Return to Video

Patterns in multiplication tables practice

  • 0:00 - 0:06
    გვეკითხებიან, რა რიცხვი უნდა ეწეროს
    გამრავლების ტაბულაში A-სა და B-ს ადგილას?
  • 0:06 - 0:10
    მოდი დავაზუსტოთ, შეგვიძლია თუ არა
    ამ გამრავლების ტაბულის წაკითხვა.
  • 0:10 - 0:13
    როდესაც იწყებ ამაზე ფიქრს,
    მიდიხარ ექვსამდე.
  • 0:13 - 0:16
    თუ გინდათ გაიგოთ ექსვამდე
    რიცხვების გამრავლებით რა მიიღება,
  • 0:16 - 0:19
    ეს ტაბულა დაგეხმარებათ.
  • 0:19 - 0:23
    მაგალითად, თუ გინდათ
    სამი გაამრავლოთ ორზე,
  • 0:23 - 0:27
    ამ რიგში იპოვეთ სამიანი,
    ხოლო ამ სვეტში - ორიანი.
  • 0:27 - 0:32
    ესე იგი, სამჯერ ორი.
  • 0:32 - 0:37
    ამ რიგში სამი და სვეტში ორი,
    ანუ, სამჯერ ორი იქნება ექვსი.
  • 0:37 - 0:42
    ან შეგვეძლო პირიქითაც გაგვეკეთებინა.
  • 0:42 - 0:47
    ეს 12, მაგალითად, არის სამჯერ ოთხი.
  • 0:47 - 0:50
    განვიხილოთ 25.
  • 0:50 - 0:55
    შეამჩნევდით, რომ ორივე, ვერტიკალურ
    და ჰორიზონტალურ, სვეტებში ხუთია.
  • 0:55 - 0:59
    ხუთჯერ ხუთი 25-ია.
  • 0:59 - 1:06
    რომელი ციფრის სვეტსაც არ უნდა გაჰყვეთ,
    მისი დახმარებით ითვლით.
  • 1:06 - 1:11
    მაგალითად, ორიანის სვეტს რომ გაყვეთ,
    ორების შეკრებით მიიღებთ რიცხვებს.
  • 1:11 - 1:14
    ორი, ოთხი, ექვსი, რვა.
  • 1:14 - 1:16
    აქ კი ხუთებით ითვლით.
  • 1:16 - 1:18
    ხუთი, 10, 15, 20.
  • 1:18 - 1:21
    გასაგებია, რადგან ხუთჯერ ერთი ხუთია,
  • 1:21 - 1:25
    ხუთჯერ ორი - 10, ხუთჯერ სამი - 15.
  • 1:25 - 1:27
    ხუთჯერ ოთხი კი - 20.
  • 1:27 - 1:29
    იგივე ხდება, როდესაც ამ სვეტს გაყვებით.
  • 1:29 - 1:32
    ორი, ოთხი, ექვსი, რვა.
  • 1:32 - 1:35
    ორჯერ ერთი ორია, ორჯერ ორი ოთხია.
  • 1:35 - 1:37
    ასე ორის მიმატებით
    გააგრძელებთ დათვლას.
  • 1:37 - 1:39
    აქ ექვსებით დაითვლით.
  • 1:39 - 1:41
    ექვსჯერ ერთი ექვსია.
  • 1:41 - 1:45
    ექვსჯერ ორი - 12, ექვსჯერ სამი - 18,
    ექვსჯერ ოთხი - 24.
  • 1:45 - 1:47
    საბედნიეროდ,
    ეს გამრავლების ცხრილი გავიგეთ.
  • 1:47 - 1:51
    საინტერესოა იმაზე ფიქრი,
    როგორ მუშაობს ეს ცხრილი.
  • 1:51 - 1:54
    ახლა კი ვუპასუხოთ,
    რასაც გვეკითხებიან.
  • 1:54 - 1:56
    აქ არის A.
  • 1:56 - 2:00
    ალბათ, უნდა ვიფიქროთ,
    რომ ჩასაწერი იქნება ოთხჯერ ოთხი.
  • 2:00 - 2:06
    ოთხჯერ ოთხი კი 16-ია.
  • 2:06 - 2:10
    ამოხსნის მეორე გზაც არსებობს. A-ს პოვნა
    ოთხიანების მიმატებითაც შეგვიძლია.
  • 2:10 - 2:14
    ოთხი, რვა, თორმეტი და კიდევ ოთხი.
  • 2:14 - 2:15
    12-ს მიმატებული ოთხი იქნება 16.
  • 2:15 - 2:17
    ახლა გავიგოთ რას უდრის B.
  • 2:17 - 2:19
    მეორე გზით გავაკეთოთ.
  • 2:19 - 2:22
    B ამ სვეტშია,
    ანუ სამებით უნდა დავითვალოთ.
  • 2:22 - 2:26
    სამი, ექვსი, ცხრა და მივუმატოთ კიდევ სამი.
  • 2:26 - 2:28
    მივიღებთ 12-ს.
  • 2:28 - 2:29
    ან შეგვიძლია ვერტიკალურ სვეტს გავყვეთ.
  • 2:29 - 2:33
    ამ შემთხვევაში იქნება ოთხი, რვა და კიდევ
    მიმატებული ოთხი. ისევ 12-ს მივიღებთ.
  • 2:33 - 2:35
    ეს ნამდვილად ასეა.
  • 2:35 - 2:39
    B-ს ადგილას უნდა იყოს სამჯერ ოთხი.
  • 2:39 - 2:41
    ვინაიდან სამჯერ ოთხი 12-ია.
  • 2:41 - 2:47
    შემდეგ გვთხოვენ შევავსოთ უტოლობები
    მეტობის, ნაკლებობის, ან ტოლობის ნიშნით.
  • 2:47 - 2:53
    A მეტია B-ზე.
  • 2:53 - 2:57
    უნდა გვახსოვდეს, რომ მეტობის ნიშანი ღიაა
    მარცხენა რიცხვის მხარეს.
  • 2:57 - 3:01
    მარცხენა მხარეს დაწერილი რიცხვი მეტია.
  • 3:01 - 3:08
    A მეტია B-ზე, რადგან ოთხჯერ ოთხი
    მეტია ოთხჯერ სამზე.
  • 3:08 - 3:13
    კარგი, ოთხჯერ ოთხი
    მეტია ვიდრე ოთხჯერ სამი.
  • 3:13 - 3:14
    გასაგებია.
  • 3:14 - 3:18
    ოთხზე გამრავლება ნიშნავს,
    რომ ოთხი ოთხიანია
  • 3:18 - 3:20
    და სამჯერ გამრავლებისას სამი ოთხიანია.
  • 3:20 - 3:22
    პირველ შემთხვევაში
    ერთით მეტი ოთხიანია.
  • 3:22 - 3:23
    ეს ყველაფერი გასაგებია.
  • 3:23 - 3:26
    რამდენიმე სავარჯიშო კიდევ გავაკეთოთ.
  • 3:26 - 3:29
    ახლა რა უნდა ეწეროს A-სა და B-ს ადგილას?
  • 3:29 - 3:31
    იგივე დავალებაა.
  • 3:31 - 3:35
    A უნდა იყოს ხუთჯერ ოთხი.
  • 3:35 - 3:37
    ესე იგი, 20.
  • 3:37 - 3:40
    ან შეგიძლიათ სვეტების
    დახმარებით მიხვდეთ.
  • 3:40 - 3:44
    ამ სვეტში მოცემულია ხუთი, 10, 15, 20.
  • 3:44 - 3:46
    იგივე გავაკეთოთ B-სთვისაც.
  • 3:46 - 3:51
    B უნდა იყოს ხუთჯერ ოთხი.
  • 3:51 - 3:55
    ესეც 20 იქნება.
  • 3:55 - 4:02
    შემდეგ კი იტყვით, რომ A იყო
    ოთხჯერ ხუთი და B ხუთჯერ ოთხი.
  • 4:02 - 4:06
    ეს კი ერთი და იგივეა.
  • 4:06 - 4:11
    A უდრის B-ს, რადგან ოთხჯერ ხუთი
    და ხუთჯერ ოთხი ერთი და იგივეა.
  • 4:11 - 4:14
    არ აქვს მნიშვნელობა,
    რა მიმდევრობით გაამრავლებ.
  • 4:14 - 4:16
    კიდევ ერთი სავარჯიშო გავაკეთოთ.
  • 4:16 - 4:17
    მგონი იგებთ.
  • 4:17 - 4:18
    რას უდრის A?
  • 4:18 - 4:22
    ვიცით, სადაც წერია,
  • 4:22 - 4:25
    ორისა და ექვსის ნამრავლია.
  • 4:25 - 4:30
    ეს იქნება 12.
  • 4:30 - 4:34
    ან შეგიძლიათ ექვსის რიგს მიყვეთ. ექვსი, 12.
  • 4:34 - 4:35
    ან ორების შეკრებით ამოხსნათ.
  • 4:35 - 4:39
    ორი, ოთხი, ექვსი, რვა, 10, 12.
  • 4:39 - 4:45
    B კი იქნება ექვსჯერ 2, ანუ, ისევ 12.
  • 4:45 - 4:48
    ისეთივე შემთვევაა, როგორიც წინა.
  • 4:48 - 4:52
    A უდრის B-ს, რადგან ორჯერ ექვსი
    და ექვსჯერ ორი ერთმანეთის ტოლია.
  • 4:52 - 4:57
    ერთიც გავაკეთოთ.
    ძალიან სახალისო დავალებაა!
  • 4:57 - 5:03
    აქ A უნდა იყოს ოთხჯერ ერთი, რაც ოთხია.
  • 5:03 - 5:07
    B იქნება ერთჯერ ოთხი, რაც ასევე ოთხია.
  • 5:07 - 5:09
    ალბათ, გესმით ამის შინაარსიც.
  • 5:09 - 5:15
    A უდრის B-ს, რადგან ოთხჯერ ერთი და ერთჯერ ოთხი ერთი და იგივეა.
Title:
Patterns in multiplication tables practice
Description:
more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:16
EduCare Natalie Chkhartishvili edited Georgian subtitles for Patterns in multiplication tables practice
EduCare Natalie Chkhartishvili edited Georgian subtitles for Patterns in multiplication tables practice

Georgian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.