Return to Video

لندرس الدين - كل الدين - في المدارس

  • 0:01 - 0:04
    انا سعيد جدا بالتحدث اليكم مرة اخرى.
  • 0:04 - 0:07
    واحب هذا التجمع الطيب.
  • 0:07 - 0:09
    وقد تتسائلون، ما هذا؟
  • 0:09 - 0:11
    هل عرضت الصورة الخاطئة؟
  • 0:11 - 0:13
    لآ، لآ.
  • 0:13 - 0:20
    انظروا الى هذا الوحش البديع وتسائلوا...من قام بتصميمه؟
  • 0:20 - 0:22
    هنا تيد.
  • 0:22 - 0:29
    وتيد اختصار للتالي: تكنولوجيا، ترفيه، تصميم وتلك بقرة حلوب.
  • 0:29 - 0:33
    وهذا الحيوان مصمم بشكل جميل.
  • 0:33 - 0:35
    وكنت أفكر. كيف أقدم هذا؟
  • 0:35 - 0:40
    ربما عن طريق الشعر الهزلي لجويس كيلمر،
  • 0:40 - 0:42
    تعرفون. "ينظم الشعر اناس اغبياء مثلي،
  • 0:42 - 0:44
    ولكن الله فقط يخلق الاشجار."
  • 0:44 - 0:47
    وقد تقولون، " حسنا، الله صمم البقر."
  • 0:47 - 0:50
    ولكن الله، طبعا، تلقى على الكثير من العون.
  • 0:51 - 0:54
    هذه سلف البقرة.
  • 0:54 - 0:56
    هذه المها.
  • 0:56 - 0:58
    وقد تم تصميمها عن طرق الانتقاء الطبيعي،
  • 0:58 - 1:02
    عملية الانتقاء الطبيعي، خلال ملايين السنين.
  • 1:02 - 1:07
    وبعدها تم ترويضها خلال الآف السنين.
  • 1:07 - 1:12
    وأصبح الانسان بعد ذلك متعهدها،
  • 1:12 - 1:14
    وبدون قصد ودراية،
  • 1:14 - 1:18
    قام البشر تدريجيا باعادة تصميمها، واعادة تصميمها، وإعادة تصميمها.
  • 1:18 - 1:21
    ومن ثم، في ألآونة الاخيرة، قاموا حقا
  • 1:21 - 1:24
    بإعادة مايمكن تسميته عكس هندسة هذا الوحش
  • 1:24 - 1:27
    والتعرف على ما هي الاجزاء، وكيف تعمل
  • 1:27 - 1:31
    وكيف يمكن ان تستغل استغلالا أمثل ...وكيف يمكن تحسين عملها الى الافضل.
  • 1:32 - 1:35
    والآن لماذا أتحدث عن البقر؟
  • 1:36 - 1:40
    لأنه ما حصل لها، وهذا قولي، شبيه بما حصل للاديان.
  • 1:41 - 1:44
    الاديان ظاهرة طبيعية.
  • 1:44 - 1:46
    طبيعية مثلها مثل البقر.
  • 1:46 - 1:50
    تطورت خلال الآف السنين.
  • 1:50 - 1:55
    لها أساس بيولوجي (احيائي)، مثل المها تماما.
  • 1:55 - 1:58
    تم ترويضها، والانسان
  • 1:58 - 2:03
    قام باعادة تصميم دينه منذ الآف السنين.
  • 2:04 - 2:08
    هنا تيد، وأود الحديث عن التصميم.
  • 2:08 - 2:10
    لإنني في الاربعة الاعوام الماضية كنت أعمل،
  • 2:11 - 2:13
    حقيقةً منذ أن رأيتموني للمرة الأولى ... البعض منكم رآني في تيد
  • 2:13 - 2:17
    عندما كنت أتحدث عن الدين، وفي الاربعة الاعوام الماضية
  • 2:17 - 2:20
    عملت بشكل مستمر ودون توقف تقريبا في هذا الموضوع.
  • 2:20 - 2:25
    ويمكنكم القول بانه هو عكس تصميم هندسة الدين.
  • 2:26 - 2:32
    وهذه الفكرة بالذات، اعتقد، ترعب الكثير من الناس.
  • 2:32 - 2:37
    أو انها تغضب، او تبعث على القلق بطريقة أو أخرى عند البعض الآخر.
  • 2:37 - 2:40
    وهذه التميمة التي أود تمزيقها.
  • 2:40 - 2:44
    ما أود قوله ، لا، الاديان ظاهرة طبيعية مهمة.
  • 2:44 - 2:47
    يجب علينا دراستها وبنفس القدر من الاهتمام
  • 2:47 - 2:50
    الذي نوليه للظواهر الطبيعية الأخرى،
  • 2:50 - 2:54
    مثل الارتفاع الحراري الكوني، كما سمعنا ليلة أمس وبكل بلاغة من ال جور.
  • 2:54 - 2:59
    الاديان المعاصرة مصممة بذكاء... مصممة بذكاء
  • 2:59 - 3:03
    مؤسسات ذات سلطة اجتماعية كبيرة
  • 3:03 - 3:09
    ويمكن تتبع الكثير من ملامحها الى ملامح الماضي
  • 3:09 - 3:13
    لكي نستطيع فهمها من خلالها عكس هندسة أصل الدين.
  • 3:14 - 3:19
    ومثل البقر،تعرض لخليط من التصميم التطوري،
  • 3:19 - 3:24
    عن طريق الانتقاء الطبيعي وعن طريق الانتقاء الذكي..
  • 3:24 - 3:28
    في أغلب الاحوال تصميم ذكي (عاقل)... واعادة تصميم عن طريق البشر
  • 3:28 - 3:32
    الذين يحاولن اعادة تصميم دياناتهم.
  • 3:33 - 3:38
    في تيد لا يتم الحديث عن الكتب، ولكن سأعرض عليكم صورة واحدة فقط
  • 3:38 - 3:42
    من كتابي، لانه (في الكتاب) هناك رسالة واحدة
  • 3:42 - 3:45
    والتي اعتقد بأن الحاضرين يرغبون في سماعها.
  • 3:45 - 3:49
    وسأكون مهتما كثيرا بمعرفة ردودكم حولها
  • 3:50 - 3:54
    في الكتاب وثيقة عمل واحدة مقترحة،
  • 3:54 - 3:58
    في الوقت الذي ادعي فيه بعدم معرفة ما يكفي عن الدين
  • 3:58 - 4:00
    لاقتراح خطط عمل أخرى.
  • 4:00 - 4:05
    وصدى هذه الملاحظة والتى سبق وسمعتموها اليوم.
  • 4:05 - 4:07
    وهذا هو اقتراحي.
  • 4:07 - 4:09
    سآخذ دقيقتين فقط من اوقاتكم لشرح اقتراحي..
  • 4:09 - 4:16
    نعلم أطفالنا في المدارس الابتدائية عن كل الاديان العالمية،
  • 4:16 - 4:20
    وفي المدارس الاعدادية، والمدارس الحكومية، والمدارس الخاصة وفي منازلنا.
  • 4:21 - 4:23
    اذا ما اقترحه هو،
  • 4:23 - 4:29
    كما نفرض القراءة والكتابة، والحساب، والتاريخ الامريكي،
  • 4:29 - 4:33
    يجب علينا ان نفرض منهج حقائق
  • 4:33 - 4:35
    عن كل الاديان العالمية.
  • 4:35 - 4:41
    تاريخها، وعقائدها، وكتبها
  • 4:41 - 4:45
    موسيقاها، ورموزها، وموانعها، ومتطلباتها.
  • 4:46 - 4:51
    ويجب عرض كل ذلك على شكل حقائق واضحة
  • 4:51 - 4:57
    دون ليها (لفها) بطريقة خاصة، لكل الاطفال في البلد.
  • 4:58 - 5:01
    وطالما علمتموهم ذلك،
  • 5:01 - 5:04
    يمكنكم تعليمهم كل شي آخر تحبونه.
  • 5:04 - 5:09
    هذا، في رأيي، أقصى حد من التسامح للحريات الدينية.
  • 5:09 - 5:14
    طالما تعلمون اطفالكم عن الاديان الأخرى
  • 5:14 - 5:17
    يمكنكم ... في الوقت الذي تحبون وكيف ما تشائون وعما تشائون،
  • 5:17 - 5:20
    تعليمهم اي عقيدة (ايمان) تودون تلقينهم إياه.
  • 5:20 - 5:23
    ولكن علموهم عن الاديان الأخرى.
  • 5:23 - 5:26
    ولكن لماذا اقول ذلك؟
  • 5:27 - 5:33
    لإن الديموقراطية تعتمد على وعي وطني.
  • 5:34 - 5:37
    التوافق الواعي حجر الاساس
  • 5:37 - 5:40
    لمفهومنا للديموقراطية.
  • 5:41 - 5:45
    التوافق القائم على عدم الوعي لا يساوي شيئا.
  • 5:45 - 5:48
    مثله مثل قلب العملة المعدنية، بالذات... لا يمكن حقيقةً أخذه في الحسبان.
  • 5:48 - 5:51
    تعتمد الديموقراطية على التوافق القائم على الوعي.
  • 5:51 - 5:55
    بهذه الطريقة نعامل الناس كالكبار المتحملين لمسئولياتهم.
  • 5:55 - 6:03
    الآن، الاطفال القصر يحتاجون الى وضع خاص.
  • 6:05 - 6:11
    سأقوم باستخدام نفس الكلمة إستخدمها قس الكنيسة ريك..
  • 6:11 - 6:13
    الوالدين أوصياء على أولادهم.
  • 6:13 - 6:16
    لا يملكونهم.
  • 6:16 - 6:18
    لا يمكنك ان تملك أطفالك.
  • 6:18 - 6:21
    عليك مسؤليات تجاه العالم،
  • 6:21 - 6:26
    تجاه الدولة، تجاههم، لرعايتهم
  • 6:27 - 6:33
    يمكنك أن تعلمهم العقيدة التي ترى بأنها الأكثر أهمية،
  • 6:33 - 6:38
    ولكني أقول بأن عليك مسئولية إعلامهم
  • 6:38 - 6:42
    عن كل الاديان الأخرى ايضا.
  • 6:42 - 6:46
    والسبب في أخذي كل هذا الوقت هو إهتمامي بما سمعته
  • 6:46 - 6:48
    من ردود أفعال على هذا الموضوع.
  • 6:49 - 6:56
    أحد النقاد من جريدة كاثوليكية سماه دكتاتورية (شمولية)
  • 6:56 - 7:00
    بينما أراه حقيقةً ليبرالي (تحرري)
  • 7:01 - 7:04
    هل من الدكتاتورية شيء أن تطلب القراءة، الكتابة، والحساب؟
  • 7:04 - 7:06
    لآ أظن ذلك.
  • 7:06 - 7:10
    كل ما أقوله هو.. حقائق. حقائق فقط.
  • 7:10 - 7:15
    لا قيم، مجرد سرد للحقائق عن الاديان العالمية.
  • 7:16 - 7:19
    ورأي آخر قال عنه مضحك.
  • 7:19 - 7:23
    حسنا، انا منزعج من حقيقة
  • 7:23 - 7:26
    أن يراه البعض مضحكا.
  • 7:26 - 7:29
    بدأ لي بأنه معقول،
  • 7:30 - 7:34
    وامتداد طبيعي للمباديء الديمقراطية التي عندنا،
  • 7:34 - 7:40
    وسبب لي صدمة إذ كيف يجد شخص من الاشخاص رأيي مثير للسخرية.
  • 7:40 - 7:47
    أعرف بأن الكثير من الاديان مهتمة بالحفاظ على نقاء
  • 7:47 - 7:52
    إيمانها لدى الاطفال لدرجة
  • 7:52 - 7:55
    عدم تعليمهم عن الاديان الاخرى وتعتيم كل شيء عن الآخر.
  • 7:57 - 8:01
    لا اعتقد أنه بالامكان الدفاع عن ذلك، وسأكون سعيدا
  • 8:01 - 8:04
    لمعرفة ردكم على ذلك ..أية ردة فعل عن ذلك.. بعدها.
  • 8:04 - 8:06
    ولكني في الوقت الراهن، سأواصل الحديث.
  • 8:06 - 8:08
    مرة أخرى الى البقر.
  • 8:08 - 8:10
    هذه الصورة والتي جئت بها من شبكة الانترنت..
  • 8:11 - 8:14
    الشخص على اليسار جزء مهم من هذه الصورة.
  • 8:14 - 8:16
    هذا هو الراعي (المتعهد).
  • 8:16 - 8:21
    البقر لا يمكنه أن يعيش بدون رعاية الانسان..لقد اصبحت أليفة.
  • 8:21 - 8:25
    كأنه هناك علاقة مصالح متبادلة.
  • 8:25 - 8:30
    تعتمد علينا البشر لكي تعيش.
  • 8:30 - 8:33
    و قس الكنيسة ريك كان يتكلم بالذات عن الخراف.
  • 8:33 - 8:35
    وسأحدثكم عن الخراف ايضا.
  • 8:35 - 8:38
    هنالك الكثير من التقارب المفيد هنا.
  • 8:39 - 8:43
    يا لذكاء الخرفان لاكتسابها راع!
  • 8:45 - 8:47
    تمعن ما حققه لها
  • 8:47 - 8:50
    استطاعت ان تحل كل مشاكلها..
  • 8:50 - 8:55
    الحماية من الاعداء، البحث عن الطعام، والمحافظة على الصحة.
  • 8:57 - 9:03
    الضريبة الوحيدة على القطيع هي تنازلها عن المعاشرة الحرة.
  • 9:04 - 9:06
    يا لها من صفقة.
  • 9:06 - 9:08
    يا لذكاء الخراف! قد تقولون.
  • 9:08 - 9:10
    ولكن في الحقيقة ليس بسبب ذكاء الخراف.
  • 9:10 - 9:15
    كلنا يعرف بأن الخراف لا ترقى الى مستوى "علماء الصواريخ" .. إنها ليست ذكية جدا.
  • 9:15 - 9:18
    لم تكن بسبب ذكاء الخراف اطلاقا.
  • 9:18 - 9:20
    فهي تجهل كل ذلك.
  • 9:20 - 9:23
    ولكنها كانت حركة ذكية.
  • 9:23 - 9:25
    حركة ذكية من قبل من؟
  • 9:25 - 9:28
    كانت حركة ذكية نتيجة الانتقاء الطبيعي فحسب.
  • 9:28 - 9:34
    فرنسيس كريك الذي شارك في اكتشاف بنية الحمض النووي (DNA)
  • 9:34 - 9:39
    مع جيم واتسون، قال مرة مازحا عن ما أسماه قانون أورجل الثاني.
  • 9:39 - 9:45
    ولزلي أورجل لا يزال عالم البيولوجيا الجزيئية، رجل فائق الذكاء،
  • 9:45 - 9:48
    وقانون أورجل الثاني هو: التطور أكثر ذكاء منك.
  • 9:49 - 9:55
    حسنا، ليس بتصميم ذكي..ليس من فرنسيس كريك.
  • 9:56 - 9:58
    التطور أكثر ذكاء منك.
  • 9:58 - 10:01
    اذا كان بمقدورك فهم قانون أورجل الثاني، فأنت اذا تفهم
  • 10:01 - 10:07
    لماذا التصميم الذكي في الاساس مجرد خدعة.
  • 10:08 - 10:12
    التصاميم الناتجة من عمليات الانتقاء الطبيعي
  • 10:12 - 10:15
    في منتهى الذكاء، في منتهى الذكاء لدرجة عدم التصديق
  • 10:15 - 10:20
    مرات ومرات علماء البيولوجيا يفتنون بذكاء ما يكتشفون (من مراحل الانتقاء الطبيعي)
  • 10:20 - 10:23
    ولكن العملية بحد ذاتها دون هدف،
  • 10:23 - 10:26
    ليس لديها بعد نظر، وبدون تصميم.
  • 10:26 - 10:28
    عندما كنت هنا قبل أربع سنوات،
  • 10:28 - 10:30
    أخبرتكم بقصة النملة التي كانت تتسلق أوراق النبات.
  • 10:30 - 10:32
    ولماذا كانت تقوم بذلك؟
  • 10:32 - 10:37
    حسنا، كان دماغها مصاب بفيروس الدودة الشريطية والتي ..
  • 10:37 - 10:42
    بدورها كانت بحاجة الى ان تكون داخل معدة الخروف حتى تستطيع التكاثر.
  • 10:42 - 10:44
    كانت قصة تسبب القشعريرة.
  • 10:44 - 10:46
    وأعتقد بأن البعض أساء فهمها.
  • 10:46 - 10:48
    الدودة الشريطية ليست ذكية.
  • 10:48 - 10:53
    وهذا أنا اقول بأن ذكاء الدودة الشريطية هناك في الاسفل
  • 10:53 - 10:55
    في مكان ما بين عشبة البتونيا والجزرة.
  • 10:55 - 10:57
    في الواقع ليست ذكية. ولكنها لا تحتاج الى ان تكون كذلك.
  • 10:57 - 10:59
    والدرس الذي نتعلمه من هذا
  • 10:59 - 11:02
    لا تحتاج الى عقل حتى تكون مستفيدا.
  • 11:02 - 11:07
    التصميم هناك في الطبيعة، ولكنه ليس في عقل اي شخص.
  • 11:07 - 11:09
    وليس بحاجة الى أن يكون كذلك.
  • 11:09 - 11:11
    التطور (الانتقاء) يعمل بهذه الطريقة.
  • 11:11 - 11:13
    السئوال.. هل كان ترويض الخراف مفيدا لها؟
  • 11:13 - 11:15
    كان مفيدا لصحتها الجينية.
  • 11:15 - 11:19
    وهنا أود تذكيركم بنقطة جميلة
  • 11:19 - 11:22
    أعرب عنها بول مك..كريدي في تيد قبل ثلاثة أعوام.
  • 11:22 - 11:24
    هذا ما قاله.
  • 11:24 - 11:27
    قبل 10,000 عام وفي بداية اكتشاف الزراعة،
  • 11:27 - 11:30
    كان عدد البشر، الثروة الحيوانية والحيوانات الاليفة، يقارب
  • 11:30 - 11:35
    عشر واحد في المائة من الحيوانت الفقارية الموجودة على سطح الكرة الارضية.
  • 11:35 - 11:37
    كان ذلك قبل 10,000 عام فقط.
  • 11:37 - 11:40
    كالامس في الحساب البيولوجي.
  • 11:40 - 11:43
    ما هو العدد اليوم؟ هل يتذكر أحدكم ما قاله لنا؟
  • 11:44 - 11:46
    98 في المائة.
  • 11:46 - 11:49
    هذا ما قمنا به في هذا الكوكب.
  • 11:49 - 11:51
    حسنا، تحدثت بعد ذلك مع بول.
  • 11:51 - 11:53
    اردت معرفة كيف استطاع تقدير وحساب ذلك،
  • 11:53 - 11:55
    ومعرفة المصدر وغيرها من التفاصيل.
  • 11:55 - 11:58
    وأعطاني بحث كتبه في ذات الموضوع.
  • 11:58 - 12:00
    كان هناك جزء من البحث لم يستعرضه لنا
  • 12:00 - 12:03
    وأعتقد بانه كان جيدا للغاية ساقرأه عليكم.
  • 12:03 - 12:06
    خلال بلايين الاعوام كان هناك نجم سيار متميز،
  • 12:06 - 12:09
    والصدفة رسمت احتمال ممكن للحياة:
  • 12:09 - 12:13
    معقد، غير محتمل، بديع وضعيف.
  • 12:13 - 12:16
    فجأة، نحن البشر، وفي وقت قريب ظهرنا على الساحة
  • 12:16 - 12:19
    وبدون أن تحدنا قوانين التوازن الطبيعية،
  • 12:19 - 12:24
    زادت اعدادنا، تقنياتنا، وذكائنا وأصبحنا نملك سلطة طاغية على الطبيعة.
  • 12:24 - 12:26
    حتى إننى نسيطر على فرشاة الرسم."
  • 12:27 - 12:30
    سمعنا بأن طبقة الغلاف الجوي هي عبارة عن طبقة خفيفة من الطلاء.
  • 12:30 - 12:34
    والحياة نفسها عبارة عن طبقة خفيفة من الطلاء على هذا الكوكب.
  • 12:34 - 12:36
    ونحن البشر نحمل فرشاة الرسم.
  • 12:36 - 12:39
    وكيف نستطيع فعل ذلك؟
  • 12:39 - 12:43
    ومفتاح هيمنتنا على هذا الكوكب هو الثقافة،
  • 12:43 - 12:45
    ومفتاح الثقافة الدين.
  • 12:46 - 12:49
    لنقل إفتراضا زار علماء من المريخ الأرض.
  • 12:49 - 12:52
    ستحيرهم عدة أمور.
  • 12:54 - 12:56
    هل تعرفون ما هي؟
  • 12:56 - 12:58
    سأقول لكم ما هي.
  • 12:58 - 13:02
    تجمع مليون شخص على أحواض نهر الجانج في 2001،
  • 13:02 - 13:06
    ربما كان أكبر تجمع بشري على الاطلاق،
  • 13:06 - 13:08
    كما يظهر في صور الاقمار الصناعية.
  • 13:08 - 13:09
    هذا تجمع كبير.
  • 13:09 - 13:11
    وهذا تجمع آخر في مكة.
  • 13:11 - 13:14
    سيذهل المريخيون من هذا.
  • 13:14 - 13:19
    سيودون معرفة كيف بدأ، ولمن كل هذا، وكيف أستطاع ان يستمر
  • 13:19 - 13:21
    حقيقةً، سأقولها بكل وضوح.
  • 13:22 - 13:24
    النملة ليست وحيدة.
  • 13:24 - 13:27
    هنالك الكثير من الامثلة الرائعة الموجودة في الكائنات الحية.
  • 13:27 - 13:33
    في هذا المثال، طفيلي (فيروس) يتطفل (يدخل) على فأر
  • 13:33 - 13:35
    وهو في الحقيقة بحاجة الى أن يكون في معدة قط.
  • 13:35 - 13:37
    ويتحول الى فأر استثنائي.. يصبح فأر لا يهاب،
  • 13:37 - 13:40
    فيجري الى الخارج، لتأكله القطة.
  • 13:40 - 13:42
    قصة حقيقية.
  • 13:42 - 13:44
    بمعنى آخر، عندنا هؤلاء المختطفون..
  • 13:44 - 13:47
    لقد رأيتم هذه الصورة قبل أربع سنوات..
  • 13:47 - 13:49
    الطفيلي الذي يصيب الدماغ
  • 13:49 - 13:52
    ويحث حتى على الانتحار في سبيل قضية
  • 13:52 - 13:54
    غير قضية صحته الجينية.
  • 13:54 - 13:57
    هل يحدث هذا لنا؟
  • 13:57 - 14:01
    نعم يحدث، وبشكل رائع.
  • 14:02 - 14:04
    الكلمة العربية الإسلام تعني الاستسلام.
  • 14:04 - 14:07
    تعني الاستسلام لإرادة الله
  • 14:07 - 14:09
    ولكني لا أتحدث عن الاسلام فقط.
  • 14:09 - 14:11
    أتحدث عن المسيحية.
  • 14:11 - 14:16
    وجدت هذه المخطوطة الموسيقية في مكتبة في باريس منذ 50 عاما مضت.
  • 14:16 - 14:18
    والمخطوطة تقول باللغة اللآتينية:
  • 14:19 - 14:22
    لاتينية
  • 14:22 - 14:26
    "كلمة الله كالحب والمسيح باذرها"
  • 14:26 - 14:28
    نفس الفكرة .. حسنا .. ليس تماما.
  • 14:28 - 14:37
    ولكن في الحقية أيضا يعتز المسيحيين بالاستسلام لله.
  • 14:37 - 14:38
    سأقتبس لكم بعض النصوص.
  • 14:38 - 14:41
    "قلب العبادة الاستسلام.
  • 14:41 - 14:45
    المستسلمون يطيعون كلمات الله حتى لو كانت الكلمات تبدوا مخالفة للصواب."
  • 14:46 - 14:48
    هذه الكلمات مقتبسة من ريك وارن.
  • 14:48 - 14:51
    وكانت من كتاب "الحياة المسيرة بهدف"
  • 14:52 - 14:55
    وأود الآن الاشارة بسرعة لإتحدث عن كتابه والذي قرأته.
  • 14:55 - 14:57
    عندكم جميعا الكتاب.
  • 14:57 - 14:59
    وسمعتموه (الكاتب) قبل قليل.
  • 14:59 - 15:04
    وما أود قوله قليلا عن هذا الكتاب في يخص يخص الناحية التصميمية،
  • 15:04 - 15:07
    لإنه في الواقع كتاب جيد.
  • 15:07 - 15:09
    أولا الهدف.
  • 15:09 - 15:11
    وسمعتم الهدف قبل قليل
  • 15:11 - 15:14
    وهدفه ان يجعل لحياة الملايين غاية، ونجح في ذلك.
  • 15:14 - 15:16
    هل الهدف جيد؟
  • 15:16 - 15:18
    في حد ذاته، وكلنا بكل تأكيد نوافقه، بإنه هدف رائع.
  • 15:18 - 15:20
    دون ريب هو محق في ذلك.
  • 15:20 - 15:23
    هناك الكثير من الناس يعيشون بدون هدف لحياتهم.
  • 15:23 - 15:26
    وإرشادهم (وتعليمهم ) لوضع أهداف لحياتهم شيء مفيد ورائع.
  • 15:26 - 15:28
    سأعطيه (أمنحه) درجة أ+ على ذلك.
  • 15:30 - 15:33
    هل استطاع بذلك أن يحقق هدفه؟
  • 15:33 - 15:35
    نعم.
  • 15:35 - 15:39
    وزع 30 مليون نسخة من كتابه.
  • 15:40 - 15:42
    يا ال جور لا تحزن لإنك لم تستطيع تحقيق ذلك.
  • 15:42 - 15:45
    (ضحك)
  • 15:45 - 15:49
    تمام ما يحاوله ال جور ، يقوم به ريك.
  • 15:49 - 15:52
    هذا إنجاز كبير.
  • 15:52 - 15:57
    والطريق للتحقيق ذلك..كيف حقق ذلك؟
  • 15:57 - 16:00
    طريقة في منتهى الذكاء لإعادة تصميم موضوع الدين..
  • 16:00 - 16:03
    تحديث موضع الدين وفي نفس الوقت حذف الملامح الغير مفيدة التي عفى عليها الزمن
  • 16:03 - 16:05
    ووضع ترجمة (صياغة) حديثة للملامح الأخرى (من الدين).
  • 16:05 - 16:08
    هذا نوع من التحديث (التطور) للدين والذي مارسه البشر منذ الآف الأعوام،
  • 16:08 - 16:11
    وهو (ريك) الماهر الجيد في صنعته هذا الزمن.
  • 16:13 - 16:15
    لا احتاج الى اخباركم بذلك.
  • 16:15 - 16:17
    لقد سمعتم الرجل.
  • 16:17 - 16:21
    رؤية ممتازة للنفسية البشرية، نصائح حكيمة في كل صفحة.
  • 16:21 - 16:25
    علاوة على ذلك، طلب منا ان نتجاوز القشر وننظر في لب الامور.
  • 16:25 - 16:27
    حقا أنا أقدر ذلك.
  • 16:27 - 16:29
    على سبيل المثال في مرفقات الكتاب يشرح
  • 16:29 - 16:32
    إختياره لترجمة مختلف آيات الانجيل.
  • 16:32 - 16:38
    الكتاب واضح، ساطع، سهل المنال، وتم إخراجه بشكل جميل.
  • 16:39 - 16:41
    مجرد تكرار غير ممل.
  • 16:41 - 16:43
    وهذا مهم جدا.
  • 16:43 - 16:47
    كلما قرأته أو قلته ، تقوم بعمل نسخة أخرى منه في عقلك
  • 16:48 - 16:52
    كلما قرأته أو قلته ، تقوم بعمل نسخة أخرى منه في عقلك
  • 16:52 - 16:53
    (ضحك)
  • 16:53 - 16:57
    هيا جميعا نقول : كلما قرأته أو قلته،
  • 16:57 - 16:59
    تقوم بعمل نسخة أخرى منه في عقلك.
  • 16:59 - 17:01
    شكرا.
  • 17:01 - 17:03
    والآن سأحدثكم عن تحفظاتي.
  • 17:03 - 17:07
    لإني صادق حقا في تقديري
  • 17:07 - 17:09
    في كل ما قلته عن الكتاب.
  • 17:09 - 17:11
    ولكني تمنيته أن يكون أفضل من ذلك.
  • 17:11 - 17:13
    أتحفظ على بعض ما جاء في الكتاب.
  • 17:13 - 17:17
    وسأكون غير صادق اذا لم استعرض تحفظاتي.
  • 17:17 - 17:21
    وأتمنى أن يقوم بمراجعة كتابه في النقاط التي سأطرحها،
  • 17:21 - 17:24
    في الطبعة الثانية من الكتاب.
  • 17:25 - 17:27
    "الحقيقة ستحررك"
  • 17:27 - 17:32
    هذا ما ورد في الانجيل وما اود أن أتمسك به في حياتي أيضا.
  • 17:32 - 17:37
    أولا بعض ما ورد في الكتاب غير صحيح.
  • 17:37 - 17:41
    والبعض الآخر مجرد إختلاف في وجهة النظر.
  • 17:42 - 17:44
    ولكن إختلاف وجهة النظر لا يفسد للود قضية.
  • 17:44 - 17:46
    وهذا أمر يجب ذكره (تأكيده).
  • 17:46 - 17:48
    هذا نص (من الكتاب) .. تقريبا ما كتبه على كل حال.
  • 17:48 - 17:50
    "لولا وجود خالق لكنا جميا مجرد صدفة،
  • 17:50 - 17:53
    نتيجة صدفة عشوائية وهائلة في الكون.
  • 17:53 - 17:56
    ستتوقف عن قراءة هذا الكتاب لأن الحياة
  • 17:56 - 17:59
    ستكون بدون هدف أو معنى أو أية أهمية.
  • 17:59 - 18:02
    لن يكون هناك حق أو باطل ولن يكون هناك أمل أبعد من الأعوام القليلة التي ستعيشها."
  • 18:02 - 18:04
    حسنا، أنا لا أصدق ذلك.
  • 18:04 - 18:08
    على فكرة، فيلم للمخرج هومر جرونينج
  • 18:08 - 18:12
    طرح بديل آخر وجميل لذات الادعاء
  • 18:12 - 18:16
    نعم، هناك معنى وسبب للحق والباطل.
  • 18:16 - 18:22
    لا نحتاج الى الايمان بالله لنكون خيرون وليكون لحياتنا معنى.
  • 18:22 - 18:27
    ولكن هذا مجرد إختلاف في وجهات النظر.
  • 18:27 - 18:29
    وليس هذا ما يقلقني حقيقتا.
  • 18:29 - 18:34
    وماذا عن "صمم الله بيئة الأرض لنستطيع الحياة عليها."
  • 18:35 - 18:40
    ويؤسفني أن أقول بأن الكثير من الناس قد يفهم ذلك
  • 18:40 - 18:42
    بإننا لا نحتاج الى القيام بمثل الاشياء التي يحاول ال جور
  • 18:42 - 18:44
    جاهدا حثنا على القيام بها.
  • 18:44 - 18:47
    لا يعجبني هذا الراي إطلاقا.
  • 18:47 - 18:51
    وأجد هذا .." كل الادلة العلمية الموجودة في علم الاحياء
  • 18:51 - 18:55
    تؤيد الرأي الاساسي القائل بأن الكون تم تصميمه كليا
  • 18:55 - 18:58
    لغاية وهدف أساسي للحياة والبشر،
  • 18:58 - 19:00
    ومن خلال كل ذلك يصبح لكل أوجه الحياة معنى
  • 19:00 - 19:02
    وسبب بناء على هذه الحقيقة الاساسية."
  • 19:02 - 19:05
    حسنا، هذا رأي ميكل دينتون. وهو يؤيد رأي الحياة المخلقة.
  • 19:05 - 19:08
    وهذا اظن، "مهلا."
  • 19:08 - 19:10
    سأقرأ مرة ثانية.
  • 19:10 - 19:12
    أقرأ هذا ثلاث أو أربع مرات وأظنه،
  • 19:12 - 19:14
    "هل يؤيد رأي الحياة المخلقة؟
  • 19:14 - 19:16
    هل يؤيد الرأي القائل بأن الحياة مخلقة؟"
  • 19:16 - 19:18
    ولكنك لا تستطيع الجزم.
  • 19:18 - 19:20
    لذا أفكر، " حسنا لست أدري،
  • 19:20 - 19:22
    هل يزعجني هذا الرأي أم لا."
  • 19:22 - 19:26
    ثم أواصل القراءة وأقرأ هذا .." في البداية، لم يرى نوح المطر قطا
  • 19:26 - 19:30
    لأن الله، قبل الغرق، كان يروي الأرض من اسفلها الى أعلاها"
  • 19:31 - 19:36
    كم أتمنى لو لم تضاف هذه الجملة، لإنها، كما أظن، خاطئة.
  • 19:36 - 19:39
    وأظن تفسير تاريخ الكرة الارضية بهذه الطريقة
  • 19:39 - 19:42
    بعد كل الذي سمعناه عن تاريخ
  • 19:42 - 19:45
    الارض خلال ملايين الأعوام،
  • 19:46 - 19:49
    يثبط الناس عن الفهم العلمي.
  • 19:49 - 19:57
    الآن، ريك وارن يستخدم المصطلحات العلمية والحقائق العلمية
  • 19:57 - 20:00
    والمعلومات بطريقة غريبة جدا.
  • 20:00 - 20:03
    على سيبل المثال.."خلقك الله وشكلك لتعبده
  • 20:03 - 20:05
    بطريقة متميزة في دار العبادة.
  • 20:05 - 20:10
    قام بخلط صفاتك الوراثية باتقان لتكون كما انت عليه."
  • 20:12 - 20:15
    أظن هذا القول خاطئا.
  • 20:15 - 20:18
    حسنا ربما نريد ان نعتبر قوله مجازي.
  • 20:18 - 20:22
    وهذا مثال آخر.."علي سبيل المثال، يستطيع دماغك تخزين 100 ترليون من الحقائق.
  • 20:22 - 20:25
    ويستطيع عقلك التحكم بـ 15 ألف من القرارات في الثانية الواحدة."
  • 20:25 - 20:29
    حسنا، سيكو مفيدا أن أعرف تفاصيل مصادره لأقبل بقوله.
  • 20:29 - 20:32
    وقد تكون هنالك طريقة لقبول ما قاله بأنه حقيقة.
  • 20:32 - 20:36
    " لاحظ علماء الأنثروبولوجيا بأن العبادة رغبة كونية،
  • 20:36 - 20:39
    زرعها الخالق سبحانه في كل جزء مهما كبر أو صغر فينا،
  • 20:39 - 20:42
    "فطرة فطر الله الناس عليها الخلق لعبادته."
  • 20:43 - 20:45
    حسنا، من الصواب أن أوافقه على ذلك
  • 20:45 - 20:47
    ما عدى هنالك تفسير آخر وهو التطور.
  • 20:47 - 20:51
    وما أجده خطأ كبيرا في هذا الكتاب
  • 20:51 - 20:55
    إذا كنت أمرؤ ذو خليقة،
  • 20:55 - 20:57
    إذا أردت أن يكون لحياتك مغزى،
  • 20:57 - 21:01
    وجب عليك الايمان بنظرية الحياة المخلقة.. وكان لازما عليك إنكار
  • 21:01 - 21:04
    نظرية التطور عن طريق الانتقاء الطبيعي.
  • 21:04 - 21:07
    وأخالفه الرأي تماما، إنه من المهم جدا لحل
  • 21:07 - 21:11
    كثير من المشاكل العالمية دراسة علم الاحياء بشكل جدي.
  • 21:12 - 21:14
    نستمع ونأخذ حقيقة (رأي) من ؟
  • 21:15 - 21:18
    حسنا، "نظرية الحياة المسيرة بهدف"..
  • 21:18 - 21:21
    "يجب أن يكون الانجيل المصدر القياسي الاساسي لحياتي،
  • 21:21 - 21:24
    البوصلة الاساسية التي أعتمد عليها لاحدد مسالك دربي، المستشار الذي أستمع إليه
  • 21:24 - 21:28
    لإتخاذ قرارتي والمؤشر الذي أستخدمة لتقييم كل شيء."
  • 21:28 - 21:33
    حسنا، يمكن، ولكن ما هي تبعيات كل هذا؟
  • 21:33 - 21:36
    وهذه واحدة من الأمور التي تقلقني.
  • 21:37 - 21:40
    تذكرون إقتبست قوله سابقا عندما قال:
  • 21:40 - 21:43
    "المستسلمون يطيعون كلمات الله، حتى لو خالفت حسن التقدير."
  • 21:45 - 21:49
    وهذه مشكلة.
  • 21:50 - 21:52
    "لا تجادل الشيطان أبدا.
  • 21:52 - 21:56
    يستطيع التغلب عليك (الشيطان) في الجدال لإنه تمرن منذ الآف الأعوام."
  • 21:56 - 22:00
    حسنا لم يخترع ريك وران هذه الحركة الذكية.
  • 22:00 - 22:02
    فهي قديمة.
  • 22:02 - 22:05
    تكيف ذكي جدا من الاديان.
  • 22:05 - 22:09
    بديل لتجنب أي نقد معقول للدين.
  • 22:10 - 22:12
    "ألا ييعجبك تفسيري؟
  • 22:12 - 22:14
    هل تعترض عليه إعتراضا معقولا؟
  • 22:14 - 22:16
    لا تسمتع، لا تستمع!
  • 22:16 - 22:18
    هذا من لسان الشيطان؟"
  • 22:19 - 22:24
    ويبدو لي بأن هذا النوع من النصيحة يثبط نوع المواطنة المسئولة
  • 22:24 - 22:27
    والتي جميعا نسعى إليها.
  • 22:27 - 22:30
    ولدي بعض التحفضات الأخري قبل الختام.
  • 22:30 - 22:35
    وأرغب ريك وران أن يرد عليها.
  • 22:35 - 22:38
    "في التفويض العظيم، قال المسيح: إذهب للناس جميعا في كل الدول
  • 22:38 - 22:41
    وحولهم الى أتباعي، طهرهم بإسم الأب،
  • 22:41 - 22:44
    الإبن، والروح المقدسة، علمهم كل ما ما علمتك إياه."
  • 22:44 - 22:49
    والانجيل يقول بأن المسيح هو المخلص الوحيد للعالم.
  • 22:49 - 22:52
    حسنا شاهدنا الكثير من الخرائط الجميلة عن العالم
  • 22:52 - 22:54
    في الأيام الماضية الاخيرة.
  • 22:54 - 22:56
    وهذه واحدة من تلك الخرائط ولكنها لسيت بالقدر نفسه من الجمال.
  • 22:56 - 22:59
    فهي بكل بساطة تبين أديان العالم.
  • 22:59 - 23:04
    وهذه تبين الانواع المتعددة والحالية لمختلف الديانات.
  • 23:04 - 23:13
    حسنا هل نود أن نسمح لأنفسنا أن تجتاحنا
  • 23:13 - 23:19
    كل الأديان في الوقت الذي تدعوا إليه كتبها المقدسة،
  • 23:19 - 23:24
    "لا تسمتع الى الرأي الآخر، لإنه من الشيطان الرجيم"!
  • 23:24 - 23:30
    يبدوا لي بأن ركوب مثل هذه السفينة لن تنتج عنه
  • 23:30 - 23:33
    النجاة في المستقبل.
  • 23:33 - 23:38
    لقد وجدت قريبا هذا في مدينة ميين مكتوبا في لوحة
  • 23:38 - 23:40
    أمام كنيسة .."الخير بدون الله لا يساوي شيئا."
  • 23:40 - 23:42
    نوع من الذكاء.
  • 23:42 - 23:44
    نوع ذكي جدا للتأثير على المخيال.
  • 23:46 - 23:53
    لا أصدق ذلك، وأعتقد بأن هذا النوع من الاراء، على الرغم من شعبيتها..ليس بهذا الشكل
  • 23:53 - 23:57
    بل على وجه العموم.. بحد ذاتها من المشاكل الاساسية التي نواجهها.
  • 23:57 - 24:04
    إذا كنت مثلي، تعرف الكثير من الطيبين، الملتزمين، الفاعلين للخير
  • 24:04 - 24:10
    غير موحدين، غير مؤمنين، ويقومون بفعل الخير دون الايمان بالله.
  • 24:10 - 24:15
    وتعرفون أيضا الكثير من المتدينين القابعين خلف ورعهم
  • 24:15 - 24:17
    بدلا من القيام بفعل الخيرات.
  • 24:17 - 24:21
    لذا، كم أتمنى التخلص من هذا المخيال.
  • 24:21 - 24:23
    أتمنى أن ينقرض هذا النوع من المخيال.
  • 24:23 - 24:25
    شكرا جزيلا لإصغائكم.
  • 24:25 - 24:28
    تصفيق
Title:
لندرس الدين - كل الدين - في المدارس
Speaker:
دان دينيت
Description:

الفيلسوف دان دينيه يدعو الى تعليم الدين ... كل الاديان... في المدارس لفهم طبيعته كظاهرة (أخرى) من الظواهر الطبيعية (في المجتمعات البشرية). بعد ذلك يناقش مسئلة الحياة المسيرة بهدف كمبدأ أخلاقي الى عدم تصديق (نظرية) النمو (والارتقاء).

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
24:28
Said Al-Saqri edited Arabic subtitles for Let's teach religion -- all religion -- in schools
Said Al-Saqri added a translation

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions