Return to Video

L'espace appartient aux rêveurs | Hakim Bennaia | TEDxYouth@CoursMirabeau

  • 0:07 - 0:08
    Je vous remercie.
  • 0:08 - 0:09
    Merci, merci.
  • 0:10 - 0:12
    Je me présente : Hakim Bennaia.
  • 0:13 - 0:14
    Je suis élève en 3e,
  • 0:15 - 0:17
    et ce soir, j'ai une question pour vous :
  • 0:17 - 0:20
    avez-vous déjà rêvé
    ou imaginé l'espace de demain ?
  • 0:21 - 0:24
    Moi, ça a vraiment
    commencé en octobre 2015,
  • 0:24 - 0:26
    je voulais devenir designer automobile.
  • 0:27 - 0:30
    Je suis allé au cinéma
    voir « Seul sur Mars »,
  • 0:31 - 0:33
    et en sortant de la salle de cinéma,
  • 0:34 - 0:37
    je voulais partir dans l'espace,
    explorer Mars et ses secrets.
  • 0:38 - 0:41
    À partir de là, j'ai commencé
    à rêver de plein de trucs,
  • 0:41 - 0:44
    un petit peu comme
    les anciens explorateurs, en fait.
  • 0:44 - 0:48
    Après, je me suis mis à regarder
    plein de vidéos YouTube,
  • 0:48 - 0:50
    je regardais des films, des livres, voilà.
  • 0:51 - 0:54
    Je me suis aussi un peu penché
    sur le parcours à suivre
  • 0:54 - 0:57
    pour devenir ingénieur aérospatial,
  • 0:58 - 1:01
    parce que [c'est le domaine]
    pour développer des vaisseaux.
  • 1:01 - 1:03
    En menant mes recherches,
    j'ai découvert que
  • 1:04 - 1:08
    il y avait plein de contraintes à gérer
    pour atteindre nos objectifs lointains.
  • 1:09 - 1:10
    Tout d'abord,
  • 1:10 - 1:12
    et pas des moindres, il y a la gravité.
  • 1:13 - 1:16
    Comme vous le savez peut-être,
  • 1:16 - 1:17
    sur Terre,
  • 1:17 - 1:20
    il y a une force qui nous retient au sol,
  • 1:20 - 1:22
    qui s'appelle la gravité,
  • 1:22 - 1:24
    et qui nous empêche de flotter partout.
  • 1:24 - 1:27
    Dans l'espace, il n'y a pas
    de gravité, on flotte partout,
  • 1:28 - 1:32
    et ce n'est pas rigolo de flotter,
    contrairement à ce qu'on pourrait penser.
  • 1:35 - 1:39
    En fait, quand on flotte dans l'espace,
    on vieillit de façon accélérée.
  • 1:40 - 1:43
    On perd de la masse musculaire,
    on perd de la masse osseuse,
  • 1:43 - 1:46
    et on vieillit artériellement.
  • 1:46 - 1:50
    Il y a aussi les radiations
    qui sont encore pire :
  • 1:50 - 1:53
    ça entraîne des tumeurs,
    des mutations, des maladies chelou.
  • 1:54 - 1:55
    Franchement, ce n'est pas sympa.
  • 1:56 - 1:59
    Et devinez quoi ?
  • 1:59 - 2:01
    Plus les temps de trajet sont longs,
  • 2:01 - 2:04
    plus les dangers que j'ai évoqués
    juste avant sont accrus.
  • 2:04 - 2:06
    Et ils sont longs, justement.
  • 2:07 - 2:09
    Il faut en fait six mois
    pour partir sur Mars,
  • 2:09 - 2:13
    et à peu près un peu plus
    d'un an pour en revenir.
  • 2:15 - 2:17
    Mais ce n'est pas tout.
  • 2:17 - 2:21
    Comme vous le savez,
    pour vivre, on a l'électricité,
  • 2:21 - 2:23
    on a de la lumière,
  • 2:23 - 2:24
    on fait chauffer nos aliments,
  • 2:24 - 2:27
    et dans l'espace,
    il faut aussi de l'électricité.
  • 2:27 - 2:31
    Et il faut aussi de l'électricité
    pour respirer, pour recycler l'air.
  • 2:32 - 2:35
    La solution la plus fréquemment
    utilisée à l'heure actuelle,
  • 2:35 - 2:37
    c'est les panneaux solaires.
  • 2:38 - 2:41
    Et les panneaux solaires,
    ça marche, ça fonctionne.
  • 2:41 - 2:43
    Mais nous, ce qui nous intéresse,
  • 2:44 - 2:47
    c'est d'aller très très loin dans
    l'espace, parce qu'on est des rêveurs.
  • 2:49 - 2:51
    Plus tu vas loin dans l'espace,
  • 2:51 - 2:54
    moins il y a de soleil, tout simplement,
  • 2:54 - 2:56
    et donc moins il y a d'électricité.
  • 2:57 - 3:00
    Ensuite, il y a aussi le problème
    de la nourriture et de l'oxygène.
  • 3:00 - 3:01
    Vous le savez peut-être :
  • 3:01 - 3:06
    il y a des astronautes qui tournent
    en orbite autour de notre Terre,
  • 3:06 - 3:07
    au-dessus de nos têtes.
  • 3:09 - 3:13
    Ils sont alimentés par l'ATV,
    le cargo ravitailleur européen -
  • 3:13 - 3:16
    le Véhicule Automatique de
    Transfert européen, pardon -
  • 3:17 - 3:21
    qui leur apporte assez souvent
    nourriture et oxygène frais.
  • 3:21 - 3:23
    Mais à 70 millions de kilomètres,
    sur Mars,
  • 3:24 - 3:26
    on n'a pas d'ATV, c'est ça, le problème.
  • 3:28 - 3:32
    Là, vous allez vous dire que
    peut-être ça m'a freiné dans mon rêve,
  • 3:32 - 3:34
    toutes ces contraintes.
  • 3:34 - 3:36
    En fait, pas du tout.
  • 3:36 - 3:38
    Vous l'aurez peut-être deviné,
    je suis ici aujourd'hui.
  • 3:38 - 3:40
    En fait pas du tout.
  • 3:40 - 3:44
    ça m'encourage encore plus
    à trouver des solutions
  • 3:44 - 3:46
    pour qu'on puisse partir dans l'espace.
  • 3:47 - 3:51
    Je fabrique un petit peu
    ces solutions dans ma tête
  • 3:51 - 3:52
    grâce à l'imagination.
  • 3:53 - 3:57
    Et donc je vous invite
    à me suivre dans mon rêve
  • 3:57 - 3:59
    de la vie futuriste,
    de la vie dans l'espace.
  • 4:01 - 4:05
    Tout d'abord, pour partir dans l'espace,
    on a besoin de vaisseaux.
  • 4:06 - 4:08
    On a des petits vaisseaux d'abord.
  • 4:08 - 4:11
    C'est plutôt pour
    des équipages restreints,
  • 4:12 - 4:14
    plutôt d'exploration etc.
  • 4:14 - 4:16
    Ensuite on a les plus gros vaisseaux,
  • 4:16 - 4:17
    même beaucoup plus gros,
  • 4:19 - 4:24
    qui sont eux plutôt orientés vers
    le voyage commercial, le tourisme,
  • 4:24 - 4:26
    mais pas que, il y a aussi du fret
  • 4:27 - 4:30
    pour alimenter les différentes colonies
  • 4:30 - 4:34
    et des astronautes qui
    voyagent grâce à ça.
  • 4:34 - 4:37
    Vous allez dire :
    « Mais toutes ces contraintes,
  • 4:37 - 4:39
    comment on fait face à ça
    dans nos vaisseaux ? »
  • 4:40 - 4:41
    Eh bien,
  • 4:42 - 4:44
    on va créer des technologies
    - je l'espère en tout cas -
  • 4:45 - 4:47
    et ces technologies sont les suivantes.
  • 4:48 - 4:52
    Pour faire face au manque de gravité,
  • 4:52 - 4:56
    on va simplement utiliser une force
    toute bête : la force centrifuge, en fait.
  • 4:57 - 5:00
    Je ne sais pas si on peut voir.
  • 5:00 - 5:02
    Il y a des grands ronds,
    des sortes de roues.
  • 5:04 - 5:07
    A vitesse constante,
    cela produit une force,
  • 5:07 - 5:10
    la force centrifuge,
    qui pousse vers l'extérieur.
  • 5:10 - 5:13
    Et donc qui va venir reproduire
    simplement la gravité terrestre.
  • 5:15 - 5:17
    Ensuite,
  • 5:17 - 5:20
    pour les contraintes de rayonnement,
  • 5:21 - 5:25
    on va reproduire un petit peu
    ce qu'il se passe sur Terre en fait.
  • 5:26 - 5:28
    Pour faire face au rayonnement,
  • 5:28 - 5:30
    on a notre atmosphère,
  • 5:30 - 5:33
    on a des rayons magnétiques
    autour de la Terre
  • 5:33 - 5:36
    qui empêchent qu'on
    reçoive dans la figure
  • 5:36 - 5:38
    tout ce qui est
    rayons gamma, rayons X, etc.
  • 5:39 - 5:40
    Et sur nos vaisseaux,
  • 5:40 - 5:44
    on va reproduire un petit peu
    la même chose, mais artificiellement,
  • 5:46 - 5:47
    en générant des champs magnétiques
  • 5:47 - 5:51
    qui pourront arrêter
    ces rayons gamma énervants.
  • 5:52 - 5:54
    Vous allez dire : « Le trajet est long.
  • 5:54 - 5:56
    Comment faire pour ne pas
    rester six mois dans l'espace ?
  • 5:56 - 5:58
    Eh ben ouais !
  • 5:58 - 5:59
    Alors...
    (Rit)
  • 5:59 - 6:01
    Moi non plus !
  • 6:01 - 6:06
    Pour ça, on va utiliser tout simplement
    des systèmes de propulsion avancés.
  • 6:06 - 6:07
    On a différents types :
  • 6:07 - 6:11
    la fusion nucléaire, à ne pas confondre
    avec la fission nucléaire ;
  • 6:11 - 6:14
    on a aussi les voiles solaires
    - comme ça -
  • 6:14 - 6:17
    qui, en fait, avec une force -
    la pression de radiation -
  • 6:17 - 6:18
    qui pousse le véhicule
  • 6:19 - 6:20
    à des vitesses folles, en fait,
  • 6:21 - 6:23
    de manière progressive.
  • 6:23 - 6:26
    Malheureusement,
    c'est comme l'électricité :
  • 6:26 - 6:27
    plus tu t'éloignes du soleil,
  • 6:27 - 6:28
    moins tu as de soleil,
  • 6:28 - 6:31
    et donc moins tu vas vite.
  • 6:32 - 6:37
    On a aussi la propulsion ionique qui
    accélère des ions à très haute vitesse.
  • 6:38 - 6:41
    Ces vaisseaux partiraient
    d'une station spatiale.
  • 6:41 - 6:43
    Ce serait une sorte de port spatial
  • 6:44 - 6:47
    où transiteraient astronautes,
    touristes et fret,
  • 6:47 - 6:50
    donnant un accès à l'espace via
    les vaisseaux que j'ai cités juste avant.
  • 6:51 - 6:53
    La Lune quant à elle,
  • 6:53 - 6:55
    elle serait une sorte de base arrière,
  • 6:56 - 6:59
    une base scientifique
    où on développerait et fabriquerait
  • 6:59 - 7:01
    des vaisseaux et des habitats
  • 7:01 - 7:04
    pour pouvoir partir ailleurs
    dans l'espace, sur Mars, etc.
  • 7:05 - 7:06
    Ça serait un peu notre usine.
  • 7:09 - 7:11
    La Lune, c'est cool :
    il n'y a pas d'atmosphère.
  • 7:11 - 7:15
    L'atmosphère est un frein
    à l'observation du cosmos :
  • 7:15 - 7:17
    ça crée des sortes d'ondulations,
  • 7:17 - 7:18
    et depuis la Terre,
  • 7:18 - 7:21
    on n'arrive pas
    à bien voir le cosmos profond.
  • 7:23 - 7:25
    Pour y remédier, on a créé
    les télescopes spatiaux.
  • 7:25 - 7:28
    On dépense des milliards
  • 7:28 - 7:30
    à envoyer des télescopes
    spatiaux en orbite.
  • 7:30 - 7:34
    La solution serait simplement
    de fabriquer nos télescopes sur la Lune
  • 7:34 - 7:36
    et de les y installer directement.
  • 7:36 - 7:38
    Et comme ça, on peut observer le cosmos.
  • 7:39 - 7:41
    La Lune, c'est très intéressant aussi,
    parce que
  • 7:44 - 7:47
    la pierre lunaire, la régolithe,
    regorge d'hélium 3.
  • 7:49 - 7:51
    La fusion de l'hélium 3
  • 7:52 - 7:54
    est beaucoup plus efficace
    que la fission nucléaire
  • 7:54 - 7:56
    et est totalement propre.
  • 7:58 - 8:01
    Je vous ai dit que la Lune
    serait aussi une base arrière.
  • 8:02 - 8:03
    Une base à quoi ?
  • 8:03 - 8:10
    Une porte ouverte au reste
    du système solaire.
  • 8:10 - 8:11
    Je parle bien sûr de Mars
  • 8:12 - 8:13
    et d'au-delà.
  • 8:13 - 8:14
    Parlons de Mars.
  • 8:16 - 8:17
    Mars, très belle planète.
  • 8:20 - 8:22
    Mars, ce n'est pas très accueillant,
  • 8:22 - 8:23
    mais dans 50 ans,
  • 8:23 - 8:24
    Mars sera cool.
  • 8:24 - 8:26
    On partira en voyage sur Mars.
  • 8:26 - 8:29
    On fait ses valises et on part sur Mars,
  • 8:29 - 8:33
    grâce notamment à de grands dômes
  • 8:34 - 8:39
    qui pourront accueillir des chambres, des
    laboratoires, des maisons, des habitats,
  • 8:40 - 8:43
    pour qu'on puisse vivre
    entièrement en autosuffisance,
  • 8:43 - 8:45
    en produisant de l'énergie localement,
  • 8:46 - 8:49
    comme, par exemple,
    avec la fusion de l'hélium 3.
  • 8:50 - 8:52
    Tout est recyclé, bien entendu.
  • 8:52 - 8:55
    Et cette microsociété martienne,
  • 8:56 - 8:58
    on ne peut pas imaginer
    qu'elle reposerait sur l'argent -
  • 8:58 - 9:00
    ce n'est pas possible -
  • 9:00 - 9:04
    donc pas d'argent, tout est axé sur
    le partage et les collectivisations.
  • 9:04 - 9:06
    Autour de Mars,
  • 9:06 - 9:08
    il y aurait un de ces ports spatiaux.
  • 9:08 - 9:10
    Encore.
  • 9:10 - 9:14
    Pourquoi ? Parce que Mars
    serait aussi une base arrière,
  • 9:14 - 9:19
    pour l'exploration et l'exploitation
    de la ceinture d'astéroïdes.
  • 9:19 - 9:22
    Qu'y a-t-il
    dans la ceinture d'astéroïdes ?
  • 9:22 - 9:23
    Il y a des astéroïdes,
  • 9:24 - 9:25
    et dans les astéroïdes,
  • 9:25 - 9:27
    il y a plein de matériaux,
  • 9:27 - 9:32
    des matériaux normaux,
    comme le métal et le plomb,
  • 9:33 - 9:36
    et on a aussi des matières
    premières plus rares,
  • 9:36 - 9:37
    comme l'or,
  • 9:37 - 9:38
    le platine,
  • 9:38 - 9:41
    le diamant aussi - encore plus rare.
  • 9:43 - 9:46
    Tout ça en les extrayant
    grâce à des mines spatiales,
  • 9:46 - 9:50
    des mines sur les astéroïdes.
  • 9:50 - 9:52
    On peut les extraire,
  • 9:52 - 9:55
    les transformer sur la Lune
    et les revendre sur Terre,
  • 9:55 - 9:58
    pour rentabiliser nos voyages
    parce que l'espace, ça coûte très cher.
  • 10:01 - 10:05
    Je voudrais maintenant parler d'au-delà
    de la ceinture d'astéroïdes,
  • 10:06 - 10:08
    là où se trouvent Saturne et ses lunes.
  • 10:09 - 10:10
    Les lunes sont très intéressantes,
  • 10:10 - 10:13
    parce qu'on peut se poser
    dessus - c'est pratique.
  • 10:13 - 10:17
    D'un point de vue scientifique, elles sont
    très intéressantes ; par exemple Titan,
  • 10:18 - 10:20
    la petite boule marron.
  • 10:21 - 10:22
    (Rit)
  • 10:22 - 10:24
    Elle ressemble beaucoup à la Terre,
  • 10:25 - 10:29
    car elle a l'anatomie - je ne sais pas
    si on peut dire comme ça - de la Terre :
  • 10:30 - 10:31
    des continents, des océans,
  • 10:31 - 10:35
    sauf que l'eau des océans serait
    tout simplement du méthane liquide.
  • 10:35 - 10:37
    Enfin, c'est du méthane liquide.
  • 10:37 - 10:38
    C'est quoi ?
  • 10:38 - 10:41
    A l'heure actuelle,
  • 10:42 - 10:44
    une sorte de carburant.
  • 10:44 - 10:48
    C'est un carburant de fusées... on
    peut utiliser ça comme carburant.
  • 10:48 - 10:50
    On peut l'exploiter pour
  • 10:51 - 10:53
    en prendre le méthane
  • 10:53 - 10:55
    et alimenter des sondes et des drones
  • 10:55 - 10:59
    qui pourraient voyager
    sur Titan et l'explorer.
  • 10:59 - 11:00
    En fait,
  • 11:01 - 11:05
    l'autre cible très intéressante
    des lunes de Saturne,
  • 11:05 - 11:07
    c'est Encelade, la petite
    planète bleue et blanche.
  • 11:08 - 11:11
    Pourquoi ces couleurs ?
    Parce qu'elle est faite de glace.
  • 11:11 - 11:13
    Sa croûte est de glace,
  • 11:14 - 11:15
    et en fait,
  • 11:15 - 11:16
    sous sa croûte de glace...
  • 11:17 - 11:19
    La glace, ça veut dire de l'eau.
  • 11:19 - 11:21
    Et sous sa croûte de glace,
  • 11:21 - 11:24
    d'après les sondes qu'on a envoyées,
    il y aurait en fait des océans
  • 11:26 - 11:28
    d'eau salée liquide.
  • 11:28 - 11:31
    Donc c'est de la vie,
    c'est très intéressant.
  • 11:31 - 11:33
    Mais là vous me direz un petit peu...
  • 11:34 - 11:38
    Mon voyage avec l'imaginaire est fini,
    j'espère vous avoir fait voyager.
  • 11:38 - 11:39
    Vous devez vous dire :
  • 11:39 - 11:40
    « Mais à quoi ça sert,
  • 11:40 - 11:43
    Hakim, de rêver
    quand on est un scientifique ? »
  • 11:44 - 11:45
    Eh bien,
  • 11:45 - 11:48
    cette question est très importante
  • 11:48 - 11:50
    parce qu'à mon sens,
    un scientifique, c'est quoi ?
  • 11:50 - 11:53
    C'est quelqu'un qui va imaginer le futur.
  • 11:53 - 11:55
    Il s'y projette
  • 11:55 - 11:56
    en menant des recherches,
  • 11:56 - 11:58
    en concevant, en recommençant,
  • 11:58 - 12:02
    pour que, par exemple, demain, vous
    et moi puissions être guéris du cancer.
  • 12:03 - 12:04
    En fait,
  • 12:05 - 12:09
    l'imagination occupe une place centrale
    dans tous les domaines scientifiques
  • 12:09 - 12:10
    et du monde en général,
  • 12:10 - 12:12
    parce que si on n'imagine pas,
  • 12:13 - 12:15
    on ne peut pas appréhender le futur,
  • 12:16 - 12:18
    on ne peut rien découvrir,
  • 12:18 - 12:22
    parce que toute invention part un petit
    peu de l'imaginaire de son inventeur.
  • 12:22 - 12:23
    Donc c'est très important.
  • 12:23 - 12:27
    Parlons d'imagination
    et rajoutons l'espace maintenant.
  • 12:27 - 12:28
    Là, on est aux anges,
  • 12:28 - 12:33
    parce que vous devez sûrement connaître
    un peu l'espace : Star wars, Star Trek,
  • 12:33 - 12:34
    Seul sur Mars,
  • 12:36 - 12:42
    c'est un sujet extrêmement exploité
    dans la littérature et la cinématographie.
  • 12:42 - 12:45
    Là, j'ai un autre message aussi
    à vous faire passer aujourd'hui,
  • 12:45 - 12:47
    puisque vous êtes beaucoup de jeunes.
  • 12:48 - 12:52
    Je pense que moi par exemple,
    si je devais rêver toute la journée...
  • 12:53 - 12:54
    Rêver, c'est bien,
  • 12:54 - 12:58
    mais si je rêve toute la journée, toute
    l'année, sur le canapé à ne rien faire,
  • 12:58 - 13:00
    je ne concrétiserai jamais mon rêve.
  • 13:00 - 13:04
    Donc c'est vraiment la première étape
    de la concrétisation de son rêve.
  • 13:04 - 13:06
    Rêver, puis passer à l'action.
  • 13:06 - 13:10
    J'aime cette citation : « Il y a ceux qui
    se recouchent pour continuer leur rêve
  • 13:10 - 13:13
    et d'autres qui se lèvent
    pour le réaliser. »
  • 13:13 - 13:16
    Je pense qu'il faut vraiment faire
    à son échelle, si on a vraiment un rêve,
  • 13:17 - 13:19
    si on a vraiment envie
    de faire quelque chose,
  • 13:19 - 13:21
    si on se donne les moyens,
    tout est possible.
  • 13:21 - 13:25
    Aussi petite soit-elle,
    c'est très important.
  • 13:26 - 13:29
    J'aimerais faire une sorte
    de petit ballon météorologique
  • 13:29 - 13:32
    et l'envoyer dans les couches
    supérieures de l'atmosphère
  • 13:32 - 13:35
    pour un petit peu relever
    des informations,
  • 13:35 - 13:38
    prendre des images - pourquoi pas ?
    - de la Terre.
  • 13:38 - 13:39
    Vous allez me dire :
  • 13:39 - 13:41
    « C'est minuscule ! Tu as
    parlé de choses extraordinaires.
  • 13:41 - 13:45
    L'exploration spatiale, c'est énorme,
    mais le ballon, c'est minuscule. »
  • 13:45 - 13:46
    Eh bien, je pense que c'est déjà,
  • 13:47 - 13:51
    à mon sens, au sens de mon rêve,
    quelque chose de super important.
  • 13:51 - 13:52
    C'est déjà une action.
  • 13:53 - 13:54
    Je vous l'ai dit,
  • 13:54 - 13:56
    aussi petite soit-elle, c'est important,
  • 13:56 - 13:58
    c'est déjà un pas dans le futur,
  • 13:58 - 14:01
    c'est le début de la concrétisation
    de votre rêve.
  • 14:02 - 14:05
    Voilà, je pense que c'est comme ça
    que le monde avance,
  • 14:05 - 14:09
    en imaginant [par exemple] un super
    moteur à ions qui va super vite.
  • 14:11 - 14:14
    Je pense que notre capacité à imaginer
    nous différencie des autres animaux.
  • 14:15 - 14:17
    Et pour finir une question -
  • 14:17 - 14:18
    encore une question -
  • 14:19 - 14:20
    vous, pour votre futur,
  • 14:21 - 14:22
    qu'est-ce que vous imaginez ?
  • 14:22 - 14:23
    Merci.
  • 14:23 - 14:25
    (Applaudissements)
Title:
L'espace appartient aux rêveurs | Hakim Bennaia | TEDxYouth@CoursMirabeau
Description:

Hakim est un adolescent doté d'une imagination débordante. Son surnom est Lamartine, c'est tout dire ! Depuis l'âge de trois ans, il rêve de voitures et de véhicules du futur. Il est en train de concevoir une fusée pour étudier l'atmosphère. Jeune homme de 14 ans, il rêve d'espace depuis 2014.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
French
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:33

French subtitles

Revisions