Return to Video

Vores farlige besættelse af perfektionisme bliver værre

  • 0:01 - 0:04
    "Jeg er lidt af en perfektionist."
  • 0:04 - 0:07
    Hvor ofte hører man ikke det?
  • 0:08 - 0:13
    I selskab med venner eller familien.
  • 0:13 - 0:16
    Det er alles yndlingsfejl.
  • 0:16 - 0:19
    Det er det ofte brugte svar
  • 0:19 - 0:24
    på det svære, afsluttende
    spørgsmål til jobsamtalen:
  • 0:24 - 0:26
    "Min største svaghed?
  • 0:27 - 0:29
    Det er min perfektionisme."
  • 0:29 - 0:33
    Efter sigende holder det os tilbage,
  • 0:33 - 0:37
    men mange rækker stadig hånden i vejret
  • 0:37 - 0:39
    og siger de er perfektionister.
  • 0:39 - 0:44
    Men der er en alvorlig pointe,
  • 0:44 - 0:50
    for vores modvillige beundring
    af perfektion er så udbredt
  • 0:50 - 0:54
    at vi sjældent undrer os over,
    hvorfor det er sådan.
  • 0:54 - 0:58
    Hvad siger det om os og vores samfund
  • 0:58 - 1:02
    at vi på den måde hylder perfektion?
  • 1:02 - 1:09
    Vi ser perfektion som et tegn på værdi.
  • 1:10 - 1:13
    De succesfuldes kendetegn.
  • 1:14 - 1:16
    Men i mine studier af perfektionisme,
  • 1:16 - 1:20
    så jeg sjældent beviser på
    at perfektionister har større succes.
  • 1:20 - 1:21
    Nærmere det modsatte -
  • 1:21 - 1:24
    de føler sig misfornøjede og utilfredse
  • 1:24 - 1:28
    og lever med en fornemmelse af
    ikke at være perfekte nok.
  • 1:28 - 1:31
    Vi ved fra sygejournaler
  • 1:31 - 1:34
    at perfektionisme kan dække over
    en række psykiske udfordringer,
  • 1:34 - 1:38
    lidelser som depression,
    angst, anoreksi, bulimi
  • 1:38 - 1:40
    og sågar selvmordstanker.
  • 1:40 - 1:44
    Og mere bekymrende er
    at gennem de seneste 25 år
  • 1:44 - 1:48
    har vi set en alarmerende
    stigning i perfektionisme.
  • 1:48 - 1:50
    Og i samme periode,
  • 1:50 - 1:53
    har vi set flere unge med psykiske
    lidelser end nogensinde før.
  • 1:53 - 1:56
    Selvmordsraterne i USA alene
  • 1:56 - 2:00
    er steget med 25 procent
    gennem de seneste to årtier.
  • 2:00 - 2:04
    Og vi begynder at se
    tilsvarende tendenser i Canada
  • 2:04 - 2:06
    og i mit hjemland, Storbritannien.
  • 2:07 - 2:10
    Vores studier indikerer
  • 2:10 - 2:14
    at perfektionismen stiger,
    fordi samfundet ændrer sig.
  • 2:14 - 2:18
    Og det ændrer opfattelsen
    af personlig identitet
  • 2:18 - 2:23
    og ændrer måden unge omgås
  • 2:23 - 2:25
    hinanden og verden omkring dem.
  • 2:25 - 2:30
    Vores markedsbaserede samfund giver
  • 2:30 - 2:33
    bl.a. ubegrænsede valgmuligheder
  • 2:33 - 2:34
    og personlig frihed,
  • 2:34 - 2:38
    og vi mener disse kendetegn bidrager til
  • 2:38 - 2:41
    problemets store udbredelse.
  • 2:42 - 2:43
    Et eksempel ...
  • 2:44 - 2:49
    Unge i dag er mere optagede af
    at opnå det perfekte liv
  • 2:49 - 2:50
    og livsstil.
  • 2:50 - 2:52
    Hvad angår deres selvbillede,
    status og rigdom
  • 2:52 - 2:57
    viser data fra Pew, at unge mennesker
  • 2:57 - 3:01
    født i USA i slutningen af 1980'erne
  • 3:01 - 3:06
    20% oftere angiver materiel rigdom
  • 3:06 - 3:08
    som et af deres vigtigste mål i livet,
  • 3:08 - 3:11
    i forhold til tidligere generationer.
  • 3:11 - 3:14
    Unge mennesker låner mere
    end de ældre generationer
  • 3:14 - 3:18
    og de bruger en langt større del
    af deres indkomst på fysiske goder
  • 3:18 - 3:20
    og statussymboler.
  • 3:20 - 3:24
    Disse statussymboler,
    deres liv og livsstil
  • 3:25 - 3:29
    vises detaljeret frem på de sociale medier
  • 3:29 - 3:33
    såsom Instagram, Facebook og Snapchat.
  • 3:33 - 3:35
    I denne nye visuelle kultur,
  • 3:35 - 3:42
    er illusionen om perfektion
    vigtigere end virkeligheden.
  • 3:42 - 3:45
    Hvis den ene side af det moderne landskab,
  • 3:45 - 3:48
    som vi overdådigt omgiver de unge med,
  • 3:48 - 3:50
    er ideen om et liv,
    der kan perfektioneres
  • 3:50 - 3:53
    og en tilhørende livsstil,
  • 3:53 - 3:55
    så er den anden side helt sikkert arbejde.
  • 3:55 - 3:58
    Intet er umuligt, hvis man vil det nok.
  • 3:58 - 4:00
    Det får vi at vide.
  • 4:00 - 4:03
    Det er grundlaget i den amerikanske drøm.
  • 4:04 - 4:08
    Muligheder, evner og skabertrang.
  • 4:08 - 4:11
    At hårdt arbejde betaler sig.
  • 4:11 - 4:15
    Og vigtigst af alt -
    vi er vores egen lykkes smed.
  • 4:16 - 4:19
    Disse idéer binder
    vores rigdom og status
  • 4:19 - 4:22
    og selvbillede sammen med vores
    medfødte personlige værdi.
  • 4:23 - 4:25
    Men det er ren fiktion.
  • 4:25 - 4:29
    For selv med lige muligheder,
  • 4:29 - 4:32
    skjuler idéen om at være
    sin egen lykkes smed
  • 4:32 - 4:34
    en mørkere virkelighed
    for unge mennesker,
  • 4:34 - 4:37
    at deres værdi konstant vurderes.
  • 4:38 - 4:40
    Konkrete resultater og placeringer
  • 4:40 - 4:44
    er blevet målestokken for evner
  • 4:44 - 4:49
    og bruges til at placere unge mennesker
    i den rette skole, klasse eller gymnasie.
  • 4:49 - 4:52
    Uddannelse er det første område
  • 4:52 - 4:54
    hvor dette udspiller sig åbenlyst
  • 4:54 - 4:57
    og test bruges
  • 4:57 - 5:00
    som værktøj til at forbedre niveauet.
  • 5:00 - 5:02
    Og det starter tidligt.
  • 5:02 - 5:06
    Børn i de amerikanske skoler
  • 5:06 - 5:11
    skal igennem 112 obligatoriske prøver
  • 5:11 - 5:14
    fra børnehaveklassen til 3.G
  • 5:14 - 5:17
    Det er klart at de unge stræber efter
  • 5:17 - 5:19
    at blive til noget i vores moderne tid.
  • 5:19 - 5:22
    De definerer sig selv ved hjælp af
  • 5:22 - 5:29
    begrænsende termer
    som karakterer og gennemsnit
  • 5:30 - 5:34
    Vores samfund udstiller
    deres usikkerheder.
  • 5:34 - 5:36
    Usikkerhed om deres præstation
  • 5:36 - 5:39
    og andres vurdering af dem.
  • 5:39 - 5:42
    Samfundet forstærker deres uperfektheder.
  • 5:43 - 5:45
    Hver en fejl og uforudset tilbageslag
  • 5:45 - 5:50
    presser dem til at være
    endnu mere perfekte,
  • 5:50 - 5:53
    for ellers er man en fiasko.
  • 5:53 - 5:57
    Følelsen af at fejle og
    ikke slå til er udbredt.
  • 5:57 - 5:58
    Bare spørg de unge.
  • 5:58 - 6:01
    "Hvordan skal jeg se ud og opføre mig?"
  • 6:01 - 6:02
    "Jeg skal ligne den model,
  • 6:02 - 6:05
    jeg skal have flere følgere end
    den influencer på Instagram,
  • 6:05 - 6:07
    jeg må være bedre i skolen"
  • 6:08 - 6:13
    Som mentor for mange unge,
  • 6:13 - 6:16
    ser jeg konsekvensen af perfektionisme.
  • 6:16 - 6:20
    Lad mig fortælle jer om en studerende
  • 6:20 - 6:24
    John (opdigtet navn) var ambitiøs,
  • 6:24 - 6:26
    hårdtarbejdende og flittig
  • 6:26 - 6:28
    og udadtil usædvanligt højtydende,
  • 6:28 - 6:32
    ofte fik han de højeste karakterer
    for sine afleveringer.
  • 6:32 - 6:35
    Men uanset hvad John præsterede,
  • 6:35 - 6:39
    så han sine successer
    som ynkelige fiaskoer,
  • 6:39 - 6:40
    og på vores møder,
  • 6:40 - 6:43
    talte han åbent om hvordan han
    skuffede sig selv og andre.
  • 6:43 - 6:46
    Hans logik var enkel:
  • 6:46 - 6:48
    Hvordan kunne han være en succes,
  • 6:48 - 6:51
    når han knoklede meget hårdere end andre
  • 6:51 - 6:53
    bare for at opnå de samme resultater?
  • 6:53 - 6:57
    Johns perfektionisme
    og høje arbejdsmoral
  • 6:57 - 7:01
    afslørede hans indre svaghed
  • 7:01 - 7:04
    overfor ham selv og andre.
  • 7:04 - 7:08
    Johns eksempel viser bagsiden
  • 7:08 - 7:10
    ved perfektion som livsstil.
  • 7:10 - 7:11
    Modsat hvad mange tror,
  • 7:11 - 7:16
    handler perfektionisme ikke om at
    perfektionere ting eller handlinger.
  • 7:16 - 7:18
    Det er ikke at opnå ekspertise.
  • 7:18 - 7:21
    Det viser Johns eksempel tydeligt.
  • 7:21 - 7:25
    Grundlæggende handler perfektionisme
    om at perfektionere selvet.
  • 7:26 - 7:29
    Mere præcist, perfektionere
    det uperfekte selv.
  • 7:30 - 7:34
    Det er som et bjerg af præstationer,
  • 7:34 - 7:36
    som perfektionisme får os til at bestige.
  • 7:37 - 7:39
    Og vi tænker, "Når jeg når toppen,
  • 7:39 - 7:43
    vil folk se min værdi og ikke mine fejl."
  • 7:44 - 7:46
    Men hvad vi ikke ser,
  • 7:46 - 7:47
    er at når vi har nået toppen,
  • 7:48 - 7:52
    ender vi tilbage i usikkerhedens
    og skammens lavland,
  • 7:52 - 7:54
    til et nyt forsøg på at nå toppen.
  • 7:54 - 7:57
    En selvdestruktiv cyklus.
  • 7:57 - 8:01
    I jagten på uopnåelig perfektion,
    kan perfektionisten ikke bare stå af.
  • 8:01 - 8:03
    Det gør det vanskeligt at behandle.
  • 8:04 - 8:06
    Vi har vidst i årtier
  • 8:06 - 8:10
    at perfektionisme bidrager til et væld
    af psykologiske problemer,
  • 8:10 - 8:12
    men aldrig fundet
    en god måde at påvise det.
  • 8:12 - 8:14
    Først sidst i 1980'erne,
  • 8:14 - 8:17
    da canadierne Paul Hewitt og Gordon Flett,
  • 8:17 - 8:20
    udviklede en måde at måle perfektionisme
    gennem selv-rapportering.
  • 8:20 - 8:23
    Nemlig, det kan måles,
  • 8:23 - 8:28
    og indfanger tre kerneelementer
    af perfektionisme.
  • 8:28 - 8:31
    Den første er
    selv-centreret perfektionisme,
  • 8:31 - 8:34
    det irrationelle ønske om at være perfekt:
  • 8:34 - 8:36
    "Jeg vil være så perfekt jeg kan."
  • 8:37 - 8:39
    Den anden er socialt
    påtvunget perfektion,
  • 8:39 - 8:43
    oplevelsen af at det sociale miljø
    kræver for meget:
  • 8:43 - 8:45
    "Andre forlanger for meget af mig"
  • 8:46 - 8:48
    Den tredje er udadrettet perfektionisme,
  • 8:48 - 8:51
    at påtvinge andre urealistiske standarder:
  • 8:51 - 8:55
    "Hvis jeg beder nogen gøre noget,
    så forventer jeg det gjort perfekt."
  • 8:55 - 8:58
    Undersøgelser viser en sammenhæng
    mellem alle tre elementer
  • 8:58 - 9:00
    og udfordringer i den mentale sundhed,
  • 9:00 - 9:02
    såsom depression,
  • 9:02 - 9:04
    angst og selvmordstanker.
  • 9:04 - 9:07
    Det mest problematiske element
  • 9:07 - 9:09
    er socialt påtvunget perfektion.
  • 9:09 - 9:12
    Følelsen af at alle forventer
    jeg er perfekt.
  • 9:12 - 9:14
    Dette element
  • 9:14 - 9:16
    hænger tydeligt sammen med
    alvorlig psykisk sygdom.
  • 9:16 - 9:22
    Og med nutidens fokus på
    perfektion i frisk erindring,
  • 9:22 - 9:26
    var jeg nysgerrig på
    om disse elementer ændrede sig.
  • 9:26 - 9:29
    Indtil nu har forskningen fokuseret på
    de nære familierelationer,
  • 9:29 - 9:33
    men vi ønskede at kigge bredere.
  • 9:33 - 9:36
    Så vi tog alle data, der var indsamlet
  • 9:36 - 9:40
    i de 27 år siden Paul og Gordon
    udviklede perfektionsmålingen,
  • 9:40 - 9:42
    og isolerede data om
    universitetsstuderende.
  • 9:43 - 9:46
    Mere end 40.000 unge
  • 9:46 - 9:48
    fra universiteter i USA, Canada og England
  • 9:48 - 9:52
    og vi ledte efter tendenser i de mange data.
  • 9:52 - 9:54
    Det tog os over tre år
  • 9:54 - 9:57
    at samle al information, knuse tallene
  • 9:57 - 9:58
    og skrive vores rapport.
  • 9:58 - 10:02
    Vores analyse afdækkede
    noget opsigtsvækkende.
  • 10:03 - 10:07
    Alle tre elementer af perfektionisme
    er forøget med tiden.
  • 10:08 - 10:12
    Men socialt påtvunget perfektion
    var klart steget mest.
  • 10:13 - 10:14
    I 1989
  • 10:14 - 10:17
    rapporterede blot 9% af de unge
    klinisk relevante niveauer
  • 10:17 - 10:19
    af socialt påtvunget perfektionisme.
  • 10:19 - 10:23
    Sådanne niveauer er typiske
    i kliniske grupper.
  • 10:23 - 10:28
    I 2017 var tallet fordoblet til 18%.
  • 10:28 - 10:32
    Og i 2050 forudser vores modeller
  • 10:32 - 10:35
    at næsten en ud af tre unge
  • 10:35 - 10:39
    vil rapportere klinisk relevante niveauer
    af socialt påtvunget perfektion.
  • 10:39 - 10:42
    Husk på at dette element
  • 10:42 - 10:45
    har den største sammenhæng
    med alvorlig psykisk sygdom
  • 10:45 - 10:46
    og med god grund.
  • 10:46 - 10:50
    Perfektionister af den type
    føler konstant behov
  • 10:50 - 10:53
    for at møde andres forventninger.
  • 10:53 - 10:57
    Og selv hvis de lever op til
    andres forventninger,
  • 10:57 - 11:00
    så hæver de niveauet næste gang,
  • 11:00 - 11:04
    for disse mennesker tror
    at jo bedre de klarer sig,
  • 11:04 - 11:06
    jo højere er forventningerne til dem.
  • 11:07 - 11:12
    Det afføder hjælpeløshed
    og værre, håbløshed.
  • 11:13 - 11:14
    Er der håb?
  • 11:14 - 11:16
    Selvfølgelig er der håb
  • 11:16 - 11:19
    Perfektionister skal
    holde fast i visse egenskaber,
  • 11:19 - 11:23
    de er ofte kloge, ambitiøse
    og hårdtarbejdende.
  • 11:23 - 11:26
    Behandlingen er kompleks.
  • 11:26 - 11:29
    Men lidt medfølelse med sig selv,
  • 11:29 - 11:32
    når ting ikke går som forventet,
  • 11:32 - 11:35
    kan forandre disse egenskaber
    til større personlig ro og succes.
  • 11:35 - 11:38
    Og deres omsorgspersoner kan også bidrage.
  • 11:38 - 11:41
    Perfektionisme udvikles, mens vi er børn,
  • 11:41 - 11:44
    og derfor er unge mere udsatte.
  • 11:44 - 11:46
    Forældre kan hjælpe deres børn
  • 11:46 - 11:50
    ved betingelsesløst at støtte dem,
    når de prøvede, men fejlede.
  • 11:50 - 11:53
    Og forældre må modstå fristelsen
  • 11:53 - 11:57
    til konstant at blande sig,
  • 11:57 - 12:00
    for det afføder angst
  • 12:00 - 12:04
    når forældre opfatter barnets
    successer og fiaskoer som deres egne.
  • 12:04 - 12:08
    Vores forskning rejser vigtige spørgsmål
  • 12:08 - 12:10
    om vores samfundsstruktur
  • 12:11 - 12:14
    og om dets fokus på
    konkurrence, vurderinger og tests
  • 12:14 - 12:16
    gavner de unge.
  • 12:16 - 12:19
    Man hører ofte i pressen
  • 12:19 - 12:22
    at unge blot skal være mere robuste,
  • 12:22 - 12:26
    når de møder dette nye forventningspres.
  • 12:27 - 12:31
    Jeg mener derimod at vi undlader
    at tage ansvar for problemets kerne,
  • 12:31 - 12:34
    for vi deler alle ansvaret
  • 12:34 - 12:38
    for at skabe en kultur hvor unge
    kan være mindre perfekte
  • 12:39 - 12:41
    som udgangspunkt.
  • 12:41 - 12:42
    Det bliver ikke nemt.
  • 12:42 - 12:45
    Det er en stor udfordring
    at skabe sådan en verden,
  • 12:45 - 12:47
    og for en generation af unge
  • 12:47 - 12:49
    der hele tiden er i kontakt med
  • 12:49 - 12:51
    karakterer og sociale medier,
  • 12:51 - 12:54
    er perfektionisme uundgåelig,
  • 12:54 - 12:55
    så længe de ikke har større formål
  • 12:56 - 12:57
    i livet end deres fremtoning
  • 12:57 - 12:59
    og hvordan de klarer sig
    i forhold til andre.
  • 12:59 - 13:01
    Hvad kan de gøre?
  • 13:01 - 13:04
    Hver gang de skubbes ned
    fra toppen af bjerget
  • 13:04 - 13:07
    ser de ingen anden udvej
    end at bestige bjerget igen.
  • 13:07 - 13:09
    De gamle grækere vidste
  • 13:09 - 13:12
    at denne endeløse kamp mod bjerget
  • 13:12 - 13:14
    ikke fører til lykke.
  • 13:14 - 13:17
    Deres billede af Helvede
    var manden Sisyfos
  • 13:17 - 13:20
    dømt til for evigt at skubbe
    den samme sten op ad en bakke
  • 13:20 - 13:24
    blot for at se den rulle ned igen
    så han måtte starte forfra.
  • 13:24 - 13:26
    Så længe vi lærer de unge
  • 13:26 - 13:30
    at det mest ægte eller
    meningsfulde i deres liv
  • 13:30 - 13:32
    er en håbløs jagt på perfektion,
  • 13:32 - 13:34
    vil fremtidige generationer ende
  • 13:34 - 13:37
    i den samme fortvivlende situation.
  • 13:38 - 13:39
    Så spørgsmålet er
  • 13:40 - 13:42
    Hvornår indser vi
  • 13:42 - 13:46
    at der er noget
    grundlæggende umenneskeligt
  • 13:46 - 13:47
    ved grænseløs perfektion
  • 13:48 - 13:49
    Ingen er fejlfri.
  • 13:50 - 13:55
    Hvis vi vil hjælpe de unge
    ud af perfektionismens kløer,
  • 13:55 - 13:58
    så skal vi lære dem,
    at i en kaotisk verden,
  • 13:58 - 14:01
    vil livet ofte overmande os, men det er OK
  • 14:02 - 14:03
    Fiasko er ikke svaghed.
  • 14:04 - 14:08
    Hvis vi vil hjælpe de unge ud af
    denne selvødelæggende fælde
  • 14:08 - 14:09
    af umulig perfektion,
  • 14:09 - 14:14
    så skal hele samfundet stoppe
    med at nære den samme illusion.
  • 14:15 - 14:16
    Men vigtigst af alt,
  • 14:16 - 14:20
    hvis vi ønsker vores unge skal
    være følelsesmæssigt
  • 14:20 - 14:21
    og psykologisk sunde
  • 14:21 - 14:26
    så skal vi vise dem glæden
  • 14:26 - 14:29
    og skønheden ved det uperfekte
  • 14:30 - 14:36
    som en naturlig del af hverdagen.
  • 14:36 - 14:38
    Mange tak
  • 14:38 - 14:42
    (Bifald)
Title:
Vores farlige besættelse af perfektionisme bliver værre
Speaker:
Thomas Curran
Description:

Socialpsykolog Thomas Curran undersøger hvordan kampen for at være perfekt - på de sociale medier, i skolen, på job - skaber en stigning i mentale sygdomme. især blandt unge mennesker. Lær mere om årsagerne til dette fænomen og hvordan vi kan skabe en kultur, der fejrer glæden ved det uperfekte.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:54

Danish subtitles

Revisions