Você consegue detectar o problema dessas manchetes? (Nível 1) - Jeff Leek and Lucy McGowan
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0:07 - 0:12Você consegue apontar
como essas manchetes podem ser melhoradas? -
0:12 - 0:14"Nova droga pode curar câncer."
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0:14 - 0:17"Aspirina pode reduzir risco de infartos."
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0:17 - 0:19"Café da manhã pode ajudar a perder peso."
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0:19 - 0:22Manchetes sobre saúde, como essas,
encharcam os jornais, -
0:22 - 0:25frequentemente se contradizendo.
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0:29 - 0:32Como descobrir o que é
uma preocupação de saúde genuína -
0:32 - 0:34ou um remédio verdadeiramente promissor,
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0:34 - 0:36e o que é menos conclusivo?
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0:36 - 0:37Na medicina,
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0:37 - 0:40muitas vezes, há uma desconexão
entre as novas manchetes -
0:40 - 0:42e a pesquisa científica que elas cobrem.
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0:42 - 0:45Isso acontece porque a manchete
é feita para chamar a atenção, -
0:45 - 0:48ela é mais eficaz
quando faz uma grande afirmação. -
0:48 - 0:50Por outro lado,
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0:50 - 0:52muitos estudos científicos
produzem resultados significantes -
0:52 - 0:56quando focam uma questão específica.
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0:56 - 0:58O melhor meio para reduzir essa lacuna
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0:58 - 1:02é examinar a pesquisa original
por trás da manchete. -
1:02 - 1:05Elaboramos um cenário
de pesquisa simplificado -
1:05 - 1:09para cada uma dessas três manchetes
para testar suas habilidades. -
1:09 - 1:12Atentando-se à explicação
do primeiro estudo, -
1:12 - 1:15pause sobre a manchete
para descobrir o erro. -
1:15 - 1:19Suponha que toda a informação necessária
para detectar o erro está inclusa. -
1:19 - 1:22Vamos começar com um cenário hipotético:
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1:22 - 1:25um estudo com camundongos para testar
uma nova droga contra o câncer. -
1:25 - 1:27O estudo inclui
dois grupos de camundongos, -
1:27 - 1:31um tratado com a droga,
o outro com um placebo. -
1:31 - 1:32No final do processo,
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1:32 - 1:34o rato que recebeu a droga foi curado,
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1:34 - 1:37os que receberam o placebo, não.
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1:38 - 1:40Você consegue detectar
o problema desta manchete: -
1:40 - 1:44"Estudo mostra que nova droga
pode curar câncer". -
1:44 - 1:47Uma vez que as cobaias
do estudo foram camundongos, -
1:47 - 1:51não podemos concluir o mesmo para doenças
humanas baseados nessa pesquisa. -
1:51 - 1:56Na vida real, pesquisas iniciais de novas
drogas e terapias não usam humanos. -
1:56 - 1:58Se o resultado inicial é promissor,
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1:58 - 2:03testes clínicos se seguem para determinar
se o resultado é o mesmo em humanos. -
2:03 - 2:04Agora que você está pronto,
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2:04 - 2:06vamos tentar algo mais complicado:
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2:06 - 2:10um estudo sobre o impacto da aspirina
para prevenir riscos de infarto. -
2:10 - 2:15O estudo aleatoriamente dividiu
um conjunto de homens em dois grupos. -
2:15 - 2:17Os membros de um grupo
tomaram aspirina diariamente, -
2:17 - 2:20enquanto os outros tomaram
placebo diariamente. -
2:20 - 2:21No final do processo,
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2:21 - 2:24o grupo de controle sofreu
significativamente mais infartos -
2:24 - 2:26do que o grupo que tomou aspirina.
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2:26 - 2:30Baseado nessa situação,
o que há de errado com a manchete: -
2:30 - 2:33"Aspirina pode reduzir risco de infartos".
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2:33 - 2:35Nesse caso, o estudo mostra evidência
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2:35 - 2:38de que a aspirina
reduziu infartos em homens, -
2:38 - 2:40porque todos os participantes eram homens.
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2:40 - 2:44Mas a conclusão: "aspirina reduz risco
de infarto" é muito genérica, -
2:44 - 2:48não podemos supor que os resultados
descobertos se aplicam às mulheres. -
2:48 - 2:53Estudos limitam os participantes
com base na geografia, idade, gênero, -
2:53 - 2:55e outros fatores.
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2:55 - 2:57Antes de as descobertas
serem generalizadas, -
2:57 - 3:01estudos similares precisam
ser feitos em outros grupos. -
3:01 - 3:03Se uma manchete
faz uma afirmação genérica, -
3:03 - 3:08ela deveria retirar evidência de um corpo
de pesquisas, não de um único estudo. -
3:08 - 3:11Você consegue avançar
para o próximo nível? -
3:11 - 3:16Tente esse exemplo sobre o impacto
de tomar café da manhã e perder peso. -
3:16 - 3:20Pesquisadores recrutaram um grupo
que sempre pulou o café da manhã -
3:20 - 3:23e lhes pediu para começar
a tomar café da manhã todos os dias. -
3:23 - 3:27Os participantes eram homens e mulheres
de várias idades e históricos. -
3:27 - 3:29Pelo período de um ano,
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3:29 - 3:32os participantes perderam
uma média de dois quilos. -
3:32 - 3:34O que há de errado com a manchete:
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3:34 - 3:37"Café da manhã pode ajudar a perder peso"?
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3:37 - 3:41As pessoas do estudo tomaram
café da manhã e perderam peso, -
3:41 - 3:45mas não sabemos se eles perderam
peso por causa do café da manhã, -
3:45 - 3:47talvez, ao terem seu peso rastreado,
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3:47 - 3:50eles ficaram inspirados
a mudar seus hábitos alimentares. -
3:50 - 3:54Para descartar a possibilidade de outro
fator ter causado a perda de peso, -
3:54 - 3:56precisaríamos comparar
esses participantes com um grupo -
3:56 - 3:59que não tomava café da manhã antes
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3:59 - 4:01e continuou a pulá-lo durante o estudo.
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4:01 - 4:05Uma manchete não deveria afirmar
que os resultados dessa pesquisa -
4:05 - 4:07se aplicam a qualquer um.
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4:07 - 4:10E se um estudo fez isso
sem um grupo de comparação, -
4:10 - 4:13você deve questionar sua credibilidade.
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4:13 - 4:15Agora que você já testou suas habilidades
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4:15 - 4:17com estudos hipotéticos e manchetes,
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4:17 - 4:20você pode testá-las no mundo real.
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4:20 - 4:23Se os artigos não estão disponíveis
sem o pagamento de taxa, -
4:23 - 4:27você ainda pode encontrar ementas
de resultados e de projetos experimentais -
4:27 - 4:29em resumos disponíveis gratuitamente,
-
4:29 - 4:31ou até mesmo dentro do texto da notícia.
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4:31 - 4:33Estudos individuais têm resultados
-
4:33 - 4:37que nem sempre correspondem
a uma manchete provocante. -
4:37 - 4:39Grandes conclusões
para problemas de saúde humana -
4:39 - 4:42exigem muitas evidências
acumuladas durante o tempo. -
4:42 - 4:43Mas, enquanto isso,
-
4:43 - 4:48podemos nos informar bem sobre a ciência,
lendo além da manchete.
- Title:
- Você consegue detectar o problema dessas manchetes? (Nível 1) - Jeff Leek and Lucy McGowan
- Speaker:
- Jeff Leek and Lucy McGowan
- Description:
-
Na medicina, muitas vezes, há uma desconexão entre as manchetes de notícias e a pesquisa científica que elas cobrem. Enquanto as manchetes são feitas para chamar a atenção, muitos estudos científicos produzem resultados significantes quando focam uma questão específica. Como descobrir o que é uma preocupação de saúde genuína e o que é menos conclusivo? Jeff Leek e Lucy McGowan explicam como ler além da manchete.
Veja a lição completa: https://ed.ted.com/lessons/can-you-spot-the-problem-with-these-headlines-level-1-jeff-leek-and-lucy-mcgowan
Lição de Jeff Leek e Lucy McGowan, direção de Zedem Media.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:49
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