O que é consciência?
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0:07 - 0:09Aqui estão duas imagens de uma casa.
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0:09 - 0:11Há uma diferença óbvia,
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0:11 - 0:14mas, para esta paciente, P.S.,
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0:14 - 0:17elas pareciam completamente idênticas.
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0:17 - 0:20P. S. sofreu um derrame que danificou
o lado direito do cérebro, -
0:20 - 0:24deixando-a inconsciente
de tudo no lado esquerdo. -
0:24 - 0:28Mas, embora não conseguisse identificar
nenhuma diferença entre as casas, -
0:28 - 0:31quando os pesquisadores lhe perguntaram
em qual casa preferia morar, -
0:31 - 0:34ela escolheu a que não estava em chamas,
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0:34 - 0:37não uma, mas várias vezes.
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0:37 - 0:40O cérebro de P. S. ainda estava
processando informações -
0:40 - 0:42de todo o campo de visão dela.
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0:42 - 0:46Ela conseguia ver as duas imagens
e dizer a diferença entre elas, -
0:46 - 0:48só não sabia disso.
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0:48 - 0:51Se alguém arremessasse uma bola
no lado esquerdo dela, -
0:51 - 0:52ela poderia se esquivar,
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0:52 - 0:55mas não teria consciência da bola,
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0:55 - 0:58nem saberia por que se esquivou.
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0:58 - 1:01O estado de P. S., conhecido
como negligência hemiespacial, -
1:01 - 1:03revela uma importante diferença
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1:03 - 1:06entre o processamento
da informação pelo cérebro -
1:06 - 1:09e nossa experiência desse processamento.
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1:09 - 1:13Essa experiência é o que
chamamos de consciência. -
1:13 - 1:18Temos consciência tanto do mundo externo
quanto de nosso eu interior. -
1:18 - 1:20Temos consciência de uma imagem
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1:20 - 1:24da mesma maneira que estamos cientes
de nós mesmos olhando para uma imagem, -
1:24 - 1:26ou para nossos pensamentos
e emoções internas. -
1:26 - 1:29Mas de onde vem a consciência?
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1:29 - 1:32Cientistas, teólogos e filósofos
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1:32 - 1:36vêm tentando chegar ao cerne
dessa questão há séculos, -
1:36 - 1:38sem alcançar nenhum consenso.
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1:38 - 1:40Uma teoria recente
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1:40 - 1:45é que a consciência é a imagem imperfeita
do cérebro de sua própria atividade. -
1:45 - 1:48Para entender essa teoria,
ajuda ter uma ideia clara -
1:48 - 1:53de um modo importante pelo qual o cérebro
processa informações de nossos sentidos. -
1:53 - 1:56Com base na entrada sensorial,
ele constrói modelos, -
1:56 - 1:58que atualizam continuamente
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1:58 - 2:02descrições simplificadas
de objetos e eventos no mundo. -
2:02 - 2:05Tudo o que sabemos
é baseado nesses modelos. -
2:05 - 2:09Eles nunca captam todos os detalhes
das coisas que descrevem, -
2:09 - 2:13apenas o suficiente para o cérebro
determinar respostas apropriadas. -
2:13 - 2:17Por exemplo, um modelo
embutido no sistema visual -
2:17 - 2:20codifica a luz branca como brilho sem cor.
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2:20 - 2:23Na realidade, a luz branca
inclui comprimentos de onda -
2:23 - 2:26que correspondem a todas as cores
diferentes que podemos ver. -
2:26 - 2:30Nossa percepção da luz branca
é errada e simplista demais, -
2:30 - 2:32mas boa o suficiente
para que possamos funcionar. -
2:32 - 2:35Da mesma forma, o modelo
do corpo físico do cérebro -
2:35 - 2:38acompanha a configuração
de nossos membros, -
2:38 - 2:41mas não das células individuais
ou até mesmo dos músculos, -
2:41 - 2:45porque esse nível de informação não é
necessário para planejar o movimento. -
2:45 - 2:49Se o cérebro não tivesse o modelo
rastreando o tamanho do corpo, a forma -
2:49 - 2:51e como ele se move a qualquer momento,
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2:51 - 2:53nos feriríamos rapidamente.
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2:53 - 2:56O cérebro também precisa
de modelos de si mesmo. -
2:56 - 2:57Por exemplo,
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2:57 - 3:01ele tem a capacidade de prestar atenção
a objetos e eventos específicos. -
3:01 - 3:03Ele também controla esse foco,
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3:03 - 3:05mudando-o de uma coisa para outra,
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3:05 - 3:07interna e externa,
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3:07 - 3:08segundo nossas necessidades.
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3:08 - 3:11Sem a capacidade de direcionar nosso foco,
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3:11 - 3:15não poderíamos avaliar ameaças,
terminar uma refeição ou funcionar. -
3:15 - 3:17Para controlar o foco de maneira eficaz,
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3:17 - 3:21o cérebro precisa construir
um modelo de sua própria atenção. -
3:21 - 3:25Com 86 bilhões de neurônios interagindo
constantemente uns com os outros, -
3:25 - 3:29não há como o modelo do cérebro
do próprio processamento de informações -
3:29 - 3:31ser perfeitamente autodescritivo.
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3:31 - 3:33Mas, como o modelo do corpo,
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3:33 - 3:35ou nossa concepção de luz branca,
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3:35 - 3:37não tem que ser.
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3:37 - 3:40Nossa certeza de que temos
uma experiência metafísica e subjetiva -
3:40 - 3:43pode vir de um dos modelos do cérebro,
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3:43 - 3:46uma descrição do que significa
processar informações -
3:46 - 3:49de maneira concentrada e profunda.
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3:49 - 3:52Os cientistas já começaram
a tentar descobrir -
3:52 - 3:55como o cérebro cria esse modelo próprio.
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3:55 - 3:56Estudos de ressonância magnética
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3:56 - 4:00são abordagens promissoras
para identificar as redes envolvidas. -
4:00 - 4:02Esses estudos comparam
padrões de ativação neural -
4:02 - 4:08quando alguém está ou não consciente
de um estímulo sensorial, como uma imagem. -
4:08 - 4:11Os resultados mostram que as áreas
necessárias ao processamento visual -
4:11 - 4:15são ativadas, independentemente
de o participante estar ciente da imagem, -
4:15 - 4:18mas toda uma rede adicional só acende
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4:18 - 4:21quando está consciente de ver a imagem.
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4:21 - 4:24Pacientes com negligência
hemiespacial, como P. S., -
4:24 - 4:28geralmente apresentam danos
em uma parte específica dessa rede. -
4:28 - 4:33Danos mais extensos à rede
podem levar a um estado vegetativo, -
4:33 - 4:35sem sinais de consciência.
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4:36 - 4:38Evidências como essa
nos aproximam da compreensão -
4:38 - 4:41de como a consciência
é construída no cérebro, -
4:41 - 4:43mas ainda há muito a aprender.
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4:43 - 4:47Por exemplo, a maneira que os neurônios
nas redes relacionadas à consciência -
4:47 - 4:49computam informações específicas
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4:49 - 4:52está fora do escopo
de nossa tecnologia atual. -
4:52 - 4:55Quando abordarmos questões
de consciência com a ciência, -
4:55 - 4:59abriremos novas linhas de investigação
sobre a identidade humana.
- Title:
- O que é consciência?
- Speaker:
- Michael Graziano
- Description:
-
Veja a lição completa: https://ed.ted.com/lessons/what-is-consciousness-michael-s-a-graziano
A paciente P. S. sofreu um derrame que danificou o lado direito do cérebro, deixando-a inconsciente de tudo no lado esquerdo. Se alguém arremessasse uma bola no lado esquerdo dela, ela poderia se esquivar, mas não teria consciência da bola nem saberia por que se esquivou. De onde vem a consciência? Michael Graziano explora a questão que tem afligido cientistas e filósofos há séculos.
Lição de Michael S. A. Graziano, direção de TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:00
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