Τι χρειάζεται ένας πλανήτης για τη διατήρηση ζωής
-
0:01 - 0:02Χαίρομαι πολύ που είμαι εδώ.
-
0:03 - 0:06Χαίρομαι που είστε κι εσείς εδώ,
επειδή αλλιώς θα ήταν λίγο περίεργο. -
0:06 - 0:07(Γέλια)
-
0:07 - 0:10Χαίρομαι που είμαστε όλοι εδώ.
-
0:10 - 0:13Όταν λέω «εδώ», δεν εννοώ εδώ.
-
0:15 - 0:16Ούτε εδώ.
-
0:17 - 0:19Αλλά εδώ. Εννοώ στη Γη.
-
0:20 - 0:24Κι όταν λέω «είμαστε» δεν εννοώ εμάς
σε αυτό το αμφιθέατρο, -
0:24 - 0:26αλλά τη ζωή.
Όλη τη ζωή που υπάρχει στη Γη. -
0:27 - 0:32(Γέλια)
-
0:32 - 0:36Από σύνθετη σε μονοκύτταρη,
από τη μούχλα μέχρι τα μανιτάρια, -
0:37 - 0:38μέχρι τις ιπτάμενες αρκούδες.
-
0:38 - 0:39(Γέλια)
-
0:42 - 0:43Το ενδιαφέρον είναι
-
0:43 - 0:46πως η Γη είναι το μόνο μέρος
που γνωρίζουμε ότι έχει ζωή. -
0:46 - 0:488,7 εκατομμύρια είδη.
-
0:49 - 0:50Ψάξαμε κι αλλού,
-
0:50 - 0:52ίσως όχι τόσο καλά
όσο θα έπρεπε ή όσο μπορούσαμε, -
0:52 - 0:54αλλά ψάξαμε και δεν βρήκαμε αλλού.
-
0:54 - 0:56Η Γη είναι το μόνο μέρος
που γνωρίζουμε ότι έχει ζωή. -
0:57 - 0:59Είναι ξεχωριστή η Γη;
-
1:00 - 1:03Μια ερώτηση της οποίας ήθελα
να γνωρίζω την απάντηση από μικρός. -
1:03 - 1:05Υποψιάζομαι πως το 80% εδώ
-
1:05 - 1:09έχει σκεφτεί το ίδιο
και θα ήθελε να μάθει. -
1:09 - 1:13Για να κατανοήσουμε αν υπάρχουν πλανήτες
στο ηλιακό μας σύστημα ή και πιο πέρα -
1:13 - 1:15που μπορούν να υποστηρίξουν ζωή,
-
1:15 - 1:18το πρώτο βήμα είναι να κατανοήσουμε
τι απαιτείται για να υπάρχει ζωή. -
1:19 - 1:22Έχει αποδειχθεί
πως και για τα 8,7 εκατομμύρια είδη -
1:22 - 1:24η ζωή χρειάζεται μόνο τρία πράγματα.
-
1:25 - 1:28Από τη μια, όλη η ζωή στη Γη
χρειάζεται ενέργεια. -
1:28 - 1:31Η σύνθετη ζωή, όπως είμαστε εμείς,
παίρνει ενέργεια από τον ήλιο, -
1:31 - 1:34αλλά η ζωή υπόγεια
μπορεί να πάρει ενέργεια -
1:34 - 1:35από χημικές αντιδράσεις.
-
1:35 - 1:39Υπάρχουν διάφορες πηγές ενέργειας
διαθέσιμες σε όλους τους πλανήτες. -
1:39 - 1:43Από την άλλη,
όλη η ζωή χρειάζεται τροφή ή θρέψη. -
1:44 - 1:48Αυτό ακούγεται ως μεγάλη πρόκληση,
ιδιαίτερα αν θέλεις μια ζουμερή ντομάτα. -
1:48 - 1:50(Γέλια)
-
1:50 - 1:53Ωστόσο, η θρέψη για όλη η ζωή στη Γη
-
1:53 - 1:55προέρχεται από μόνο έξι χημικά στοιχεία
-
1:55 - 1:58και αυτά τα στοιχεία μπορούν να βρεθούν
σε κάθε πλανητικό σώμα -
1:58 - 1:59στο ηλιακό μας σύστημα.
-
2:01 - 2:04Άρα παραμένει το μεσαίο
ως η μεγάλη πρόκληση, -
2:04 - 2:06το πιο δύσκολο επίτευγμα.
-
2:06 - 2:08Όχι η άλκη, αλλά το νερό.
-
2:08 - 2:10(Γέλια)
-
2:11 - 2:13Αν και θα ήταν φοβερό να ήταν η άλκη.
-
2:13 - 2:14(Γέλια)
-
2:14 - 2:20Όχι, όμως το παγωμένο νερό ούτε το νερό
σε αέριο, αλλά το νερό σε υγρή μορφή. -
2:21 - 2:23Αυτό χρειάζεται η ζωή για να επιβιώσει,
κάθε είδος ζωής. -
2:24 - 2:27Πολλά σώματα στο ηλιακό σύστημα
δεν έχουν νερό σε υγρή μορφή, -
2:27 - 2:29γι' αυτό δεν ψάχνουμε εκεί.
-
2:29 - 2:31Άλλοι πλανήτες μπορεί να έχουν
άφθονο νερό σε υγρή μορφή, -
2:31 - 2:33ακόμη και περισσότερο από τη Γη,
-
2:33 - 2:36αλλά είναι παγιδευμένο
σε ένα παγωμένο περίβλημα, -
2:36 - 2:38και είναι δύσκολη η πρόσβασή του.
-
2:38 - 2:41Είναι δύσκολο ακόμη και να μάθει κανείς
αν υπάρχει ζωή εκεί. -
2:41 - 2:44Άρα μας μένουν μόνο λίγοι πλανήτες
για να λάβουμε υπόψη. -
2:44 - 2:47Ας κάνουμε το πρόβλημα λίγο πιο απλό.
-
2:47 - 2:50Να σκεφτούμε μόνο το νερό σε υγρή μορφή
στην επιφάνεια ενός πλανήτη. -
2:50 - 2:53Μόνο τρεις πλανήτες
μένουν στο ηλιακό μας σύστημα -
2:53 - 2:56σε σχέση με το νερό σε υγρή μορφή
στην επιφάνεια του πλανήτη, -
2:56 - 3:01και σε σειρά απόστασης από τον Ήλιο,
είναι η Αφροδίτη, η Γη και ο Άρης. -
3:01 - 3:04Θέλουμε μια ατμόσφαιρα που να επιτρέπει
στο νερό να είναι υγρό. -
3:04 - 3:07Πρέπει να είμαστε προσεχτικοί
με αυτή την ατμόσφαιρα. -
3:07 - 3:10Δεν μπορεί να είναι πολλή,
πολύ πυκνή ή πολύ ζεστή, -
3:10 - 3:13επειδή μετά είναι υπερβολικά ζεστή,
όπως στην Αφροδίτη, -
3:13 - 3:15άρα δεν υπάρχει νερό σε υγρή μορφή.
-
3:15 - 3:19Αν έχεις λίγη ατμόσφαιρα
και είναι πολύ λεπτή και πολύ κρύα, -
3:19 - 3:21τότε καταλήγει σαν τον Άρη, πολύ κρύα.
-
3:22 - 3:24Άρα η Αφροδίτη είναι πολύ ζεστή,
ο Άρης πολύ κρύος -
3:24 - 3:26και η Γη είναι ιδανική.
-
3:26 - 3:29Κοιτάξτε τις εικόνες πίσω μου
για να δείτε αυτόματα -
3:29 - 3:32πού μπορεί να επιβιώσει η ζωή
στο ηλιακό μας σύστημα. -
3:32 - 3:34Σαν το πρόβλημα της Χρυσομαλλούσας.
-
3:34 - 3:36Τόσο απλό
που το καταλαβαίνει κι ένα παιδί. -
3:37 - 3:39Ωστόσο,
-
3:39 - 3:42να σας υπενθυμίσω δύο πράγματα
-
3:42 - 3:45από την ιστορία της Χρυσομαλλούσας
που ίσως να μην σκεφτόμαστε συχνά, -
3:45 - 3:47αλλά πιστεύω πως εδώ είναι πολύ σχετικά.
-
3:48 - 3:49Το πρώτο.
-
3:50 - 3:53Αν το μπολ της μαμάς αρκούδας
είναι πολύ κρύο -
3:54 - 3:56όταν έρχεται η Χρυσομαλλούσα,
-
3:57 - 3:59σημαίνει πως ήταν πάντα πολύ κρύο;
-
4:00 - 4:03Ή μήπως κάποτε ήταν ιδανικό;
-
4:04 - 4:07Η στιγμή που έρχεται η Χρυσομαλλούσα
καθορίζει την απάντηση -
4:07 - 4:09που θα πάρουμε από την ιστορία.
-
4:09 - 4:11Το ίδιο ισχύει με τους πλανήτες.
-
4:11 - 4:14Δεν είναι στατικά αντικείμενα.
Αλλάζουν, ποικίλουν, εξελίσσονται. -
4:15 - 4:17Και οι ατμόσφαιρες το ίδιο κάνουν.
-
4:17 - 4:18Να σας δώσω ένα παράδειγμα.
-
4:18 - 4:21Αυτή είναι από τις αγαπημένες μου
φωτογραφίες του Άρη. -
4:21 - 4:25Δεν είναι η πιο καθαρή εικόνα
δεν είναι η πιο σέξι, ούτε η πιο πρόσφατη, -
4:25 - 4:29αλλά δείχνει κοίτες ποταμού
που χαράσσουν την επιφάνεια. -
4:29 - 4:32Κοίτες ποταμού
λαξευμένες από υγρό νερό που ρέει. -
4:33 - 4:38Κοίτες που σχηματίστηκαν σε εκατοντάδες,
χιλιάδες ή δεκάδες χιλιάδες χρόνια. -
4:38 - 4:40Αυτό δεν συμβαίνει σήμερα στον Άρη.
-
4:40 - 4:43Η ατμόσφαιρα του Άρη
είναι πολύ λεπτή και πολύ κρύα -
4:43 - 4:45για να μείνει το νερό σταθερό
σε υγρή μορφή. -
4:45 - 4:49Αυτή η εικόνα μας λέει
πως η ατμόσφαιρα στον Άρη άλλαξε -
4:49 - 4:51και άλλαξε σε μεγάλο βαθμό.
-
4:52 - 4:56Άλλαξε από μια κατάσταση
που θα θεωρούσαμε κατοικήσιμη, -
4:57 - 5:00επειδή οι τρεις προϋποθέσεις για ζωή
ήταν παρούσες πολύ καιρό πριν. -
5:01 - 5:03Πού πήγε εκείνη η ατμόσφαιρα
-
5:03 - 5:06που επέτρεπε στο νερό
να μείνει υγρό στην επιφάνεια; -
5:06 - 5:09Μια πιθανότητα είναι
να διέφυγε στο διάστημα. -
5:09 - 5:12Ατμοσφαιρικά σωματίδια
μάζεψαν αρκετή ενέργεια -
5:12 - 5:14ώστε να ξεφύγουν
από τη βαρύτητα του πλανήτη, -
5:14 - 5:16διαφεύγοντας στο διάστημα
χωρίς να γυρίσουν ποτέ πίσω. -
5:16 - 5:19Αυτό συμβαίνει με όλα τα σώματα
με ατμόσφαιρες. -
5:19 - 5:20Οι κομήτες έχουν ουρές
-
5:20 - 5:23που είναι προφανείς υπενθυμίσεις
μιας ατμοσφαιρικής διαφυγής. -
5:24 - 5:27Και η Αφροδίτη, όμως έχει μια ατμόσφαιρα
που διαφεύγει με τον χρόνο, -
5:27 - 5:29όπως και ο Άρης και η Γη.
-
5:29 - 5:32Είναι απλώς θέμα βαθμού και κλίμακας.
-
5:32 - 5:35Θα θέλαμε να υπολογίσουμε
πόσα διέφυγαν με τον χρόνο -
5:35 - 5:37προκειμένου να εξηγήσουμε
αυτή τη μετάβαση. -
5:37 - 5:39Πώς οι ατμόσφαιρες βρίσκουν ενέργεια
για να διαφύγουν; -
5:39 - 5:42Πώς τα σωματίδια βρίσκουν ενέργεια
για να διαφύγουν; -
5:42 - 5:44Υπάρχουν δύο τρόποι,
για να το απλοποιήσουμε. -
5:45 - 5:46Πρώτον, το ηλιακό φως.
-
5:46 - 5:48Το φως που εκπέμπει ο ήλιος
μπορεί να απορροφηθεί -
5:48 - 5:51από ατμοσφαιρικά σωματίδια
και να τα θερμάνει. -
5:51 - 5:53Ναι, χορεύω, αλλά...
-
5:53 - 5:55(Γέλια)
-
5:56 - 5:58Χριστέ μου, ούτε στον γάμο μου.
-
5:58 - 5:59(Γέλια)
-
5:59 - 6:02Παίρνουν αρκετή ενέργεια
για να διαφύγουν και να απελευθερωθούν -
6:02 - 6:05από τη βαρύτητα του πλανήτη
μόνο με τη θερμότητα. -
6:05 - 6:07Δεύτερη πηγή ενέργειας
είναι από τον ηλιακό άνεμο. -
6:08 - 6:13Είναι σωματίδια, μάζα, ύλη,
που φεύγουν από την ηλιακή επιφάνεια -
6:13 - 6:17και διασχίζουν το ηλιακό σύστημα
με 400 χιλιόμετρα το δευτερόλεπτο, -
6:17 - 6:20κάποτε ακόμα πιο γρήγορα
κατά τις ηλιακές καταιγίδες, -
6:20 - 6:23και ορμούν διαμέσου
του διαπλανητικού διαστήματος -
6:23 - 6:25προς τους πλανήτες
και τις ατμόσφαιρές τους, -
6:25 - 6:27και ίσως παρέχουν ενέργεια
-
6:27 - 6:29για τα ατμοσφαιρικά σωματίδια
για να διαφύγουν κι αυτά. -
6:29 - 6:33Αυτό με ενδιαφέρει,
επειδή σχετίζεται με την κατοικησιμότητα. -
6:33 - 6:37Είπα πριν πως δύο πράγματα
στην ιστορία της Χρυσομαλλούσας -
6:37 - 6:39ήθελα να σας επισημάνω
και να σας υπενθυμίσω. -
6:39 - 6:41Το δεύτερο θέλει λίγο περισσότερη σκέψη.
-
6:42 - 6:45Αν το μπολ του μπαμπά αρκούδου
είναι πολύ ζεστό -
6:46 - 6:49και το μπολ της μαμάς αρκούδας πολύ κρύο,
-
6:51 - 6:54δεν θα έπρεπε το μπολ του μωρού
να ήταν ακόμη πιο κρύο -
6:55 - 6:57ώστε να ακολουθεί αυτή τη λογική;
-
6:58 - 7:01Αυτό που δεχτήκατε όλη σας τη ζωή,
-
7:01 - 7:04όταν το σκεφτείτε λίγο,
ίσως να μην είναι τόσο απλό. -
7:05 - 7:09Φυσικά, η απόσταση ενός πλανήτη
από τον ήλιο καθορίζει τη θερμοκρασία του. -
7:09 - 7:11Αυτό καθορίζει την κατοικησιμότητα.
-
7:11 - 7:13Αλλά ίσως να πρέπει
να σκεφτούμε κάτι ακόμα. -
7:13 - 7:15Ίσως είναι τα ίδια τα μπολ
-
7:15 - 7:19που βοηθούν να καθοριστεί
το αποτέλεσμα της ιστορίας, -
7:19 - 7:20δηλαδή ποιο είναι το ιδανικό.
-
7:21 - 7:23Θα μπορούσα να σας πω
πολλά και διάφορα χαρακτηριστικά -
7:23 - 7:25αυτών των τριών πλανητών,
-
7:25 - 7:27που ίσως επηρεάζουν την κατοικησιμότητα,
-
7:27 - 7:29αλλά για εγωιστικούς λόγους
σχετικούς με την έρευνά μου -
7:29 - 7:33και το ότι εγώ στέκομαι εδώ πάνω
και κρατάω το τηλεκοντρόλ και όχι εσείς, -
7:33 - 7:34(Γέλια)
-
7:34 - 7:36θα ήθελα να σας μιλήσω για ένα-δυο λεπτά
-
7:36 - 7:37για τα μαγνητικά πεδία.
-
7:38 - 7:40Η Γη έχει μαγνητικό πεδίο,
ενώ η Αφροδίτη κι ο Άρης όχι. -
7:41 - 7:44Τα μαγνητικά πεδία δημιουργούνται
βαθιά στο εσωτερικό ενός πλανήτη -
7:44 - 7:48από ηλεκτροαγώγιμο υγρό υλικό
που στροβιλίζεται -
7:48 - 7:51και δημιουργεί το μεγάλο μαγνητικό πεδίο
που περιβάλλει τη Γη. -
7:51 - 7:53Αν έχεις πυξίδα,
ξέρεις πού είναι ο βορράς. -
7:53 - 7:55Η Αφροδίτη και ο Άρης δεν το έχουν αυτό.
-
7:55 - 7:57Αν έχεις πυξίδα
στην Αφροδίτη και στον Άρη, -
7:57 - 7:58συγχαρητήρια, χάθηκες.
-
7:58 - 8:00(Γέλια)
-
8:00 - 8:02Επηρεάζει αυτό την κατοικησιμότητα;
-
8:03 - 8:04Πώς θα μπορούσε;
-
8:05 - 8:08Πολλοί επιστήμονες πιστεύουν
πως το μαγνητικό πεδίο ενός πλανήτη -
8:08 - 8:10υπηρετεί ως ασπίδα για την ατμόσφαιρα,
-
8:10 - 8:13εκτρέποντας τα σωματίδια
του ηλιακού ανέμου γύρω από τον πλανήτη -
8:13 - 8:15με ένα είδος δυναμικού πεδίου,
-
8:15 - 8:18σχετικό με το ηλεκτρικό φορτίο
αυτών των σωματιδίων. -
8:18 - 8:22Είναι σαν ασπίδα ενάντια στα φταρνίσματα
σε μπουφέ με σαλάτες. -
8:22 - 8:24(Γέλια)
-
8:26 - 8:28Όταν το δουν αυτό οι συνάδελφοί μου,
θα αντιληφθούν -
8:28 - 8:31ότι είναι η πρώτη φορά στην ιστορία
της κοινότητάς μας -
8:31 - 8:33που ο ηλιακός αέρας εξισώνεται με τη μύξα.
-
8:33 - 8:35(Γέλια)
-
8:37 - 8:42Ως αποτέλεσμα, η Γη προστατεύεται
για δισεκατομμύρια χρόνια, -
8:42 - 8:44χάρη σε αυτό το μαγνητικό πεδίο.
-
8:44 - 8:46Η ατμόσφαιρα δεν μπορούσε να διαφύγει.
-
8:46 - 8:48Ο Άρης, από την άλλη,
έμεινε απροστάτευτος, -
8:48 - 8:50λόγω της απουσίας μαγνητικού πεδίου,
-
8:50 - 8:51και για δισεκατομμύρια χρόνια,
-
8:52 - 8:54πιθανόν αρκετή ατμόσφαιρα να έχει χαθεί,
-
8:54 - 8:57ώστε να δικαιολογεί τη μετάβαση
από ένα κατοικήσιμο πλανήτη -
8:57 - 8:58στον πλανήτη που βλέπουμε σήμερα.
-
8:59 - 9:02Άλλοι επιστήμονες πιστεύουν
πως τα μαγνητικά πεδία -
9:02 - 9:06ενεργούν όπως τα πανιά σε ένα καράβι,
επιτρέποντας στον πλανήτη -
9:06 - 9:10να αλληλεπιδράσει με περισσότερη ενέργεια
από τον ηλιακό άνεμο -
9:10 - 9:13απ' ότι θα μπορούσε να επιδράσει
από μόνος του. -
9:13 - 9:16Τα πανιά πιθανόν να μαζεύουν ενέργεια
από τον ηλιακό άνεμο. -
9:16 - 9:19Το μαγνητικό πεδίο πιθανόν να μαζεύει
ενέργεια από τον ηλιακό αέρα, -
9:19 - 9:22που επιτρέπει ακόμα περισσότερη
διαφυγή της ατμόσφαιρας. -
9:22 - 9:24Είναι μια ιδέα που πρέπει να δοκιμαστεί,
-
9:24 - 9:27αλλά το αποτέλεσμα
και ο τρόπος που δουλεύει είναι προφανή. -
9:27 - 9:28Αυτό επειδή γνωρίζουμε
-
9:28 - 9:32πως η ενέργεια από τον ηλιακό άνεμο
αποθηκεύεται στην ατμόσφαιρα της Γης. -
9:32 - 9:35Αυτή η ενέργεια μεταφέρεται
με τις γραμμές του μαγνητικού πεδίου -
9:35 - 9:38μέχρι κάτω στις πολικές περιοχές,
προκαλώντας το απίστευτα όμορφο σέλας. -
9:39 - 9:41Αν το έχετε δει από κοντά, είναι υπέροχο.
-
9:41 - 9:43Γνωρίζουμε ότι η ενέργεια μπαίνει μέσα.
-
9:43 - 9:46Προσπαθούμε να μετρήσουμε
πόσα σωματίδια βγαίνουν έξω -
9:46 - 9:49και αν το μαγνητικό πεδίο
το επηρεάζει αυτό με κάποιο τρόπο. -
9:51 - 9:55Σας έχω παραθέσει ένα πρόβλημα,
αλλά δεν έχω ακόμη τη λύση του. -
9:55 - 9:56Δεν έχουμε τη λύση.
-
9:57 - 9:59Εργαζόμαστε να τη βρούμε, όμως.
Με ποιο τρόπο; -
9:59 - 10:01Στείλαμε διαστημόπλοια
και στους τρεις πλανήτες. -
10:01 - 10:03Κάποια βρίσκονται σε τροχιά,
-
10:03 - 10:06μεταξύ αυτών και το MAVEN,
το οποίο είναι σε τροχιά γύρω από τον Άρη, -
10:06 - 10:10στο οποίο έχω εμπλακεί
και καθοδηγείται από εδώ, -
10:10 - 10:11από το πανεπιστήμιο του Κολοράντο.
-
10:11 - 10:14Είναι σχεδιασμένο για να μετρήσει
την ατμοσφαιρική διαφυγή. -
10:14 - 10:17Έχουμε παρόμοιες μετρήσεις
από την Αφροδίτη και τη Γη. -
10:17 - 10:19Μόλις συγκεντρώσουμε όλες τις μετρήσεις,
-
10:19 - 10:22μπορούμε να τις συνδυάσουμε όλες,
και θα καταλάβουμε -
10:22 - 10:26πώς και οι τρεις πλανήτες αλληλεπιδρούν
με το διαστημικό τους περιβάλλον. -
10:26 - 10:29Έτσι θα αποφασίσουμε κατά πόσο
τα μαγνητικά πεδία είναι σημαντικά ή όχι -
10:29 - 10:31για την κατοικησιμότητα.
-
10:31 - 10:33Μόλις έχουμε την απάντηση αυτή,
γιατί να σας νοιάζει; -
10:33 - 10:35Εμένα με νοιάζει πολύ...
-
10:36 - 10:39Και από οικονομικό ενδιαφέρον, βέβαια,
αλλά και προσωπικό. -
10:39 - 10:40(Γέλια)
-
10:41 - 10:44Καταρχάς, η απάντηση θα μας διδάξει
περισσότερα για τους τρεις πλανήτες, -
10:44 - 10:46την Αφροδίτη, τη Γη και τον Άρη,
-
10:46 - 10:49για το πώς αλληλεπιδρούν
με το περιβάλλον τους σήμερα, -
10:49 - 10:51αλλά και πριν δισεκατομμύρια χρόνια,
-
10:51 - 10:53κατά πόσο ήταν κατοικήσιμα
πριν πολύ καιρό ή όχι. -
10:53 - 10:55Θα μας διδάξει για τις ατμόσφαιρες
-
10:55 - 10:57που μας περιβάλλουν και που είναι κοντά.
-
10:57 - 11:00Επιπρόσθετα, αυτό που θα μάθουμε
από αυτούς τους πλανήτες -
11:00 - 11:02μπορεί να εφαρμοστεί
σε ατμόσφαιρες παντού, -
11:02 - 11:05ακόμη και σε πλανήτες που παρατηρούμε
γύρω από άλλα αστέρια. -
11:05 - 11:07Το διαστημόπλοιο Κέπλερ,
-
11:07 - 11:11του οποίου ο σχεδιασμός και η διαχείριση
γίνεται από εδώ, από το Μπόλντερ, -
11:11 - 11:14παρατηρεί μια περιοχή στον ουρανό
σε μέγεθος γραμματόσημου -
11:14 - 11:17εδώ και δύο χρόνια
και βρήκε χιλιάδες πλανήτες. -
11:17 - 11:20Σε μια περιοχή στον ουρανό
σε μέγεθος ενός γραμματόσημου, -
11:20 - 11:24η οποία δεν πιστεύουμε πως διαφέρει
από οποιοδήποτε άλλο σημείο του ουρανού. -
11:25 - 11:27Μέσα σε είκοσι χρόνια,
-
11:27 - 11:31από μηδενική γνώση για τους πλανήτες
εκτός του ηλιακού μας συστήματος, -
11:31 - 11:32αποκτήσαμε μια τόσο πλούσια γνώση,
-
11:32 - 11:36που δεν ξέρουμε
ποιους να εξερευνήσουμε πρώτα. -
11:37 - 11:39Οποιοσδήποτε μοχλός πίεσης θα βοηθήσει.
-
11:41 - 11:44Για την ακρίβεια, με βάση παρατηρήσεις
που έχει κάνει το Κέπλερ, -
11:44 - 11:47και άλλες παρόμοιες παρατηρήσεις,
τώρα πιστεύουμε ότι -
11:47 - 11:52από τα 200 δις αστέρια
που υπάρχουν μόνο στη Γαλακτική Οδό, -
11:53 - 11:58κάθε αστέρι έχει κατά μέσο όρο
τουλάχιστον ένα πλανήτη. -
11:59 - 12:00Εκτός από αυτό,
-
12:00 - 12:06υπολογίζεται πως υπάρχουν
μεταξύ 40 δις και 100 δις -
12:06 - 12:10από αυτούς τους πλανήτες
που θα ορίζαμε ως κατοικήσιμους, -
12:11 - 12:13μόνο στον δικό μας γαλαξία.
-
12:15 - 12:17Έχουμε τις παρατηρήσεις
από αυτούς τους πλανήτες, -
12:17 - 12:19αλλά δεν ξέρουμε ακόμα
ποιοι είναι κατοικήσιμοι. -
12:19 - 12:23Είναι λες κι είσαι παγιδευμένος
σε ένα κόκκινο κύκλο... -
12:23 - 12:24(Γέλια)
-
12:24 - 12:26σε μια σκηνή,
-
12:26 - 12:30και γνωρίζεις πως υπάρχουν
κι άλλοι κόσμοι πιο πέρα, -
12:31 - 12:34και θέλεις απεγνωσμένα να μάθεις
περισσότερα γι' αυτούς. -
12:35 - 12:39Θέλεις να τους ρωτήσεις και να μάθεις
αν ίσως ένας ή δυο απ' αυτούς -
12:39 - 12:41μοιάζουν λίγο με σένα.
-
12:42 - 12:45Δεν μπορείς να το κάνεις.
Δεν μπορείς να πας ακόμα. -
12:45 - 12:49Και γι' αυτό χρησιμοποιείς εργαλεία
που έχεις δημιουργήσει γύρω σου -
12:49 - 12:51για την Αφροδίτη, τη Γη και τον Άρη
-
12:51 - 12:53και πρέπει να τα εφαρμόσεις
σε αυτές τις άλλες καταστάσεις -
12:53 - 12:58και να ελπίζεις πως θα βγάζεις λογικά
συμπεράσματα από τα στοιχεία -
12:58 - 13:01και πως θα καταφέρεις
να καθορίσεις τους καλύτερους υποψηφίους -
13:01 - 13:03για το ποιοι πλανήτες είναι κατοικήσιμοι
και ποιοι όχι. -
13:04 - 13:10Τελικά, για την ώρα τουλάχιστον,
αυτός είναι ο κόκκινος κύκλος μας, εδώ. -
13:10 - 13:14Είναι ο μόνος πλανήτης που γνωρίζουμε
ότι είναι κατοικήσιμος, -
13:14 - 13:17αν και πολύ γρήγορα πιθανόν
να μάθουμε περισσότερα. -
13:17 - 13:20Για την ώρα, όμως αυτός είναι
ο μόνος κατοικήσιμος πλανήτης, -
13:20 - 13:21εδώ είναι ο κόκκινος κύκλος μας.
-
13:22 - 13:24Χαίρομαι πολύ που είμαστε εδώ.
-
13:25 - 13:25Ευχαριστώ.
-
13:25 - 13:27(Χειροκρότημα)
- Title:
- Τι χρειάζεται ένας πλανήτης για τη διατήρηση ζωής
- Speaker:
- Ντέιβ Μπρέιν
- Description:
-
«Η Αφροδίτη είναι πολύ ζεστή, ο Άρης είναι πολύ κρύος και η Γη είναι ιδανική», λέει ο πλανητικός επιστήμονας Ντέιβ Μπρέιν. Γιατί, όμως; Σε αυτή την ευχάριστη ομιλία, ο Μπρέιν εξερευνάει με χιούμορ τη συναρπαστική επιστήμη πίσω από όσα χρειάζεται ένας πλανήτης για να φιλοξενήσει ζωή, καθώς και το γιατί η ανθρωπότητα βρίσκεται πιθανόν στην κατάλληλη θέση την κατάλληλη στιγμή σχετικά με το χρονολόγιο των πλανητών που μπορούν να διατηρήσουν ζωή.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:42
Lucas Kaimaras approved Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Nikolaos Benias accepted Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Nikolaos Benias edited Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Nikolaos Benias edited Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Nikolaos Benias edited Greek subtitles for What a planet needs to sustain life | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for What a planet needs to sustain life |