
    pero han oprimido esto por tanto tiempo
    que ya no lo recuerdan.
  • 18:22 - 18:24
    Digan "sí".
  • 18:24 - 18:26
    "Sí" es la palabra más asombrosa.
  • 18:26 - 18:30
    Recuerden, "no" es la palabra que
    más hemos aprendido a decir,
  • 18:30 - 18:33
    pero "sí" es la palabra más poderosa.
  • 18:34 - 18:38
    Díganle "sí" a la vida, díganle "sí" a
    la oportunidad,
  • 18:39 - 18:41
    dígan "sí" cuando alguien les pida su
    ayuda.
  • 18:42 - 18:47
    Porque al decir sí, le están abriendo la
    puerta a otras cosas,
  • 18:47 - 18:50
    otra creatividad, y otras oportunidades.
  • 18:50 - 18:55
    Así que espero que piensen diferente
    acerca del miedo al fracaso
  • 18:55 - 18:59
    y destapen su creatividad y digan "sí".
  • 18:59 - 19:01
    Muchas gracias.
  • 19:01 - 19:03
    (Aplausos)
Title:
No temer al fracaso, desbloquear la creatividad interna, y decir que sí | Don Dodge | TEDxAthens
Description:

¿Qué harías si fallar no tuviese consecuencia negativa? El miedo al fracaso suprime nuestra creatividad. Ve cómo superar un fracaso temprano lleva al éxito del avance creativo. Di sí a cada solicitud y oportunidad.

Don Dodge es asistente de desarrolladores de Google y ayuda a los desarrolladores a crear nuevas aplicaciones en plataformas y tecnologías de Google. También asesor de Google Ventures, proporcionando asesoramiento sobre las inversiones de capital de riesgo.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:07

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