-
Vítám vás u dalšího videa vysvětlujícího sčítání a odčítání záporných čísel.
-
Začněme.
-
Napřed si musíme říct, co je to vlastně záporné číslo.
-
Nakreslím číselnou osu.
-
Není to úplně osa, ale myslím, že chápete můj záměr.
-
Už známe kladná čísla. Jsou to čísla 0, 1, 2, 3, 4 a tak dále.
-
A kdybych se vás zeptal, kolik je 2 plus 2, tak byste začali na 2 a přičetli 2,
-
a dostali se na 4.
-
Zdá se nám to jako samozřejmost.
-
Ale pokud to nakreslíme na číselné ose, tak byste řekli, že 2 plus 2 je 4.
-
A zeptal bych se vás, kolik je 2 mínus 1 nebo spíše 3 mínus 2.
-
Pokud byste začali na 3 a odečetli 2, výsledek by byl 1.
-
Tak 2 plus 2 je 4 a 3 mínus 2 je 1.
-
Je to skoro jako vtip.
-
Ale co když se zeptám, kolik je 1 mínus 3?
-
Hmm... Vlastně se to počítá stejně.
-
Začínáme na 1 a jdeme o 1 ...
-
A dostáváme se pod 0.
-
Co znamená, že jsme pod 0?
-
Začínáte se pohybovat v záporných číslech.
-
-1, -2, -3 a tak dále.
-
Když začnu na 1, tak 1 mínus 3
-
posunu se o 1, 2, 3 a skončím na -2.
-
Takže 1 mínus 3 je -2.
-
To je něco, co pravděpodobně děláte v běžně v životě.
-
Kdybych vám řekl, dnes je velice chladno, je to 1 stupeň Celsia,
-
ale zítra bude ještě asi o 3°C chladněji.
-
Pravděpodobně víte, nebo tušíte, že tato teplota bude -2°C.
-
Tak to je význam záporných čísel.
-
A pamatujte si, pokud je záporné číslo velké například -50, tak je vlastně i chladněji než při -20°C, je to tak?
-
Takže -50 je dokonce ještě menší číslo než -20, protože je to dále vlevo než -20.
-
To je něco, co budete intuitivně tušit.
-
Ze začátku budete mít pocit, že 50 je větší číslo než 20.
-
Ale to je -50 oproti plus 50.
-
Vyřešme dalších příkladů.
-
Budu dál používat číselnou osu, protože si myslím, že je to užitečné.
-
Spočítejme příklad 5 mínus 12 rovná se ...
-
Myslím, že možná už točíte, kolik to je.
-
Ale nakreslím číselnou osu, 5 mínus 12 je ...
-
Tak začněme s -10 mínus 8, 9,-
-
Myslím, že nebudu mít dostatek prostoru-7-6-5,
-
Měl jsem si to předem nakreslit 4, -3, -2, -1
-
0, 1, 2, 3, 4 a 5 nakreslím tady.
-
Trochu tuhle šipku odstrčím. OK.
-
5 mínus 12
-
Když začneme na 5 - použiji jinou barvu ...
-
Začínáme na čísle 5 a postupujeme o 12 doleva,
-
protože odčítáme 12.
-
Pokračujeme 1, 2, 3 ...
-
-7
-
Je to docela zajímavé, protože také 12 mínus 5 je 7.
-
Zamyslete se trochu nad tím, proč je to tak.
-
Proč je rozdíl mezi 12 a pětkou 7 a rozdíl mezi ...
-
V této situaci také říkáme rozdíl mezi 5 a 12 je -7,
-
ale tato čísla jsou daleko od sebe,
-
Jenže teď začínáme s menším číslem.
-
Myslím, že poslední věta vás zcela zmátla, ale pojďme dál.
-
Právě jsme řekli, že 5 mínus 12 je -7.
-
Spočítejme další příklad.
-
Kolik je -3 plus 5?
-
Použijeme stejnou číselnou osu.
-
-3 plus 5.
-
Musíme jít o 5 míst doprava.
-
1, 2, 3, 4, 5.
-
A výsledek je 2.
-
To se rovná 2.
-
Takže -3 plus 5 je 2
-
To je zajímavé, protože i 5 mínus 3 se rovná 2.
-
Ukazuje se, že 5 mínus 3 je vlastně totéž.
-
Toto je pouze jiný způsob zápisu 5 plus -3 nebo -3 plus 5.
-
Obecně, snazším způsobem jak řešit záporná čísla ...
-
Je to jako klasické sčítání a odčítání,
-
ale teď, když odečítáme můžeme jít doleva od 0.
-
Další příklad.
-
Takže ... Co se stane, když máme příklad, řekněme, 2 mínus -3?
-
Když přemýšlíte o tom, jaký by měl být výsledek, myslím, že to bude dávat smysl.
-
Ale ukazuje se, že záporná čísla, záporná znaménka se vlastně vyruší.
-
Takže to je vlastně totéž jako 2 plus 3 a to se rovná 5.
-
Uděláme další příklad.
-
Kolik je -7 mínus -2?
-
No, je to totéž jako -7 plus 2
-
a pamatujte, začínáme na mínus sedmi a půjdeme o 2 čísla doprava.
-
Posuneme-li se o 1 místo doprava, dostaneme se na -6
-
a pokud budeme pokračovat doprava, dostaneme -5.
-
To dává smysl, protože -7 plus 2 je totéž jako 2 mínus 7.
-
Pokud jsou 2°C a ochladí se o 7 stupňů, je -5.
-
Udělejme pár příkladů.
-
Myslím, že čím víc jich spočítáte, čím víc si to procvičíte,
-
a ve cvičeních je to vysvětleno dobře
-
a pravděpodobně lépe, než to vysvětluji já.
-
Tak pojďme zkusit jiné příklady
-
Pokud řeknu -7 mínus 3
-
Půjdeme od -7 nalevo o 3 místa.
-
Dostaneme o 3 méně než -7 a to je -10.
-
To dává smysl, protože pokud bychom měli 7 plus 3
-
jsme na čísle 7 napravo od 0 a posuneme se o 3 doprava,
-
dostaneme číslo plus 10.
-
Takže pokud začínáme 7 míst vlevo od 0 a posun o 3 další místa doleva dostaneme -10.
-
Udělejme další.
-
Já vím že vás asi matu, ale procvičování nám určitě pomůže.
-
Tak řekněme 3 mínus -3 záporná znaménka se vyruší,
-
takže se to rovná 6.
-
Kolik je 3 mínus 3?
-
3 mínus 3 je jednoduché.
-
Je to přesně 0.
-
Kolik je -3 mínus 3?
-
Teď dostaneme o 3 méně než -3 a to je -6.
-
Kolik je -3 mínus -3?
-
Zajímavé.
-
Mínusy se vyruší, takže dostáváme -3 plus 3.
-
Takže, když začínáme na 3 nalevo od 0 a posuneme se o 3 doprava skončíme znovu na 0.
-
Dává to smysl...
-
Zopakuji to:
-
-3 mínus -3.
-
Něco méně stejné číslo by mělo být rovno 0, je to tak?
-
Proto je to rovno 0.
-
A proto to také má smysl, že se tyto dva mínusy vyruší
-
a to je vlastně totéž co tohle.
-
Kolik je 12 mínus 13?
-
Je to docela jednoduché.
-
12 mínus 12 je 0 a 12 mínus 13 je -1
-
Protože jsme se posunuli o 1 místo doleva od 0.
-
Spočítejme 8 méně 5
-
No to je vlastně klasický příklad, výsledek je 3.
-
Kolik je 5 mínus 8?
-
Posuneme se až k 0
-
a pak ještě o 3 vlevo od 0, takže to je -3.
-
Zde bych mohl nakreslit číselnou osu.
-
Pokud je toto 0, tohle je 5 a teď se posuneme o 8 doleva.
-
Skončíme na -3.
-
A tak byste to mohli udělat pro všechny příklady.
-
Vlastně to může být dobrý trénink.
-
Myslím, že tohle bude docela dobrým úvodem
-
a doporučuji abyste si to dobře procvičili ve cvičeních,
-
protože tato cvičení ...
-
- zvláště pokud používáte nápovědy -
-
... mají docela pěknou grafiku.
-
Mnohem hezčí než cokoli, co já zvládnu nakreslit na tuto tabuli.
-
Tak to zkuste a vytvořím nějaké další, které vás snad nebudou tolik mást.
-
Také se budete moci účastnit se semináře na sčítání a odčítání záporných čísel.
-
Doufám, že jste bavili!
-
Na shledanou.